#“倍数与因数”高效教学策略 搜索结果
《倍数和因数》 (苏教版小学数学四年级下册) 一课, 教材的编写在以下两方面作了尝试:一是重建知识体系, 学生通过拼长方形的活动并依据乘法算式认识倍数和因数, 概念揭示变“逻辑演绎”为“活动建构”。二是找一个数的倍数、因数的方法, 与建立倍数、因数概念的大背景保持一致,...
2024-04-17G633.6《因数和倍数》是一节数学概念课，西师版新教材在引入因数和倍数的概念时与以往的教材有所不同。在以往的教材中，都是通过除法算式来引出整除的概念，每个除法算式对应着一对有整除关系的数，如a÷b=c（a、b、c都不等于0）表示a能被b整除，或 b能整除a，在此基础上再引出因数和倍数的概念。而现在...
2024-04-21人教版五年级下册数学《因数与倍数》这一单元内容较为抽象，概念多，知识点零散，教学很难结合生活实例或具体情境进行，而在复习课中要达到温故知新、使知识得到升华则是复习课中的重点与难点。以往的复习课，都是我在强调重点，区别容易混淆的知识点，效果不是很好。因为这些知识，对于优生来说，无需强调，这样的课对他们...
2024-05-05【教材与学情分析】拓展平台是山东版教材的一个创造，它的作用是本单元相关的内容，由于受情景串、信息窗、例题数量的限制没有包容进去，而又是应该在本单元完成的学习任务，所以以拓展平台的形式放在单元的后面。本课将原来人教版的《数的整除》单元学习内容（包含因数和倍数，公因数与公倍数，2、3、5的倍数的特征、质...
2024-05-29第三讲：倍数与因数知识扩展知识概述：1、几个自然数共有的因数，叫做这几个自然数的公因数，公因数中最大的一个数，称为这几个数的最大公因数，一般用（a,b）表示a、b的最大公因数。2、几个自然数共有的倍数，叫做这几个自然数的公倍数，公倍数中除0以外的最小一个大于零的公倍数，叫做这几个数的最小公倍数，一般...
2024-05-17第一篇：高效课堂教学策略高效课堂策略研讨（一）《中国教师报》记者李炳亭把高效课堂概括为：“知识的超市，生命的狂欢”，可以这样朴素的理解为；课堂要呈现丰富性和多样性，不可否认琳琅满目，让不同...
2022-07-02...
2024-05-18一、什么是高效课堂高效课堂具备主动性、生动性、生成性三大特性。在高效课堂上, 学生的参与度高、动脑深度高、全面发展达成度高、课堂的幸福指数高、学生协助合作学习效率高。高效课堂能很好地实现新课改的三维目标, 即从知识到兴趣, 再到能力、智慧的飞跃。二、对高效课堂认识的几个误区1. 高效课堂就是课堂上时间利用率高...
2024-05-25第一篇：实施高效课堂教学策略高效课堂实施策略（大全）高效课堂实施策略高效的课堂教学是教师的梦想，是学校、家庭、社会的希望.是培养学生的自学能力，使其从“学会”到“会学”的...
2023-02-27摘要：随着新课改的不断深入和素质教育的实施, 如何构建高效的初中生物课堂已成为每位初中生物教师需要反思的问题。基于此, 本文分别从精心导入课堂、小组合作探究、布置拓展作业三个方面就如何构建高效初中生物课堂进行了探究。旨在与同行进行交流, 着力构建高效的初中生物课堂, 全面提高初中生物教学质量。关键词：初中生物,高效课堂...
2024-05-28摘要：小学语文教学要注重培养学生的学习兴趣, 引导他们进行积极地自主探究。在教学中, 教师要改变传统的教学观念, 坚持以人为本的教学理念, 从学生的兴趣出发为他们创设丰富的教学模式, 激发学生的参与积极性。在学生进行语文知识的探究时, 教师要和学生进行互动交流, 使课堂教学在师生双方共同参与中高效进行。关键词：以人为本...
2024-05-24自2009年以来, 我省全面推行素质教育, 规范中小学办学行为, 切实减轻中小学生过重的课业负担。就我们高中阶段来讲, 相对以前, 我们很明显地感到时间紧, 任务重, 以前的题海战术在新形势下根本行...
2022-09-17自2011年以来, 我校高举新课程改革大旗, 从教学理念到教学行为都发生了深刻变革。学校先后派出部分教师外出学习, 为我们带回了洋思中学、杜郎口中学以及昌乐二中高效课堂的成功经验。与此同时,...
2022-10-12摘 要：小学六年级是数学教学非常关键的时间节点，如何使小学六年数学教学更具实效性，是需要着重研究的内容，希望通过研究能够更加有效地促进小学六年级数学教学的开展。关键词：小学六年级；数学；高效教学现阶段小学六年级数学教学的实施依然面临许多的问题，面对这些问题，提出有效的提升教学实效性的措施，对促进小学...
2024-05-26课堂教学过程是师生共同参与, 彼此交往, 有目的、有计划和多维度地协调课堂内外各种因素, 生成性地实现教学目标的演绎活动。它是建立优质高效的课堂教学环境、保持课堂互动、促进课堂生成的动态...
2022-09-10物理实验是激发学生兴趣物理的最好途径,实验是最活跃最具生命力的部分。所以,初中物理实验教学应得到加强。本文中,笔者就如何加强初中物理实验教学谈谈自己的看法。1 加强演示实验以提高课堂学...
2022-09-11语文不仅是一门艺术, 而且还是一门最重要的交际工具。语文学习可以让人们在充满人文艺术的氛围中体验到学习的乐趣。语文教学的重要方面是听说读写这四个方面, 在教学时一定要注重这四个方面的统一。初中语文要提高学生的语文素养, 使得学生具有比较强的语文应用能力和审美能力, 要让学生形成良好的思想道德素质和文化素养。教师作为学生...
2024-05-16《语文课程标准 》指出低年级要求学生喜欢学习汉字, 有主动识字的愿望。 根据课程标准对识字的要求和教材的特点, 结合儿童的身心发展和认知规律, 笔者在识字教学过程中, 探索运用了多种识字方法...
2022-09-11目前，大部分中小学都出现了一些班级的人数超标的情况，有的班级人数甚至多达上百人。班级学生人数过多，造成学生患近视多、课堂回答问题机会少、老师批改作业难、师生间交流少、教育关照度降低、教师的亲和力减弱、课堂教学难度增大等一系列问题。那么，对当前现有的大班额应该怎样开展语文教学？本文将进行初步的分析与探...
2024-05-24随着新课程改革的不断深入, 教师们越来越认识到高质量的课堂教学不仅要有效, 而且更应高效。所谓“高效”, 就是用最少的人力、物力和时间取得最佳的教学效果。高效课堂的达成受制于多种因素, 如教师的专业知识、教学能力、学生的原有基础、学习能力和学习态度, 以及教材的内容与结构方式等都对课堂教学的高效...
2024-05-18