五年级下册语文试卷题

五年级下册语文试卷题（精选6篇）

篇1：五年级下册语文试卷题

拼音石径

一、看拼音、写词语。10%

luǒlùpáoxiàozhuāngshìmónǐzhànxuē

（）（）（）（）（）

huābànjìmòxiàolǜbiānyuánjízào

（）（）（）（）（）

二、用“√选出下列带点字的正确读音。3%

春风（fēnɡfēn）染绿（lǜlù）锨镐（ɡāoɡǎo）

涌起（yǒnɡyōnɡ）结束（sùshù）树丛（cónɡchónɡ）

三、多音字组词。4%

xuē（）xiǔ（）liánɡ（）sàn（）

削宿量散

xiāo（）sù（）liànɡ（）sǎn（）

字词山坡

四、趣填“不”字成语。4%

生生不（）迫不（）爱不（）奋不（）

漠不（）情不（）（）不苟（）不朽

（）不屈（）不易（）不理（）不舍

五、选择恰当的词填入下列各句中。4%

骤然突然毅然坦然

（1）宇宙飞船在返航途中（）发生了故障。

（2）在生命的最后时刻，科马洛夫神情（）地向首长汇报了飞行探险情况。

（3）看到12岁的女儿，科马洛夫的眼睛里（）飘过一片慈云。

（4）科马洛夫（）和亲人们挥手告别，为航天事业英勇地献身了。

六、将括号里能与前面搭配的词画出来。3%

树立（理想决心）端正（态度目标）克服（困难失误）

生活（艰苦艰巨）山河（华丽壮丽）形势（严肃严峻）

办法（美妙巧妙）国家（富强富裕）倾诉（心灵心声）

观赏（风景情景）精通（业务业绩）创造（奇迹奇特）

七、选择合适的关联词语填在括号中。4%

既然……就……尽管……还是……既……又……

要……不要……因为……所以……如果……就……

A、（）风雪很大，（）阻挡不了爷爷晨练的决心。

B、弟弟（）会唱歌，（）会跳舞。

C、（）你订了学习计划，（）应当按着去做。

D、我们（）做自己会管理自己的人，（）做依赖别人的衣来伸手饭来张口的人。

句子小潭

八、照样子，写句子。5%

例：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。

（1）黄河是的摇篮。

（2）是的摇篮。

（3）是的摇篮。

九、修改病句。4%

1、放学一回家，小丽立刻马上把作业写完了。

2、玲玲经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。

3、大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。

4、我多么愿望饲养自己心爱的小动物呀！

阅读积累考考你

十、根据课文内容填空。16%

1、《》是阿炳用心演奏的乐曲，实则是用琴声“倾吐”自己对、对、对的深沉的爱和对。

2、《只拣儿童多处行》文中描写海棠花开得旺的句子是：“”其中关键词“”、“”、“”写出了海棠的旺。

3、从《郑和远航》这篇课文中我们了解到郑和一共远航次，而课文较详细地介绍了郑和下西洋远航的情况，表现了我国古代人民和。第一次远航主要从“”、“”、“”三个方面来描写的。

阅读百花园

十一、阅读感悟。19%

（一）活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色,热烈一片。

1、写出下列词语的近义词。3%

依旧（）夺目（）感染（）

2、照词语的组成方式，仿写词语。3%

红扑扑（ABB式且表示颜色）__________、_____________、____________

潇潇洒洒（AABB式）____________、____________、____________

3、这段话把夕阳比作快乐的________。片段通过一系列的动词，如“”、“__________”、“__________”生动形象地写出了它的“快乐”和“淘气”。4%

（二）“成”与“功”

失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由成与功两个字组成的成是功的积累叫做功到自然成晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。

一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。

如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？

李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱

在走负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

1．给第一小节的空白处加上标点。3%

2．根据文章内容填空。2%

“成”和“功”有着密切的关系，成是功的，功是成的。成功对于懒汉来说是的，对于奋斗者来说又是的。

3．短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概括。2%

4．“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你的启示。2%

习作园地25%

十二、材料作文：《星期天》

我喜欢星期天，爸爸、妈妈全在家，一块儿聊天、看电视、上网或去看电影、到书店、上公园玩，真带劲！可是今天，却与往常不同了……

要求：（1）这是一个同学写的一篇作文的开头，请你按照文章的题目和开头，开展合理想象，把这篇作文写完。

（2）内容具体，中心明确，语言通顺。

篇2：五年级下册语文试卷题

1.省略乘号：t3=( ) 1a=( ) ab=( )

2.桃树有X棵，梨树的棵数是桃树的4倍，用含有X的式子表示梨树的棵数是( )棵。

3.苹果有Y个，梨比苹果少2个，梨有( )个。

4.五个连续的自然数的中间一个数是a，这五个数的和为( )。

5.在○里填上或=。

⑴当a=35时，a+13○50 ⑵当X=0.6时，X2○0.3

⑶当Y=20时，15Y○300 ⑷当m=4.8时，m-1.8○1.8

6.三个连续的奇数和是33，这三个数分别为( )、( )、( )。

7.甲袋有a千克大米，乙袋有b千克大米。如果从甲袋倒出8千克装入乙袋，那么两袋的大米同样重。原来甲袋比乙袋多( )千克。

8.果园里有梨树X棵，苹果树的棵数比梨树多30棵，果园里有苹果树( )棵;桃树的棵数是梨树的2倍，果园里有桃树( )棵。如果X=80，这个果园里一共有( )棵果树。

9.在□里填上合适的数，使每个方程中的未知数X的值都是6。

□+X=12 □X=12 □-X=12 □X=12

10.学校有老师X人，学生人数是老师的20倍，20X表示( )。20X+X表示( )。

二、判断题

1.等式两边同时乘一个不为0的数，结果仍然是等式。 ( )

2.100-2X中包含未知数X，所以它是方程。 ( )

3. 方程1.5X=3的解是X=0.5。 ( )

4.方程X4.4=2.2的解是X=2.2 ( )

5.75比X的3倍多25，列方程是75-3X=25 ( )

三、选择题。

1.下列各式中，( )是方程。

A.21+9=30 B.3X-125 C.11X=18

2.X=2.5是方程( )的解。

A.X2.5=2.5 B. 1.5X =7.5 C. 13.4+Y=17.4

3.下列方程中，未知数的值是5的是( )。

A.m5=20 B.6 C.10

4.方程2X=32的解是( )。

A.x=32 B.x=16 C.x=8

5.一件上衣293元，是一条裤子的2倍，这条裤子多少元?设这条裤子X元，正确的方程是( )

A.2x=293 B.x+2=293 C.x2=293

四、解方程。

8X=25 0.8X=1 X7=63

42X=630 25X=100 X2.1=1.56

五、列方程解决问题。

1.奶奶今年60岁，相当于小明年龄的5倍。小明今年多少岁?

2.一个正方形和一个长方形的面积相等。已知正方形的边长是6分米，长方形的长是8分米，长方形的宽是多少分米?

3.一辆汽车在高速公路上行驶的速度是每小时120千米，是在普通公路上行驶速度的2倍。这辆汽车在普通公路上行驶的速度是每小时多少千米?

4.一分钟过去了，地球上大约又增加了300个婴儿。全球平均每秒大约有多少个婴儿出生?

篇3：五年级下册语文试卷题

那么, 在了解科学知识的同时, 可以关注哪些语文本体性的教学内容呢?下面结合京版语文教材五年级下册《鲸》和《奇异的琥珀》的教学, 谈谈说明文如何上出“语文味”。

一、聚焦获取信息的方法, 提升阅读能力

《鲸》一课有这样一道课后题:默读课文, 按照课文内容填写下面的表格。

教学中, 很多教师反馈此表时, 都把目光放到了学生所填的知识上。当然, 交流鲸的知识是必要的, 但更重要的是要关注学生能否用恰当的阅读方法, 准确地获取到文中的知识。

为了让教学更有针对性, 我在课前进行了以下准备:

1.布置预习:填写表格, 获取鲸的特点。

2.分析学情:汇总问题, 预设教学重点。

关键在于第2步, 依据学生课前填写的表格, 我进行了学情分析, 发现学生在“食性”的填写上分歧最大。这一自然段简要摘录如下:

依据这段内容, “食性”方面应填:须鲸主要吃小鱼、小虾, 齿鲸主要吃大鱼和海兽。而学生出现的问题可分为两类:一类是只填一个方面;另一类是没有重点地摘抄很多语句。显然, 只写出一个方面的学生, 没有读懂这个段落的层次。而啰嗦填写的学生, 显然还不会提炼每一方面的重点, 因而把具体叙述的语句也摘抄了进去。可见, 对于一个含有并列内容的段落, 如何准确提取其中的信息, 学生还欠缺方法。

学生有阅读障碍的地方, 就是教学应该关注的地方。针对学生这一障碍, 我在教学中就适时引导学生重点聚焦这一段落, 引导生生互动, 重点交流获取信息的方法。

二、经历有依据的推测, 提升科学思维能力

《奇异的琥珀》一课, 记述了科学家根据一块虫珀, 推测到一万年前发生的故事, 详细地介绍了这块琥珀的形成过程。读者在阅读故事的同时, 可以了解到一般琥珀的形成条件和科学价值以及这块虫珀的奇异之处。

教学中, 要引导学生在阅读中了解这些知识, 但比了解知识更重要的, 是体会作者推测、想象的合理性。因此, 我们要创设机会, 让学生尝试科学地、有依据地推测, 在推测中提升科学思维的能力。这才是这篇科普说明文的“语文核心价值”。

教学中, 当简要交流了文中包含的知识后, 笔者设计了这样的教学活动:

【教学实录片段】

师:想不想像科学家一样, 把这个发生在一万年前的故事讲给别人听?

生 (兴奋) :想。

师:这可是个科学小故事, 要想讲好这个故事, 我们先来思考:故事中有哪些要点是不能丢掉的, 为什么这些要点不能丢?

(生默读思考、批注)

生:我认为“一个夏天”和“太阳”这两个要点一定不能丢。

师:为什么呢?要说清依据。

生:琥珀是由松脂球形成的, 形成松脂球必须得有松脂往下滴, 要想把苍蝇和蜘蛛牢牢包裹上, 就必须保证松脂不断往下滴, 松脂不断往下滴就必须要有热辣辣的阳光, 而热辣辣的阳光不会在冬天, 只能在“一个夏天”。所以, 这个故事一定发生在“一个夏天”, 这一天有着“热辣辣的阳光”。

……

三、体会行文思路的缜密, 感受布局谋篇的匠心

说明文以叙述思路缜密、逻辑清晰见长, 比如《鲸》的行文:

文章开篇先介绍鲸的形体很大, 接着第2自然段介绍了“鲸的进化和分类”, 这样到下文介绍鲸的食性、呼吸时, 就可以按须鲸、齿鲸的分类分别介绍。这样写更便于读者获取信息。所以, 作者在第2自然段写清鲸的分类是很有必要的, 这体现了作者行文的缜密。

当然, 学生对作者精妙的构思往往是没有意识的, 这也正是教学的意义所在, 我们有必要适时、适度地引导学生去发现、感受作者布局谋篇的匠心。

四、体会语言的严谨、准确, 感受说明文表达的周密

《奇异的琥珀》中有一处描写, 非常值得一品。

这块虫珀之所以珍贵, 是因为它里面不仅包着小虫, 还是一对小虫, 一只会爬, 一只会飞, 可它们竟被活生生地包在了一起。作者是怎样把一万年前这精彩的一瞬间写出来的呢?请看这一句, 蜘蛛“刚”扑向苍蝇, 松脂就“刚好”落下, 把它们“一齐”“包”在里面。这些词语本身很普通, 但是用在这里, 特别贴切地把当时一瞬间的巧合写了出来。句中用“包”, 而没有用“盖”, 是因为松脂要把蜘蛛、苍蝇从头到脚一点儿都不露地包在里边才成, 而“盖”则可能会露出一部分, 可见作者用词的严谨, 思考的周密。这些精彩之处, 可以让学生体会到语言文字的魅力。

五、理解说明方法及作用, 体会作者的表达意图

最有特点的是《鲸》的第1自然段, 这一段综合运用了比较说明、数字说明、举例说明。

教学中, 要注意引导学生思考:作者为什么综合运用这么多种说明方法, 来介绍“鲸很大”这一个特点呢?

作者首先拿鲸与常见的象进行比较, 让读者建立起感性的形象。如果这个时候停笔, 那么“鲸很大”还很抽象。所以作者接着用准确的数字, 告诉人们鲸具体有多大。但它真的有那么大吗?为了让读者信服, 作者举了一个例子。同时, 为了让人建立起直观的形象, 还拿“十几头大肥猪”与鲸的“一条舌头”作比较, 十几头大肥猪是很重很重的了, 而这才只相当于鲸的一条舌头, 可想而知这头鲸该有多大了。说到这里, 作者仍觉不够, 还要假设“它要是张开嘴, 你站在它嘴里伸手还摸不到它的上腭;4个人围坐, 还显得很宽敞”。这么一读, 很容易让读者想象自己正站在鲸的嘴里, 这样设身处地一想象, 鲸到底有多大就真真切切地让读者感受到了。

也就是说, 作者的目的, 不只是要告诉读者“鲸很大”, 更是要让“鲸很大”的特点直入人心。综合运用这么多种说明方法, 就从陌生到熟悉, 从感性到准确, 一步步地让本来距离读者很遥远、很陌生的鲸, 在脑海里变得具体、形象了。

理解了作者的表达意图, 学生自己在运用说明方法介绍一种事物时, 才能学着作者那样, 去选择合适的说明方法恰当地表达, 而不是简单进行说明方法的堆砌。

篇4：五年级下册语文试卷题

基础知识百花园

3．成语填空并分类。

( )通( )大

大( )无( )

( )神( )主

若( )若( )

波( )壮( )

蹑( )蹑( )

描写人物的成语：__________

描写景色的成语：______________

4．下面两层意思，能够用“仍然”“果然”两个词中的哪一个连起来，写成一句话，并写下来。

我再次改变了实验步骤。

没有出现想要的现象。

5．写出句子的意思：孰为汝多知乎?

__________________

日积月累菜蜜园

按要求填空

1．名言警句：愿乘风_______ ，面壁_______。

2．歇后语：孔夫子搬家——_______；

3．对对联：上联：四海皆春_______，

下联：_______，

横批：_______ 。

4．把古诗中的千古名句补充完整：

(4)_______，要留清白在人间。

(2)千磨万击还坚劲，_______。

(3)_______，明月何时照我还。

(4)谁言寸草心，_______。

口语交际趣味园

丁丁和冬冬在打电话，请你发挥想象，写上冬冬的话，使他们的对话合理紧凑。

丁丁：你好，冬冬，我是丁丁。你找我有事吗?

冬冬：_____________

丁丁：噢!没问题!

冬冬：_____________

丁丁：还有什么要求?尽管说。

冬冬：_____________

丁丁：不客气，这是应该的。再见!

阅读思考大观园

1．根据课文《凡卡》写一段话，说明凡卡的不幸遭遇，试着用下面的词语，语句要通顺。

痛苦 幸福 欢乐 想念

2．用课文題目填空。

本学期我们学习了素有甲天下之称的《______》，跟随老舍游赏《______》，共同感受大兴安岭的亲切、舒服，又与巴金先生畅游了《______》领略了榕树的大，鸟儿的多。欣赏美景之后，我们的心情不能平静，因为这样的景致，有些已被破坏，看着满目疮痍的地球，我们不由得发自内心地要向全世界呼吁：“保护环境吧，我们人类的《_______ 》。”

请从上面这段话中的三处美景中选择一个，为其写一句保护环境的宣传标语。

3．阅读课文段，回答问题。

大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋，全部罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

(1)“嗬!好大的雪啊!”这句话应读出怎样的语气?(答案不止一个。)()

A．兴奋B．厌恶C．惊喜D．平静

(2)“蓬松松”给人一种像棉花一样松软、轻飘飘的感觉。“沉甸甸”给人一种像铁块一样沉重的感觉。用这两个词形容同一个事物——雪球，是否矛盾?选择正确答案填在括号里。()

A．矛盾。这两个词是一对反义词，不能同时用来形容同一个事物。

B．不矛盾。从外形上看，堆在松柏上的雪球显得很轻，但是他们堆得很厚，将树枝都压弯了，从这里更能看出雪下得大。

C．说不清楚，不了解作者的意图。

4．阅读短文，回答问題。

迷惑敌人的迷彩服

在现代战争中，侦察仪器越来越先进，部队的行动很容易被对方发现。为了迷惑敌人、保护自己，人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。迷彩服上五颜六色的花纹和周围的自然景物色彩十分相近，反射红外光波的能力也与周围自然景物反射光波的能力相似，所以敌人用肉眼看不见，而且现代化的仪器也不容易发现。

现在，有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案，进一步增强了遂，惑敌人的能力。

(1)按要求改写句子。

①有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案。

缩句：_____________

②为了迷惑敌人、保护自己，人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。

改成“被”字句：_____________

③敌人用肉眼看不见。

改成反问句：_____________

(2)回答问题：说说迷彩服为什么能迷惑敌人?

毛主席爱读书的故事

毛主席一生特别喜爱读书。

几十年来，毛主席日夜(操劳 操心)党和国家的大事，工作一直是很忙的。可毛主席总是挤出时间来读书，_______在出差的列车上，______不放过读书的机会。

有一年夏天，毛主席出差到武汉，在大“火炉”里，毛主席每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。他(有趣风趣)地对工作人员说：“读书、学习也要付出一定的代价，流下了汗水，学到了知识!”

毛主席在床上、办公桌上、饭桌上都放着书。一有(机会 空闲)就手不释卷地看起来，他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。每当长时间沉浸在书中的时候，他就忘了吃饭。工作人员催促他。他总是笑着说：“还有一点儿，看完再吃。”

毛主席一生读了多少书，没法估计。除了读马列著作外，古代的和外国的许多哲学家的著作，他也都读过。文学方面的书，毛主席特别喜欢李白、李贺、李商隐的诗和辛弃疾的词。

毛主席有一部解放前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1949年出国时还随身带着。从50年代到60年代，毛主席总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。

1．将文章( )里不恰当的词语划去。

2．在文中“_____”处填上合适的关联词。

3．联系上下文，回答问题：

(1)“在大‘火炉’里，毛主席每天晚上坚持看书。汗水不断地顺着脸颊往下淌。”这句话表现毛主席_____________

(2)“每当沉浸在书中的时候，他就忘了吃饭。”这句话说明毛主席_____________

4．读完文章，你有什么想说的?请写下来。

快乐习作园

篇5：语文二年级下册期末试卷题

yóu yǒnɡ xǔ duō hūn àn jì shù jiǎndān

2.给下列多音字选择正确的读音，把正确的打上“√”（4分）

（1）小明都是自己背（bēi bèi）着书包上学校。

（2）他非常热情好（hàohǎo）客。

（3）大雨过后，空（knɡkōnɡ）气非常新鲜。

（4）本学期就要结束了，署假（jiǎjià）就要到了。

3.比一比，组成词语，要认真呀！（10分）

练（）脸（）脑（）秘（）烧（）

炼（）险（）恼（密（挠（）

4.选词填空（8分）

象 像

大（）好（）景（）画（）

时 识

（）间 知（）（）字（）常

5.查字典（4分）

“勤奋”的“勤”按音序查字法，先查声母（），再查音节（）；

按部首查字法，先查（）部，再查（）画。

6.仿照例子，写句子，用上画横线的词语（4分）

（1）这些花里，有好看的杜鹃，也有清香的兰花。

（2）如果你们谁没有逃出来，这个人就被淹死在井里了。

7.照样子，把长句子的意思简单写出来（4分）

例：学生认真地完成了老师布置的家庭作业。

（学生）完成了（作业）。

（1）小朋友们想办法取出了那个掉在深深的树洞里的皮球。

（2）聂耳是我国杰出的音乐家。

二、阅读感悟（37分）

（一）古诗（12分）(错两个字去一分,不负分)

1.默写《登鹳鹊楼》，没要求会写的字，用拼音。(6分)

2.再默写你喜欢的一首古诗，不会的字用拼音。（6）

（二）阅读短文，回答问题(25分)

1.我最喜欢的是月季花。月季花的茎细细的，又特别长，上面长了许多小硬刺，摸摸它，它会狠狠地扎你一下。月季花的叶子是椭（tuǒ）圆形的，边上有许多小齿。最美丽的是月季花，有很多颜色，红的、白的、淡黄的。各种颜色的花开放时，非常美丽。

(1)这段文字共有 句话,是围绕第 句话来写的。（2分）

(2)表示花的颜色的词有：（3分）

2.晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它产益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

(1)给加点的字选择正确的读音，对的打“√”。（2分）

蜻（qīn qīnɡ）蜓扇着（shān shàn）乘凉（niánɡ liánɡ）捉住（zhuō zuō）

(2)写出下面词语的反义词。（4分）

漂亮——（）喜欢——（）

(3)照样子写一写。（4分）

亮晶晶

(4)作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的 和 的特点。

用“﹏﹏﹏﹏”在文中画出描写蜻蜓外形的句子。（4分）

(5)抄写短文中的比喻句。（4分）

在这个句子中把 比作

(6)非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？（2分）

三、表达应用（19分）

（一）口语交际（4分）

你想用橡(xiànɡ)皮。但没有带，你要向同桌借（jiè），想一想，你该怎么说，同桌会怎么说，把它写下来。

你自己：

你的同桌：

（二）写话（15分）

篇6：五年级下册语文期中试卷

(一)看拼音写词语。（10分）

xiū kuì xuàn rǎn wǔ rǔ wēi fēng zāo tà

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

tiān fù jì mò dào zéi fèi qǐn wàng shí

（ ） （ ） （ ） （ ）

(二)同姓兄弟细分辨。（8分）

j iè xī jiān biàn

（ ）绍 （ ）牲 （ ）河 （ ）论

（ ）限 （ ）阳 （ ）土 （ ）别

（ ）口 （ ）沥 （ ）军 （ ）幻

（ ）钱 （ ）别 （ ）硬 （ ）捷

(三）给带点的字选择正确的解释。（12分）

深：① 颜色浓 ② 开始以来经历的时间久 ③ 距离大，跟浅相反④ 程度高 ⑤ 极；很 ⑥深入；深远

1、夜深了，人们都进入了梦乡。 （ ）

2、这件衣服颜色太深了。 （ ）

3、那件事产生了很深远的影响。 （ ）

4.那口井特别深。 （ ）

5、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！（ ）

6、我们对他的遭遇深表同情。 （ ）

（四）根据句意，写出成语。（6分）

1.对敌军情况我方已（ ），有备无患。

2.这封信关系重大，一定要（ ）地保护好。

3.面对敌人的严刑拷打，革命志士（ ），视死如归。

（五）选择合适的词语填空。(4分)

羞耻 羞愧

1.我的脸由于困窘和（ ）一下子涨得通红。

2.铺张浪费是一件很（ ）的事。

侵犯 侵袭

3.虽然有不断的清风荡涤，但总抵挡不了热意的（ ）。

4. 狼听见铃铛的声音，就不敢（ ）了。

（六）修改病句。（6分）

1.我们要珍惜时间，不要把时间白白地无缘无故地浪费掉。

2.为了保护牙齿，天天早晚刷牙。

3.元宵节，大街上挂满了五颜六色的大红灯笼。

（七）我能将下面诗句与名言补充完整。（6分）

1.__________________,浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》）

2.不积跬步，________________ ；不积小流， ________________ 。《荀子》

3.大漠孤烟直,__________________。（王维《使至塞上》）

4.大漠沙如雪,__________________。（李贺《马》）

5.天行健，_________________ 。 《周易》

6.黄河远上白云间， __________________。（王之涣《凉州词》）

第二部分：阅读短文，回答问题。（18分）

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徐文长从小就善于动脑筋思考。他聪明、机智，也充满了情趣。

徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”

少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了竹桥。

伯父还想用一个更难得法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但是必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（ ）不能站在凳子之类的高处去取，（ ）不能把竹竿横下来。” 伯父想，这下徐文长就没有办法了。 但是徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的办法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿往井里放，当竹竿顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。 伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”

1．给短文加上一个题目，写在前面的横线上。 （3分）

2．在文中的（ ）里填上恰当的关联词。（2分）

3．伯父想了两个什么难题考徐文长的？（4分）

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4．徐文长是怎样解决伯父的两个难题的呢？请用“ ___ ”在文中画下来。 （2分）

5．你觉得徐文长有哪些地方值得我们去学习呢？ （3分）

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6．我会概括短文的主要内容。（4分）

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第三部分：习作（30分）

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和快乐；童年是一个梦，梦里有我们想象和憧憬......在你童年的生活中，一定有难以忘怀的趣事，写出来与大家分享吧！题目自拟。