新媒体营销方式论文提纲

论文题目：CBE教学模式在中职《新媒体营销》课程中的应用研究

摘要：网络平台购物已经成为人们生活中十分普遍的一种方式,新媒体营销作为新型营销方式蓬勃发展,中职学校电子商务专业普遍开设了《新媒体营销》课程。职业教育高度重视学生职业能力的培养,《新媒体营销》作为以培养学生新媒体营销技能为主要目标的课程,采用何种教学模式需要高度重视。CBE教学模式是以能力为本位的教学模式,将该模式应用于中职课程《新媒体营销》教学以提高教学的整体效率,有利于培养与企业需求相契合的新媒体营销人才。本研究对相关文献进行了搜集、整理及分析,通过向中职学生进行问卷调查的方式了解中职《新媒体营销》课程的教学现状;在此基础上分析CBE应用于中职《新媒体营销》课程的可行性,明确该课程应用CBE模式教学设计的原则,开展教学设计研究,以“微博营销”为例进行教学实验。通过采用实验班与对照班的前后测成绩对比、学生问卷、教师访谈了解教学效果,综合得出教学实验评价结果。通过实验教学发现,该教学实验取得了一定的成效,CBE教学模式有利于学生的学习兴趣、学习体验感、学习效果、综合能力的提高,得出CBE教学模式适用于中职《新媒体营销》课程教学,教学效果有所提升的结论。本研究对中职学校改革《新媒体营销》课程教学模式提高教学效果具有借鉴意义,对中职其他财经类专业课程应用CBE教学模式亦有参考价值。

关键词：CBE教学模式;中职学校;电子商务专业;《新媒体营销》课程

学科专业：职业技术教育（专业学位）

摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 研究背景

一、社会经济发展要求职业教育重在职业能力的培养

二、新媒体营销成为新兴的营销模式

三、《新媒体营销》课程需要更具教学效率的教学模式

第二节 研究意义、研究目标、研究内容及创新点

一、研究意义

二、研究目标

三、研究内容

四、创新点

第三节 研究方法及研究思路

一、研究方法

二、研究思路

第二章 研究综述

第一节 国内研究综述

一、CBE教学模式所体现的教育理念研究

二、CBE教学模式在中职专业及课程的应用研究

三、关于《新媒体营销》课程的教学方法及教学模式研究

四、国内文献述评

第二节 国外研究综述

一、CBE教学模式的理论研究

二、CBE教学模式的应用研究

三、关于新媒体营销人才需求与培养的研究

四、国外研究述评

第三章 相关概念概述与理论基础

第一节 相关概念概述

一、CBE教学模式

二、教学设计

三、新媒体营销

第二节 理论基础

一、杜威教育理论

二、建构主义理论

三、掌握学习理论

第四章 中职《新媒体营销》课程教学现状与应用CBE教学模式的可行性分析

第一节 《新媒体营销》课程教学现状分析

一、教学现状问卷调查

二、调查问卷的设计

三、调查问卷的结果分析

四、问卷结果分析

第二节 《新媒体营销》应用CBE教学模式的可行性分析

第五章 《新媒体营销》应用CBE教学模式的设计原则与设计框架

第一节 设计原则

一、教学目标要与岗位能力需求相联系

二、为能力形成创设条件及遵循能力形成过程

三、学习过程注重学习兴趣的提高

四、课程内容教学分模块进行

五、注重对学习结果的强化

第二节 设计框架

一、教学目标的设计

二、教学方法的选取

三、教学程序的设计

四、教学评价的设计

五、教学实施过程应注意的几个方面

第六章 CBE教学模式应用于《新媒体营销》教学实践

第一节 教学实验

一、实验的目的及对象

二、实验假设

三、实验变量与控制

四、实验方案

第二节 教学准备

一、学情分析

二、选取教材与教学内容

三、确定教学目标

四、教学重难点

五、选取教学方法

六、课堂组织形式

七、教学环境及资源准备

第三节 “微博营销”的教学流程

第四节 以“微博营销”为例的教学实践过程

第七章 《新媒体营销》应用CBE教学模式的实验效果分析

第一节 实验班与对照班成绩分析

一、教学实验前测

二、教学实验后测

三、测试结论

第二节 实施效果问卷调查

一、问卷设计

二、调查对象及问卷回收情况

三、信效度检验

四、问卷调查结果分析

第三节 教师访谈

第四节 实施效果总结

第八章 研究结论与展望

第一节 研究结论

第二节 研究不足与展望

一、研究不足

二、研究展望

参考文献

附录A 中职学校《新媒体营销》课程教学现状调查（学生卷）

附录B 职业分析教师访谈提纲

附录C CBE教学模式应用于《新媒体营销》的效果调查（学生卷）

附录D 实施效果教师访谈提纲

致谢

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