就业导向的高职计算机网络实训基地建设探究

2022-09-24

高职实训基地是高职院校的重要教学场所, 是办好学校的基本条件之一。它承载着培养合格高职人才、提高学生实践能力和创新能力, 实施素质教育、提升高职学生就业力的重要任务。全面落实高职办学指导思想, 深化教育改革, 改善和保证办学的基本条件, 促进高职学生毕业后“零距离”上岗的就业思想, 就必须强化实训基地的建设与管理, 进一步提高实训教学的质量和水平, 推动高职院校走内涵式发展道路提供强有力的动力和活力。基于这一点, 作为高职计算机类的核心专业计算机网络专业, 由于其专业实践性强, 对其实训基地的建设在流程、技术含量以及和外界信息及时接轨等方面, 有着更高的要求, 这对计算机网络专业学生的就业将产生强大的推动作用。

1 高职计算机网络实训基地建设的指导思想和培养目标

高职计算机网络实训基地建设的指导思想是:以区域经济和社会发展的需求为牵引, 以网络应用培养定位为核心, 配合专业教学内容与计算机网络课程体系改革为重点, 突出“以就业为导向, 以实践能力培养为主线, 面向教学、面向学生、面向市场。”由于计算机网络的实践性太强, 在网络实训教学制度、实训人才队伍、实训教材体系和实训设备设施这四大方面的建设应该同步协调进行, 在充分利用现有设备设施的基础上, 根据网络课程体系设置的实训内容要求, 确定网络实训基地的具体建设。

由于当前社会对计算机网络专业技术人才的需求也呈现出多样化、个性化的趋势, 因此在要求学生具备较扎实的理论知识基础的同时, 强化培养学生的动手能力, 培养学生的开拓创新意识和能力, 培养“宽径、厚基础、倡个性、重创新”的复合型网络人才, 是高职院校网络技术专业人才培养的目标。因此, 必须加强网络实现基地建设和管理。开放式网络实训基地可为师生提供优良的教学、科研环境, 实现教学与科研的融合, 为培养学生独立分析、解决问题的能力, 增加创新意识、开发创造潜能提供了一个平台, 有利于使实训变成思考、探求、感悟的实践过程。因此网络实训基地建设应立足于学生的动手能力、知识创新和技术创新能力的培养, 立足于为国家和社会输送适用的专业技术人才。开放式实训基地的建设不仅局限于时间和空间上的开放, 而更重要的是教学管理体制、教学内容、教学方法、教学手段、教学观念的开放, 真正体现出以人为本、重在人才培养的核心内涵。

2 开放式网络实训基地建设的内容和步骤

2.1 建立和完善科学的网络实训教学和管理体系

(1) 逐步建立“一条主线、四层次实训”的网络实训教学体系, 这种体系结构, 重点在实践, 目的在就业。一条主线是素质培养与提高计算机网络技术应用能力。四层次实训分别是:网络基础技术应用实训、网络强化技术应用实训、网络核心技术应用实训、应职应岗实训。具体内涵见表1。

(2) 改革原有的专业教学体系。为适应学生的就业, 计算机网络实训教学是知识与能力, 理论与实践相结合的教学活动, 在网络人才培养方面有举足轻重的地位和作用。随着社会的发展和科技的进步, 必须打破传统的以理论教学为主的教学体系, 建立实训与理论并重的教学新体系。真正从传授知识转化到能力培养。

(1) 除教学大纲上已明文规定独立的实训课程外, 配合正在实施的面向2 1世纪教学内容和课程体系的改革, 修订教学计划, 重点解决网络实训课及实训学时的安排与设置问题, 努力从源头上解决实训内容重复、实训方法简单的问题。

(2) 为了充分发挥计算机网络实训教学在人才培养过程中的独特作用, 确保网络实训教学质量, 要逐步建立实训教学检查制度、实训报告批改制度、实训教学考试制度, 切实加强实训教学过程管理。

(3) 督促鼓励网络实训教师的自学能力。由于计算机网络是一门不断发展的技术, 应该鼓励网络教师能根据发展形势, 积极探索网络实训教学课程体系、内容和实训技术、手段和方法的改革, 促使网络实训教师不断增强自己的实训教学工作活力。

2.2 建立和健全网络实训教学管理制度

(1) 完善网络实训基地管理制度。计算机网络设备是学校的高端设备, 在网络基地的建设过程中, 很多学校只注重网络本身的先进性甚至是建设网络实训基地引起的轰动效应, 对计算机网络实训基地建成后的应用没有给予足够的重视, 网络资源的利用率普遍偏低, 引起初始投资和资源闲置的双重浪费。因此建立一套行之有效的网络实训基地管理办法, 很有必要。

(2) 完善毕业实习 (设计) 管理办法。计算机网络专业学生的毕业或实习训练, 关系到学生毕业后的就业技能的提高, 因此学校的管理中心和计算机网络实训教师应该加强对网络实训学生的管理。不管是校内还是校外实习, 必须让学生深入到专业实践一线, 切实加强学生的动手能力培养为学生的零距离上岗打下深厚的理论和实际基础。

3 打造校内和校外网络实训基地建设项目

计算机网络的实践性和实用性, 决定了该专业实训基地的重要性。校内实训基地只能提供该专业学生的基本实训, 不能代表当前网络发展的高科技前沿, 为了让学生技能和社会发展潮流接轨, 校外网络实训基地建设的重要性日益凸显。表2、表3提供计算机网络校内外实训基地建设简表。

4 计算机网络实训基地建设对学生就业力的影响

通过以上分析, 高职计算机网络的实训基地建设处处应该体现以当前技术发展为准绳, 以方便学生就业为导向, 让学生通过实训, 达到零距离上岗的目标, 这样既减轻了社会的就业资本, 又为行业培养对口专业人才作出了较大的贡献。这些优势主要体现以下几方面。

4.1 增强了学生就业的信心

当前, 计算机技术的发展日新月异, 体现在计算机网络方面, 其新设备层出不穷, 功能也不断完善。高职的网络实训基地, 虽不能牢牢跟上网络的发展步伐, 但校外网络公司和企业基地上的实训, 至少能让学生开阔眼界, 增加见识, 大幅度提高了学生对本专业的兴趣和就业的信心。良好的影响带给高职学院的, 不仅只是就业率, 也直接带动了该专业的后继学习者。

4.2 减少了学生跨行择业的机率

当前, 就业仍然是高职学院急待解决的瓶颈。专业的大众化, 教学的传统化, 造成了当前社会一方面对行业人才的渴求, 一方面高职院校的对口专业学生无处可去的局面。很多毕业的高职学生不得不面临刚刚毕业又择业的尴尬境地。这里固然有学生学习不够努力, 实训机会不够珍惜的个人因素, 但高职学院的实训基地建设是否合理、实训教学管理是否到位存在着巨大的关系。基于以上计算机网络实训基地建设分析, 可以大幅度减少该专业学生跨行择业的机率, 对高职学院提升专业的品牌, 打造特色的专业提供了强有力的影响力。

4.3 高就业力推动了实训基地的不断发展和完善

由于行业的不断发展, 高职的实训基地建设也必须适应社会潮流, 在功能上、规模上不断改进, 计算机网络的实训基地建设更是如此。只有打造一个功能上和外界发展接轨, 才能提高本专业学生的就业力;反过来, 就业力的提高, 又推动了高职网络实训基地建设的不断发展和完善;良性的循环, 也将直接带动其他实训基地良性的发展, 这对打造高职学院走内涵式发展道路提供了有力的保障。

高职学院的学生就业率, 是高职学院生存的命脉, 直接影响学校的招生和高职教育成败。联合国教科文组织第1 8届大会通过并发布的《关于职业技术教育的建议》明确指出:“为就业作准备的职业技术教育, 应当为卓有成效的满意的工作打下基础。为此, 应当做到: (1) 为受教育者从事的第一个工作提供充分的专业上的准备, 并提供有效的在职培训; (2) 使个人具备其职业生涯各阶段都可以继续学习所需要的能力、知识、态度。”这里所说的为第一个工作提供的专业上的准备, 便是学生的实践能力的培养, 而这是要在强有力的实训基地上才能完成的教学任务。因此, 对有着高技能要求的计算机网络专业, 高职院校努力建设好一个完善的实训基地, 就为该专业的学生打开了一扇就业的大门。

摘要：为提高高职计算机网络专业学生的就业力, 高职学校必须为网络专业的学生提供一个实践性强、科技含量高的网络实训基地。本文就以高职网络专业学生就业为导向, 对高职开放式网络实训基地的建设作深入探讨。

关键词：高职,实训基地,就业,影响