文化创新的途径导学案

第一篇：文化创新的途径导学案

3.2.5.2 文化创新的途径学案

5.2《文化创新的途径》学案

仙村中学高三政治备课组

一、高考考点：

1、文化创新的根本途径

2、创新与继承的关系

3、创新与借鉴、融合

4、坚持文化创新的正确方向

二、学习过程

(一)自学环节

阅读课文P51—55，通过自主学习，完成知识要点的填空、梳理以及思考题，并做好展示、质疑的准备。 一.继承传统，推陈出新

1.立足社会实践，是文化创作的 ，也是文化创新的__________________。

2.在社会实践的基础上，文化创新既是一个“____________ 、____________”改造传统文化的过程，又是一个“_______________，_______________”，创造新文化，发展先进文化的过程。

3.一方面，我们不能离开________________，空谈文化创新。另一方面，体现________________，是文化创新的重要追求。文化创新，表现在为传统文化注入________________的努力之中。 二.面向世界，博采众长

1.在社会实践的基础上，不同民族文化之间的_________、_________和_________ ，既是人类文明发展的 _____ ，也是文化创新必然要经过的过程。实现文化创新，需要_______________。

2.文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族 _______ ，以发展本民族文化的过程;是不同民族文化之间相互借鉴，以“ __ ”的过程;是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的 的过程。由此可见，________________是世界文化的基本特征，也是_____________的重要基础。

3.在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界_______________为营养，充分吸收外国文化的_______________。

4.在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要________________ ，

1 __________________。

三.坚持正确方向，克服错误倾向

1.对于文化创新而言，这意味着要把握好_____________与_____________、_____________与_____________的关系。

2.那种—味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向，被称为“_______________”和________________;那种一味推崇外来文化，根本否定传统文化的倾向，被称为“___________________”和“____________________”。 (二) 互动探究

认真阅读教材并结合现实生活，小组合作探究以下问题： 1.文化创新既要继承传统又要体现时代精神，二者是否矛盾?

2.文化创新的根本途径和基本途径是一样的。

3.文化交流中“以我为主”和“海纳百川”是否矛盾?

4、外来文化与传统文化不相容，应该坚决抵制。

(三)温馨提示

1、实践是认识的唯一来源和根本途径，但不是唯一途径。因此文化创新的途径外延大于文化创新的来源。

2、文化创新是增强综合国力的要求。当今世界，文化已经不仅仅是一种“软实力”，它同时也是一种“硬实力”。从“软实力”的意义上说，人们的观念、思想、精神、智慧、进取精神和创造力等文化要素在经济发展和社会进步中的作用越来越重要。从“硬实力”的意义上说，恩格尔系数的下降和文化产业在GDP中所占比例的提升，都显示出文化在经济发展中的作用越来越举足轻重。

(四)知识结构

(五)知识运用

1、古希腊哲学家亚里士多德也是一位生物学家，他曾经解剖过几百种动物，从外部结构、生活习性、生殖方式，到毛发、血液、皮肤、筋、肉都进行详尽的研究。通过研究，他发现他的老师柏拉图的“理念论”是错误的。有人批评他背叛师门，亚里士多德说：吾爱吾师，但吾更爱真理。可见( )

A.文化创新的根本途径是社会实践

3 B.文化创新必须推翻前人的观点

C.真理比老师更重要 D.亚里士多德从柏拉图的学说中得到了启发

2、相声源于解放前的北京，天桥一带的艺人为谋生在舞台上相互对骂或戏谑以招揽看客，这是初期的相声。后经侯宝林等相声大师进行批判、改造，才成为一门真正的语言艺术，才成为人们喜闻乐见的艺术形式。这说明( )

A.文化继承是民族文化发展的基本要求 B.对一切传统文化都应该批判

C.文化创新既要“取其精华，去其糟粕”，又要“推陈出新，革故鼎新” D.文化的继承和发展是同时进行的

3、20世纪20年代初，印度的甘地说：“我希望各地的文化之风都尽情地吹到我的家园，但是我不能让它把我连根带走。”下列对这句话理解正确的是( )

A.扬弃传统文化

B.既吸取其他民族文化的长处又不失本民族文化特色 C.不同民族文化具有共同性 D.外来文化和传统文化具有不相容性

4、在我国现阶段，我们不能离开传统，空谈文化创新和社会主义先进文化建设。这是因为①传统文化是文化创新和先进文化建设的唯一源泉 ②任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承 ③任何形式的文化，都不可能摒弃传统而从头开始 ④离开对传统文化的继承，其民族文化的创新就会失去根基( ) A.①②③ B.②③④ C.②③ D.①②③④

5、北京奥运会开幕式将中华文化与奥林匹克精神完美结合，向世界奉献了一部奥运史上最华美的乐章。这充分说明( )

①文化创新需要博采众长

②中华文化具有包容性 ③外来文化是中华文化创新的基础 ④中华文化正在成为世界文化

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

6、文化创新一定要着眼世界文化发展的前沿，汲取世界各民族的长处，在内容和形式上不断创新，这表明( )

A.文化创新的过程也是不同民族文化之间相互借鉴、“取长补短”的过程

4 B.文化创新必须着眼于消除不同文化之间的差异 C.文化的生命力和竞争力主要取决于不同文化之间的融合 D.世界先进文化和竞争力主要取决于不同文化之间的融合

7、林则徐在查禁鸦片期间，曾在自己的府衙写了一副对联：“海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚。”其中上联是告诫自己，要广泛听取各种不同意见，才能把事情办好，立于不败之地。如用“海纳百川有容乃大”说明文化的交流、借鉴和融合，则表明( )

①要学习不同民族的优秀文化成果

②不同民族文化之间要相互借鉴

③在不同民族文化的交流、借鉴的基础上，融汇出具有新质的文化

④不同文化之间存在着差异和矛盾

A.①②③④ B.①②③ C.③ D.①②

8、美国本身的文化资源非常有限，但它不仅把从古希腊开始的欧洲文明作为自己的文化源泉，也大量汲取非洲和包括中国在内的东方文化的养分。美国迪斯尼公司前两年就以花木兰为题材制作了一部动画片，赢得了巨额的票房收入。这启示我们( )

①传统文化资源对于文化的发展不重要

②要勇于继承人类历史上一切优秀文化遗产，古为今用 ③要充分吸收外来文化的有益成果，洋为中用

④要摆脱民族文化的束缚，全面接受西方文化 A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

9、小提琴、协奏曲都是西方文化的产物，但是小提琴协奏曲《梁祝》这首表现中国古老美丽传说的乐曲，展现了中华文化的鲜明风格和特点，成为融合中西文化而实现文化创新的艺术典范。从中我们可以看出(

)

①文化创新的重要性 ②传统文化与时代精神相结合的重要性 ③各民族文化相互交流、借鉴与融合的重要性 ④社会实践的重要性 A.①②

B.①③④

C.①②③

D.①③

10、“李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有人才出，各领风骚数百年。”因此，文化发展要永无止境地创新。要进行文化创新，就必须(

)

①继承传统，推陈出新②在继承传统文化的基础上体现时代精神③面向世界，博采众长④积极参与社会实践

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

5

11、毛泽东在《改造我们的学习》一文中指出：“许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。”在这里，毛泽东批评的这批人实际上是(

)

A.守旧主义和封闭主义 B.民族虚无主义和历史虚无主义 C.守旧主义和民族虚无主义

D.封闭主义和历史虚无主义

12、《世界文化多样性宣言》第七条指出：“每项创作都来源于有关的文化传统，但也在同其他文化传统的交流中得到充分的发展。”为此，实现文化创新必须把握好(

)

①文化继承与文化发展的关系 ②民族文化与外来文化的关系 ③当代文化与传统文化的关系 ④社会实践与文化创新的关系

A.①②③ B.②③④ C.①③④

D.①②④

13、(2010广东卷37部分)

材料： 扫墓、踏青、折柳、洙浴、吟咪等，体现了清明节缅怀、感恩和亲近自然的文化传统。近年来，网上祭奠、家庭追思、献花遥祭等，为清明祭扫添增了新的表现形式;人文纪念、公祭先烈、文化展览等，为清明文化注入了新的时代内涵。

结合材料，运用《文化生活》的有关知识，分析文化创新的途径。(10分)

6

14、鲁迅先生在《拿来主义》一文中，谈到了对外来文化应该发扬“拿来主义”，实质上也涉及到如何对待传统文化的问题。现在，社会上有一些人鼓吹“文化虚无主义”或“文化拿来主义”，全盘否定民族传统文化，主张全面移植外来文化。

(1)“文化虚无主义”或“文化拿来主义”与鲁迅先生所主张的“拿来主义”有何本质区别?(6分)

(2)在文化创新过程中，我们应当怎样把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系?(12分)

三、课后作业

我国传统文化中，“孝”历来被看做最基本、最重要的德行之一。焦仲卿的“孝”值不值得提倡?假如你是焦仲卿，你该怎么办?现在的中学生应该怎样孝顺父母?这种“孝”和原来的“孝”有何异同?

请同学们立足于文化创新的途径，以上面的内容为素材，撰写一篇300字以上的政治小论文。

四、问题反馈及教学建议：

8 1.文化创新既要继承传统又要体现时代精神，二者是否矛盾?

不矛盾。不能离开传统而空谈文化创新，否则文化创新就失去了根基。体现时代精神是文化创新的重要追求，社会实践要求文化创新体现新的时代精神。

2、不一样。文化创新的根本途径是立足于社会实践，基本途径是继承传统，推陈出新;面向世界，博采众长。

3.文化交流中“以我为主”和“海纳百川”是否矛盾? 并不矛盾。(1)“以我为主”有利于永葆文化生命力和提升文化竞争力，有利于保持文化的民族特色，实现中华民族的文化创新;(2)而文化交流中“海纳百川”则表明文化竞争不排斥文化合作，不同文化之间可以相互交流、借鉴、合作、共处。要以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。

4、外来文化与传统文化不相容，应该坚决抵制。

注意：这是错误的。我们进行文化创新，既要对传统文化“取其精华、去其糟粕”，又要以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。应处理好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。

1 A 2 C 3 B 4B 5 A 6 A 7 B 8B 9C 10D 11B 12A

13、①立足社会实践。社会实践是清明文化创新的根本途径。

②继承传统，推陈出新。发扬传统清明文化中健康有益的内容，去除封建落后的成分;采用节约环保的绿色过节方式，注入体现时代要求的新内容。

③博采众长，以我为主。既吸取外来有益文化，又保持我国清明文化的民族特色。 ④坚持正确方向。克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”等错误倾向。(10分)

14、(1)“文化虚无主义”或“文化拿来主义”是一种一味推崇外来文化，根本否定本民族传统文化的倾向。鲁迅先生所主张的“拿来主义”是一种对待传统文化“取其精华、去其糟粕”和对待外来文化博采众长、为我所用的态度。(6分)

(2)当代文化与传统文化是一脉相承的关系。文化创新必须继承、弘扬优秀传统文化，但是，基于传统，不等于沉迷于传统、简单回归传统。而是继承与发展的辩证统一，即在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。(4分)

民族文化与外来文化的交流融合，促进了世界文化的繁荣。文化创新必须大胆吸收和借鉴世界其他民族的优秀文化成果，但是，吸收和借鉴，不是简单组合和移植。而是在保持自我的基础上吸收和借鉴，在吸收和借鉴中不断发展自我。(4分) 在对待当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系问题上要坚决反对全盘吸收和全盘抛弃的错误做法。(4分)

9

材料一 据说，联合国秘书长潘基文的钱包中一直放着一张纸片，上面摘录了《论语》中有关年龄与人生阶段的名句;据说，美国前总统老布什的办公桌上专门放着两本书：一本是《孙子兵法》，另一本是《凯撒传》;据说，日本的书店里摆着不少关于三国历史的书籍，甚至还有便于人们边玩边学的战法软件„„

材料二 眼下说到《赤壁》，许多媒体惯用的报道套路——先说《赤壁》，再说赤壁，借着一部投资8000万美元的大片追古溯今。事实上，这已经不是中国的历史文化第一次陷入尴尬的境地了——如果没有于丹的大白话解读，原本应该烂熟于心的《论语》还被看成“过时的玩艺儿”。中国的历史、中国的传统文化似乎只有通过“傍大款”、“搭便车”的途径才能引起人们的重视。

结合材料，分析如何才能使我国的历史文化摆脱尴尬?为什么?(12分)

①保持传统文化中积极向上的内容，在继承优秀传统文化的基础上，创造新文化、发展先进文化。

②认同、尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化，反对“民族虚无主义”。因为民族文化是民族生存与发展的精神根基，维系着生产和生活的稳定。

③积极开展对外文化交流，学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化，反对“封闭主义”。因为文化多样性是世界的基本特征，也是文化创新的重要基础。

④着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，在内容、形式和手段上积极创新，努力铸造中华文化的新辉煌。人们对文化的需求具有多层次、多样化、多方面的特点，只有人民大众真正需要的大众文化，才能为人民大众所喜闻乐见。

⑤在文化建设中，既要弘扬主旋律，又要提倡多样化。这样才能在坚持文化建设正确方向的同时，增强社会主义文化的吸引力和感召力。

“全聚德”、“东来顺”、“成亨酒店”等是全国知名的中华老字号，这些百年老店，历经沧桑，在市场经济的条件下，经久不衰。老字号的生命力就在于创新，除了结构创新、制度创新以外，更重要的是文化创新。老字号的文化创新有继承问题，也有个融合问题。就是在继承老字号蕴涵的优秀传统文化的基础上，融合现代优秀的文化，如“包装文化”、广告文化和经营理念等，做到。“古为今用”、“洋为中用”，形成“传统文化——现代文化”相融合的“文化链”。充分运用文化链这个手段，使老字号在新时期持续焕发着新的活力。

阅读上面材料，从文化的角度我们可得到哪些启示?

(1)创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个

10 企业的生命力所在。

(2)文化创新要以文化的继承为基础。任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承，任何形式的文化，都不可能摒弃传统从头开始。对于一个民族和国家来说，如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新就失去根基。中华老字号正是在继承老字号蕴涵的优秀传统文化的基础实现了企业文化的创新。

(3)文化创新必须把握时代精神。任何文化创新都必须立足现实，从时代的发展中吸取营养，体现社会发展的必然要求，反映人民群众的根本利益。中华老字号企业文化的创新正好说明了这一点。

(4)文化创新要不断学习、借鉴和吸收其他民族优秀的文化成果，博采众长，为我所用。中华老字号就是在融合其他优秀文化的基础上形成了自己独特的企业文化。

2008年，中国之骄傲，世界之惊叹。我校高二政治兴趣小组师生以“世界的奥运，梦想的舞台”为主题，成立合作学习小组，开展探究性活动。

北京奥运会开幕式后，兴趣小组成员在街头进行随机采访：

市民甲：太棒了!一幅卷轴在“鸟巢”中央徐徐打开，光影变幻中，展现出一幕幕风格各异、气势磅礴“中国画卷”，向世界立体展示了中华民族的历史底蕴与文化风采。

学生乙：和平、和睦、和谐，一个“和”字，表达了中国传统文化的精髓。

外国游客丙：富于创造性的开幕式，通过现代技术，将民族特色与奥林匹克精神融合在一起，真是太神奇了! 请你运用《文化生活》有关知识，结合上述甲、乙、丙三人的观后感，你认为，北京奥运会开幕式是如何实现文化创新的? 【答案】

①社会实践是文化创新源泉和动力，是文化创新的根本途径，北京奥运会开幕式立足予中国传统文化和发展中国特色社会主义的伟大实践。

②继承传统，推陈出新是文化创新的重要途径之一。北京奥运会开幕式继承了中国传统文化的精华，体现了时代精神。

③面向世界，博采众长是文化创新的又一重要途径。北京奥运会开幕式学习、吸收各民族优秀文化成果的同时，坚持以我为主，为我所用。

第二篇：高二政治文化生活复习导学案文化的传承与创新

制作：由超审核：徐朝才使用日期：2012-10-30序号：24

教师寄语：古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。

【学习目标】

1、 明确对世界文化多样性的理解;

2、 分析“文化既是世界的，又是名族的”;

3、 区分文化传播的途径和手段;

4、 总结有关传统文化的知识;

5、 分析文化创新的途径

【构建网络】

【精讲讲练】

世界文化多样性

1、(2010高考山东28)文化产业是市场经济条件下繁荣发展社会主义文化的重要裁体。

上海世博会上，各国展馆纷纷展示本民族文化的赌徒风采，如丹麦的“小美人鱼”、卢森堡的“金色少女”像……同时，许多外国展馆也都嵌入了中华文化元素，如意大利馆的“福”字、挪威馆的“中国红”…

结合材料，从文化生活的角度分析为什么文化既是民族的，又是世界的。

传统文化

2、2010中国曲阜国际孔子文化节开幕式及孔子教育奖、孔子文化奖、孔子友谊奖颁奖典礼在曲阜杏坛剧场隆重举行。山东省委副书记、省政协主席在致辞中指出，由孔子创立的儒家文化，历经两千五百多年，超越时代和国家界限而影响深远，不仅是中华民族重要的传统文化，而且是世界文化宝库的重要遗产。孔子不仅属于历史，也属于现在、属于未来，不仅属于中国，也属于世界、属于全人类。以“游孔子故里、品孔府盛宴、观儒乡风情、学圣人智慧”为主题举行孔子文化节，对于更好地继承和弘扬优秀文化传统，契合当今时代特点，加强社会主义核心价值体系建设，促进中国特色社会主义文化事业的大发展、大繁荣;对于更好地发挥文化的纽带作用，促进文化交流与社会和谐，共同推进人类文化建设，具有重要意义。

(1)运用传统文化的特点知识，分析弘扬儒学的意义。(6分)

(2)我们应如何正确对待儒学?(6分)

文化创新

3、(2008高考山东卷28)山东省深入贯彻落实科学发展观，围绕建设“大而强、富而美”社会主义新山东的发展目标，真抓实干，取得显著成就。阅读材料，回答问题。

山东文化底蕴深厚。请运用文化生活知识，说明应如何充分利用山东传统文化资源优势，加快实现由文化资源大省向文化强省的跨越。

【高考真题】

1、(2011高考江苏卷21)历史上，东北流行二人转，南方流行越剧，有的地方还流行一些颇具地方特色的剧种，如南京的白局，扬州的扬剧等。现在南剧北唱、北戏南演、文化市场异彩纷呈。戏曲文化的发展现状说明，各地区文化()

①相互交流，相互吸收 ②求同存异，时尚流行③市场调节，繁荣兴盛④各具特色，渐趋融合

A. ①②③B.①②④C. ①③④D.②③④

2、(2011高考福建卷25)福州的三坊七巷是我国文化遗产的一朵奇葩，有过“清明上河图”般的绚丽，孕育出林则徐、严复、冰心等百余仁人名士。作为福州的城市名片，三坊七巷以其特有的魅力影响着人们，保护三坊七巷正在进行中。保护文化遗产()

A、是传播中华文化的重要途径

B、根本上在于发掘其经济价值

C、是社会主义精神文明建设的根本任务

D、实质在于保护民族生存和发展的精神血脉

3、(2011高考浙江卷31)“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无理的肢体语言;吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，面对英国人可能感到不舒服。这类现象表明()

A.各地的文化几乎没有共同性

B.一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景

C.不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的

D.同一行为在不同的文化中有不同的含义

4、(2011高考山东卷19)2011年，国家旅游局推出“中华文化游”主题旅游节活动，主要围绕中国的传统文化和多元民族文化，将中国的旅游资源推向世界，这一活动有利于()

①扩大中华文化的国际影响力②丰富中国传统文化基本内涵

③增强民族文化的多元性特征④促进中外文化的交流与借鉴

A.①②B. ①④C. ②③D. ③④

5、(2011高考北京卷)最近，河北农业大学一群毕业生默默帮助病逝同学李宝元父母的事迹被广为传颂。15年前毕业之际，有人提议“宝元的父母咱们得管”，一个算不上约定的“约定”，让两位老人15年收到了1

5张汇款单和56封信。同学们用实际行动使扶危济困、重情信诺的传统美德在当代得到完美绽放。这一事迹表明()

A.传统道德准则完全适应现代生活

B中华文化的具体内涵是亘古不变的

C.传统道德对今天人们的价值选择有深刻影响

D.传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带

6、(2008山东高考21)北京奥运会不仅是一场体育盛会，也是一场世界文化盛会。假如你是一位奥运志愿者，在服务过程中应当()

①遵循各国文化一律平等的原则②做各国文化的弘扬者、建设者

③尊重各国文化之间的差异④做中外文化交流的友好使者

A. ①②③B. ①②④C.②③④ D. ①③④

7、(2007高考山东卷22)自2001年文化部提出“把春节建成宣传中国和传播中华文化的新载体”以来，春节逐渐得到世界各国的认可和重视，春节文化在世界的传播()

①可以展现中华文化的魅力②是我国综合国力提升的体现

③有利于消除世界文化的差异④能促进中华文化与世界文化的交流和融合

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【提升训练】

1、“亲，你还在犹豫什么，赶紧下手吧!”这是京东等网上商城用当下流行的网络语言打出的广告语。不仅如此，更多的网络语言在我们生活中正被广泛使用。这说明()()

①网络文化正潜移默化地影响人们生活②网络文化对人们的影响是深远持久的

③人们接受文化的影响往往是被动的④文化影响人们的交往行为和交往方式

A.①③B.①④C.②③D.②④

2、文化交流与融合是人类社会发展进步的重要力量源泉。下列选项能体现文化交流与融合的是()①有朋自远方来，不亦乐乎②独弦不成音，独木不成林

③孤芳独美，不如集众芳以为美④己所欲，尽施于人

A.①②B.①③C.②④D.③④

3、2011年1月11日，一座总高为9.5米的孔子青铜雕像在国家博物馆北广场落成，天安门地区又添文化新地标。孔子像的塑立()

①有利于中华传统文化得到全面继承和发展②有利于增强人们对中华文化的认同感和归属感

③表明文化复古能够显示中华民族厚重的文化底蕴④有利于发挥传统文化维系民族发展的精神纽带的作用

A.①③B.①④C.②③D.②④

2011年底，第三次全国文物普查工作顺利完成。回答4～5题。

4、文物普查是保护我国历史文化遗产安全的重要措施。保护文化遗产是因为()

①文化遗产是民族文化的集中展示

②文化遗产是人类历史文化成就的重要标志

③保护文化遗产有利于研究人类文明的演进

④保护文化遗产有利于实现人类文明的趋同

A.①②B.②③C.③④D.①④

5、鲁剧(特指山东电影电视剧制作中心创作的电视剧或者电影作品)作为山东文化新品牌把主旋律的厚重和大众艺术的通俗有机地融为一体，不仅获得了良好的社会效益，而且赢得了观众，赢得了市场。这启示我们

①文化内容与形式的创新是文化繁荣的必由之路

②文化创作要坚持社会效益和经济效益相统一

③人民群众喜爱和欢迎是评价文化作品的根本标准

④通俗的大众艺术才是社会主义先进文化

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

6、2011年6月11 日是我国的第六个文化遗产日，主题是“依法保护，重在传承”。我们之所以重视保护文化遗产，是因为()

①文化遗产包括文物、遗址等

②文化遗产对人类文明的演进具有重要意义

③文化遗产对展示文化多样性有独特作用

④文化遗产是人类共同的财富，文化遗产就是世界遗产

A.①②B.②④C.③④D.②③

7、儿童文学作家杨红樱说：“儿童文学应该引领儿童心灵的健康成长，要教会孩子感动。”她主张用优秀的儿童文学缔造快乐的“童心王国”。这是因为()

①文化对人具有潜移默化的影响

②优秀文化能够决定人的成长与发展

③文化影响人们的认识和实践活动

④优秀文化可以丰富人的精神世界

A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④

8、皮影戏又称“灯影戏”，这门比京剧还要古老1000多年的表演艺术，融绘画、刻纸、说唱、戏曲于一体，被誉为中国传统文化的“活化石”。这表明()

①传统文化具有相对稳定性

②包容性是中华文化源远流长的原因

③各具特色的民族文化都是中华文化的瑰宝

④传统文艺带有明显的区域特征

A.①③B.②③C.①②D.②④

9、冯骥才在中央文史研究馆成立60周年座谈会上大声疾呼，每座古村落都是一部厚重的书，但在城镇化大潮中，历史留给我们的千姿百态的古村落正迅速消亡，保护刻不容缓。从文化角度看，保护古村落是因为()

①它是民族文化的集中展示

②有利于维护和展现文化多样性

③精神产品离不开物质载体

④对文化传承与发展有重要意义

A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④

10、当前国际金融危机对中华文化是“危”中有“机”，为推进中华文化“走出去”提供了新的机遇。为此山东省委省政府提出，充分利用齐鲁文化优势，大力实施文化走出去战略，打造一批在国内外有重要影响、有山东特色的文化品牌，推动齐鲁文化走向世界。

请你围绕“实施齐鲁文化走出去战略”这一话题，为推动齐鲁文化走向世界提出合理化建议。

第三篇：灿烂的宋元文化 导学案

第

13、14课 灿烂的宋元文化

一、 先周导语

同学们：历史的年轮转的真快，从三皇五帝一直发展到了宋代，宋代之后又是什么朝代呢?

下一周，老师将和你们一起踏上探索之旅!

二、 探究之旅——老师相信你一定能行!

1、探究目标

一、物质生活：

衣：

1、北宋初年，崇尚 ，后来，奢侈之风盛行，统治者的衣饰 ，但劳动者多穿 。

2、妇女 的陋习逐渐传开。 食：

1、饮食相当丰富有小吃、冷饮。肉食类中北宋多吃 宋时多吃

2、饮茶之风盛行。

住：农村：多为低矮的茅屋。城市：平民住房有草房或瓦房，较好的为四合院。而贵族官僚的宅第相当宏丽。

行： 人们多用 ，也有 。达官贵人出门 ，士大夫骑_____，通比较发达，供住宿的 很多。

二、文化生活：

1、娱乐活动：东京城内有很多娱乐兼营商业的场所，叫做“ ”。

2、节庆活动：像_______、________、_______、___________等，在宋代都有。春节宋代称为__________，最受重视。与今天的春节有相同的地方。

2、问题设置

1衣帽上不得缀饰珠玉，百姓只能穿黑白两色衣服的规定出现在(

)

A北宋初年

B北宋后期

C 南宋初年

D 南宋后期 2我国古代妇女缠足的陋习逐渐传开开始于(

)

A隋朝

B唐朝

C宋朝

D元朝 3宋代最受重视的传统节日是(

)

A元宵节

B 春节

C 端午节

D中秋节 4宋朝时期都市文化生活蓬勃发展的原因是(

)

A统治阶级的倡导

B 广大农民的需求

C 达官显贵的需求 D 城镇规模扩大和市民人口增加 5下列情景，在北宋城市中看不到的是(

)

A 坊市分开

B 庙开

C 夜市

D 瓦子 6宋诗里的“邸店如云屯”，形容的是(

)

A交通业发达

B 旅游业发达

C 旅店业发达 D 商业发达 7现在的传统节日，像春节、元宵节、端午节、中秋节在何时流行(

)A宋代

B唐朝

C元朝 D 明朝 8下列不属于瓦子出现的原因的是(

)

A城市的繁荣

B 宋代的市民阶层不断壮大

C 商业发展

D 增添了城市的生气

9生活在北宋前期时东京时李某，热情接待来京赶考的朋友。他请朋友游玩时，不可能办到的是(

)

A带着朋友去瓦子听唱曲

B 到城里去吃冷饮

C 在酒店用交子付帐

D 乘牛车去东京郊外

三、学习反思

1、勇敢的小老师们，恭喜你顺利走过“探究之旅”!期待着你把自己的收获分享给大家!写下你的收获吧!

2、在这快乐的探究旅途中，你出现过什么困惑吗?让同学或者老师来帮助你成长吧!请在下面写下你的困惑。

四、挑战自我——我挑战，我快乐，我自信，我成功!

依据北宋名画《清明上河图》及本课的相关插图，你能讲述一下宋代人的衣食住行及娱乐活动吗?

第12课 蒙古的兴起和元朝的建立

一、 先周导语

同学们：历史的年轮转的真快，从三皇五帝一直发展到了宋代，宋代之后又是什么朝代呢?

下一周，老师将和你们一起踏上探索之旅!

二、 探究之旅——老师相信你一定能行!

1、探究目标

1、________年,________族召开大会，推举_________为大汗，尊称他为_________，_________国建立。从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。

2、_________年，元军占领_________，南宋灭亡。抗战派大臣________ 继续抗元。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，说明他_________，表现出崇高的民族气节。

3、元世祖的政绩：

(1)元朝建立：_________年，_________定国号为元，_________年定都_________。 (2)农业方面：

a、用________，重视发展_________，多次下令禁止蒙古贵族_________做牧场。

b、治理_________，推广_________的种植，北方农业得到恢复和发展。

(3)运输方面：

a、令人开凿_________河和_________河，粮船可以从_________直通到_________;

b、开辟了规模空前的_________，粮食运输逐步以_________为主。

(4)行省制度：目的：____________________________________ 。

措施：元世祖在中央设_________，地方设_______，简称“_______”。

我国_________的设立，始于_________。元政府加强对_________的管辖，_________成为元朝正式的行政区;还加强对_________的管辖。

4、元朝商业繁荣:_________既是政治中心，又是闻名世界的_________。

5、对外交往：意大利旅行家_________，在_________时来华，他的__________________描述了大都的繁华景象。

6、民族融合的发展：

(1)元朝时，许多_________来到边疆，为那里的开发作出了贡献。

(2)_________包括_________，大量迁入______和_______，同_________等杂居相处。

(3)原先进入_________的_________、_________等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么差别。

(4)_________以来，不少定居中国的_________人、_________人，信仰_________，他们同___、___、___等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成了一个新的民族——_________。

意义：元朝境内大规模的_________，促进了各族_____________________________________ 。

2、问题设置

(1)我国历史上，西藏成为中央政府管辖的正式行政区是在( ) A.唐朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝 (2)元朝时，我国形成的一个新民族是( )

A回鹘 B藏族 C蒙古族 D回族 (3)下列人物中，曾经统一蒙古各部的是( )

A铁木真 B耶律阿保机 C忽必烈 D完颜阿骨打 (4)我国历史上的元朝建立于( )

A1206年 B1227年 C1234年 D1271年 (5)我国省级行政区的设立开始于( )

A、唐朝 B、元朝 C、明朝 D、清朝

三、学习反思

1、我的收获：

2、我的疑问：

四、挑战自我——我挑战，我快乐，我自信，我成功!

1、毛泽东在《沁园春·春》一词中所说的“一代天骄，成吉思汗”属于(

)

A.契丹族 B.蒙古族

C.女真族

D.党项族

2、元朝时，加强对琉球的管理。琉球就是今天的(

) A. 新疆

B.香港

C.台湾

D.上海 A.元世祖重视发展农业

B.开辟了规模空前的海运

3、元朝时，促进了各族经济、文化的发展与融合的主要原因是(

) C. 商业繁荣

D.境内大规模的人口流动

4、下列哪个新中国的省份名称，在元朝疆域图中不曾出现(

)

A. 甘肃

B.福建

C.云南

D.江西

第四篇：13课灿烂的宋元文化(一) 导学案

班级

姓名

时间

成绩

(一)、1选择题

A.我国历史上，西藏成为中央政府管辖的正式行政区是在(2.唐朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝

)。 A.元朝时，我国形成的一个新民族是(3.回鹘 B.藏族 )。

A、下列人物中，曾经统一蒙古各部的是 C.蒙古族 D.回族

4、铁木真 B、耶律阿保机 C、忽必烈

D、完颜阿骨打 A、我国历史上的元朝建立于

5、1206年 B、1227年

C、1234年 D、1271年 A、、唐朝

10、我国省级行政区的设立开始于 B、元朝 C、明朝

D、清朝

(二) “辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零阅读下列材料

丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青!” 请回答：

⑴上述诗句出自哪一作品?作者是谁?生活在哪一时期?

⑵哪一诗句体现了作者的崇高气节?我们应该学习他的什么精神

(三)思维拓展

元朝是北方蒙古族建立的一个王朝，在我国民族大融合的历史上具有重要地位。你能谈谈元朝民族融合的新发展表现在哪些方面?

第13课 灿烂的宋元文化(一) 导学案

宋元是我国古代科技发展的高峰时期,这一时期的重大成就有 、 、 。

一、活字印刷术的发明1

2、发明：( )时，( )发明了活字印刷术。

3、方法：将黏土做成( )活字，用来排版。特点： 。

4、意义：大大促进了、传播：活字印刷术后来陆续传到世界各地。 (

)的传播，比欧洲早了约(

)。 思考：比较雕版印刷术和活字印刷术。

二、指南针和火药的应用

1、指南针 ⑴世界上最早的指南仪器是( )。早在( )时期，人们已发现磁石指示南北的特性。

⑵指南针的发明：(

)制成了指南针，并开始用于 应用：南宋2传播：由、火药：

发达，指南针广泛用于 ( )事业。

传入欧洲。意义：为

。的航海活动，创造了条件。

发明：是我国古代 家发明的， 朝已有火药配方的记载。

应用： 火药开始用于军事上， 时期，火药武器广泛用于战争，主要有 、 、 等。

传播：

13、14世纪，火药和火药武器传入 和 。 意义：使整个作战方法发生重大变革，对欧洲社会产生了巨大震动。

3、中国古代四大发明

四大发明是( )、( )、( )、( )。 宋元时期文化灿烂的原因：

宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各民族各地区经济文化的交流、承继隋唐时期文化和吸收外来文化、各族人民的聪明才智和辛勤劳动。 对应训练1

、宋元时领先世界的科技成就有那些:

?

2、材料一：舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针-----北宋

材料二：渺茫无际，天水一色，舟舶来往，惟以指南针为则。昼夜守视惟谨，毫厘之差，生死系矣。---南宋赵汝适

从以上材料中分别获得了什么信息?突出的变化是什么?

小组合作探究: (10分种)小组长带领交流以上问题，把本小组的疑难问题写在后黑板上。 疑难问题： 。 巩固知识：(10分钟)

小结本课：形成知识网络(5分钟) 课堂检测：(1A、 下列内容属于宋元时期我国领先世界的科技成就的是5分钟 独立完成)

( )

2.指南针应用于航海事业( 元朝能成为我国历史上疆域最辽阔的朝代，B造纸术的发明C火药开始用于军事除了蒙古兵英勇善战外，D发明雕版印刷还得益于下列哪一重要发明 A3.造纸术)

B印刷术 C指南针 D火药 A 北宋时，毕升发明了( )

4A、我国古代的指南针是在何时经由什么人传到欧洲的()活字印刷品 B活字印刷术 C雕版印刷术

5、材料一：这三种东西，已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航北宋 阿拉伯人B南宋 日本人C南宋 阿拉伯人D元朝

日本人

海上，由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个宗教教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”--------英国科学家培根

材料二：外国用火药制造子弹御敌，中国则用它做爆竹敬神;外国用罗盘针航海，中国则用它看风水;外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。----鲁迅《电的利弊》

材料三：火药、指南针、印刷术-----这是预告资产阶级社会到来的三发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复学分制手段，变马对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。--------马克思

材料四：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。自主创新能力是国家综合国力的决定性因素，是实现经济社会可持续发展的关键。 请回答：

1、材料一中的

“这三种东西，已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上 ”是指四大发明中的什么?

2 、材料二中鲁迅揭露了当时的中国的什么问题?

、材料二和材料三来看，它们在近代西欧和中国的不国用途说明了什么?

4、结合材料四，谈谈作为新时期的青少年应当如何适应时代的要求?

第五篇：《文化创新的途径》教案

一、本地位

本内容为《文化生活》(人教版)第二单元“文化传承与创新”第五“文化创新”的第二框。如何进行文化创新既是一个社会热点，具有很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。在前面的学习探索的过程中同学们基本明确了文化的交流、传播和发展，也明白了文化的继承和发展需要创新。那么，怎样进行文化创新便是本探讨的内容，也是本单元的重点、难点和落脚点。

二、教学目标

(一)知识目标

(1)文化创新的根本途径：立足于社会实践。

(2)文化创新过程中要认识、处理好的两对基本关系：传统文化与现代文化的关系;民族文化与外来文化的关系。

(二)能力目标

(1)实践探究能力：在合作、探究中体验生活、生成认识、构建知识的能力。

(2)思辨创新能力：结合具体实例初步具备正确认识和处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化关系，提出富有创意的方案的能力。

(三)情感、态度和价值观目标

(1)激发学生热爱祖国优秀传统文化的热情，关注世界文化发展。

(2)积极参加文化学习、创作活动，具有积极学习借鉴各民族文化优点，特别是对中华文化发展创新的态度。

(3)要坚持辩证的观点对待传统文化与外来文化;坚持先进文化的发展方向，反对文化生活中的“守旧主义”、“历史虚无主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”等错误倾向。

三、教学重点、难点

重点：

(1)文化创新的根本途径：立足于实践。

(2)文化创新的两个重要途径：“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”;不同民族文化之间的交流借鉴与融合。

难点：

(1)怎样看待传统文化与外来文化的融合、创新

(2)如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向

四、教学构思

(一)设计理念

(1)教学过程中努力贯彻新程的理念，充分调动和发挥学生这一学习的主体和主人的主动性、积极性和创造性，让学生“自主、合作、探究、创新”地学习，体现新的学生观。

(2)教学过程中引导同学们观察文化现象、体验矛盾冲突、引发辩证思考、合作探究解决、生成构建知识、启发正确观念、反思践行提升，体现新的学习观、知识观。

(3)教学过程中大胆突破教材局限，重新生成和整合知识结构，从中国和世界两个角度深化对文化正确方向的理解。

(4)教学过程中以典型的文化现象——《功夫熊猫》的品评贯穿始终，充分发挥和体现思想政治新程改革的方向和特点。

()教学过程中积极创设情境，调动同学们的生活经验，激发同学们的创造热情，通过文化创新途径的实践与探索培养同学们的思辨能力、实践能力和社会责任感。

(二)教法学法

(1)教法：情景教学法、实践探索法等

(2)学法：合作学习法、自主探究法等

(三)教学手段：多媒体辅助教学等

五.时安排

一时

六、教学过程

(一)导入新

师：最近有部美国制作的具有浓郁中国文化的影片《功夫熊猫》在全国热播，大家有没有看过?

生：看过或没有看过

师：哪位看过的同学给我们介绍一下这部影片?

生：略

师：好!这节我们就来看看这部具有创造性的影片给我们进行文化创新带来了什么样的启迪。同学们首先来看看本节的学习目标。

(二)推进新

(多媒体显示学习目标)

师：接下来我们来看看《功夫熊猫》的片断。

(视频资料)

师：大家对这部影片很感兴趣，那对《功夫熊猫》的制作秘籍感不感兴趣呢?

(多媒体显示《功夫熊猫》的制作秘籍)

师：《功夫熊猫》的制作秘籍对我们进行文化创新有何启示呢?

一、文化创新的根本途径——立足于社会实践

(板书)

师：上节我们学习了文化创新与社会实践的关系，同学们能不能回忆一下

生：略

师：通过上节的学习和《功夫熊猫》的制作秘籍，我们知道文化创新的根本途径是立足于社会实践。

师：刚才我们看的影片中蕴涵了大量的中国元素，现在我们来比比眼力，《功夫熊猫》中蕴涵了哪些中国元素?

生：略

师：(总结学生的发言)这些中国元素给我们进行文化创新有何启示呢?

生：略

二、文化创新的重要途径

(板书)

、继承传统

推陈出新

(板书)

师：同学们能不能举例说明“继承传统”是文化创新的途径呢?

生：略

师：《功夫熊猫》融入了大量的传统文化，但这部影片的成功仅仅是因为有大量的传统文化吗?你是如何看待的?

生：略

师：其实大家所说的就是如何寻找到传统文化与现代文化的关系?同学们看本回答

生：略

师：好!这就是说文化创新要“推陈出新”。那么同学们能不能举一些生活中的例子呢?

生：略

师：《功夫熊猫》播出不久，就在网上有关于“抵制”与“不抵制”《功夫熊猫》的讨论，你是如何看待的呢?

(多媒体显示抵制理由)

生：讨论回答

略

师：其实刚才我们的争论的焦点是“如何对待民族文化与外来文化的关系”，同学们看书回答一下。

生：略

师：(总结学生发言)这就是说我们进行文化创新应该“面向世界博采众长”

2、面向世界

博采众长

(板书)

师：同学们能不能举出生活中的实际例子呢?

生：略

师：好!这就是我们文化创新的三种途径。(总结一下)在文化创新的过程中，我们要把握好传统文化与现代文化、民族文化与外来文化的关系。但在我们的生活中，存在了一些这样的现象，请同学们根据所学的知识判断一下。

(多媒体显示)

三、坚持正确方向

克服错误倾向

(板书)

克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”

(三)堂总结

中华民族有着几千年的悠久历史和文化积淀，我们的传统文化源远流长、博大精深。优秀的文化遗产，对中华民族的统

一、稳定和自立于世界民族之林起到了巨大的作用。只有深深植根于民族土壤，继承优秀传统文化，并在实践中不断创新，才能推动当代中国先进文化的发展。我们应当为民族文化的继承和发展作些实实在在的工作。

通过本的学习，我们体会到社会实践是文化创新的根本途径，了解到推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径，了解到面向世界、博采众长也是文化发展和创新的重要途径。在以后的生活中，我们应该投身社会实践，善于学习他人之长处，积极进行文化创新。为我国民族文化的创新贡献自己的一份力量。

七、后探究

在改革开放的今天，我们怎么做，才能铸造中华文化的新辉煌?

八、板书设计