中职口语交际语文教学论文提纲

论文题目：“翻转课堂”下中职语文口语交际教学模式研究

摘要：翻转课堂教学模式传入国内以来,其对于提高课堂教学有效性的贡献有目共睹,此教学模式落实了“以学生为本”的教育理念,有一套“线上网络加线下实操”的完善教学流程。本研究从语文学科特点出发,结合理论依据研究翻转课堂如何运用在中职语文口语交际教学里,从中职语文学科特点、口语交际教学现状、师生因素等多个方面分析将二者结合的必要性和可行性。经过分析给出使用原则和实施建议:在把握“适时、适用、适当”三大原则之外,根据原有的“翻转课堂”教学流程上发展出适合口语交际的“双主二情境”模式,并设计“介绍”教学案例。最后,从口语交际教学案例里摸索出这套模式的适用性和优缺点,争取利用翻转课堂教学模式促进口语教学效益的整体性提升。本文研究发现:1.增强口语教学实用性,提高了中职语文口语教学地位。2.扩充学习资源,满足了学生需求。3.重视口语教学课堂实践活动,让师生关系更加和谐。由于翻转课堂教学模式运用在中职口语教学的经验不足,这一领域还有很大的研究发展空间。

关键词：翻转课堂;中职语文口语交际;教学模式

学科专业：学科教学（语文）（专业学位）

摘要

Abstract

绪论

研究背景

一、教育信息化为翻转课堂教学模打下基础

二、口语交际决定着中职生迈入职场的第一步

研究意义

一、理论意义

二、实践意义

研究方法

一、文献分析法

二、行动研究法

三、观察法

研究现状综述

一、翻转课堂研究现状

二、语文口语交际研究现状

三、翻转课堂和口语交际的综合研究现状

第一章 翻转课堂教学模式概述

第一节 概念的界定

一、翻转课堂教学模式

二、语文口语交际

第二节 理论基础

一、最近发展区

二、掌握学习理论

三、建构主义学习理论

第二章 翻转课堂运用在中职语文口语交际中的必要性和可行性

第一节 翻转课堂运用在中职语文口语交际课堂的必要性

一、中等职业学校语文学科大纲分析

二、中职语文学科的基本特点

三、中职口语交际教学现状分析

四、翻转课堂教学模式基本特点

第二节 翻转课堂运用在中职语文口语交际教学中的可行性

一、我国语文课程教学理念改革趋势

二、中等职业学校语文口语交际板块教材(基础模块)上册分析

三、云平台的建立

四、教师信息技术素养

五、学生网络学习能力

第三章 翻转课堂应用在中职口语教学中的实施建议

第一节 翻转课堂应用在中职语文口语交际主题教学中的使用原则

一、适用性原则

二、适当性原则

三、适时性原则

第二节 翻转课堂应用在中职语文口语教学中的实施要素

一、体现单元专题精神

二、把握中职学段口语交际特点

三、达成教学目标需要教师引导和学生实践相结合

第三节 在翻转课堂基础上加入适用于中职口语的双主二情境模式

一、双主二情境释义

二、翻转课堂和双主二情境结合的具体流程

第四章 翻转课堂下中职口语交际介绍教学设计示例

第一节 介绍主题

一、教学内容分析

二、学情分析

三、教学目标

四、教学重点难点

五、教学策略

六、教学过程

第二节 翻转课堂在应用在中职语文口语交际教学的优缺点

一、优点

二、缺点

结语

参考文献

致谢

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