高校图书馆移动网络论文

2022-04-20

摘要：以下本篇从用户知识管理视域，探讨在移动网络背景下高校图书馆服务的创新方向，并为之能够制定出有效的服务创新决策。下面是小编为大家整理的《高校图书馆移动网络论文(精选3篇)》，希望对大家有所帮助。

高校图书馆移动网络论文篇1：

移动网络时代下高校图书馆用户教育模式研究

摘要：移动网络改变了图书馆的资源结构，同时也改变了用户利用图书馆的方式。对于专业性强的高校图书馆，除了要充分利用移动网络的便捷，更需要结合高校中的学科专业知识打造适合于各阶段的用户教育新模式。

关键词：移动网络；高校图书馆；用户教育模式

伴随移动网络的发展，高校图书馆用户的阅读方式和使用习惯正在发生深刻的变化，阅读方式从纸质时代步入了移动终端和纸质并存的时代，并且呈现出数字化、多元化及个性化的新趋势。高校中的学生用户是移动网络的主要使用者，其图书馆用户教育迫切需要和移动网络相互结合。

1 移动网络时代下高校图书馆用户教育环境分析

1.1 图书馆资源结构的改变

随着计算机技术、网络通信技术、多媒体技术以及移动通信技术的发展，图书馆馆藏资源结构发生了巨大改变，从过去的以印刷文献为主，日渐发展为以电子文献为主。各种类型、语种的数据库检索系统成为了各高校图书馆主页的主要内容；伴随智能终端的日益普及，许多高校图书馆已开发出自己图书馆的手机APP，形成了适用智能终端的“移动电子资源”，这些决定了高校图书馆数字资源呈现出与日俱增的发展态势[1]。

1.2 高校校区模式的改变

随着高校扩招，同一所高校往往具有两个或多个校区，而不同校区图书馆之间资源相互利用的问题成为多校区模式面临的主要矛盾。用户教育由于不同校区培训场所和时间的限制，往往与多校区发展模式产生矛盾，导致部分图书馆用户享受不到相应教育服务，即有些校区成为图书馆用户教育的盲区。通过图书馆内部网络的建立，可帮助多校区的图书馆用户利用移动网络共享教育服务。

1.3 用户需求内容的改变

高校多学科专业的性质，使得图书馆资源难以满足用户的各类需求，这就为图书馆的用户教育提出了新的要求。同时，年轻用户希望通过更快捷方便的渠道方式，如微信、微博、移动图书馆APP、QQ、电话、短信、E-mail等来满足他们的用户教育需求。

1.4 数字资源利用率的改变

数字资源不受时空限制的访问方式大大方便了用户的使用，其众多的优势受到越来越多用户的青睐。然而，统计数字显示，不是所有的数字资源都有良好的利用率，有些数据库的点击率并不理想，特别是一些外文数据库。大部分原因是读者对于外文数据库的操作方式、检索内容不熟悉，这些都需要借助深层次的用户教育来予以改善[2]。

1.5 用户使用方式的改变

伴随移动网络时代的到来，用户不再必须亲临图书馆接受用户教育，而是利用网络终端和移动终端进行用户教育，通过新方式轻松享受图书馆各种数字资源，用户的利用方式表现出不断变化的趋势。

2 移动网络时代下高校用户教育模式构建

2.1 构建分阶段的用户教育方式

目前，高校图书馆的教育任务己经从充分利用图书馆资源深化到以培养和提高用户全面的信息素质为目的。在移动网络时代，高校的用户需求呈现阶段性与类别性；同时，用户教育倾向提高信息的快速获取、鉴别、评价和利用能力。

图书馆应针对不同年级的大学生用户定期推出适用于移动终端的各种不同阶段的用户教育主题。如图1所示，对刚入学新生推出介绍图书馆的馆藏情况、使用方法的教育主题，并初步培养其信息意识，对高年级学生推出专业的数据库检索技术、如何有效利用所获取的信息内容的主题。通过这些专业的教育主题，利用移动终端，帮助大学生学习和掌握文献、信息的基本知识，为深入的用户教育做好铺垫。而在学生进入到毕业阶段，可针对其需求开展科学研究方法或毕业论文写作的主题推介，进而满足学生的毕业阶段需求[3]。

2.2 构建多元化的用户教育体系

2.2.1 加强同各个院系合作

用户教育横贯各个学科门类，图书馆可以借助专业学科教师力量开展用户教育，满足不同专业用户深层次需求。在某些学科专业领域，专业教师在查找文献资源方面的能力不可小觑，专业教师凭借自己的专业功底可快速、准确的判断出所查到的文献是否有价值。这样的时候，图书馆员可开展与各个教学院系之间的合作。通过联合专业教师，将用户教育嵌入到日常的教学中，即“嵌入式用户教育模式”。

2.2.2 建立信息共享平台

信息共享是移动网络时代下的图书馆全新的服务模式，它应当成为一个一站式的服务中心和协同学习平台。利用便捷的互联网、功能完善的移动终端和内容丰富的信息库（包括印刷型、数字型等各种资源），在图书馆员和专业教师的指导下，为用户的学习、讨论和研究等提供一站式服务。

由于各种学科的专业性不同，在建立信息互动共享平台之前要先建立图书馆内部的信息共享：图情类专业馆员和其他学科背景馆员相互学习、交流，形成内部共享信息库。之后再和校内各院系师生共同交流学习。他们可通过移动设备连接网络，相互学习、交流、分享，形成卓有成效的互动型信息分享平台[4]。

2.2.3 构建互动的教育方法

除了以上院系合作、信息共享平台的建立之外，开展各种有针对性的、更符合当代大学生习惯和需求的教育方法则会有更佳的效果。例如传统用户教育方法中的参观馆舍和讲座教育，虽然有不少弊端，但也不可完全丢弃。同时，在现今的移动网络时代，利用移动终端使用户随时随地的接受用户教育。如利用微信、微博、手机图书馆APP、电子阅读器的推广等。图书馆可以建立自己的官方微信、微博，实时发布一些资源介绍、最新信息、推荐书目、信息的获取利用方法等，除了介绍图书馆自身资源外，也可以鼓励全校师生一起分享一些课件、视频讲稿、习题、案例分析等，使图书馆微信、微博平台真正成为一个资源共享共建的平台。

2.3 构建完善的信息反馈机制

任何一种方法模式的实施都需要有良好的信息反馈机制，图书馆的用户教育更是如此。拥有了良好的信息反馈机制，才能真正了解用户教育的实施效果。因此，图书馆一方面要广泛听取读者意见，及时了解读者所思、所想、所需，可以通过图书馆的官方微信、微博、问卷调查、短信回访、电话询问、网上咨询等方式收集用户的需求和建议，构建一个平等的、交互式的交流平台。另一方面，图书馆可以定期开展跟踪服务，可以通过问卷调查、网上咨询对用户教育的实施效果进行追踪调查，认真分析总结，对存在的问题及时进行更改，不断修正用户教育模式，让图书馆的用户教育达到最佳效果。

3 结束语

移动网络时代的来临，促使图书馆进入了新的发展阶段，开展顺应时代的高校图书馆用户教育模式是图书馆适应时代发展的必然趋势。用户教育不仅要针对用户对象本身，还要分阶段通过新的媒介方法进行。利用发达的移动终端设备，提高对用户教育的深度与广度；通过图书馆员与专业教师之间的紧密配合，开展有针对性的专业学科用户教育，加强高校图书馆用户的信息资源检索能力，提高信息资源的利用率。随着移动网络的大力发展，相信在不远的将来，我国高校图书馆的用户教育会达到一个全新的高度。

参考文献：

[1]付凯丽.数字化时代的图书馆用户教育模式探讨[J].贵图学刊，2013（02）：39-41

[2]邵博云.美国图书馆用户教育模式分析与启迪[J].图书馆学研究，2010（12）：90-93.

[3]成东娥.高校图书馆用户教育模式创新研究[J].情报杂志，2007（06）：141-142.

[4]卢小玲.网络环境下高校图书馆的用户教育探讨[J].河南图书馆学刊，2004（02）：10-12.

作者简介：王瑜（1985-），女，陕西人，讲师，硕士，研究方向：多媒体和信息用户教育。

作者单位：河海大学文天学院，安徽马鞍山 243031

作者：王瑜

高校图书馆移动网络论文篇2：

移动网络背景下的高校图书馆服务创新方向

摘要：以下本篇从用户知识管理视域，探讨在移动网络背景下高校图书馆服务的创新方向，并为之能够制定出有效的服务创新决策。

关键词：高校图书馆服务；移动网络；用户知识管理；服务创新

基于用户知识管理视域，针对移动网络背景下的高校图书馆服务创新政治，应该能够从用户知识管理思绪来创新高校图书馆的服务，确保可以在高校图书馆服务中可以有效获取用户知识，并可以挖掘用户信息，实现知识共享，从而为进行图书馆服务创新制定出有效决策，为移动网络背景下图书馆服务业发展创新注入新的活力。具体研究内容如下所示。

一、移动网络背景下高校图书馆服务现状

（一）现代化水平低

知识时代下，促进高校图书馆信息服务，在其资源利用方面，图书馆图书信息的查准率在不断的下降，并且关于图书馆中的图书检索手段，也有待进一步的进行改进。

在移动网络背景下，一些高校图书馆中的服务，仅仅能够面向高校师生提高精准的查询，在面向社会中的用户查询图书信息之时，就难得到精准的查询结果，并且还将会得到一些与主题关键字无关的图书信息，降低图书馆检索服务精度。

（二）缺失针对用户知识管理的服务应用

对于当前高校图书馆服务中，虽然谨遵“用户第一，服务至上”的管理宗旨，但是在当的移动网络背景下，还应该优化建设基于用户知识管理视域的图书馆服务体系，只有多从用户知识需求出发，多为用户考虑，多多改善图书馆资源体系，满足用户对图书馆服务的需求。然而，在实际中，高校的图书馆也却并没有真正做到这项服务，并未根据用户知识需求建立图书导引，用户并不能在图书馆中更好、更快的找到图书资源信息，降低图书馆服务质量。

（三）缺乏独具服务特色的馆藏体系

在高校图书馆服务创新之中，忽视用户知识管理视域下对知识信息服务的需求，图书馆管理人员没有深入的挖掘图书馆中的文献资源，也不能挖掘用户知识信息，没有优化图书馆服务内容，不能为用户提供好的图书馆服务。同样，在移动网络背景下，高校管理部门忽视图书知识信息服务，并未建设出独具特色的用户知识服务馆藏数据库，不仅降低图书馆服务的个性化水平，以至于图书馆服务缺少特色。

二、优化制定移动网络背景下基于用户知识管理视域的高校图书馆服务创新决策

（一）深化确立用户知识管理服务宗旨

应该将用户知识管理作为图书馆服务创新的宗旨，在移动网络背景下，能够有效借助当前的科技文献资料，并联合现代科技优化构建网上图书馆服务平台，提高当前高校图书馆中管理图书资料的水平，可以及时的为图书馆用户提供独具特色化、个性化以及专业化的图书服务。在移动网络背景下，从用户知识管理视域下，优化当前的高校图书馆服务创新工作，准确定位用户对图书馆的知识却，并能够整合用户知识内容，为用户提供基于网络的数字化图书阅读资源，满足用户的网络化阅读需求。并且，在高校图书馆服务创新中，能够以用户为中心，挖掘用户对图书馆服务的期许点（提高图书查询智能化水平、丰富图书馆的馆藏资源、提高图书馆网络平台登录速度等），从而有针对性的改善这些点，确保图书馆服务创新落到实处。

（二）创新培养图书馆优秀的服务队伍

在移动网络背景下，可以优化培养高校图书馆的服务管理人员，并且可以从用户知识服务管理视域对服务人员进行培训，提升图书馆服务人员的综合素养。在高校图书馆服务创作中，确保图书馆工作人员能够获得基于用户知识视域的图书资料信息，然后再通过收集以及整理这些信息，分析用户对高校图书馆中图书资料的需求度，从而可以有效制定出图书馆服务决策，明确图书馆未来的发展定位。

同样，还可以针对服务队伍建设中引进科学的管理模式，发展个性化服务，以需为本，学科馆员能够主动服务。并且，在图书馆的个性化知识服务模式下，应当提升图书馆内部的文献资源整体水平，同时，可以做好针对图书馆中的工作人员，可以为用户提供个性化的图书知识服务，并给可以有效加强对用户个性化知识服务的需求；还可以利用现代的信息技术手段，围绕个性化知识服务模式，使得他们可以通过图书馆扩展知识视野。

（三）创新构建基于现代信息化的高校图书馆环境

可以提升图书资料管理服务的数字化进程，在移动网络背景下，优化应用关于网络通信、网络信息化以及移动数字化相关技术，从图书馆中用户的知识管理视域下，优化构建多层次的移动网络图书馆知识服务。可以优化构建高校图书馆知识库，构建学位论文库，构建机构知识库，在图书馆用户知识服务管理模式中，可以构建网络化的知识元数据库，并构建专业学科知识资源的指引库，满足用户需求。在图书馆的建设与发展中，为当前的高校图书馆服务创新中建设引进基于移动网络的数据库技术，这样就可以之数据网络中整合图书馆用户的数据资源，并为用户服务提供一站式的知识管理。

三、结论

综上所述，在我国当前高校图书馆服务创新中，基于移动互联网络背景下，优化图书馆的用户知识管理工作，这样不仅有助于改善当前高校图书馆服务创新的质量，也能够从用户知识管理视域下引领图书馆未来服务创新发展的新方向，使高校的图书馆能够在未来得到更好的发展，发挥积极影响。

参考文献：

[1] 袁静.移动网络环境下高校图书馆服务创新：基于用户知识管理视角的分析[J].情报理论与实践，2014，37（5）：41-45.

[2] 陶文萍.微博客：图书馆服务的网络手机[J].湖北师范学院学报（哲学社会科学版），2010，30（3）：150-152.

作者简介：

朱磊（1983-），男，汉族，河南禹州人，本科，助教，研究方向：计算机基础应用。

作者：朱磊

高校图书馆移动网络论文篇3：

云计算环境下图书馆移动信息服务研究

摘要：云计算环境为图书馆移动信息服务注入了新的活力。基于云计算的图书馆移动信息服务体系包括大数据资源层、中间支持层、移动推荐核心服务层、推荐可视化交互层和移动推荐应用层。移动信息服务模式包括构建图书馆全方位交互式移动服门户平台，提供一体化智能移动信息检索服务，提供用户行为分析下的个性化移动推送服务。

关键词：云计算；图书馆；服务模式；移动服务

1云计算技术在图书馆的应用实践

云計算是近年来发展最为迅速的互联网技术之一，其核心技术是大量数据的存储与运算，目前正逐渐应用于各个行业和各大领域中。对于图书馆而言，云计算技术是未来图书馆发展的主要支撑平台，也对信息技术环境下构建个性、移动、实时的图书馆服务产生了积极的影响。国外云计算应用的典型的项目[1-3]，如基于SaaS 的图书馆集成系统 Cybrarian、WebFeat Express 跨库检索系统、LibraryThing For Libraries以及亚马逊API、谷歌图书API等。2012年特拉华大学图书馆采用了OCLC WorldShare管理服务作为基于Web 的图书馆管理系统，亚利桑那大学图书馆、美国维克森林大学Z.Smith Reynolds图书馆分别采用云服务平台构建基于云的应用系统和图书馆网站。国内最为典型的云服务案例当属正在实施中的Calis数字图书馆云服务平台，提供IaaS、Paas、SaaS服务，将云环境下的各个图书馆的资源与服务整合，构建大型分布式的高校图书馆服务体系。

2云计算环境下图书馆移动信息服务优势和特点

截至2015年12月，我国网民规模达到6.88亿，互联网普及率达到50.3%，手机网民规模达6.20亿，有90.1%的网民通过手机上网[4]。由此可见，移动互联网的快速发展使手机等移动信息终端逐渐成为人们获取信息与服务的重要工具，通过移动网络与手持移动信息终端向用户提供信息服务是图书馆信息服务的发展方向。由于移动信息服务能够超越时空的限制，实现随时随地的互联，同时也可以为读者提供实时性和个性化的信息服务，因此移动信息服务水平在一定程度上成为衡量一个图书馆服务水平和服务效率的标尺。然而以手机、平板电脑为代表的常用移动学习设备有其自身的局限性，如计算能力和存储能力相对有限，这在一定程度上阻碍了移动信息服务的全面推广。从此角度来讲，云计算技术与移动信息服务二者互为补充，相互支持。首先，手机、平板电脑是云计算技术实现的重要移动终端，而云计算对于读者的移动终端要求很低，云计算任务全部交给云端的计算机完成，用户只需一般能够上网的手机等移动设备就可以通过网络来享用云服务；其次，云计算技术为移动阅读提供高性能的计算平台，能够很好的解决移动学习设备计算能力和存储能力有限的问题；第三，云计算技术能够将资源、服务、用户等各环节贯穿在一起，实现一种随时随地满足任何信息服务需求的信息服务模式。因此，发挥云计算技术在数据存储、挖掘中的优势，探索构建该平台下的移动阅读信息服务平台，具有十分重要的意义。

3基于云计算的图书馆移动信息服务模式构建

3.1基于云计算的图书馆移动信息云服务体系

基于云计算的图书馆云服务体系架构如图1所示，包括大数据资源层、中间支持层、移动推荐核心服务层、推荐可视化交互层和移动推荐应用层。

（1）数据资源层包括所有的数据资源（结构化、非结构化和半结构化数据等）[5]、管理资源、计算资源、存储资源、网络资源、服务资源、仿真资源等，主要提供云计算服务所需的所有大数据信息以及读者使用移动终端访问图书馆过程中，访问数据的存储、计算等实现过程。

（2）中间支持层包括基于云计算而提供的移动信息资源的虚拟化、服务化、协作化等，从而对移动信息产生的数据进行有效的采集、传输、存储、组织及反馈等服务过程提供强有力的支持。

（3）核心服务层基于中间支持层所提供的接口，提供移动信息服务体系最为重要的各种类型的知识服务功能，包括移动信息服务部署、注册、搜索、匹配、组合、优化、调度、运行、服务过程，以及统一的服务标准、负载均衡机制、容错处理、监控、评估、交易及协作等，依据读者资源访问的控制策略配置相应的个性化服务。

（4）移动可视化交互层为移动服务开发者、使用者、运营者三方提供一系列相互协同交互的支撑平台，通过移动Web可视化服务平台，支持云计算高效能的可视化移动终端平台门户。

（5）移动服务应用层提供统一的标准和接口，支持读者与图书馆之间的移动交互服务模式，为读者提供基于移动终端的个性化信息服务及资源检索交互服务，并将最终的检索结果通过个性化接口反馈到读者的移动终端。

3.2基于云计算的图书馆移动信息服务模式

3.2.1构建全方位交互式移动服务的图书馆门户平台

在云环境下，图书馆的所有数字资源以及相对应的移动服务都储存在“云端”，读者想要获得所需要的服务就必须通过友好的界面来进入[6]。对于图书馆而言，这个友好的界面就是全新的Web门户。构建此门户平台必须强调服务中交互设计的重要性，一方面用户可以在遵循相关云服务协议要求的前提下，随时随地通过手机及各种能上网的手持设备调用图书馆馆藏资源、服务、馆员等一切图书馆相关的元素，同时馆员也能通过“云”发现读者，实时获取读者行为及图书馆资源流向，通过读者与图书馆之间的双向交互改善数字资源的服务质量并不断满足读者的个性化需求。

3.2.2提供一体化的智能移动信息检索服务

读者在移动终端输入需要检索的信息，本地云会自动解读检索命令，通过动态内容搜索引擎可以很快的实现对检索内容的深入挖掘，主动为读者分析、设计、提供和完善个性化服务资源及服务机制，在不同的信息库之间搜集、权衡、评价与移动终端的检索词相关的信息[7]，结合读者的需求个性提供恰当的检索结果。换句话说，虽然读者在信息资源库之间进行检索，但是在云计算环境下，不必单独向某个资源方结算，而是通过云计算的一体化移动平台统一结算。

3.2.3提供用户行为分析下的个性化移动推送服务

云环境下的图书馆移动服务引入了用户行为分析的过程，不但记录了用户搜索过什么内容，还记录了用户搜索过的各种内容之间的逻辑关系，再通过相关度关联算法进行计算与推荐[8]，挖掘用户的需求信息，初步判断读者的身份、兴趣、阅读偏好、物理环境，同时采用聚类分析和关联分析等发现相似用户群，主动为读者提供个性化的移动信息推送服务。

4云计算环境下移动信息服务模型的实现

4.1内容实现

在图书馆移动信息云服务体系当中，最底层大数据资源层由各个高校图书馆私有云负责建设和管理；可视化服务层由图书馆云的各个管理机构共同协商制定其实现标准；应用服务层是图书馆云直接面对读者的交互层，可根据读者的借阅数据，推荐最符合用户借阅的图书；也可以采用可视化技术，实现馆员与读者的虚拟咨询，使读者有身临其境的感觉。建立图书馆云资源索引库，移动用户可根据需求利用移动终端随时随地在图书馆云资源索引库中进行检索。

4.2过程实现

云計算不仅仅是一种计算方法，更是一种服务理念，云计算环境下的图书馆具备了在数据中心存储和处理数据的能力，相当于各个图书馆移动服务平台的数据库系统建立和部署在云端，由读者来申请移动信息云服务，通过云端个性化定义自身移动信息资源建设的所需要的数据库、表结构、数据字段及其属性[9]。图书馆由传统的数据中心转变为云数据中心，其过程大致要经历三个阶段。第一个阶段是建立云节点的过程，图书馆各个分散的数据中心改造为适合云计算的单独运行的数据中心；第二个阶段是建立各图书馆全局内部的私有云，这个过程是将每个图书馆内部的云节点有机联系在一起，成为为图书馆内部服务的私有云；第三各阶段是建立图书馆联盟的混合云，具体过程是各个图书馆根据发展特点与特色资源，结合其它公有云资源，相互融合建立功能齐备特色鲜明的图书馆移动信息平台。

4.3组织实现

从组织的角度看，图书馆的馆员要全员参与到图书馆云服务平台的建设中，包括对于图书馆业务流程进行必要的重组，实现工作流程标准化和最优化。同时，在云计算环境下移动信息服务通过移动终端，让用户参与信息服务，读者用户参与和读者个人的隐性信息的提供形成移动信息服务的网络化知识平台，促使移动信息服务功能更为强大，更加具有竞争力。

4结语

云计算环境下图书馆可随时随地为读者提供高品质、移动式的信息服务。云计算强大的计算能力、无限可扩展性、可靠的数据存储[10]，对于图书馆开展个性化的移动信息服务起着重要的支撑作用。

参考文献

[1]马林山，赵庆峰.云计算环境下图书馆服务的创新[J].大学图书情报学刊，2011，（1）：38-41.

[2]范并思.云计算与图书馆：为云计算研究辩护[J].图书情报工作，2009，（21）：5-9.

[3]蒋丽艳.基于云计算的图书馆信息平台的构建[J].现代情报，2011，（8）：47-51.

[4]中国互联网络信息中心（CNNIC）第37次《中国互联网络发展状况统计报告》[EB/OL].http：//www.gmw.cn/media/201601/22/content_18614509.htm.

[5]张兴旺，李晨晖，麦范金.变革中的大数据知识服务：面向大数据的信息移动推荐服务新模式[J].图书与情报，2013，（4）：74-79.

[6]余小玲.云计算环境下图书馆服务模式的变革[J].科技情报开发与经济，2013，（11）：30-32.

[7]秦晓珠，张兴旺，李晨晖.移动云计算环境下的数字图书馆云服务模式构建研究[J].情报理论与实践，2012，（5）：90-93.

[8]罗绘秀.云计算环境下图书馆信息服务的变革研究[J].农业图书情报学刊，2016，（1）：184-186.

[9]孙坦，黄国彬.基于云服务的图书馆建设与服务策略[J].图书馆建设，2009，（9）：2- 3.