思想政治教育原则

第一篇：思想政治教育原则

教育适应自然原则下的终身教育思想浅析

摘要：夸美纽斯是17世纪捷克伟大的爱国者、教育改革家和教育理论家。在他的的教学理论体系中，教育适应自然原则是一个很重要的方面，在这个原则之上，夸美纽斯提出了多种观点，诸如班级授课制、分科教学等，其中终身教育也是一个不可忽视的部分。笔者在本文中，将从教学适应自然的原则出发，对夸美纽斯的终身教育思想进行一些阐述，从而为更深刻地认识夸美纽斯提供一些参考。

关键词：夸美纽斯 教育适应自然原则 终身教育

要想研究一个伟大人物的思想，必须先对他的平生经历进行必要的了解。我们都知道，夸美纽斯生活在封建主义与资本主义交替历史时期，他的思想也无不体现着时代的特征，即进步与保守的共存。夸美纽斯既推崇人文主义的的一些主张，重视人的价值，同时，他的教育主张也存在阶级性，而且作为基督教新教派领袖的他，也没有抛弃基督教的世界观，比如，他既强调感觉是认识的起点与基础，又认为《圣经》是认识的源泉。当然，任何矛盾都有着主要方面与次要方面，夸美纽斯展示给我们更多的是他的进步思想，这也是我们研究的主要方向。

在夸美纽斯整个教育体系中，教育适应自然原则是一条根本的指导性原则，他的许多思想都是在此基础上形成的。终身教育作为夸美纽斯教育理论体系中的一部分，较少被人所单独提及，但这一思想也是有其独特价值的，当然它也受到了教育适应自然原则的影响。下面笔者将对这种影响展开阐述。

一、何谓教育适应自然原则

夸美纽斯认为，在宇宙万物和人的活动中存在着一种“秩序”，即普遍规律，特别是人的发展，从生到死，夸美纽斯在末年时期著的《人类改进通论》中的《泛教论》部分把人生分为了七个阶段：胎儿期、婴儿期、童年期、少年期、青年期、成年期、老年期，(在《大教学论》中是四阶段)总体上是这样一条连贯的规律，同时各个时期又都有着自己独特的特征。“适应”可以解释为承认规律并发现利用规律。所以，教育适应自然原则，一方面是在教育过程中人们首先应该承认客观事物特别是人的发展是有规律的，教育工作也是有规律的，而且人在不同的年龄阶段内部还有着各自的特征及发展规律。另一方面，人们应该去努力探索并利用人的发展以及教育工作中的规律，教育工作者必须依据人的年龄特征去展开不同的教育。

二、何谓终身教育

前文已经提到过，夸美纽斯把人类生命的整个过程分为七个阶段，而且他认为各个阶段都应该有与其相适应的教育，这就是终身教育思想。完整的终身教育思想体系形成于夸美纽斯晚年，这既是对《大教学论》中所提的四级教育制度的补充，同时也是对自己一生经历的总结。前五个阶段，我们都可以理解，这是人接受教育的黄金时期，而后两个阶段可能有人会产生疑惑，成年期与老年期是什么教育呢?夸美纽斯曾经形象地用一年的十二个月来比喻人生的各个阶段，成年期即人生的

七、

八、

九、十和十一五个月，而老年期则是十二月，代表着人生即将凋零的冬季，代表着一年的结束。从时间的跨度上来说，我们知道成年期几乎占据了整个人生中的一半，因此这一阶段的教育也是至关重要的。而根据夸美纽斯的“今生是对永生的准备”的最终教育目标的断论，老年期是今生和来生的衔接点，是人达到“永生”的关键阶段，因此老年期的教育也不可或缺。我们老祖宗也有过“活到老，学到老”这样的至理，但这都是大道理，相比之下夸美纽斯的终生教育思想则更显具体化。

三、自然原则下的终身教育

(一)人类教育的四季与十二月

在《大教学论》中，夸美纽斯提出，大自然有四季的变化，那么在人的教育过程中也可以分为四季，于是学校组织便分为四个阶段：母语学校相当于春季，国语学校相当于夏季，拉丁语学校相当于秋季，大学相当于冬季。而在《泛教论》部分，夸美纽斯又赋予成年期教育与老年期教育同样重要的地位，并用一年中的十二个月来比喻人生的七个阶段。可以说四季的划分是夸美纽斯终身教育思想的雏形，而十二月的划分则是终身教育的成型，它们都是教育的适应自然原则的充分体现。当然，这样刻板的划分，也有其自身的局限性，但在那样一个新旧思想碰撞的年代，夸美纽斯作为一个基督教徒，能跳出神的思想的束缚，以客观的自然规律作为教育的原则，不得不说是一项创举。

(二)人生各阶段的教育

夸美纽斯说各级学校“自始至终，要按照学生的年龄及其已有的知识循序渐进地进行教导”，这句话不只适用于成年之前，成年之后也应该是这样的。毫无疑问，人生各个时期都有其独特的年龄特征，同时各个时期内部又有着各自的发展规律，教育就是要根据不同时期内人所表现出来的不同特征，去发现并利用那些规律，从而达到教育的最终目的。

夸美纽斯的终生教育体系中相当一部分是研究学前教育，他所著的《母语学校》是世界上第一本系统论述学前教育的专著，无论是胎教、体育、智育还是德育，都要考虑儿童生理与心理特别是感觉器官的发展特点与水平，要充分考虑儿童的需要与能力。另外，在成人期中，人们应当学习幸福生活与事业成功的艺术，把在社会学校中所学知识付诸实践，进而为下一阶段的学校做准备。而老年期的人们应当学会以正确的态度去面对人生和安享晚年，把度过和谐、安详的晚年作为完满人生的句号。

(三)自然性与社会性的统一

显然，人类是自然的一部分，自然性是人的本性之一，人的生理与心理发展都遵循着一定的自然法则。另一方面，人的本质属性是社会性，而教育特别成年期以前的教育对于人社会性的形成与完善具有很大的促进作用。夸美纽斯以教育适应自然为原则，通过终身教育，使人的自然性与社会性真正的实现了统一。

四、结语

教育适应自然的原则是夸美纽斯教育理论体系的灵魂，在此原则之下的终身教育对于我们也有很多的启发，而且具有较强的现实意义。当然，夸美纽斯的思想也有一些局限，比如教育最终目的中的宗教思想，但考虑到当时的历史社会背景及其本身坎坷的人生经历，能取得这样的成果已属不易，无论如何，夸美纽斯及其思想在世界教育史上的地位是不会被取代的，站在巨人的肩膀上，相信人们能收获更多。

参考文献

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[12]张永英.试论夸美纽斯的“新工具”——兼谈学前教育研究的方法问题 [13]邓龙安.西方近代教育中体育的滋生 [14]陈瑶.夸美纽斯的终身教育思想评介

第二篇：加强和改进大学生思想政治教育的指导思想和基本原则

5.加强和改进大学生思想政治教育的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

6.加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是：(1)坚持教书与育人相结合。学校教育要坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置。(2)坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用，又要充分调动大学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务。(3)坚持政治理论教育与社会实践相结合。既重视课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。(4)坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。既讲道理又办实事，既以理服人又以情感人，增强思想政治教育的实际效果。(5)坚持教育与管理相结合。把思想政治教育融于学校管理之中，建立长效工作机制，使自律与他律、激励与约束有机地结合起来，有效地引导大学生的思想和行为。(6)坚持继承优良传统与改进创新相结合。在继承党的思想政治工作优良传统的基础上，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性。

第三篇：企业思想政治工作的原则和方法初探

陈明霞

随着国有企业改革的不断深化，国有企业的运作方式、经营理念都在发生变化，原有的利益格局被重新调整。在这种大的背景下，企业职工的思想观念、工作态度、价值取向也在发生变化，职工队伍呈现出了思想观念多元化、趋利意识明显化、热点难点问题多样化等新的特点。这些特点为企业思想政治工作带来新的挑战。因此，探索、研究加强和改进新形势下思想政治工作的原则、方式、方法，成了思想政治工作者义不容辞的责任。

一、思想政治工作在企业发展中应坚持的原则

在建立现代企业制度的新形势下，做好企业思想政治工作，正确发挥思想政治工作在生产经营活动中的舆论导向、鼓舞士气、精神激励、团结稳定作用，必须遵循下列原则： 一是精干高效的原则。

随着企业改制、改革，思想政治工作也要适应市场经济需要，在保持一定比例人员和机构的前提下，要本着“精干、高效”的原则，在提高政工机构管理功能和政工干部队伍的整体素质上下功夫，形成分工不分家“大政工”的新模式，这是深化企业改革，倡导高效工作机制的大势所趋。就是建立一支由党委领导，以专职政工干部为骨干、专兼结合、专群结合的思想政治工作队伍，形成党政工团齐抓共管的思想政治工作新格局，并在各级干部中实行一岗双责、行政政工干部轮岗交流，培养复合型干部制度，把管人、管事、管思想工作结合起来，使思想政治工作与生产经营管理相互交融，相互支持、覆盖全员、全过程、全方位，取得事半功倍的成效。

二是正面教育的原则。

长期以来，我们党一直用“生命线”来概括和表述思想政治工作在革命、建设和改革中的重要地位和作用。因此，思想政治工作必须坚持正面教育为主的原则，高奏主旋律，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。当前，企业正处在深化改革和适应市场变化的关键期，市场经济的多变性，产品竞争的严峻性，使得企业内部不断地加强管理，严格纪律。因此，思想政治工作必须把握时代的脉搏，在职工中大张旗鼓地进行形势任务教育、艰苦奋斗教育、克服拜金主义、享乐主义和极端个人主义，引导广大职工以企业大局利益为重，积极投身企业的生产经营工作中，树立爱岗敬业、拼搏奉献的先进典型，弘扬正气，抵制歪风邪气，把职工的思想统一到为企业的稳定和发展多作贡献的正道上。

三是刚柔并济的原则。

在我们社会主义国家，人民是国家的主人，是社会发展的基本动力。国有企业要调动广大职工的工作积极性，发挥他们的聪明才智，做好职工的思想工作，必须做到尊重广大职工的合法权益。在思想政治工作中，应该平等地对待受教育者，平等地交换意见，使职工把政工干部引为知己，视为自己意愿的代表，这种思想教育才能被他们接受。特别要注意不要动不动就板起面孔训人和不顾原则、迁就某些职工的后进倾向和违法违纪现象。要把“三必访”、送温暖工程坚持下去，做到职工冷暖有人问、呼声有人听、急难有人帮，人人都感到企业大家庭的温暖，增强组织的亲和力和凝聚力。

四是服务服从的原则。

抓经济工作是企业的主旋律，抓企业生产，搞好企业经营，提高企业的经济效益是企业的中心工作，其他工作都必须围绕这个中心去做，思想政治工作也是如此。思想政治工作就是要以企业经济效益为中心，围绕企业的生产经营技改工作，改革旧的不合理的企业制度，建立新的更高效的企业管理制度。企业的思想政治工作要服务服从于这个中心，通过企业文化建设，精神和物质鼓励相结合的激励机制，把企业上下注意力集中到企业目标的实现中来，

把职工的积极性和创造性凝聚到发展生产，提高经济效益上来。企业思想政治工作如果脱离企业实际，背离了企业目标和方向，就失去了“生命线”的价值和意义了。因此，企业思想政治工作必须坚定不移以企业生产经营为中心，企业思想政治工作与经济工作“合则俱兴，离则双废”，切不可偏废一方，必须把二者紧密地结合起来。思想政治工作要紧密结合企业管理，渗透到企业生产经营各个环节中，才能做到服务服从企业中心，才能有效发挥“生命线”的作用。

二、新时期思想政治工作应突出的三个重点

一是新形势下思想政治工作必须体现时代性。

日月飞驰，春秋代序。世界处于永恒的发展变化之中。一切工作都要与时俱进，思想政治工作尤其需要与时俱进。这是因为思想政治工作是党的工作，是党在群众中所开展的宣传、教育、引导、激励等思想性工作。思想政治工作是做人的工作，而人的思想观念是随着时代、社会的变化而变化的。思想政治工作者要保持自己对时代发展敏锐的感知力和接受新事物、获取新知识的能力，使自己的思想跟得上飞速发展的趋势，跟得上职工思维、观念和行为方式的变化。这样才能依据新的社会环境和工作环境确立新的工作方针，努力增强思想政治工作的时代感，体现时代性。只有这样，思想政治工作才能有针对性和有效性。

二是新形势下思想政治工作要把握好规律性。

思想政治工作要体现经久不衰的生命力，就必须研究新情况，解决新问题，探索新规律，把握规律并创造性地运用规律。我们不仅要研究和把握思想政治工作的一般规律，而且要研究把握新形势下思想政治工作的特殊规律，增强思想政治工作预见性和主动性。当企业面临“资金困难”、“市场困难”、“生存困难”等时期，思想政治工作重点要放在对干部职工进行艰苦奋斗、共度难关的教育上，鼓励大家树立信心，勇闯新路子。当企业遇到突击性任务时，思想政治工作要把握时机，最大限度调动人的积极性，进行吃苦耐劳和团结协作精神的教育和鼓励，以保证生产和其他任务完成。当企业进行较大改革决策时，思想政治工作要围绕企业发展、围绕长远利益，对干部职工进行面向未来，再展宏图的教育，引导大家着眼长远，真抓实干，为实现企业新的飞跃而共同努力。

三是新形势下思想政治工作要富于创造性。

思想政治工作无论从环境、内容、任务到渠道、方式、方法都不是一成不变的。思想政治工作同样要树立市场观念，转变传统思想政治工作的“卖方市场”观念，借鉴“买方市场”的新观念，以有效满足广大职工群众思想及实际需求为宗旨，把思想政治工作目标与广大职工群众具体需求有机结合起来。思想政治工作还要树立竞争和效益观念。最大限度地激发思想政治工作主体的活力，调动思想政治工作者研究新问题、解决新问题的积极性，促进思想政治工作自觉优化自身机制和管理，优胜劣汰，最终实现企业思想政治工作的创新与发展。

三、加强和改进企业思想政治工作的方式方法

一是宣传政策，解疑释惑，增强思想政治工作的导向性。

舆论先行是做好各项工作的前提。现在的国企多是老牌企业，职工层次广，需求复杂，企业在不断深化改革中，一些长期积累下来的深层次矛盾不断暴露出来。如，减员增效、定编定岗、分配方案改革、考核制度细化、住房分配等，要解决这些问题，既要靠行政命令和奖金杠杆作用，又要靠艰苦细致的思想政治工作。要把企业的工作部署安排及时贯彻到基层，宣传教育到职工，引导职工清除理论上的困惑、思想上的疑惑、心态上的失衡，树立与新形势相适应的新思想、新观念，积极支持改革，参与改革，从而为企业发展营造良好的舆论氛围。

二是运用科技，畅通信息，增强思想政治工作的预见性。

现代社会一系列新理论为企业思想政治工作提供了分析问题和处理问题的新方法，丰

富了思想政治工作的内涵。企业政工干部要注意学习和掌握这些新学科的基本知识，应用其基本原理和分析解决问题的方法，研究人的社会属性和自然属性，关注情感、兴趣、性格、心理等方面的作用，提高思想政治工作的艺术性，从而创造更多思想政治工作的新方法。同时，还要注重发挥网络等现代信息手段的优势，构筑企业思想政治工作新的载体。网络技术突破了思想政治工作的旧有的模式，扩大了思想政治工作的覆盖面，逐步形成了思想政治工作“润物细无声”的新气象。

三是区分层次，有的放矢，增强思想政治工作的针对性。

由于性质、行业、规模和效益不同，各个企业的实际情况必然存在很大的差异。对于思想政治工作者来说，一个企业的成功经验，并不能适用于所有企业。而同一个企业，由于年龄、岗位、文化、修养、觉悟以及需求不同，思想工作就要因人制宜，“一把钥匙开一把锁”，针对具体对象的具体情况有针对性地采取有效的方法，把先进性要求与广泛性要求相结合，把说理教育与严格管理相结合，把解决思想问题与解决实际困难相结合。例如，对干部，要重点抓好以身作则和甘于奉献教育;对党员，要重点抓好理想信念、先锋模范作用教育;对先进，要重点抓防骄破满教育;对后进职工，要重点以帮助鼓励、肯定进步为主的教育;对离退休职工，则重点抓老有所养、老有所乐和老有所为的教育。

四是以身作则，言传身教，增强思想政治工作的示范性。

言传与身教的结合，是党的思想政治工作的优良传统，也是思想政治工作具有强大生命力的源泉之一。思想政治工作要真正说服人，既要靠真理的力量，也要靠人格的力量。所谓人格力量，是指企业领导者以自身的表现和行为，感染和带动员工。身教与言教的结合，身教重于言教，是思想政治工作的基本经验。教育者必须先受教育，思想政治工作者要想以理服人，必须提高自身的理论素养，用科学理论武装头脑，指导行动，树立正确的人生观、世界观和价值观。要认真学习领会党的路线、方针、政策，深入了解企业改革发展面临的形势任务、目标措施、改革方案、规章制度等，增强说理教育的科学性和针对性。如果教育者台上说的一套，台下做的是另一套，就会出现“台上他说，台下说他”的现象，教育效果就会大打折扣，甚至适得其反，影响了思想政治工作的效果和声誉。因此，把言传与身教相结合，要求职工做到的，首先自己应该做到，要求职工不做的，自己坚决不做，以自身的表率作用潜移默化地影响和教育职工群众，这是思想政治工作者和各级领导干部必须时刻注意的问题。

第四篇：辅导员开展思想政治工作的原则与方法

辅导员作为高校思想政治队伍的重要力量，肩负着对大学生进行思想政治教育的重大责任。广义的讲，思想政治教育是教育芯片，贯穿于辅导员所有的工作情境中。辅导员开展思想政治工作要坚持以人为本的原则，而思想政治教育的方法，虽然形式上百花齐放，但内涵永远是对辅导员职业表现出的爱心、诚心、公心、信心、精心和热心。

一、坚持四个原则

(一)坚持导向性原则，给自己的工作树立一种高度

在世界多极化、经济全球化的今天，辅导员只有站在国家和社会发展的高度，全面深刻理解高等教育的历史、现实与发展趋势，才能贯彻落实国家的教育方针，用辩证的、历史的观点来认识、分析和解决学生思想政治教育工作中遇到的各种问题，才能更加深刻地理解把握平凡琐碎的日常工作背后的意义，才能始终保持工作的热情和创造性，也才能保证辅导员日常思想政治教育工作的方向性、理性和人性。

辅导员工作是人才工程，要按照德才兼备的原则，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。辅导员要成为教育者，更重要的是要成为教育活动的组织者、协调者和引导者，做学生成材的引路人。

(二)坚持三贴近原则，做学生的良师益友

教育必须通过生活也只有通过生活才能发出力量而成为真正的教育。辅导员的思想政治教育工作绝非空穴来风，辅导员作为和学生接触的一线工作者，在对学生开展思想政治教育的同时，必须关注他们的学习需要、能力提高和就业前景，只有解决好学生的实际问题才能从根本上解决学生的思想问题。要真正将育人行为融入思想政治教育活动中去，将管理工作渗透到学生学习实践每一个环节。在工作中必须坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。尊重学生个体发展，顾及每一个学生的成长成才，公平对待每一个学生，最大限度地为学生解决生活学习中的困难和问题，创造性地开展工作。

(三)坚持主体性原则，做学生航程中光明的灯塔

学生是教育的主体，辅导员要给学生留有空间与时间，发挥他们的主动性、能动性、创造性，促进学生自我能力的培养和积极的个性张扬。在教育中要坚持因材施教，给学生更人性化的评价，注重学生的差异性和多样性，发现学生的长处，给学生自信。适应社会对各方面人才的需要，帮助学生正确认识自我，自主选择发展方向，实现“多极发展”。要鼓励学生积极尝试，树立不断进取的自信心，提高主动发展的内部动力。

(四)坚持一切从爱出发的原则，做学生温暖如家的港湾

辅导员工作紧张而辛苦，琐碎而繁杂，要求高而责任重，在较长的时间里，在工作上要持续保持积极、主动的状态，除了职业操守外，还要有对这项事业持续的情感投入，把辅导员工作当作一份阐释爱的职业来做。爱就如一面镜子，是相互的，快乐也是可以放大、传播和分享的。我们对学生友好，他们会给我们一个好的反作用力。只有无私的爱才能产生大快乐，而你给学生的爱，他们会加倍给你回报!

二、用心创造生动鲜活的工作方法

1、用心走进学生 做良师益友

辅导员要融入学生的生活又高于学生的生活，做学生的良师益友。融入学生的生活，才能贴近他们的思想实际、生活实际、接近他们的成才愿望和目标，靠近他们的兴趣爱好、语言习惯和思维方式，才能提高思想政治工作的针对性和有效性。提倡辅导员与学生同学习、同生活，进教室、进宿舍、进餐厅、进操场，和学生亲密接触，全方位关注学生成长。

2、擦亮细节把爱进行到底

“天下大事，必作于细;天下难事，必成于易”。对学生的问题和请求，不妨一一记录在手机短信里，解决了某个问题以后才删除相应的信息，防止自己因为事务繁忙而遗忘，从而失去了学生的信任。食堂的饭菜如何、冬天的暖气怎么样、返乡的火车票怎么买，这些很具体的问题一定要重视，要解决好。因为恰恰是这些生活琐事，是形

成世界观、人生观、价值观和荣辱观最基本也是最坚实的素材。

3、爱是用来激励的

“皮格玛利翁效应”留给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。任何学生都需要赏识和激励。著名教育家詹姆斯早就证明，一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%-30%，而当他受过激励后，其能力是激励前的3-4倍。

4、匠心独运 唤醒工作的生命力

面对追求创新、丰富多元的生活，相对曾经让学生感到苍白平淡枯燥的思想教育，辅导员必然要在育人模式上有所创新。学会并用心创造化平凡为伟大、化腐朽为神奇的本事。

5、千手观音 让每个学生成为你的助手

学生和辅导员的关系是助手还是简单的受众?每一个学生都是学校的主人，日常事务也应该由学生参与操作、管理，我们应该主动邀请学生来做助手，找到长处，提供发挥他们特长的助手岗位。在助手论的理念指导下，学生也会充分的挖掘出自己的潜能，从而更好发展自我，提升自我。

6、家虽方寸地 却有一扇等待开启的门

高等教育进入大众化阶段，让更多的人有机会上大学，一些学生自我管理能力差，又不善于与人沟通，而辅导员所带学生众多，难以面面俱到。家是学校的根据地，学校是家的延伸，家校交流才能实现教育联通，使教育更有针对性。

7、授人以鱼不如授人以渔，关怀贫困生从心开始

贫困生是大学生中一个重要的群体，贫困生工作是学生工作中的重点与难点，必须引起我们辅导员关注，要尽可能把国家的资助政策用好用足，授人以鱼不如授人以渔，在给予爱的同时更多考虑帮助的可持续性。他们虽然需要物质的慰藉，更需要一颗平等的爱心。

8、心理健康才能沐浴阳光

不要等学生出现了心理障碍我们才进行心理辅导，能让学生敞开心扉，也是一件了不起的事。我们可以把心理健康教育的方法和手段借鉴到思想政治教育工作中来，将心理健康教育作为思想政治工作的有效补充。

9、 桃李不言 下自成蹊——做学生的好榜样

由于榜样能把社会真实的思想、政治和法纪、道德关系表现得更直接、更亲切、更典型，因而能给人以极大的影响、感染和鼓励，教育、带动和鼓舞人们前进。桃李虽无言，但果实甜美，惹人喜爱，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。只要能做到身教重于言教，为人诚恳真挚,就会深得人心;只要真诚忠实，就能感动别人。辅导员要做学生的好榜样，用优秀品德来影响和引导学生的思想、情感和行为。

10、明确学习动机，从职业需要开始

育人是高校辅导员工作的核心，而育人工作的一个重头戏就是学生的学习发展和人生规划，我们要千方百计解开职业生涯与大学生活的心结，教育引导大学生树立科学的职业观，把职业和学业、专业、就业、事业及人生发展联系起来，在职业观的指导下学习、工作和生活。关心学生的现在、更关心学生的未来，做学生的贴心人和铺路人，这无疑是辅导员工作中最有乐趣也最有挑战的一件事情。

11、开展专业和主题实践活动，培养社会适应能力

概括地讲，社会适应能力即为人做事能力，包括独立的人格、通达的人品、准确的社会角色认知、专业的职业能力等，社会实践活动要服务学生的社会适应能力培养，促进学生知行的转化和统一。社会实践活动内容广泛，既包括生产实习、社团活动、科学实验等以动手为主的专业活动，也包括勤工俭学、社会调查、公益志愿等思想道德层面的感受体验活动。这些活动对学生的思想教育作用非常有效。

12、用心结网，直击心灵，做推动学生工作网络化的网络工程师 网络逐渐成为当代大学生获取知识、传递信息、交流情感的主要

渠道,它正改变着大学生们的学校、生活模式,影响大学生的人生观、价值观。大学生每周上网的时间平均为16.8个小时。网游取代体育运动成为当代大学生的主要娱乐方式。网络的“去社会化”导致部分大学生人际交往能力减弱，甚至出现心理疾病，是网络成瘾的高发人群。辅导员要提高综合素质，适应时代发展，搭建网络平台，传播先进文化，加强舆论引导，建立预警机制，开展网上活动，文明网络环境，学会利用网络的有利条件，创造性地开展工作。

13、用争创先进激活团队意识和集体主义精神

团队意识和集体主义精神是个人在实现自身理想的过程中不可或缺的,其精神内涵就是“学会做人、学会做事”。加强素质教育,培养大学生的团队精神已成为当代教育者所形成的共识。我们要通过开展健康向上、丰富多彩的团体活动和争优活动,有针对性的培养大学生的团队精神。

14、传递大爱、服务社会，教会学生勇于担当

大学教育不仅要引导学生夯实基础，培养服务社会的能力，更要激发学生谋划和引领社会发展的责任感和追求。要大力推进自信、自立、自强意识培养，为学生践行责任打下基础，让学生学会勇于担当，成为祖国未来坚强的脊梁。

辅导员的政治素质和思想境界对青年学生成长起着十分重要的作用。辅导员的理想信念要坚定，要始终坚持正确的政治方向，要有政治敏感度，在重大政治和理论问题上旗臶鲜明，立场坚定。

三、用双赢的理念与学生一起成长

教学相长，共同进步。我们需要用双赢的理念确立我们的工作目标，实现学生与自身的共同发展。正是将繁杂琐碎的日常工作臵于科学研究的高标准定位，使得辅导员超越着事务性的平庸，向着学习型、专家型的方向扎实迈进;正是对学生的全情投入，使得辅导员的研究工作充满动力，成果斐然。如大连理工大学辅导员袁晓东通过各种途径提升自己，先后参加过"大连市高校辅导员心理健康教育培训班"等多个培训班。获得国家二级职业指导师，国家二级心理咨询师资格，

创业实训(模拟公司)助理证书，被学校首批选派到美国做访问学者。袁晓东在工作中善于思考，不断总结创新，是突出的"研究型"学生工作实践者。2008年被聘为"辽宁省首批大学生职业发展与就业创业指导专家"，作为主编，编写了大连理工大学《大学生活指南》。

2009年度全国高校十佳辅导员——北京师范大学胡志峰说，辅导员工作是可以追随一生的事业，可以仰望一生的事业!只要我们完善人格、言传身教，做学生成材引路人;只要我们理解学生、关心学生，作学生生活的贴心人;只要我们善于思考，开拓创新，作学生职业的铺路人，树立讲政治、有正气、求发展的职业形象，我们的思想政治教育才会是一种成功的爱的教育。

第五篇：新时期思想政治工作应坚持的几个原则

吉林省新华书店集团外文图书发行有限责任公司

刘同军

做好新时期思想政治工作是建立社会主义市场经济体制的一项根本保证措施，也是时代赋予思想政治工作者的光荣使命。在市场经济条件下，人们的思想观念、价值取向随着市场经济因素的不断增长，也在不断地发生着变化。这既为改进思想政治工作提供了机遇，也在客观上加大了思想政治工作，应该坚持以下几个原则。

一、认真掌握思想政治工作的方法，坚持理论灌输的原则

第一，坚持理论灌输原则。社会主义市场经济条件下思想政治工作最根本的任务就是要用邓小平理论教育和武装广大党员、干部和群众，最大限度地调动亿万群众的积极性，充分发挥大家的聪明才智，投身于建设有中国特色的社会主义的实践;工人运动不能自发地产生科学社会主义;科学社会主义的理论只有灌输到工人运动中去，才能使工人阶级认识到社会发展的规律和自己的使命。因此，对广大群众始终要进行思想教育，不断灌输先进理论。在市场经济条件下，社会利益主体的多元化导致人们的思想价值观念复杂多变，迫切需要坚持马克思主义特别是邓小平理论的指导地位，回答各种新问题和挑战，这就决定了理论灌输应当成为当前思想政治工作一项十分紧迫而又艰巨的任务。

第二，理论灌输要讲针对性。要使邓小平理论真正融入广大党员干部和群众的心里，变成他们的精神食粮，应该注意以下几点：首先，要克服

1 就事论事的倾向，而必须理直气壮、深入透彻地讲解邓小平理论，用这一理论武器来武装群众，帮助群众辨方向、明是非、排疑难、解困惑，正确理解党的路线方针政策，正确认识和处理各种现实矛盾。其次，要切实摸清楚群众的思想脉搏和实际需要，努力增强讲道理的针对性。这就要切实搞清楚群众当前正在关心和考虑什么问题，从而针对这些问题，有选择有目的地去讲解有关道理，使人听了感到解渴、管用。另外，要正视现实，研究现实，解释和说明现实问题。社会存在决定社会意识，群众的思想观念问题，都是由社会生活中现实矛盾引起的，是社会现实矛盾的反映，我们在思想政治工作中讲解邓小平理论，决不能空对空地照搬书本上的现成结论，必须以彻底唯物主义的态度和勇气正视现实与研究现实，敢于接触实际问题，善于说明实际问题。这样讲道理才有吸引力和说服力，才能够有效地帮助群众提高思想觉悟水平和运用邓小平理论认识问题解决问题的能力。

二、建立健全思想政治工作机制，坚持经常性原则

社会主义市场经济呼唤加强经常性的思想政治工作。在企业转机改制深化改革的过程中，直接牵涉到一些职工群众的切身利益，需要领导做出解释;人们对有些事想不通，有意见，需要有人去疏导;群众生活遇到困难，需要有人去疏导;群众生活遇到困难，需要有人去关心;遇到了矛盾冲突，出现了突发事件，需要有人去及时处理，等等。但在现实生活中，这些工作却往往被严重地忽视了，主要是有的领导觉得思想政治工作看不见，摸不着，不像抓经济工作那样得心应手，立见成效;处理问题习惯运用行政手段行政命令，认为这项工作是一种难度大而又不见成果的软任

2 务，做了上级领导看不见，不做也无人追究，因而不愿去做这项工作。

上述问题的存在，其根本原因还是对思想政治工作缺乏正确的认识，实质上仍然是一手硬、一手软的问题没有解决好。加强经常性的思想政治工作，除了要提高认识外，重要的是要建立起相应的工作机制，使经常性的思想政治工作有人抓，有制度保障，使之与机关、企事业单位的日常管理紧密结合，融为一体，并制定具体的检查、考核办法，以杜绝只重视轰动效应的工作而轻视经常性工作的现象。只有经常性工作有人抓并抓得好，才能真正发挥思想政治工作的重要作用。

三、做有效的思想政治工作，坚持重实效原则

现实生活中存在着两种截然不同的思想政治工作，一种是有效的思想政治工作，一种是无效的思想政治工作。只有有效的思想政治工作才是有现实社会意义的思想政治工作，才能带来社会效益。那种无效的思想政治工作表现为停留在一般号召上，工作仅仅满足于开大会、发文件、提口号、搞花架子、做表面文章，追求所谓的轰动效应。这种搞形式、摆样子的做法，是一种脱离实际的主观主义、形式主义的东西，它违背了思想政治工作的客观规律，败坏了思想政治工作的声誉，是一段时间以来群众对思想政治工作产生厌倦情绪的重要原因。有效的思想政治工作应该将内容和形式有机地结合起来，形式是为内容服务的。思想政治工作需要有各种载体，开展各种有效的活动，但这种载体与活动，应该是群众喜闻乐见、易于接受、以理服人、以情感人、生动活泼，释疑解惑的，归根到底，应该是具有很强的针对性，解决实际问题并取得实效。只有取得实效，思想政治工作才能显示威力，才能对经济建设和改革开放起到坚强有力的保障和促进

3 作用。因此，在工作中要坚决反对主观主义、形式主义、反对搞“花架子”、“一刀切”，要大力讲求思想政治工作效果，做有效的思想政治工作。

四、不断提高思想政治工作的水平，坚持创新原则

在市场经济条件下，思想政治工作应该而且必须根据变化了的情况自觉地转变工作方式，要从结合党的中心任务和人们的日常生活入手，使之渗透到生活的各个方面，贯穿于各项工作的始终，真正落到实处。这里，一是渗透。要求思想政治工作必须从人们的生产生活的实际出发，一事一议，边干边议，这样，不仅不会耽误正常工作，而且由于它为工作提供了科学指导，结果更有利于做好这件事。其要点在于，要深入生活，熟悉工作的对象和内容，予以点化。在工作方式方法上要善于利用各种渠道，各种形式搞活工作，寓教于乐、寓教于文、寓教于各种有益的活动之中。二是诱导。要求思想政治工作必须准确地把握日常生活中的重大倾向，给以驾驭指导，使之避邪归正。三是贯穿。要求思想政治工作把党的基本理论和路线变为各项具体活动所应提倡的精神作风，贯彻始终，坚持到底，以保障活动的成功。四是指导。要求用先进科学的思想理论指导和统帅各项经济、业务活动，以保证其坚定正确的政治方向。五是自觉。一方面要求思想政治工作自觉地坚持理论与实际相结合，逐渐达到运用自如，出神入化的程度，同时要求每一个经济管理工作者要把做思想政治工作的方式方法既要继承传统，更要探索创新。要开拓新思路，总结新经验，不断丰富思想政治工作的经验宝库，使新时期党的思想政治工作发挥更大的作用。