自然辨证法第一章

自然辨证法第一章（精选3篇）

篇1：自然辨证法第一章

时间：20xx年4月23日星期五（第八周）

各位老师，大家好，我今天说的课题是下午要上选修5第一章第三节《人类活动与自然灾害》，本节准备用1课时的时间讲完。首先我对本节教材内容进行以下分析：

一、分析教材

1、教材地位和作用

本节是高二地理选修5《自然灾害与防治》第一章《自然灾害概述》中的内容，在学习了前两节自然灾害概念、特点和分布规律后，这一节主要学习《人类活动与自然灾害》。本节内容是探讨人类生活中不合理的生产生活会诱发自然灾害和现代生活中人类如何缓解自然灾害。本节是对第一章知识的升华，让学生明白人类活动对自然灾害也有影响，同时对今后学习第三章《防灾与减灾》有重要影响。所以学好本节，能为今后生活中的防灾和减灾打好基础。

2、本节的难点、重点知识

（1）人类活动不当会导致自然灾害的发生或加重；

（2）人类可以采取措施预防和降低自然灾害造成的损失；

（3）引发自然灾害的人为原因及其防治措施。

二、分析教学目标

在进行素质教学的同时，我们的学生还面临高考。因此，我着重从知识、能力和思想上三个方面培养学生。

1．知识目标

（1）结合实例说明人为原因是怎样引发自然灾害的；

（2）结合实例说明人类对自然灾害的防治；

（3）认识到随着科学的进步，人类能更好的防治自然灾害。

结合身边的生活事例来观察、分析，丰富地理知识，为考试做准备。同时，也培养了学生观察、分析问题的能力、理解问题的能力，因此制定了目标2：

2．能力目标

通过本节的学习，培养学生的分析问题的能力、理解问题的能力；通过具体案例的解析，培养学生理论联系实践的能力。

3．情感目标

培养学生科学的世界观，保护环境的意识，确立人与自然共存、用人类知识和智慧降低灾情的可持续发展观。利用辩证的关系，让学生明白各学科之间并不是孤立的，而是相互联系的。

三、分析学生

高二文科学生好学心强，善于思考，对新知识的理解和接受能力强，地理基础知识相对丰富；这些特征非常有利于本节课教学活动的开展和学生对新知识的理解和掌握。

四、分析教学方法

1、多媒体教学法

2、图导图解法、材料分析法

这节课涉及的图、材料较多，许多地理知识都通过图、材料来表达。通过导图解法、材料分析法既可以引导学生从图表、材料中提取有效信息、掌握新知识，也可以培养学生读图、分析问题的能力。

五、分析学法

1、导学法

2、探究式学习法为主

六、分析教学过程

（一）本节教学过程设计如下：

1.本节首先回忆知识点引出人类研究自然灾害的好处，运用辩证关系点出不合理的人类活动能诱发自然灾害。展示人类活动对自然灾害的利和弊；

2.运用实例说明不合理的人类活动能诱发自然灾害的产生，并点出不合理人类活动诱发灾害的防治措施；

3.用图片说明，自然灾害的发生虽然不能避免，但是由于科技的进步和社会的发展，人类可以采取措施在一定的程度上预防灾害的发生和降低灾害的损失，是重要的防灾减灾措施之一。

新课教学活动完成后进行教学小结，并通过知识网络让学生分析人类对自然灾害的影响，培养学生综合分析问题的能力。

(三)、课堂练习

(四)、作业布置

课后理解记忆本节知识体系

七、小结

本节教学任务的创新之处：以人类活动对自然灾害的影响为主线、以交互式多媒体教学为模式，通过导学法来引导学生复习旧知识掌握、理解新知识，教学过程遵循知识的发展规律，充分调动学生的学习主动性，学生能自觉参与教学，并在观察、思考、讨论中总结规律，培养思维能力；开放式的教学方式，使学生的潜能得到发挥，知识、能力和良好的心理品质得到和谐地发展，学生的主体地位得到很好的体现，为学生今后学习进一步地理知识奠定了基础和树立了信心。

篇2：自然辨证法第一章

1.初步不了解自然灾害的含义及其形成条件,通过案例了解人地关系的内涵。2.利用资料(如图片)展示灾情,全面认识自然灾害的影响。3.初步阐述自然灾害危害程度的地域差异形成机制。

2学情分析 评论（0）

1、什么是自然灾害?它的内涵是怎样?

2、自然灾害对人类社会的影响主要表现在哪些方面?了解自然灾害造成的人员伤亡、财产损失、自然资源与环境破坏等危害,并能理解不同受灾体的受灾方式和特点的差异。

3、自然灾害危害程度的地域是怎样的?影响因素是什么? 3重点难点 评论（0）

1.重点理解自然灾害的内涵 2.理解自然灾害的危害及其程度

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】导入新课 评论（0）

课件ppt展示自然灾害的图片

从以上的图片可以看出自然灾害正已它巨大的破坏力和震撼性,让人类不得不思考自然灾害与人类活动关系。那么,什么是自然灾害?自然灾害会产生哪些影响? 活动2【导入】自然灾害 评论（0）

活动3【活动】案例探究一 评论（0）

活动4【讲授】

二、自然灾害的影响 评论（0）

活动5【活动】案例探究二 评论（0）

(投影)课本P6页图1.8, [提问思考]:根据图,想一想,在灾害强度相同的情况下,如果某一地区经济发展水平高且防灾、抗灾能力强,灾害危害程度如何? [学生活动]:讨论

[点拨]一定灾强下,经济发展水平高,意味着单位面积上的经济密度大,那么灾害损失的绝对数量也大,防灾抗灾能力强使得灾害危害程度低;一旦受灾,损失数量大,影响程度小。而那些经济发展水平低且防灾抗灾能力弱的地区易受灾,受灾后经济损失绝对量小、相对量大,缺乏自救和快速恢复的能力,危害程度高。

[引申]:目前人类虽然难以改变致灾因子,面对自然灾害,我们人类怎样才能减少灾害损失? [学生回答]:灾情是由致灾因子强度、受灾体特性共同决定的。目前人类虽然难以改变致灾因子,但是改变受灾体特性是有可能的。

活动6【讲授】课堂总结 评论（0）

篇3：企业所得税法第三十条第一项规定

2008年，国家税务总局根据颁布的《中华人民共和国企业所得税法》及《实施条例》规定，出台了《企业研究开发费用税前扣除管理办法》，规定企业为开发新技术、新产品、新工艺发生的研究开发费用，未形成无形资产计入当期损益的，在按规定据实扣除的基础上，按照研究开发费用的50%加计扣除；形成无形资产的，按照无形资产成本的150%摊销。

研发费用加计扣除需及时进行项目确认及登记

某企业汇算时向主管税务机关申请研发费用加计扣除，经审定不予享受税收优惠，原因是企业研发立项后，未按规定进行项目确认及项目登记。

根据规定，企业享受研究开发费用税前加计扣除政策一般包括项目确认、项目登记和加计扣除三个环节。

项目确认是指享受研究开发费用税前加计扣除政策的项目，需经当地政府科技部门或经信委进行审核，并取得《企业研究开发项目确认书》。项目确认实行常年受理，集中确认的原则，企业申报项目确认的截止时间为每年的12月31日，超过期限的原则上不再受理；企业当年立项或变更立项的研究开发项目，应自项目立项或变更立项之日起1个月内申请项目确认和登记；企业跨开发的研发项目，在首次立项研发的申请项目确认和登记，以后不再报送研究开发项目确认和登记资料。