基于图书榜单的高校图书馆经典阅读推广服务探讨

1972年, 联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召, 要求社会成员人人读书, 让读书成为人们日常生活中不可或缺的部分。我国此项活动开展的比较晚, 中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署在贯彻落实党的十六大关于建设学习型社会要求的重要举措中提出要进行“全民阅读”活动。自2006年活动开展以来, 在中宣部、中央文明办、新闻出版总署、文化部、国家广电总局、教育部、解放军总政宣传部、共青团中央、全国总工会、全国妇联等部门的共同倡导下, 全民阅读活动在全国各地蓬勃发展, 活动规模不断扩大, 内容不断充实, 方式不断创新, 影响日益扩大。随着全民阅读的不断深入, 我国阅读量已有显著增加。

在知识经济时代, 阅读数量和质量与国家的综合竞争力是有关系的, 也是国家综合国力的一个体现。欧美发达国家都将阅读推广作为提升本国竞争力的重要国策之一, 许多国家从小学开始就要求学生进行大量的阅读, 作业也会布置大量需要阅读的项目, 每年都会根据不同学校、年级编制阅读目录, 规定阅读数量, 督促学生自觉自愿开展阅读。英国、美国等都通过立法或颁布的纲领性文件来保证公民阅读权的实现, 而加拿大则是开展了全国性的阅读活动, 营造良好氛围, 唤起民众对阅读的渴望, 刺激民众多阅读。

一、经典阅读概述

经典阅读指的是阅读经典的书籍, 并认识、理解、思考书中的内涵, 丰富人生体验, 体味人生的意义。马克·吐温曾经说过:“所谓经典, 就是大家都认为应该读而没有读的东西。”这深刻反映出当下人们对于经典阅读的态度, 大家都知道经典是好的, 是需要去阅读的, 也明白阅读经典的益处, 但很多时候, 大家却都害怕去品读经典。这主要是因为大家工作比较忙, 可能没有时间去阅读;再有就是经典的著作一般历史比较悠久, 而且并不为日常所用, 所以阅读的急需程度不高, 也就没觉得有那么重要了。

但近年来, 随着国家政策的颁布, 国民阅读的情况有所改善, 各地都举办了一些阅读的相关活动, 激励大家多去阅读。比如央视新开发的栏目《朗读者》, 邀请一些名人明星来对经典的文章进行朗读, 挖掘背后的故事, 体味其中的人生真谛。再比如央视和其他地方卫视这几年陆续推出的《中国诗词大会》《中国汉字大会》《中国成语大会》等等, 都是推进全民阅读活动的产物, 同时也挖掘了不少人才。这其中也有不少高校学子参与其中, 取得了不错的成绩。

二、图书借阅榜单与高校学生经典阅读现状分析

高校肩负着人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新四大职能, 而阅读能够帮助学生更加健康的成长, 特别是一些经典的著作、诗词等, 更是能够帮助学生形成正确的三观, 提升学生的文学素养, 同时完成了文化传承的任务。曾经广西师范大学出版社组织过一个调查活动, 名为“死活读不下去排行榜”, 该调查对近3000名读者的意见进行了统计, 最终得出排行榜前十名:《红楼梦》《百年孤独》《三国演义》《追忆逝水年华》《瓦尔登湖》《水浒传》《不能承受的生命之轻》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《尤利西斯》。四大名著赫然在列, 而且部部都是经典的文学作品。这说明虽然现在全民阅读的活动开展的如火如荼, 但现在民众对于经典阅读的积极性和关注度并不高。

(一) 9所高校2017年图书借阅情况

2017年, 有10所高校在网络上公布了该校对学校图书馆的借阅情况进行调查的结果, 并总结出借阅排行榜。

其中, 北京大学图书馆总借阅排行榜TOP10为《营改增的大时代政策透析与解决方案》《1Q84 BOOK2 (7月-9月) 》《家庭、私有制和国家的起源》《德意志意识形态》《1844年经济哲学手稿》《心理学与生活》《1Q84 BOOK2 (4月-6月) 》《利维坦》《文明的冲突与世界秩序的重建》。

浙江大学图书馆总借阅排行榜TOP10为《平凡的世界》《万历十五年》《心理学与生活》《国富论》《白鹿原》《高效能人士的七个习惯》《神雕侠侣》《明朝那些事》《常识》《天龙八部》。

江南大学图书馆总借阅排行榜TOP10为《挪威的森林:全译本》《棉纺手册.3版》《信息检索与利用教程》《文化苦旅.2版》《围城》《24个比利》《平凡的世界.第一部》《实验设计与数据处理》《化学传递过程基础·第二版》。

武汉理工大学图书馆总借阅排行榜TOP10为《明朝那些事》《救生艇筏和救助艇操作及管理》《熟悉与基本安全·个人求生》《大秦帝国》《哑舍》《熟悉与基本安全·防火与灭火》《熟悉与基本安全·个人安全与社会责任》《高级消防》《熟悉与基本安全·基本急救》《大秦帝国》。

(二) 高校学生进行经典阅读的现状

从上述高校的调研中, 可以发现, 排在图书馆总借阅排行榜TOP10的图书经典著作很少, 北京大学的排行榜中国外经典著作较多, 其他三所高校, 学生借阅的种类多集中为小说、传记、实用手册等等。

这说明大部分高校的学生响应政策号召进行了阅读, 只是阅读的内容并没有覆盖所有经典的作品。

三、高校图书馆开展经典阅读推广的重要意义

经典著作就有鲜明的民族文化性, 记录着一个民族声明的发展历程, 教育部曾在《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中指出, 高校要要求学生深入学习中国古代思想文化的重要典籍, 理解文化精髓, 增强学生传承和弘扬中华民族传统文化的使命感和责任感。2016年, 习近平总书记也指出要增强大学生的文化自信, 要通过经典阅读的推广促使大学生能够学习其中的智慧、知识和学问, 汲取传统文化之精华, 传承和发扬传统文化之精神。同时, 阅读经典著作还有助于培养大学生的人文素养, 塑造健康人格, 践行高校“立德树人”的培养目标。

四、基于图书榜单的高校图书馆经典阅读推广途径

(一) 加大宣传力度, 建立经典阅读数据库

高校要利用好图书馆这个文化阵地, 切实加强经典阅读活动的宣传力度, 建立“经典阅览室”, 展示经典著作和作品, 在增加图书馆馆藏的同时也能起到让学生了解经典的作用。

高校图书馆本就具有庞大的文献信息资源库, 这也是开展推广经典阅读活动的基础与保障。图书馆要充分利用先进的信息技术手段, 将经典书目管理好, 加快多元化的阅读模式构建, 并对经典著作做电子化处理, 提高保存的安全性。

在图书馆和经典阅览室中还可以配备网络设备、电子设备、智能设备等, 帮助学生快速寻找到经典读物。

(二) 推荐经典书目, 开办经典导读讲座

高校图书馆在进行经典书目推荐的活动中具有得天独厚的优势。在与高校共同发展你的历程中, 高校图书馆形成了自己的特色并积聚了一定的馆藏资源, 同时, 图书馆可通过不定期的调研, 对大学生的阅读目的、阅读偏好、阅读需求、阅读方式等情况进行调查, 总结出有针对性的调研分析报告, 从而为编制经典书目提供了数据支撑。此外, 高校图书馆还可邀请一些国学大师或文学专家来校讲座, 通过介绍经典著作的背后的故事, 激发学生的阅读兴趣。

(三) 打造立体阅读, 促进经典阅读活动开展

立体阅读指的是借助于纸介质、广播、电视、网络等多种媒体, 整合优势, 形成对信息综合处理的最佳方式, 构建更为个性化、快捷、有效、准确和更具权威性的交流信息、情感和思想的媒介系统。高校图书馆可以利用资源优势, 举办围绕一个主题, 多层次开展系列活动的推广活动, 如展览、沙龙等, 给阅读者提供一个交流的场地, 让阅读者与馆员进行互动。融合各类载体, 开展丰富多彩的主题活动。定期推送经典书目, 利用手机微博、微信等软件加强与学生们的沟通交流, 尽可能方便学生阅读, 使阅读经典成为一种习惯。

摘要：近年来, 全民阅读活动不断深入, 经典阅读成为了提高阅读质量的有效途径之一, 高校图书馆也肩负着提升阅读质量的重要责任。本文就经典阅读的情况进行了概述, 并调研了图书馆的借阅榜单, 同时对高校学生的经典阅读现状进行了分析, 并提出了基于图书榜单的高校图书馆经典阅读推广途径。

关键词：图书榜单,高校,图书馆,经典阅读,推广

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