新时期少儿图书馆服务延伸之我见

2022-09-11

儿童是祖国的未来,是国家和民族的希望,加强对少年儿童的教育培养,使他们成为21世纪的建设者,是少儿图书馆义不容辞的责任。随着信息时代和新技术革命的迅猛发展,少儿图书馆和其它各类型图书馆一样,也面临着传统服务无法适应21世纪社会发展的要求,极大地影响着少儿图书馆未来的发展和生存。因此探讨新时期少儿图书馆服务的延伸是十分必要的。

1 少儿图书馆服务延伸的必要性

准确理解现代少儿图书馆的概念是延伸其服务的必要依据。现代少儿图书馆是指通过先进的科学手段,收集、加工、组织、存贮与传递儿童成长、教育、生活等各方面的文献信息,为广大儿童乃至全社会提供系统文献信息服务的社会文化教育机构。其中包括了三层含义:一从其服务对象看,不能仅限于少年儿童,而应该是全社会所有需要有关少年儿童文献信息资料的用户,即除少年儿童之外,还包括儿童的家长、教育工作者、儿童商品厂家等。二从服务职能看,主要包括存贮传递儿童文献信息的职能和开发儿童智力,培养、教育儿童健康成长的职能。目前的少儿图书馆除了传统简单的借还服务外,基本上成为了类似儿童活动中心、少年宫之类的娱乐场所,埋没了少儿图书馆作为图书馆应有的基本职能。三从服务形式上看,少儿图书馆的服务基本上仅限于传统的借借还还,给社会造成图书馆只是有消遣性的阅读和借书的场所,而非信息提供、咨询服务的地方,导致少儿读者在成长以后需要查找资料或信息时不懂得想到少儿图书馆,某种程度上制约了少儿图书馆的发展。因此,通过不断拓展服务领域和深化服务内容,为少年儿童乃至全社会提供系统化服务,使少儿图书馆成为收集、整理、存贮和传播少儿文献信息的中心,这是少儿图书馆在新形势下生存发展的必然要求。

2 新时期少儿图书馆要延伸的服务

2.1 导读服务

导读就是辅导阅读,是图书馆对读者的阅读内容和阅读方法进行辅导的一种形式。少儿图书馆积极开展导读工作,是其服务职能的延伸和拓展,是少儿图书馆发挥教育职能,开发利用文献资源的一种有效方式,也是衡量少儿图书馆管理与服务水平的重要方面。由于少儿处于快速发育成长时期,他们的年龄跨度大,接受能力各不相同,知识类型较为复杂,所受的社会与家庭影响也不一样,再加上自身性别、身体素质、心理特征的差异,使得他们在阅读能力、阅读兴趣等方面有较大的差别,由此形成了不同类型的读者群。对不同类型的少儿读者进行辅导阅读时,要针对少儿的不同特点,因材施教,实行区别服务。

2.2 信息服务

少儿图书馆作为社会重要的信息资源集散地,在培养提高少年儿童的信息意识和信息能力方面有着义不容辞的责任和得天独厚的条件。开展信息服务工作的意义,不只是局限于图书馆本身的深化服务和为少儿读者提供信息知识,更重要的是培养少年儿童的信息意识和信息能力,使他们懂得,知识不光是靠积累,更需要掌握检索的途径与手段,在知识更新剧增、信息爆炸的今天,检索能力显得尤其重要。其次,少儿图书馆通过开展信息服务工作,还能使少儿读者在实践中潜移默化地学会搜集信息、利用信息、交流信息和共享信息。

2.3 馆外服务

现阶段,社会上的电子游戏厅、情趣不高的书摊等还正在同我们争夺少年儿童。在这种严峻形势下,少儿图书馆就要在努力做好馆内借阅的同时,充分挖掘现有潜力,将读者服务延伸到馆外。例如:在中小学校及社区建立分馆,或者建立图书流动站、集中借书点等。对残疾少儿送书上门,对农村少儿实行定期汽车图书馆服务等。实行馆外服务,可以提高馆藏图书的利用率,扩大辐射力,增加社会效益。当然,在进行馆外服务的同时,要注意认真搞好调查研究,实行科学决策,严格管理,提倡吃苦与奉献精神,不断提高服务水平,克服盲目性与随意性。

2.4 课余服务

少儿图书馆服务的对象主要是中小学生,他们利用图书馆大多在课余时间。但是现在很多少儿图书馆的开放时间正好是学生的上课时间,这给学生借阅、学习带来了很大的不便。因此,少儿图书馆有必要在开放时间上做一些调整,可以考虑在中午、下午、晚上以及双休日、节假日正常开放,利用上午及星期一学生课程排得较满时间作为工作人员的休息时间,这样就为少儿读者利用图书馆提供了充足的时间。

3 少儿图书馆服务延伸的保障措施

实现少儿图书馆服务的延伸,不是一句话的事,涉及很多方面,笔者认为,重点要做好以下三点:

3.1 建设专业队伍,提高自身素质

少儿馆的每个馆员,既是少儿工作者,又是少儿教育者,因此。它不仅关系到读者服务工作水平的高低,还直接影响到小读者的成长。作为少儿馆的工作人员,特别是身处图书借阅、读者辅导岗位的专业人员,首先要以科学有序高效的管理及严谨认真的工作作风、热情周到的服务为少儿提供良好的借阅环境,用自身高尚的言行来潜移默化地感染和教育少年儿童,培养他们的高尚情操。其次要认真学习研讨专业知识,在通晓与图书馆业务相关的一些学科知识基础上,还要学习一些儿童心理学、社会学、教育学等。准确地掌握小读者的心理特性及阅读倾向,才能科学地综合多种资料,创造出最佳的服务效益,真正把少儿馆办成广大少年儿童提供精神食粮的求知场所,成为知识情报信息储存与利用的中心,成为智力开发的宝库。

3.2 增加馆藏,更新设备,开发二次文献

少儿图书馆虽然拥有大量文献信息源,但为了满足更多读者的要求,应从实际出发,主动的、有的放矢的在开发二次文献上下功夫,及时组织、整理、编制、提供最新的文献信息。同时,可以根据少儿读者的文化层次、阅读兴趣、年龄差异等,适当增加他们喜闻乐见的书籍、报刊、杂志等,并配备一些流行的少儿书架、桌椅,尽显少年儿童的个性。

3.3 积极开展活动,扩大社会影响

关心少儿的成长是全社会的共同责任。少儿图书馆除了要充分利用馆内条件以外,还要注意走出馆门,将各种丰富多彩、形式多样、富有特色的活动办到社会上,在公众面前树立一个良好形象,引起社会对少儿图书馆更多的关注.扩大社会影响,获得公众的潜在回报。近年来,我馆就在节假日广泛开展形式多样、内容各异、生动活泼,寓思想性、教育性、知识性、趣味性为一体的读书活动,起到了很好的社会效果。

面对新时期新形势的压力,少儿图书馆只有解放思想、开拓创新、与时俱进,不断拓宽服务领域,改变传统服务的内容、方式和手段,综合运用各种现代化手段广泛地为社会提供服务,才能使少儿图书馆在21世纪的社会进步中不断进步完善、不断发展壮大。

摘要：本文论述了现代少儿图书馆的概念和延伸少儿图书馆服务的必要性,并对少儿图书馆服务工作的延伸进行了探讨。

关键词：少儿图书馆,服务,延伸