在高校思想政治理论课教学中展现法律的理性魅力

2022-09-11

运用法律的知识来解决问题, 是依法治国的基本方法。并且在各种实践与活动中也得到了证明, 它是最科学最合理的能被人们所普遍接受的一种法律手段, 我国国家领导人对法律的认识更加的深刻和明确。高校通过学习《思修与法律基础》, 使学生形成学习法律的氛围。对于提高其法制意识有着重要的作用, 对于大学生在今后的创业, 就业和婚姻家庭生活中都起着相当重要的作用。

一、高校在思想政治理论课中面临的问题

我国高校开展思想政治理论课有许多有利的方面: 《思想政治法律与修养》这门课对当代大学生进行良好的道德建设有重要意义, 同时也能对学生进行深刻的马克思主义理论教育。这些趋势逐渐成为我国高等教育的特色, 也成为了大学生素质教育的一部分, 长期以来帮助大学生树立了远大的理想, 坚定不移的走社会主义道路, 并且不断地提高他们的思想意识水平。为了在学生中广泛普及法律意识, 就需要树立法律意识思维, 提高学生感悟法律的能力, 这个过程一定是一个缓慢逐步发展的过程, 要经过长期的积累和学习才能更好的得到实现。

( 一) 只重视理论学习

思想政治理论课的教学向来只注重学生理论知识的学习, 不重视培养学生的思维能力, 在平时的学习中对知识只是一味的进行的灌输, 因此而忽略了对学生兴趣的开发与提高, 在学习中不擅于思考, 学习效率低效果不明显。很多学生都没有法律意识, 不懂得用一种法律的理性思维来解决问题。尤其是在平时的上课中, 虽然学生有很多机会去掌握法律知识, 但是他们对知识的掌握程度非常不容乐观。在我们国家的长期发展中, 经过从古至今文化的深远影响, 尤其是在新中国改革开放以后, 各个高校都在普及法律意识, 加强对法律的高度宣传。但是高校的思想政治理论课教育教学属于一种较高层次的马克思主义的信仰教育, 是一项在人的基础上, 开展工作的活动。其课程的本质就在于培养具有良好的判断能力和批判精神的人。有一些具备专业知识的思想理论课的老师, 进行过以下的思考: 怎样才是一名优秀的老师, 如何增强自身的人格魅力, 如何将法律知识更好的传达给学生, 如何促进高校学生的法律意识淡薄问题, 这些都是当前高校的思想政治课在发展中面临的现状。近年来, 高校的思想政治课进行改革以来, 在思修中对这部分的内容作了很大的调整, 调整的目的就是更好对学生进行法律意识的教学, 充分丰富的展现出法律的理性魅力。

( 二) 专业化程度不高

高校的思想政治教育课缺乏一定的专业性, 由于从事这门课教学的老师都不是法律专业毕业的, 加之高校学生对这门课程不重视, 教师在讲解的过程中, 可能只是讲解了书本中的浅层的法律知识, 专业性并不是很强, 这就需要学校引起高度的重视。加强引进一些专业性强的, 法律专业的老师来为学生们进行讲解。另一个方面就是, 大学生掌握这门课的目的不够明确。由于目的不明确, 他们就不能积极主动的进行法律知识的学习。有的学生利用考前来进行突击, 甚至主动放弃了考试中出现的法律常识部分的内容, 对法律知识的了解可以说是微乎其微的, 一知半解根本都不能再平时有效的利用法律武器来保护自己, 面对掌握一定法律知识的学生, 在遇到问题的时候也不能成分的利用法律的武器来保护自己, 在解决问题方面的能力也有待提高。

二、怎样在教学中展现理性魅力

学校除了要引进一批专业性强的老师之外, 更要注重对法律部分的理性思考。充分加强其人文意识, 充分利用“因材施教”的教学原则, 针对学生关心的不同问题, 采用不同的教学方法, 不断探索新的解决问题的方法, 扎扎实实的提高其教学质量。另外在讲课的过程中, 要注重对学生的提问, 充分活跃课堂气氛, 调动学生学习的积极性和灵活性。

( 一) 加强教师队伍的质量水平

使每一位老师都具有不同的教学理论知识和水平, 以及独具一格的教学风格。例如: 复旦大学很有名的陈果老师的课, 具有浓厚的个人色彩, 哲学意蕴丰厚, 提高了其课程的说服力的同时, 也扩展了学生的视野, 其思想文化的高度也值得每一位高校老师去借鉴。除此之外, 我们还可以通过播放电影来增加同学们的学习兴趣, 例如: 《黄金时代》《孔子》《阿凡达》, 不仅仅能够促进学生们之间的相互交流, 同时也能提高他们的精神境界, 增强了班级的凝聚力。在对学生进行法律意识的灌输的时候, 要完全的体现出人文关怀, 从而实现人类由物性到人性的良好转变。在实现的过程中, 要以完整的人文思想为依据, 老师要在教学理念中树立法律意识, 也要为提高学生的自身的素质方面做出一个理性的思考。

( 二) 鼓励优秀的工作态度端正的教师参加各种培训

在某种程度上不断提高学生的法制理念。要提高学生学习法律的自觉能动性, 提高他们反洗解决问题的能力, 培养学生的法律思维, 在平时的生活中, 要防止学生法律意识不强, 知识的匮乏而导致发生一些不良的事情, 加强学生的法律建设显得至关重要。所以在思修课中加强对法律意识的强化, 理性思考对构建社会主义和谐社会具有非常重大的意义。要帮助树立学生的法律信仰, 老师们在平时的授课, 要注重理论与艺术并重, 使学生能够彻底的遵守法律并且规范其行为。对大学生进行思想政治理论课的法制教育取得了很大的成绩。通过交流发现学生对法律的公平正义, 执法必严, 违法必究的社会主义建设有了正确的理解。大学生的依靠法律来维护权利的能力得到了增强。通过思修课程的安排, 让学生在以后的就业选择工作, 家庭婚姻生活中, 做到知法守法, 起到了基础性的作用。

( 三) 加强与其他院校的交流

通过与兄弟院校之间的交流, 也提高了教师的思想境界与科研水平。还有很多思想政治修养方面的老师都拍摄了一系列的精品课程, 这些教学视频扎起网上都有呈现: 爱国主义与抗震救灾, 学校也应该鼓励老师们完善精品课程网站, 充分帮助学生和老师树立起社会主义法治理念, 让学生能科学的对待人生, 促进人生态度的转变, 通过加强法律知识的学习帮助其快速的实现自我的人生价值, 完善自我。首先是要改进教学方法, 提高教学质量, 从而增强教学的效果, 教师除了要掌握精深的法律专业知识以外, 还要坚持一定的原则, 与学生进行平等互动。将课程的政治性与法律性的有效的结合, 增强了课程的趣味性。努力提高其在思想政治教学中的教学质量, 教师还要还可以利用现代化的媒体进行教学, 讲完课后让学生提交相对应的心得体会, 促使学生在更深的层次上理解问题, 带来了良好和谐的教学效果。自从2011年开始, 我国就已经建立了完善合理的中国特色社会主义的法律体系。因此, 做好新时期增强大学生法律知识的教学, 充分在教学中展示到法律的理性魅力, 有利于更好地提高学生的法治理念。培养学生的主观能动性、以法律的视角去看待分析解决问题, 提高每个高校大学生的法律思维, 能充分展现高校思想政治理论课教学中法律的理性魅力。

三、结语

近些年来, 高校对思想政治教育课的改革取得了良好的效果, 许多老师都加强自身法律知识的学习, 并且转变了教学理念。在课堂的教学中, 促进学生主体性的发挥, 有的老师在进行了理性思考之后, 体现出了一定的人文关怀, 让思修这门课程闪耀着理性的光芒。又积极地开展丰富多彩的教学实践活动, 增加了课堂的创新效果也源源不断的培养出了一批高素质, 重创新, 法律意识强的高校学子。

摘要：为了增强法律意识, 高校对思想政治课进行了科学合理的改革, 并且对其中的法律部分做了调整。并把调整后的方案运用到教学实践当中去, 又在理论方面作了研究。了解到了在《思想政治法律与修养》中关于法律知识的这两章的内容虽然很简洁, 但是这些有助于提高大学生的法律知识水平, 增强学生法律意识。

关键词：思想政治理论课,法律观念,理性研究