文化生活导学案答案

第一篇：文化生活导学案答案

七年级语文下册《展示华夏文化魅力(第1学时)》导学案(无答案) 苏教版

云南省昆明市西山区团结民族中学七年级语文下册《展示华夏文化魅力(第

1学时)》导学案 苏教版

第一标 设置目标

【课堂目标】

1.了解贝聿铭建筑设计的主要成就、主要理念、艺术性以及爱国之心。 2.熟读课文，丰富语汇。

第二标 我的任务

一、课前先学：

1.请你给下列加粗字注上拼音，要注意拼写。如果不会，可以查查词典。

魅力( ) 抉择( ) 勘察( ) 曲径(

) ....魄力( ) 萦系( ) 剔透( ) 负荷( ) ....跻身( ) 遗孀( ) 遴选( ) 颁发( ) ....2.请你根据下面的拼音写出汉字来，写好后想想每个词语的意思，然后造句。 (1)xuān( )然大波： (2)轻zhuāng( )淡抹： (3)相得益zhāng( )：

3.自学“口语交际——做一回小记者”，然后熟悉文章内容，酝酿一次面对面的人物采访活动，采访对象：建筑设计大师贝聿铭。

4.在预习中你还有哪些疑问?

二、课堂探究：

(一)、自主学习

1.快速阅读课文，找出文章中能体现贝聿铭杰出建筑艺术成就的句子，了解其杰出成就。

2.再次快速阅读课文，研讨贝聿铭的设计理念。

3.找出文中能表现贝聿铭的爱国之心的句子读一读，然后交流体会，感受贝聿铭的一片爱国之心。

(二)、组内讨论

(三)、交流展示

1

第三标 反馈目标

【自我检测】

1.选出加点字注音完全正确的一项( ) A.魅力(mèi) 跻身(jī) 剔透(tī) B.聿(yù) 摩(móu)天 初生之犊(dú) C.萦系(yíng) 勘察(kān) 相辅相成(xiàng) D.水榭(xiè) 遗孀(shuāng) 谐调(diào)

2.下列文句中加点字的注音有误的一项是( )

A.这座建造了15年之久，于1979年落成的图书馆，由于设计新颖(yǐng)、造型大胆、技术高超，在美国建筑界引起了轰动。

B.„„最后由密特朗总统出面，邀(yāo)请世界上15个声誉卓著的博物馆馆长对应征的设计方案遴(lín)选抉择。

C.不料此事一经公布，在法国引起了轩(xuān)然大波。

D.最后采取了建筑一系列不规则院落(lào)的布局方式，使它与周围的水光山色、参(cān)天古树融为一体。

3.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.搭档 奠定 玻璃 晶莹剔透 B.闪耀 颁发 赋于 相得益彰 C.新频 荣誉 辉煌 别具匠心 D.抉择 卓着 轨迹 轩然大波

【感悟总结】

第二篇：八年级历史上册 第10清末民初的文化与教育导学案(无答案)北师大版

10清末民初的文化与教育

学习目标：

1、掌握京师大学堂创办时间、地位、及意义

2、掌握《申报》的创办，商务印书馆的兴办的时间、地点、地位

3、理解、掌握科举制度创立和废除对历史进步的重要性 预习形成课

学习导航

京师大学堂的开办 创办：1898年 期间，光绪帝颁布诏书设立 地位：中国近代第一所国家建立的最高学府 意义：对中国近代 产生了深远影响。 废科举、兴学堂 1.1904年，清政府颁布《 》，它是中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制。2.各地逐步建立起各级新式学堂 年，清政府宣布废除科举制。

<<申报>>的创办 时间：19世纪70年代。 地点：上海。 地位：很快发展成为全国著名的大报。他是中国大众传播的先驱。

商务印书馆的兴办 时间：1897年 地点： 意义：中国近代 的文化出版机构之一

预习检测

1、选择题

(1)1998年北京大学百年校庆之际，国家主席江泽民题词：“发扬北京大学爱国进步民主科学的优良传统为振兴中华做出更大贡献”，下列说法中和北京大学历史相符合的有

①初名京师大学堂 ②是维新变法运动的成果之一③是中国近代第一所国家建立的最高学府④所倡导的办学思想和办学原则对中国近代教育产生了深远影响

A.①③④ B.①② C.②③④ D.①②③④

(2)我国现行教育分为小学教育、初中教育、高中教育和高等教育四个阶段，这是一种法定学制，任何单位或个人都不能随意增删。这种以教育法令形式公布并在全国实行的学制的做法开端于

A.清政府颁布《奏定学堂章程》B.新文化运动时中国近代教育家蔡元培先生的建议 C.戊戌变法的“新政”措施之一 D.京师大学堂作为当时全国最高的教育行政机构作出的规定 (3)被严复评价为“此事乃吾国数千年中莫大之举动，沿其重要，直无异古者之废封建，开阡陌”的废科举制，是中国教育史上的一件大事。被废的科举制存在时间是

A.唐朝—清朝 B.隋朝—清朝 C.隋朝—中华民国 D.三国两晋南北朝—清朝 (4)看报纸已成为我们茶余饭后的主要休闲活动，中国近代第一份商业性报纸是在哪个城市最早出现的 A.广州 B.北京 C.海南 D.上海 (5)我们经常使用的工具书《现代汉语词典》，它的出版社是中国近代出现最早、规模最大的文化出版机构，它的名称是 A.三连书店 B.商务印书馆 C.外文出版社 D.教育出版社 合作展示 问题探究

一、为什么说科举制度的创立和废除都是历史的进步?

二、请你列举中国近代教育领域发生的变化。(京师大学堂的设立;1904年颁布《奏定学堂章程》是中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制;建立各级新式学堂;1905年废除科举考试。)

三、中国近代教育发生了一件大事，沿用了数千年的科举制被废除了，这在当时的读书人中引起了极大的争议，许多人拍手称快，但也有人痛苦懊恼，你怎样看待废除科举制度?

用心

爱心

专心

(废除科举制度是中国历史上一件大事，有利于学习西方先进的近代自然科学、社会科学、人文科学;有利于培养适应时代发展的人才;有利于社会的发展与进步。这是中国近代教育发展、进步的重要表现。)

四、“凡国家之政治，风俗之变迁，中外交涉之要务，商贾贸易之利弊，与夫一切可惊可愕可喜之事，足以新人听闻者，靡不毕载，务必求真实无妄，使观者明白易晓，不为浮夸之样，不述荒唐之误，庶几留心时务者于此可以得其概，而出谋生理者于此亦不至受其欺。此新闻之作，固大有益于天下也。”这是中国近代第一份商业性报纸的创刊词，这份报纸的名称是什么?请你根据材料说说这份报纸的特色及意义。 (《申报》;特色：第一份商业性报纸，内容丰富，新闻量大，范围广，真实可信，通俗易懂，能够让读者在阅读新闻的同时增长见识，吸取经验。历史意义：办报形式都为后来的报纸所继承，是中国大众传播媒体的先驱。) 检测反馈

1、1898年， 颁布诏书设立 ，这是 ，也是 。

2、1904年，清王朝颁布的 是 ;1905年，在中国延续了上千年的 废除。

3、 是 报纸， 是 机构之一。

4、京师大学堂设立的时间是 期间

5、中国近代第一所国家建立的最高学府是

6、京师大学堂的学堂章程是由 起草的

7、清政府颁布《奏定学堂章程》的时间是

8、中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制是

9、清政府废止科举考试的时间是 年

10、《申报》创办的时间是

11、中国近代第一份商业性报纸是

12、1897年，商务印书馆创办于 (地点)

13、商务印书馆编印的书籍有

14、揭开近代教育序幕的是

15、科举制度创立到废除，一共存在了 年

16、戊戌变法期间所采取的维新措施中，唯一保留下来的成果是

用心

爱心

专心 2

第三篇：《雪》导学案答案

《雪》师生共用导学案

课 型：讲读课 执笔：徐春红 备课时间：20

15、

3、19 学习时间： 班级： 姓 名： 【学习目标】

1、品析文中的两幅雪景图，理解作者表达的思想感情。

2、学习文章借景抒情的表达技巧。

3、学习作者敢于直面惨淡人生，不屈不挠的斗争精神。 【学习重点、难点】

1、文章象征手法的运用。

2、渗透在形象背后的思想和情感。 【知识链接】

1、作者简介：鲁迅(1881～1936),原名周树人，字豫才，浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家。我国现代文学的奠基人之一。有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，回忆散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。

2、背景介绍：1924年，作者生活的北京正处在段祺瑞政府的统治之下。面对昏暗沉闷的社会，鲁迅的心情异常苦闷。12月30日，一场大雪铺天盖地而下，于是，作者创作了这篇充满诗情画意而又富有哲理的散文诗《雪》。 【预习导学】

1、熟读课文，标出段序，并给下列画线字注音。

磬口( ) 忙碌( ) 粉奁( ) 灼灼( ) 嘻笑( ) 褪尽( ) 朔方( ) 凛冽( )( ) 粘结( ) 粘连 ( ) 旋转( )( ) 旋风( )

2、整体感悟：

⑴、作者为我们描绘了哪两个地方的雪景?各有什么特点?

⑵、你觉得全文表达了作者怎样的思想感情?

1

【合作探究】

1、作者从哪几个方面细致地描写了江南的雪? 2.作者用什么写法来描绘朔方的飞雪的?南方的雪与北方的雪各有什么含义?

3、鲁迅从来写文章都惜墨如金，而这篇散文诗他却用较多的笔墨描写塑雪罗汉的形象，你是怎样理解的?

4.语句品析

(1) 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。

(2)那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。

(3) 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

2

【拓展延伸】

1、写出两句鲁迅的名言警句。

2、欣赏毛泽东的《沁园春·雪》

沁园春·雪 毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

3、学鲁迅

读点鲁迅，你的生活将充满活力;

读点鲁迅，你的生活将感到充实;

读点鲁迅，你将坦荡荡地做个堂堂正正的人.

——江天《民族灵魂鲁迅·读点鲁迅》

【板书设计】

滋润美艳 江南

雪 (鲁迅) 奋斗的激情

孤独顽强 朔方

【达标检测】见练习册“当堂达标”。 【教(学)后记】

3

参考答案

2、整体感悟 ⑴南方的雪和北方的雪

南方：滋润美艳之至 北方：永远如粉、如沙

⑵表达了作者对朔方的雪的独立张扬的个性和斗争献身精神的赞颂之情，同时也暗含了作者敢于直面惨淡的人生，进行不屈不挠的斗争，在悲壮的战斗中得到升华的战斗精神。 【合作探究】

1、(1)是以暖国的雨的“单调”来反衬雪花的“灿烂”。

(2)是直接写雪的质地、颜色、“滋润美艳”，犹如充满青春的壮健少女的皮肤。 (3)是以雪野中的花草，特别细写了花的不同种类、多样形状和各种颜色，衬托雪的美丽。

(4)是幻想蜜蜂在雪野中“忙碌地飞着”，“嗡嗡地闹着”。

2、用对比的写法写朔方的雪。南方的雪象征着美好的生活，北方的雪象征着奋进、抗争、顽强不屈的精神

3、雪罗汉是江南雪天中最值得珍藏的记忆，是美的象征。但是它却很快消融，让作者感到江南雪的美好是值得留恋的。这样的描写还自然引出对下文对朔方的雪的壮美的描述和歌颂。

4、①“冰冷的”“坚硬的”强调雪的不屈精神，而这种精神是“灿烂的”，是最值得赞赏的。

②作者赞美江南的雪“可是滋润美艳之至了”，它蕴含着“青春的消息”，它如同那“极壮健的处子的皮肤”。“青春”“处子”都是最富有生命力的状态，这里是指江南的雪蕴育着生命，是与轻柔和缓的境界相联系的。

③北方的雪的特质之一是孤独，在这里朔方的雪是雨死掉之后的“新生”，是一种升华，是凝聚了所有坚强内核的“精魂”。

第四篇：《囚绿记》导学案答案

【学习过程】

一、基础知识积累

1、读课文，借助课下注释和工具书， 给下列生字注音。

陆蠡(lǐ)嵌(qiàn)着 孔隙(xì)瞥(piē)见 涸(hé)辙 移徙(xǐ) 纤(xiān)细

揠(yà)苗助长

淅沥(xī lì) 婆娑(suō)葱茏(lóng)

猗(yī)郁

蕈菌(xùn jùn)

2、写出下列词语的意思。

⑴揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。也说拔苗助长。 ⑵淅沥：象声词，形容轻微的风声、雨声、落叶声等。

⑶婆娑：盘旋(多指舞蹈)⑷葱茏：(草木)青翠茂盛。⑸猗郁：茂盛的样子。

3、同义词辨析 固执 顽固

两个词都可做形容词，都有坚持、不肯改变的意思。主要区别：“固执”指坚持己见，不肯改变。常形容人的性格、言语、行为等，可以做动词用，如：固执己见。“顽固”为贬义词，程度比“固执”深：①指思想保守，不愿意接受新鲜事物，如：顽固守旧，顽固不化。②指在政治立场上坚持错误，不肯改变，如：顽固分子。③不易制伏或改变，如：这种病很顽固，要根治不容易。“顽固”没有动词用法。 本课例句：“虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。”

二、整体感知

1、释题《囚绿记》中的标题能给我们带来哪些信息?

答：“囚绿”说明把绿色囚禁起来。“记”说明这是一篇叙事性散文。

2、划分文章结构层次，并在下面的括号中各填入一个动词，构成全文完整的结构示意图。

(1-4)寻绿(5-7)观绿(8-12)囚绿(13) 释绿

(14)怀绿

3、复述作者“囚绿”的经过。思考以下三个问题：

①作者为什么囚绿?(因为他爱绿)②他把绿“囚”牢了吗?(没有，他后来把绿释放了)③离开了绿，他对绿的感情又是什么样的呢?(他对绿充满了思念)

三、重点分析和解读

1、默读第一部分——寻绿 (1)“ 这是去年夏间的事情。” 一句话自成一段，有什么作用?(说明这件事情让我难忘。)(2)为什么要详细介绍寓所?(突出其简陋、炎热的特点)

(3)“我怀着满足而喜悦的心情占有它，那是有一个小小的理由”有什么作用?(留下悬念，自然的引起下文。)(4)提问：谁能找出屋子如此简陋，但作者毫不犹

- 1

4、第四部分——放绿 (1)、卢沟桥事件发生了，点明了写作背景。“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人”意味着什么? (“体现了作者发自内心的对自由和光明的呼唤!)(2)“我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上,向它致诚意的祝福,愿它繁茂苍绿。” 体现了作者什么心愿?(抒发了作者祝愿天下所有向往光明和自由的人得到光明。)

5、第五部分——怀绿

(14)“怀绿”，意味着什么?含蓄的表达了作者对日寇铁蹄下的同胞的惦念与牵挂!

(板书 怀绿——惦念牵挂)

四、合作探究

1、文章自始自终紧扣一个“绿”字，从寻绿到怀绿，这个过程与作者的感情有什么联系?

答：每一个意念与行动都体现着作者对绿的爱。文章的最后，作者向永不屈服于黑暗的囚人---一株常春藤“致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿”，一年后还在怀念并盼望再见，曲折有致地表现了对绿色生命的热爱。每一步都有感情的深化，一浪又一浪地把爱绿色生命的心潮向前推进。

2、课文既然划分为寻绿、观绿、囚绿、释绿和怀绿五个层次，可为什么作者给文章命名“囚绿记”?

答：选定“囚绿”来给文章命名，这与文章想要表现的主题有关。文章的五个层次中，“囚绿”写绿枝条最艰难的状况，这暗示着艰难的国运家运;“囚绿”表明作者复杂的心情，这是在卢沟桥事变之后，日本帝国主义大举侵略我国领土的时代背景下，作者的内心极度痛苦和精神上坚决反抗的反映。(导出板书 顽强抗争)

3、作者笔下的绿枝有怎样的性格特点呢? 答：作者描写绿枝条，一半是写实景实情，一半是带着感情与想象。它具有美的特点，“伸开柔软的卷须”“舒开折叠着的嫩叶”，下雨时带着“淅沥的声音，婆娑的摆舞”;它是青春、爱和幸福的象征，就像作者说的，“我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华”;它是柔弱的、离开阳光就“失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。”;它是倔强的、坚贞的。 “它的尖端总是朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊!”它是 “永不屈服黑暗的囚人”。这些特点既有现实依据，又有作者的美化、拟人化的加工。作者是把绿枝条当作人来写的。

4、绿枝条日见憔损，“我”却不愿意开释它，如何理解这种魔念?

答：文章写出了绿枝条日见憔损的过程：“它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。”写的非常细致逼真。

- 3

第五篇：雨巷 导学案附答案

《雨巷》

学习目标

1、了解戴望舒的生平、创作及新诗的相关知识。

2.分析、理解本诗的意象和象征意义。

情感态度

1、能准确分析诗中所蕴含的迷惘感伤而又期待的情怀。

过程与方法：

1、通过诵读、分析和欣赏，培养学生的诗歌鉴赏能力。

【知识体系梳理】

现代诗歌单元

知识链接

【作者介绍】

戴望舒(1905——1950)，浙江杭县人，中国现代著名诗人。1925年入上海震旦大学学习法文，开始受到法国象征派的影响。1926年参加共青团。1928年后成为水沫社和其后的《现代》杂志的作者之一，创作现代派诗歌。1938年赴香港，主编《星岛日报》副刊。1941年底香港沦陷，被日军以抗日罪名下狱，在狱中保持了民族气节，次年春被营救出狱。抗战胜利后回上海教书，1949年春北上至解放区。1950年因病逝世。诗集有《我底记忆》《望舒草》《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作，他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。 新诗

新诗，是指五四运动前后产生的、有别于古典诗歌的、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。新诗草创阶段的努力，以废除旧体诗形式上的束缚，主张白话俗语入诗，以表现诗人的真情实感为主要内容。因此，当时也称新诗为“白话诗”“白话韵文”“国语的韵文”(钱玄同《〈尝试集〉序》、胡适《谈新诗》、康白情《新诗底我见》)。1917年2月，《新青年》2卷6号刊出胡适的白话诗词8首，是中国新诗运动中出现的第一批白话新诗。第一本用白话写的诗集是胡适的《尝试集》(1920)。而最早从思想艺术上显示一种崭新面貌，并为新诗地位的确定做出重大贡献的，是郭沫若的《女神》(1921)。 新诗在建立和发展过程中，受到外国诗歌较大的影响。这对新诗艺术方法的形成起了积极的作用，产生了现实主义、浪漫主义、象征主义多种艺术潮流，出现了自由体、新格律体、十四行诗、阶梯式诗、散文诗等多种形式。众多诗人的探索和一些杰出诗人的创造，使新诗逐渐走向成熟和多样化。从五四运动以来，新诗一直成为中国现代诗歌的主体。

1

【写作背景】

这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现，其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。这种情怀在当时是有一定的普遍性的。

学习情境建构：

播放视频《诗人毛泽东·谁主沉浮》和《沁园春

长沙》朗诵视频

【基础学习交流】

一、预习课文

问题1：借助工具书校对字音字形，给加点字注音

撑(

)着

彷(

)徨

凄(

)清

巷(

)道 彳 亍(

)

凄婉(

)

颓圮(

)

迷茫(

) 似(

)的

泥(

)古

问题2：结合注释，疏通全诗，标注重点词句，画出疑点，以备质疑。

二、自主学习，合作探究

走近《雨巷》，初步解读

1.齐读课文，讨论明确三个问题：

①这是一首什么体裁的诗歌?

《雨巷》是用象征手法写的一首抒情诗。

②诗中写了哪几个“意象”?

诗中写了油纸伞、我、雨巷、 丁香花、丁香姑娘、篱墙等意象。 ③你最喜欢这首诗中的哪句诗? 2.理清诗歌的思路，熟读并背诵课文

【方法技巧探究】

一、徜徉《雨巷》，品味精读

1. 品味意象：诗歌是依靠形象来传达思想感情的，雨巷是如此的凄清、哀婉，是哪些意象共同组成了这一情境呢?试找一下这首诗运用了哪些意象?说说这些意象的特点。

第一，油纸伞。这是件真实的雨具，作者并没有做过多具体的描写，给读者以想象的空间。因为油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点，而且和雨巷很好地结合起来了。时间是在暮春，在寂寥的雨下，平添了一份冷漠，凄清氛围，撑一伞风雨独立消魂的形象。把它放在独特的环境中就能产生奇特的意象。

第二，是雨巷。小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。雨巷：这是由“雨”和“巷”两个意象构成的。细雨迷蒙，天色阴沉就易产生伤感。而小巷狭窄破旧，阴暗潮湿，青砖灰瓦青石路面，色调阴冷。这是一条空巷，

2

而且残破。有“颓圮的篱墙”。这就让人感到幽深、寂静。迷蒙的细雨笼罩着狭窄破旧的小巷，再加上让人怀旧的具有隐蔽和遮挡作用的油纸伞，颓圮的篱墙，这几个意象构成了一个阴冷迷蒙破败空寂的背景，给人的心理体验是冷漠、凄清、又惆怅。

第三，是丁香。整首诗说不清道不明的迷蒙意境都来源于“丁香”两字。美丽的事物总是和姑娘联系在一起。

2、《雨巷》这首诗有哪些写作特点? (1)运用象征手法表达情感。

诗中那狭窄阴暗的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那像丁香一样结着愁怨的的姑娘，都是具有象征意义的意象，这些意象又共同构成一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又满怀期待的情感，并给人一种朦胧而又幽深的美感。

(2)音调和谐，节奏舒缓，富于音乐美。

全诗七节，每节六行，每行虽然长短不一，有的一句一行，有的一句排几行，但诗句的停顿却很有规律。每节第

三、六行押韵，一韵到底，保证了音韵的和谐一致，使诗从头到尾保持了一种鲜明的音乐效果。 (3)诗中多处运用重叠和反复的手法。

诗句的重叠反复，构成声音和感情的回环往复，强化了节奏，增强了诗歌的抒情色彩。

【课程达标检测】

1.下列各组中加粗字注音无误的一项是(

C )

A.撑(zhǎng)着

彷(páng)徨 凄(qī)清

巷(xiàng)道 B.彳亍(chì chù)

凄婉(wǎn) 颓圮(pǐ)

迷茫(méng) C.河畔(pàn)

荡漾(yàng) 青荇(xìng)

长篙(gāo) D.斑斓(lán)

沉淀(dìng) 似(sì)的

泥(nì)古 2.下列解说不正确的一项是(

C)

A.戴望舒是中国现代诗人，主要诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》、《灾难的岁月》。 B.《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被称为“雨巷诗人”。

3

C.戴望舒早期的诗歌受西方印象派的影响，意象朦胧、含蓄。

D.后期诗歌主要表现热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风明朗、沉挚。

3.对《雨巷》的赏析不正确的一项是(

C)

A.诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。 B.《雨巷》运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。

C.诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗;“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。 D.《雨巷》运用了复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的音节开了一个新纪元。

【课下作业】