民办高等院校思想政治教育面临的困境及建议

2022-09-10

大学生是国家宝贵的人才资源, 是民族的希望、祖国的未来, 肩负着人民的重托、历史的责任。大学阶段是人生发展的重要时期, 而思想政治教育作为大学时期的必修课, 其影响的深远程度可见一斑。民办教育作为社会主义教育事业的组成部分, 其在国家和社会建设中也起着非常重要的作用, 然而民办高等院校的思想政治教育课程并没有很好的发挥作用。

一、民办高等院校思想政治教育面临的困境

(一) 学校的重视程度不够

1.民办高校在思想上对思政教育的重视度就不够。对于民办高校而言, 生源压力和就业压力是影响学校存在和发展的两大问题, 其中, 就业压力是重中之重。有领导认为思想政治教育是公办学校的重要内容, 而对民办高校而言, 就业才是重点, 思想政治教育课程对就业没有直接的促进作用, 因此在工作安排上、宣传教育方面就有所忽视, 进而导致各个二级学院对思政课程的不重视。

2.学校对于思政课程的经费投入不足。每年国家都会有对应的思政课程的教研、调研项目, 部分民办高校虽然响应了活动, 但是实际分配的教研、调研活动经费非常有限, 这样一来思政老师即使有想法要改变教学方式, 其积极性也会受到影响, 完全靠教师本身的兴趣和能力, 完成的情况可想而知。

3.思政课程一般都安排为合班授课, 少则2个班80-90人, 多则140人以上, 只有一名教师, 课本内容过于理论化, 期末考试也采用随堂考试的方式, 一个老师监考上百名学生, 无形中也降低了思政课的重要性, 使得这一局面没有得到根本的改观。

(二) 思政教师本身也存在不少问题

1.部分教师对思想政治教育内容认识不够深刻, 自己的思想不坚定, 道德水平达不到要求。民办学校教师科研和教学水平同公办学校相比有一定差距这是显而易见的, 民办学校将同行评教、学生评教作为教师教学水平的两项重要参考标准, 部分教师为了能得到学生好的评价, 用学生平时成绩作为交换条件, 以学生的喜好来决定如何上课, 忽视正常的思想政治教育内容。

2.教师教学方法单一, 无法适应新时期学生的要求。思政类课程的教材内容更偏重理论性, 给老师的发挥空间有限, 部分教师依旧采用照着教案讲授的方式, 底下的学生偶尔抬头看一眼, 多数时间都是低头玩手机, 无法调动学生学习的兴趣, 往往是老师辛苦了一节课, 学生并没有吸收多少知识。

(三) 学生自身的问题

当今社会往往是以金钱来衡量一个人是否成功, 而学生接受教育的第一目的是就业, 第二目的就是赚钱, 因此他们关注的是如何赚钱, 怎么赚钱, 思政教育的作用并不能直接体现在赚钱这个方面, 而且道德教育的主要内容就是引导学生诚信、踏实的工作作风, 这与部分学生期待的一夜暴富的目的有所冲突。通过对学生愿望清单的调查, 大部分学生对于接下来自己的学习和生活有着明确的目标, 但也不乏一些学生尤其是男生, 阶段性目标是游戏玩到特定级别, 女朋友的数量到达多少等这些与自身内在修养无关的内容, 如何引导他们认清重点是思政教育课首要解决的问题。

二、我个人的一些建议

(一) 学校领导能够清楚的认识到思想政治教育课程对于学生成长、成才的重要性, 对于社会主义建设事业的重要性, 对于提高民办高校的毕业生素质的重要性。根据民办高校教育的特点, 将思想政治教育课程划入重点学科建设, 将教育经费的投入标准化、制度化, 提高教师从事教学科研和改革教学方法的主动性和积极性。

(二) 加强教师培训, 培养一起重视思想政治教育、师德高尚的队伍。

1.首先是提高教师队伍的思想政治素养, 通过定期学习, 将课本提倡的理论知识系统化, 通过一些典型实例突出反映现实生活中出现的矛盾和情况, 不能单纯希望在90分钟的课堂里完成所有的思政内容, 思想政治教育是一个潜移默化的过程, 生活中要通过各种方式与学生完成互动, 单纯通过课堂授课的方式, 既无法调动学生参与的热情, 也不符合社会发展的需求, 思政教师可以通过QQ、微博、朋友圈等方式, 与学生建立联系, 让学生从内心接受你和你的观点, 然后内化为自身要求。

2.其次要重视90分钟面对面的沟通和交流, 教师要掌握新的教学方式和方法, 传统的照本宣科已经无法适应现在的教学要求, 教师需要通过PPT、新闻、小视频等方式向学生传播相应的知识和内容, 这对于教师的自身要求也很高, 必须熟练掌握优秀PPT的制作方法, 搭配图片和文字色彩, 生动的同时又能充分调动学生的兴趣, 播放的新闻、视频必须是能集中表达课堂的内容, 这就需要教师在备课期间投入较多的精力, 及时更新课件内容。

教师一味的灌输内容效果并不理想, 要通过学生自己表达, 才能获知其内心所想和所好, 再对应解决问题, 学生听进去了, 思政教育就成功了一半。通过课堂提问的方式, 刚开始学生的反映并不积极, 但是加入一些时下流行的话题, 并将回答问题作为平时成绩的一部分, 通过一定时间的坚持, 学生的积极性就会被调动起来, 让学生成为课堂的主体, 教师只要做好协助和引导就能有良好的教学效果。

强化民办高校思想政治教育不只是为了学生上课活跃、拿高分, 更重要的是提高学生自身的基本素质和修养, 为国家的发展、社会的进步输送更多的高素质人才, 这是一个长期且艰巨的任务。

摘要：随着经济的发展, 一批又一批高技能、高学历的人进入社会, 人才的定义除了高技能的也要具备高素质, 而我国民办高校思想政治教育所起到的作用能否达到社会的要求, 这是目前值得深思的问题。

关键词：民办高校,思想政治教育,困境