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《艰难的国运与雄健的国民》教学片断与反思《艰难的国运与雄健的国民》是七年级下册第二单元的爱国主义篇章，这是一篇用散文形式写就的民族精神颂。文章读下来，极具感染力，可读可诵可探讨。如果能调动学生的积极性，教师与学生能互动交流，平等对话，那么，这样的一篇气魄雄健豪壮的民族精神的颂歌，在学生的心里一定能激...
2024-04-201理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。教学重点：欣赏文章浩荡雄奇之语言，仰先生博大磊落之英雄气概。教学时间：一课时教学准备：李大钊先生名言教学过程：一导入：历史的车轮滚滚驶进了崭新的二十一世纪，中国人民用自己的勤劳智慧在黄河之滨写下了一首回肠荡气的壮丽的史诗。中国迎来了属于自己的辉煌...
2024-05-03教学目标：1、积累词语，掌握“逼狭、崎岖、阻抑、重山叠岭”等词语的词义，读音2、了解作者及写作背景，通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神，唤起学生对李大钊先生的崇敬之情。培养学生的民族责任感。3、理解文中修辞手法的运用，体会文章通过一系列比喻进行生动形象的说理的写作手法。教学重难点：理解本文...
2024-05-08一、课前思考《圆的认识 》是小学数学中重要的基础知识之一, 在不同版本的数学教材中, 它都相对独立, 因此, 这一教学内容被众多名师名家从不同视角作过精彩的演绎。 朱乐平老师巧用“脸部整容”教学圆的知识, 利用两课时的时间让学生逐步感知圆的特征;潘小明老师创设现实中投圈是否公平这一问题情境, 展开对圆的探索。 可以说,...
2024-04-161 创设情境, 提出猜想(出示课件, 画面 (如图1) 上呈现出两个体积相同但底面半径和高都不相等的冰激凌。师:你想吃哪一个?为什么?生1:第一个, 因为它胖。生2:第二个, 因为它高。生3:哪个都行, 因...
2022-10-13艰难的国运与雄健的国民教案(人教版七年级必修) 教案教学设计设计人 宋长广三维目标 知识与技能 1、了解作者，培养学生收集资料的能力。2、初步掌握品味语言的能力。3、理解比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。过程与方法 1、在反复朗读的基础上把握文章内容，体味作者的感情。2、理解在特定的时代背景下中华...
2024-04-22一、研究问题及意义“不同文化共存的前提条件是文化对话 (cultural dialogue) , 与文化合作 (cultural cooperation) , 这是寻求理解、共识和共同利益的必然选择;通过不同层次、区域的文化...
2022-09-12作者简介李国运,中南财经政法大学(会计学)博士,武汉大学博士后,高级会计师,曾任长城证券经纪业务管理部总经理,现供职于日信证券(公司领导成员)。李国运自幼喜好涂鸦,后得名师指点并系统研习书法篆刻,终有所获。书法自柳体入手,继而遍临颜楷诸帖,后专攻魏碑多年;也曾沉溺于王铎、赵之谦的世界,羡王之奔放、赵之灵动;偶尔研习金文...
2024-05-13我是如何艰难走过专升本与考研的在考研的战场上，每个人都有不同的经历，此时，每个人的故事都是一本书，一本很好的励志书。 ――题记看到过这样一首诗，诗的名字叫《人说考研是一条不归路》，诗曰：人说考研是一条不归路选择它就意味着选择了孤独匆匆追寻梦的脚步披星戴月，风雨无阻为了前程，我们将青春荒芜为了理想，我...
2024-04-22(教学目标、教学重点略)【教学过程及步骤】一、创设情境,引入课题师(踏进教室):同学们,现在给你们出两道谜语,看哪个同学能猜得出来是什么动物。1.小小诸葛亮,稳坐军中张;布下八卦阵,捉拿飞来将。(蜘蛛。学生几乎异口同声地回答)2.耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,...
2024-04-09【摘要】《数字编码》是新课程改革新增加的实践活动课。本文在学生的生活经验和已有知识的基础上，进一步探究身份证号码的组成规律，体会数字编码在日常生活中的应用，并通过实践活动进行简单的数字编码，培养学生的数学思维能力和创新意识。【关键词】数字编码 实践活动 方案设计 数学思维能力 创新意识一、活动前（一...
2024-05-112011年8月31日, 国电南京自动化股份有限公司与ABB (中国) 有限公司合资成立扬州国电南自开关有限公司暨项目进区签约仪式在江苏省扬州市举行。中国华电集团公司副总经理邓建玲, 扬州市委书记王燕文、市长谢正义, ABB北亚区总裁、ABB (中国) 有限公司董事长兼总裁方秦出席签约仪式。签约仪式后, 三方进行了友好会...
2024-04-23有关余数与除数的关系的教学反思课后反思一、直面矛盾，引发冲突。在教学前，学生只是刚刚学会怎样列竖式计算除法、余数的意义，至于余数与除数的关系，我发现班上没有一个同学意识到，课前，我估计学生可能要从口算的角度来判断复习题的正误(通过前面两节课的教学，发现本班有部分同学的口算能力特别强，我随手写几道算式...
2024-04-29第一篇：超重与失重的教学反思《超重与失重》教学设计【设计思想】本节内容是牛顿运动定律的应用。牛顿运动定律是高中物理的基础，根据学生的认知规律和高中学生的心理特点，在具体教学中，从生活实际出...
2022-10-26第一篇：教学反思与教师的成长教学反思--教师的成长之路教学反思———教师成长之路教师在日常教学中应当反思些什么?怎样反思?我谈一点体会。“思之不缜，行而失当。”反...
2023-01-03第一篇：课程教学的总结与反思历史与社会新课程的教学反思.《教师专业发展策略研究》成果参评 历史如何适应新课程改革的 教学反思 历史如何适应新课程改革的教学反思 关 键 词 历史教学 新课程改...
2023-01-09在《理解媒介》一书中, 马歇尔·麦克卢汉提出媒介有冷媒介与热媒介之分, 这一观点是麦克卢汉最具争议的创见之一。书中提到:收音机是热媒介而电话是冷媒介;电影是热媒介而电视是冷媒介;象形文字、会意文字是冷媒介而拼音文字是热媒介。这些结论是新颖的同时也令人费解, 有人甚至认为, 冷热媒介的概念矛盾重重、漏洞百出...
2024-04-13煤气与安全的教学反思青浦区育才办民小学——杜莎同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈防煤气中毒教学中的反思。一、晓之以理在上课之前，我先让部分学生去查阅了一些资料...
2024-04-18摘要：着重通过《直线与圆的位置关系》这节课的教学设计来探索如何在课堂中发挥学生的主体性,让学生真正成为学习的主人.同时对每个环节的安排都作了及时的点评和反思,旨在突出自己设计的意图和目的.关键词：直线,圆,位置关系,合作,主动,能力一、教学设计思路《直线与圆的位置关系》是九年级下册《圆》这一章的重点内容，是学生在认识了...
2024-04-280 引言当物体在竖直方向处于平衡状态时, 物体对水平支持物的压力或对悬挂物的拉力大小等于物体的重力。当物体在竖直方向有加速度时, 物体对水平支持物的压力或对悬挂物的拉力就不等于物体的重力。当物体存在向上的加速度时, 它对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于物重的现象叫做超重现象。发生超重现象时, 物重并没有变化。当物体存在...
2024-05-01