#创新小学数学课堂教学策略研究 搜索结果
知识经济时代的今天, 在新课程不断推进下, 课堂教学已成为研究性学习的主阵地。我们准备从创新课堂教学开始, 使我校提高数学教学质量, 如何创新小学数学课堂教学策略呢?笔者从以下几个方面进行...
2022-09-10小学的数学是一门相对基础的学科, 它对于理科的教学具有重要的作用。 因为数学能够培养学生的理性思维以及逻辑思维的能力等等。 目前已经进入小学教学改革的时代, 着重培养学生独立思考的能力,...
2022-09-11创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,“一个没有创新能力的民族,难屹立于世界民族之林。”随着素质教育的深入发展,优化课堂教学,培养学生的创新意识、创造精神,开发学...
2022-09-12有针对性地实施对不同类别学生的学习指导, 不仅要根据学生的不同去选择不同的教法、布置作业, 还要因材施“助”、因材施“改”、因材施“教”, 使每个学生都能在...
2022-10-19小学生普遍年龄较小,好奇心重,表现欲强,在课堂教学中往往较为活跃,喜欢举手回答问题,他们对于教师的提问更是会更加努力的思考,以得到教师的表扬,这一特点的利用能够很大程度上帮助学生进行思考...
2022-11-18摘要：课堂提问是课堂教学中最重要的一个环节,它是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生解决问题、检验学生学习效果的有效手段。巧妙而有效的提问对激发学生的学习动机,开拓学生的学习思路,发掘学生的学习潜能,培养学生分析、解决问题的能力及创新精神,提高课堂教学的有效性具有积极的作用。关键词：小学数学,课堂问题,有效性,...
2024-05-07课堂教学是否有效直接影响教育质量的高低。目前,在课堂教学中效率低下或无效的现象是屡见不鲜的。影响小学数学课堂教学有效性的原因是多样的,笔者根据自己的教学实践,就切实提高小学数学课堂教学的有效性谈一些自己的看法,并希望这些看法有助于小学数学课堂教学质量的提高。1.制订有效的教学目标是实现课堂有效性的前提教学活动的灵魂是教...
2024-05-09小学数学课程主张透过学生本位角色出发,主动联合不同生活教育理念, 进行个体人生阅历与抽象模型认知能力灌输,进而使得其在系统知识理解环节中,主动开发情感态度与价值观能效。须知学生最容易经...
2022-09-11生活是数学的发源地,数学与现实生活具有密不可分的关系,在实际的教学过程中,“回归数学、贴近生活”的教学方式不仅可以让数学这门学科充分的展现出自己的魅力,同时还能够切实地激发学...
2022-09-10在小学数学教育中的创新,则是着重培养学生的创新意识和创新能力。教师要努力发掘每个学生的创造力,使每个学生的创造力充分发挥出来,将学生培养成为创造型人才。为此,笔者结合自己的教学实践谈几...
2023-02-25“卓越课堂”是指按照新课程改革的要求, 坚持德育为先、全面发展、能力为重、以人为本、与时俱进, 突出“一切为了每一位学生的发展”的核心理念, 转变教师教学方式和学生学...
2022-09-11《小学数学课堂教学策略有效性的研究》 结 题 报 告江山市卅二都小学数学课题组一、课题提出 在新课程理念的感召下，数学课堂教学发生了深刻性变革，有效的课堂教学正逐渐成为教育教学的焦点。但由于我们的新课改实施的时间还不长，有些教师还不能深刻地领会新课程的新理念，很好的运用教学新策略，致使目前不少的数...
2024-04-24小学数学教学创新精神研究论文 篇1：小学数学教学培养学生创新精神和实践能力的研究 摘要：培养学生的创新精神和实践能力，是核心素养背景下小学数学教学改革的一项基本要求，也是小学生通过数学学...
2022-04-30课前预习是提高学习效率、 增强学习效果的最好方式, 也是学生的学习能力的重要体现. 课前预习是增强学生自主学习能力、培养探索精神的重要途径, 也是打造高效课堂的重要环节, 更是促进学生全面发展的关键步骤. 初中数学教学重视学生的课前预习, 更要重视预习的有效性, 让学生能够真正做到发现问题、探索新知, 为课堂互动教学与...
2024-04-27新课程的总体目标之一就是突出学生创新精神和实践能力, 如何以课堂教学为主渠道, 引导学生参与学习的全过程, 发挥学生的主体作用, 培养学生创新精神、创新能力, 提高教学质量已是迫在眉睫的问题...
2022-09-10小学数学教学不是简单的加减运算和规则定理运用, 是需要学生对数学知识进行加工、处理, 从而转化成有效的解决数学实际问题的依据和方法, 在这个过程中, 离不开学生的思维活动。 而教师作为教学...
2022-09-11教学的目的不仅是为了增加学生的文化知识, 更注重培养学生的兴趣爱好, 开阔学生的视野, 有效的教学是促进学生身心健康与学习成绩共同发展的教学行为。 在新课程理念指导下, 小学数学教学改革是...
2022-09-18新课程理念要求教师对数学课堂教学进行精心设计, 提高课堂教学的有效性,其中课堂练习是课堂教学中的一个重要环节,然而现实数学课堂教学中,确实存在课堂练习效率不理想的状况。 笔者认为,在新课程理念指导下的课堂练习应是有效的、应该是有利于学生发展的,那么, 怎样才能使所设计的课堂练习有效,有利学生发展呢?一、明确课堂练习的功...
2024-05-08《义务教育数学课程标准(2011年版)》将数学的基本思想列入了课程总目标,明确提出:“通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”从“双基”发展到“四基”,数学思想的地位进一步凸显出来。这是我国数学课程改革阶段性进展的重要标志,是数学思想融入...
2024-04-08探究性学习是学生通过自己发现问题, 研究问题, 解决问题获取知识的一种学习方式。国家教学课程标准对探究性学习作出充分的说明, 强调“数学学习内容应有利于学生主动地进行观察、实验、猜...
2022-09-11