#六年级分数计算题试卷 搜索结果
2011年秋六年级分数乘法100题（50分钟）××718×9141021×1539×13251745×2534413×39166364×36421154×2744×3511825914215557281116351314131441339168133972310×27×21××××××××＋＋411...
2024-05-10将两位数至六位数乘法一步直接计算出乘积,可以极大提升计算的效率。笔者现将研究成果演示如下:一、特殊情况和确定条件 下,两位数乘法一步计算出 答案( 1) 当被乘数和乘数十位数相同, 个位数相加之和为10时,可直接写出答案。步骤: 1个位数与个位数相乘之积写后边; 2 ( 被乘数十位数 + 1)×乘数十位数之积写前边即可...
2024-04-25第一篇：六年级数学下册计算题三年级数学下册计算题比赛三年级下册数学计算比赛(2)三()班性名：782÷6 =69×24 = 460÷3=506÷7 =53×55 =7.14-3.68 =脱式计算：105&divi...
2023-01-15第一篇：六年级下册数学计算题三年级数学下册计算题比赛三年级下册数学计算比赛(2)三()班性名：782÷6 =69×24 = 460÷3=506÷7 =53×55 =7.14-3.68 =脱式计算：105&divi...
2023-01-15第一篇：小学六年级简便计算题小学六年级数学总复习简便计算练习题小学六年级数学总复习资料(简便计算)一、口算下面各题。(23分)10-2.65=0.9×0.08=528-349=6+14.4=1.9×4×0.5=12...
2023-04-08第一篇：分数解方程复杂计算题列方程解稍复杂的分数应用题(二)教案1.进一步理解稍复杂的分数除法应用题的数量关系.2.能够比较熟练地列方程解应用题.3.培养学生分析问题和解决问题的能力.教学重点...
2022-11-15【教学内容】苏教版五年级下册P80-81例1、试一试、练一练【教学目标】1.理解异分母分数加、减法必须先通分后计算的道理, 掌握异分母分数加、减法的计算法则。2.在探索计算方法的过程中, 能够主动地进行观察与操作、猜想与验证、比较与分析等数学活动, 体会数学知识之间的内在联系, 感受“转化”思想在解决新问题中的价值。3...
2024-04-12一、“乱花渐欲迷吾眼”———真是太粗心了吗现象描述1:我把题目抄错了。上完“一个数除以整数”后, 我给学生留了几道练习题, 其中有一题是3.5÷14, 居然有4个学生做上来是53÷14, 还有一个学生跑到办公室来问我说:“老师这道题目你出错了, 除不尽的。”这些学生订正以后, 都觉得是自己太粗心, 把题目抄错了。几天后...
2024-05-15分数除法内容在课程目标制定方面，应当以学生实际理解能力为前提，不管是理论授课，还是实际问题接触都是如此。经过研究实践显示：小学生对于分数除法的理解能力与运算能力是会受到心理发展特点局限的，特别是可以说清楚为什么要进行颠倒相乘原理的学生少之又少。致使学生理解能力受限的原因来自于多个方面，主要有学生对分...
2024-05-04一、引言分数历来是在小学数学中既不易“教”也不易“学”的内容。尽管教科书中对分数的三种含义都提到了, 但教育反馈的结果表明, 大部分学生系统地学完分数之后, 对分数的认识还停留在其“份数”定义, 而且并不了解小数、分数、比的含义。这直接导致应用这些概念去解决问题带来困难。因而, 对目前教材中“分数与小数”内容的编写以及...
2024-04-16第一篇：六年级数学上册百分数六年级数学上册《认识百分数》教案教学流程一、同学们你们知道吗，很久以前，人们就有了计数的需要，有了分数为什么还需要百分数呢?百分数和分数是一回事吗?百分数又有什么...
2023-01-15第一篇：六年级上册数学百分数六年级数学上册《认识百分数》教案教学流程一、同学们你们知道吗，很久以前，人们就有了计数的需要，有了分数为什么还需要百分数呢?百分数和分数是一回事吗?百分数又有什么...
2023-01-15第一篇：数学六年级上册百分数六年级数学上册《认识百分数》教案教学流程一、同学们你们知道吗，很久以前，人们就有了计数的需要，有了分数为什么还需要百分数呢?百分数和分数是一回事吗?百分数又有什么...
2023-03-02摘要：小学数学课程中,分数应用题是较难的一个专题板块。低年级阶段,学生只是进行整数的基础四则运算,而分数运算本身就较抽象,放在应用题当中更加大了学生理解和掌握的难度。对于这部分内容的传统教学中,教学模式单一,形成了固定的模式。这不利于有效提升学生对分数运算的学习兴趣,因此就教学的有效策略进行探索。关键词：小学,数学,分...
2024-04-13六年级上册分数应用题训练1、填空题：(1)8/9千克大豆可以榨油1/3千克，1千克大豆能榨油千克，要榨1千克油需要()千克大豆。(2)一个数的2/7是28，这个数的1/4是()。5/7里包含()个5/21(3)苹果比梨重3/8，梨比苹果轻()/()。2、(1)学校有20个足球，篮球比足球多1/4，篮...
2024-04-19教学过程：课前三分钟交流讲故事《大胆的小猴》，并与大家交流，对学生进行自信、勇敢的培养。设计意图：课前三分钟交流是孩子们展示的舞台，在这短短的三分钟时间里带给自己快乐、自由和成长。这个环节是师生的最爱。学生自信的主持，精彩的展示，内容的丰富，真可谓色、香、味俱全的大餐。学生展示的内容丰富，可以是数学...
2024-04-27分数乘法第1课时分数乘整数一、教学目标：1、结合具体情境理解分数乘整数的意义；2、掌握分数乘整数的计算方法，能运用计算方法正确进行计算。二、教学重点、难点：重点：分数乘整数的简便算法。难点：分数乘整数的算理。三、教学过程：(一)、分数乘整数的意义：前面我学过了整数的乘法，同学们还记得整数乘法的意义吗...
2024-05-13六年级分数、百分数应用题分类总结第一类：求一个数的几分之几（百分之几）是多少 ？（用乘法，包括连乘）1、某食油批发店，上午卖出花生油96箱，下午卖出的是上午的5／12，下午卖出多少箱？2、一根钢管长8米，用去一部分，还剩下全长的20%，还剩下多少米？3、水果店运来苹果20筐，运来的橘子的筐数是苹果的...
2024-05-20工厂供电负荷计算1、确定此工厂是什么性质的工厂，有加工业、重工业等等，不同性质的工厂的负荷计算是不同的；、引入两个系数：同时率和负载率。所有负荷与其他负荷之间都有一个是否同时运行的概率，此概率就是同时率。任何负荷其的电动机铭牌容量与其实际容量之间都有一定的余度，这就是此负荷的负载率，全厂负荷与铭牌的...
2024-04-24“分数乘分数”教学设计教学内容《义务教育教科书数学》（人教版）六年级上册第3～5页例3及相应练习。教材分析本节课的教学是在学生掌握了分数乘整数的基础上进行的，主要学习分数乘分数的算理和算法，为教学例4、例5的小数乘分数等分数乘法做准备。通过解决实际问题，结合计算过程去理解计算的意义。本课时是第1小节...
2024-05-25