高校图书馆阅读论文

摘要：本文的最终目的要培养学生们养成良好的阅读习惯，培养良好习惯的方法从分析学生阅读习惯的改变，图书馆如何打造一个以人为本的环境来激发学生的阅读欲望来分析，最后的结论是高校图书馆要主动肩负起了解大学生阅读习惯的重任，并积极主动的帮他们解决在阅读过程中遇到的各种各样的困难，努力帮助大学生的综合素质在阅读中不断的得到提升。以下是小编精心整理的《高校图书馆阅读论文(精选3篇)》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高校图书馆阅读论文 篇1：

高校图书馆阅读推广与阅读文化构建

摘要：现阶段，随着经济的发展，我国的高校教育教学的发展也有了创新。在互联网工业迅速发展的背景下，我国逐渐开始探索一种新型的和谐互补互信的媒体关系，以期在多样化媒体的交融中实现媒体时代信息资源“1+1>2”的效果。在如此发展态势下，融媒体经济应运而生。融媒体时代表现了各种媒介呈现出的多功能一体化发展趋势，是媒体中传播手段、媒介形态、组织结构等要素的融合。在这种媒介发展理念的指引下，整个社会的信息传播不仅仅依赖于传统媒体的信息发布，而更多的是在新媒体资源的基础上实现海量信息的传播与发展。在现代化的知识经济时代，高校图书馆在阅读管理与服务建设过程中，也逐渐顺应融媒体时代的潮流，从而在技术发展的背景下满足学生基本的阅读需求，以此来全面促进高校图书馆阅读服务质量提升。

关键词：高校图书馆;阅读推广;阅读文化构建

引言：

高校图书馆是高校学生及老师获取知识的重要来源，在高校校园建设中占有重要地位。近年来，随着“全民阅读”概念的提出，全民阅读活动风靡全国，并且取得了一定的成效。在国家提倡全民阅读的背景下，高校图书馆积极进行阅读推广与阅读文化构建，以期提升在校学生的文化素养、扩大学校自身的影响力。目前，我国高校图书馆在阅读推广与阅读文化构建中存在资金来源受限、阅读推广范围有限、“碎片化”阅读冲击文化构建等问题，针对这些问题，高校图书馆应当积极丰富资金来源、扩大阅读推广的范围、强调深度阅读的重要性。

一、融媒体时代高校图书馆服务的现状与特点

多位一体的新媒体运营平台逐渐完善。随着用户对于个性化信息的需求不断增加，新媒体以其特有的海量性、即时性的优势逐渐实现应用与推广，并且高校图书馆逐渐构建了多位一体的新媒体运营平台来保证基本信息传播。在如此多样化的新媒体平台建设与维护的过程中，能够通过多种类型的新媒体平台实现信息的推广，以此来保证学生多样化阅读信息的需求。图书馆阅读服务功能实现优化与更新。在信息技术发展的背景下，我国高校的图书馆建设也逐渐从纸质图书馆转向数字化图书馆的建设，特别是在新媒体运营环境的助力下，高校图书馆在管理与服务的建设过程中对于基础的图书馆资源、数据库资源进行数据整合与维护，并且在资源优势的基础上构建疫情防护、校园文化、社会热点等诸多阅读内容与板块，从而实现图书馆阅读服务功能的优化与更新。例如哈工大的“阅读的力量”“色彩工大”“工大说”等内容与板块，能够在图书馆服务功能的优化中增强阅读的质量与水平。线上线下融合，在推广中增强互动性。高校图书馆的建设不仅需要丰富资源与内容，还需要在营销与推广中全面提高图书馆的社会价值。哈工大的“品致远书香记点滴生活”阅读随感活动、“以书会友共襄华诞”读书交流暨微书评分享、“吟诵经典传递书香”最美诗词文章朗诵活动等线下活动的举办能够全面调动学生的参与性，同时在网上读书节、云校庆等线上活动的营销辅助下，图书馆为全校师生提供多方面服务，且已经实现能够让学生通过微信平台借阅续借书籍、查询馆存书籍、阅读电子刊物、空间预约、获得活动资讯等基本功能，从而在多样化功能的推广中增强了学生与图书馆的互动性，为图书馆阅读服务的提高做了相应的准备。

二、高校图书馆阅读推广与阅读文化构建存在的问题

（一）阅读推广与文化构建资金不足

我国的高校是一种非营利性组织，其办学的经费来源主要是国家财政拨款。高校的教学目的是为国家发展培养人才，为了实现这一目标，高校需要在教育教学方面投入大量的资金。近年来，各种新兴技术与教育行业进行融合，在这种趋势下，我国的高校为了积极布局新媒体，提升自己的教学水平，在相关教育设施上投入大量资金;同时，在教学过程中，为了激发学生的学习兴趣，更好地提升学生的实践能力，大力完善新建一些基础设施，为学生的学习提供学习条件。因此，在图书馆建设方面资金投入有限，致使图书馆的阅读推广和阅读文化构建不足，难以进行大规模的推广活动，这就在一定程度上限制了高校图书馆进行阅读推广与阅读文化的构建。

（二）阅读推广范围有限

近些年来，随着“全民阅读”概念的提出以及全民阅读活动的开展，有些高校顺应潮流开放图书馆，允许非本校人员进入图书馆阅览书籍，但是大多数高校的图书馆依然只对本校师生开放，这就在一定程度上限制了高校图书馆阅读推广的范围。大数据时代具有传播渠道多样、传播范围广等特点，高校通过微博、微信、贴吧等渠道进行阅读推广时可以让更多的人看到相关的信息，但是由于鲜有高校图书馆对外开放，阅读推广以本校师生为主，大量的社会人士很难参与到高校图书馆开展的阅读推广活动中，这就大大限制了其推广的范围。

三、新媒体环境下高校图书馆阅读推广服务途径探索

（一）成立专门的阅读推广服务组织

高校图书馆是文献信息资源汇聚的中心，是校园文化建设的主要阵地，对培养读者阅读习惯，推进书香校园建设具有重要的推动作用。新媒体环境下，高校图书馆必须改变传统的工作理念和工作方式，充分认识新媒体环境带来的阅读形态的变化。要不断加强机构建设，借助新媒体的优势整合全馆各项业务工作，组建专门的阅读推广部门，保障阅读推广活动的成效。用专业的团队、最先进的技术、最丰富的资源保障阅读推广活动的开展，推进信息化背景下图书馆业务的变革，推进书香校园建设，进而推进全民阅读和学习型社会建设。

（二）加强图书馆员媒体意识培养

思想是行动的先导，从学校、图书馆领导到每一个普通员工必须清楚信息化背景下新媒体的特征和要求，树立信息化理念和新媒体服务意识。高校图书馆必须加强对图书馆员新媒体意识的培养，从制度制定、服务手段、服务内容等都要以新媒体理念为指导，不断熟悉新媒体阅读的特点和新媒体阅读推广服务的具体流程。

（三）加强阅读资源建设和分类整理

资源建设是开展阅读推广服务的基础和保证，高校图书馆要不断加强文献信息资源建设，推进文献资源建设工作规范化、体系化。要结合师生需求，利用智能采访技术对馆藏进行深入分析，对文献信息资源需求进行深入调研，制定合理的资源采购方案，提高资源建设的合理化程度和针对性强度。在此基础上，借助媒体技术的优势，对各类资源进行分类整理，使用户便于根据自身需求进行选择。将资源进行分类整理和展示，并推广给需要的人，是阅读推广服务可持续发展的关键。

结语：

综上所述，融媒体时代是信息化技术发展的产物，其能够在如今数据经济以及智慧经济的带动下，将多样化的媒体资源进行融合来实现信息资源的传播。高校图书馆需要在融媒体时代进行图书馆资源与信息的整合，从而在图书馆的建设中不仅能够通过多样化的营销活动实现阅读资源的推广，还能够通过融媒體技术的支撑提高图书馆阅读的深度与广度，以此来全面提高高校图书馆阅读服务的质量与水平。

参考文献：

[1]中国新闻出版研究院全国国民阅读调查课题组.第十六次全国国民阅读调查报告[J].新阅读，2019，101（05）：47-49.

[2]路艳霞.亚马逊中国发布2019全民阅读报告[N].北京日报，2019-05-05（08）.

[3]刘丽萍.新媒体环境下图书馆阅读推广途径探讨[J].传播力研究，2019（10）：296.

[4]王娜.新媒体时代背景下高校图书馆阅读推广服务的新思路[J].河南图书馆学刊，2019（8）：53-54.

作者：吴永新 张飞

高校图书馆阅读论文 篇2：

高校图书馆阅读指导与大学生阅读现状的浅析

摘 要：本文的最终目的要培养学生们养成良好的阅读习惯，培养良好习惯的方法从分析学生阅读习惯的改变，图书馆如何打造一个以人为本的环境来激发学生的阅读欲望来分析，最后的结论是高校图书馆要主动肩负起了解大学生阅读习惯的重任，并积极主动的帮他们解决在阅读过程中遇到的各种各样的困难，努力帮助大学生的综合素质在阅读中不断的得到提升。

关键词：阅读习惯；图书馆

全人类所接受的信息的方式大部分都是通過视觉和听觉来获得的，人类不断的摸索之后出现了语言，而语言的出现可以让人们通过口耳相传的方式获得知识，人们获得知识的途径增多 了，之后人们通过接受教育就开始了阅读的活动，阅读活动从本质上来说并不是一个被动的接受吸纳知识的过程，因为人类阅读时会有思考，会对读到的知识进行分析和理解，从而形成自己独特的认知世界的一种观念。

1 高校图书馆如何引导大学生养成良好的阅读习惯

1.1 高校图书馆要致力于营造宁静和谐的阅读环境

每一位读者都希望自己能够在宁静舒适，干净明亮的环境里阅读书籍，在这样的环境下，人们自然而然会产生一种愉悦的情绪，想象一下你做在一个宽敞明亮的阅览室中读书时的心境，一定是非常宁静，非常愉快的，而且肯定不愿意马上结束这种在书海中畅游的快乐心情。因此图书馆要努力营造这样的一个温馨的阅读环境，要告知各位读者，图书馆是一个安静的场所，禁止大声喧哗，手机要调成静音，不要和熟悉的人大声的寒暄，以免影响到其他读者的阅读活动。

图书馆的各种规章制度我们都要自觉地遵守，比如把零食带入馆内，穿戴不整齐就进入图书馆，等等这些都是同学们要规避掉的读书陋习，我们要自觉的养成遵守图书馆规章制度的良好习惯。现在很多学生走进图书馆并不是真正的去接触书籍，去潜心阅读的，他们只是把图书馆当成了一个公共的自习室，针对这个问题，图书馆要分析一下如何能够吸引读者，如何能够留下读者。作为采编部，要深入学生当中，精心的筛选出合适的图书，要选一些跟学生的所学专业相关的书籍，学生们感兴趣的一些书籍，可以举办一个活动，让学生们自己挑选感兴趣的书籍，然后图书馆在去选购。

1.2 图书馆要定期的举办各种读书活动

阅读正在成为全民的一种努力方向，从央视的《朗读者》的热播上可见一斑，国家也鼓励一种全民阅读的氛围，高校图书馆作为一个阅读活动主要的阵地要积极的举办各种各样的读书活动，来吸引读者，来培养读者养成良好的阅读习惯，因为图书馆有着数量庞大的书籍，有丰富的文献资源，也有宽敞明亮的阅读场地，图书馆要充分利用这些得天独厚的资源，图书馆要通过各种途径调动学生们阅读的积极性，比如开展各种阅读活动等等，良好的阅读习惯要日积月累的训练才能养成，现在各个高校所开展的各种各样的读书月，读书节活动只是一个短暂的阅读营造阅读氛围的活动，甚至有的学校只是单纯的为了应付学校的检查才匆匆举办一下这样的活动，等检查结束，阅读活动随之落下帷幕，如果只是这样走马观花式的阅读的话，是不会产生持久的效果的，要想培养出良好的阅读氛围需要一场持久战，年年月月的累积才能有文化底蕴的沉淀。

要想把读书月活动坚持下来，图书馆要从各种渠道搜集能够让学生们感兴趣的书籍，读书月或读书节活动要能吸引学生的目光，引起他们的兴趣爱好，图书馆要引进一些积极向上，思想健康的读物，并且要有创新，要有满满的活力。高校图书馆所举办的读书活动月不只是仅仅针对学生举办的，要积极的邀请老师来参与进来，如果有老师的参与，学生们读书的热情会更高涨的，同时老师们的积极参与也会对学校养成一个健康积极的阅读氛围起到一个促进作用。

作为高校图书馆定期定时的开展阅读活动也是本职工作之一，通过全校师生的积极参与阅读活动，可以给图书馆增加人气，从而聚集更多的学生来到图书馆获取知识，在这一过程中学生的素质得到提升，也有利于形成良好的校园文化氛围。高校图书馆要定期的开展阅读推广活动，因为阅读推广会促进学生们走进图书馆，接触图书馆，同时大规模的集体的活动也会激发学生们的求知欲望，提升他们的阅读积极性，同时图书馆也可以举行读后感，读书评论等等，鼓励全校师生参与进来，让同学们把自己的阅读感受通过文字的形式展示出来跟大家交流。

目前从各个大学的借阅流通历史不难看出来一些经典的读物的借阅量不是很高，甚至是处于受冷落的地步，同学们借阅比较多的都是一些技能培训类的读物，针对这种情况，图书馆在开展阅读推广的时候可以趁此机会把一些经典的阅读刊物推荐给同学，让同学们写读后感，评出最优秀的文章给予一定的嘉奖。

2 大学生阅读现状所存在的普遍问题

2.1 大学生阅读习惯的改变

网络的飞速发展从各个方面改变了人们的生活方式，包括在阅读方面，现在的大学生大部分时间信息的搜集都是通过手机，ipad等电子方式，很少有学生会潜下心来坐到书桌前安安静静的读书，因此通信网络技术的发展给人们带来便利的同时也悄悄的改变着人们的一些阅读习惯。

人们在手机上追求的是一些娱乐性的，休闲性的阅读资料，这些阅读都是短暂的，碎片式的，带有消遣的目的，不是真正的为了提升自身的文化修养在读书。现在的大学生就业压力大，学业任务繁重，所以他们更倾向于选择一些娱乐性比较强的文章来进行阅读，即使读的是纸质的读物，他们更倾向于选择目的性强的读物，不如《四六级考试》，《托福提分》等等，这些都是能短时间内帮助他们提升自己的一些书籍，现在的大学生不愿意去读古典文学类的图书，他们的内心是很浮躁的，他们静不下心来安静的阅读。所以作为一名图书管理员，我们既然意识到这一现象，就要积极的去引导学生们培养良好的阅读习惯。图书管理员要积极的融入到大学生的数字阅读中去，例如建立图书馆QQ或者微信平台，随时随地在线解答学生的疑惑，为广大师生提供实时在线咨询服务。

2.2 大学生阅读兴趣的培养与控制

要养成良好的阅读习惯，就要对阅读有浓厚的兴趣，要热爱阅读，喜欢阅读，而兴趣是人们进行各项活动的一个强劲的动力，如果没了兴趣，无论做什么事情都是索然无味的，同时如果兴趣高涨的话，人们的工作效率也会得到明显的改善，而不会把工作当成一种负担来对待，可见兴趣无论是对我们的工作还是学习都是起着非常重要的作用的。有研究表明，浓厚的兴趣的养成固然受遗传因素的影响，但是后天的培养和控制也会对兴趣的养成造成积极的影响。

现如今的大学生阅读时不能够真正的潜心安静读书，他们阅读的时间呈现出碎片化的特点，高校图书馆要努力通过各种各样的途径来提升大学生的阅读兴趣。比如图书馆要每年定期举办各类读书活动，引导大学生要读好书，要读经典名著，并且要爱上读书，更要会从茫茫的书海中找到适合自己的书籍，通过这样不但激发了学生的阅读动机更提高了他们的阅读兴趣，一举两得。

如果学生能够把在书本中学到的知识运用到实际生活中，并且能够解决各种困难，那么他就能够在这一系列的活动中得到驾驭知识的快乐，这种愉悦的情绪会激励学生有更大的读书的热情，更愿意去猎取更大的知识块，作为图书馆要培养学生把理论应用于实践的能力，让他们体会到读书的乐趣，通过这种方式可以大大激发学生的读书欲望，大一新生会对图书馆产生浓厚的兴趣，而后这种兴趣就会越来越淡，作为一名图书管理员，要认真的思考一下这个问题，如何才能够充分利用图书馆里的文獻资源吸引学生来到馆里进行阅读和学习。

如果学生平时的课业很繁重的话，可以适当的在图书馆里引进一些影视资源供同学们来进行娱乐和消遣，通过这些方式吸引学生走进图书馆。那么如何才能留的住学生呢，他们既然来到了图书馆，如何才能够让他们能够安静的坐下来认真的读一本书，这也是一个值得深思的问题。现在的大学生追求一种快餐式的文化，图片化的阅读，他们希望所有的问题，所有的答案都能够在三分钟之内解决。图书馆在保证客观条件优越的同时，也要想尽一切方法来提升馆员的业务水平，以便更好的为广大的师生服务。

总之，高校图书馆要积极主动的去创造良好的阅读环境来满足大学生们的阅读需求，阅读可以让人变得身心愉悦，同时也可以让人获得知识，阅读是一件让人终身受益的事情。阅读本是一件轻松愉悦的事情，而很多学生却把它当成了一种负担，究其原因是因为学生们没有掌握了良好的阅读习惯。

高校图书馆肩负着提高学生阅读兴趣的任务，要把提高学生的阅读兴趣作为一项长期的基本的工作来对待，致力于让学生们在阅读中受益终身，从而也使得图书馆的社会效应发挥到最大化。同时图书馆也是学生们进行学习活动的主要的场所，图书馆要充分利用好自己丰富的文献资源来鼓励学生们进行有意义的阅读。

参考文献：

[1] 吴金仲.大学生阅读现状与高校图书馆阅读指导[J].石家庄：河北科技图苑情报检索，2009.

[2] 钱诚军.关注大学生的课外阅读倾向.北京：大学图书情报学刊，2006.

[3] 香翠真.读者阅读倾向微探[J].郑州：河南图书馆学刊，2012.

作者简介：张伟伟（1982-），河北衡水阜城县人，2010年毕业于河北师范大学，河北水利电力学院图书馆助理馆员。

作者：张伟伟

高校图书馆阅读论文 篇3：

高校图书馆阅读推广中对大学生阅读内容的分析

【摘要】大学生都是具有了一定阅读能力的读者，他们对阅读的内容是有一定要求的。本文试着把阅读内容分为学习知识型、情报研究型、休闲娱乐型、功利应用型和综合型，并从大学生读者的阅读内容的角度来分析如何开展阅读推广活动，使之更有针对性、更有效果。

【关键词】大学生；阅读推广；高校图书馆；阅读内容

读者在阅读活动中通常是带着目的去寻找阅读内容的，两者的关系是一致的，姚新茹，刘迅芳在《现代图书馆读者服务》中认为研究读者阅读内容的意义是下面四个方面：

（1）阅读需求是图书馆生存和发展的基础；

（2）最大限度地满足读者的阅读内容是图书馆工作的核心；

（3）研究读者需求是图书馆有效服务的前提；

（4）阅读内容的满足程度是衡量图书馆工作效率的重要指标。

我们研究读者阅读内容就是对阅读内容进行分类，看如根据分类来有效开展阅读推广活动。

笔者根据自己对在校学生的调查和对同类论文的分析，把阅读的内容分为五类，下面让我们来看一下对阅读目的的分类：

（1）学习知识型

大学生的天职就是系统的学习专业知识，这也是来到高校的目的之一。他们在高校中不仅仅要学习自己本专业的知识，有的也根据專业设置的需要自学一些相关专业的知识，通过扩展知识的积累来帮助提高自身综合素质。比如公共专业外语类的学习，这样的学习是通过兴趣、压力等心理原因素来进行阅读的。学习型阅读往往都是系统的学习，通过长时间的反复练习来掌握的，收益时间也较长。因为他们对所学的东西感兴趣，大学生会投入相对多的精力来进行研究学习，进步也是较快的。大学生的文化水平相对较高，所以他们会相当重视自己的课余生活。比如很多大学开展了音乐选修课，没有学过音乐的大学生们报名参加了这课程，那么他们就会仔细阅读教材，认真学习钻研音乐的基础知识。

（2）情报研究型

这类读者就是为了某一特定的科研目的，进行的查找和分类，再按照目的进行阅读分析研究。这我想在实际中可以分为二类。

第一类是专业研究类型：

这一类型多是本科读者。比如对某一课题或科研项目进行研究，读者对研究内容进行过专业系统的学习。读者的阅读内容是有针对性的，除了研究一些科研的历史，读者看的大多数是专业杂志类这样时效性较短、内容较新的同类科研成果和学术观点，并把他们分类搜集起来，开拓自己的思路，用于自己的研究。对于这一类读者，图书馆应该重点来帮助，在国内南方很多大学图书馆都把馆内的图书进行了整合，接学科分类，把所有相关的报纸、期刊和书籍放在同一个借阅空间，让读者可以节省查找时间和提高阅读效率。针对读者所需文献的水平较高、数量较大、时效时强、内容需要系统完整，有时还有跨学科的情况，高校馆还要开展一些课题的查新、馆际互借、文献传递和情报搜集服务，所以新的阅读资源出现一定要及时更新。

第二类是兴趣收集型：

这类型的读者根据自己兴趣爱好，对自己所关心但不是自己专业的内容来进行情报收集，这类型读者并不指专业的科研研究。比如读者对某位明星感兴趣，就会搜集整理他的经历和大事件，并对他所有的作品和作品的评论有了解。这类读者的需求可能是个性的需求，并不带有普遍性，那么我们应该尽量能用一些电子资源做弥补。

（3）休闲娱乐型

读者通过观看大众性、趣味性或读者有兴趣的文字、画面的方式，获得精神上的慰，藉减少自己的压力，让自己的身体和心理得到放松，达到愉悦的效果。这种类型的阅读应该作为刻苦学习之后的一种选择，特别是做为大学生而言，在大学中没有了家长的监督，千万不要沉溺其中。这类型的阅读内容多是文学与历史类，特别在很多大学文学类小说的借阅量能占总借阅量的百分之五十以上，甚至更高，排在第一位。由于大学生处于青年时代，容易受一些不良书籍的影响，现在能获得图书的途径有很多，特别是一些网上的不良图书，其中不健康的内容会对其造成影响。

（4）功利应用型

此类型多是解决读者在生活、学习中遇到或将要遇到的问题。这个问题可能是立刻就可以通过阅读获取信息后解决，也有可能是经过长期的阅读活动，积累足够的知识才能解决的。这种阅读的目的是五花八门的，阅读的内容也是多层次的。比如我们想知道那一句话的出处，那么这就是很好解决的。如果我们要想制做一辆电子玩具汽车，就是通过长期对大量资料的研究才能达到的。

（5）综合型

也就是在读者阅读过程中可能会出现多种阅读内容的类型特征。比如读者喜欢吉他，那么他在学弹吉他的过程中，他要系统地学习吉他的基础知识，还要学习看明白乐谱，那么这就就是学习知识型。阅读内容里的演奏技巧又是功利应用型。

那么在高校的阅读推广中，我们应该怎样来按阅读内容来进行推广呢，我想应该从以下四个方面。

（1）丰富馆藏

在大学校园中，同学们的阅读是很容易受到同学、老师、社会的影响，形成风气，这就造成了图书馆某种或某一类图书借阅量猛增，造成此类图书借空。为防止这样的情况，图书馆应该用问卷、查看借阅量等方式来注意馆藏的变化，及时补进相应类型的图书，并抓住时机对该类优秀图书进行推荐。比如2012年瑞典学院宣布该年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。这时就应及时补充莫言和其它诺贝尔文学奖获奖作品，进行推介，供读者借阅。丰富的馆藏可以让所有阅读类型读者更多地到图书馆来，也可以帮助我们在阅读推广中有更多的选择。特别是针对一些情报研究型读者，还要让阅读内容保持快速更新。

（2）适时推广

学生在校园中都会经历这样那样的考试，有的是学生毕业之前必须通过的，像英语和计算机过级考试；有的是学生自己的兴趣使然，像导游证考试；有的则是学生对自己未来职业的规划，像公务员考试。对于这种功利应用型，高校馆就应该及时了解学生考试前的动态，及时引导学生了解馆内馆藏，根据需要的时间，提前制造后气氛，适时对学生进行阅读推广。

（3）长期跟踪

情报研究型对所学专业的学习是贯穿整个大学时光的，这种情况通常是学生在课堂上由老师教受系统的知识，因为老师的推荐和自身兴趣推荐与课堂知识相关的内容来作为补充。或者是推荐与课堂所学相关的练习册，来达到掌握知识的目的。对于学习知识型的读者，高校馆的老师最好是对高校的课程有一定了解，等读者咨询相关问题那么馆员就可以从容的应对了。

对于情报研究型的读者，高校馆还应该让一些有学科基础的馆员，要长期深入系部，深入同学们的课题和研究中去，帮助他们寻找他们想找的资料，让这类读者看到馆员的作用。

（4）积极引导

有的高校内的生活区或者校外会有一些出租书屋，出租的书多是一些言情小说和玄幻小说，小说的情节也多带有拜金等不健康思想，甚至带有色情内容，但还是有许多大学生为了追求刺激花钱借阅。大学生有休闲娱乐阅读是理所应当的，可是应该是适度和健康的。高校馆应该引导读者“绿色”阅读，推荐一些名著和经典书籍，让读者感受到故事字理行间中的大爱，让这些爱去感动和启迪他们的心灵。让他们树立正确的爱情观和价值观，让他们感受到名著的魅力。

在阅读推广中高校馆应该要注意学生阅读有关的方方面面，阅读内容也是要重视的很重要的一环，我们要积极研究，通过阅读推广的这四种方式，不仅让学生能找到自己想要的图书，还要让他们读到对他们成长能起来作用的好书。

参考文献

[1]姚新茹，刘迅芳.现代图书馆读者服务[M].北京：海洋出版社，2006.

[2]杨梅.广州地区高校图书馆阅读推广调查研究[J].四川图书馆学报，2011（6）：74-78.

作者简介：刘治超（1982—），男，硕士，助理馆员，现供职于沧州医学高等专科学校图书馆。

作者：刘治超 刘阳 李静