区位因素

2024-04-21

区位因素（共8篇）

篇1：区位因素

《工业的区位因素与区位选择》教学设计

河南省济源市第一中学李双利（454650）

●教材依据

人民教育出版社地理必修二第四章工业地域的形成与发展第一节工业的区位因素与区位选择

●教学目标

知识目标

1、结合实例，理解工业的主要区位因素及因素的变化，了解工业发展与区位的关系。

2、掌握社会因素、环境因素对工业区位选择的影响。

能力目标

1、运用相关资料，理解分析影响工业区位的因素，培养学生的分析能力。

2、联系实际，了解当地工业发展情况，应提倡或避免哪些因素的影响，培养学生的调查分析能力。

德育目标

1、由环境需要对工业区位选择的影响，培养学生的环保意识，树立起工业发展应走可持续发展道路的观点。

2、通过了解当地工业发展的优势区位，为家乡的生产建设服务，树立热爱家乡的信念。●教学重点

1、影响工业区位的主要因素。

2、运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。

●教学难点

判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局。

●教学方法

以理论为指导，多联系实际，分析各区位因素对工业区位的影响及其变化，要求学生掌握工业区位的原理及应用，激发学生灵活思维，合理选择优势区位，保护环境，促进经济的发展。

●教学过程

（多媒体展示）愚公移山图片

（导入）毛泽东的《愚公移山》在解放战争时期曾激励中国人民推翻了压在头上的两座大山，建立了新中国。愚公移山精神可谓是家喻户晓，但愚公的故乡—济源被全国人民知道的却不多。可是今年的3.15央视新闻的一则报道却让济源在全国的知名度大大提高。（播放视频）河南济源：双汇冷鲜肉“瘦肉精”

（教师）对于生猪养殖户和生产厂家的行为让我想到了四个字：唯利是图，经济效益是工业生产活动考虑的主要因素。抛开瘦肉精事件，双汇是中国企业500强的大型肉类加工企业，济源双汇是双汇集团在豫北地区投资兴建的第一个项目，济源有什么“利”可“图”，能吸引双汇在此建厂呢？通过今天的学习你就会找到答案。

（板书）第一节工业的区位因素与区位选择

（多媒体展示）工业生产的一般过程

（教师）在工厂里，劳动力（工人、技术员等）利用动力（燃料、电能）和机械设备，将原料制成产品。因此，工业生产有投入，才会有产出，工业的产出不仅包括产品，还有废气、废水和固体废弃物。

（多媒体展示）工业的主要区位因素

（教师）根据工业生产的特点，工业在区位选择时就要考虑很多因素，包括土地、水源、市场、交通、原料、动力、劳动力、政策等，那么影响济源双汇建厂的区位因素有哪些呢？（多媒体展示）案例一济源吸引双汇建厂的区位优势

（教师）同学们6人为一组，阅读手中的资料，经过分析、讨论，归纳出济源吸引双汇建厂的区位优势。

（学生）学生讨论，选出小组代表发表看法。

（材料展示）双汇集团董事长万隆为工程开工致辞。万隆说，济源双汇食品有限公司是双汇集团在豫北地区投资兴建的第一个项目，是双汇集团今后加大在河南的投资力度，推动河南由大粮仓向国人大厨房转变的重要工程。济源资源丰富，交通便利，区位优势明显，产品可以直接辐射到豫北、豫西和河北等地，企业发展前景广阔。

她（赵素萍）要求，在双汇项目的建设上，全市各级各部门和全市人民都要积极加大对项目的支持力度，树立良好的城市形象，为双汇项目的建设创造良好的投资环境。各职能部门要牢固树立“你投资我服务，你发财我发展”的理念，积极为企业发展提供宽松、高效、优质的服务，为项目建设提供最大支持，确保项目顺利建设。

项目建成后可实现年销售收入20亿元，通过养殖每年可实现转化粮食50万吨，直接安排劳动力就业1600多人，对推动我市畜牧业发展，促进农业结构调整，以及带动济源种植、饲料、运输等多个产业发展都有重要意义。

（多媒体展示）我来小结

（教师）经过大家的分析，我们可以归纳出济源双汇建厂的区位优势：（1）原料丰富（农业基础好）；(2)交通便利；（3）市场辐射范围广；（4）政府的优惠政策；（5）劳动力丰富。

（过渡）工业的生产，首先要考虑工厂的选址。由于影响工业的区位因素有很多，实际上的工业布局不可能全部兼顾到，这就要求决策者考虑影响工业区位的主导因素。（多媒体展示）案例二鞍钢和宝钢的区位选择

（教师）鞍钢和宝钢是我国在不同时期建设的两个大型钢铁工业基地。从图片中观察，它们的位置有什么不同？它们的原料和燃料来源地有什么不同？

（问题研究1）同是钢铁工业，鞍钢和宝钢进行区位选择的主导因素有什么不同？（学生）发表自己的看法。

(教师)根据工业在区位选择时考虑的主导因素的不同，我们把工业划分为不同的导向型。（多媒体展示）工业的导向类型

（学生）阅读教材，了解不同导向型工业的特点、区位选择的原则。

（教师）鞍钢和宝钢各属于什么导向型工业？

（问题研究2）鞍钢和宝钢区位选择的特点反映了在不同的时期内，影响工业区位的因素发生了哪些明显的变化?造成这种变化的原因是什么？

（学生）发表自己的看法。

（教师）济源钢铁集团是一个大型的钢铁基地，年产值超百亿元，名列河南省钢铁企业第二位，世界钢铁企业第9位。那么济钢建设的区位优势有哪些呢？

（多媒体展示）案例三济源钢铁集团的区位特点

（材料展示）集团简介从1998年3月起，公司通过了ISO9000质量管理体系认证。其主导产品连续四次荣获国家质量检验检疫总局颁发的“国家产品质量免检”证书，获得了中国钢铁工业协会颁发的“冶金行业产品实物质量金杯奖”。公司荣获“全国守合同重信用企业”称号，先后被黄河小浪底、长江三峡、西气东输、青藏铁路、华能沁北电厂、各省高速公路等国家大型重点工程指定为钢材供应商，产品畅销全国各地，出口美国、欧盟、日本、比利时、韩国、印度、西班牙、卢森堡、澳大利亚、新加坡等遍布亚非欧美、大洋洲20多个国家和台湾等地区。

（学生）发表自己的意见。

（教师）通过大家的发言，我们可以归纳出济钢的区位优势：（1）附近燃料（煤炭资源）丰富；（2）市场广阔；（3）交通便利；（4）水源充足；（5）政策支持；（6）劳动力丰富。

（教师）济钢在为济源市发展做出巨大贡献的同时，也对济源市环境质量下降起着“举足轻重”的作用。

（多媒体展示）济钢大气污染图片

（问题研究3）济源钢厂的布局是否合理？

（学生）发表自己的看法。

（教师）由于工业生产的产出包括废气、废水和废渣，工厂在区位选择时不仅要考虑到经济效益，还要考虑到环境效益。

（多媒体展示）不同工业的污染类型

（教师）造成大气污染的工厂要考虑盛行风，建立在主导风向的下风向或盛行风垂直的郊外或最小风频的上风地带；造成水污染的工厂要建立在河流的下游；造成固体废弃物污染的工厂要远离居民区和农田。

（问题研究4）既然济钢对市区环境造成了严重污染，为什么仍保留在那里，不让其搬迁呢？

（学生）发表自己的意见。

（教师）某些工厂由于搬迁费用太高、或政府的影响、或处于对当地经济的考虑，虽然明显区位不合理，但仍留那里，这称为工业惯性。影响工业区位选择的因素还需考虑社会需求。

（多媒体展示）不同社会因素对工业区位的影响

材料1：“十堰”汽车城现在已经迁往武汉，原来布局在西部山区

材料2：包钢开始建设的同时，在其附近又建一批纺织厂。

材料3： 20世纪80年代沿海经济迅猛发展； 20世纪末，国家实施西部大开发战略，要安排许多工业部门在西部落户。

材料4：改革开放以来，许多海外华人、华侨纷纷回乡投资建厂。

（总结）今天我们学习了工业的区位因素与区位选择，大家了解到影响工业区位选择的因素，包括原料、燃料、劳动力、交通、市场等。在进行区位选择时要综合考虑经济效益、环境效益和社会效益。为了降成本，获取最大的经济效益，工业在进行区位选择时要考虑主导因素；随着社会的发展，环境保护越来越受到人们的重视，对环境污染严重的工业，区位选择应非常慎重，要考虑污染类型进行合理的布局。而有些工厂区位的选择则要考虑

社会需求，如巩固国防安全、缩小地区差距、平衡性别比例、解决就业问题、个人偏好（乡土情感）等因素。

（教师）了解了工业区位选择的原理，下面让我们就来进行区位选择实践。

（多媒体展示）课堂实践

（教师）大家掌握了工业区位选择的原理和应用，希望以后能把自己的所学服务于社会，做一个能学以致用的人。

篇2：区位因素

(一)说教材的地位和作用

高中人文地理有关人类空间活动的章节中贯穿了区位理念，从城市、农业、工业、到交通区位，把人文地理各章节有机地联系在一起，成为人文地理部分“活的灵魂”。而工业和农业是国民经济最基础的物质生产部门，然而工业又因其特点在区位因素及区位选择上比农业更加的复杂了，所以，工业的区位因素与区位选择是对前面知识的深化，也为后面知识做辅垫，在教材中起着承上启下的作用。

(二)说教学目标

知识与技能目标

1、结合实例掌握影响工业区位的主要因素

2、理解工业区位因素的发展变化趋势;

3、分析环境因素对工业区位选择的`影响;

过程与方法

在教学过程中，通过工厂布局实例了解分析工业区位的主要因素，同时培养学生提取并加工有效地理信息的能力;通过鞍钢和宝钢案例对比综合分析评价工业区位的影响因素及变化，加强学生综合分析问题的能力;通过结合三明钢铁厂实例引出环境因素对现代工业区位选择的影响及如何合理布局，突出对实际问题的分析。

情感态度与价值观

用实例激发学生形成对地理事物进行分析、探究的兴趣，在学习中意识到科学技术是第一生产力，建立科学的发展观、环境观

(三)说教学重难点

判断影响工业区位的主导因素及其合理布局。高考中区位问题占有很突出的位置，而且知识点是后面分析工业地域形成与发展的基础，所以列其为重点;同时通过前面学习，对区位因素有一定认识，但影响工业区位因素更复杂，就不能孤立机械地看待各因素，须综合发展地分析同时又要抓主因，涉及政治哲学，而高一学生理性综合分析能力及科学看等问题的能力还有限，因此列其为难点。

二、说教法

由于中学地理教育的被忽视，所以学习地理的积极性不太高。需调动学生学习的积极性和主动性。

实例教学：创设实例情景小组活动探究问题，增强学生的学习兴趣，提高课堂效率和教学效果

案例教学：结合书本案例并升华到生活中的具体实例，为学生提供身边的事物进行分析研究，引发学生质疑提高兴趣，帮助同学们树立正确环境观和发展观。

三、说学法

体验学习：对工厂布局体验一把“决策瘾”，并把自己小组的决策结果拿来和大家分享，接受大家的评判。这个过程培养学生与人交往的能力，培养学生听和讲的能力，同学们在与同伴的交往中提高自己的情商。

探究学习：对三明钢铁工业布局分析及探究如何合理规划，让学生真正体会到合理的工业布局应该是经济效益、社会效益和环境效益的统一，培养爱乡情操。

四、说教学过程

五、布置作业

六、板书设计

板书：工业的区位选择

一、主要的工业区位因素

1、工业及主要区位因素

2、五种工业指向类型

二、影响工业区位选择因素的发展变化

1、科学技术进步

2、政策变化

3、环境保护

篇3：工业区位因素与工业区位选择

一、考题例析

例1 (2014年高考山东文综卷第37题) 阅读材料, 回答问题。

材料一20世纪90年代以来, 中国逐步成为世界主要汽车企业投资的热点地区。现今, 中国已超过美国, 成为世界最大的汽车生产国。

材料二吉林省是我国汽车工业大省。近年来, 该省汽车工业规模不断扩大, 部分配套零部件生产由长春市向周边地区转移, 带动了周边地区汽车零部件生产企业的快速发展, 形成了以长春市为核心的汽车工业“整零协作”模式。图1为长春市及其周边地区汽车工业空间体系图。

(1) 指出与美国相比, 中国汽车工业发展的区位优势。

(2) 试分析汽车工业“整零协作”模式对长春市周边零部件生产地区的积极作用。

【解析】影响工业的区位因素多种多样, 不同类型的工业部门, 考虑的区位因素不同, 即使相同的工业部门, 由于设置的区域不同, 考虑的区位因素也往往存在很大差异。汽车作为一种消费品, 其消费水平与当地经济发展水平密切相关, 因而汽车工业可依托“市场” (或“交通”) 来布局;汽车制造材料主要涉及钢材、有色金属等, 而制造材料又是决定汽车成本的重要因素之一, 因而汽车工业可依托“原料”来布局;汽车的装配需要大量熟练劳动力, 而劳动力的支出在汽车成本中也占有较大比重, 因而汽车工业又可依托“劳动力”来布局;等等。总结“中国汽车工业发展的区位优势”, 应主要立足于中、美两国的国情差异, 这种差异主要体现在人口数量及经济发展水平两个方面, 中国人口数量庞大, 决定了汽车消费量大, 市场广阔;中国经济发展水平低, 决定了劳动力成本低、土地成本低。中美两国地域广阔、交通便利, 汽车制造材料及材料来源丰富, 因而在制造材料方面无明显差异。

汽车生产过程产业链较长, 工艺较多, 涉及多个相对独立的零部件, 而每一个 (或几个) 零部件均可单独设厂生产。汽车作为一个高度综合的最终产品, 需要相关工业产品与之配套, 需要组织专业化协作的社会化大生产。分析汽车工业“整零协作”模式对长春市周边零部件生产地区的积极作用时, 要把握好“整零模式”“长春市周边地区”“积极作用”等几个关键词。吉林省是我国汽车生产大省, 汽车生产历史悠久, 基础雄厚, 在该省实行“整零模式”, 有利于企业实现专业化生产, 精细化生产, 可优化产业结构;企业由“长春市向周边地区转移”, 这种辐射作用扩大了企业规模、增加了企业数量、创造了更多的就业机会。

【答案】 (1) 市场需求量大 (市场潜力大) ;生产成本低 (劳动力成本低;土地成本低) 。

(2) 有利于企业实现专业化生产 (分工协作) , 优化了产业结构 (提高了工业化水平) ;当地企业规模扩大、数量增多, 促进了当地的经济发展 (扩大了当地经济规模) ;增加了就业机会 (推动了城市化进程) 。

例2 (2014年高考全国文综大纲卷, 1~3题) 美国M公司在我国投资建设某电子产品生产厂, 零部件依靠进口, 产品全部销往美国, 产品的价格构成如图2所示。据此完成 (1) ~ (3) 题。

(1) M公司的电子产品生产厂可以在全球选址, 主要是因为 ()

A.产品和零部件的运输成本相对较低

B.产品技术要求高, 需要多国合作

C.异国生产可以提高产品的附加值

D.能降低原材料成本, 扩大国际市场

(2) M公司将电子产品生产厂由美国转移至中国, 主要原因是中国 ()

A.市场广阔

B.劳动力价格低

C.交通运输方便

D.原材料丰富

(3) 我国进一步发展电子信息产业, 下列措施最有利的是 ()

A.扩大电子信息产品生产环节的国际引进

B.提高电子信息产品生产环节的利益比重

C.加大电子信息产品高附加值环节的投入

D.限制电子信息产品生产环节的国际引进

【解析】电子产品的研发属于技术导向型, 电子产品的装配属于劳动力导向型 (M公司将电子产品生产厂由美国转移至中国, 其原因即在于此) 。同一工业部门的不同发展阶段, 其主导因素也在发生变化。M公司的电子产品生产厂可以在全球选址, 说明其区位选择受外界因素的影响很小, 而主要取决于其本身的特点, 即电子产品质量轻、体积小、运量较小, 从而使产品和零部件的运输成本相对较低。

由图2提供的信息可知, 在产品的价格构成中, 生产厂所占的份额是最低的, 因而对我国而言, 无论是扩大还是限制电子信息产品生产环节的国际引进, 都无法获得更高的经济效益, 只能优化或降低生产环节;而提高电子信息产品生产环节的利益比重, 只会增加生产成本, 降低经济效益。因而只有加大电子信息产品高附加值环节的投入, 才会获取更高的经济效益, 才有利于进一步发展我国的电子信息产业。

【答案】 (1) A

(2) B

(3) C

二、考点归纳

1.工业区位因素

(1) 主要区位因素

一般来说, 运输、土地和集聚是影响工业区位的三大主要因素。

在工业生产过程中, 运输成本在很大程度上决定着工厂的生产效益和经济效益, 减少运费可以提高工业产品的市场竞争力。

对于任何区域来说, 土地都是有限的资源, 并且是不可移动的。土地供给状况和地价的区域差异, 对于需要较多土地的工业企业显得尤为重要。

集聚是指由于靠近其他经济活动而使生产成本降低的外部经济因素。工业企业靠近其他经济活动, 有利于共享基础设施和公共服务。相关产业的集聚, 一方面能够节约运输成本, 降低能源消耗, 集中处理废弃物;另一方面还可以开展协作, 促进技术创新, 提高资源利用率。

(2) 其他区位因素

自然资源:如矿产资源、水资源、生物资源等。资源型工业直接受制于区域的自然资源状况。

自然条件:主要指工业布局区域的地质、地形、气候、水文、植被等状况, 以及有无大的自然灾害。在地形起伏较大、自然灾害频繁的地区, 尤其是洪水威胁严重的地区, 不宜布局大型工业企业。

社会经济因素:包括当地的社会经济发展水平、基础设施状况、劳动力供给, 以及投资环境和经济政策等。

生产技术因素:包括生产设备与工艺、从业人员素质与科技开发水平等。相当一部分加工制造业对技术工人的综合素质有比较高的要求。

市场因素:工业生产直接面向市场, 工业企业靠近消费地, 有利于该类工业及时和准确地把握市场动态, 了解消费者需求的变化, 从而增强工业产品的竞争力。日益变化的市场需求, 对工业生产的影响越来越大。

环境生态因素:在工业生产过程中, 一方面输出工业产品, 一方面还会排放污染物和废弃物。在工业布局的过程中, 要努力减少工业生产对环境生态的破坏, 严格控制工业区对居住区和其他城市功能区的干扰。目前, 环境生态状况对工业布局的影响也越来越大。

2.工业区位选择的基本原则

原料不便于长途运输或原料运输成本较高的工业, 应接近原料产地, 这类工业称为原料导向型工业, 如制糖厂;产品不便于长途运输或产品运输成本较高的工业, 应接近市场, 这类工业称为市场导向型工业, 如啤酒厂;燃料成本大、耗能高的工业, 应接近动力基地, 这类工业称为动力导向型工业, 如冶金厂;产品生产成本中劳动力成本所占比重大的工业, 应接近有大量廉价劳动力的地区, 这类工业称为劳动力导向型工业, 如服装加工业;产品技术含量高、更新周期短和投资风险大的工业, 应接近高等院校、科研院所集中的地区, 这类工业称为技术导向型工业, 如精密仪表厂。

随着社会经济的发展、技术的进步, 原材料、燃料、劳动力等因素对工业区位的影响在减弱;市场因素依然占据重要地位;技术、环境、政策、信息等因素对工业区位的影响逐渐加强。

三、命题预测

近几年的高考试题对“工业区位因素与工业区位选择”这一考点的考查, 主要有三种形式:一是通过某种工业部门的特定分布区域图或不同分布地域图来考查;二是通过某种工业部门时空变化特点的示意图或统计图来考查;三是通过某工业部门或某区域产值构成模式图来考查。

依据近几年高考试题的命题趋势, 笔者预计2015年高考命题对该考点的呈现方式不会有明显的变化。但以区域图为载体, 结合具体案例来考查工业区位条件分析及阐述案例的发生、发展过程的可能性会更大些。而区域的选取又往往会避开美国东北部及五大湖沿岸、日本太平洋沿岸、德国鲁尔区、印度德干高原东北部等典型工业区, 非洲与拉丁美洲的新兴市场国家及大洋洲的岛国可能会成为命题的新宠。

学生在备考中把握好以下几种关系会使复习更有效。第一步, 把握好知识整体间的内在联系, 如理清某一工业部门不同区位因素所占的地位或所起的作用 (或某一区位因素在不同工业部门中所占的地位或所起的作用) , 归纳不同类型工业主导因素的变化, 尤其是交通运输条件与市场条件的变化等。第二步, 处理好知识与能力的关系, 掌握不同层面工业区位的分析方法, 如微观上, 既要考虑工业企业本身发展的主导因素, 又要考虑经济、社会和环境要素;宏观上, 则要多从自然因素和社会经济因素两方面去描述等。

四、强化训练

(改编) 运输成本在很大程度上决定着工厂的生产效益和经济效益。图3为在甲、丁两地间建设的某类工厂运费的变化图, 据此回答1~2题。

1.依据图示信息可判断出该类工厂的最佳厂址应在 ()

A.甲B.乙C.丙D.丁

2.该类工厂最可能是 ()

A.家具厂B.制糖厂

C.服装厂D.冶金厂

(改编) 图4为某区域示意图, 图中虚线为该区域年积雪期线, 甲区域为某国的重要工业区。读图完成3~4题。

3.在甲地建厂需克服的不利地理条件主要是 ()

A.淡水奇缺, 生活条件差

B.交通不便, 基础设施差

C.气候寒冷, 施工条件差

D.劳力短缺, 经济效益差

4.甲工业区的主导产业最有可能是 ()

A.旅游服务B.粮食生产

C.造船工业D.冶金工业

(原创) 制造业是指对制造资源 (物料、能源、设备、工具、资金、技术、信息和人力等) , 按照市场要求, 通过制造过程, 转化为可供人们使用和利用的工业品与生活消费品的行业。制造业直接体现了一个国家的生产力水平。从1895年到2009年, 乙国是世界上最大的制造业产品生产国。2010年, 世界第一制造业大国的头衔让位给了甲国。结合图5信息, 完成5~7题。

5.近年来, 乙国个别制造商将设置在甲国的生产线迁回本土, 其原因最有可能是因为甲国 ()

A.人力资源匮乏

B.劳动力价格上升

C.能源资源枯竭

D.环境污染加剧

6.十几年来, 乙国向甲国转移了一些高端技术产品的制造业。能够承接乙国高端技术产品制造业的地区, 主要位于甲国的 ()

A.东北地区B.西部地区

C.中部地区D.东南沿海

7.如果乙国制造业回流形成趋势, 将会极大地改善该国的 ()

A.就业状况B.生态环境

C.投资环境D.基础设施

8. (原创) 2014年7月10日, 作为上海域外面积最大的“飞地”江苏省大丰市在沪举行沪苏大丰产业联动集聚区启动建设新闻发布会。作为上海新增产业转移项目的重点区域, 沪苏大丰产业联动集聚区规划重点发展食品加工、纺织及服装加工、汽车零部件及农用车制造、机械设备及装备制造等8个行业, 并配套发展相关服务业。结合图6所示信息完成下列各题。

(1) 近年来, 大丰市以海产品为原料的食品加工业渐成规模, 请描述该市发展海产品加工业的有利条件。

(2) 农用车制造企业往往依托大型汽车制造厂而建, 试分析这样布局的好处。

(3) 有人说“在上海市发展纺织及服装加工要比大丰市更具优势”, 你是否赞同这种观点?试阐述理由。

【参考答案与解析】

1.D图中甲地燃料运费最低, 应为该工业的能源供应地;丁地产品运费、原料运费都最低, 应是最佳厂址;而乙、丙两地, 原料、燃料、产品都需要耗用一定的运费, 所以不是建厂的最佳区位。

2.A该类工业, 产品的长途运输运费很高, 而原料、燃料的运输费用与距离关系不大, 由此判断该工业应为市场导向型工业。选项中家具厂属于市场导向型工业, 制糖厂属于原料导向型工业, 服装厂属于劳动力导向型工业, 冶金厂属于动力导向型工业。

3.C甲地地处北极圈附近, 积雪期较长, 气候寒冷, 冻土层深厚, 影响施工;该地邻近河流, 淡水相对充足;由于该地是该国的主要工业区, 劳力资源、交通运输条件不是最主要的障碍因素。

4.D依据图中经纬网可知, 甲地位于俄罗斯境内, 该国欧洲部分工业区以重工业为主, 由此可推测该地的主导产业应是冶金工业。粮食生产主要分布在该国纬度较低的伏尔加河流域, 旅游服务主要分布在文化底蕴丰富的首都莫斯科, 而造船工业主要分布在临海城市圣彼得堡。

5.B依据图文资料可判断出, 甲为中国, 乙为美国。我国目前不存在人力资源匮乏、能源资源枯竭及环境污染加剧的状况, 因而美国个别制造商将生产线迁回本土, 主要是由于我国劳动力价格上升, 制造业成本增加。

6.D在我国, 高端技术产品制造业宜布局在科技相对发达的地区。选项中四地相比, 东南沿海最具优势。

7.A制造业产业链较长, 对劳动力的需求较大, 制造业回流可大大缓解美国的就业压力。制造业回流不会改善生态环境, 只能促使环境质量下降;对美国而言, 基础设施条件优越;美国是世界上主要的资金、技术输出国, 因而不存在改善投资环境的问题。

8. (1) 紧临黄海, 水产资源丰富;沿海多滩涂, 便于水产养殖。

(2) 相关产业集聚, 有利于共享基础设施和公共服务;便于开展协作, 促进技术创新, 提高资源的利用率。

篇4：区位因素

地理的许多知识，与学生生活十分贴近，学生看得见，易体会。因此，在地理教学中，要把地理知识有机地移植到生活中去，用身边的例子挖掘教材中的地理规律，引导学生留心身边的各种现象，开动脑筋，勤思考。地理教学要紧密联系学生的生活实际，从生活中寻找学生感兴趣的学习素材，引导学生用地理思维方法去观察和认识世界，使他们不仅理解所学的知识，而且能够应用，从而切实体会地理的应用价值。

【案例选择】

高中地理中有很多知识是密切生活的，而必修2第四章《工业地域的形成与发展》中的第一节《工业的区位因素与区位选择》就是其中最典型的一个内容。这一节中很多的知识学生在生活中都能够经常接触到。影响工业区位的因素，学生认为很普通，但未必能掌握其规律。怎样才能让学生们更好地掌握住工业区位因素及区位选择，让学生感兴趣呢？在思考如何让学生们更好地了解这部分内容的过程中，我先后想到了两个片断。

【案例片断】

片断1：观看视频：2012年9月25日中国首艘航母平台“辽宁舰”入列后今日（10月12日）首航。标志着中国航母研发、技术储备和人员等训练计划进展顺利，中国的航母之路也按部就班，不受内外杂音干扰。未来中国航母将装上舰载机这个“牙齿”，并组建数艘航母编队，成为真正的蓝水海军。虽然“辽宁舰”首航不能和当前的东海南海局势联想太多，但对于美日和南海个别跳梁小丑而言，还是会有不小震慑味道！

10月12日中国首航母辽宁号自9月25日交付后首次离港出航，时间超过半个月，10月30日辽宁号驶入大连港停靠，这也让中国的军迷们大为振奋。

思考1：制造航母的工厂应考虑什么的区位因素？

2：中国制造航母的工厂应建在什么地方比较合适？

一小段视频导入，激起学生兴趣，增强学生了解的欲望。让学生小组合作寻找，发现影响工业的区位因素，而不是生硬告知，培养学生探讨问题的能力。

片断2：学生角色扮演；（企业家）区位因素考虑。

学生角色扮演很投入，上课氛围很好。

教师转承：我们选择厂址时最好成本最低而获利最高，各種条件都好，但这种地方不多或不存在，所以切合实际，考虑工厂选址，应找出一种或几种主要区位因素即主导因素。从而引入五种不同导向型工业。

【教学反思】

通过本课教学活动，我课后有一些个人体会，感触颇深。

1.案例要来源于实际，使教材贴近生活，激发学生研究自然现象的兴趣。生活中时时有地理，处处有地理，地理知识就在我们生活的周围，学习和掌握对生活有用的地理知识，不仅可以拓宽知识面，开拓视野，而且能有效应对生活中的各种困难，解决生活中的实际问题，增强生活的自理能力，最大程度地满足生存的需要，适应复杂多变的环境。因此，教学中为了让学生学习有用的地理，应该避免照本宣科，让地理课堂教学成为学生们通过积极参与来获得知识和认识自然发展规律的一个平台。

2.良好的课堂氛围、师生关系融洽是一节课成功的关键之一。我们的教学过程不是教给学生知识，而是要探索一条新的教学之路。在我们的课堂中，要充分体现出学生的积极性、主动性、创造性。给学生充分展示自己才华的空间，让他们的智慧之光随时在课堂中闪现。让学生体会到知识可以让生活更美，生活可以让课堂更有魅力。只有达到课堂与生活的结合，才能让学生更好地学会学习。这样的课堂教学，才会充满生机与活力，学生学得轻松，学得有兴趣。

篇5：区位因素

[板书]一、农业区位因素及其变化

(一)农业区位

[教师小结]农业的区位有两层含义，一是指地理位置，二是指农业与地理环境各因素的相互联系，这些因素就是农业的区位因素。通过对花都区农业选择的研究分析，我们具体学习农业区位因素是如何影响农业生产的。

[资料展示1]花都区的农业生产

思考：

1.花都区的农作物有哪些?

2.农业生产受到哪些自然因素和社会经济因素的影响?解释为什么。

花都区的农业生产

花都区位于广州市的北部，珠江三角洲北缘，是南北粤通商的必经之路。总面积968平方千米,地势北高南低，北部丘陵绵亘,中部浅丘台地，南部为广花平原,形成东北向西南斜置的长方形。东有流溪河流经，西有巴江河过境。花都区属亚热带季风气候，夏无酷暑，冬无严寒，年平均气温21.7摄氏度，阳光、雨量充足，草木常青，四季花开。

近几年来，花都区委区政府高度重视农业，切实加强农业基础建设，稳妥有序地调整农业结构，扶持了2000多个农业生产基地，培育发展了200多家具有辐射带动能力的农业产业化经营企业，树立了一批农产品名牌，农业产业化、现代化步伐进一步加快，农业科技含量有效提高，全区农业形成了花卉、蔬菜、水果、水稻、水产、禽畜六大支柱产业，具有花都特色的农副产品在市场竞争中占优势。其中，花都无公害蔬菜HDV品牌驰名中外，年上市量达5400万公斤，销售遍布全国和港澳等地，并继续向世界各地开拓市场。

学生回答，教师小结。

[板书](二)农业区位因素

1.自然因素

[提问]从资料中看，花都区的气候情况是怎样的?是如何影响农业生产的?

[板书](1)气候(光照、热量、降水)

[教师小结]亚热带季风气候，阳光、雨量充足，雨热同期，最适宜水稻的生长。还有其他各种亚热带水果、淡水鱼等。

气候决定农作物的种类、产量、耕作制度(复种指数);年降水量小于250mm的干旱地区，一般不能发展种植业。

[提问]从资料中看，花都区的地形情况是怎样的?

[板书](2)地形

[教师小结]花都区地处广花平原，种植水稻、蔬菜、花卉，丘陵台地种植水果等，低洼地方开挖成鱼塘。

平原适宜发展种植业;坡度大于25°的地区适宜发展林业或牧业;坡度小于25°的地区可以发展种植业(梯田)。

[板书](3)土壤

[教师小结]土壤决定农作物的种植种类，如酸性红壤适宜种植茶树。

[提问]从资料中看，花都区的水源情况如何?

[板书](4)水源

[教师小结]流溪河、巴江河为农田灌溉提供了保障，尤其是在降水量不足的季节和年份。

[板书]2.社会经济因素

[提问]从资料看，花都区有关农业的政策情况如何?

[板书](1)政策

[教师小结]“近几年来，花都区委区政府高度重视农业，切实加强农业基础建设，稳妥有序地调整农业结构，扶持了2000多个农业生产基地，培育发展了200多家具有辐射带动能力的农业产业化经营企业，树立了一批农产品名牌。”从以上材料可看出，政府的鼓励支持对农业生产起到了很大的促进作用，除此之外，政府还每年投入大量的人力物力建设水利工程、科研开发等。由此可见，我区的农业政策是鼓励支持。

[提问] 为什么花卉、蔬菜、水果、水稻、水产、禽畜成为我区农业生产的六大支柱产业?

[教师小结] 随着工业化和城市化的发展，城市人口越来越多，对这些农副产品的需求量也越来越大，因此市场的需求量决定了农业生产的类型和规模。

[板书](2)市场

[提问] 蔬菜花卉很容易变质，为什么还能远销全国及世界各地?

[教师小结] 便利的交通是商品农业、园艺业、乳蓄业的必要条件，而保鲜技术水平的提高扩大了我区农产品的销售范围。此外众多外来廉价的劳动力降低了我区农业生产的成本。

[板书](3)交通

[强调]在此强调一下科技水平对农业的影响。

科技的进步(培育良种、改革耕作制度、玻璃温室、大棚、无土栽培、营养土等)扩大了农作物的分布范围，改变了产品的季节。

(4)科技水平

①机械──提高农业生产率

②化肥、良种──提高单位面积产量

③冷藏、保鲜技术──扩大农产品销售范围

(5)劳动力

过渡：现在我们了解了农业区位的主要因素，那么，对于某一个具体地方，应如何进行农业区位选择呢?

[板书] (三)如何进行农业区位选择

[教师小结]总的来说，就是要因地制宜，实现对土地的合理利用。

[板书]1.综合分析自然因素

自然因素决定农业类型及农作物种类。

自然因素相对稳定，但某些因素可以人为地改造利用。

[板书]2.综合分析社会经济因素，尤其是市场和交通

[提问]对于城郊这个具体地区，应如何进行农业区位选择呢?

[板书]3.城郊农业的区位选择

让学生阅读《过程与方法评价》手册第44页完成练习(二)。

[教师小结]应考虑以下因素。

(1)地价的高低

一般来说，距城镇越近，地价越高，农业生产成本较高，只能选择单位面积产值高的农业类型，例如花卉、乳牛。

(2)农业类型的单位面积产量大小

从单位面积产量看，由高到低依次是花卉、乳牛、塘鱼、果园、棉粮等。

(3)各种类型农业需水量多少

需水量大的花卉等应选择接近河流、湖泊等水资源丰富的地方。

(4)产品对运输的迫切性

鲜花需保鲜，鲜奶易变质，乳牛、花卉等生产应分布在近城镇及交通方便的地方。

篇6：农业区位因素教案

第一节农业的区位选择

教学目标

1、能够领会理解农业区位的含义；

2、归纳影响农业的主要区位因素；

3、了解自然因素的利用和改造和社会经济因素的发展变化对农业区位的影响

教学重难点

影响农业的主要区位因素

教学方法

讲授法、讨论法、实例分析

教学准备

图像资料、多媒体课件

教学过程

【图片导入】同学们，我们开始上课。在学习新课之前我们来欣赏几张图片，第一张是华北地区的麦

田，第二张是东北地区的林业，第三张是新疆地区的畜牧业，第四张是四川地区的养鸭场生产，第五张是沿海地区的水产养殖业。同学们通过观察这几张图片，你们觉得它呈现的是我国三大产业中的哪个产业呢？（同学回答：农业）对，这五幅图片分别是农业的五大部门，即农、林、牧、副、渔。那为什么这不同的地方发展的农业部门会有所不同呢？到底是什么决定着他们的选择？带着这个问题我们一起进入今天新课的学习第三章第一节农业的区位选择大家翻到课本第42页简要浏览一下。

第一节农业的区位选择（板书）

一、农业区位

【新课学习】

讲解同学们，这节课是学习农业的区位选择，首先我们来了解什么是农业？农业是指人们利用动植物的生长机能将自然界的物质和能量转化为人类需要的产品的生产部门。那么利用土地的生产能力栽培植物和饲养动物就是农业活动。当然农业有广义和狭义之分，我们常说的农业是指狭义农业仅指种植业，而这节课所提到的农业属于广义农业，即农林牧副渔五个部门组成的。

下面请同学们看着图它们分别是泰国湄南河平原的水稻种植和澳大利亚牧场。你们发现这两地的农业景观有什么不同？（学生：一个是水田景观，一个是牧场景观）对，出现这种分歧主要是因为它们农业区位不同，那什么是农业区位呢？它有两层含义：一是指农业生产所选定的位置，如泰国的水稻种植分布在湄南河平原等地，而澳大利亚的牧羊分布在其东南部等地；二是指农业与地理环境（自然环境和社会环境）各因素的相互联系，这些因素就是农业的区位因素。

（板书）、农业生产所选定的地理位置

农业区位、农业与地理环境各要素相互联系

农业区位来说其地理位置往往是固定不变的，我们更多考虑的是农业和事物之间的联系，那有哪些因素会影响到农业的区位选择，它们又是怎样来影响的呢？

【活动】图片展示

展示鲜花的图片加以理解。

情景1

这花大家都认识吗？有没有人养过花呢？能不能告诉其他同学养花时要注意些什么问题呢？

（学生：认识。有的人有有的人没有，养花要注意浇水有的花需水多有的花需水少，晒太阳）那就是要注意它的水分和光照了是吧。看来同学们对养花还是有一定经验的情景2：

通化张大爷是一位花农，在养花过程中遇到了一些问题，我们一起来帮他解决吧！

问题1：张大爷准备扩大生产规模，有两块备用土地（平地，丘陵）你帮他选择一块吧，说出你的理由？再过一段时间情人节就要到了，张大爷应该在这块土地上种植什么样的花卉品种，为什么？

（同学讨论：选平地。平地适于大规模种植。玫瑰花，市场需求很大。）对，很对，平地相较于丘陵有较大的可操作性，适于大规模种植。

问题2：每年冬季市场上需要大量的亚热带花卉，张大爷要种植这些花卉需要解决什么问题，怎样解决？大家想想，亚热带和温带最主要的差别是气候的差别，即气温和降水。表现在这里就是温度和水分。亚热带的花要在温带种植，首先温度问题是不是要先解决，其次是解决水分、水源。

问题3：张大爷想和荷兰某花卉公司合作，欲把他种植的花卉想要销往国际市场，应该考虑什么因素？他还了解到:在荷兰凡直接从事花卉生产的公司，花卉产品增值税由17.5％降到6％,你帮张大爷分析一下是什么因素在影响荷兰的花卉生产? 交通运输和政策

讲解

以上我们学习了部分区位因素，其实影响农业区位选择的因素还有很多，请同学们看书上图3.3影响农业区位选择的主要因素，请同学们将其简要的分类为自然因素和社会经济因素两类。

二、影响农业区位选择的因素

自然因素：气候、地形、土壤、水分等

社会经济因素：市场、劳动力、科技、交通运输、政策等（板书）

过渡图片展示

下面请同学们看着是什么？对，是荔枝。各位同学们你们喜欢吃荔枝吗？好，有的说喜欢有的说不喜欢，但是唐朝有一位贵妃可是相当喜欢吃荔枝的，她就是？（学生：杨贵妃）唐诗人杜牧曾这样描述：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”荔枝是热带水果，生长于南方地区，要让远在长安的杨贵妃吃到新鲜的荔枝，必须快马加鞭，快速送达。

随着社会经济的发展，农业的区位因素是不是一成不变呢？就像刚才说到的荔枝的运送，古时候快马加鞭，那现在还是吗？当然不是，现在都用航空运输。因此，我们说相比之下，自然因素比较稳定而社会经济因素变化较快，我们要合理利用相关技术对自然因素进行合理的利用和改造做到因地制宜、因时制宜。

三、农业区位因素变化对农业发展的影响（板书）

1、自然因素对农业区位的影响并非都是决定性的。

（1）培育良种、改良耕作制度等技术改革扩大某种农作物的区域范围。如我国将橡胶生产向北推广到北纬22°，将双季稻生产推广到江淮平原，将小麦种植高限扩展到海拔4000米的高原。

人们根据经济技术条件，对不适宜农业生产的自然因素进行改造，如玻璃温室。

2、社会经济因素的发展变化

（1）市场区位及需求的变化，对农业区位的影响最为突出。（花卉）

（2）交通运输条件的改善和农产品保鲜、冷藏等技术的发展，使市场对农业区位的影响在地域上大为扩展。（荔枝）

【知识反馈】练习

【课堂小结】

本节课我们主要学习了农业区位的含义和影响农业区位选择的因素，知道了农业的区位因素是发展变化的，对于一些不适于农业利用的自然条件，我们还可以适当的加以改造利用，促进农业生产。但是在利用过程中一定要处理好人地关系，人地和谐。其中同学们重点掌握农业区位的影响因素并且能够结合实例分析不同地区的区位选择因素。

作业分析关中的农业发展的区位因素

【板书设计】

第一节农业的区位选择

一、农业区位、农业生产所选定的地理位置、农业与地理环境各要素相互联系

二、农业区位因素

1、自然因素：气候、地形、土壤、水源等

2、社会经济因素：市场、劳动力、科技、交通运输、政策等

三、农业区位因素变化对农业发展的影响

教学反思

1、能结合本校学生的学情对教材内容进行取舍编排，一定程度上体现了是用教材而不是教教材。

2、教学的设计能较好的体现了教师为主导学生为主体，重视学生探究能力的培养的教育理念。更多的思考教给学生，让学生自己探寻答案，分析问题，老师只在其中充当引导者的角色

3、这节课利用情景，师生通过对情境的分析和总结，对本节课的核心原理“影响农业区位选择的主要因素”进行了巩固、加深和提升，使学生学会对不同的农业部门进行合理的区位选择和评价，在头脑中建立了这样的地理思维——农业区位选择的实质是对农业土地的合理利用；树立农业生产要因地制宜、努力实现人

篇7：农业区位因素教案

教学目标：

1、知识与技能：理解农业生产的主要区位因素及其发展变化对农业生产和区位选择的影响，对不同的农业部门进行区位选择,识记农业的主要区位因素。

2、过程与方法：通过案例探讨农业区位因素，培养学生层层深入分析问题的能力和理论联系实际解决问题的能力。

3、情感态度与价值观：树立农业生产要因地制宜、人地协调发展观念。通过对家乡农业区位的分析，增强热爱家乡情感和热爱科学的兴趣。教学重点：影响农业区位的主要区位因素教学难点：社会经济因素对农业区位的影响教学方法：案例教学法小组探究法教学手段：多媒体辅助教学教学课时：1课时教学过程：

导入新课：《过华清宫》杜牧

长安回望绣成堆，山顶千门次第开；一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。荔枝是热带水果，生长于南方地区，要让远在长安的杨贵妃吃到新鲜的荔枝，必须快马加鞭，快速送达。唐玄宗宠爱杨贵妃为什么不把荔枝移到华清宫呢？前人不是没有做过，想当年汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移到长安，没有栽活，汉武帝竟迁怒于养护人，对他们处以极刑。

【板书】

一、影响农业区位选择的主要因素学生讨论

一组：分析下列农业活动的主要自然条件

1、红壤地区植树造林选用马尾松

2、吐鲁番盆地生产长绒棉和高糖分水果

3、水稻种植分布界限偏北

4、横断山区种植的农作物品种随海拔升高而变化二组：分析下列农业活动的主要社会经济因素

1、蔬菜的无土栽培技术

2、海南岛建成我国的天然橡胶生产基地

3、产自华南的热带水果，大规模进入北方市场

4、蒜你狠，豆你玩，姜你军，糖高宗，苹什么课堂练习，合作探究。

哥伦比亚已经成为世界重要的鲜切花生产国。读图1，完成1~3题。1.每年的情人节（2月14日），在美国销售的鲜切玫瑰花多来自哥伦比亚。与美国相比，在此期间，哥伦比亚生产鲜切玫瑰花的优势自然条件是（）

A.地形较平B.降水较丰沛 C.气温较高 D.土壤较肥沃 2.哥伦比亚向美国运送鲜切玫瑰花宜采用（）A.公路运输 B.铁路运输 C.航空运输 D.海洋运输

3.目前，墨西哥已成为哥伦比亚在美国鲜切花市场的竞争对手，与哥伦比亚相比，墨西哥开拓美国鲜切花市场的优势在于（）

A.运费低 B.热量足 C.技术高 D.品种全 4．阅读下列材料，回答问题。

材料一宁夏平原又称银川平原，位于黄河两岸，由黄河冲积而成。宁夏平原小麦、水稻稳产、高产，枸杞、瓜果品质优良，素有“塞上江南”的美称。

材料二图7（1）分析宁夏平原小麦、水稻稳产、高产的主要原因。（14分）（2）宁夏平原枸杞、瓜果品质优良, 主要的自然条件是什么?（6分）

(2010年东莞模拟)随着经济的发展，我国北方城郊建有大面积的温室大棚，冬季市民餐桌上常有西红柿、黄瓜等夏季蔬菜、水果。据此回答5～6题。5．用“温室大棚”代替“南菜北运”的主要原因是()A．价格因素

B．交通运输不便 C．消费者习惯变化 D．气候变化

6．“温室大棚”能发展反季节蔬菜，引起变化的因素主要是()A．水分 B．土壤C．热量 D．光照(2013高考题大纲卷)自20世纪90年代初，浙江温州的一些瓜农到海南岛承包土地，种植西瓜，产品销往全国各地。

他们每年8月底到海南岛种西瓜，次年5月中旬返回温州。据此完成7～8题。7．温州瓜农选择在海南岛种植西瓜，是因为海南岛

A．西瓜品种优 B．种植成本低C．种植利润高 D．市场需求大 8.温州瓜农每年5～8月离开海南岛，主要原因是此期间()A．温州正值农忙季节 B．海南岛不宜种植西瓜

C．瓜地休耕以恢复肥力 D．海南岛西瓜竞争力弱板书设计:

【课堂小结】

篇8：农业区位因素与农业地域类型

一、题型回顾

例1 (2015年四川文综卷)阅读材料,回答下列问题。

材料一猕猴桃原产于我国,新西兰引入栽培,将改良后的优良品种称“奇异果”(图1)。奇异果生长过程中怕旱、怕风,宜栽植于湿润、疏松、深厚的土壤中。新西兰的奇异果高度集中分布在北岛普伦蒂湾沿岸地区,鲜果主要出口到欧洲、日本等地,出口量居世界第一。我国已引种奇异果,并建立了加工企业。

材料二新西兰北岛图(图2)。

分析新西兰普伦蒂湾沿岸栽植奇异果的有利自然条件。

【试题解析】读图可知,奇异果位于新西兰普伦蒂湾沿岸,是中纬度地区,纬度偏低,热量条件好;沿岸有暖流流经,气候湿润;西风受地形阻挡,风较小;沿岸平原,地势低平;河流泥沙淤积,土层疏松深厚。

【答案】位于中纬偏低地区,热量条件好;沿岸有暖流流经,气候湿润;西风受地形阻挡,风较小;沿岸平原,地势低平;河流泥沙淤积,土层疏松、深厚。

例2 (2015年重庆文综卷)图3是某地区农业分布示意图。读图,回答(1)~(2)题。

(1)该地区果树、蔬菜布局的主要区位优势是( )

A.地形平坦B.气候适宜

C.临近市场D.资金雄厚

(2)与澳大利亚墨累—达令盆地农业地域类型类似的区域是图3中的( )

A.1 B.2 C.3 D.4

【试题解析】(1)从图中可以看出,果树、蔬菜布局在城市附近,该处人口稠密、市场需求量大,主要区位优势是临近市场。(2)澳大利亚墨累—达令盆地的农业地域类型是混合农业,以饲养绵羊和种植小麦为主,图中2地区既有种植业又有畜牧业,属于混合农业,和澳大利亚墨累—达令盆地的农业地域类型类似。

【答案】(1)C (2)B

例3 (2015年安徽文综卷)图4为世界某区域略图。读图回答:下列选项中,符合乙地农业地域类型特点的是( )

A.机械化水平高

B.水利工程量大

C.经营方式粗放

D.粮食单位面积产量低

【试题解析】该区域水热丰沛,是世界主要的水稻种植区,乙地的农业地域类型为水稻种植业(季风水田农业),该题考查亚洲水稻种植业的特点:小农经营,单位面积产量高,但商品率低,水利工程量大,科技水平低。简记:三高一低一大小。

【答案】B

二、解题准备

通过上述高考题以及相关的重难点知识, 可以发现农业知识的考查主要涉及以下四个方面。

(一)评价分析农业区位条件

影响农业的主要区位因素有自然因素和社会经济因素。农业的区位选择必须综合考虑多种因素,做到因地制宜、因时制宜,其实质是对农业土地的合理利用。

首先,综合考虑影响农业区位选择的自然因素,从当地气候(光照、热量、降水)、地形、土壤、水源等因素入手,逐个分析,并确定影响当地农业区位选择的最主要因素;其次,考虑对自然因素的改造是否可行,根据当时当地的经济技术条件,并充分考虑投入和产出比,对农业区位选择作进一步分析;最后,从社会经济因素入手,并着重考虑市场、交通运输条件这两个最富有变化的社会经济因素的发展变化。同时,在评价过程中应注意辨证的去分析,从有利条件和不利因素两方面着手。当然,我们要注意审题,如果要求分析有利条件,则根据要求答题。

(二)分析影响某区域区位的有利条件或限制性因素

日常复习中,对于这部分内容我们要善于总结,注意对典型区域进行区位特征的归纳和概括。如下表所示。

(三)判断影响农业区位布局的主导因素

判断影响某区域农业区位布局的主导因素时,首先要从自然因素和社会经济因素中找出最突出的优势区位因素和限制性区位条件,然后从中找出主导区位因素。一般而言,自然因素中的气候(热量、降水、光照)、地形和土壤,社会经济因素中的市场和交通,往往成为区位选择中的主导因素。判断某地主导区位因素,要考虑以下几个方面。

1.看农业地域类型。如城郊农业、观光农业、乳畜业等是面向市场的农业生产,主导因素为市场。

2.看作物种类及生长特性。不同的作物适宜在不同的自然条件下生长。例如:橡胶为热带作物,苹果为暖温带作物,甜菜为中温带作物,它们的主导因素为气候(热量);茶树适宜在红壤地区生长,主导因素为土壤。

3.看农业生产特色。如绿洲农业的主导因素为水源,河谷农业的主导因素为热量,立体农业的主导因素为地形等。

4.看优势条件或制约因素。例如,海南地区地处热带,热量资源丰富,热量是其发展热带经济作物的主导区位因素。再如以色列的滴灌农业,技术是其农业的主导区位因素。

(四)分析农业区位因素的发展变化

每个地区的区位条件都不是一成不变的, 随着时代发展,由于外界因素的影响或自身的发展,每个地区的区位条件都处于不断的发展变化之中。相比之下,地形、气候等自然因素通常比较稳定,且对农业区位选择的影响逐渐弱化,而市场、国家政策、交通、科技等社会经济因素发展变化较快,且对农业区位的影响越来越重要。尤其是科技的进步,一方面在不断地改造自然因素,另一方面也带动了社会经济因素的变化,从而导致农业生产和农业布局不断发生变化。

三、能力测试

图5表示某地区农业生产投入的变化过程。读图,完成1~2题。

1.图5农业生产投入中,属于人类活动对自然因素改造比较明显的是( )

A.农业机械、化肥、农药

B.饲料加工、科学技术

C.灌溉水源、大棚

D.优良品种、城市

2.本地区由小麦种植改为蔬菜种植,影响农业地域类型发生变化的主要区位因素是( )

A.市场的变化

B.国家政策的变化

C.交通运输的变化

D.科技的发展