汉语言文字创新设计论文

摘要：汉语言文字是历史文明的浓缩，不仅具有重要的历史研究价值，还是文化传播的栽体。随着我国国情与教育体制的发展，简化版的汉语言文字在我国的教育、文化传播、人际交流等方面依然占据主导位置。本文将分析汉语言文字使用中常见的问题，并探讨汉语言文字使用中常见问题的改进建议，力求汉语言文字更加规范化的使用，以供有关人士参考。下面是小编精心推荐的《汉语言文字创新设计论文(精选3篇)》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

汉语言文字创新设计论文 篇1：

汉语言文字的艺术特性与创新设计

摘要：汉语言文字作为一种象形文字具有明显区别于其他字母文字系统的艺术特征和审美特性，近年来随着越来越多的汉字元素被应用于艺术设计领域，关于挖掘汉语言文字的艺术特征这一深厚的文化内涵，并将其与现代文化相结合进行创新设计也越来越受到各方重视，并在各种设计实践中取得了理想的效果。要想在艺术设计中充分挖掘汉字资源，运用好汉字元素，首先必须对汉语言文字的艺术特征进行深刻研究，对汉字的文化内涵进行深刻发掘，这也是本文的研究目的。

关键词：汉语言文字；艺术特征；文字创新设计

一、问题背景

随着中国国际地位的不断提高和国际影响力的逐渐增强，中华文化在现代世界舞台上发挥着越来越重要的作用。汉语言文字是中华文化的典型代表，也是中华文化一脉相承、源远流长的重要见证。当前，汉语言文字正逐步得到人们更加深刻的认识，艺术设计领域同样不例外，大批借助汉字艺术特征进行的艺术创新设计纷纷取得成功，最具代表性的当属北京奥运会的会徽的设计，对汉字“京”的篆体字进行现代化加工设计后成为兼具中华传统文化底蕴，又具有现代化动感元素的图标。这种借助汉字元素进行艺术设计从而大获成功的例子还有很多，但是要想使汉字中包含的中华传统艺术元素与现代化技术理念做到完美融合，首先必须深刻把握汉字的艺术特征，在现代化视角下重新发现汉字之美，在此基础上进行创新融合。

二、汉语言文字的艺术特征

（一）汉语言文字艺术特征综述

在联合国使用的几种人类主要语言的文字系统中，汉语是唯一的一种象形化文字系统，而其他几种主要文字都是字母文字系统。象形文字系统区别于字母文字系统的最重要特点之一就是象形文字的系统感性化特色更加明显，相应的艺术特征就更加明显。首先从字形来看，作为象形文字系统的汉语言文字起源就来自于图画对客观世界的描摹，因此象形文字在字形上具有更明显的艺术特征；其次，字音方面，象形文字系统中很多字的发音都来自于拟声构造，发音较字母文字系统更加灵活多变；字义方面，应该说世界上没有哪种文字可以像汉字一样具有丰富的意向性，因为中华文明是世界四大古文明中唯一不曾中断、延续至今的文明，汉语伴随中华文明发展至今，每个字都承载了太多的历史积淀和文化内涵，这就造就其意指上的丰富性。

（二）汉语言文字的字形之美

汉字起源于图画，中华文明的始祖为了记事的方便首先使用图画进行信息记录。后来，图画内容不断简化形成了最初的文字即“甲骨文”，之后汉语文字进一步抽象化，篆书、隶书逐步成型，直至魏晋南北朝时期楷书的出现，汉字字形基本确定，相比于图画文字，楷书虽然已经高度抽象化，但是其中仍有大量的图画信息得以保留。正是这种历史演变过程使汉字字形具有明显的形象化特点和感性化特点，这也是“书法”艺术在汉字文化圈中的发展及地位远远优于字母文字的原因。

（三）汉语言文字的字音之美

总体来看，汉字的字音由两部分组成，第一部分是汉字的发音部分，第二部分是汉字的四声部分。应该说四声部分是汉字区别于其他字母文字系统比较明显的艺术特征，因为就每个汉字来讲，其实相较字母文字发音的艺术特征并不明显。四声或者说平仄的艺术美妙在于一旦当连词成句后，汉字的平仄搭配就会构成一种独特的艺术美感，所以汉字的字音之美是通过整体化构造实现的。所以我们会发现其实汉语言文字的字音之美最突出的表现是汉语诗词之中，通过平仄和押韵实现一种整体的音律和谐，北京奥运的吉祥物名称“北京欢迎你”就十分巧妙的利用了谐音的艺术化设计以及音律的整体搭配美感。

三、如何发掘汉语言文字的艺术特征进行创新设计

以汉字文化底蕴与现代精神融合为设计内涵

借用汉字进行艺术化的现代创新设计关键是要将汉字中的传统文化底蕴、传统文化精神与现代性精神完美结合。汉字所蕴含的传统文化精神简单来说就是一种天人合一的精神，这也是整个中华传统文化的精髓所在，以我的主体性精神与天地精神相交融并达到一种统一与和谐。东方哲学自先秦时期构建起基本框架以后，后来并没有在形而上学上有深入发展，基本上还是局限于对“天人关系”的讨论；因此中国艺术追求能够长期保持追求天人和谐、个人精神独立的宗旨。而现代精神则是更多指以西方哲学为代表的理性精神，启蒙运动高扬的“理性”旗帜深刻的影响了西方的科学发展和艺术设计。“理性”取代中世纪是“人与神的秩序”成为艺术性的指导原则与美感来源。

四、总结

汉字是中华文化的精髓所在，其中蕴含了丰富的文化底蕴和艺术内涵，如果能对其进行良性发掘，并与现代化艺术设计理念相融合，就必定能够创造出兼具传统美感与创新精神的艺术设计作品。

参考文献：

[1]罗仕鉴朱上上.用户体验与产品创新设计[M].机械工业出版社，2010.04.

[2]（美）莫格里奇著，许玉铃译.关键设计报告——改变过去影响未来的交互设计法则[M].中信出版社，2010.06.

[3]（美）简·维索基·欧格雷迪肯·维索基·欧格雷迪著，郭瑽译.信息设计[M].译林出版社，2009.12.

[4]潘鲁生.传统文化资源的设计价值与转化路径[J].南京艺术学院学报（美术与设计版），2014，1：09-11.

[5]吴真.传统工艺与现代观念相融和的产品设计探索[J].南京艺术学院学报（美术与设计版），2011.

作者：袁涛

汉语言文字创新设计论文 篇2：

汉语言文字使用中常见问题及改进建议

摘要：汉语言文字是历史文明的浓缩，不仅具有重要的历史研究价值，还是文化传播的栽体。随着我国国情与教育体制的发展，简化版的汉语言文字在我国的教育、文化传播、人际交流等方面依然占据主导位置。本文将分析汉语言文字使用中常见的问题，并探讨汉语言文字使用中常见问题的改进建议，力求汉语言文字更加规范化的使用，以供有关人士参考。

关键词：汉语言;文字;问题;建议

汉语言文字凝聚着我国几千年的文明，规范化的汉语言使用不仅能促进我国传统文化的传承，还能提升我国国民的整体素质，因此我国采取了很多措施来实现汉语言文字的规范化、精准化使用，但是由于时代发展、网络技术等诸多因素的影响，汉语言文字在实际应用中仍存在有待优化的领域，这就需要更加先进、适用的措施推进汉语言文字的规范化使用。同时，我国国民也要认识到汉语言文字规范化使用的重要意义，并积极响应国家的政策及倡导，强化其汉语言文字的使用规范性，进而保障汉语言文字的传承及发展。

一、汉语言文字使用中常见的问题

（一）汉语言文字词义误用、误解

汉语言文字通常有不同方面的含义，这就要求人们对汉语言文字进行全面准确的了解，但是目前人们通常忽视这样一点，也不注重对汉语言词语释义的求证，导致汉语言文字在使用过程中出现词义误用、误解的情况，在一定程度上阻碍了汉语言文字的规范化发展。

（二）汉语言文字错别字

现阶段阅读报刊、杂志、广告牌等的文章、宣传词语中常出现汉语言文字错别字，这对人们的汉语言使用规范化造成了很大的影响，尤其是学生的文化基础正在筑建中，这些汉语言文字错别字对学生规范化应用汉语言文字的误导性很大，进而影响学生的语文及其他学科的学习

（三）网络语言泛滥

随着信息技术的爆炸式发展，网络信息中也出现了许多网络语言，进而演变出火星文这样的网络文字，这些文字在一定程度上促进了网络沟通的便捷化、新颖化，但是其与汉语言文字的规范化使用存在一定的偏差，而且网络文字的使用具有一定的随意性、多变性，长此以往，将会对汉语言文字的规范化使用带来无法控制的影响。

二、汉语言文字使用中常见问题的改进建议

（一）创设规范化的汉语言文字氛围

创设规范化的汉语言文字应用环境及氛围能全面提升汉语言文字的规范化及其应用水平，要想达到这一目的，首先要加强汉语言文字规范化使用重要性的宣传工作，并积极开展多样且有效的汉语言文字使用规范化宣传活动。相关的部门可以借助媒体的力量，采取多元化的汉语言文字规范化使用宣传途径，让人们意识到汉语言文字规范化使用的重要意义，促使人们使用规范化的汉语言文字，进而实现人人宣传汉语言文字规范化使用的重要意义，人人使用规范化汉语言的良好汉语言文字使用环境及氛围。此外，国家可以将汉语汉文字规范化使用及传播上升至法律层次，借助法律的强制力及约束力保障汉语言文字的规范化使用，提升汉语言文字的规范化使用格局，促进实现汉语言文字的规范性、精确性传承及发展。

（二）强化普通话推广力度

强化普通话的推广力度能直接增加普通话的普及范围及应用质量，进而极大程度的提升汉语言文字的使用规范化水平。相关部门应当重视普通话推广对汉语言文字规范化使用的积极作用，并落实强化普通话的宣传推广工作。相关部门可以要求各单位完善其普通话培训及使用制度，确保每一位工作人员的普通话都达到相关标准。相关部门还可以对老师及学生的普通话应用进行硬性要求，即老师普通话必须合格后才能上岗，老师与学生在校期间必须用普通话进行教学活动及日常沟通。此外，还要将普通话的达标考核列入高等院校的成绩考核中，借此督促学生的普通话教育有效落实，提升大学生的整体素质。这样不仅能提升全民应用普通话的概率，还能提升全民应用汉语言文字的规范性，对我国文化的发展和国民素质的提升对有重要的意义。

（三）注重网络语言的规范化

在网络信息技术快速发展的当今社会，汉语言文字的规范化使用亦受到网络文化的影响。相关资料显示，截止到目前网络语言已经出现将近十万的文字及词语，而且随着网络技术的发展该数字还在不断的攀升，这种情况在一定程度上阻碍了汉语言文字的规范化使用，长此以往，很有可能影响汉语言文字的传承及发展，因此，规范网络语言迫在眉睫。相关部门可以指定网络语言的规范条例并加大网络监管，形成规范、稳定的网络语言使用环境，并借助网络的快捷性，加大对汉语言汉字、网络语言文字规范性使用的宣传，力求汉语言文字与网络语言文字的协同发展，提升整体国民素质与文化水平，促进我国社会文明、和谐发展。

三、结语

汉语言文字是我国文化及文明的具體体现，规范化的汉语言文字使用能促进我国的社会发展、提升国民的生活质量，因此，国家和国民都应该重视汉语言文字的规范化使用，国家要指定相应的法规或政策规范，提升汉语言文字规范性使用的执行力度及被重视程度。相关部门要加大汉语言文字规范化使用的宣传力度，借此构建良好的汉语言文字使用环境，还要最大限度的普及并强化普通话的应用力度，教育部门可以在学生的素质考核中加入普通话测试，从学生的基本教育上渗透汉语言文字的规范化使用。此外，国家和相关部门还要规范网络语言文字，最大程度的规避其对汉语言文化带来的负面影响，借此保障汉语言文化的规范化、精确化传承及发展，进而提升我国国民的文化综合素养。

参考文献

[1]陈清利.网络环境下汉语言文字规范化研究——评《汉语言文字研究（第一辑）》[J].新闻爱好者，2019（03）：98-99.

[2]吴继刚，汉语言文字学专业普通学术论文的写作[J].鞍山师范学院学报，2019，21（01）：56-64.

[3]王春凤.汉语言文字的艺术特性与创新设计[J].汉字文化，2019（04）：45-46.

作者：马敏玲

汉语言文字创新设计论文 篇3：

应对农村新媒体时代发展需求的汉语言文字类课程体系构建

摘要：中国文学（中文）是市场上数千年来的宝贵财富，具有鲜明的民族特色，表明汉语不仅具有社会价值，而且对文化发展也有深刻的影响。伴随着社会经济的快速增长，我国的综合存在也急剧增加，汉语在世界范围内的影响也增加了，重视汉语的人也越来越多。但随着新媒体的兴起和发展，网络上最受欢迎的尺度普遍存在，甚至在世界范围内也普遍存在，这部分影响了外国人扭曲我国中国文学的认知倾向，也影响了中国文学的传播和发展。从而研究中国语言科学在新媒体时代背景下面临的困难，并制定出能够更好地传播和发展中国文学的行之有效的解决方案。

关键詞：农村新媒体;汉语课程;体系构建

引言

如果说时间是中华文明发展的见证者，那么汉语言文字就是中华文明的忠实承载者。汉语言记载了先人的丰功伟绩和智慧结晶，中华文明在汉语言文字中静静流淌，并传承至今。在历史的演进流转中，汉语言同样得以不断更迭，并逐渐发展成为一门专业的学科—汉语言文学，以期在语言、书法、文学史等多方面不断寻求新的突破。新媒体时代的到来，给汉语言文字类课程体系构建带来了新的机遇和挑战，与此同时，乡村振兴战略的提出，又赋予了汉语言文字类课程体系新的意涵。如何拥抱数字新媒体，如何回应乡村振兴新期待，是汉语言文字类课程体系在新形势下的首要议程。

一、汉语言文学的特征

第一，字体功能的特点，中文字体是从古代壁画和岩画到甲骨文诞生的整个过程。古人发明文字时，其主要任务是表达和传播个人的各种思想，一种可以代替运动和声音的表达形式，记录自己观点的人，与人类思想沟通的重要性，在诗已经出现后，中国文学的起源也是通过文字，文学的独特性也可以发展到一定的阶段，文学是汉语口语表达的最高形式，是小说和散文等重要形式之一再一次，文学科学的潜力，每一种字体收益都是独一无二的，尤其是汉字的优势比较复杂、形式比较正式，这一点现在非常流行。汉字的潜力很大，无论是唐诗的柔和色彩还是各种风格，都是中国字体发展的最高阶段，宋代的古典作品很多，但仍然难以跨越唐诗的高潮。所以为了使中国文学更加迷人，你必须不断地重新发明它。

二、现阶段汉语言文字课程教学存在的问题

一方面，在当前汉语言文字的教学中，多沿用传统的教学体系，相对死板和僵硬。在教师的单向知识输送下，缺乏灵活性和互动性，教师无法及时有效收集学生的学习反馈，更难在此基础上对课堂教学做出教学重点和课程进度调整。此外，教师对教材和教案的依赖度过高，常常是做一个课件用上好几年，课堂内容的老化也不利于学生的汉语言文字知识的学习和吸收。另一方面，教授成果往往需要通过考评来呈现。而在教学评价和考核方面，现阶段的汉语言文字课程设计也不如人意。许多教师倾向于以书面试卷的形式来检验教学成果，这种单一的考核很难对学生的学习状况形成全面、完善评价。尤其是针对汉语言文字课程这种积淀文化素养、培养审美认知的课程，靠死记硬背的内容是无法对此进行有效评价的。

三、农村新媒体时代发展需求的汉语言文字类课程体系构建

（一）充分利用新媒体扩大宣传途径

在推广中国文家时，应充分利用新媒体的优势。此外，还必须考虑到当今目标群体的特点，不断确定新的沟通和传播方式。传播中国文学时，沟通应更加多样化、更加愉快，便于人们学习中国文学。与此同时，有关部门要深入公众，扩大他们之间的距离，了解中国文学的实际需要和思想，从而促进中国文学的更好发展和传播。

（二）深挖文化底蕴，突出文化特色

汉语言文字是一门具有深厚文化底蕴的人文社会学科，在乡村振兴背景下开展汉语言文字教育时，要重视融入农耕文明，激发学生传承、发展乡土文化的积极心态。三是延伸实践空间，优化学生认知。在改革汉语言文字课程体系时，既要重视内容补充，也要让汉语言文字课程教育在实践应用中激发活力，同时更有实效价值。关于汉语言文字课程的实战，到各地采风，不失为汉语言文字课程教学的有效方式。在动中观察、在动中采集、在动中练习，边走边看，边学边练，边写边悟，不仅能更大程度发挥汉语言文字课程“润物细无声”的育人功底，在群众和实际中学习也更能抓住农村汉语言文字课程体系构建的痛点。

（三）从“新媒体时代”这一关键词入手

我们必须抓住新媒体时代的特点，以此作为汉语言文字类课程体系构建的基点。新媒体时代资源海量化，可以通过互联网获得海量教学资源，对汉语言文字课堂教学进行补充。新媒体时代内容呈现直观化，教师利用新媒体技术，可通过更具新鲜感的课堂内容实现多项教学内容合理化、互动式进行，提高课堂教学效果。新媒体时代平台多元化，教师可全面、深入地了解各大新媒体教学技术平台的优势和不足，并在此基础上灵活选用合适的教学平台促进其汉语言文字教学质量的提升。

（四）注重人际交往与互动

传授汉语知识是不同文明间语言互动教学的重要组成部分。个人交往的基础是语言，一个人掌握了语言模式，如果有一定的语言基础，就能很好地与社会上的其他人交流沟通。作为专业学生语文课程教学的一部分，与"文化科学"和"跨文化互动"课程相关的内容，如汉语言教学，可以适当提高比例，通过语言服务了解社会，并获得与不同文化背景的人进行跨文化互动的知识。

结束语

伴随着新媒体时代的到来，是中国传统文字文化的创新方式之一，可以丰富中国语言技术。当然，中国语言技术也必须朝着工业化和国际化的方向发展——这是中国文学新时代的特征。中国语言的文化产业化和国际化必须精心规划，确保中国语言的顺利发展。

参考文献：

[1]段茂升.基于专业核心能力的汉语言文学应用型课程体系设置探索[J].大众文艺，2018（15）：219-220.

[2]金晓静.注重学生语言文字运用能力的培养——基于语文课程性质的日常教学反思[J].新课程（上），2017（04）：143.

[3]刘飞.“汉语言建构与运用”的内涵阐释及其培养路径[J].新课程研究（上旬刊），2018（03）：83-85.

作者：高语辰