农村中学安全教育论文

【摘要】安全教育是学校教育工作的重中之重，只有在安全的前提下才能顺利开展教育工作，保证学生的身心健康发展。一直以来，农村地区学校的安全教育工作开展效果都不尽理想，一方面是对安全教育的重视度不足，另一方面是由于没有掌握正确的教育方法，导致相关工作开展的有效性较差，本文就从农村地区的中学生安全教育入手，对如何提升安全教育的有效性提出了几点有效策略。今天小编给大家找来了《农村中学安全教育论文(精选3篇)》的相关内容，希望能给你带来帮助!

农村中学安全教育论文 篇1：

城区边缘农村中学的安全教育思考

摘要：社会飞速发展，我们的生活日新月异，影响学生安全的因素也越来越复杂。在我们国家，近年来学校恶性事件时有发生，严重威胁到了师生的生命安全，也给社会带来了不稳定因素。要确保学校安全，就必须抓好学校安全教育这一环节。正确分析形势，从实际出发，增强师生安全意识、防范意识和自我救护能力，有针对性的在教育内容、方法及手段等方面采取有效措施，将安全事故消于无形。

关键词：城区边缘 农村中学 安全教育

在城区边缘的农村学校，同时具有农村和城市学校的双重特征。所以安全教育的内容更复杂，难度也更大一些。这就要求我们在安全教育方面更要多动一番脑筋，多下一些功夫。

一、客观认识安全教育现状

1.安全意识不足

农村学生的家庭安全教育缺失，这与家长自身的素质有很大关系。一般来说，农村学生家长的受教育程度多数较低，受过高等教育的家长几乎没有。这使得他们对孩子的关注点更多地集中在衣食住行这些物质方面，对于学生的安全教育以及心理健康等方面则比较欠缺，所以导致农村孩子的安全意识不足。

2.安全基础较差

农村孩子除了安全意识不足以外，对安全知识的掌握情况也不乐观。由于前些年对安全工作的重视不够，经费也缺乏，近几年虽然重视程度提高了，但安全教育的软硬实力都相对薄弱，甚至有的还没有把安全教育工作真正地落到实处，因而导致素质教育过程中学生安全方面的素质还比较差。我们学校教育工作者要客观认识本地实际和安全教育状况，提高重视度，把安全教育作为学校头等大事来抓，切实落到实处。

二、合理完善安全教育内容

根据城乡结合部位农村学校自身特点及当地的实际，我们在按教学计划认真上好生命与安全教育课程基础上，还要有针对性的增加一些相关教育内容。

1.劳动安全教育

作为农村中学生一定会或多或少地参加一些农村田园生产劳动，在劳动过程和使用工具方面都会存在一定的不安全因素，教给学生一些劳动常识和正确使用生产工具是非常必要的，所以我们有目的地利用学校劳动基地对学生进行爱劳动、会劳动以及安全使用工具等方面的教育，包括各种劳动工具如何携带等等。

2.食品安全教育

几乎所有的学生都喜欢吃方便面、麻辣烫、米线、辣卷、辣片和各式各样的小食品，这些东西本来就不是什么健康食品，况且农村的食品安全检查相对薄弱，农村的超市、小卖店和麻辣烫等小吃很多是质量不合格、不卫生的。所以我们要教育学生不去吃，教给学生正确掌握辨别食品安全的常识，让学生知道只有吃安全的食品，才能有利于身体健康。

3.交通安全

农村孩子对交通安全常识了解不够，交通安全的意识也比较差。虽然他们去城里的机会相对少些，然而中学生已不是太小的孩子，时常也会结伴或单独去往城里，这就存在极大的安全隐患。基于这些情况，我们应及时的对学生进行交通安全教育，通过课堂教学讲解、观看视频和交通案例等方式使学生尽快掌握交通知识，提高遵守交通规则的自觉性，并且有计划、有组织的带领学生参与实践，在实践中掌握知识，学会守规。

4.人身安全

农村的村与村之间距离较远，每当盛夏来临庄稼长高，部分学生上学放学路上很容易遇到坏人，所以要教育学生尽量结伴而行或由家长接送。此外，由于家距城区很近，很多家长都出去城里打工，早出晚归，有的学生大部分时间单独在家，这就要教育学生单独在家时注意锁好门窗，不要给陌生人开门，尽量不要自己在家点火，用电器，用煤气等，并且适当教给学生这些生活常用品的使用方法。

5.时节性内容

随着春夏秋冬季节的变化，一些与生命安全有关的事情也会随季节发生变化，春秋季节的花粉过敏，易导致眼部疾病的发生，春季风大也易发生火灾；夏季注意不要溺水，吃瓜果蔬菜注意卫生；冬季注意雪天路滑，并预防感冒；春节燃放鞭炮注意安全等等，这些都要有针对性的对学生进行安全教育。

三、努力拓宽安全教育形式

生命安全教育，应根据内容特征、学校内外部环境特征、学生实际情况采用多种形式开展。

1.开设生命与安全教育课程

严格按上级要求开设生命与安全教育课程，不可偏废、不得取消，要按课程计划开足生命安全课，选择有经验、懂业务的骨干教师担任授课。

2.授课内容细致入微

无论是原课本内容还是根据实际增加的授课内容，教学时一定要做到细致入微，防止粗线条勾勒。可以把安全知识按内容分成若干块儿，采取微型课形式集中讲解、各个击破、逐一落实。

3.开展生命与安全知识讲座

有计划开展各种形式的生命与安全知识讲座，使学生系统掌握某些专项的安全知识，如珍爱生命远离危险知识讲座；如何正确判断各种危险环境；从生理学角度了解生命意义等知识讲座，教育学生保持积极的心情、乐观的态度、正确地面对挫折；还有交通安全知识、食品健康安全知识、消防安全知识等讲座。条件允许的情况下，对某些专业性较强的东西聘请相关专家指导讲座。

4.安全教育不能怕麻烦

要时刻记在心里、时刻盯在眼中、时刻挂在嘴上。开展最后一分钟安全教育活动，每天上午的最后一节课和下午的最后一节课的最后一分钟，不管是什么课都要结合当时的实际进行安全教育，如雪天注意路滑、回家路上注意交通安全、注意饮食安全、别忘了学校强调过安全注意事项等等。

5.多看生命与安全教育资料

观看生命与安全教育的图片展览、视频及科教片，让学生感受生命的坚强与脆弱，让安全意识常驻于心。

四、掌握必备安全保护技能

只了解生命与安全知识是不够的，必须在此基础上掌握一定的生命与安全保护技能，才能终生受益。而掌握生存技能最好的时期应当是学生阶段。

1.开展各种实践活动

活动是学生了解和掌握生命与安全知识技能的有效载体，定期组织学生开展实践活动，在实践中掌握的知识技能才更快、更好、更牢。

2.开展各种安全演练

学生通过消防安全演练，知道如何避免火灾的发生、如何根据火情采取有效措施、如何使用灭火器、如何逃生。通过防地震演练，学生掌握地震发生“先颠后晃”时，在农村平房里的人要马上有序地跑到外面开阔地去。在楼房内首先不是跑，而是躲，震时就近躲避，躲避到角落有墙壁支撑的地方，震后迅速撤离。通过开展防诱骗演练，提高学生警觉、辨别真伪、明辨是非的能力。带领学生参观会场、商场等公共场所，教给学生怎样确定方位，看好安全通道等经验和常识。

安全教育没有完成时，对于安全工作，我们永远要尽百分之百的努力，这是学校教育工作者义不容辞的责任，那么作为城区边缘的一所普通中学，我们只有结合自身的地理坏境、自然环境、人文环境和地域特征，有效开展好生命与安全教育，才能确保学生健康茁壮的成长，完成党和人民赋予我们的神圣使命。

作者：王洪清

农村中学安全教育论文 篇2：

浅析农村中学学生安全教育的有效性

【摘 要】安全教育是学校教育工作的重中之重，只有在安全的前提下才能顺利开展教育工作，保证学生的身心健康发展。一直以来，农村地区学校的安全教育工作开展效果都不尽理想，一方面是对安全教育的重视度不足，另一方面是由于没有掌握正确的教育方法，导致相关工作开展的有效性较差，本文就从农村地区的中学生安全教育入手，对如何提升安全教育的有效性提出了几点有效策略。

【关键词】农村；中学学生；安全教育；有效性

引言：

中学学生正处在青春期，他们性格叛逆，对新鲜事物充满好奇，缺乏明辨是非的能力，这一阶段的安全教育工作对他们的终身发展影响极大，是确保他们走上正确人生道路，顺利发展的关键。因此中学教师承担着重要的责任，必须把握好学生的这一关键发展阶段，对他们进行多方面的安全教育。本文首先分析了提升农村地区中学生安全教育的重要意义，并提出了几点具体的安全教育方法。

1 提升农村中学学生安全教育有效性的重要意义

青少年是祖国的未来，只有保证他们的身心健康发展才能将祖国建设的更加强大。但近年来，有关初中学生的安全事故频发，严重影响了青少年的身心健康发展，安全教育也因此成为了各学校重点开展的工作。提升安全教育的有效性能够增强学生的安全意识和防范意识，远离一些对他们健康成长的不利因素，避免各类意外事故的发生。农村地区和城市地区相比，学生接触到的不良信息和事物相对较少，但同样存在一些城市地区不具备的安全隐患，这需要教师针对性的开展对学生的安全教育，确保他们的身心健康，为学生以后的社会发展保驾护航[1]。

2 农村中学学生安全教育的有效性策略

随着农村地区的不断发展，学生接触到的不良因素也越来越多，出于好奇心理，学生很有可能尝试一些不安全的行为，参与一些不正当的活动，对此，教师必须结合当地特点，针对当地存在的安全隐患，对学生开展针对性的安全教育，具体可以从以下几方面入手：

2.1 做好对中学学生的心理健康教育

中学生正处在一个敏感的心理发展阶段，他们的思想正逐渐迈向成熟，但又并未成熟，许多学生常会由于自尊心较强，在学校为了展示自己的“威望”，和其他学生打架斗殴，不仅对自身伤害极大，也在校园中形成了严重的不良影响。对此，教师需要做好对学生的心理健康教育，帮助他们平稳的渡过这一特殊的心理发展阶段。我校中曾有一名身材矮小的男学生，常参与校内甚至校外的打架斗殴事件，我在了解了情况后，没有直接对他进行批评和处罚，而是先与他进行了深入的交流。在安静的环境中和平等的师生地位下，他说出了自己参与打架的原因。原来，这名学生由于身材矮小，存在严重的自卑心理，常会觉得其他同学会用异样的眼光来看待自己，因此希望能够通过打架来证明自己，以免受到同学们的嘲笑。对于他的想法，我没有作过多评价，而是直接带领他进入到了班级中，我让这名学生站在讲台上，让班级的其他学生说一说他的优点，学生们你一言我一语说出了很多他的优点，如：做值日一丝不苟，讲义气，乐于助人、讲卫生等。我也第一次通过学生们重新认识了他，而这名学生则在同学们的赞扬下重新树立了信心，并表示以后不会再参与打架斗殴了。通过这样的心理教育，真正将学生重新带入了正确的发展轨道，远离了不安全和健康的因素[2]。

2.2 加强对学生的网络安全教育

随着农村地区经济的发展，学生接触到网络的渠道也越来越多，中学生常会使用家长的手机或进入到网吧中，沉迷于网络游戏的虚拟环境中，网络游戏中有许多暴力因素，网络上的信息更是有许多涉及黄賭毒的内容，这些内容对于好奇心较强，缺乏明辨是非能力的中学生来说吸引力是极大的，一旦接触，会对他们的身心健康产生严重不良影响。2016年8月，我国淮大女学生徐玉玉遭遇网络电信诈骗，被骗走近万元学费后，自杀身亡[3]。大学生尚无法辨别信息，可见更需要加强中学生的网络安全意识。学校教师应和当地的网吧进行沟通，严格禁止未成年人入内，对一些没有营业资格的网吧进行举报，严厉惩处。在平时也要多展开一些主题班会，列举一些网络安全实例，让学生们意识到网络中存在着大量的不安全因素，指导学生们正确利用网络。

2.3 加强对学生的活动安全教育

农村地区的校外环境与城市地区的不同，许多学生在课余时间常会以“爬山涉水”为主要活动，而这类活动存在极大的安全隐患，需要教师协同家长做好对学生的教育和管理。我国农村地区每年在水塘或水库中溺亡的中学生都不在少数，校外环境的特点给学生们的课余活动带来了极大的安全隐患。对此，教师应加强与学生家长的沟通，指导他们做好对学生课余活动的管理和监督，严禁他们在临近水源的周围活动。同时，农村学生上下学的路途较远，教师需要要求学生在上下学时结伴而行，在一些暴雨、暴雪或风暴天气，由家长接送，以免学生在路途中出现意外事故。

2.4 加强对学生的食品安全教育

农村地区的学生普遍喜爱在一些小卖店和小吃摊上购买零食，而这些食品大多不卫生，非正规厂家生产，长期食用这些食品，会严重影响学生的身体健康。在校的一名学生就因食用了路边购买的不卫生零食，出现了严重的腹泻、腹痛症状，我以此为契机，对学生们进行了一次食品安全教育，将一些自己搜集到的食品安全案例以图片和文字的形式进行了展示，如某城市白领酷爱使用街边麻辣烫，后出现身体不适，就医后发现其胃部有许多密密麻麻的小虫，这些都是麻辣烫中的寄生虫。我还介绍了一些有关学生经常购买的“泡椒凤爪”、“辣条”等食品的制作过程，学生听闻后纷纷表示以后再也不敢吃这些不卫生的食品了。

3 结语

总而言之，安全教育是开展学校教育的重要前提，只有搞好了安全教育才能开展文化教育。农村地区存在许多危害学生身心健康和安全的因素，学校安全教育需要考虑到中学学生的身心发展特点，以及他们身边存在的安全隐患，适时的展开针对性的安全教育，促进他们的健康成长。

参考文献：

[1] 张双琴.浅析提高初中生安全教育有效性的途径[J].中国校外教育旬刊.2015（10）：32—32.

[2] 周定平. 关于我国中小学安全教育的思考[J].当代教育论坛（学科教育研究），2007（2）.

[3] 李开勇，冯维.论我国中小学安全教育存在的问题及其解决对策[J].现代教育科学，2009（10）.

作者：季云岚

农村中学安全教育论文 篇3：

浅析农村中学体育教学安全教育及防护策略

摘要：安全教育是教学之本，更是家长、社会、国家教育关注的重点。从家庭来看，学生是否能够健康成长关系着一个家庭的幸福，而从国家的层面来看，学生的健康成长更关系着祖国的未来。所以在现阶段的中学教学过程中，越来越多的学校开始注重体育教育，重视促进学生身体健康成长，也有越来越多的家长开始注重培养和提高学生的身体素质。但是对于大部分农村中学生来说，此时正是活跃时期，在对这一阶段的学生进行体育教学的时候，经常会出现学生磕碰的现象，这也对学生们的健康成长产生了巨大的威胁。在农村中学阶段的体育教学中，体育教师要重视防范体育运动伤害事故，并且积极地开展安全教育工作，做好安全防护措施，从而更加全面性地促进学生们的健康成长。

关键词：中学体育;安全教育;安全防护

中学正是学生成长的重要阶段，在这一阶段的教学过程中对学生进行体育锻炼，增强学生的身体素质是保障学生身体健康成长的重要途径，同时也是中学教学中的重点教学内容之一。但是，在近些年来安全事故频发，这无时无刻都在威胁着学生们的身体健康成长，这也引起了学生家长、教师、国家以及社会的重视。所以安全教育问题也就成为了教学中的重点，而体育教学在这一教育过程中有着得天独厚的优势，所以本文作者以中学体育教学安全教育及安全防护策略探究为题，提出了以下几点见解。

一、农村中学体育教学中的安全隐患

（一）体育教学设施中的安全隐患

在中学阶段的体育教学过程中，体育设施是教师们经常利用的体育运动教学的工具之一，能够通过这些体育设施来激发起学生的学习兴趣，并且能够让学生在使用的过程中增强学生的身体素质。在中学阶段的教学过程中，体育设施分为固定设施、器材，还有一些开展体育运动的工具。体育设施的建设给中学体育教学提供了坚实的基础保障。但是在现阶段的农村中学体育教学过程中，不少农村学校体育教学设施存在着十分严重的安全隐患。我们以固定体育设施为例，部分学校的固定体育设施，缺少相应的维护，使用其进行锻炼的目的大打折扣，同时也存在着非常大的安全隐患。缺少维护的体育设施是影响学生身体健康成长的因素之一。除此之外，因为体育课堂有着较高的自由性，在教学的过程中，教师往往面对的是几十名学生，看管不力，监督不全，就很容易导致学生在没有人看护的情况下使用这些体育设施，这个时候就很容易出现一些意外情况，对学生的身体健康成长有着消极的影响。

（二）教师教学内容中的安全隐患

虽说我国新课程改革的教育理念不断地深入，但是在部分学校或者是教师的教学过程中还有一定的滞后性，这就导致了许多教师的教学理念还没有及时地更新。体育教学的目的是增强学生的身体素质。虽然说在新课程改革下，这一教学目标没有改变，但是教学的方式和理念却发生了非常大的变化。在以往的教学过程中，教师教学理念落后，常常是通过对学生进行长跑、慢跑等运动方式对其进行锻炼。或者是教学内容仅仅停留在广播体操等形式上。这都是教学内容单一性的表现。在短期来说，教学内容的单一性并不能够对学生的身体成长造成伤害，但是以长期发展的眼光来说，这样的教学方式并没有达到锻炼学生身体的目的，不能够很好地增强学生的身体素质，在一定程度上限制了学生的身体发育。

二、中学体育教学中安全教育及安全防护策略

（一）重视体育设施的及时维护

体育设施是教学开展的基础，同时也是重要的教学工具，体育设施的应用也很大程度上激发起了学生的兴趣，对体育教学的开展有着非常重要的意义，所以体育设施的安全性对学生的安全成长是非常重要的。而如何保障体育设施的安全性就成为了教师们关注的重点。在教学的过程中，教师要重视对体育设施及时地检查和维护。例如制定一个定期检查和维护的时间表，将需要检查的内容也记录其中。在检查的过程中，体育教师首先要看金属器材是不是外边的保护层掉了，是不是生锈了，如果保护层脫落了要及时地进行涂刷。其次，定期对器材的性能进行测试，看看是不是还能继续使用，像螺丝、连接处等等是否松动，若是有松动现象要及时对其进行维护。最后，在雨雪天气后要及时地对体育设施进行擦拭。以此来保证体育设施的安全性，为学生的健康成长提供保障。

（二）重视教学理念的及时转变

中学体育教师在教学的过程中不仅仅要重视教学内容的目的性，让学生能够通过体育运动增强自身的身体素质，还要重视教学内容的合理性，只有这样才能够更好地适应中学生的身体发育状况，达到事半功倍的教学效果。除此之外，体育教师在教学的过程中还应该重视教学理念的转变，重视对学生进行安全知识教育，培养学生一些安全知识，例如在发生意外的时候教授学生应该怎样面对，如何冷静地处理。可以通过开展消防演习、地震演习等，教授学生自救方法。通过这样的教学方式对学生进行安全教育，树立学生自我保护意识，保障学生能够健康成长。

（三）重视防范措施的及时制定

为了弥补教学地点开放性这一缺点，在教学的过程中体育教师要重视加强自身的监督性，通过及时的监督来保障学生的健康和安全，从而提高教学的安全性。但是，对于教师来说，面对的往往是几十名学生，仅仅靠一个人的监督收效甚微，在这一过程中，教师要重视制定一系列的安全防范措施。例如及时地掌握学生的身体情况，若是有学生生病一定要给予高度的重视;在运动的过程教师要要求学生不能带一些尖锐的物品;在开放性活动的时候要要求学生有组织有纪律，重视组织管理和队形设计科学也是防范的重要措施。通过这样的教学方式对学生进行教学，制定好防范措施，从而保障学生的安全。

结语

总而言之，在体育运动过程中，潜在的危险不仅仅是上述几点，应对的措施和防护的策略也不仅仅是通过上述几点就能够完全避免的。这还要寄希望于体育教师，提高自身的主观能动性，通过教学方式不断地创新对学生进行安全教育，并结合自身的实际情况来防范体育教学中潜在的危险。只有这样，才能够更好地落实安全教育，培养学生的安全意识，促进学生身体健康成长。

参考文献：

[1]李建锋.体育教学运动中危险性和安全防护探讨[J].都市家教（上半月），2017（1）.

[2]唐亚.中学体育教学中的安全隐患的规避与应对策略探讨[J].明日，2017（43）

作者：杨正文