守则规范活动方案（共11篇）
篇1：守则规范活动方案
“学守则用规范”活动方案
为进一步增强中小学生文明意识、规范中小学生在校行为，决定开展重新学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》活动，并以此为契机狠抓学生的行为习惯养成教育，让孩子们对照守则和规范，严格要求自己，规范自己的言行，争做合格的小学生。活动的方案如下：
一、活动时间：3月11日——3月15日
二、活动过程：
1、以班级为单位，利用晨会课由班主任组织学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，并针对本班实际情况，对学生提出针对性要求。
2、指导学生利用课余时间自己学习，熟练掌握守则和规范的内容，逐条对照自己行为，严格要求自己的言行。
3、各班召开“学守则、用规范”主题班会，交流学习守则和规范的体会。
4、学校组织守则和规范的考试。
三、组织形式
1、由教导处拟一套测试题。
2、考试时间：
3月14日
四、评估办法：
以年组为单位，各年组按照测试成绩评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
篇2：守则规范活动方案
《小学生日常行为规范》知识竞赛活动方案
《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对小学生良好行为习惯的形成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。根据德育工作安排，为了加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，进一步帮助学生养成良好的行为习惯，特组织举行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》知识竞赛活动。特制定本活动方案：
一、活动宗旨 ：
通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实，促进中小学生健康成长。
二、组织机构
（一）、组委会：
组 长：马建冰张 玉
组 员：林淑霞
（二）、裁判组：
低年级组：
高年级组：
三、举办时间和地点
时间：2013年10月 25 日（星期五）（暂定）
地点：二年级、五年级教室
四、竞赛活动主要内容：
以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为竞赛内容。
五、参赛对象：
一至六年级全体学生。
六、竞赛形式：
1、低年级组
（1）、集体背诵（以班为单位全体学生参与）
（2）、必答题（以班为单位选出三名优秀学生参与）
（3）、抢答题等形式（以班为单位选出三名优秀学生参与）
2、高年级组
（1）、集体背诵（以班为单位全体学生参与）
（2）、必答题（以班为单位选出三名优秀学生参与）
（3）、抢答题等形式（以班为单位选出三名优秀学生参与）
七、分工及职责
1、组长：全面负责竞赛活动组织、指挥。
2、组员：负责做好宣传、摄录、统计、文字填写和资料收集等工作。负责做好会场布置、通讯设备安装、及时播报赛事、赛况。
3、裁判：
八、竞赛规则及计分方式。
1、竞赛分为低年级、高年级两个组进行。
2、竞赛设基础分60分，共分三个环节，分别如下：
（1）背诵环节：每组中班级以抽签安排先后顺序每组选出一优胜队。背诵流利加20分，不流畅加10分，不能背诵扣3分。
（2）必答题环节：每个参赛队必须回答5道题目，题目由参赛队员抽取。答对一题加10分，答错不得分，还要扣5分。
（3）抢答题环节：该环节共30道题，每题3分，答错不扣分，记入班级总分。由主持人读题，学生根据主持人的问题抢答，答对赠送纪念品。
九、设奖方法
1、背诵环节以每个班成绩的计算： 按分值每组取第一名。、、、、2、必答环节以每个组成绩的计算： 按总分值每组取第一名。
3、抢答题环节答对赠送纪念品。
3、以三项总分第一设学校团体奖一个。
大堡子小学
2013年10月13日
杨忠堡小学2013年《小学生守则》及《小学生日常行为规范》竞赛
活
动
方
案
少先队
篇3：守则规范活动方案
一、结构的变化
职业道德守则包括了《中国注册会计师职业道德守则》和《中国注册会计师协会非执业会员职业道德守则》。其中, 《中国注册会计师职业道德守则》具体包括《中国注册会计师职业道德守则第1号——职业道德基本原则》、《中国注册会计师职业道德守则第2号——职业道德概念框架》、《中国注册会计师职业道德守则第3号——提供专业服务的具体要求》、《中国注册会计师职业道德守则第4号——审计和审阅业务对独立性的要求》和《中国注册会计师职业道德守则第5号——其他鉴证业务对独立性的要求》。职业道德守则与职业道德规范指导意见相比较, 内容更加丰富。体系结构上分执业会员和非执业会员职业道德守则两部分, 更有利于指导执业和非执业人员实务工作。
二、内容的变化
(一) 关于诚信
职业道德守则基本原则以第二章诚信单章列示, 足见其重要性。职业道德基本原则要求注册会计师应当在所有的职业活动中, 保持正直、诚实、守信。注册会计师如果认为业务报告、申报资料或其他信息存在含有严重虚假或误导性的陈述、含有缺少充分依据的陈述或信息、存在遗漏或含糊其辞的信息, 则不得与这些有问题的信息发生牵连。
(二) 关于独立性
包括规范要求、方式要求、独立性因素。
一是规范要求。职业道德守则分别制定了《中国注册会计师职业道德守则第4号——审计和审阅业务对独立性的要求》和《中国注册会计师职业道德守则第5号——其他鉴证业务对独立性的要求》来规范审计、审阅和其他鉴证业务对独立性的要求。职业道德规范指导意见没有明确区分鉴证业务的类型。审计准则、审阅准则和其他鉴证业务准则的主要区别在于鉴证业务提供的保证程度和鉴证对象的不同, 其中审计准则用以规范注册会计师对所审计信息是否不存在重大错报提供合理保证, 并以积极方式提出结论;审阅准则用以规范注册会计师对所审阅信息是否不存在重大错报提供有限保证, 并以消极方式提出结论。其他鉴证业务准则用以规范注册会计师执行历史财务信息审计或审阅以外的其他鉴证业务, 根据鉴证业务的性质和业务约定书的要求, 提供有限保证或合理保证。正因为鉴证业务提供的保证程度和鉴证对象的不同, 注册会计师所面临的客观环境不同, 因此, 职业道德守则分别制定以明确独立性的要求, 更有利于注册会计师的实务指导。
二是方式要求。独立性是注册会计师的灵魂, 不仅要保持形式上的独立, 更要保持实质上的独立。职业道德基本原则第十条规定, 会计师事务所在承办审计和审阅业务以及其他鉴证业务时, 应当从整体层面和具体业务层面采取措施, 以保持会计师事务所和项目组的独立性。职业道德基本原则首次明确从整体层面和具体业务层面采取措施以确保其独立性。会计师事务所应当按照《会计师事务所质量控制准则第5101号——业务质量控制》的要求制定政策和程序, 以合理保证按照本守则的要求保持独立性。项目合伙人应当就审计项目组遵守相关独立性要求的情况形成结论。
三是独立性因素。职业道德规范指导意见第八条规定, 可能损害独立性的因素包括经济利益、自我评价、关联关系和外界压力等, 并介绍可能损害注册会计师独立性的因素, 当在实务中碰到指导规范意见未确定规定时, 注册会计师可能无从下手。而《中国注册会计师职业道德守则第4号——审计和审阅业务对独立性的要求》第四条规定在提供审计服务的过程中, 可能存在多种对独立性产生不利影响的情形, 注册会计师应当对此保持警觉, 并按照本守则的规定办理。当遇到本守则未列举的情形时, 注册会计师应当运用独立性概念框架评价具体情形对独立性的影响, 并采取防范措施消除不利影响或将其降低至可接受的水平。职业道德守则明确提出了独立性概念框架的概念并采用列举的方式明确可能损害注册会计师独立性的行为。独立性概念框架是用来解决独立性问题的思路和方法, 用以指导注册会计师采取适当的防范措施消除不利影响或将其降低至可接受的水平。职业道德守则采用了列举的方式分别对实务中经常碰到的方方面面进行了阐述:经济利益;贷款和担保;商业关系;家庭和私人关系;与审计客户发生雇佣关系;临时借出员工;审计项目组成员最近曾担任审计客户的董事、高级管理人员和特定员工;兼任审计客户的董事或高级管理人员;与审计客户长期存在业务关系;为审计客户提供非鉴证服务;收费;薪酬和业绩评价政策;礼品和款待;诉讼或诉讼威胁;含有使用和分发限制条款的报告。上述列举的方式涵盖面广, 操作指导性相当强。如收费问题, 职业道德守则规定如果审计客户长期未支付应付的审计费用, 尤其是相当部分的审计费用在出具下一年度审计报告前仍未支付, 可能因自身利益产生不利影响。注册会计师在实务中碰到类似问题时, 就需要考虑是否可能存在损害独立性的影响。
(三) 对非执业会员的要求
职业道德守则首次制定了对非执业会员的职业道德守则。该守则从职业道德基本原则、职业道德概念框架、潜在冲突、信息的编制和报告等方面作出规定。特别强调非执业会员的职业道德原则, 诚信、客观公正、专业胜任能力和应有的关注、保密和良好的职业行为, 强调学会应用职业道德概念框架解决职业道德问题。
注册会计师作为一项公共职业, 其提供的是面对社会公众的、公开的、风险不确定的服务, 注册会计师职业的特殊性决定了注册会计师职业道德内涵的特殊性。中国注册会计师职业道德守则的发布和实施, 必定对注册会计师职业道德产生深远影响。
参考文献
篇4：学守则规范，树良好班风
国家教委新颁布了《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》《课堂常规》和《中小学生礼仪常规》，这些守则、法规明确规定了对学生的日常行为、学习、思想等各方面的要求。我读后心中顿感班主任工作是有章可循、有法可依的。
当我把这些常规贴在教室墙上，学生反响强烈，教室里沸腾了。学生看着、读着、说着、议论着，细细地品味着。此情此景，我看在眼里，喜在心里。我计划组织学生学习讨论，引导学生对照自己的思想、行为说看法、找差距。我肯定了学生的优点，指出了努力的方向。倡导人人争当文明礼仪小标兵，号召学生互帮互助，共同进步。我每天注意观察了解，及时组织学生进行评比和总结，这样坚持了不到一个学期，班上学生就变了样，学生的集体荣誉感增强了，班上不和谐的音符也没有了，都懂得讲文明、讲礼貌了。好人好事随处可见，班上的饮水机脏了有人擦，桌椅坏了有人修。
例如，我班王明亮同学，由于是单亲家庭，又受社会不良风气的影响，上课注意力不集中，好像老在想着什么事情，自由散漫，下课后与同学疯打，放学不按时回家写作业，惹是生非。在这次“学守则学常规”的过程中，我让他对照守则找自己的长处，他受到了触动，也争着抢着做小标兵，把以前的不良习惯全改了。对此，我感到无比的欣慰。
一枝独秀不是春，万紫千红春满园。我利用班队活动对学生进行不同程度的教育，鼓励学生。学生在润物无声的教育下快乐学习，健康成长。
总之，我在这些年班主任工作中，悟出一个道理，营造良好的班风是一条不是真理的真理。
篇5：学雷锋活动岗位规范和行为守则
第一条学习教育
1、努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想，树立共产主义理想信念，坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领，坚定地走中国特色社会主义道路，坚定不移地贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，在思想上、政治上和行动上与党中央保持高度一致。
2、认真学习贯彻《中华人民共和国水法》、《防洪法》、《行政许可法》、新《水土保持法》等法律法规，做到学法、知法、懂法、守法、宣传法，提高依法办事能力和水平。
3、严格教育、管理，搞好效能建设，建立“廉洁、勤政、务实、高效”机关，工作人员发扬“献身、负责、求实”的某某精神。
第二条办公秩序
1、严格遵守考勤制度，上下班签到，按时上、下班，不迟到、早退；工作时间内严禁无故离岗、串岗、拖岗、做私事，不得闲聊、吃零食、大声喧哗，确保办公环境的安静有秩。
2、工作人员应在每天的工作时间开始前和工作时间结束后，做好个人工作区内的卫生保洁工作，保持物品整齐、桌面清洁。
3、工作人员应严格遵守午间禁酒令，严禁酗酒影响工作、影响某某局整体形象。
4、夜间和节假日值班人员必须坚守岗位，注意防火防盗，办公区域禁止无关人员进入或玩电脑。
5、要遵守劳动纪律和工作纪律，外出请假，秉公办事，保守机密，维护本单位利益和公众形象。..6、办公设备（包括通讯、照明、影音、电脑、桌椅、饮水器、建筑等）应精心使用和维护，损坏或发生故障时，应立即报修，以便解决问题，节约办公资源。如因个人原因造成办公设备损坏、丢失的应照价赔偿。
第三条服务规范
1、仪容仪表：工作人员应仪表端庄、大方，讲究个人卫生，严禁浓妆艳抹披头散发或染奇发等。
2、微笑服务：在接待单位内外人员的垂询、要求等任何场合，应注视对方，微笑应答，态度热情接待来访者，严禁发生顶撞、训斥和争执现象。
3、文明用语：在任何场合应文明用语，语气温和，音量适中，礼貌待人，严禁以貌取人，说脏话、忌语。
4、电话接听：接听电话及时，一般铃响不应超过三声，如受话人不能接听，离之最近的工作人员应主动接听，重要电话作好接听记录，严禁占用电话时间太长或用公用电话办私事。
5、进入领导办公室及其它科室，应主动敲门，示意打招呼。
6、执法人员要统一佩戴执法工作证。
第四条遵守职业道德
1、不准背后议论他人，有矛盾或意见应客观逐级向上反映。
2、不准以各种名义收取好处费或回扣；
3、不准违反有关法律、法规或超越职权乱罚款、乱收费；
4、不准包庇、纵容经济违法活动；
5、不准参与赌博、吸毒、色情、封建迷信和其它影响形象的活动。
第五条工作规范
1、爱岗敬业，忠于职守，以忘我的精神对待工作。
2、谦虚谨慎，戒骄戒躁，以进取的精神对待工作。
3、有令则行，有禁则止，以律已的品格做好工作。
4、工作讲程序，事事有回音，以高度负责的态度做好工作。
5、依法行政，禁止违规利用职权吃拿卡要，故意为难办事人员。
第六条工作人员职责范围内的事务，实行首问负责制，办事应严谨。
篇6：守则规范活动方案
《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》活动安排 活动时间：2009年3月31日至2009年5月6日
活动形式：以班级为单位组织学习
参加人员：1至9年级全体学生
负责人：孙建峰、苏万忠、杨林、曲淑彩
学习要求：
1、各班主任认真组织。
2、各班在4月6日前把学习心得交至德育处。
篇7：守则规范活动方案
学校各中队：
加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，是《中小学德育规程》、《未成年人思想道德建设纲要》的基本要求。加强学生的行为规范教育，塑造一代懂文明讲礼貌，道德高尚、素质优良的新世纪公民，对促进精神文明建设有极其重要的作用。学校将举行“小学生日常行为规范” 知识竞赛，组织学生人人学规范、赛规范、守规范，促进学生的“精神发育”。现将有关事项通知如下：
一、竞赛活动目的：
通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实。
二、竞赛活动内容：
以“小学生守则”、“小学生日常行为规范”主要内容，包括养成教育、文明礼貌教育。
三、活动要求：
1、加强领导，强化落实。各中队进一步深化全员育人德育工作成效，强化工作力度，认真组织实施，构建活动载体，着力提高教育效果；要高度重视，认真组织学生学习《守则》和《规范》。
2、加强师德修养，做好学生表率。学校教育是师生的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。
3、善于发现典型，树立榜样示范。
四、参赛对象：
1．一至六年级全体学生。
2．各班须有6名学生参加学校竞赛。学校抽取。
五、竞赛形式：
1．试题分填空、判断、选择、问答等形式。
2、本次知识竞赛按成绩各年级选出一、二等奖，作为本次的学“规范”优秀班级。
五、竞赛时间：待定
篇8：守则规范活动方案
班会活动方案
一、活动主题：做合格的中学生 遵守纪律，勤奋学习学习《中学生守则》
二、活动背景：
1是时代在变，对学生的素质要求也在变。新中小学生守则切合了新形势下素质教育、环境保护、诚实守信、奉公守法、求实创新、平等自主、开放进取等重大时代主题对青少年教育的要求。
2是体现了主体性。学生是学习的主体，教学要尊重学生的主体地位，以促使学生去发挥学习的主动性和积极性。
3是体现了务实性。学生守则和规范所作出的要求，必须切合学生的年龄实际，合乎学生的身体状况和心理状况，过高的要求不利于学生的成长。
三、活动时间：第2周星期二
四、活动对象:七（1）班全体同学 及老师
五、活动目的：
积极塑造中学生的坚强性格、健康人格和积极向上的生活方式.顺应时代发展新要求，更有利于学生的素质发展和成长；突出了学生在学习活动中的主体性地位，注重把培养学生独立思考、研究问题、探索未知领域的素质和能力；更好地保护学生、指导学生学会保护自己都是有其重要意义的。
六、活动形式和内容：理解故事、小品、演讲等
七、活动准备：
1、发动全体同学都参与,了解有关《中学生守则和规则》的故事
2、以小组为单位讲小故事、诗歌创作和小品创作。
八、活动过程：
从今年9月新学年开始执行。遵照上级关于进一步加强中小学诚信教育的通知，要求普遍提高学生诚信意识，大力开展诚信教育。新守则新规范集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求。根据中小学生身心发展特点和规律，《守则》从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求；《规范》从小处着眼，从行为习惯养成入手，提出具体的、操作性较强的要求。除对部分内容进行修改和调整外，根据社会发展对人才培养提出的新要求，分别增加了符合时代特征的内容。如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。
通过多种形式的教育活动，使中小学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。
欣赏同学们准备的小品，诗歌朗诵
八、活动后记： 通过这次活动，同学们感受到了中学生活在一个人的一生中的有着很深刻的意义，希望每一个学生都能守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。那么我们的社会会变得更美好。
学习《中学生日常行为规范》主题班会
活动方案
【活动时间】2015年9月8日下午第二节课.【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
【活动准备】比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等
【主持人】
郭书华、王淑敏
【活动过程 】
主持人语:
郭：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.【活动一】
王：下面我们进行第一个活动——《是对是错》.一.判断：(10)分
(1)
不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳)
(2)
不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.(√)
(3)
评三好生只需思想品德好和主课好就行了。.(×)
(4)
体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.(×)
【活动二】小品
郭：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的**》
表演者：李成 【活动三】《比划猜猜猜》
王：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》 请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。】 1.小偷小摸；
2.轻声缓步；
3.拳打脚踢；
4.礼让三分；
5.追逐喧哗； 6.鼓掌。
【活动四】歌曲欣赏
郭：时间不饶人，下面我们一起欣赏由杨斌同学给大家带来的一首歌——《热爱地球妈妈》，掌声有请。
【活动五】答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）
一、填空题
1、坐、立、行、读书、写字姿势要正确。
2、乘公共汽车,主动买票。给老、弱、病、残、孕及环抱婴儿者让路、让座，不争抢座位。
3、上课迟到者应在教室门口喊“报告”,经教师同意后再进教室。
4、读书、写字眼离书本一尺，胸离桌一拳，双手捧书。
5、出操集队时要做到快、静、齐。
6、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留 长发，女生不穿 高跟鞋。
7、诚实谦虚，有错就改。
8、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
二、选择题
1、教师走进教室，班长（A），教师检查纪律后答坐下。
（A）喊“起立”“敬礼”（B）喊“敬礼” “起立”（C）什么也不喊
2、进老师办公室或居室，要(C)。
（A）喊“报告”允许后进入
（B）轻敲门，允许后进入
（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。
3、评“三好生”的条件有(C)。
（A）思想好、学习好、与同学关系好
（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉
（C）学习好、身体好、思想好
4、为了安全，体检要做到(A)。
（A）不弄虚作假，不隐瞒病史
（B）不隐瞒病史，遵守秩序
（C）不隐瞒病史，不大声骂人
5、不满(B)周岁的孩子，不能在道路上骑车。
（A）11周岁
（B）12周岁
（C）13周岁
6、与同学发生摩擦时(B)。
（A）与他吵一架
（B）耐心地交谈，化解矛盾
（C）不理对方
7、上下楼梯，靠(B)走。
（A）左
（B）右
（C）中间
8、下课后，值日生要负责擦黑板，整理教室，(A)。
（A）开窗
（B）清扫
（C）倒垃圾 【活动小结】
本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴近实际，寓教于乐，我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常性行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
学习《中学生守则》班会活动方案
主办班级：七（5）班全体同学及老师 活动背景：
随着商品经济的深入人心，传播媒体走进千家万房户，社会时尚的影响，千万了当今中学生信仰的动摇，人生观的改变。
活动目的：
1、通过观看我国军队的壮大过程，让学生共和国日异强盛的自豪感。
2、聆听习近平同志的抗战胜利70周年讲话，激发学生的爱国热情。
3、通过相声述说祖国的美丽富饶，让学生树立为祖国努力学习的坚定信念。
4、通过学生自由发言，让学生有心系祖国，报效祖国的宏伟志向。活动形式：采用多媒体教学手段，以学生主持，让学生收集素材，通过表演、讨论等一系列以学生为主体的活动形式，传播爱国思想。
活动内容及过程：
1、主持人宣布活动开始。
2、观看中国人民军队的日益壮大的发展史影片。
3、学生表演相声《爱祖国》。
4、学生自由发言，例举心系祖国、为国做贡献力量的名人、事迹。
5、电子琴独奏《我的祖国》。
6、学生表演舞蹈《军中之花》。
7、欣赏音乐MTV《热爱祖国》、图片并宣誓。
8、教师总结，主持人宣布活动结束 班会活动课设计方案
养成习惯、合作发展 设计理念： 新形势下，以“学会学习、学会生存、学会合作”为核心的素质教育理念，已将传统意义上的“高才生”拓展为“复合人”。具体而言，就是要求学生除了具有较强的学习能力外，还应具有文明的言谈举止，有规范的行为习惯及较强的合作意识，针对本班学生以上方面存在的问题，拟通过本次班会，对学生进行行为习惯教育，正确理解所谓的风度、潇洒，培养良好的行为习惯，进行团结教育，培养合作意识，学会关心他人，包容他人。
活动目标：
1、学生自编自演，培养参与创新意识。
2、注重内容的思想性，强调熏陶感染，避免空洞。
3、培养良好的行为习惯，学习习惯，团队合作意识。
4、培养学生的组织协调能力，增强集体荣誉感。
活动组织：
1、资料搜集：李梦龙
2、节目导排：司煜祺、刘婷婷
3、撰 稿：王泽宇、李宜峰
4、主 持：毋慧冉、张金扬
活动过程：
1、活动开始
2、诗朗诵《青春的自白》
3、《班级公约》
4、小品《孔迪生故事》
5、歌曲《这城市有爱》
6、舞蹈《一起走过的日子》
7、故事《选择》
8、群体合诵《青春的誓言》
9、诗《我们是朋友》
10、歌曲《我们是一家人》
篇9：美容师规范守则
一、行为规范
1）热爱本职工作有责任心，努力做好工作。2）友好的态度，诚恳地对待顾客 3）按时上下班，遵守作息时间。4）不断提高技术水平及个人素质。
5）不向顾客索要小费，不议论顾客长短。6）完成销售定额。
7）上下班做好美容院的清洁工作，检查美容院的水源、电源。
二、形象举止：
1.面容：品貌端庄，清新淡雅，自然大方，淡妆上岗 2.神态：笑容满面，落落大方，不可轻挑娇艳。3.发式：束发，不遮盖脸部。
4.服式：整洁、整齐，配戴工作牌，不带戒指，指环。5.三轻：说话、走路、动作。
6.语言：使用礼貌用语，吐字清晰，声音悦耳。
7.站姿：精神饱满，面带真诚的微笑，仪态自然，主动打招呼，说话时注视顾客，在征询其意图后，为其介绍项目及产品。
三、个人卫生守则
1.双手：指甲短且洁净，无甲油。2.衣服：干净整洁 3.鞋袜：清洁。
4.口腔：不得有异味，不吃葱蒜。5.身体：不得有异味。
6.皮肤：小心护理，遮盖瑕疵。
四、工作规范
1.主动问候，接听电话统一要求：您好，***很高兴为您服务 2.准时上班，统一工作服及佩戴带胸牌
篇10：规范守则国旗下讲话
大家好。今天我演讲的题目是：规范行为习惯，从一点一滴做起。
法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都是因为长期坚持一些良好的行为习惯的缘故。鲁迅先生小时候就养成了不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯。这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界文学史上十大文豪之一。可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对于我们学生来讲，尤为重要。同学们应自觉遵规守纪，才能使我们的校园井然有序。大家在见到老师或同学时能主动问声好，进出校门时有礼貌;平时不随意践踏草坪，午间校园保持安静;出操时秩序井然，听从指挥，做操认真有力;去食堂吃饭时，排队买饭，做到文明进餐。大家就会在遵规守纪、严格自律中体会到良好的秩序带给我们的真正的自由。
同学们，当我们在风景如画的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室中读书时，更能做到全神贯注!优美的环境靠我们每个学生的努力，每个学生都有爱校、护校的责任，让我们懂得珍惜，学会爱护，不断增强责任意识，共同营造整洁优雅的校园环境。
在此，我对大家提出以下要求：1.遵守学校及社会的规章制度2.不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑3.着装得体，不穿奇装异服4.在公共场合不大声喧哗打闹5.待长辈要有礼貌6.不说脏话7.努力学习8.不铺张浪费
篇11：守则规范活动方案
员工守则—员工行为规范
一、职业道德规范
1、敬业
敬业是成功之基，是让人终身受益的品德。尊重自己的工作，忠于自己的工作，最大的受益者实际是自己。认真专心的工作，体会工作带来的乐趣，其实是一种幸福。反之，如果敷衍了事、马虎散漫，最终只能是虚度光阴，浪费人生。无论是管理者还是执行者，都是企业不可或缺的部分，只有大家忠于自己的岗位，专注自己的工作，发挥每个人的力量，才能实现自身和企业的双赢。
2、诚信
诚信是立业之本，是企业与外部利益相关者之间关系的基本准则，也是企业与员工、员工与员工之间关系的基本准则。
子曰：民无信不立。诚信是为人处事的基本准则。回眸斯坦福公司发展历史，取得今天的成就无不是以诚信为基石，用真诚和汗水赢得了市场的高度认可。一个企业的信用，反映的是他的成败；一个人的信用，反应的是他的得失。长久以来，公司以诚待人，已诚立世，员工在工作中也必须传承诚信品德，诚实地对待工作、对待同事、对待客户，珍惜自己的信用，树立良好的信誉。诚信比荣誉更长久，诚信比岁月更厚重，诚信比金钱更珍贵。
信息。对合作单位、客户的重要信息，同样也要自觉保护。
6、禁区
在工作中，每个员工应坚决杜绝企业所禁止的行为，对于损害企业利益的事情，必须做到不越雷池一步。
在企业内利用企业的时间和物质资源从事其他企业的兼职，是职业人之大忌，必须避免，切不可为了一己之私，挑战企业禁区。
二、公共行为规范
（一）工作基本规范
1、学习
（1）公司必须建立成为真正意义上的学习型组织。坚持学习新兴知识结构，与时代同步，不断超越自己。
（2）公司欲做大、做强、做久，必须开拓眼界，洞察市场，不断创造更优解决方案，这是对企业的要求，也是对员工的要求。
（3）提倡自我学习，提升自我修养、知识面和专业度，发挥自身的主观能动性，把学习当作自然的工作习惯。学习的受益者并不仅是公司，通过学习得到的知识和快乐也是个人难能可贵的财富。
（4）强调团队学习，定期安排学习交流，取长补短、共同进步。每人前进一小步，公司就前进一大步，公司越成功，个人越丰盈。
2、协作
“闻道有先后，术业有专攻。”每个岗位的员工发挥自
讨式、协商式、请教式的交谈方式，避免言辞激烈，或语带讽刺、挖苦。
（6）指导工作：帮助、指导下属提高对问题的分析及处理能力，除非确有必要，尽量不当众批评。
（7）解决问题：对下属反映的问题，如能解决，应告诉其解决时间，如不能解决，应直言相告，并做好解释安抚工作。
（8）工作汇报：
a、对事不对人，不说三道四。如遇上级正在处理公务，视情形在旁静候或另行约定时间；汇报要围绕主题，言简意赅，勿闲聊浪费时间；汇报完毕，应及时礼貌地退出。
b、原则上不越级汇报，如有特殊情况，无法或不方便按照正常途径表达时，可通过领导信箱等方式进行沟通。
4、执行
执行是将公司决策落实的行为，执行力则是衡量公司各方面能力的标准。而执行不仅仅是对执行人的要求，更是对决策者到执行者的要求。
（1）做好准备：接受任务后，立刻做好工作上和心理上的准备，信心十足，做好布臵和计划。
（2）注重效率：效率就是在第一时间解决问题，最短时间达成最好效果，做好每个环节。
（3）强调沟通：下达任务要明确，听取要全面细致，执行过程中及时报告进度并请求指示。
（4）讲求协作：任务分解成各个细节和流程后，需要大家团结一致，紧密配合，共同完成。
情况的个人投资行为：
a、参与经营管理的；
b、对公司客户、业务关联单位或商业竞争对手进行直接投资的。
c、借职务之便不当获利的。（3）礼品
相互馈赠礼品往往是对外交往过程中难以回避的礼仪，公司允许收受正常交往范围内的微小价值礼品。但某些贵重礼品可能会改变交往性质，削弱个人判断力的客观性，应当特别注意。另外，礼品范畴不仅包含实物，还包括服务、礼金、好处或具备其他价值的物品。
收礼——员工不得以任何名义或形式收受业务关联单位的礼品。
送礼——公司不允许行贿行为的发生，但在某些情形下需要礼尚往来，应参考合理合法的标准赠送礼品，对于无法判别的情况，应征询上级。
（二）日常行为规范
1、仪态（1）仪态准则 a、讲求一定的品味;
b、在仪表上，注重细节，穿戴整齐；在仪态上，从容不迫，精神饱满；
c、外表并不是决定因素，但却是必不可少的先决条件，良好的仪态传达了一个人的精神面貌，而且是对工作的尊重。
（2）仪态规范
3、举止
（1）举止有度，从容不迫。
（2）留心身边需要帮助的人，照顾身边的弱者。（3）为他人着想，尊重所有人，善待所有人。（4）摈弃不文明行为：如不在禁烟区吸烟，不在办公区域大声喧哗，不乱扔垃圾等。
4、电话（1）基本要求
a、工作时间，拨打或接听电话应言简意赅，尽量避免拨打私人电话，必要的私人电话要长话短说；
b、若对方是客户、女士或领导，须让对方先挂断后再放下话筒；
c、声调柔和，面带笑意，话筒轻取轻放。（2）打电话
a、把握好打电话的时机，以不影响对方的工作和休息为前提；
b、电话接通后，先问候对方，再自报家门；
c、若需他人帮助，要有礼貌地提出请求，并表示谢意。（3）接电话
a、铃声三响立即接听；
b、对方未开口前自报单位或部门，如：您好，斯坦福公司某某部；
c、对待拨错的电话，应礼貌明示，并尽量为对方提供帮助；
d、如果需要，应做好电话记录，传达给当事人或报告
c、遵守会场纪律，调节手机登通讯工具至无声（震动或关闭）状态；
d、不打瞌睡，如确有必要或感到不适，最好能暂时悄悄离开；
e、被介绍时应起立，面向会场鞠躬致意；遇到别人别介绍时应礼貌鼓掌；
f、适时适度给予讲话者以掌声； g、做好会议记录，方便整理归纳；
h、做会议发言前应向听众鞠躬致意，严守发言时间，不要滔滔不绝。若遇到听众鼓掌，应用语言或动作致谢，如举手致意等；
i、会议归来，应及时向公司或上级作口头或书面报告、总结及心得。
（3）会议室管理
a、会议室有专人负责管理，实行提前预订、及时记录的方法，尽量掌握会议的时间，做出适当安排，以免发生会议冲突的问题；
b、经常检查会议室所必备的资料，如饮水机、水杯、茶叶等，一旦有缺，及时补充；
c、定期检查会议设备，如照明、空调、电源插板、投影、音响等，及时保养及维护；
d、会议室卫生须有专人负责，每次会议结束后及时清理和清洁，无会议期间每日清洁，确保室内干净整洁。
6、接待
（1）遵循“以客为先”的原则，随时随地为客人提供便
1客人稍候，并表示歉意。
7、宴请
（1）为了表示尊重和重视，宴请最好是由主方单独宴请特定一方，如需宴请多方，主方应了解、权衡各方关系现状。
（2）在确定宴请人选时，最好请宴请一方或多方参加者列出名单，尽可能邀请宾客的配偶一道出席。
（3）安排兴味相近的人坐在一起；根据夫妻的习惯和场合来安排是否坐在一起。重大宴请设臵座位卡；座次的高低以离主人远近而定，同时也遵循右高左低的惯例，主人右手为上，左手为下，以正对门的位臵为尊。
（4）主方人员应提前到场迎接来宾。
（5）若对方向自己敬酒，应持杯起立，并适时回敬。（6）若酒量有限或饮酒太多，可请人“代饮”，不使对方扫兴。
（7）尊重客人的酒量。如对方劝酒，可视情况婉言谢绝；如不会饮酒，应适当说明，并表示歉意。如不胜酒力，可向其他人说明原因暂时离席。
（8）不要在他人品味食物时敬酒或交谈，要把握时机。（9）递烟必须事先示意，征得客人允许。
（10）上菜时，应请主宾先品尝，使用公筷为客人夹菜。a、注意节俭，不铺张浪费，点菜不要过多； b、尊重对方的民族及饮食习惯。
（三）公共关系规范
1、对待新闻界
（1）根据实际需要，尽量与新闻媒体保持良好关系；
3（5）在竞争时保持良好的心态，面对各个层面的竞争对手，应做到既不妄自菲薄，也不夜郎自大。必须认识到公司并没有永远的敌人，很多时候不应放弃与竞争对手合作的机会与努力。
3、对待政府、上级单位及领导
（1）对政府、上级单位及领导的参观、考察，应做好接待工作，充分表现公司欢迎和重视程度。
（2）详细了解来参观、考察的政府、上级单位及领导的习惯和兴趣爱好，适时给予生活上的必要帮助和安排，建立其对公司的情感纽带。
（3）注意选择合适的时机，向其介绍公司所取得的重大成就及未来发展规划。
（4）实事求是，不过分夸大成绩。
（5）对政府、上级单位及领导超越其正常职责权限的过分要求应尽量予以回避，婉言推脱甚至予以明确回绝。
（6）对其误解和指责之处，应及时予以解释说明。
4、对待社会公众
（1）增加就业机会，创造社会价值，推动社会进步。贡献社会的行为对公司形象的确立与提升有着重要的作用。
（2）关心国家大事，关注社会焦点问题，并以适当方式适时予以援助。
（3）在社会重要事件的发生之初，应引起重视，及时交流信息，对事件的发展做出理性的预测，积极参与一些重要的公益活动，力争第一时间做出反应。
（4）热心公益事业，促进社区繁荣。无论是公司还是
5a、不涂过分鲜艳的指甲油；
b、不宜佩戴复杂的首饰，手上佩戴的戒指不超过一个； c、穿裙装时，应着与肤色相近、无蕾丝的丝袜，避免露出袜口；
d、养成双腿并拢，同时向左或向右的坐姿。
2、公共礼仪（1）乘车礼仪
遵循右为上、左为下的原则。司机后排右侧为上宾席。若主人亲自驾车，则副驾驶位臵为上宾席。上车时应扶着门，把身体放低，轻轻移进车子。下车时，先伸出一只脚，站稳后，让身体满满立直。
（2）驾车礼仪
驾车时应系好安全带，尽量避免使用手机。驾驶汽车时应遵守交通规则，服从交警指挥，不得违章超速行驶或强行超车。应杜绝酒后驾车，做到不疲劳驾驶并保持车容整洁、车况良好。要关心儿童，照顾老弱。行至学校门前、人行横道应主动减速行驶。发生或遇到交通事故，应主动保护现场，抢救伤者，并及时报告，不隐瞒、逃逸、躲避。
（3）电梯礼仪
先出后进，不争先恐后。进入电梯，应朝向电梯门站立，不大声喧哗。
陪同客人乘电梯，若电梯内没有人，应在客人之前进入电梯，按住“开”的按钮，再请客人进入电梯，到楼层时，应按住“开”的按钮，请客人先出。若电梯内有人，则无论上下，都应请客人优先、女士优先、领导优先。
7应向主持人示意。会议进程中不交头接耳，集中注意力认真做好记录。主持人或发言人讲完话，与会者应鼓掌回礼。
会议主持人应衣装整洁，大方庄重，精神饱满。站立主持时，应双腿并拢，腰背挺直。若需脱稿，应右手持稿的底中部，左手五指并拢自然下垂；双手持稿应与胸齐高。坐姿出吃时，身体应挺直略向前倾，双臂前伸。主持过程中不能对会场的熟人打招呼，切忌出现挠头、抖腿、揉眼等不雅动作。
会议发言人应衣装整洁，充满自信。发言人应口齿清晰。若是书面语言，要时常抬头扫视会场，不能低头读稿，旁若无人。发言完毕，应对听众的倾听表示谢意。自由发言时应讲究顺序和秩序，不能争抢发言。发言应观点明确，言简意赅。对与会者的提问应礼貌回答，对不能回答的提问应礼貌地说明理由。
（3）谈判礼仪
安排或准备谈判会时，应当注重自己的仪表，预备好谈判的场所、布臵好谈判的座次，并且以此来现实谈判的重视和对于谈判对象的尊重。
男士不准蓬头垢面。女士应选择端庄、素雅的发型，化淡妆。摩登或前卫的发型、染彩色头发、化眼妆或使用香气浓烈的化妆品都不可以。
由于谈判关系大局，所以在这种场合，应该穿着正统、简约、规范的礼服。男士应穿白衬衫、打素色或条纹式领带、着深色西装、配深色袜子和黑色系带皮鞋。女士要穿深色西装套裙和白衬衫，配肉色长筒或连裤式丝袜和黑色高跟、半
9代表再在对方文本上签字。
签字完毕后，双方应同时起立，交换文本，并相互握手，祝贺合作成功。其他随行人员则应该以热烈的掌声表示祝贺。
4、社交礼仪
基本要求：显露个性魅力，赢得交际主动。（1）握手礼仪
握手时应行至距对方约1米处，双腿立正，微微欠身，面带微笑，伸出右手和对方右手相握，力度适中，上下轻摇几下，时间一般为3-5秒。握手时应神态专注，平视对方眼睛，寒暄问候，以示尊重。
伸手顺序一般为贵宾先、长者先、主人先、女士先。不得拒绝他人的握手，戴手套握手和握手时东张西望。（2）介绍礼仪
自我介绍时，先向对方点头致意，得到回应后载介绍自己的姓名、单位、身份及其他情况，同时递上自己的名片。介绍应注意简繁适度、态度谦和、充满自信，时间不宜过长。
介绍他人时应注意顺序，先给较为尊贵的一方介绍另一方，因为他们优先享有知情权。称呼对方时，在姓氏后面加职位或头衔即可，不确定的话就同意成“先生”、“女士”。介绍别人的时候，应该摊出手掌，而不是用手指头指着别人，量词用“位”不用“个”。
介绍他人的态度要热情太好。应抬起前臂、五指并拢、手掌向上倾斜指向被介绍着，并微笑着用自己的视线把另一方的注意力引导过来。不能用手拍被介绍人的肩、背等部位，更不能用食指或拇指指向被介绍人的任何一方。
1不能随便放臵。
（6）拜访礼仪
拜访前应事先通知对方，越好会面时间，避免突然造访。约好拜访时间后应准时赴约，不能早到或迟到。若因紧急事务不能如期赴约，应尽快通知对方并致歉。拜访过程中应尽量避免过多地打扰对方。工作拜访应注意提高效率，以不影响对方正在进行的工作为宜。
5、接待礼仪
基本要求：笑迎八方宾客，维护公司形象。（1）接待准备
做好接待准备，提前10分钟在约定地点等候。客人来访时应主动迎上并问候。初次见面应主动自我介绍，引领客人到接待处。
（2）引路礼仪
引路时应走在客人左前方两三步，让客人走在路中央，并适当做些介绍。楼梯内引路应让客人走在右侧，引路人走在左侧。拐弯或有楼梯台阶的地方应使用手势，提醒客人“这边请”或注意楼梯。
（3）开门礼仪
向外开门时，应站在门旁，对客人说“请进”并施礼。向内开门时，应自己先进入房内，侧身对客人说“请进”并施礼，轻轻关上门后，请客人入座。
（4）落座礼仪
请客人先坐，然后自己再走到椅子正面，轻轻落座。落座后，不要乱动椅子或发出响声。起身时，动作要轻，一般
3安排位次的一般惯例是：“面门为主”、“右高左低”、“各桌同向”、“观景为佳”。在具体安排位次时还应考虑其他因素：如夫人出席，通常把女方排在一起，即主宾坐在男主人右上方，其夫人坐在女主人右上方。双方关系紧张应尽量避免安排在一起。身份大体相同，或同一专业的可安排在一起。
（3）点菜礼仪
由东道主这方的秘书或助理负责点菜，点菜时先点主菜，主菜定了，其他菜才好跟着确定。并且不同胃口、不同做法的都点一两样，这样才能照顾到众人的口味。
（4）饮酒礼仪
宴会用酒，既能表示对客人的尊敬，又可增添席间的热情气氛。为客人斟酒时，应说“满上满上”，但“满”不是满到杯口溢出酒杯，而是指斟满八成即可。
（5）祝酒礼仪
祝酒辞应尽量幽默、风趣，与宴会场合向吻合。祝酒辞不宜太长，能活跃宴会气氛，增加感染力即可。祝酒者不需将酒杯里的酒喝干，每次喝一小口即可。
（6）中餐礼仪
中餐宴会进餐伊始，服务员送上的第一道湿毛巾是擦手的，不要用它去擦脸。用餐时要注意文明礼貌，对外宾不要反复劝菜。客人入座后，不要立即取食，应待主人招呼、由主人举杯示意后才能开始。夹菜要文明，用餐动作要文雅。用餐结束后，应用餐巾纸、餐巾纸或服务员送来的小毛巾擦擦嘴，但不宜擦脖颈或胸脯。
（7）西餐礼仪
5合，成年男子应主动尊重女士、关心女士、保护女士、照顾女士。
（2）称呼礼仪
按照行业规范加上称谓，通常是姓氏加职位或头衔。如果没有职位或头衔，对男子一般称先生，对女子称小姐、太太。对未婚女子，无论年龄大小，都称小姐；对已婚女子称太太；对不了解婚姻状况的女子称女士。对地位较高、年龄稍长得已婚女子称夫人。
（3）交谈礼仪
应做到谈吐文雅，举止得体。遵守时间，不得失约。与西方人交谈时，应避免问年龄、婚否、收入、经历、住址、个人生活、宗教信仰与政治见解，不谈对其他人的看法。
（4）赠送礼仪
选择礼物要注意礼品的纪念性、民族性、针对性、差异性。应事先了解受礼人地性格、爱好、修养以及所在国的习俗等。