以就业为导向的高职会计专业实训模式

2022-11-22

1 引言

职业教育, 即是指“以能力为本位, 以就业为导向”的教育。而高职会计专业毕业之后, 初次从事的岗位大多是一线会计操作师。这就在一定程度上对会计专业的高职高专生提出了更高的要求, 会计专业高职高专生不仅要对专业理论知识了如指掌, 更要具备较强的实际操作能力。而让学生在实际的工作岗位上进行锻炼是培养学生全面职业能力的最佳的学习方案。但是又由于会计专业相对于其他专业的特殊性, 现实中的会计岗位一般都涉及企业的内部信息和商业秘密。所以, 很难真正实现会计专业学生的校外实习。因此, 开设并加强以就业为导向来探究高职会计专业实训模式, 不仅可以有效锻炼高职学生的综合能力, 同时也是培养造就现代社会对人才的一个重要方法和实现途径。

2 财会专业毕业生的就业情况

以会计、财税以及金融为代表的财经类专业的综合人才是现阶段人才市场上备受青睐的就业型新型人才。几乎各个用人单位均需要一定数量的财政人员, 因此财会专业毕业生也曾出现供不应求的状况。即便如此, 并不意味着会计专业毕业生能够轻易地找到合适的工作, 高校财会专业毕业生的就业情况不容乐观。受近些年的财经专业热影响, 现阶段人才市场上财会专业人才总体上呈现供大于求的状况。具体来说, 市场上仍然稀缺高级财务管理综合性人才, 但是一般财务人员仍然是供大于求。对于刚毕业的高职会计专业毕业生, 大多毕业生普遍实际工作能力较弱, 工作经验基本为零, 因而只能和大多数高校毕业生竞争有限的基层财务工作岗位。用人单位在招聘财会专业人才的过程中, 大多要求具备一定的工作经验, 因为刚毕业的毕业生虽然具备较强的理论知识, 但是很难将理论知识与实际工作相结合, 因此被大多数企业拒之门外。

3 现有高职会计专业实训模式存在的问题

与其他专业对比可以发现, 会计专业是一个变化发展比较快、实时性比较高的学科。如今我国会计学校所采用的会计教学模式基本上与企业市场发布的数据信息相脱节。然而, 随机经济社会的发展, 不断改进的企业财务管理方案, 不断改善的税务政策。早年的实训模式已经无法更好地适应当代会计教学过程中师生的基本需求。在高职会计专业教学过程中, 教师既要对以往的较为经典的案例进行参考和借鉴, 而且还需要选用与时俱进的各种典型案例。作为高职院校, 为了更好地满足时代的发展步伐, 就需要对现有的会计教学模式和教学思维进行改革和创新。此外, 部分高职院校教师在课堂教学过程中, 所选择的教学案例基本上都是凭借自身经验来编制的, 缺乏一定的系统性和严谨性, 这样的教学案例不仅无法达到预期的教学效果, 而且还有可能影响学生对实训教程的重视程度。这样发展下去, 学生只会更加注运用书本知识从而缺乏理论与知识相结合的能力的运用。

目前, 高职院校的大部分会计教师都是从高校毕业后直接从事教学工作, 由于受到传统“理论型”教学理念的影响, 导致他们更多的关注理论知识的教学, 而忽视了目前高职院校教育最有需求, 最有优势的教学方法, 即实践。除此之外, 大多高职教师自身缺乏工作实践经验, 也就更不能将企业对于高职专业应该具备的技能传授给学生。也正是基于这些原因, 导致现如今高职院校学生只具备理论知识, 而无法充分将理论知识与实践进行有效的结合, 其是导致学生竞争力弱, 实践能力不足的重要原因。

4 在以就业为向导的基础上确保高职会计专业实训模式顺利进行的措施

4.1 高度重视学生专业实训模式

在进行会计理论知识讲解过程中, 大部分教师只是将书本中的理论知识宣读给学生们听, 并未真正地将书本中的理论知识与实践操作结合起来, 学生们学起来效率低下, 无须几日便会忘却书本上的知识。因此, 高职院校会计教师只有对学生专业实训模式给予高度的重视, 并引导和鼓励学生积极参与其中, 这样不仅可以有效激发学生的学习兴趣和积极性, 而且还可以提高课堂教学效率, 从而实现学生的学习高收益。

4.2 激发学生的学习兴趣

与其他普通教学方法一样, 会计专业教学方法也要注重以学生为主体, 并制定针对性的措施来引导和激发学生自主学习, 这样不仅可以激发学生的学习兴趣, 而且还可以他们对会计专业知识和技能有个全方位的了解和掌握, 以更好地满足经济市场发展需求。同时, 在高职会计教学过程中, 教师还需要注重理论与实际的联系, 使一些抽象的名词富有生机, 更好的激发学生的学习热情。此外, 在对会计专业实训模式设计和选择过程中, 最好以就业形势为导向, 注重将理论知识与实际相结合, 要难易程度层次分明, 不能高于高职学生现有的水平, 给学生造成难题, 使其丧失对于学习的信心和兴趣, 从而是视得其反。

5 结语

本文对目前我国高职会计职业教育的基本现状进行分析, 并深入探究了高职会计教育过程中所存在的问题, 在以就业为导向制订了一套与会计专业实训新模式相匹配的教学对策, 以更好地提高会计专业实训教学效果。

摘要：随着现阶段社会经济水平的不断提高, 高职会计教育所创造的产业价值也在逐年递增, 但是产业价值不断增加, 诱发了一系列与之相关的问题。本文以就业为导向来探究高职会计专业实训模式, 并对其中存在的问题进行了全面、系统的分析, 并制定了一套相对应的改进措施, 对我国现阶段高职会计专业教学事业的发展具有一定的参考价值。

关键词：就业,高中会计,专业实训,模式