小学生规范和守则

2022-07-22

第一篇：小学生规范和守则

新版《小学生日常行为规范》和《守则》

《小学生守则》

1、爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

3、勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

4、明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

5、孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

6、诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

7、自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

8、珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

9、勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。

1 小学生日常行为规范

1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。

11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。

12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。

14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。

16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。

17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。

19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。

20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。

第二篇：中小学生守则和行为规范竞赛

《守则》、《规范》竞赛范围 (1—7年级) 一年级：

1、《中小学生守则》有多少条?(10)《小学生日常行为规范》有多少条?(20)

2、《中小学生守则》第七条：孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人

3、小学生无论在学校还是校外都要牢记并做到五个不要，即“五不”：不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺负同学。

4、了解6--8个文明礼貌用语

二年级：

1、《中小学生守则》有多少条?(10)《小学生日常行为规范》有多少条?(20)

2、《中小学生守则》第十条：热爱大自然，爱护生活环境

3、《中小学生守则》第四条：珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

4、《小学生日常行为规范》第十条：按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。

5、同盛学校六大习惯：主动学习、尊重他人、举止文明、积极劳动、运动健体、自我保护

6、小学生无论在学校还是校外都要牢记并做到五个不要，即“五不”：不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺负同学。

7、了解6--8个文明礼貌用语

三年级：

1、《中小学生守则》有多少条?(10)《小学生日常行为规范》有多少条?(20)

2、《中小学生守则》第十条：热爱大自然，爱护生活环境

3、《中小学生守则》第八条：热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

4、《小学生日常行为规范》第十一条：课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。

5、《小学生日常行为规范》第十三条：坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。

6、同盛学校六大习惯：主动学习、尊重他人、举止文明、积极劳动、运动健体、自我保护。

7、小学生无论在学校还是校外都要牢记并做到五个不要，即“五不”：不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺负同学。

四年级：

1、《中小学生守则》有多少条?(10)《小学生日常行为规范》有多少条?(20)

2、《中小学生守则》第一条：热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

3、《中小学生守则》第九条：诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

4、《小学生日常行为规范》第六条：诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

5、《小学生日常行为规范》第九条：衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

6、同盛学校六大习惯：主动学习、尊重他人、举止文明、积极劳动、运动健体、自我保护

7、小学生无论在学校还是校外都要牢记并做到 “五尊”：尊敬国旗、国徽;尊敬父母;尊敬老师;尊重残疾人;尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。并做到“五不”：不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺负同学。

五年级：

1、《中小学生守则》有多少条?(10)《小学生日常行为规范》有多少条?(20)

2、《中小学生守则》第二条：遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、《中小学生守则》第五条：自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

4、《中小学生守则》第九条：诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

5、《小学生日常行为规范》第六条：诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

6、《小学生日常行为规范》第七条：虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

7、《小学生日常行为规范》第十八条：遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。

8、同盛学校六大习惯：主动学习、尊重他人、举止文明、积极劳动、运动健体、自我保护

9、小学生无论在学校还是校外都要牢记并做到 “五尊”：尊敬国旗、国徽;尊敬父母;尊敬老师;尊重残疾人;尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。并做到“五不”：不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺负同学。

“五远离”：远离烟酒、远离网吧、远离迷信活动、远离赌博、远离毒品。六年级：

1、《中小学生守则》有多少条?(10)《中学生日常行为规范》有几个部分多少条?(5个部分20条)

2、《中小学生守则》第二条：遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、《中小学生守则》第五条：自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

4、《中小学生守则》第九条：诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

5、《中学生日常行为规范》第二条：穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

6、《中学生日常行为规范》第十条：同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

7、《中学生日常行为规范》第十二条：未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

8、《中学生日常行为规范》第十八条：认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

9、同盛学校六大习惯：主动学习、尊重他人、举止文明、积极劳动、运动健体、自我保护

10、作为学生，无论在学校还是校外都要牢记并做到 “五尊”：尊敬国旗、国徽;尊敬父母;尊敬老师;尊重残疾人;尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。并做到“五不”：不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺负同学。

“五远离”：远离烟酒、远离网吧、远离迷信活动、远离赌博、远离毒品。七年级：

1、《中小学生守则》有多少条?(10)《中学生日常行为规范》有几个部分多少条?(5个部分20条)

2、《中小学生守则》第二条：遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、《中小学生守则》第五条：自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

4、《中小学生守则》第九条：诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

5、《中学生日常行为规范》第二条：穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

6、《中学生日常行为规范》第六条：爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

7、《中学生日常行为规范》第十条：同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

8、《中学生日常行为规范》第十八条：认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

9、同盛学校六大习惯：主动学习、尊重他人、举止文明、积极劳动、运动健体、自我保护

“五远离”：远离烟酒、远离网吧、远离迷信活动、远离赌博、远离毒品。

第三篇：新版《小学生守则》和《小学生日常行为规范》

小学生守则

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生活环境。

小学生日常行为规范

1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。

11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。

12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。

14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。

17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。

19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。

黄羊镇广场小学《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》实施方案

一、充分认识实施《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的重要性《中小学生守则》和《规范》集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的发布，是教育系统加强青少年学生思想道德建设的一项重要措施，各班级要给予高度重视，认真组织教师及中小学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，从本校本班实际出发，健全制度，制定切实可行的实施计划，做到教育的经常化、制度化。

二、全面理解《中小学生守则》和《规范》的内容

合并后的《中小学生守则》仍为十条，修订后的两个《规范》仍各为二十条和四十条。根据中小学生身心发展特点和规律，《中小学生守则》从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求，《小学生日常行为规范》从小处着眼，从行为习惯养成入手，提出具体的、操作性较强的要求。《小学生日常行为规范》是对《中小学生守则》的细化，两者应结合使用。《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》除对部分内容进行修改和调整外，根据社会发展对人才培养提出的新要求，分别增加了符合时代特征的内容。如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。广大干部、教师应根据学生的学习、生活实际及思想状况变化，帮助学生增强国家观念、道德观念、法制观念，懂得什么是正确的，什么是错误的，提高分辨是非、区分善恶的能力和道德选择与行为评价的能力。要组织开展多种形式的校、内外教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识。

三、总结经验，改进工作各班级要认真总结以往贯彻《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的经验和问题。坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。实施过程中，要充分发挥学校、家庭和社区的作用，特别要通过家长会、家长学校、社区教育委员会等多种途径，宣传《守则》和《规范》，协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。

第四篇：贯彻中小学生守则和日常行为规范资料

学习开展中小学生守则和日常行为规范活动

资料，图片，典型事迹等

中、小学生日常行为规范》(以下简称《规范》)，是国家教育部制定的对中小学生日常行为的规范性要求。为了促进学校扎扎实实、行之有效地实施《规范》，在实践总结的基础上，依据中小学德育大纲，德育纲要以及国家教育部其他有关文件精神，制定本实施意见，供各校参照执行。

一、领导管理

1、学校领导要把实施《规范》作为学校贯彻落实德育大纲、德育纲要的一项重要工作来抓，摆上议事日程。

2、分管学校德育工作的校级领导要全面负责《规范》的实施工作;要教育全体教职员工在教育、教学、管理、服务工作中抓《规范》教育，在行为规范上做学生的表率;要协调学校各部门、争取家庭、社会各方面教育力量的支持，形成教育网络，落实实施《规范》的工作。

3、要调查分析学生的行为表现及思想状况，制订实施《规范》的学年、学期计划，突出重点，明确要求，做到每学期有部署、有检查，每学年有总结、有表彰。

4、要建立健全岗位责任制，健全检查反馈制度，改革检查方法，及时总结交流，推广先进经验。

5、要制定必要的校规校纪，尤其是制定《一日常规》、《学习常规》、《文明礼貌要求》、《爱护公物规定》等，以求与《规范》配套实施，相得益彰。

6、要经常深入年级、班级，调查研究实施情况，及时发现和解决问题，抓好以点带面的工作。

二、岗位职责：

1、学校各部门：

(1)政教处(教导处)：在校长领导下，具体组织《规范》的实施、检查和评比。

(2)教务处(教导处)：要把《规范》中与教学有关部分的实施列入工作职责范围，并指导教研组及科任教师通过课堂教学与课外活动实施《规范》。

(3)总务处：通过加强校园建设、财产管理、后勤服务等，为贯彻实施《规范》创造良好的教育环境，并注意做好爱护公物、节约水电粮食等教育。

(4)工会：进行师德教育，发动全体教职员工做好教书育人、管理育人、服务育人，做到人人抓《规范》教育，人人做学生的表率。

(5)共青团、少先队、学生会：根据各自的职责和特点，开展形式多样、生动活泼的教育活动，引导学生自己管理自己，自己教育自己，自觉执行《规范》。在组织团、队、学生会活动中进行针对性的《规范》教育和训练。

(6)保卫部门：做好校园治安保卫工作，防止外来干扰，保证《规范》的顺利贯彻实施。

2、年级组长、班主任：

(1)学习和掌握《规范》的内容，正确理解各条文的含义和具体要求，研究具体实施办法。

(2)根据学校(年级)制定的总体计划和阶段性目标，结合本年级(班级)实际制定贯彻《规范》的年级(班级)计划，并认真组织实施。

(3)组织年级(班级)活动及主题班会，进行形式多样的教育和训练。

(4)建立健全年级(班级)管理制度，充分发挥学生自我监督、相互监督、自我教育、互相教育的作用;建立健全讲评、评比、表彰制度。班主任要把学生遵守《规范》的情况列入品德评定的内容。

(5)以《规范》为指导，优化年级、班级教育环境，如教室布置、卫生用具摆放等。

(6)配合学校各方面教育力量，协调本年级(班级)任课教师抓好《规范》教育的落实。

(7)班主任要全面了解学生执行《规范》的情况，经常向家长报告学生在校的表现，了解学生在家庭、社会的表现，及时向年级、学校反映典型事例，推荐表彰人选。

(8)为人师表，注意师德修养，要带头学好《规范》，并起表率作用。

3、科任教师

(1)树立教书育人的观念，既要管教又要管导，把实施《规范》作为自己应尽的责任，主动与政教、教务部门、年级组长、班主任配合，齐抓共管。

(2)把实施《规范》与教学结合起来，寓《规范》教育于各科教学之中，于课内、外训练之中，及时纠正不良行为习惯。

(3)政治课、思想品德课教师要充分发挥所任学科在思想品德教育方面的作用，努力提高学生对《规范》的认知水平。要坚持理论联系实际，政治课、思想品德课中思品部分的成绩评定应和学生执行《规范》的实际表现相结合。

三、教育原则

实施《规范》教育应注意遵循以下原则：

1、注意教育疏导。动之以情，晓之以理，导之以行。努力使学生既知道该怎么做，又理解为什么要这样做，从而自觉遵守《规范》。

2、坚持正面教育。要在班级、年级、学校等不同范围内树立学习的榜样。

3、注意教育对象的层次性。在目标统一的前提下，同一条文，对不同年级的学生，在认知与行为上应有不同深度和广度的要求。

4、注意教育过程的渐进性。由易到难，先急后缓，从有形到无形，从校内到校外逐条落实。不同年级、不同阶段可集中某些相关条文进行不同专题的教育训练。

5、力求教育观战的一致性。学校与家庭、老师与家长应有一致的思想认识，要以《规范》为依据，统一对学生的基本要求，切忌宽严不一。要努力做好中小学在实施《规范》教育上的衔接。

6、抓好六个结合，言传与身教相结合，教育与训练相结合，养成与矫正相结合，以及《规范》教育与中心工作相结合，与学雷锋创三好相结合，与转化后进生相结合，与其他教育活动相结合。

四、实施方法在实施过程中，要紧紧抓住宣传教育、实践训练、检查评估、表彰鼓励四个环节，采取说理引导，行为养成，榜样示范，自我教育等方法。

1、认知教育

(1)讲解条文。通过班会、年级会、校会和政治、思品课进行。要结合实际讲清道理以加深理解提高认识。可采用全面串讲和分专题、分期宣讲的方法进行，要开展讨论、辩论，弄清实施《规范》的"为什么"和"怎么办"。

(2)熟记条文。力求在理解的基础上逐条熟记。小学

一、二年级要背诵《规范》三字歌，三年级要会背诵《规范》全部条文;初中一年级新生训练时要背诵《规范》全部条文。可以通过考试、抽查、竞赛等方法帮助学生识记。

2、形象教育

(1)组织观看《规范》录相，观看《规范》教育挂图并进行讨论。在校园醒目之处书写《规范》全文，张贴《规范》宣传画。

(2)图片实物展览。如适合学生的发型(图片)，不爱护公物的危害(图片、实物)，抽烟喝酒的害处(图片、事例);模范遵守《规范》的事迹;优秀作业展等。

(3)表演、示范。整洁大方的穿戴，使用礼貌语言，不乱涂乱画;尊敬师长，孝敬父母;关心帮助他们，礼貌迎送客人，在公共汽车上，在商店中的文明举止，文明观看比赛、演出等。

(4)竞赛：如《规范》小故事比赛，《规范》演讲比赛;《规范》条文书法比赛等。

3、自我教育

(1)对照条文自我"验收"，哪些做得好，哪些基本做到，哪些不足。

(2)对照条文自我"诊断"，哪些行为不符合《规范》要求。

(3)互相交流认识体会，开展一事一议，几分钟演讲等。

(4)收集、撰写遵守《规范》的格言，在班级中进行交流，在宣传栏、黑板报上刊载。

(5)行为分析与设计。如给出一个行为过程，对照条文进行分析或给定一行为内容，让学生设计行为动作。

(6)推选班级中遵守《规范》的标兵。

(7)建立守《规范》监督岗，纠正不符合《规范》的行为。

4、实践教育

(1)校内实践。在校园生活的各种场合，对学生进行遵守《规范》的实践教育。如升旗、集会、课前准备、上课、下课、考试、颁奖、在宿舍，在阅览室、在食堂、在办公室，回答老师提问等。要把《规范》要求列为新生训练的主要内容。

(2)校外实践。在校外活动中让学生身体力行《规范》的要求。如遵守交通法规，爱护公共设施，保护文物古迹，文明购物、乘车、参观、观看演出和比赛等。

实践教育要及时进行讲评，注意知行的统一，形成良好的行为习惯。

5、强化训练

(1)在讲清道理的基础上注重行为训练，包括背诵条文的训练。

(2)对每个具体行为的训练，应抓住讲解、示范、练习、实践、讲评这几个环节反复进行，直到真正掌握，形成习惯为止。

(3)训练方式有：师教生、生教生、父母教孩儿、孩儿教父母等。

6、家庭社会配合

(1)争取家庭教育配合。要把《规范》原文发至每个家长手里，使他们明确《规范》的要求，重视督促孩子自觉遵守《规范》。要开展家庭教育指导，在家长会、家访等家庭联系过程中，要求和指导家长实施《规范》中有关条文的教育，要求家长严于律己，以身作则，同时严格要求孩子遵守《规范》。要密切家、校联系，互通情况，主动把学生在学校(家庭)中遵守《规范》的情况告知对方。及时肯定学生的点滴进步。

(2)争取社会力量的配合。争取社会各方面支持，努力优化《规范》教育的社会环境。学校请离(退)休干部、英模、公安司法部门等帮助教育训练学生;要组织各种社会实践活动，在活动中进行《规范》教育训练。要充分利用文化馆、图书馆、电影院等各种教育场所组织教育活动，在活动中进行《规范》教育和训练。

五、检查评估

检查评估是促进《规范》教育训练走上科学化、规范化、制度化的重要环节。市、县教育行政部门要采取定期与不定期，全面检查与重点检查相结合的办法，督促学校认真组织实施《规范》。各校应根据本校实际情况，制定贯彻意见，并做好经常性的自查自纠工作。县(区、市)教育行政部门应将各校贯彻实施《规范》的情况列入衡量学校办学质量、办学水平的重要标准之一，对实施《规范》成绩显著的学校，要给予表彰奖励，对组织实施不力，存在问题严重的学校，必须给予通报批评，并限期改正。

潘铺中心小学