郭秀芹青少年自护教育进班级教学设计

2024-04-28

郭秀芹青少年自护教育进班级教学设计（共8篇）

篇1：郭秀芹青少年自护教育进班级教学设计

“青少年自护教育进班级”教学设计

汶上县苑庄镇中心小学

庞传英

一、指导思想

遵循 “珍视生命，自我保护”的指导思想，结合学生的实际情况，从学生的生理、心理特点出发，找出现实生活中存在的安全隐患，坚持以人为本，通过自主学习、合作探究达到教学目的，增强相互信任的人际关系、寓教于乐。

二、教学目标

1、认知目标：学习在日常生活中自我保护的方法和技能；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。

2、能力目标：树立依法进行自我保护的意识，促进自身健康成长，运用法律同违法犯罪行为作斗争。

3、情感目标：通过学习，在日常生活中要提高警惕，树立法律保护和自我保护意识，能运用法律同违法犯罪行为做斗争。

教学重点：

掌握自我保护的方法和技能；提高自我保护的能力，依法维护自己的合法权益。

教学难点：

获得法律帮助的方式和途径。

三、教学方法：

情景探究法、知识讲解法、体验感受法、模仿练习法、评价激励法等。

四、教学过程

1、情境导入。

播放幻灯片、老师解说：（学生参加学校的系列活动画面）通过一幅幅画面和教师的解说，表达出家庭、学校、社会和国家对未成年人健康成长的希望，但青少年的健康成长还离不开自身的保护，引出课题。

出示课题：青少年的自护教育

2、自主感悟，合作讨论。

1各小组针对下列问题，展开合作探究：（1）在体育活动时，如何进行安全预防？（2）怎样杜绝教室存在的安全隐患？（3）怎样防止触电事故的发生？（4）如何注意道路交通安全？

（5）女生人身安全受到威胁时，你会怎样做？学生讨论交流，教师巡视帮助困难小组。2小组选派代表进行全班交流。

小组代表发言，其他小组可补充建议，教师适时点评。

3、教师总结，精讲点拨。教师肯定学生的回答，投影出示

（1）体育活动的安全预防：认真向体育教师学习运动技术指导和安全保护工作懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故和应注意的事项；身体不适或体弱的同学要及时告知体育老师；上体育课，在体育老师的指导下，做好准备和整理活动，避免肌肉、韧带拉伤；参加体育活动时，衣服要宽松，不应穿带

有口袋的制服，身上不要携带尖利或硬质物体，要穿运动服和无跟软底鞋；体育活动要服从组织，严格纪律；体育设施必须检查安装是否牢固，不得随意攀爬篮球架等体育设施。

（2）防止触电事故：学习安全用电常识，不能接近、触摸电源和电器；不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳；发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告；不得在配电房、变压器周围逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向变压器及配电房内，不得乱动电气设备；万一遇有电气设施引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。

（3）道路交通安全：

行人必须遵守下列规定：

①必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走；

②过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐猛跑；

③不准穿越、倚坐道路间护栏；

（4）女生人身安全受到威胁时：

①保持警惕。如果在校园内行走，要走灯光明亮、来往行人较多的大道。对于路边黑暗处要有戒备，最好结伴而行，不要单独行走。如果走校外陌生道路，要选择有路灯和行人较多的路线；

②陌生男人问路，不要带路。向陌生男人问路，不要让对方带路；

③不要穿过分暴露的衣衫和裙子，防止产生性诱惑，不要穿

行动不便的高跟鞋；

④不要搭乘陌生人的机动车、人力车或自行车，防止落入坏人的圈套；

⑤遇到不怀好意的男人挑逗，要及时斥责，表现出自己应有的自信与刚强。如果碰上坏人，首先要高声呼救，即使四周无人，切莫紧张，要保持冷静，利用随身携带的物品，或就地取材进行有效反抗，还可采取周旋，拖延时间的办法等待救援；

⑥一旦不幸受侵害，不要丧失信心。要振作精神，鼓起勇气同犯罪分子做斗争。要尽量记住犯罪分子的外貌特征。如身高、相貌、体型、口音、服饰以及特殊标记等等。要及时向公安机关报告，并提供证据和线索，协助公安部门侦查破案。

4、我是小交警

教师：为了让大家更多地了解自我保护的经验和常识，能够清楚地分辨出日常生活中可能有的陷阱、险情，同时也为展示各个小组收集到的材料，下面进行小组比赛，看看谁能准确地说出下列交通图标的含义，当一个合格小交警。1播放幻灯片。

2师生共同交流。

3老师寄语：掌握自我保护的方法和技能不是一朝一夕的事情，需要我们在日常生活中不断积累。现实生活毕竟阳光鲜花的日子居多，但我们也应该以积极健康的态度去生活，尽可能减少或杜绝不利因素的出现，依法保护好自己。

5、课堂小结

学习了本节课的内容，你有哪些收获？你学会了什么？又想到了什么? 6教师总结提升。

自我保护是一种责任，它是对自己、对家人真正负责任的态度，也是对生命更深层次的理解和更高层次的关照；自我保护是一种能力，只有不断的学习、思考、锻炼，这种能力才会得到提高；自我保护更是一种希望，在构建和谐社会的今天，在倡导以人为本的今天，希望每一个同学都能用自我保护的笔描绘出绚烂的青春画卷！7作业

根据对本节课的学习，结合自己的心得体会，《我的自护小妙招》。

篇2：郭秀芹青少年自护教育进班级教学设计

-----------校园安全与交通安全谨记心中

（教学设想：鉴于一年级孩子的特殊性，采用主题班会和教学实践相结合的方式，结合真实的案例和具体实践，师生互动，激发孩子们的安全意识，安全警钟长鸣！邀请部分家长参加班会和实践活动，引起家长的重视，家校共育，双管齐下，增强孩子们的自我保护意识，培养孩子们的自护自救能力，促进孩子们健康、茁壮成长！）

一、教学目标：

1、结合真实案例，激发孩子们的安全意识，增强孩子们的自我保护意识！

2、学习安全自护知识，开阔视野，培养孩子们的自护自救能力，促进孩子们健康成长！

二、教学重点、难点：

激发孩子们的安全意识，增强自我保护意识，培养自护自救能力，促进孩子们健康成长！

三、教学准备：

相关安全案例材料、交通标志、PPT课件

四、教学环节：

（一）班会导入：

课件出示案例，师读：2012年12月14日早晨7时40分左右，河南信阳市光山县文殊乡陈棚村完全小学门前发生

一起惨案，一名男子持刀挥向正要走进学校上学的小学生，共22名小学生被砍伤，另有1名送孩子上学的家长也被砍伤。亲历此事件的三年级学生说：“他们教室的后门是关死的，有十几个男同学堵住前面的门，那个人没踢开门就转到其他班级去了。”三年级的孩子们能够处乱不惊，并且团结一致挺身而出，这样的举动让我们感到欣慰，赞叹这几个孩子的果敢机制！

师：案例故事老师读完了，同样在上学，这些孩子们身上发生了什么不一样的事情？

生：自由发表自己的看法（师多多鼓励孩子们大胆发言）师：孩子们说得真好，其实这就是校园安全事件！虽身在校园，安全同样不能忽视！

（设计意图：师出示此案例，孩子们亲耳聆听，间接拉近了孩子们与校园安全事件的距离，了解了校园安全事件，为班会的开展做好铺垫！）

（二）班会深入：

A、师：孩子们，在这个案例中还有一个需要我们注意的地方，有很多孩子受到了伤害，但是三年级的孩子却团结一致，没有受到伤害，我们请爸爸妈妈给我们谈一下自己的看法！

家长：自由发言（孩子们认真倾听，一会发言）师：爸爸妈妈们说得真好，低年级的孩子安全意识差，见到陌生人及出现突发事件缺乏安全意识，更缺乏自我保护意识和能力，值得我们深思！

师：这个事件给我们很多启发，下面我们一起总结一下：

1、不能轻易和陌生人说话，更不能轻易相信陌生人，让陌生人进入我们的教室！有事情要及时和老师说！

2、当陌生人突然出现并要伤害我们时，要像事件中三年级的哥哥姐姐学习，团结起来，把坏人挡在门外，尽量减少或避免事件的发生！

（设计意图：通过学习，增强孩子们的安全意识和处理安全突发事件的应急处理能力，加强自我保护的能力！）

师：其实我们的学校还经常开展一些安全演练，例如防火演练、防水演练、防踩踏演练，我们在平常会慢慢接触这些内容并了解具体案例和做法，以后在这些具体实践中我们将切身体会，增强我们的安全意识！

B、师：孩子们，其实安全无处不在，我们从学校回家的途中不可避免地将会遇到与交通安全相关的事情！

师：PPT出示案例：刚刚入学的小明很是兴奋，放学后在老师的带领下和同学们一起排着队走路，远远望见了前来接他放学的爷爷，一到学校大门口就高兴地朝爷爷飞奔而去，恰巧此时一辆小汽车正朝小明飞奔的方向而来，幸亏及时控制车速、刹车才没有酿成事故，真是有惊无险啊！

师：上一个案例是爸爸妈妈帮我们分析的，这次我们自

己来锻炼着说一下，案例中小明的做法对吗？他又错在哪？我们应该怎样做？

生：自由发言

师：孩子们真棒，对小明的做法进行了准确的分析，其实这就是学校老师和爸爸妈妈最为关注的另一个问题：交通安全问题！案例中的小明就没有意识到交通安全问题的存在，真应该好好反思一下，下次可不能这么大意了！

（设计意图：通过生活案例故事，将交通安全引入孩子们的视野，充分引起孩子们的重视！）

师：那我们在日常生活中该怎样正确过马路呢？相信在幼儿园的时候，老师就教给了我们，下面我们和爸爸妈妈一起大声地说出那首儿歌：“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，脚踩人行横道或沿路右边行，交通规则记心中！”

师：PPT出示几种简单的交通安全标志让学生辨认（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行、、、、、、）

（设计意图：教给孩子们怎样安全过马路及认识简单的交通标志，增强孩子们的自我保护意识和能力，远离交通安全问题！）

生：和爸爸妈妈一起自由练说，熟悉标志

师：孩子们，其实，有时候我们不能很好地将说和做结合起来，说到不如做到，将交通安全规则谨记心中，我们将

远离交通安全问题！

（三）班会总结：

篇3：郭秀芹青少年自护教育进班级教学设计

朱良初中七年级二班陈树红

一、教学目标：

1、知识目标：帮助学生掌握自我保护的方法和技巧；知道我国为保护青少年的健康成长制定了相关法律法规。

2、能力目标：学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力；提高自我保护的意识。

3、情感、态度、价值观目标：帮助学生树立自我保护的意识，增强自我保护的勇气和信心；学会拿起法律武器维护自身合法权益。

二、教学重点、难点：

如何增强自我保护意识和能力。

三、教学方法：

调查法、讨论法、探究式、讲授法

四、教学手段：

利用电子白板展示多媒体课件，进行直观教学。

五、课前准备：

1、教师准备：收集相关素材，制作课件。

2、学生准备：预习本课内容，收集相关学习资料。

六、教学过程：

（一）导入：

1、（师）多媒体展示：（复习提问）：我国专门为保护未成年人合法权益而制定的法律叫什么名字？

（生）答：未成年人保护法

2、（师）在这部法律中规定了家庭、社会、学校、司法方面的保护，作为未成年人的我们同样也要有自我保护的意识，同学们的自我保护意识强吗？

下面我们来做一个小小的测试检验一下。

（多媒体出示测试题）

（生）指读并回答

3、（师）通过同学们的答案可以看得出来很多同学的自我保护意识有待于进一步提高，究竟应该怎样增强自我保护意识，带着这样的问题我们一起来学习本节课的内容。

（板书课题）

（二）讲授新课：

1、（师）多媒体展示案例（身份证的重要性）

（生）阅读思考，回答问题。

身份证的用处：

（上网、办理手机卡、银行存钱、参军、结婚、够房、够车……）

2、（师）正是由于李明没有警惕性、防范意识差，使自己遭受损失，陷入困境。所以我们增强自我保护的第一策略就是：提高警惕。

（板书第一目）

3、（师）多媒体展示：

1、保持高度警惕是避免侵害的前提

（生）阅读、理解

4、（师）与不法份子相比，未成年的我们属于弱势群体，容易成为他们侵害的目标，做为女同学更容易遭到不法份子的侵害。

多媒体展示：

2、女生要有高度的自我保护意识

（生）女生齐读

5、（师）老师给学生提出几点自我保护的建议：

多媒体展示：女生自我保护的建议！

（生）阅读、理解

6、（师）提高了警惕，只是我们增强自我保护意识的第一步，生活中往往会有一些意外情况发生，有时我们会突然面临一些意外的险情和伤害。面对这样的问题，我们要运用有效的方法应对突发事件。

7、（师）同学们和老师一起分析图片中情境，看看他们遭遇了那些侵害？

多媒体展示：情境图片，提出问题。

（生）观赏图片，分析情境，思考回答。

8、（师）通过对上述图片的分析，我们不难看出，青少年可能遇到的不法侵害有以下两点：

多媒体展示：

1、青少年可能遇到的不法侵害。

（生）阅读、理解

9、（师）面临不法侵害，我们应采取机智灵活的方法来保护我们自己。

多媒体展示：

2、采取机智灵活的方法保护自己。

（生）阅读、理解

10、（师）在保护自己时，我们应注意什么问题呢？

多媒体展示：实行有效的自我保护，应注意以下几点

（生）阅读、理解

11、（师）同学们，当我们遭遇危险时，应根据自我保护的注意事项，来制定出有效的应对方法，保护自己。

多媒体展示：

3、遭遇意外险情、不法分子侵害的应对方法。

（生）阅读、理解

13、（师）通过上述学习，我们掌握了增强自我保护意识的第二个策略：用智慧保护自己。

（板书第二目）

14、（师）下面我们通过两段视频来进一步学习遭遇意外险情、不法分子侵害正确的处理方法。

多媒体播放：视频短片：遭遇勒索、抢劫怎么办？

（生）通过观看视频短片学会保护自己的方法。

15、（师）多媒体展示：（交通事故图片）为什么会出现交通事故呢？

（生）观看图片，思考。

16、（师）多媒体展示：（今日说法）

（生）阅读思考，回答问题。（与学校、家长沟通，并进行法制教育）

17、（师）作为初中生的我们应遵守哪些交通规则啊？老师给同学整理了以下几条：

多媒体展示：交通规则条例

（生）阅读、理解

18、（师）多媒体展示：遵守法规，可以避免伤害。

（生）指读、齐读

19、（师）下面我们来看一下视频中的同学是怎样应对不法侵害的！

多媒体播放：正确及时的报警

（生）观看视频，学习相应的方法。

20、（师）多媒体展示：遭遇不法侵害，你应该怎么办？

（生）齐读

21、（师）通过上述学习，我们掌握了增强自我保护意识的第三个策略就是：用法律保护自己

（板书第三目）

22、（师）多媒体展示：怎样保护自己？

（生）阅读、理解

（三）小结：

同学们，身处这样一个法律日益完善的法治国家，我们是幸福的，在我们享受幸福的时候，也要考虑到生活中会有一些突发事件的发生，因此我们要时时提高警惕、用智慧保护我们自己，用法律维护我们的合法权益不受侵犯，让我们大家为建设一个更加和谐、更加完善的法治国家而共同努力。

（四）作业：

多媒体展示：（作业）

六、板书设计

增强自我保护意识

一、提高警惕

二、用智慧保护自己

篇4：郭秀芹青少年自护教育进班级教学设计

一、教学目标

通过本节课的学习，让学生了解上下学的交通、校园内活动以及意外、自然灾害等事件中必备的安全知识，并加强安全意识教育，防患于未然，加强安全知识教育，让学生学会自我保护，并能够把自己学到的安全知识传达给周围的人们，让更多的人学会自我保护，

二、教学重、难点：

掌握自我保护的方法和技能;提高自我保护的能力，降低安全隐患。

三、教学过程

(一)、情境导入。

人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。

6月19日凌晨1点20分左右，在山东省威海市青岛中路与海峰路交叉口附近，发生私家车和出租车相撞车祸，造成出租车上5人死亡。

看，多少鲜活生命就这样葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的.警示和思索。作为小学生，我们是祖国的未来，是整个家庭的未来，我们的未来是多么的美好，我们要学会保护自己，珍爱生命，健康成长。

板书课题：珍爱生命，健康成长

(二)、明理导行。

1、用班级发生的真事，引起学生的反思。

(1)描述：短短一年时间，我们班发生了三次事故，3个女同学在玩耍的时候不小心摔倒，结果导致了骨折，还打了石膏。

(2)让学生谈想法，深刻总结。

小结：注意游戏安全，不伤害别人，也不要让别人伤害到自己，更要学会保护自己，同时，要加强体育锻炼，让自己的身体变得强壮。

2、游戏安全案例分析。

(1)11月8日，一完小三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。

(2)大坪小学二年级学生刘颖用扎头发的橡皮筋做了一副弹弓。一天课间休息时，刘颖邀上同班同学华小刚在操坪里射弹弓，他俩用弹弓上的橡皮夹住小石子，对着不远处的一个矿泉水瓶不停地射击，

刘颖在射击时，华小刚站在他的右前方对他进行指点中，射出的小石子竟击中华小刚右眼。

总结：我们在玩耍的时候需要注意哪些问题，怎样让自己在玩耍的同时减少事故的发生。

3、交通事故的案例分析。

(1)学生杨洋，男，6岁。中午放学爷爷接他站在校门口准备过路回家，这时他妈妈站在路对面喊他，杨洋就挣脱爷爷牵他的手，向马路对面跑去，刚跨进马路两三步，就被左边驶来的一辆北京牌吉普车撞倒并从身上碾压过去，当场死亡。

(2)8岁的小学生曹某与小伙伴们结伴上学，下了电车从车前绕过，高喊着“冲刺流星”向校门冲去时，一辆载着12吨石子的大货车将曹某撞倒并碾于轮下。这一沉痛的案例发生的原因是孩子没有按路线通行，司机在视觉盲区造成的事故。

小结：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，也是最容易发生交通事故的时候。对于路途不是很远的同学，我们可以选择坐公交车，减少私家车太多的出现在学校门口。

同时，我们也必须注意交通安全，了解交通方面的常识：认识红绿灯、认识标志、认识特殊作用的电话号码(120 110 114 119)

4、自然灾害的案例分析。

(1)5月12日14时28分，四川省汶川县(北纬31度、东经103.4度)发生里氏8级地震，此后地震灾区还发生了上万次余震，最高震级达6.4级。

(2)月7日21时49分，云南省普洱市景谷县发生6.6级地震。经中国地震局初步判定，此次地震为重大地震灾害，根据《国家地震应急预案》，启动Ⅱ级应急响应。

总结：我们要重视平时的消防演练和地震演练，一旦遇到危险，我们要沉着冷静，按照老师教的方法尽量减少自然灾害对自己的伤害，最大限度的保护自己。

5、人身安全受到威胁案例。

(1)底至年初，河南发生5起儿童失踪案，清丰县一7岁女童上学途中失踪，54天后，警方在一机井内打捞出其尸体。凶手系女童90后二嫂，因婆婆为女童买保险，二嫂对女童怀恨在心，将其杀害。

(2)常益平案件发生在月24日，当日早上7时许，清丰县瓦屋头镇汉寨外村女童常益平(女，7岁)吃完早饭去本村小学上学途中失踪。

小结：时刻保持警惕。在上学、放学路上不逗留。不要搭乘陌生人的机动车、人力车或自行车，防止落入坏人的圈套。陌生人问路时，只告诉路线，不帮忙带路。

(三)、老师总结，精讲点拨。

篇5：小学生自护教育进班级教学设计

教学目标：

1.让学生知道怎样自我保护，做到警钟长鸣。

2.珍爱生命，远离危险，帮助学生认识自我保护的必要性。3.提高学生自我保护能力，善于运用智慧保护自己，树立自我保护意识。教学重点：

提高自我保护的能力，掌握自我保护的方法和技能。教学难点: 获得自我保护的方式和途径。教学方法：

情境陶冶法知识讲解法感受体验法评价激励法教学过程：

（一）.情境陶冶：

教师利用多媒体播放全国历年少年儿童校园、班级、家庭、社会伤害的典型案例。使其在思想上受到触动和震撼。让那些惊险镜头和惨痛的教训触目惊心。经过反复回放。触其心灵震其心弦。

（二）.知识讲解：

教师先把全班分为两个班级，在设计两个板块。一组准备交通安全教育主题；一组准备防溺水安全教育主题；然后让小组主持人进行知识教育演讲。

第一组交通安全教育小组：

主持人激兴导入:交通安全重于泰山，交通安全涉及人生质量、家庭幸福。自德国人卡尔发明了世界上第一辆汽车以来，人类向现代文明迈进的同时，也随之带来了交通事故这一灰色的阴影。一个活蹦乱跳的躯体一瞬间成为车轮下的亡灵，一个好端端的家庭支离破碎。据不完全统计全国每天约有40名中小学生非正常死亡。多让人触目惊心呀！

1.面对川流不息的行人车辆，我们怎样去做呢?各小组同学可以

畅所欲言。2.白板教学拍手歌：

你拍一，我拍一，走路时，靠右行；

你拍二，我拍二，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等；你拍三，我拍三，横穿马路，斑马线；你拍四，我拍四，上学路上，别嬉戏；你拍五，我拍五，先左后右过马路；你拍六，我拍六，路上骑车要慢行；你拍七，我拍七，交通规则要牢记。3.交通知识抢答;(1)小明在通过人行横道前，看到人行横道红灯亮时，应该（）。

（2）在没有交通隔离设施的路段，小芳过街时应该（）。

（3）你认为在横过到道路时，错误的行为是（）。

（4）你认为自行车应该在道路的（）侧通行。

（5）再通过没有交通信号灯的人行横道时，你认为危险的做法是（）.(6)行人在路口应当按照（）的指导通行。

(7)中小学生放学在道路上列队通行时每横列的同学（）。

第二组防溺水安全教育小组； 1.主持人激兴导入：

一桩桩悲剧，一件件惨案的发生，追根溯源，据了解我国每年大约有1.6万名中小学生死于非命，也就是说每天大约有一个班的学生在消失。

2.课件出示这几年儿童溺水伤亡统计。3.防溺水安全知识抢答：

（1）必须在（）带领下去游泳。

（2）恶劣天气情况下（）游泳。

（3）观察游泳环境，若有危险警告，则（）在此游泳。

（4）如遇人溺水怎么做？

（5）要在（）场所游泳。

（6）不明溪流池塘地形或水深沟（）跳水。4.警钟长鸣。

齐读《溺水儿歌》

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

私自游泳很危险，不下深水很重要。

我防溺水有高招，泳前热身第二招。

伸手踢脚弯弯腰，预防动作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。赶紧上岸很重要，喝杯糖水解疲劳。防溺措施要知道，不可称能不骄傲。安全二字要记牢，远离危险身体好。

（三）两组同学分别交换“爱心卡”。

（四）评选自护优胜小组，教师给予鼓励。

（五）师结:同学们，通过这次安全自护教育进班级活动，大家的自我防护能力有了很大的长进，对于安全知识也有了深刻的认识。希望同学们珍爱生命，远离危险，自我保护，警钟长鸣！

篇6：青少年自护教育进校园

大家好！今天国旗下讲话的主题就是：积极开展校园安全教育活动，提高自救自护能力。

近一段时间，全国各地相继发生了几起校园暴力事件，对青少年的身体健康和生命安全造成极大伤害。为此，从党中央到各级政府都非常重视。我校领导深刻体会安全的重要性，始终把全体学生的生命安全放在首位，坚持把安全理念贯穿于一切工作之中，加强学校安全防护机制，通过校园广播、班级宣传等渠道进行一系列安全知识宣传，组织安全疏散演练，开展法制安全讲座等，以增强师生自我保护的意识与能力。这次校园伤害事件发生后，我校也及时、积极地采取了各项措施进一步增强校园安全：加强门卫力量，由男教师轮流值班，协助门卫，严格进出人员登记、验证制度，控制外来人员入校；完善校园安全应急预案，加强管理。

同学们，校园安全事关你我他。据调查，涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20几种之多，包括意外伤害、食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害等。在这里，针对与我们同学关系最密切的校园安全隐患，再次呼吁大家认真做到以下方面：

1、严格按照规定时间上学，不得早到后在校园周围逗留；

2、自觉遵守学校纪律、遵守法律法规、遵守社会公德、自觉抵制暴力，遇事要冷静，做事要想到后果，做到三思而行，同学之间有了矛盾要冷静解决，不要以非对非酿成大祸，造成一些伤害。

3、要学习有关安全常识，正确对待、高度重视老师在课堂教学中、日常管理中讲到的安全常识及安全要求。同学们要高度重视安全知识讲座，积极参加学校组织的安全疏散、消防演练等安全演习，掌握自救技能。

4、学会向他人求助、学会躲避风险，如遇到火灾要及时报告，或拨打119报警电话，不能冒然只身救火；遇到暴力要想法脱身或拨打110报警电话；不管是在校园内还是校园外，只要看到涉及到我校同学的打架或其他暴力事件，必须想办法第一时间报告老师；要学会拒绝别人的无理要求或不良诱惑，养成良好的生活习惯。

5、在校外也要加强自我保护意识，放学后按时回家，有事外出必须告知家长。不与陌生人交往，不接受陌生人馈赠礼物；一个人在家时要关好门窗；对陌生人来访不要随便开门；陌生人强行闯入，要跑到窗口，大声叫喊或打110电话；与大人赌气，不要离家出走，以免遇上坏人。加强网络安全意识，不浏览不健康网站，不玩网络游戏。严禁进入游戏机室、网吧、录相厅、歌舞厅，以免接触到一些坏人。

6、校内课间不乱跑，不拥挤，上下楼梯快步轻声，靠右边。不要在楼层的楼梯或走廊追逐，奔跑，打闹、以防跌倒、摔伤；课间操、放学下楼梯时不要拥挤，推搡，按顺序和学校规定的分流要求上下课、放学，以防发生踩踏事故。

7、不摸、不动灭火器材、电线、各种开关；

8、体育活动及课外活动要严格服从老师指挥，严守操作规范，严禁擅自行动。

9、培养坚韧、顽强的意志，克服心理上的软弱；学会自我调解和放松，缓解过重的心理压力，最终战胜自我，取得成功。

10、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。

11、预防各种传染病。尤其是传染病的多发期，如流脑、甲肝、腮腺炎等，各班要注意开窗，有病早报告，早治疗。

12、参与学校安全管理工作，发现存在的问题，及时提出，以便学校安全工作越做越好。

希望全体师生一方面要树立高度的安全意识，加强安全教育与安全防范自救知识的学习与演练，做到人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，做到警于思，合于规，慎于行。另一方面要自觉遵守学校的各项规章制度，提高组织纪律性，减少安全隐患，努力杜绝安全事故的发生。

篇7：青少年自护教育进校园演讲稿

青少年自护教育进校园演讲稿老师们、同学们：早上好！

今天国旗下讲话的主题就是：积极开展校园安全教育活动，提高自救自护能力。

作为学生，一年有绝大部分时间在学校和学校周围生活。在这个人口密集，面积狭小的特殊的环境里，安全更是我们的一直关注的重点。尽管生活中有不可避免的突发灾难，未知的遭遇更是常让我们胆战心惊，手足无措，但有专家认为，通过教育和预防，80%的意外伤害事故是可以避免的，这就要求我们对安全教育要有足够的认识。

注意校内安全:

1、严格按照规定时间上学，不得早到后在校园周围逗留；在校期间不要随意外出，外出必须要有班主任的准假条，回校后必须第一时间向班主任汇报；严禁与社会上的闲杂人员来往；不要私自带校外闲杂人员进入学校，以免增加安全隐患。

2、自觉遵守学校纪律、遵守法律法规、遵守社会公德、自觉抵制暴力，遇事要冷静，做事要想到后果，做到三思而行，同学之间有了矛盾要冷静解决，不要以暴制暴酿成大祸，造成不必要伤害。

3、要学习有关安全常识，正确对待并高度重视老师在课堂教学中、日常管理中讲到的安全常识及安全要求。同学们要高度重视安全知识讲座，积极参加学校组织的安全疏散、消防演练等安全演习，并掌握自救技能。

4、要注意课间文明游戏，严禁攀坐各楼层护栏，不要在各楼层的楼梯或走廊追逐，奔跑，打闹、以防跌倒、摔伤和踩踏事件；课间操、放学下楼梯、升旗、集会解散时不要拥挤，推搡，要按年级顺序和学校规定的分流要求上下楼梯、课间操、升旗、放学，防之发生危险事故。在学校各种劳动中要注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。

5、实验课、体育活动及课外活动要严格服从老师指挥、听从老师教导，严守操作规范，严禁擅自行动。不摸、不动灭火器材、电线、各种开关。

6、培养坚韧、顽强的意志，克服心理上的软弱；学会自我调解和放松的方法，缓解过重的心理压力，最终战胜自我，取得成功。

7、预防各种传染病。各班要注意开窗，有病早报告，早治疗。

8、在校外也要加强自我保护意识，放学后按时回家，有事外出必须告知家长。不与陌生人交往，不接受陌生人馈赠礼物；一个人在家时要关好门窗；对陌生人来访不要随便开门；陌生人强行闯入，要跑到窗口，大声叫喊或打110电话；与大人赌气，不要离家出走，以免遇上坏人。加强网络安全意识，不浏览不健康网站，不玩网络游戏。

9、学会向他人求助、学会躲避风险，如遇到火灾要及时报告，或拨打119报警电话，不能冒然只身救火；遇到暴力要想法脱身或拨打110报警电话；不管是在校园内还是校园外，只要看到涉及到我校同学的打架或其他暴力事件，必须想办法第一时间报告老师；要学会拒绝别人的无理要求或不良诱惑，养成良好的生活习惯。

同学们，让安全的意识常驻我们心间，让生命的绚烂闪耀我们四周！衷心的希望我们的每一位学生都能在健康的环境下茁壮成长。