边河中学教育现代化建设汇报材料

边河中学教育现代化建设汇报材料（共6篇）

篇1：边河中学教育现代化建设汇报材料

边河中学教育现代化建设汇报材料

一、学校基本情况：

学校现有23个教学班，920名学生。学校占地面积 43794平方米，校舍面积15559平方，体育场地13000平方，场内器材齐全。绿化面积8348平方，政府投资400多万元修建的教学楼、办公楼、实验楼、宿舍楼错落有致。学生公寓3408平方米，可容纳近千名学生住宿，现代化的餐厅708平方米。有近4000平方米的花园，绿树成阴，三季有花、四季长青。学校四区分明，布局合理，环境优雅。学校初步实现了教育教学的现代化，每个教室都安装了电子白板，建立了校园网，任课教师配备了电脑。理化生仪器、音体美器材均达到配备标准，多媒体教室、微机室等多功能教室齐全。图书室现存图书三万余册。

校园网络管理中心、校园广播系统、学校安全监控系统等信息技术装备按标准配备到位，凸现了学校现代化的风貌，管理力求规范，制度及职责齐全，该上墙的已全面上墙，各类帐册齐全并与物品一一对应，记载详细并能反映使用情况；各类仪器设备、教学用品摆放有序。

二、教师队伍建设

（1）领导班子建设

学校实行了校长负责制和岗位责任制，领导班子团结、务实、廉洁，能坚持依法治校，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育，具有先进的管理理念，确立了“让学生健康成长，让教师快乐奉献，让学校和谐发展”的办学目标，实施“科学管理，开放办学、合作育人”的独具山区特色的寄宿制管理模式，成功运用星级评价促进了学生的规范管理。在全校范围内形成优良的校风、严谨的教风、浓厚的学风。

（2）教师队伍建设

学校现有教职工84名，其中研究生学历3人，本科76人，大专学历5人，教师平均年龄34岁，中高职称3人，中一职称39人。市级优秀教师3名，区级教学能手5人，教学新秀5人。教师年龄结构、职称、学科结构合理，均具有中学教师资格证书，能坚持开展校本培训和教研活动，中青年教师能适应课改要求，均能熟练运用现代化教学设备辅助教学。

三、教育现代化建设过程

我校按照上级的要求，抓好机遇，应对挑战，合理规划，科学发展，在硬件方面按照区教育局教育现代化学校建设标准，对学校进行整体规划改建和设施配套到位，以高定位、高标准、高要求实现学校教育现代化；在软件方面努力使学校在办学思想、设施管理、教育教学质量和办学综合水平等方面都有实质性的提高。

（1）办学思想

明确办学目标 学校有明确务实的办学目标，先后制订了《学校章程》、《学校三年教育发展目标》、《学校五年教育发展目标》。学校有明确的“三风”建设目标，学校以“博学 诚信 求索 笃行”为校训。办学目标、三风建设，做到人人知晓，并能有效落实到工作中。

（2）设施管理

1、规范办学行为 全面贯彻党的教育方针，严格按照教育法律法规的要求，规范开展工作，严格执区教育局制定的“十条禁令”，收费标准、结算清单公示，未出现过乱收费现象，学生学籍管理严格，高标准、严要求完成中学学义务教育。认真、全面执行素质教育的基本要求，并以《德育百分制》的形式实行等级记分，对学生实行科学合理的评价。节假日不组织补课、复习，无体罚或变相体罚学生的现象发生。不乱订购教辅用书、学具等。

2、实施科学管理 不断深化学校内部管理体制改革，学校重大事项经过教代会民主讨论、表决决定；重要事项经校长办公会讨论决定。学校广开言路，通过信箱、电话、问卷等途径，听取师生、家长和社会的建议和意见。建立和完善岗位责任制，绩效工资制，考核奖惩制，努力做到依法治校、民主治教，努力提高学校的管理水平。学校建立健全各项规章制度。严格执行《临淄区教育局有关学籍管理规定》，健全各类手续，转入、转出、休学制度健全，手续齐备，档案完整。后勤工作坚持为教学服务的宗旨，制定严格的财务管理制度及完善的后勤服务制度，各类物品采购、保管制度健全，定期检查、清点。学校财产分类造册，帐物相符、专人管理，专人负责。

3、强化教学过程管理

学校积极打造“书香校园”，班级创建图书角，图书室面向全体学生开放。学校努力提高课堂教学效果。有组织、有计划、有层次地开展各项丰富多彩，动手动脑的科技活动，成立科技兴趣小组，培养学生的创新意识和创新能力。每堂信息课教学做到目标明确，内容实在，杜绝放任自流现象。

（3）教育教学质量

1、加强课堂教学管理。

树立德育为首意识，增强德育的实效性。学校建立了以校长为首的德育领导小组，建立了家长学校，有计划地开展法制、心理健康辅导等宣传教育，形成了学校、家庭、社区三结合教育网络。学校不断强化德育过程管理，学校利用各科教学、各项活动进行德育渗透，教师做到教书育人，服务育人，管理育人。并建立班级德育考核制度，每周对班级进行考核，档案齐全。政教处每周举行一次班主任例会，总结工作，发现问题，及时整改，使得学校的班级管理工作规范有序。

2、校长经常深入教学第一线听课、评课、参加教研活动、指导工作。大力倡导向课堂要质量，提高课堂效率。各科教师进一步提高教学理念，强化课堂常规管理。具体做到：提早进教室，做好上课一切准备；规范课堂常规，严格课堂纪律，努力创设民主和谐的课堂氛围；课堂教学基本做到了“四个还给”,即把学习的时间还给学生，把学习的主动权还给学生，把思考的空间还给学生，把参与的过程还给学生。随时纠正学生不规范的读写坐姿势：留有充足的课堂作业时间，通过作业的情况反馈及时了解教学效果，及时反思、记录教学随记。

3、积极探索课程改革。以“新课程、新理念、新课堂”为主题，积极推进新课改的实施，以教师角色的转变和创新适应新课程，以学生主体地位的确定适应新课程，对教师进行全员培训。树立教学的世界就是生活的世界的观念，从拓展教师的教学空间到拓展学生的学习空间，加强学生课内外、校内外、学科交融的探索，充分利用现代教育技术，提高教师单位教学时间的效率，开阔学生知识视野。

三、办学综合水平

学校领导认为推进教育现代化的建设工作，是我校加快发展的重要机遇，将有利于学校进一步改变教育观念，理清办学思路，明确办学定位；有利于总结办学经验，规范教学管理；有利于改善办学条件，加速教学基础设施建设；有利于凝聚人心，促进校风建设，提升学校综合实力，为国家培养更多的优秀人才。这也是展示学校整体形象和风采的一次重大机遇，也是促进我校发展，促进各部门发展，促进我们每个人发展的大好机遇，对于我校的生存发展至关重要，与全校教职员工的切身利益紧密相连。在这样一个良好的发展背景下，我们应当齐心协力，全力以赴，做工作的主人。

教师在教育现代化的背景下，教师树立了不断学习、终身学习的意识，不断提高自身的业务修养以适应现代化教育的需求。通过阅读书籍、上网学习、观摩教学资料片等，学教结合，苦练内功，不断提高个人理论素养和专业技能水平。教师改变了传统教学的“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”单调，掌握信息技术，转变了教育观念，深化了教学改革，提高了实施素质教育的能力和水平，减轻了教师的负担，增大了课堂知识容量，优化了课堂教学，提高了课堂效率和质量。

学生学习积极性提高了，开阔了视野，学生的日常行为习惯与能力也得到了提高，学习态度和学习习惯的养成也得到了提高，学生的精神面貌焕然一新。学生能自觉地按照《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》严格要求自己，极大增加了学生的求知欲望，明确了学习目标，努力使自己成为有理想、有道德、守纪律的好学生。通过创建教育现代化，学校领导的思想得到很大转变，深刻认识到实现教育现代化更重要的是教育思想、管理理念的现代化。观念转变了，思路就更开阔，行动就更坚定了，使我们学校的各项管理均达到了新的高度，比如学校网站的开通就更有利于各项工作的落实和宣传。广大教师通过创建教育现代化，精神面貌、教学思想和教学方式得到巨大转变，现在教师们使用多媒体课件都能非常熟练，教师们上课上得更轻松了，学生学得也更愉快了，使用上了图书、仪器等设备，实践能力大大提高，教学质量稳步提升。

我们将再接再厉，发扬优点，彰显特色，铸就教育品质，提升办学质量。我们坚信：坚实的步伐，不懈的追求，必将使我们边河中学学焕发更加蓬勃的生机，创造出更加辉煌的明天！

篇2：边河中学教育现代化建设汇报材料

xx1956年建县，因湖设置，借湖得名，是新兴的湖滨生态旅游城市、典型的苏北水乡。现有人口38.1万人，水陆总面积1396平方公里，其中水域面积757平方公里，现辖12个镇、1个省级经济开发区。2010年实现地区生产总值105.8亿元、财政收入20.2亿元、地方一般预算收入10.66亿元、城镇居民人均可支配收入16300元、农民人均纯收入7760元，2009年、2010年连续两年荣获“中国全面小康成长型百佳县（市）”称号。

全县现有幼儿园18所（含3所民办）、小学15所（含1所民办）、初中7所（含1所九年制学校）、普通高中3所（含1所民办）、中等职业学校、特殊教育学校各1所，拥有在校生4.96万人、在职教职工4105人，其中专任教师3180人。多年来，xx县委、县政府高度重视教育发展，坚持实施教育优先发展战略，特别是2009年以来，我们以办好人民满意教育为目标，以教育现代化建设为抓手，不断加大经费投入，深化改革创新，优化师资队伍，强化学校管理，致力谋求并较好地实现了教育优质均衡发展，先后荣获省两基巩固提高工作先进县、全面实施素质教育先进县、师资队伍建设先进县、规范教育收费示范县等称号。

一是优先规划导向明。建立健全“以县为主”的办学体制，将教育现代化建设纳入全县经济社会发展总体规划、纳入全面小康社会建设目标，作为重点项目写进党代会和政府工作报告，认真有效地落实了“三个优先”，即：优先落实教育财政预算经费，优先落实学校建设用地，优先落实教师福利待遇。

二是建设经费投入大。坚持“预算保、多元投”的原则，不断加大教育现代化建设投入，2009年以来，共落实建设经费近6亿元，总投入预计突破10亿元，年建设经费占地方一般预算收入比重均超30%。

三是完成建设标准高。省定16项指标全面达标，学前教育毛入园率、初中毕业生升学率等10项指标超过省定标准，其中，初中教师本科以上学历比例、中等职业学校“双师型”教师比例等指标超省定标准12个百分点以上。

四是均衡发展举措新。大力实施“小学生进镇、初中生进城”工程，2009年全面完成村小、村教学点撤并工作，所有农村小学生全部进镇就读；2010年6所镇级初中学生撤并至县城入学，2012年除偏远的老子山镇外，农村初中生将全部进县城读书，城乡优质教育资源的集中度和共享度进一步提高，2010年被列入全省首批、全市唯一的义务教育优质均衡改革发展示范区创建县份。

五是关爱留守儿童工作影响大。构建了家庭监护、村居管护、学校帮护、社会呵护、法律维护等五大网络，关爱留守儿童工作成效显著，得到了联合国儿基会和国务院妇儿工委的鼓励、表扬和推广，2009年作为全省唯

一、全国6个直播点之一，通过新华社、美联社、路透社等800多家媒体向全球直播。

在教育现代化建设过程中，我们的主要做法是：

一、政府主导，健全机制，着力加强教育现代化建设保障

教育现代化建设，是提升教育事业发展水平的有力抓手和重要支撑。我县坚持高起点规划、高标准建设、高质量实施，全面推进教育现代化建设，着力打造教育强县。

（一）强化组织领导。成立了由县主要领导为组长，分管领导为副组长，各镇、各相关部门主要负责人为成员的教育现代化建设工作领导小组，统筹组织和指导全县教育现代化建设。将建设工作纳入各镇、各成员单位目标，签订目标责任状，并实行严格的建设责任追究制。各镇、各有关单位认真落实“一把手”负责制，建立了每项工作都有“一套班子负责、一套方案落实、一套制度规范”的工作机制，确保了任务明确到人、责任落实到人。

（二）制订实施方案。组织人员先后赴南京、无锡等地区学习先进经验，在省市教育部门领导和专家的精心指导下，经过多次深入调研、反复论证，结合xx教育实际，制订出台了切实可行的建设方案。方案确定了“典型引领、分步实施、全面推进”的工作思路，以各校现代化建设为重点，平稳有序地推进全县教育现代化建设。

（三）坚持齐抓共建。通过悬挂过街横幅、设立固定标语牌、开设专版专栏等方式，全方位、多角度地宣传教育现代化建设工作，营造出人人关心建设、个个支持建设的浓烈氛围。各成员单位各司其职、合力共为，教育部门抓好建设工作的组织实施，财政部门认真落实预算资金，纪检监察部门加强建设工作跟踪督查，公安部门扎实开展校园周边环境治理和法制教育，全县上下形成了部门联动、齐抓共建的良好格局。

二、突出重点，统筹兼顾，全力加快教育现代化建设进程

坚持持续加大教育投入，积极整合优化教育资源，努力改善城乡办学条件，全力促进了各级各类教育协调发展。

（一）加强硬件建设，改善学校办学条件。一是切实加快校舍建设。近三年来，累计投入8.87亿元，高标准地新改扩建高良涧镇中心小学、xx湖实验小学、xx中学等18所学校、建筑面积37.5万平方米，基本形成了“最美的地方是学校，最好的建筑是校舍”的独特景象。二是不断优化教育装备。按照省定标准，全面升级城乡中小学教育技术装备，添置了各类实验设备仪器、音体美器材和图书，全县初中生和小学生人均图书拥有量分别达40册、32册。三是全面提升信息化水平。中小学校实现“三个全部”，即：全部建有多媒体教室、网络教室、多功能演播教室、网络电子备课平台和网络管理中心；全部班级实现千兆光纤连通，配备数字式电子交互白板，专任教师每人一台笔记本电脑；全部安装校园安全网络监控、数字化校园广播和校讯通家校联系系统。全县城乡学校办学条件差距逐步缩小、不断趋于优质均衡。

（二）完善教育体系，促进教育协调发展。力促学前教育品牌化。以省优质园建设为抓手，配齐配足幼儿教育教学设备，全面提升学前教育办学水平。目前，已创成省优质幼儿园9所，接受省优质园现场评估4所。力促义务教育均衡化。积极实施“小学生进镇、初中生进城”工程，组建以县实验中学、县实验小学等名校为“龙头”的教育集团，实行统一管理，实现资源共享，较好地促进了义务教育教育公平。力促高中教育优质化。普通高中学校全部达到“三星级”以上标准，建成三星级高中2所、四星级高中1所，本地户籍初中毕业生升学率达98.09%、19周岁高等教育毛入学率达53.15%。力促职业教育多样化。按照省四星级标准，大力推进县职教中心建设，建成省级示范专业、省紧缺人才实训基地、省课改试验点等。整合电大、卫校、技校等职教资源，积极推行校企合作，努力形成多层次、广覆盖的职业教育格局，毕业生就业率达100%。力促社区教育终身化。积极建设省级社区教育实验区，构建县、镇、村（居）三级社区教育培训平台，建成省、市、县社区教育中心12所、省级农科教结合示范基地2个，社区教育基本实现全覆盖，有效地满足了不同层次、不同年龄从业人员的教育需求。

（三）关注弱势群体，促进教育权利均等。关爱贫困学生。认真落实义务教育阶段学生“两免一补”政策，大力实施春蕾计划、爱心“1+1”等帮扶活动，积极拓宽济困助学资金渠道，近三年来，累计筹集517.85万元，资助学生6171人，全县无一名学生因贫失学、辍学。关爱残障儿童。建成感统训练室、体育康复室、个别语言训练室等，配足配齐特殊教育学校教学设备，坚持文化教育、康复训练与技能培养为一体，注重做好向学前和职业教育延伸工作，全县特殊教育水平不断提升。

三、注重内涵，创先争优，大力提升教育现代化建设质效

坚持以人为本理念，深入实施素质教育，坚持走内涵发展之路，大力促进学生全面发展、教师专业成长、学校品位提升。

（一）以创促优，不断提升学校管理水平。大力开展管理示范学校建设。深入开展城乡学校管理推进年、提升年、示范年系列活动，切实增强科学管理意识，规范办学行为，全县中小学管理水平逐步提升。深入开展平安校园建设。不断健全校园安全监管体系，配齐配足中小学、幼儿园保安，切实加强学校及周边环境整治，几年来未发生一起校园安全事故。定期组织开展疾病预防、卫生防疫检查，强化传染性疾病的预防和控制，确保校园师生健康安全。广泛开展防火、防震演练，不断提高应对突发事件和自然灾害的能力。切实开展明星学校建设。出台了农村中小学建设明星学校活动意见，加强对农村学校发展的综合考核，不断提升农村中小学管理水平，提高教育教学质量。

（二）培德育能，不断提升师资整体素质。加强师德建设。坚持把师德作为教师考核、聘用和评价的重要内容，深入开展师德教育活动，不断提高全县教师师德水平。加强业务研修。在全市率先成立了教师研修中心，统筹规划、系统安排教师培训工作，落实培训经费220万元，今年举办各类培训班28个，累计培训8720人次，全县教师素养得到整体提升。加强骨干培养。举办骨干校长、骨干教师高级研修班，加强骨干教师培养，滚动评审县级“五类骨干”教师，发放骨干教师教研补贴，进一步激发了骨干教师教育教学动力和活力。全县现有省人民教育家工程培养对象1名、省特级教师6名、市县级骨干教师530名。

（三）严守规范，不断提升学校办学质量。坚持规范办学行为。严格执行“五严规定”，深入实施素质教育，建立了县运动会、艺术节、科技节、读书节“一会三节”定期举办机制，建成了20个市级以上“周恩来”班、22所国家省市优秀家长学校、青少年宫、10个社会实践基地。健全学生综合评价机制，不断丰富学生课外活动，增强学生综合能力。坚持有效教学。以教学为中心，以课堂为主阵地，强势推进课堂教学改革，大力推行“自主、合作、探究”的有效教学模式，积极开展课例研究、微型课研究，全县教育教学质量稳步提升。坚持文化引领。按照“以文化促发展、以特色铸品牌”的办学宗旨，立足“一校一品牌、一校一特色”，全面加强校园文化建设，力求用优秀的主题文化引领学生健康成长，“成长文化”、“尚美文化”、“国学文化”等校园主题文化在省市颇具影响。

各位领导、各位专家，我县教育现代化建设工作尽管取得了较好成效，但和人民群众日益增长的优质教育需求相比，还存在着一定差距。我们将以此次现场考察评估为契机，创新教育体制机制, 拓展教育内涵品质，努力推动全县教育事业再上新台阶、再创新辉煌，为加快实现“率先全面达小康，迈向基本现代化”，建设“美丽xx、美好幸福”的新家园作出新的更大贡献！

篇3：边河中学教育现代化建设汇报材料

广东省佛山市直辖禅城、南海、顺德、三水和高明五区, 五区均有建设在不同网络平台上的区域教育网。禅城和高明区教育网络是利用广播电视网络公司提供的HFC (Hybrid Fiber-Coaxial) 组建的。H F C是一个由光纤和同轴电缆混合组成的传输网络, 学校通过E T H E R n e t或C A B L E M O D E方式接入, 提供1 0 M/1 0 0 M的接入带宽。南海和顺德则采用中国电讯提供的异步转移模式, 为学校提供P S T N、X D S L (即数字用户线路, 是以电话铜线为传输介质的点对点传输技术) 、E T H E R n e t等多种接入方式, 带宽有多种选择。三水区使用广东赢通公司的POS技术 (IP over SDH) , 学校通过ETHERnet方式接入。五区的教育网运行在不同运营商的网络平台上, 造成各区教育网络互连困难, 网络带宽不足, 数据传输不畅通, 阻碍了教育信息化的发展进程。

一、教育城域网建设目标

佛山教育城域网是广东省基础教育网 (省教科网) 的地区子网络, 由佛山市五区教育子网 (校园网、网上学校、教育网站和个人用户) 组成。目标是统一使用网络出口、I P地址和域名命名, 使原来不在同一个运营商网络平台上的教育区域网实现互连互通, 加强信息与网络安全管理, 实现资源共享, 均衡教育信息化的发展, 提升教育信息化应用的绩效。

二、技术难点及对策

(一) 技术难点

实现建设目标所带来的技术问题是网络设计、互连路由策略、现有和原有的IP地址映射、IP地址的使用和分配、核心和边界路由配置、网络管理、网络与信息安全等问题。在不改变各区域教育网现状的条件下, 建成跨多个网络平台 (运营商) 的地区教育城域网, 其组网方式较为少见, 这不仅是技术问题, 还涉及平等的互连和互通、各方面的利益和发展观念等问题。

(二) 对策

把教育城域网设计成星型, 使网络更具有开放性、可扩展性和伸缩性, 各区教育网则成为地区教育城域网的子网。通过租用光纤电路, 设置教育城域网核心路由, 利用动态和静态路由技术相结合模式, 使教育城域网高速上连广东省基础教育网 (C e r n e t) , 横连Ch i n a n e t和GOV-NET等网络。在各区教育子网网络管理中心出口设置边界路由, 屏蔽各区域教育网络的差异, 并负责本区学校的汇接。各区下属学校由网络运营商统一汇接到区教育子网的边界路由上。统一使用教育城域网分配的I P地址, 域名由地区教育信息网络管理中心负责命名与解释, 学校的I P地址由边界路由做N A T (N e t w o r kA d d r e s s Translation) 。根据网络结构, 设计合适的路由协议, 能够实现网络路径选择优化, 同时具有路径均衡的功能。在网络结构发生变化时, 数据能够通过其他路径迂回, 保证网络的畅通。因为OSPF (开放最短路径优先) 为动态路由协议, 一旦网络路由出现问题, 将影响到整个O S P F协议域, 引起整个网络的路由振荡 (F L A P) , 所以佛山教育城域网采用混合的路由模式, 在可管辖范围内的骨干层采用O S P F动态路由协议, 在网络的出口与汇聚层采用静态路由协议。各区子网的汇接三层路由交换设备采用静态路由设置。将佛山教育城域网的市、区网络中心的六台路由器划分成A R E A 0, 最大限度地利用O S P F的管理优势。

三、方案的设计

(一) 网络设计

在佛山市教育信息网络管理中心设置核心路由器, 汇聚来自各边界路由的数据流量, 为各区教育局和学校提供通向广东省基础教育网 (C E R N E T) 、C H I N A N E T和G O V-N E T等出口连接。在网络的出口配置防火墙和信息过滤系统, 为全网提供网络与信息安全服务。在各区域网络出口配置相应的网络监控与管理、防病毒等设备, 用于监控网络的运行和信息过滤。

在佛山市教育信息网络管理中心配置吉比特交换路由器作为自治系统路由器 (A S B R) , 各区教育信息网络管理中心配置吉比特交换路由器作为边界路由器 (A B R) 。租用网络运营商的光纤电路连接核心路由和各区子网络的边界路由。把配置在市、区网络管理中心的骨干路由设备设置为骨干区域A R E 0。骨干层的边界路由器通过千兆以太网口与汇接层的路由交换设备连接。学校则通过网络运营商提供的虚拟网络的1 0/1 0 0 M以太网口接入, 形成各区教育子网络。网络运营商只起到接入的作用, 各区自行管理本区的教育网络。佛山市教育信息网络管理中心提供三个外连出口线路:一是广东省基础教育网 (默认路由) , 二是Chinanet (网络互连) , 三是本地的政府网络、禅通宽带网络 (网络互连、备份出口) 。网络核心与边界路由设备采用华为NetEngine80系列通用交换路由器。N E 8 0基于分布式的网络处理器硬件转发和无阻塞交换技术, 具备优异的扩展能力, 可以通过软件平滑升级的方式支持I P v 6。

(二) NAT (Network Address Translation) 设计

全市各区统一使用教育城域网的I P地址。由于可申请到的合法I P地址很有限, 因此, 学校需要使用由佛山市教育信息网络管理中心分配的保留地址1 0.x.x.x, 地址由区教育信息网络管理中心统一划分管理。学校访问广东省基础教育网和Internet时, 需要在边界路由上做N A T。另外, 各区原有运营商提供的I P地址也需要与市教育信息网络管理中心分配的教育城域网IP地址一一映射 (如图) , 确保原有的网络服务不受影响, 各运营商的利益不受损失。

(三) 子网I P地址使用与路由控制

I P地址划分是优化路由处理的重要组成部分。在宽带教育城域网中, 各级各类学校使用保留地址10.x.x.x, 地址按区域划分。采用私有IP地址访问Internet时, 设立网关实现私有IP地址与合法IP地址之间的地址转换 (N A T) 。从安全方面考虑, 与其他网络互连的设备和公开的服务器使用合法的I P地址, 可以被Internet上的其他节点访问。其他设备和主机使用私有的IP地址, 不能直接被Internet访问, 因此系统的安全性较好。在各边界路由器上部署有效的N A T, 把教育城域网I P地址映射到各教育子网正在使用的本地网络运营商提供的I P地址上, 使广东省基础教育网用户可以快速访问的同时, 不改变各教育子网正在使用的I P地址, 各网络运营商的用户又可使用本网I P地址快速访问教育城域网。通过地址重定向, 可以把教育城域网I P地址的不同端口映射辖区学校的应用服务设备 (保留I P地址) 。这样, 既可以节省合法的IP地址, 又能向Internet发布信息和提供应用服务。

(四) 域名管理

各子网的用户使用统一的域名命名规则, 学校使用二级域名命名规则, 使域名的使用更方便、可读性更强。由市教育信息网络管理中心统一解析域名, 可以节省域名的注册费用等。

(五) MPLS VPN在教育城域网中的应用

使用先进的M P L S技术, 科学合理地规划教育城域网的业务传输, 把网络划分成为教育行政专网、高校专网、基教专网、考试专网、网络评卷专网、视频会议专网等多个虚拟专用计算机网络, 保证业务传输的高效和稳定, 为教育行政部门、学校、教师与学生提供多种优质、安全的网络传输服务。

(六) 网络管理

在佛山市教育信息网络管理中心配置华为公司的Quidview网管系统, 为教育城域网络骨干设备提供快速管理服务。系统分为综合网络管理Quidview和综合业务管理, 负责骨干网络的管理、I P地址分配与管理、域名的命名与管理、网络出口与路由策略的管理。各区教育信息网络管理中心负责子网的管理、学校的接入、地址的转换、子网的I P地址与学校域名的分配与管理。网络管理员通过网管软件对网络实施全面监控和管理。

(七) 计费系统

计费过程通常是在用户使用网络过程中统计用户的网络数据流量, 按照用户的流量大小进行计费。佛山教育城域网采用华为公司的iSPath计费网关作为全网的计费和统计分析管理, 采用硬件和软件处理相结合的方式完成用户认证和计费, 突破了传统软件计费产品的性能瓶颈, 在不影响流量采集精度的情况下可以达到千兆线速的处理能力。

(八) 网管系统自身的安全

将网管网和业务网通过物理网络、V L A N、独立的V P N等隔离, 不把网管站暴露在公网上, 减少受攻击的机会。此外, 在网管站与外界之间增加防火墙, 进行访问控制和过滤。对网管站本身, 关闭不使用的服务和端口, 增加操作系统的安全级别。在备份方面, Quidview网管系统考虑周全, 提供冷备份、温备份和热备份等各层次的备份手段, 使得网管数据不丢失和业务不间断, 亦可进行本地和异地备份。

(九) 网络与信息安全

1. 网络安全

在主干出口设置防火墙, 对信息进行过滤, 分析数据包的状态, 监控网络的运行。下属各区子网统一使用教育城域网的I P地址和域名, 通过中心路由交换机接入广东省基础教育网。实时监测各子网的运行状态, 管理并维护整个网络。在城域网骨干出口配置天融信公司生产的网络卫士防火墙4 0 0 0 U F, 构造安全、高效、可靠的网络安全系统。

2. 信息安全

在各区网络中心或学校校园网配置信息过滤设施, 可以有效地阻止有害信息的流入。借助强大的互联网搜索引擎技术, 运用智能型的技术与专业人员的分析, 对互联网不同网站与网页进行分类判别。采取有效的管理机制, 对不同类别网站访问进行有效控制, 设置黑白名单, 进行相应的允许和禁止设置。对关键词搜索、实时通讯程序和文件下载进行过滤设置, 对用户流量进行限制等, 从而达到对上网行为的监控管理。

3. 计算机病毒防御策略

部署S y m a n t e c防病毒系统, 作为佛山市教育城域网全网病毒防护系统。为了有效地防治计算机病毒, 不单是在每一台联网的计算机上进行防护, 还要对网络进行有效、严格的监控, 降低病毒传播的机会。各区教育信息网络管理中心在子网的边界配置病毒防护系统, 以保护本区域的计算机系统, 建立起本区防计算机病毒中心, 对网络和设备进行扫描, 为客户计算机提供病毒防护、预警通知和技术更新。采取集中控制和分布管理相结合的模式, 实现自动联机、迅速侦测、快速分析与维护。

(十) 网络服务质量与IPV6的过渡

1. Q O S服务模型的选择

佛山教育城域网覆盖了市到区、区到镇的全部区域, 同时要承载IP电话、IP网络会议、流媒体服务等多种实时大流量业务, 对网络设备 (路由器) 是一个很大的考验。Diff-serv模式具有处理效率高、伸缩性较好、部署和实施方便的特点, 因此选用Diff-serv模式较为合适。华为NetEngine 80系列通用交换路由器提供了很好的Q O S。

2. 关于IPV6的过渡

为了实现I P V 6和I P V 4网络资源的互访, 需要进行服务转换来实现I P V 6和I P V 4的互通。双栈技术较适合佛山教育城域网将来平滑过渡到I P V 6, 利用具有双栈功能的IPV4节点直接访问IPV6的网络, 实现IPV6和IPV4的互通。华为NetEngine 80系列通用交换路由器支持双栈协议, 只需启用双栈协议和配置I P V 6地址, 就能够快速、安全、平滑地从IPV4过渡到IPV6。

佛山教育城域网的建设, 使架设在不同 (运营商) 网络平台上的县区教育网实现了统一汇接到广东省基础教育网和统一使用I P地址、统一域名命名和管理的目标。无论是C h i n a n e t、G O V-N E T或是广东省基础教育网都能快速地访问到佛山教育城域网, 有效地解决了县区教育网络不能接入广东省基础教育网和教育行政部门不能实施统一管理以及不能开展多种教育管理和教学等问题。

参考文献

[1]刘瑞挺.信息化激情与思考[J].计算机教育.2003, 1.

[2]柏罄.武昌区教育城域网解决方案[DB/OL].中国教育网.

[3]周冰.城域教育网架起沟通桥梁[J].信息系统工程.2006, 6.

[4]岑健林.“校校通”工程建设思路[J].佛山科普.2003.

篇4：边河中学教育现代化建设汇报材料

关键字：现代园林 材料 特点

园林材料是园林建设的物质基础，也是表达设计理念的客观载体。随着园林艺术的发展和科技水平的提高，现代园林材料的运用和发展呈现出一番新面貌。

一、古代园林中材料选用的基本方式

1.以对天然材料的利用和简单加工为主的取材方式通常称为就地取材，这是我国古代园林中选材的主要方式。在古代，由于各地木材和石材均能方便地获取，所以大都是由木、石为主要材料来构筑建筑，通过掇山叠石来创造景观。以用石为例，计成说过：“是石堪堆，便山可采”。南方园林大多用太湖石和黄石，而在北方园林中，同样是用石，却以用北方盛产的北太湖石和青石居多。

2.伴随着社会的发展和设计理念的变迁，园林建设者们根据园林建设需求，希望获得某种性能的材料，为了满足这种需求，园林建设者们就会依靠当时的工程技术去寻找或开发研制这种材料，这一般称为以需求导向为主的取材方式。

二、我国现代园林中材料运用的特点分析

1、对传统材料的继承与扬弃

传统材料是指古代园林中常用的材料，如石材、水、土、植物等。这些常见材料在现代园林中依然焕发生命力，且应用领域越来越广泛。

我国园林中应用石材有着悠久的历史，从掇山、置石到园林建筑的营造、石材的应用都比较广泛。除了继承和保留的掇山、置石的功能外，现代工程技术的发展使石材还广泛应用到各种建筑、道路、小品等构筑物的面层装饰，以及根据需要加工制作成各种景观小品。铺装和花坛的面层材料运用，经过加工处理后的不同色彩和质感的花岗岩板材，使整个环境显得整洁、优雅。因地制宜选用当地石材进行加工和处理，可形成各种园林景观小品。同时，随着钢筋混凝土等现代工程材料的出现，作为结构工程材料而应用在园林中的石材已经逐渐地减少了。

2、新材料的不断涌现

（1）不断涌现出的陶瓷制品

目前，园林中应用的陶瓷制品，主要有彩釉磚、无釉砖、劈离砖、麻面砖、玻花砖、渗花砖、陶瓷锦砖、陶瓷壁画以及琉璃制品等。琉璃瓦自古以来就被作为园林中建筑物、构筑物的优良装饰材料。此外，近年来不断涌现出的陶瓷制品的种类和品种真可谓应有尽有、目不暇接。而常应用于园林道路广场铺装中，产生较好效果的主要种类有麻面砖、劈离砖等；应用于建筑、小品、景墙立面装饰的材料有彩釉砖、无釉砖、玻花砖、陶瓷艺术砖、金属光泽釉面砖、黑瓷装饰板、大型陶瓷装饰面板等种类。另外由陶瓷面砖、陶板、锦砖等镶拼制作而成的陶瓷壁画，表面可以做成平滑或各种浮雕花纹图案，兼具绘画、书法、雕刻等艺术于一体，具有较高艺术价值。目前，在一些园林中已经逐步被推广使用。运用不同色彩的陶瓷砖在水池底铺成的图案，大大增强了水池的景观表现力。座凳水洗石面层上镶嵌了当地产的陶瓷片，粗糙的水洗石与光洁、亮丽的瓷片形成鲜明的对比，增添了景观的特色。

（2）具有良好可朔性的混凝土

混凝土也由于其良好的可塑性和经济实用的优点，受到各方建设者的青睐，除作为结构材料使用的普通混凝土外，可运用在园林建设中的类型和品种也是层出不穷。

运用于装饰路面的彩色混凝土，较好地活跃了环境的气氛o压印混凝土，又称“强化路艺系统。是在施工阶段对未硬化混凝土运用彩色强化剂、彩色脱模剂、无色密封剂等3种化学原料对混凝土进行固色、配色和表面强化处理。其强度优于其他材料的路面，甚至优于一般的混凝土路面。其图案、色彩的可选择性强，可以根据需要压印出各种图案，产生较为完美的视觉效果和耐久性。

此外，其他的混凝土制品，诸如混凝土路面砖彩色混凝土连锁砖、仿毛石砌块等品种也较多，再加上不同的外形、尺寸、色彩等，其可选择的范围相当广泛。

（3）其他材料

除上述出现不久的，或刚研制开发出的材料外，还有一些以前一般少在园林中被运用的材料，也开始在园林中使用了，如金属材料。金属在我国古代社会生产中应用非常广泛，但在我国古代园林中却很少应用。在现代园林中，金属材料除作为结构材料被广泛运用外，许多园林中还出现了金属材料加工制作而成的园林小品，在园林环境中也别具一番魅力。

3、现代科技的不断发展

随着现代科技的发展与进步，越来越多的先进技术被引用到园林中，无论在施工工艺还是在创造景观方面，材料与现代科技的有机融糅，大大增强了材料的景观表现力，使现代园林景观更富生机与活力。

技术水平的不断提高大大增强了材料的景观表现力，使现代园林景观更富生机与活力。

以水景的营造为例，古代园林中的水，大都作为一种独立的造园要素，但随着现代材料的丰富和现代科技的发展，使得水景艺术更为突出。令当时人们叹为观止的圆明园大水法等喷泉水景，与现代水景相比，实在是一种“雕虫小技—了”。现代科技的引入，不但使人们在都市中就能感受到巨瀑飞流直下的轰鸣、喷高数百米的喷泉，而且在手法上也是异常丰富，形与色、动与静等水的特性和作用发挥得淋漓尽致，喷泉的种类也是应有尽有。既丰富了园林景观，又可供观赏，鼓励人们参与到其中，已非古代园林中水景类型所能相比。

表面用树脂粘附荧光玻璃珠的沥青路面，在夜晚不但有助于行车的安全，还使原本平淡的道路景观增色不少，丰富了园林中夜景的魅力暗藏于人造石材中的光纤灯，使人造石材显得华丽多彩，大大增强了这个园林小品的表现力。

三、未来发展对策

伴随着社会的进步与园林的发展，园林中所选用材料种类的变化和发展也是一种必然的趋势。这就要求广大的园林建设者在选用材料的过程中，既不固步自封，怀疑和排斥新材料的使用和推广；也不盲目追新求奇，铺张浪费。

一方面，园林建设者要坚持因地制宜、因材构景、就地取材的基本原则，优先选用现有的材料来造园构景，这既能较好地体现出园林建设的经济性，又有助于体现园林景观的地方特色。

另一方面，园林建设者要有勇于探索的精神。如现代园林中使用的复合木材，既克服了天然木材强度较差，易于腐烂的缺点，也相应减少了天然木材的使用量，有助于保护森林资源。又如，以火力发电厂排出的粉煤灰为主要原料烧制的粉煤灰砖和以煤矸石为原料烧制的煤矸石砖，焙制时基本不需要煤，这两种砖材的使用，不但可以利用工业废物，减少工业废渣的堆放和污染，而且又节省能耗，也克服了粘土砖生产对土地资源的破坏，可以说是一举三得。

篇5：边河中学教育现代化建设汇报材料

查找源头 落实规范 促进发展

天津市实验小学语文教师 杨君

班主任是学生健康成长的引领者，建设一支强有力的班主任队伍，对贯彻学校办学理念和实现育人目标有着不可低估的意义。多年来，学校始终加强班集体建设，努力使学生由‚他律‛变‚自律‛，为此做了大量工作。而我作为一名年轻班主任，深有体会。

一、班集体的建设

实验小学有教学班62个，班主任是一个庞大的队伍。一所学校的稳定，班主任在其中起到了不可或缺的作用。他们在学校与学生和家长之间起到了桥梁纽带的作用。而班集体的建设更加离不开班主任的辛勤劳动。为此，学校为提高班主任整体素质投入了大量精力。

为了能够让班主任更快地成长起来，用全新的教育理念指导新时期的班主任工作，学校领导在每周的班主任例会上都会根据当前工作任务明确一个研究专题，如新学期教育途径、班主任工作计划的制订、学生家长会的主持、评语的书写、心理咨询方法等，每一次专题研究都如雪中送炭一般。

为了能够让年轻班主任尽快成长起来，学校让我们走出校园，参加多种形式的班主任培训，以提升自身的理论素养、工作技巧和工作水平。我和几位年轻教师一道参加了天津市第九届中小学青年优秀班主任研修和2008举办的‚万名中小学班主任国家级远程培训‛。来自不同省市，不同省市地区的教育理念，教育思想，使我们的眼界更加开阔了。

令我感触最深的则是学校每学期举行的班主任论坛。一次次聆听着无数优秀的班主任上台宣讲介绍着自己在工作中成功的经验，一次次揣摩着那些独特的工作方法。老师们的思维的碰撞，智慧的火花，使我受益匪浅。

在班主任读书俱乐部这个平台上，我如饥似渴地阅读着学校向班主任推荐的大量班级建设的名家著作，吸收借鉴着无数优秀班主任的成功经验，在学校特色兴校，文化润校的指导思想下，结合本班情况，应用日常工作，努力形成属于自己的班级特色文化。

对于班主任工作，我校的领导，并不是只给老师一些虚无缥缈的方针政策，以及指导思想，而是设身处地地设计一些实实在在的活动，并在活动之前，对于活动的目标及预案进行指导培训。在实际落实过程中又允许班主任进行个性化的创造。真正使上下形成合力。既不会让经验不足的教师感到无所适从，又能够让所有的老师有一些创造性的发挥。所以每一次活动，都能收获一次经验，都能使自己的能力得到提高。

为了规范班主任队伍的建设，学校针对班主任工作的特点，完善了一系列工作管理制度，如班主任考核制度，班主任奖励制度。让班主任工作有章可循。工作中，学校的要求，是工作的底线。但作为班主任如果只是将工作定位在学校要求的底线，那么，我认为这并不是一位合格的班主任。因此，我努力将对工作的态度由‚他律‛转为‚自律‛。几年来，校领导对我工作的认可，更大地激发了我要努力成为一名优秀班主任的决心。

二、让规范落在实处，多种活动，促全面发展

为了能促进学生健康发展，培养健全人格，学校建立健全了学生管理制度。如学生在校一日生活管理制度、升旗制度、评优制度等。比如学校在学生文明礼貌的培养中，学校推行‚招手礼‛要求每一位老师先向学生打招呼。这样并不是俯下身和学生交流，而是蹲下来与孩子们沟通的方式，融洽了师生关系，取得了很好的效果。

学校建立德育专项工作程序和标准，如三好班集体、三好生评选工作程序和标准等。使工作有度可控，有章可循。在每一次三好生评选前学校均会对班主任进行集体培训，让每一个班主任清楚选举程序，同时选举中要求副班主任和班主任同时进教室，努力使工作更加严谨。

文明班、文明生评选让班主任在日常行为的落实，以及对孩子的要求中的更有权威性；每周的安全讲堂活动、法制大课堂活动循序渐地普及孩子们应知的法律常识，逐渐学会自我保护的能力。班级示范升旗活动让班集体有了凝聚力，也是各班风采的展示台；小星星电视台上，活跃着孩子充满自信、活泼的身影；周末影院活动使孩子们的课余生活更加丰富多彩；体育艺术节、科技节、读书节，丰富了孩子的课余生活，促进了孩子们的全面发展。

校领导带着班主任们一路走来，回首，我们已经收获了累累硕果，但校领导曾经对我们说过：最重要的是，让每一个实验小学的孩子，真正得到德智体全面发展。

想想自己这十一年的工作，我的进步离不开校领导的关怀，在以后的日子里我将一如既往地提升自身理论和实践能力，为实验园贡献自己微薄的力量。

天津市实验小学义务教育学校现代化建设汇报材料之七 区级学科带头人汇报

材料

引领辐射 共铸辉煌

天津市实验小学语文教师 沈江波

大家好！我是实验小学的语文教师沈江波，工作二十多年来，我始终以‚静心教学、潜心钻研、热心爱生、诚心助人‛为准则，履行着自己初为人师时的誓言，取得了一定的成绩，先后被评为市‚老带青‛双优教师，市优秀班主任，区级学科带头人，‚十佳‛班主任，课改积极分子等，并被区政府授予‚和平区名教师‛和区普教系统‚十佳‛教师称号，被市教育局授予‚天津市基础教育突出贡献者‛的称号。下面我就学科带头人的工作，向各位领导做一汇报。

一、做终身学习的实践者

我校一直秉承‚以科研为先导，以实验促发展，多种改革实验并进，各种教育活动共存，认真践行‘创全面发展之优，示素质教育之范’，实现学校教育现代化。‛的办学特色。近年来，学校先后承担了国家、市、区重点规划课题20多项，我也先后承担过三项教科研课题的研究。其中两个国家级课题，一个市级课题。结合我校的国家级课题《小学语文高效教学的研究》，联系教学实际，我确定了研究子课题《优化教学设计，注重精讲多练》。在长期教育教学中，在教科研的积极探索中，我深深地体会到：学习是促进教师不断成长的助推器，只有优秀的学习者才有可能成为优秀的教育者。因此工作中我勤于学习、敏于思考、勇于实践、乐于尝新。我撰写的论文多次获奖。四篇论文分获全国一、二、三等奖。五篇论文分获天津市二、三等奖。十余篇论文获区一等奖。我的‚和谐教学‛模式，得到市咨询委、区督导室专家们的充分肯定。作为课改积极分子、学科带头人，多年来，我先后十几次做区级观摩课，多次荣获区级一等奖，在市‚双优‛课中获二等奖，做了区级录像课、全国录像课。教案被编入市小学教师继续教育教材。成绩的取得使我更加深刻地体会到是学习给了我力量，是科研伴着我成长。在此，我要感谢实验园这个让所有教师尽显才能的大舞台。如果说在实验园收获最大的是学生，那提高最快的则是我们教师。今天的义务教育现代化达标校的创建工作更会加速实验小学的发展进程，做‚健康、快乐的实验人‛是我们全校教师共同的追求。

二、做诚心助人的引领者

‚一枝独秀不是春，百花齐放春满园‛。我想这是对学科带头人责任和义务的最好诠释。我在认真做好自己本职工作的同时，十分注重发挥学科带头人的引领和辐射作用，在校本教研活动中，给老师们上示范课、观摩课，把自己的教学思想、教学理念与大家分享。同时，带领组内老师勤练内功、深挖潜力、发挥特长，积极参与学校组织的硬笔书法、板书设计、说课设计、课件制作等各种教学基本功比赛，提高老师们的综合素质，推动了我校语文教研组的有序发展。

为了能让我校青年教师尽快成为学校教学的主力，我校一直开展‚师徒结对子‛活动。这些年来，我先后与多名青年教师结为师徒。我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面指导青年老师，每周至少听青年教师一节随堂课，并及时给予分析、指导。由于青年老师缺乏相关的教学经验，我就经常指导他们将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的教学行为，促进自身的不断发展。并引导他们写读书笔记和教学反思。通过磨练，这些青年教师在实验园这块沃土中渐渐地成长了。我先后指导青年教师做了两节全国录像课，一节市级录像课，五节区级观摩课。其中，一节获区一等奖。一节获市‚双优‛课一等奖。

三、做教育交流的搭桥者

去年9月，作为和平区第四批异校交流教师，我走进了耀华小学，执教五年级一个班的语文教学，担任五年级教研组长，并与刘嘉老师结为师徒，全面指导刘嘉的语文教学。作为教研组长，我尽自己最大的努力去推动全组的教研工作。我经常与本组教师一起探讨新课程理念、教育教学对策，交流对学生学习习惯培养的一些心得体会。一年来，我为年级组的老师多次作示范课，为耀华全校老师做了一节示范课，并给全校老师做教学反思的指导。作为师傅，我指导刘嘉做了三节语文课，分别接受了区教研员、和平区教育局李局长、国家督学赵陆一的调研，均受到好评，还指导刘嘉在区教材分析活动中进行说课展示。作为交流教师，作为学科带头人，我努力创造条件，架设教育交流之桥。曾多次带领耀华小学的教师到实验小学进行联合教研，两校还经常互赠课件，交换练习试卷等，真正做到了资源共享。

回顾走过的历程，只感到平凡而实在。今后我将在领导和老师们的关心支持下，更好地发挥学科带头人的示范、引领、辐射作用，与所有实验人一起携手，为实验园的明天绘就一幅更加美好的画卷。

以上是我的汇报，恳请各位专家批评指正，谢谢！

现代化建设汇报材料之八 体育教师汇报材料

坚持健康第一为本 着眼学生的综合素质全面提高

天津市实验小学体育教师 潘玉秋

实验小学是天津市直属学校，多年来，在党的教育方针的引导下，‚创全面发展之优,示素质教育之范‛，各项工作均走在全市前列。我作为一名体育教师，亲历了学校逐年向上的发展趋势。多年来，学校坚持健康第一的指导思想，充分发挥体育传统优势，坚持以学生发展为本，着眼提高学生的综合素质，发展学生的个性特长和能力，关注每一个学生的健康成长。作为学校教育的一个不可或缺的组成部分，历来都是受到各级教育行政主管的部门重点关注和各方面的大力支持。

我校共有体育教师19名，学校历来重视学校体育工作，成立了体育工作领导小组，由校长任组长，分管副校长、主任分工负责，教务处、总务处具体落实，少先队协同配合，做到专项管理，专人负责，把体育工作纳入学校整体工作计划，依据学校‚依法治校‛、‚名师强校‛、‚质量立校‛、‚特色兴校‛、‚文化润校‛的发展思路，学校体育工作有声有色、扎扎实实、硕果累累。在教育、教学、教科研、竞技体育、群体活动等方面取得了可喜的成绩。现就以下四方面做一简要汇报。

一、以面向全体、健康第一作为学校体育工作的指导思想 1．严格管理，完善制度

为了使体育工作扎实有效地开展，我们制定了相应的《体育课常规管理制度》、《教学研究制度》、《体育器材管理制度》、《体育器材使用制度》、《体育场馆管理制度》、《课外体育活动制度》、《体育竞赛制度》等学校体育工作常规管理制度。为把工作落实处，我们每学期都召开两次以上体育工作专题会议，具体讨论学校工作主题、系列活动落实情况，对学校体育工作都提出具体明确的要求，并制定出相应的学校体育卫生工作发展规划与年度计划。为面向全体、健康第一指导思想的贯彻落实创造了前提。

2．完善学校体育基础设施

为了全面贯彻国家教育方针，落实《学校体育工作条例》，贯彻阳光体育的指示精神，健全组织、真抓落实、有效推动、制定规范、加大投入，促进了体育工作水平的进一步提高。每年学校都有专项拨款，对在体育教育教学工作中有贡献或取得成绩的教师给予表彰和奖励；对体育工作所需的硬件设施进行投入。高标准规划，高起点建设，新建了标准化的200米塑胶跑道、人工草足球场、健身馆、专用篮球场、同时还增加了部分体育器材和教具。并且对体育工作的经费投入逐年加大，为确保体育教学工作和各项体育活动顺利开展创造了有利条件。

3．利用广播、小星星电视台等媒体工具，借各个时机做好动员宣传工作。

二、加强学校体育队伍建设，为体育教师的成长搭建平台。

1．工作中学校组织教师不断学习，提高政治理论和业务水平，不断更新观念。多年来，积极参加各种政治学习活动，以爱岗敬业为主要内容，以爱生、奉献为主旋律，不断加强自身的修养。

2．积极参加校内外的各种学习和进修活动，为日常的教育教学活动补充新鲜营养。3．加强校本教研，大胆改革，创新工作。为了给学生更大的发展空间，学校领导与体育教研组合理开发教材以外的教学及体育活动内容：为一年级学生开设了形体课，并形成学校特色的校本教学；室外操和室内操相结合，安排好学生的大课间活动，适当布置学生的家庭体育锻炼作业，包括寒暑假期都有对学生的体育锻炼指导，把体育锻炼内容延伸到每一个学生家庭。上好各年级年级的体育活动课，并切实收到实效。荣获天津市贯彻两个条例（体育工作条例、卫生工作条例）先进学校的称号。

4．有一支积极进取、工作热情洋溢的体育教师队伍。至今19位教师中有18位已有本科学历。学习气氛浓郁，形成人人争做学习型教师的良好氛围。熟练掌握教学内容中的技术动作，为学生做准确规范的示范，苦练扎实的教学基本功，并且做到在日常的教学工作中运用自如。

三、以点带面，普及与提高相结合，落实‚2+1‛的具体要求

1．多年来在体育教育方面，我校一直坚持‚课内打基础，课外求发展‛。即上好体育课，面向全体学生，通过有计划有部署的教育训练，从基础着手有序前进，让学生在课内打好基础，达到可持续发展。所谓‚课外求发展‛就是利用校内外教育资源，结合学生特长，拓展课外活动，即普及与提高相结合。目前，学校活跃着游泳队、田径队、足球队、篮球队、乒乓球队、体育舞蹈队等多只支体育运动队伍，并积极与社会体育办学机构配合，引导学生参加各种体育项目的训练，为有体育特长的学生搭建发展平台。

2．积极开展阳光体育活动。每天让学生到户外活动1小时，活动内容丰富多彩。做到有活动计划、有实施方案、有检查记录。为了学生活动内容的丰富多彩，学校根据每个学龄段的特点，为每个班级配备一定数量的体育器材及整理箱，保障学生课外体育活动的进行。体艺2+1活动是我校实施素质教育，开创特色教学，培养学生兴趣爱好、特长的一个重要途径。活动形式多样，真正达到‚全员参与、共同提高‛的教学目标。要求每位学生在近期内喜欢并基本掌握两门体育健身技能；并拥有一项自己喜欢的艺术活动。常抓 ‚二操一活动‛有序开展，一直以来，学校严格规范广播操和眼保健操的动作要领，要求学生做到动作规范、美观。

3．搞好传统的群体比赛活动，活跃学生在校的文体生活。遵循两个条例的要求，除了做好每年一次的学校春季田径运动会（体育节）的工作外，积极开展学生喜闻乐见、小型多样、平均每月一次的群体比赛活动及传统的每年三八妇女节期间，‚妈妈‛和学生共同参与的‚我为妈妈送健康‛为主题的亲子运动会。激发学生积极主动参加体育锻炼的兴趣，为大面积提高学生的身体素质而不懈努力。校领导要求：‚有赛必参‛，为学生提供展示自我的广阔空间，同时也可以看作是校领导为我们做具体工作的老师加油助威。

四、团结协作，群体工作、竞技体育勇创佳绩

1．由于大家的共同努力，在近年的教学基本功比赛中，我校体育教师获得和平区团体第一名，8人次参加市级比赛，5人次获一等奖、2人次二等奖、一人三等奖。

2．加强自身素质的提高，积极参与教学改革和实践。在教研的基础上，近三年来有五篇教育教学论文报送区教委参加新课程改革实验经验交流和年会评比，其中三篇获一等奖、二篇二等奖、三篇三等奖；其他领域两篇论文获市级二等奖；有六份教案收集到实验小学出版的优秀教案集中，两份教案收录到天津市中小学优秀体育教案集中。完成了区级科研课题《学生自主学习能力的培养的实验研究》的结题任务。在‚健康第一‛的思想指导下，在继承传统的基础上，积极实践多种课堂教学模式，重点探索学生自主健体的教学模式，积极参与高效教学的研讨活动。有两名教师参加了天津市优秀体育课的展示活动，并在活动中分别获得市级三等奖和区级一等奖，一位教师获和平区体育教学观摩课一等奖；一位教师获得和平区教科研工作积极分子的称号。

3．业余时间积极参加社会体育工作。裁判工作是体育教师在学校体育和社会体育中的一项任务，我校现有各类体育竞赛项目的国家级裁判一名，一级裁判五名，二级裁判十名。在学校的支持下，多年来他们除组织好学校的各类比赛外，能利用业余时间参加区、市、全国乃至国际竞技体育比赛的裁判工作。既为社会作出了一份贡献，也在裁判工作中锻炼了能力，同时更好地促进学校的体育工作。其中一位教师获全国优秀裁判员、一位教师获市级优秀裁判员的称号。为学校体育工作的开展奠定了坚实的基础。

4．近十几年来，我校的田径运动项目曾经11次获得和平区春、秋季田径运动会团体总分冠军，并始终保持在团体前二名的位置，一次获得天津市中小学田径运动会小学组团体第三名。其他项目如足、篮、排球历次比赛也均如此，并获得和平区第五届全民运动会小学组团体冠军。

5．实验小学开展游泳传统体育项目已有40余年的历史。与天津游泳运动学校合作，培养出像王川、詹江、杨洁俏、马祥等泳坛名将以及十余名一级运动员、百余名二级运动员。在各级游泳比赛中，成绩卓著。目前，天津游泳队中有我校培养的五名现役运动员。

6．与二十一中体育俱乐部合作，目前有二十余名运动员坚持常年训练，并两次获天津市乒乓球比赛小学组团体冠军。为天津市乃至国家的竞技体育作出了贡献，7．曾获全国群体工作先进单位以及多次的天津市体育传统项目先进学校的称号、天津市贯彻两个条例工作先进学校等荣誉，被市教委指定为体育后备人才培养学校。

成绩的取得源于校领导对体育组的精心呵护、培养，良好的育人环境和学校推行素质教育氛围以及其他部门的理解、协作和支持。相信我们会配合学校整体的工作思路，走得更高、更远。

天津市实验小学义务教育学校现代化建设汇报材料之九 艺术教师汇报材料

让每一位学生在艺术学习中感受美 体验成功 享受快乐

天津市实验小学音乐教师 王莹

艺术教育，是审美教育的重要手段之一。它培养了学生对艺术的爱好和享受，使之具有正确的审美观点、审美意识、审美情趣和审美理想，培养对艺术美的感受、理解、表现、创造和鉴赏的能力。艺术教育对促进学生全面和谐的发展，具有重要的作用和独特的功能。

长期以来，我校在艺术教育方面有着许多的优良传统。随着新课程改革的实施、‚体育、艺术2+1工程‛的推进，艺术学科的教师们遵循我校‚实验、创新、发展‛的办学理念；‚依法治校‛、‚名师强校‛、‚质量立校‛、‚特色兴校‛、‚文化润校‛的发展思路，将以审美为核心、面向全体学生、注重个性发展的教育理念渗入到艺术教育的各个环节。

一、专业化的硬件环境，营造浓厚的艺术氛围

我校具备多处艺术专用教室和活动场地。D座‚艺体中心‛内设有：专用音乐教室7间（合唱排练教室1间）、钢琴教室10间、器乐排练厅、舞蹈教室、服装室、乐器室、美术专用教室4间。楼道走廊两侧挂有历年学生演出照片。整洁、专业化的教学环境、使学生走进楼来即感受到浓郁的艺术氛围，为艺术课堂教学、艺术活动的开展提供了便利的条件。

二、更新教育理念，优质的教师队伍打造‚高效课堂‛

全校艺术教师25人，均达到大本专业水平。面对新课程改革，每一位教师迅速自我更新。积极组织、参加各级各类的教科研活动。教师间的作课、听课、说课演练；骨干教师与青年教师的‚师徒结对子‛活动；‚实验杯素质教育研讨会‛；市区级各类竞赛课、录像课；制定微型科研课题，促进了教师个人业务理论、专业技能的学习提高。人人争做‚学习型、科研型新教师‛，树立起了崭新的教育观念。

新的课程观、知识观、学生观、教师观、教学观、课堂观，使原先‚封闭‛的课堂跨入‚开放式‛的教学。由过去一味强调基本技能的传授，只有少数特长学生受益的‚精英式‛教学转变为以音乐审美体验为核心，面向全体学生，注重情感体验的‚大众化‛教学。教师成为学生学习的支持者，‚同学型‛的师生关系使课堂氛围和谐融洽。学习材料的来源多样化，活动成为学生参与课堂教学的主要形式。享受学习的乐趣成为学习的主要动力，积极的自我激励成为评价的主流。

2008年，‚全国中小学教师基本功大赛‛，时燕老师获全国二等奖。2010年，张媛老师获和平区美术学科首席教师称号。

2002年，‚天津市第四届‘双优课’竞赛‛，获美术学科市级一等奖。2008年，‚天津市第六届‘双优课’竞赛‛，获音乐学科市级一等奖。2009年，和平区‚中小学教师基本功考核‛获学科团体三等奖、个人三等奖。

2010年，和平区首届‚和平杯‛教师技能大赛，获团体二等奖、个人一等奖。

2011年，王莹老师获和平区美术学科首席教师称号。

三、面向全体，让每位学生学有所长 1.特色课程，使学生人人受益。1)钢琴器乐课

器乐教学是学生通往更好体验音乐的桥梁。对于培养、锻炼学生的音乐感受、理解、表达和创造能力具有重要的意义。有助于发展学生的协调性，激发学习音乐的兴趣，获得自娱性的审美满足，对于丰富学生未来的生活是非常有益的。

2009年底，我校创先在三年级开设了‚钢琴课‛。经过一年多的教学实践，现已初步形成了一套包括：课程实施方案、教学计划、校本教材、课堂规范、安全预案的‚校本课程资料‛。同学们在一年的钢琴器乐教学中（每周一课时），初步掌握了钢琴的基本知识及基本演奏技能。，能独立演奏2——3首简单的儿童歌曲或世界名曲的主题片断，这进一步激发了对他们对音乐的学习兴趣，增强音乐的审美能力。

2)美术特色教学

在美术学科中，老师们结合个人专长分别在1——6年级课堂教学中加入了‚特色教学内容‛。如：儿童装饰画教学、重彩画教学、素描教学、创意手工教学、美术字教学、版画教学等。充实的校本教学内容、新颖的绘画形式、丰富的绘画技巧，都使学生耳目一新，激发了他们对美术的学习兴趣。通过一段时间的学习，收获了大量优秀的美术作品。

2.推行‚体育、艺术2+1工程‛，使学生人人发展

深化艺术课程和教学改革，将‚2+1‛工程落实在教育教学的每一个环节。学校建立了鼓励学生通过多种方式学习获得项目认定的机制。每个学年均为全校学生进行艺术选项、培训、评定活动。建立‚体育、艺术2+1‛选项、评定记录档案。在历届‚天津市学校文艺展演‛中学校进行宣传，鼓励同学们积极参加，展示个人艺术才华。

四、多彩艺术活动，扮靓课余生活 1．丰富的艺术社团，发展学生艺术特长

每周二下午，是同学们最快乐的日子。学校开设了管弦乐团、合唱团、舞蹈队、国画、儿童画创作、工艺、板报设计等各类艺术社团。在这里聚集了近300名具有器乐、声乐、舞蹈、美术特长的学生。在辅导教师的精心指导下、在愉快轻松的活动中，他们陶冶情操、发展个性、学有专长。

尤为值得一提的是，我校的管弦乐团。它是在1991年成立管乐队的基础上于1993年组建起来的。至今已成为我校学生人数最多的一支艺术社团组织，队员达百人之多，由天津乐团各声部首席演员担任专业辅导，是我市中小学中唯一一支高水平的小学生管弦乐团。乐团队员由本校1至5年级具有器乐爱好和特长的同学组成，分为基础班、艺术团两个梯队。承担着每周一校内升旗仪式的国歌演奏任务及各种比赛、接待演出任务。乐团自成立至今的20年里，已培养器乐特长生近千人。其中部分队员因此与音乐结缘，走向专业、职业的道路。辛勤的培育，刻苦的训练。，使得多年来，实验园的‚艺术苗圃‛中，不断地盛开朵朵奇葩，结出累累硕果。每年的市、区级文艺展演、绘画大赛，均能取得优异的成绩。

1998年，弦乐古筝五重奏《梁祝》获‚全国中小学文艺调演‛二等奖。1999年的钢琴弦乐协奏曲《山丹丹花开红艳艳》，2010年的管弦乐《天鹅湖选曲》获‚天津市中小学文艺展演‛（集体项目）一等奖，管乐曲《康康舞曲》获二等奖。

2010年、2012年，在‚天津市中小学文艺展演‛比赛中，均获得一等奖。2．多元校园艺术活动，搭建展示平台

每个学期，学校都会精心设计各种形式的艺术活动。‚红领巾才艺大赛‛、‚班班唱比赛‛、‚钢琴音乐会‛……鼓励每一位同学积极参加，为他们提供展示的空间和平台，使他们获得成功的自信，提高的动力。

尤其是一年一度的‚校园艺术节‛已成为同学们的‚节日‛、实验园的传统。至今已成功举办了二十五届。艺术节期间，‚主题活动‛、‚艺术讲座‛、‚社团表演‛、‚家长展示会‛……使每一位学生受到了艺术的熏陶，培养了他们的审美情趣，也受到了家长们的高度欢迎与认可。

素质教育是要创造一种适合学生的教育，而不是挑选适合教育的学生。使每一位学生都能获得学习的成功，是其根本的宗旨。音乐教育中，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益，使每一个学生的音乐文化素养得到提高并使他们终生喜爱音乐，是‚实验园‛里每一位艺术教师的职责和奋斗的目标。

天津市实验小学义务教育学校现代化建设汇报材料之十 劳技教师汇报材料

优化劳动与技术课教学 让课堂充满智慧和创造

天津市实验小学劳动教师 郭正

各位专家领导好：

劳技课是一门强调动手与动脑结合，培养劳动技能和创新意识、促进学生综合素质提高的专业课程，在素质教育中具有重要的地位和意义。长期以来，学校对这门课程始终给予高度的重视，结合我校办学理念和物质条件，我们在课堂教学和课外活动中尝试、摸索了一些做法。

一、课堂教学做到三个注重

（一）注重培养学生的劳动技能

现在学生多数都是独生子女，缺少必要的劳动锻炼的机会，因此劳动课是对学生进行劳动技能培养的重要场所。根据劳动课教材，我们注重提高学生识图能力，教给学生识图的步骤，打牢制作技能的基础，通过教师示范、自行操作，帮助学生熟悉一些常见的劳动工具，学会正确使用，逐步提高学生的劳动技能。

（二）注重培养学生的合作意识和团结协作的品质

在完成某个制作任务时，将学习任务分解到各个小组内，由组长安排，合理分工，各司其职，教师做好统筹指导。在校内参加劳动实践的时候，也有意识地让学生以小组的形式来开展活动，组织小组之间的评比，不仅提高了劳动的效率，更增强了学生的集体荣誉感和团结协作的意识，为今后步入社会奠定了扎实的基础。

（三）注重培养创新意识和创造能力

如在教《七巧板》一课时，整个制作过程中学生是发起者、参与者、受益者，他们各小组充分发挥想象力与创造力，互相切磋技艺，交流心得，使整个制作过程生气勃勃。课上，我们不忘对学生的作品进行展示和评价，通过自评和互评，进一步激发了他们的创造欲。

为了更好让学生在实践中体验，学校投资43万建成的科技中心里有一间劳技专用教室。相信它的投入使用会使本学科的教学更上一层楼。

二、课外活动重实践反馈

结合学生的现实生活，采取以学校、家庭、社会三结合的形式，充分调动学生积极参加劳动的积极性，体验劳动的快乐。

1、校园里的劳动小能手

根据每个学生的特点，与班主任的班级管理结合，把班级工作分工到人，比如：地面保洁、电灯的开关、桌椅摆放、图书管理、窗台花草保养等工作都具体到人，做到事事有人做,处处有人管，看谁是劳动小能手。

2、家庭里的父母小帮手

教育学生利用节假日，帮助父母做一些力所能及的家务。我校的寒暑假作业中都会通过调查表，与家长沟通了解学生参加家务劳动情况，比如，劳动的项目、劳动态度、完成的质量等。有的家长在反馈信中写到‚我真是太高兴了。我的孩子长大了，能帮我做一些力所能及的事了。‛‚我的孩子竟然会主动洗自己小件的衣服，假期里还学会了炒鸡蛋，长此下去一定会让孩子终生受益……‛

3、社区里的爱心小主人 根据学校的教育教学计划，我们与尚友里居委会开展合作，定期走出校园走进社区，组织学生开展义务劳动，捡拾花池里的垃圾，清理张贴的小广告，做一些公益宣传等活动。还有很多同学在假期里走进自家所在的小区，开展多彩的社区服务性劳动。这样走进社区的实践活动在我校已经有尽10年的历史了，每学年我们都能收到上千封来自社区的劳动反馈。

总之，只有以‚儿童体验为圆点，以实践操作为，；以课堂教学为基点，以社会生活为拓展点‛的课堂，才是‚情感、态度、价值观‛的贯穿的课堂，有生命的课堂。

天津市实验小学义务教育学校现代化建设汇报材料之十一 信息技术教师汇报

材料

做好学校信息建设技术支持 努力提高信息技术教学水平

天津市实验小学信息技术教师 李钢

我校领导非常重视学校信息技术发展，由邹校长直接领导相关信息工作。为了更好地落实‚为学生的全面发展与终身发展奠基‛的办学理念，优化育人环境，改善办学条件，提高师生信息技术素养，学校一直加大建设力度，努力打造数字化校园。

近几年，学校信息化水平不断提高。目前已经安装了10兆光纤接入互联网，投资四十多万改造、升级了网络中心，增加了硬件防火墙、核心交换机等交换设备。我校现有4间信息技术教室，其中1间兼电子阅览室，2间兼语音教室。所有教室都安装了先进的多媒体设备，把闭路电视、计算机、实物展台终端整合在一个系统中，做到了媒体设备‚三点优化整合‛，并且所有终端都接入了学校网络。学校不仅建设了对外网站，校内还有办公网，为学校的办公和教育教学提供了有力的保障，提高了工作效率。演播室经过改造后，有可控制多路信号的切换台和数字录像机，提升了播放效果。

我校不仅重视硬件建设，还非常重视信息化应用。学校每学期都要组织信息技术培训，讲解软件使用知识、课件制作的技巧等，还介绍信息技术如何与学科有效整合的方法等等。近些年，我校参加了多个国家、市级科研课题，《开发校本网络资源，培养学生创新思维研究》获得教育部重点课题成果（国家级）评比二等奖。我校吕玉伟、张旭、张其庆、刘静、赵红梅、刘健、赵莉、邢敬明等14名教师在天津市信息技术与学科整合课中分获得一、二等奖。课件、论文多次获得全国、市级、区级奖项。李钢、乔丽娜、崔申华、张洪玉等老师获得市级多媒体教育软件大赛一、二、三等奖。

在信息技术教学工作中，我们围绕我校提出的‚办现代化学校，育高素质人才‛，结合最新的教育理念，开展教学工作。

课堂上，我们注意从培养兴趣入手来激发学生学习的欲望。通过观察、解析，让同学们把一些看似很复杂的信息知识简单化，趣味化。同时，充分利用教学课件，发挥学科优势，使教学过程形象、生动。充分运用多媒体教学课件进行教学，可使学生手、脑、眼、耳并用，使学生有新颖感、惊奇感、独特感、直观感，能唤起学生的‚情绪‛，从而提高了教学效率，落实了高效教学的要求。

例如，在教学‚画图‛软件时，先让学生欣赏优秀作品，再组织学生自主选题进行创作。在这时会遇到哪些问题,需要如何解决，由学生提出，教师与同学们共同讨论解决。在学习‚ACDSee‛图像浏览软件时，先出示学校新校舍的照片，让学生说是什么地方，并布置任务，照片很多，查找不方便怎么办？由于贴近生活，学生兴趣很大，通过读书并上机操作练习能较快地掌握用图像浏览软件对照片进行浏览、分类和查找。在学习‚设置墙纸‛时，教师不进行指定而是让学生自己找最喜欢的一张照片进行设置，也使得学生干劲十足。在第二课堂活动中，我校根据学生不同情况，采取了普及与提高相结合的方法分层培训。对没有接触过计算机的学生进行普及培训，学习计算机的基础知识，学习如何快速录入文字；对于有一定基础的高年级学生开设了动画、网页制作等项目培训。近些年我校学生多人在全国级市级比赛中获奖，周世元同学获得全国‚中小学信息技术创新与实践活动‛一等奖，刘宇豪、贾人恺等十几名同学分别获得市级一、二、三等奖，信息组教师也有多人次获得指导教师奖，学校获得多届市级优秀组织奖。

篇6：现代化矿井建设汇报材料

尊敬的领导、同志们，大家好：

我谨代表煤业有限公司全矿干部职工，对大会表示热烈祝贺！下面，我向大家汇报煤业现代化建设情况，恭请各位领导和与会同仁批评指导。

一、煤业矿井概况

煤业有限公司是山西东辉煤焦化集团有限公司的主力矿井，年生产能力120万吨，井田面积49.9676平方公里，批准开采1#－5#煤层，资源储量32196万吨，可采储量13884万吨，设计生产能力120万吨/年，服务年限87.7年。2007年2月批准开工建设，2010年12月18日进入联合试运转，2011年12月31日省厅批复矿井建设项目竣工验收，目前为“六证”齐全的生产矿井。公司现有在册职工716人，矿级干部8人，全部具有大专或本科以上文化程度。拥有专业技术人员87人，其中高级职称6人、中级职称33人、初级职称48人。

煤业采用斜井开拓法，一个水平（+485m水平）五个采区，现采掘活动主要集中在南翼一采区，主采4+5号煤层，煤层生产能力5.56t/m2。主运输为皮带运输，辅助运输为串车运输，架空乘人装置运人，中央分列式通风，中央水仓集中排水，地面压风机房和变电所集中供风、供电，综采一次采全高采煤，金属锚网梁支护。

公司设置一个综采队，三个掘进队，一个机运工区，一个通风工区，设有安监部、生产部、技术部、综合部等职能部室。地面生活福利设施建筑建筑面积18778平方米，配有 ⒈

职工食堂、公寓楼、办公楼、联建楼、多功能会议厅等，现代化办公、生活设施齐全。

二、强化安全生产，狠抓质量标准化，精心打造现代化矿井

煤业从矿井设计开始，坚持开发和保护并重的原则，按照现代化矿井标准设计，合理采区设计，科学开发资源，进高素质职工队伍和工程技术管理人员，确保矿井建设质量。2011、12年均为山西省一级质量标准化矿井，2013年申报了现代化矿井并获得批准。

（一）坚持安全第一，优化生产接续，确保效率优先

1、认真贯彻执行“安全第一、预防为主”的方针，按照《煤矿矿长保护矿工生命安全七条规定》的要求，健全专兼结合的安全监督机构，强化安全监督检查，实行安全抵押承包和科队包保责任制，强化队组管理和安全教育培训，严格执行三大规程，落实超前预控防范，严格考核奖惩。自2007年建矿以来，全矿杜绝了轻伤以上的安全事故，百万吨死亡率为零。

2、优化生产接续，完成计划指标。以采区 接替和工作面正常衔接为突破口，合理安排采掘战场。采区分两翼开采，一翼回采，一翼掘进，“三大煤量”满足矿井正常接替。截止7月底，回采煤量143.6万吨，可采期为14.4个月；开拓煤量为2139.7万吨，可采期为17.8年；准备煤量984.2万吨，可采期为98.4月。有序组织生产，正规循环作业，按计划完成原煤生产任务。

3、产量效率并重，考核奖罚兑现。按照产量效益并重的原则，严格定额、定员组织生产，控制原煤用工人数，以

“用人少、产量高、安全好、效率高”为宗旨，以提高原煤产量为目标，落实产量效率计划。产量计划和全员效率计划同时下达，严格考核奖罚兑现，确保产量计划逐月、逐季、逐年完成。

（二）严格现代化标准，促进标准化进程，实现矿井机械化信息化

严格按照现代化矿井标准设计，矿井生产装备械化程度持续保持在100%，综采机械化程度100%，坚持正规循环作业和均衡生产，回采正规循环率达90%以上。掘进装载机械化程度100%，回采巷道支护全部采用锚网梁支护。万吨掘进率保持在100m/万吨左右。狠抓掘进单进水平，今年1——7月份，全矿掘进工作面单进达260－300m/月。

从建矿开始，煤业坚持“高起点设计、高标准建设和高质量验收”三高原则，采区煤炭运输和工作面顺槽运输全部实现了皮带化，并安装使用了皮带综合保护和监控系统。采掘工作面使用绞车辅助运输。2011年11月份，被评为山西省一级质量标准化矿井，安全质量达到国家级标准。

机电管理正规化。矿井大型设备、电气设备完好，电缆悬挂合格率达100%，管路铺设符合规定要求。主副井绞车、主排水泵、主扇风机、压风机及锅炉都按规程装了各种保护设施。采掘工作面及各生产系统、环节全部安装电话，直通安全指挥中心。生产过程全部信息化管理，各类信息及时准确反映在电子模拟盘上，工作台账、原始记录齐全，被授予山西省一级质量标准化安全指挥中心。

（三）完善通防管理，加强瓦斯治理，强化地质防治水，确保矿井安全

完善通防管理，确保系统稳定可靠。优化矿井矿井通风系统，认真做好矿井测风以及通防设施的检查，及时调整局扇供风位置，降低通风机的阻力，保证风量需求，优化矿井通风系统，保证通风系统的稳定。

采取有效措施，加强瓦斯管理，严格各作业地点，尤其是掘进工作面，风筒、传感器、便携式、瓦斯报警器到位，根据每月瓦斯检查设置点计划，做好瓦斯气体检查工作，确保工作面风量充足，杜绝了瓦斯超限作业现象。

强化地质防治水，确保矿井安全。按时发放采掘工作面、季度、月度地质预报，编制雨季“三防”工作方案和地质灾害防治预案。按照有掘必探、先探后掘的原则和物探先行、钻探验证的程序，对所有掘进巷道进行探查，配合西安研究院开展水文地质研究，编制带压开采防治设计方案。

三、加强文化建设、法制建设、环境建设，铸造企业文明

把企业文化建设融入安全生产经营活动之中，提高了职工素质，促进了协调发展,优化了管理模式。企业文化聚人心、塑精神、促发展，形成了“爱我东辉、建好西坡、造福当地、实现双赢”的文化氛围，走上了一条用企业文化铸发展之魂的创业之路。

加强法制建设，确保矿区治安稳定。完善综合治理防控体系，开展“反赌博、反盗窃、反打架、反涉黄”专项治理活动，组织文明行为专项检查，严厉打击和惩治违法行为，确保矿区治安稳定，培育文明和谐新风尚。

围绕打造西坡生态示范园区的创建目标，按照“绿化有规模、美化有风格、硬化有图案、亮化有造型”的标准，整

治了矿内道路，拆除了闲置房屋，重修了地销路。在房前屋后和道路两旁开辟绿化带，栽花、种草美化环境，绿化覆盖率30%。

四、奋斗目标

几年来，在各级管理部门的正确指导下，煤业现代化矿井建设取得了一定的成绩，但还有不足之处，如矿井在“两化融合”建设、自动化控制等方面还需进一步完善。

各位领导，同志们：煤业有限公司是一个新建矿井，现代化矿井建设才刚刚起步，虽然取得了一定成绩，但距省政府的要求和兄弟单位相比，我们还有不少差距。我们决心以全省煤矿现代化建设工作会议为起点，贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，弘扬“忠厚吃苦，敬业奉献、开拓创新、卓越至上”的煤炭精神，“为建立一个现代化的煤业而努力奋斗”！

最后，我们真诚欢迎各位领导和同仁对我矿各项工作多提宝贵意见，欢迎各位领导和同仁到西坡指导工作。

祝各位领导和同仁身体健康，工作顺利，万事如意！