大学生思想政治教育的有效形式与长效机制研究

2022-09-10

高校思想政治工作是教育的核心内容之一, 因为高校主要的任务就是培养为我国特色社会主义服务的高级人才。众所周知, 培养高等知识型人才并非只是单方面对被培养人的专业知识才能进行教学培养, 而是对其整体素质进行全面的教学培养。在这之中, 更重要的是包括正确地引导学生要具有习近平总书记新时代中国特色社会主义思想, 只有这样才能培养出真正对社会和国家有用的人才。我国高等教育需要加大对学生的思想政治教育工作的重视程度, 为学生建立成熟的、有效的各种形式和长效机制, 在教学内容上以及教学管理方式上, 依照大学生学习发展的标准和需要, 为学生建立多种有效的教育形式。在运行机制上以及激励体制上, 保证思想政治工作的正常运行, 提高大学生的思想理念和价值观理念, 即在有效形式和长效机制的双重保障下, 从根本上去加强和提高高校思想政治教育的质量。

一、思想政治教育的相关概述

“思想政治教育”早在二十世纪五十年代毛泽东同志就提出了这一概念, 随后中共中央颁布了许多有关改进思想政治工作的文件。于二十一世纪初, 中共中央国务院颁布了“有关加强和改进大学生思想政治教育”的文件, 其中明确指出改进大学生思想政治教育是一项紧迫而重大的任务。因为高校作为党的意识形态工作的重要阵地, 其必须要不断改革创新思想宣传工作, 大力发展大学生的思想政治教育。高校可围绕“社会主义核心价值体系”开展具有组织和规划的思想政治教育, 进而为国家和社会培养真正的合格接班人。

二、高校大学生思想认识存在的问题

处于大学阶段的学生, 虽然具有较强的独立意识, 但是其非常容易盲从, 进而当他们受到新文化以及新思想影响后, 他们将很容易改变自身的认知取向。比如说, 受到社会多元文化的思想影响后, 其道德观念和价值取向开始趋向多元化。另外, 大学生的心理承受能力较差, 当面临就业压力、学业压力、家庭压力以及社会责任压力后, 他们很容易因没有勇气承受, 而产生心理问题。进而高校需要加强大学生思想政治教育质量, 为其心智健康提供保障。

(一) 学生的思想呈多元化发展

从高校的实际情况可知, 许多学生的思想呈多元化发展。当今处于飞速发展的时代, 致使我国的就业分配形式、经济利益形式以及网络技术形式都呈多元化发展。在其中, 学生接触最多以及对其影响最深的则是网络技术, 由于网络具有方便性、高传播性、公开性、信息多元性的特性, 从而学生可以通过网络途径, 直接的获取各类文化知识, 以及直接的接触各类社会价值观念。由于在这一阶段的学生认知能力和判断意识较差, 从而网络当中的多元化思想和多元化社会价值观念直接的影响到了学生的思想认识状况, 进而导致学生的思想认识更为复杂, 呈现出了多元化的发展趋势。在这样的情景之下, 久而久之致使学生的责任意识、社会意识以及爱国意识逐渐被淡化, 反而利益意识、自我意识以及主体意识越来越强, 进而在一定程度上不利于大学生更长远的发展。

(二) 对网络文化过分依赖

对有的大学生而言, 他们认为终于“逃脱了高中的束缚”, 但大学的生活又让其感到乏味枯燥, 进而为了摆脱这种落差感, 他们开始沉迷于网络文化当中, 他们希望网络文化去支撑他们的精神生活, 他们希望在这虚拟世界找到自己想要的东西。当然也有部分大学生是希望可以通过网上活动丰富自身知识, 因为在网络当中有各式各样的信息, 他们可以极为方便的获取各式各样的信息, 与查阅书籍和听老师讲授相比, 这样的方式更为便捷, 获取的知识也更为丰富, 久而久之这样的人也开始沉迷到网络生活当中, 对网络文化过分依赖。总而言之, 网络文化对大学生的思想认识产生了极大的影响, 其中不仅有好的影响, 还有一些不好的影响。

(三) 逐渐产生心理问题

由于大学生正处于社会转型期, 从而其面临着强烈的学业压力、就业压力以及生存压力, 这在一定程度上, 加大了他们的心理负担。又由于许多大学生都是“娇生惯养”的孩子, 从而其没有较强的心理承受能力, 这些心理负担对他们而言“过于沉重”。当他们认识到自己还需要承担家庭责任和社会责任时, 有的大学生的心理承受能力严重不足, 进而产生了抑郁心理或者其它心理疾病。

(四) 道德认识多元化和价值观念多元化

对道德观念和价值取向而言, 现在的大学生大都不会盲目的认同传统的道德观念和价值取向, 因为他们已经受到了社会当中多元化社会道德观念的洗礼, 进而让他们对传统的道德观念有了不一样的看法, 即呈现出了道德认识多元化。然而在道德认识多元化的影响下, 也导致他们的价值取向呈现多元化。因为他们有了自己的道德标准, 从而他们会在自己的道德标准下, 追求自身利益、追求主体、追求民主、追求自由。在他们看来, 他们愿意在激烈的社会竞争中, 实现自身的意义和自身的价值, 随着价值观念的不断变化, 致使其价值观念也呈多元化发展。

三、提升大学生思想政治教育的有效形式与长效机制的策略

(一) 在遵循教育规律和明确长效目标的前提下, 开展思想政治教育

由于思想政治教育归属于教育范畴, 所以在进行思想政治教育时需要遵循教育规律, 依据教育中存在的问题, 在目标的带领下, 针对教育对象进行思想政治教育改革。在改革时, 依据实际情景, 为学生构建长效机制, 以达到提升思想政治教育质量的目的。

由于开展思想政治教育针对的对象是学生, 所以在教育时要持有“以人为本”的教育原则。其次在开展思想政治教育工作时需要围绕社会主义核心价值体系展开, 即将社会主义核心价值体系的内容融入到个人、集体和社会发展当中, 为其指明正确的方向。在开展思想政治教育时, 高校需要在遵循教育规律的前提下, 依据学生的认知规律、心理状况、个人价值取向状况, 合理规划思想政治教育内容, 对学生进行有效正确的形式引导。另外, 在开展思想政治教育时, 一定要有正确的方向和正确的目标, 通过确立长效的目标, 去引导学生的思想和行为, 进而提升思想政治教育的质量。

(二) 通过党的教育引导, 提高大学生的思想素质和政治修养

许多学生都想加入党组织, 并自愿参加有关党组织的各类活动。由此可知, 大学生对党组织充满敬畏之心, 其渴望像党员一样优秀。从而高校可以抓住这一点, 在为学校开展思想政治教育时, 通过党员和党组织的教育引导, 去提高大学生的思想素质和政治修养。从而在进行思想政治教育工作时, 高校可以利用学生党员的力量, 让其凭借普通学生对其的崇拜意识, 对普通学生进行思想政治教育。因为学生党员大多是思想道德水平较高、成绩较好以及勤奋努力的学生, 通过他们的引领, 必将产生好的效益。又因为学生党员也是学生, 其与普通学生之间具有密切的联系, 从而在开展思想教育工作时, 他们通过与普通学生交心的方式, 或者以身作则去感染同学的方式, 就能快速的产生相应效应。从而这样的方式, 有利于思想政治教育工作的进行。另外, 想要深层次的对学生进行思想政治教育, 就可以利用党组织教育学生。党组织可以通过上党课、开展党知识讲座、举办有关党的活动、宣传党的政策和方针等形式, 引导学生的思想和行为。

(三) 优化思想政治动力机制以及思想政治教育方式

因为在新形势下, 大学生思想政治教育尤为显得重要, 能够给学生正能量和树立良好的人生观和正确的价值观, 很明显以往的大学思想政治教育需要优化和改进思想政治教育的方式, 这样才能跟上新形势下大学生思想政治教育的新环境和新氛围。大学生思想政治教育机制是在教育过程中, 受到诸多因素的影响。探究优化大学生思想政治动力机制以及思想政治教育方式, 就一定要从大学生思想政治教育的特殊性入手, 使教育过程中的主体、客体和环境有机统一, 形成各要素的协调运行;必须从大学生思想政治教育的环境入手, 对设计思想政治教育的各环节认真分析、准确把握, 多方合作, 才能有的放矢, 实现教育目标。学生的思想认识是受到多方面因素影响的, 从而高校想要提升学生的思想政治水平, 就需要优化思想政治动力机制以及思想政治教育方式, 以保障学生形成健康的思想和价值观。高校在开展思想政治教育工作时, 许多内容都让学生感觉过于空洞、没有意义以及没有说服力。从而最终也不会对学生产生多大的效益。因此, 高校需要从学生角度出发, 优化思想政治教育的动力机制, 进行具有针对性的教育。

在优化思想政治教育的动力机制时, 教育者需要针对学生的需要, 然后再对其进行正确的引导, 让其将自身价值与社会需要连接起来。比如说, 每个人都有爱国之情, 教育者可将学生的这种情感诱导起来, 再对其进行使命感教育, 则有利于转变学生的思想。同时, 在教导的过程中, 教育者需要对其进行激励教育, 进而激发学生内心对真善美的追求。

四、结束语

在当今社会, 人们只有知识与能力, 没有品德素质, 是无法在社会当中立足的。进而高校为了让学生在社会当中较好的立足, 就需要对学生进行思想政治教育, 对学生进行思想政治教育可以让学生树立正确的人生观和价值观, 能够培养自身的高尚情操和思政品德, 能够弘扬继承我国优良的文化传统, 是能够给自己和他人带来正能量和文化内涵以及能够做到成为有理想有道德有自信的合格社会主义接班人。另外, 由于大学生是未来社会主义的接班人, 从而高校需要注重培养大学生思想政治的力度, 只有共同培养学生的知识和思想品德, 才有利于为社会和国家培养合格的接班人。进而高校需要建立有效的教育形式, 构建长效教育机制, 为国家培养出更多的人才。

摘要：随着我国经济高速发展, 国内各个行业的发展变化巨大, 高校的思想政治教育环境和内容也发生了明显的变化, 学生的思想也开始变得更复杂化。从而在这样的状况下, 想要改变这一状况, 高校就需要改革思想政治教育形式, 即需要通过有效的形式, 建立长效机制, 从根本上提升学生的道德素养和思想认知水平。进而人们需要探究大学生思想政治教育的有效形式与长效机制, 以此来改革大学生思想政治教育。在探究这一内容时, 本文首先从思想政治教育概述入手, 其次从探究高校大学生思想认识现状入手, 最后探究了提升大学生思想政治教育的有效形式与长效机制的策略。

关键词：大学生思想认识,有效形式,长效机制,思想政治教育,现状,策略