大学生就业价值观培育论文提纲

论文题目：网络直播对上海大学生价值观的影响研究

摘要：伴随着网络信息技术的不断更新与发展,各种媒介产品与媒介形态应运而生,网络直播就是网络信息技术发展下的新产物。近几年,网络直播凭借着准入门槛低、内容丰富多样和实时视频沟通共享等优势一直保持着良好的发展势头,也深受大学生的喜爱。而大学生正处于价值观塑造与发展的关键时期,网络直播会潜移默化地影响大学生的思想价值观念与行为方式,对大学生的价值观产生一定的影响。基于这种情况,探究网络直播对大学生价值观造成的影响,并进一步探讨在网络直播的影响下大学生正确价值观的培育途径具有重要意义,应该引起我们的关注和重视。本文是在学术界已有研究成果的基础上,运用马克思主义相关理论去解读网络直播和大学生价值观,并结合网络直播的特点和上海大学生观看网络直播的现状更加深入地思考和研究网络直播对大学生认知观、审美观、消费观和就业观产生的双重影响。双重影响,即网络直播的实时互动性更新了大学生的认知方式,但网络直播中的不良内容也在一定程度上误导了大学生的社会认知;网络直播的多样内容丰富了大学生的审美选择,但直播中各式各样的美也使大学生的审美观念发生了一定程度的变异;网络直播中的实物展示提升了大学生的消费体验,但直播消费也加剧了大学生的消费异化;直播行业的发展增加了大学生的就业选择,但网络直播也在一定程度上扭曲了大学生的就业观。针对网络直播对大学生价值观产生的负面影响,本文进一步从法律法规不健全、网络主播的不当行为、直播平台的监管缺失和大学生自身这四个方面进行了归因分析。最后,为了解决网络直播给大学生价值观带来的问题,需要直播源头进行严格把控、社会各界进行监管、学校进行全面育人和大学生进行自我管理。因此,在网络直播的影响下,大学生正确价值观的培育需要各方力量的共同努力,以最大程度地发挥网络直播对大学生价值观的积极影响。

关键词：网络直播;大学生价值观;影响

学科专业：马克思主义基本原理

摘要

ABSTRACT

绪论

一、研究背景与研究意义

(一)研究背景

(二)研究意义

二、国内外研究现状及评述

(一)国内研究现状

(二)国外研究现状

(三)国内外研究评述

三、研究思路

四、研究方法与创新点

(一)研究方法

(二)创新点

第一章 网络直播与大学生价值观概述

第一节 理论基础

一、马克思人的自由全面发展理论

二、马克思主义价值观理论

三、马克思主义传播观理论

第二节 网络直播概述

一、网络直播的内涵

二、网络直播的分类

三、网络直播的特点

第三节 大学生价值观概述

一、大学生价值观的内涵

二、大学生价值观的特点

三、大学生正确价值观的作用

第二章 大学生观看网络直播的调查现状分析

第一节 调查目的与调查对象

一、调查目的

二、调查对象

第二节 调查设计与调查过程

一、调查设计

二、调查过程

第三节 大学生观看网络直播的现状

一、大部分大学生都看过网络直播

二、观看网络直播的时间比较集中

三、直播类型的选择偏向休闲娱乐

四、观看原因以自身情感体验为主

五、观看直播中遇到一些不良现象

第三章 网络直播对大学生价值观的影响及成因

第一节 网络直播对大学生价值观的积极影响

一、实时互动更新了大学生的认知方式

二、多样内容丰富了大学生的审美选择

三、实物展示提升了大学生的消费体验

四、行业发展增加了大学生的就业选择

第二节 网络直播对大学生价值观的消极影响

一、认知观:误导大学生的社会认知

二、审美观:促使大学生的审美变异

三、消费观:加剧大学生的消费异化

四、就业观:扭曲大学生的就业观念

第三节 网络直播对大学生价值观产生消极影响的原因

一、相关法律法规不健全

二、网络主播的不当行为

三、直播平台的监管缺失

四、大学生的自身原因

第四章 网络直播影响下大学生正确价值观的培育途径

第一节 从直播源头出发,严格把控

一、直播行业加强行业自律,优化直播环境

二、直播平台推进运行监管,实现科学管理

三、网络主播提升个人素养,输出优质内容

第二节 从社会监管出发,通力合作

一、加强媒体的正面宣传与引导

二、鼓励社会的民主监督与举报

三、完善行政法规的制定与执行

第三节 从学校教育出发,全面育人

一、直播+课堂教学,创新教育方式

二、直播+校园文化,引领核心价值

三、直播+学生网红,打造朋辈楷模

第四节 从学生自身出发,改变自我

一、加强理论学习,树立崇高理想信念

二、提升媒介素养,合理参与网络直播

三、参与社会实践,促进身心和谐发展

结语

参考文献

致谢