数据库开放连接技术管理论文

摘要:随着我院课程改革的不断深入,传统的教学理念已经逐渐显露出其固有的弊端。本文打破了《数据库》课程以往的教学模式,突破常规条条框框的束缚,从课程改革的指导思想、原则目标,教学内容的组织、教学方法的灵活运用等方面阐述了高职数据库的课程改革情况。下面是小编精心推荐的《数据库开放连接技术管理论文(精选3篇)》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

数据库开放连接技术管理论文 篇1：

企业数据库管理安全性研究

摘 要：网络技术的不断发展和数据共享的不断加强，使得计算机数据库在企业的发展中占据越来越重要的地位。建立高效安全的数据库，对企业各种业务数据进行存储和管理，不仅极大提高企业管理的科学性和规范性，还有效地提高了企业管理效率，促进了企业不断发展壮大。但是企业在享受数据库带来的各种便捷的同时，也面临着核心数据丢失、信息泄密等数据库问题。如何提高企业数据库管理水平，保护企业数据库安全已经引起了众多企業高度重视。

关键词：企业数据库；数据库管理；安全性研究

企业数据库作为非常重要的存储工具，里面往往会存放着大量有价值或敏感的信息，包括金融、财政、知识产权、企业人员档案等方方面面的内容。数据库信息高度集中的特性，决定了企业数据库一旦出现问题，就会给企业带来重大的损失。因而，加强对企业数据库管理的安全性研究就变得尤为重要。

一、数据库管理的定义

数据库（Database）是按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库，它产生于六十多年前，随着信息技术和科技的不断发展，尤其是二十世纪九十年代后，数据管理的功能不再仅仅是存储和管理数据，而逐渐转变成了用户所需要的各种数据管理的方式。数据库有多种类型，从最简单的存储各种数据的表格到能够进行海量数据存储的大型数据库系统都在社会各个领域得到了广泛的应用。

数据库管理是有关建立、存储、修改和存取数据库中信息的技术，是指为保证数据库系统的正常运行和服务质量，有关人员须进行的技术管理工作。数据库管理的主要内容有：数据库的调优、重组、重构、安全管控、报错问题的分析汇总和处理和日常备份。

二、企业数据库管理常见安全问题

（一）操作系统隐患

企业数据库中的数据是按照一定的模型组织描述和存储的，并且可以通过互联网等方式与其他用户进行数据共享。当数据库操作系统本身存在缺陷或者长期缺乏更新维护时，在网上安装、加载或者执行某些文件时，可能会造成操作系统的不稳定或者感染木马病毒，进而给企业数据库管理带来重大的安全隐患。

（二）網络安全风险

人们对信息网络越来越依赖的同时，也导致了现代计算机网络安全问题日益复杂多变。计算机网络的开放性，信息的脆弱性和终端连接的不稳定性使得企业数据库信息时刻面临着被破坏和被盗取的风险，这不仅对企业的正常经营运转带来了巨大的威胁，也严重影响到了企业的信息化发展建设。

（三）管理重视程度不够

企业的数据库管理工作虽然极为重要，但是在现实生活中数据库管理员专业技术水平和责任感普遍较低，企业数据库缺乏有效的安全管理和防范措施。导致了企业数据库核心数据和隐秘信息极容易通过安全漏洞被大量的窃取和破坏，从而给企业发展带来重大的损失。

（四）内部员工不当操作

数据库安全的一个潜在风险就是“非故意的授权用户攻击”和内部人员错误，主要体现在2个方面：

操作不慎而造成的数据意外删除或泄漏。主要表现为：授权用户无意间访问敏感数据并错误地修改或删除信息，导致数据库信息损坏或者泄露。

非故意的规避安全检测。主要表现为：用户为了备份或“将工作带回家”而做了非授权的备份数据时虽然这并不是一种恶意行为，但数据存放到存储设备上，当该设备遭到恶意攻击时，就会导致非故意的安全事件。

三、提高企业数据库管理安全性的相关策略

（一）使用加密技术

数据加密是防止数据库中数据存储和传输中失密的有效手段。加密的基本思路是根据一定的算法将原始数据（明文）加密成为不可直接识别的格局（密文），数据以密文的方式存储和传播。

企业可以通过为不同的用户定义不同的视图，达到限制各个用户访问范围的目的。通过视图机制把要保护的数据对无权存取这些数据的用户躲藏起来，从而自动地对数据库提供一定程度的安全保护。但是在企业的实际使用过程中，视图机制的安全性保护不够精细，往往不能达到应用系统的使用要求。

授权机制的主要功能是为了确保具有数据库使用权的用户可以正常来访问数据库，对非法的主体进入受保护的网络资源进行阻止，允许合法用户访问受保护的网络资源。授权机制的功能有效地弥补了视图机制的不足。

因此，企业可以将视图机制与授权机制结合起来使用，首先用视图机制屏蔽一部分保密数据，然后在授权机制下进一步定义存取权限。

（二）完善管理监督

企业应该重视数据库的管理工作，对数据库管理人员进行专业的技术培训，提高他们的专业技能水平，建立有效地安全管理和防范措施制度。加强监督机制，减少因为使用不当或者违反安全规定，而给企业数据库带来的损失和破坏。

（三）建立数据库备份机制

只要发生数据传输、存储、交换、软件故障、硬盘坏道等就有可能产生数据故障。如果没有采取数据备份和数据恢复手段与措施，当出现数据故障时就会导致数据的丢失。数据库备份属于一种防患于未然的强力手段，它可以有效地提高系统的高可用性和灾难可恢复性。

四、总结

企业在对数据库进行安全管理的过程中，要从多方面来制定数据库安全策略，不仅要对数据库安全技术进行不断地研究和升级，同时也要采用先进科学的系统设备，要重视数据库操作人员的专业技术培训工作，要加强对数据库使用操作流程的规范工作，重视最新的网络安全技术，将整个数据库的安全工作纳入到规范化和标准化的管理范围中，从而为企业的经营发展和信息化建设提供可靠保障。

参考文献：

[1] 罗可，卜胜贤，吴一帆.《数据库安全问题.长沙电力学院学报（自然科学版），1999（02）.

[2] 陈翔.数据库管理系统的层次安全与管理防范.硅谷，2009（02）.

[3] 斐维玲.安全管理不能只靠软件解决.机械工业信息与网络，2005（03）.

[4] 岳五九，徐正玉.数据库系统安全探析.安徽水利水电职业技术学院学报，2006（04）.

[5] 任丽芳.企业信息系统中数据库安全探讨.山西财经大学学报，2007，1.

作者：吴晓茜

数据库开放连接技术管理论文 篇2：

浅谈高职数据库课程的改革与探索

摘要:随着我院课程改革的不断深入,传统的教学理念已经逐渐显露出其固有的弊端。本文打破了《数据库》课程以往的教学模式,突破常规条条框框的束缚,从课程改革的指导思想、原则目标,教学内容的组织、教学方法的灵活运用等方面阐述了高职数据库的课程改革情况。

关键词:数据库 课程改革 高职 教学方法

0 引言

《数据库》课程是高职计算机教学的重要组成部分。如何使学生提高学习兴趣,掌握课程的基本技能,并能理论结合实际的灵活运用。这是该课程任课老师面临的课题。三年来,我们一直在探索如何提高学生的计算机实践动手能力,特别是数据库的实际应用经验与能力。为此,我们打破以往的教学模式,突破常规条条框框的束缚,对这门课程的教学内容、教学模式、教学方法等方面进行合理的改革,取得初步成效。

1 课程改革的指导思想、原则与目标

《数据库》课程改革的指导思想:首先是要有坚定的课程改革意识,遇到困难绝不退缩;其次,课程改革是一项复杂的系统工程,它涉及到教学的方方面面,切不可操之过急。课程改革要遵循教育规律,采取循序渐进的方式,注重可操作性和实用性。不能为改革而改革,搞花架子;第三,在具体的课改过程中,要有创新精神,敢为“天下先”;第四,从微观着手,使课改有所突破和成效,如加强教材与实训室建设,改革和创新教学内容、教学方法与模式等。

根据上述指导思想,结合数据库课程的特点,我们提出在本课程教学改革过程中坚持如下教学原则:

1.1 任务驱动与问题激励相结合的原则。既要注重对学生学习任务的设计与布置,更要注重对学生学习的主动性与思维能力的培养;既要运用接受性学习,更要加强理解、总结和探索性学习;努力使学习的外在驱动力与内在驱动力共同发挥作用。

1.2 理论学习与实践活动之间协调兼顾的原则。既要重视对基本概念、基本规律的学习,更要重视具体操作、知识运用技能的学习;既要重视知识体系的建构,更要重视能力体系的形成;既要重视书本知识、间接经验的掌握,更要特别重视实践创造与直接经验的积累。

1.3 开放学习与科学定量管理相结合的原则。既要注重学生的自主学习、自由创造、自愿参与、自我评价,也要重视教师的具体指导。

学生通过本课程的学习,不仅能操作常用的数据库系统,还可胜任数据库日常管理与维护工作。

2 课程改革

2.1 合理组织教学内容

如何根据专业的不同,合理组织教学内容,直接关系到数据库的教学效果。

科学选取教材关系到整个教学内容、教学方法及难点、重点的把握,考虑到学生从理论环节到实践环节所学内容,能启发学生的思维,举一反三、易学易用。

教材的选取要依据教学大纲和学生所学专业的性质进行。

2.1.1 数据库理论知识

针对不同的应用,从全局角度出发,进行全面总体规划、确定该数据库系统的整体设计方案与系统所具有的功能,明确各个功能模块的任务。

明确整体规划后,要运用数据库理论中实体完整性规则、参照完整性规则以及范式理论解决开发出的数据库中各个表的关联及数据冗余等实际问题。

在数据库学习过程中,不仅要培养学生运用数据库理论指导实践的能力,还要有实践开发设计能力。

2.1.2 基本的程序设计

数据库开发方面,只用向导完成一些常规的、有限的、典型的应用是不够的,将来到企业现场,是无法满足用户的实际需求的。在Access中,只把宏、窗体和报表等对象结合起来,不用编写程序代码就可以建立简单的数据库管理系统。但宏的功能是有局限性的,它只能处理一些简单的操作,如果要实现功能强大的数据库管理以及灵活的控制功能,宏对象就无能为力了。因此必须掌握Access内嵌的编程开发工具VBA程序设计语言,开发出具有良好界面、能满足各类用户合理需求的数据库应用系统。

2.1.3 查询设计

结构化查询语言SQL是目前各种大、中、小型关系数据库管理系统都支持的语言。对数据库最重要的操作是查询,因此教学中除了简单查询外还要涉及到条件查询、多表间查询、关联查询和嵌套查询等复杂查询。查询在各类对象中作为数据源的应用很广泛,为数据应用提供多变的数据基础。

2.2 多种教学方法的灵活运用

为了不断提高本课程教学效果,三年来,我们一直坚持教学方法的摸索与实践。按照著名教育学家巴班斯基提出的教学方法选择标准:①方法必须符合教学原则;②符合教学目的和任务;③符合该专题的内容;④符合学生的学习可能性:年龄的(生理的、心理的)可能性,知识水平(教养、教育和发展水平),班集体的特点;⑤符合现有的条件和所规定的教学时间;⑥符合教师本身的可能性。这种可能性取决于他们以前的经验、理论修养和实际修养的水平、教师个人的水平等。为此,我们探索了以下的教学方法。

2.2.1 课堂设计,激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。越是有趣、难懂的东西越能激发创造者的兴趣与创造力。因此,怎样激发学生的学习兴趣,调动其学习的主动性和积极性,使学生成为真正的学习主体,课堂设计是至关重要的。

在对教材《数据库原理及应用》充分分析的基础上,课堂教学目标设计如下:激发学生学习数据库的兴趣;阐述数据库在计算机专业中的作用;介绍学习数据库的学习方法;学习数据库系统基本概念。期中第一个目标是最重要的。因此,讲课的时候,不是从基本概念入手,而是从数据库应用的具体实例出发,引出数据库的内容、作用、研究对象和特性。

实例一:教务管理系统中学生的成绩存放在哪里?

从学生熟悉的网上选课开始,介绍教师输入成绩的界面,如图1。学生的成绩在计算机管理系统里是怎样存放的?

实例二:机房之星管理系统处理的数据在哪里?

从学生熟悉的上机管理界面开始,操作熟悉的查询,如查询张三学生的上机情况,得到一个查询结果。数据来自哪里?

问题一提出,已经引起学生的兴趣。笔者首先将输入成绩界面的程序代码打开,将相关的连接打开,显示出数据库的连接,然后再到sql server 2000中看到学生选课管理系统后台数据库(见图2),这样学生就明白了,应用程序实际上是一个加工者,它处理的数据必然是从某个数据源取得的,这个数据源就是数据库。数据库是存放数据的仓库。我们学习的数据库都是由关系构成的,即关系型数据库。数据库是由数据库管理系统统一管理和控制的,数据库系统的工作过程就容易介绍清楚,由工作过程发现数据库系统的四大组成:用户、数据库应用程序、数据库管理系统、数据库。

然后将第二个问题类似讲解,注意区别,前面用到的是插入操作,这个地方用到的是查询操作。

通过以上实例,概括出数据库系统的一般结构,并说明用户、应用程序、数据库管理系统、数据库之间的关系,还使学生了解利用数据库技术管理数据的优点。笔者向学生归纳出数据库的主要内容,总结处数据库的研究对象,让学生充分理解数据库是专门管理数据这一重要特征的。

由于具体实例容易理解,容易接受,因此容易吸引学生的注意力,调动学生的学习积极性。最重要的是学生可以看到数据库的实际应用价值,这也是引起学生学习积极性的一个方面。这一堂课不仅使学生明确了教学目标,而且对数据库产生了浓厚的兴趣,学生跃跃欲试,想开发出一个实际的数据库应用系统。

2.2.2 案例教学

浅显易懂,生动形象,对高职学生讲课时,是很重要的。通过大量案例来解释数据库原理及应用技术,这样浅显易懂。并且强调只要介绍到的,就能够让学生彻底理解并加以应用。

在整个数据库教学过程中,始终围绕一个学生熟悉的数据库系统“学生网上选课系统”进行学习,直观说明数据库系统的重要概念,如数据库管理系统、数据库、关系、关系间的联系、主键、外键、函数依赖等等。数据库的完整性规则、尤其参照完整性规则,学生理解起来很困难。但是用例子来讲解,就很容易突破这个难点。

学生选课数据库有三个表,见图2。

首先让学生明白三张表的主键。学生表的主键是学号(xsbh),课程表的主键是课程号(cpbh),选课表的主键是(xsbh,cpbh)。其中一定要说明选课表的两个主键属性单独不可以做属性。

其次,学生明白外键的作用就是建立表之间联系的属性,必须两个表中都有这样的属性才可以是外键,还说明外键不能是主键。让学生从选课数据库中找哪个表中的属性可能是外键。这样得到选课表中的xsbh,cpbh是外键。

然后,让学生明白参照完整性的含义。选课表中的学生学号可以任意取值吗?全校所有学生的记录都在学生表中,选课表的学生学号取学生表以外的学号代表什么含义?不是我们学校的学生可以给他成绩吗?这样下来,学生就明白选课表中学号必须参照学生表中的学号进行取值,并且不能为空。

2.2.3 项目教学

在开展项目教学法时,确立项目是关键。确立项目既要以教学内容为依据,以现实对象为材料,包含基本的教学知识点,又能调动学生解决问题的积极性,同时尽量选取学生熟悉的行业或范围,熟练后再向其他方向拓展。

基于以上原则,我们在数据库系统中把“学生管理系统”的开发作为本课程的总项目,又将其分解为若干个子项目,层层细化,制定了学生管理系统的模块结构图,如图3。

在系统模块结构图的基础上进行项目教学的设计与实施:创设情境,示范引领;分工合作,积极探索;知识构建,提升能力;合理评价,以评促学等等。

以上探讨了数据库教学改革的思路与方法,并从教学内容的组织、教学方法的运用方面提出了数据库教学思想,力求使人性化、互动式、启发式的数据库教学得以实现。

参考文献:

[1]汪诚强.高职教学模式及课程改革探讨[J].教育与职业,2004.(3).39-40.

[2]李雁翎.数据库技术与应用---Access[M].高等教育出版社.2006.3.

[3]高晓梅.高职计算机课程教学方法探析[J].辽宁高职教育学报.2002.(5).

作者：李　军　郭红梅

数据库开放连接技术管理论文 篇3：

浅谈道路桥梁施工技术的分析

摘 要：近年来，随着我国社会建设的不断深入，我国的道路桥梁建设也进入拉人高速发展时期。道路是国民经济的重要命脉，在我国经济发展中发挥着重要作用。本文就施工过程中遇到的常见问题进行分析，并提出相应的解决措施。

关键词：道路；桥梁；施工技术

路桥施工建设与社会生产生活息息相关，也是保障社会经济正常运转的关键，无论是工农业生产运输还是人们的日常工作与生活，都离不开路桥工程建设。目前我国的路桥建设行业发展规模正逐日扩大，路桥建设速度也日渐提高，在追求行业高速发展的同时，路桥施工企业也不能够忽视路桥施工的质量，保证路桥施工质量才是企业赖以生存的基础。为此，路桥施工企业要不断提升路桥施工技术水平，建设出更多高质量的路桥工程。

一、道路桥梁施工技术管理的重要性

在施工的过程中，技术管理是施工中的关键环节，它主要是针对工程施工过程中的技术问题进行修正、协调、检查、监督、指挥和组织等管理。通过技术管理可以让工程保持先进性，采用最新的技术、新器械设备、新工艺、新材料，从而加快工程施工的进度，保障工程施工的质量和安全，提升施工的技术水平，增加单位的經济效益。

技术管理的内容较为广泛，若将质量管理单独考虑，那么其内容包括技术检测、工程安全、工程内业、施工操作技术、施工现场和施工设计等项目。

技术安全不仅需要保证施工人员的人身安全，还应该包括器械设备的安全、施工现场的安全等等。技术检测是进行施工工程数量与质量的自检自查的手段，它能够为工程评定和验收工作提供必要的数据，为工程的实施提供最原始的资料，相关的部门应该给予高度的重视。

二、道路桥梁施工中导致的质量问题

2.1软地基路段预压时间不够，工后沉降过大路面产生较大的不平整和横向裂缝；路基压实度不够和地基处理不当，引起路面产生较多纵向裂缝（沥青路面）或是断板（刚性路面）现象；构造物两端填土压实度不够，引起桥头跳车。

2.2雨水进入面层引起面层网裂、变形和局部松散而形成坑洞；雨水透过面层滞留在基层顶面和基层质量不好引起网裂、变形和坑洞等情况，这种现象较多。

2.3半刚性结构层厚度不足和工艺水平低，使路面产生早期结构性破坏；基层工艺水平不高，平整度差，使沥青面层厚薄相差较大，引起路面平整度较快降低。

2.4面层采用质量不符合要求的沥青，以及基层材料设计和工艺不合适等原因，使面层横向裂缝过多。

2.5面层粒料级配不佳和沥青用量不稳定，开放交通1—2年，行车道就产生轻重不一的泛油现象，使表面粗糙度显著下降，抗滑性能衰减较快，这种现象相当普遍。

2.6沥青混合料矿料级配不佳，细料和沥青用量偏多，使路面产生严重辙槽（车辆大型化和严重超载也是原因之一）。

三、关于提高道路与桥梁施工技术管理的建议

3.1提高施工准备阶段的技术管理

在施工准备阶段，所做的技术准备工作是为了创造有利的施工条件，从而保证施工任务得以顺利进行，它的主要工作内容及基本任务是了解和分析建设工程特点、进度、要求，摸清施工的客观条件，编制施工组织设计，并制定合理的施工方案，充分及时地从技术、物资、人力和组织等方面为工程创造一切必要的条件，使施工过程连续、均衡地进行，保证工程在规定的工期内交付使用。

3.2完善技术管理制度

组织编制企业生产、技术、设备、安全、环保、质量、计量等管理制度。协调解决生产中出现的重大问题，对生产性指标完成情况进行考核；同时负责对外技术交流，收集有关新产品、新技术、新工艺、新设备等技术信息供领导参考决策。建立以技术负责为首的，自上而下实行技术业务统一领导和分级管理的一个系统，并根据需要设立各级技术管理的职能机构和职能人员，各级职能机构都有明确的职责范围，并建立各级责任制，除此以外，还要建立和健全各项管理制度，只有健全严格的技术管理制度，才能把整个企业的技术管理工作科学地组织起来。

3.3加强监督检查，完善安全管理措施

在工程建设监督检查中，实验室的检验控制功能起着非常重要的作用。对于工地实验室，工程管理人员一定要进行制度化管理，逐步完善实验室报告体系，工程质量一定要现场监理确认达标。施工人员不得违规操作，工程管理人员一定要明确质量验收标准，以确保工程质量。提高技术水平与工作能力，以减少安全隐患。 图纸会审要求要有组织、有领导、有步骤地进行。未经会审的施工图纸不得用于施工。技术交底工作可分级进行，分级管理，目的是使全体参与职工施工进度；提高工程施工质量，保证安全生产和文明生产；合理节约施工资源，降低施工直接成本；加强风险防范意识和变更管理，争取最大工程施工效益。技术革新主要是对陈旧的施工工艺和操作方法进行改革或优化、对施工设备和工具进行改进提高效率、对原材料方面进行改进降低消耗或综合利用、应用先进管理方法、完善施工实用技术等，对于重大技术改造方案和新技术应用方案应作为重大课题系统地进行研究论证，最终企业通过技术组织实施和施工技术革新，不断提高生产水平。

3.4提高工程测量管理

道路与桥梁从工程开工前交接桩开始，经过工程的各个阶段，直至工程竣工测量，都需要有全面、细致、精确的测量工作做保证。为完成测量工作，应建立测量管理组织，配备有相当经验的技术人员、有实际操作能力有上岗证的测量工人，设置相应等级并经检验合格的测量仪器和工具，各级测量组织既要分工明确，又要紧密配合，相互协作共同完成测量工作。对测量仪器的的管理要根据工程内容配备数量、精度上符合要求的测量仪器和工具，并应对测量仪器定期进行检验、校核、发现问题及时处理。导线点、水准点等测量标志是放线定位的依据，也是施工的保证，要对全体施工人员进行教育，加强保护测量标志的意识。

四、道路桥梁施工技术的发展方向

4.1节能化

目前，我国正在倡导工程建设的节能化，而且投入了大量的资金对施工工艺、材料、技术等方面进行节能的研究。我国在对道路桥梁施工技术方面进行了节能型研发，如：防水技术、预应力、混泥土技术、钢筋连接等，取得了相应的成果。在防水方面研究出了改性沥青油毡和三元乙丙橡胶材质，其发展方向是有机材料和复合型材料。而在钢筋连接技术方面逐步发展了对头焊接等技术。在混泥土技术方面则是研究出了竹胶板和塑料板来代替木质材料模板。同时，还研制出了低合金钢的材料，这种新材料有可能还将成为未来钢筋的主要材质。

4.2智能化

由于道路桥梁发挥的作用越来越大，因此，对道路桥梁施工建设的要求也越来越高，如安全性、便捷性等。而且还要考虑到运用一些高科技手段到这个领域当中。如：设置安全防范预警系统、通信系统，并且利用智能化手段对道路桥梁的施工状态进行监管。让施工技术具有了较高的安全性及高精准度。所以道路桥梁施工技术的发展方向势必往智能化的施工技术发展。

4.3管理技术更加现代化

随着新型设备的不断更新应用，管理技术也应该随着技术的应用更新而更新。因此，可以通过信息技术实和高科技的计算机实施施工技术管理。并且通过现代化的监测系统对整个施工过程进行可视化监测，分析数据，然后建立数据库。从而管理人员参考数据，达到降低成本及保证施工的高质量。

五、结束语

在现代化建设中，我们将道路桥梁工程的施工技术及管理进行开放性的学术交流，利用丰富的资源来对路桥工程技术进行改进，就可用社会现有的和创造的资源优势发展路桥工程。当下社会，道路桥梁工程作为我国土木建设中的一项基本工程，有着广阔的发展前景。道路桥梁工程施工技术及质量管理也需要发展改进，充实完善。

参考文献：

[1]罗洪光.浅析道路桥梁施工中的问题及对策[J].科技资讯，2012（08）.

[2]缪吴军.探讨道路桥梁施工技术及存在的问题[J].黑龙江科技信息，2014（02）.

作者简介：

史晓明（1987-），男，助理工程师，大专学历，毕业于甘肃交通职业技术学院，道路与桥梁工程技术专业，主要从事公路监理工作。

作者：史晓明