山丹育才中学文化建设汇报材料

山丹育才中学文化建设汇报材料（通用9篇）

篇1：山丹育才中学文化建设汇报材料

丰富学校内涵

彰显育才特色

――山丹育才中学学校文化建设汇报材料

（二〇一五年五月十二日）

根据张掖市文化建设示范学校评估细则，我校按照“整体设计、分步实施、精细施工”的原则，积极推进校园文化建设。通过全校师生的共同努力，学校文化建设取得了一定的成效。现就我校文化建设情况汇报如下。

一、践行核心理念，提升精神文化

学校以“明德至善”为校训，确立了“坚守教育本色，创造育人特色”的办学理念，提出了“本色、特色、出色；跨越、超越、卓越”的发展愿景，制订了“一年上规范，两年见成效，三年显特色，五年创一流”发展思路和“以提高教育质量为核心，以促进学生全面发展为保证，以培养学生创新精神和实践能力为重点，创立办学思想先进、内部管理规范、师资力量一流、校风学风优良、设施完善齐全、环境和谐优雅、办学特色明显、教育质量一流的名优学校、精品学校”的奋斗目标。四年的办学实践中逐步形成了“勤奋、进取”的校风，“德高、业精”的教风，“勤学、好问”的学风和“团结互助、不畏艰难、追求卓越、敢于担当”的育才精神。

二、加强物质文化建设，营造优美育人的环境文化(一)扎实做好校园美化、净化、绿化工作，积极营造优 美育人环境，充分发挥环境的育人功能。学校立足于新学校的实际，对教学楼、图书楼、实验楼和行政楼整体规划，分层设计。图书楼以崇尚文化和艺术为主题，实验楼以宇宙奥秘和生物工程为主题，教学楼一楼以学生养成教育为主要内容，二楼以励志小故事为主题，三楼以五彩山丹为主题，四楼以科技之光为主题，五楼以百年名校为主要内容，楼梯间主要以校内外书画爱好者书画作品为主，这些楼道文化创造了和谐的人文环境，彰显学校文化特色。在净化教学楼、图书楼、实验楼方面，我们采取分片包干的办法，实行科室，楼道每天定时小清扫，每周集体大清洁，使广大师生始终能在优美而整洁的环境中工作和学。校园绿化面积50025平方米，除了张掖绿化公司的绿化外，今年我校自筹资金，在广场两侧和校园东墙边和校门前栽种了白杨树3000棵，松树100棵，柏树150棵，垂榆90棵，沙枣树、杏树、梨树1500棵，沙棘树5000棵。建筑物的装饰美化，校园的进一步的绿化亦有明确的思路，将在后续的工作中逐步完成，那时，整个校园绿树成萌，花团锦簇，身处校园，如在花园，这是我们的愿景，也是我们的努力方向。

（二）加强班级文化建设，让每个角落都释放着教育的智慧。班级是学生学习的主要场所，我校在班级文化建设方面极为重视。每个班级墙壁上都贴挂条幅，名言，在前面黑板旁张贴眼保间操示意图和视力测量表，黑板上方写上了班 级学风，墙角处有统一的读书角，学生可在休息时惬意地享受读书之乐。教室后墙均设有一面标准规格的学习园地，学生在教师的组织下，每星期都可就不同专题进行文化宣传和文学创作，有效地提高了学生的综合素养。

（三）建设高品位寝室文化。寄宿生时间相对较多, 他们不仅在宿舍里学习、休息, 而且在交流思想,因此,宿舍是一块不可忽视的育人阵地。生活教师对学生的宿舍卫生、起床、午休、就寝等在校一日常规活动跟踪服务，耐心指导，纠正不良习惯，使学生行为逐步规范。寝室文化主要以“家”的感觉为主，以弘扬美德、彰显个性为设计理念，营造积极健康的宿舍文化氛围。“和谐居、远志斋、暖之巢”一个个独特温馨的名字，无不凝聚着学生们的智慧，表达学生们营建“家”的美好愿望。他们在班主任指导下，亲自动手把自己喜欢的名言警句、自己创作的涂鸦画和自己书写的人生哲理等，每个寝室个性张扬，犹如童话世界，犹如海底乐园。寝室文化形成较好的校园归属感，促成寝室的团结，营造温馨的留守之家，小小寝室，饱含无限深情，尽显浓浓爱意。

（四）餐厅文化也是我校校园文化的重要组成部分。结合我校的办学理念，餐厅的文化建设充分体现在：节约粮食、感恩他人、规范就餐、合理膳食、营养搭配等方面。我校以餐厅文化建设为抓手，注重学生文明行为习惯的养成教育，营造整个校园“文明用餐”的新风尚，培养了学生文明礼让 的意识，增强了学生的节俭意识，杜绝了浪费现象。让每一位学生认识到文明就餐就是要从一点一滴做起，从小事做起，从自身做起，排好队保持食堂良好的就餐秩序，放好碗筷，维持食堂的清洁卫生，使文明用餐真正成为一种自觉行动。

（五）媒体宣传有成效，争先创优见实效。近两年来，我校先后被《中国青年报》《甘肃教育》《张掖日报》《西部山丹》等主流媒体报道，在国家级、省级、市级、县级的比赛中获得的集体荣誉有18项。同时学校努力做好校刊《育才》的编辑出版工作，并创办半月期校报，展现学校办学成就和育才师生风采，提高学校影响力和凝聚力。

二、积极开展活动，丰富课程文化

（一）遵循“为学生成长奠基，为学生成才铺路”的的与原则，不断探索、创新、丰富德育文化。我们把爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、社会主义核心价值观教育与学校教育事业的发展结合起来，以每周一升旗、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机进行爱国主义教育活动，通过系列主题活动和主题班会活动经常开展法制讲座、禁毒宣传、交通安全、食品安全等教育，使学生增强安全意识，养成遵纪守法、言行规范、文明自律的良好行为习惯。

（二）开展丰富多彩的文化活动，活跃校园文化。文化 艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用。我校每年举办一次的体育节和艺术节，成为师生展示自己的大舞台，他们用自己的运动天赋和艺术才华，既锻炼了自己，又提升了学校的品位，也使校园文化建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。

（三）提升社团活动质量，丰富课程资源。我校立足全封闭、全寄宿制实际情况，在充分尊重学生兴趣爱好、认真思考学生自身发展的需要的基础上成立了内容丰富、形式多样的27个社团。学校选拔一批有特长，负责任的老师对社团进行指导，每周星期二和星期四课外活动时间组织活动，政教处安排检查落实，通过两年的实践逐步形成了完整的管理体系，有组织、有检查、有记载、有评价，涌现出如：雕塑社团、舞蹈社团、吉他社团、舞龙舞狮社团、文学社团等特色社团。社团活动已经成为我校独特的课程资源，在活动中学生扩大了求知领域，完善了知识结构、丰富了内心世界，社团活动也是我校推进素质教育的重要体现。在多姿多彩的校园文化中，社团活动无疑是一道靓丽而独特的风景线。

（四）大力开展光体育运动活动。以班级为单位，有组织地开展全员性课外活动，确保每天体育锻炼1小时。充分发挥学校运动场地和设施优势，开展好常规的体育活动，恢复并开发具有地方特色的传统项目，如跳绳、踢毽子、滚铁环、打沙包、转呼啦圈等容易普及的运动项目，激发学生参 与兴趣。近两年的坚持与实践，逐步形成了“五操一课两活动”模式，阳光体育运动蓬勃发展，成为学校一大亮点。

（五）开展读书活动，创建书香校园。学校图书室、阅览室每天按时开放，为师生借阅图书提供及时、方便的服务。积极建设班级图书角，除定期以班级为单位向图书室借阅规定数量图书外，倡导学生每人向班级图书角捐赠2本图书，充实班级图书角，方便学生课余阅读。通过举办读书交流、竞赛、展示活动，营造浓厚的文化氛围。

三、细化教学过程管理，凸显教学文化

（一）细化教学过程管理制度，切实加强常规管理，注重工作实绩，不断完善考核和绩效考核方案，强化教师以职业成就为追求目标的价值观念，构建自主创新、服务学生、全面发展的共同价值取向，逐步消除功利化、世俗化工作状态。

（二）强化集体备课制度，提高备课质量。每周一次的集体备课必须落到实处，集体备课做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。集体备课围绕高效课堂建设，落实好备课专题，突出备课质量，有效地把备课内容转化到教学过程中。

（三）扎实开展教学研究。教研室督促检查所有立项课 题的研究工作，确保有始有终，取得成果。定期召开课题研究阶段性汇报总结会，相互学习，讨论交流，共同提高。教学研究立足教育教学实际，努力使课题研究与教学实践紧密结合，凸显课题研究的价值和意义。我校也重视校本课程建设，积极开发有利于教育教学工作和学校发展的校本教材。

（四）大力推进高效课堂建设。创新教学模式，尝试分层教学。各学科组努力探索并逐步建立适合学科特点，符合学生实际的高效课堂模式，及时总结、提炼与完善，提高课堂教学质量和效益。

（五）加大培优补差力度，由年级组负责，定时间，定地点，定学生，定辅导教师，对优秀学生进行强化提高训练，对学困生进行耐心细致的辅导，整体提高教育教学质量。

四、扎实开展德育工作，形成德育体系

（一）落实德育常规系列活动，切实开展好安全、法制、环保、节能、禁毒、反邪教、社会公益等专题教育。认真落实每年“三大节”（艺术节、科技节、体育节）和每月一主题德育活动，精心策划举办每年一次的“校园之星”评选表彰和别开生面的毕业典礼特色德育活动。

（二）加强学生心理健康教育。以心理辅导（咨询）室为龙头，整合学校心理辅导师资力量，开展形式多样的心理咨询、讲座、案列剖析等辅导活动，解决学生因寄宿制学校亲情缺失而引发的各种心理问题，使每个学生都能够阳光 快乐地健康成长。创造条件，积极邀请心理专家对全体教师尤其是班主任进行心理辅导知识的培训，提高教师对学生进行心理辅导的能力，防止学生因心理问题而出现偏激行为。

（三）开展感恩教育活动。学校通过请感恩教育励志演讲团、主题班会、书信大赛等系列教育活动，让学生永存感恩之情，永怀感恩之心。学校充分发挥资助学爱心碑思想教育作用，把它作为感恩教育和励志教育的主要阵地，每年新生入学，学校都组织学生和家长参观爱心碑，并派老师讲解，让学生和家长感受到爱心碑传递的社会正能量，让每一位学子立志好好学习，报效国家，回馈社会。

（四）实行家校联动机制。我校通过民主推选成立家长理事委员会，定期召开理事会，结合本校家长的实际情况,找准切入点,提高家长对学校工作的参与度。学校相关事务的实施采用家长函形式征求家长意见，开展相关活动用书面形式通知家长，要求教师平时通过家访、电访、网校平台等形式与家长取得联系，及时提供学生在校的学习情况和发展势态，及时做好有关家访内容记载。

五、依法治校，加强制度文化建设

“凡事无法而不立”。为使学校的发展更为规范，更科学，我校不断建立健全相关制度。先后修定和完善了《育才中学教学常规管理制度》、《育才中学教职工考勤制度》、《育才中学工作人员考核方案》、《育才中学一日常规》《育才中 学班级量化管理及考核细则》《育才中学安全管理制度》等多项制度，为促进我校校园文化建设的可持续发展提供了方向和制度保证。两年来探索建立了较为完善寄宿制管理制度建立立体式公寓管理体系，领导分层管理、教师分室管理、值周人员定时管理、生活老师时时监控管理、学生自主管理，切实提高管理实效。建立领导、教师每周至少两次进学生宿舍制度。关爱学生、帮助学生解决生活、学习困难。建立就寝静校制度。班主任、值周老师配合生活老师督促指导学生按时安静就寝，保证学生睡眠时间，做到劳逸结合。建立每周一次公寓例会制度。对一周学生公寓生活检查评分结果予以公布，对优秀宿舍颁发流动红旗，指出问题与不足，提出明确要求。建立警校共建机制，整治校园周边环境，定期沟通、定期巡查，定期开展法制教育，提高师生遵纪守法意识。建立值周组、护校队、门卫24小时巡视检查制度，全方位监控学生生活、学习、活动情况，严格外来人员出入登记制度，保证校园安全。建立安全演练制度，每学期精心组织开展一次地震、消防安全应急演练，增强师生安全防护意识和自救能力。

七、存在的问题

（一）校园文化建设的载体比较单一。目前我校校园文化更多地是依托于活动文化，通过开展形式多样的文体活动 促进校园文化的建设。校园的人文景观非常单调，缺乏系统的有个性的校园宣传标语。崭新的大楼公共空间布局单调，校园道路、广场、绿化带还未命名，未设计安装规范标志牌，缺乏应有的人文气息。

（二）学校文化建设缺乏系统的规划。校园文化建设是一项系统工程，必须要进行总体规划、系统的设计和严密的组织实施。所以我校亟待制定一个系统的学校文化建设规划。

（三）文化建设，重在建设，而建设，需要人力、物力和财力的投入，面对有限的经费就显得较尴尬。

目前我校文化建设取得了阶段的成果，我们相信，在上级领导的关怀和帮助下，在我们全校师生的共同努力下，我们一定能将校园文化建设做得更好，真正实现丰富学校内涵，提升学校办学品位。

篇2：山丹育才中学文化建设汇报材料

山丹育才中学

（二〇一三年四月十五日）

山丹育才中学是一所全封闭、全寄宿制学校，寄宿学生多、学生在校时间长、年龄小，远离父母，分辨能力和安全防范意识较低，自控能力较差，在校内极易造成安全事故。因此，学校自开校之日起，就把学生的安全放在首位，制定和建立各类安全制度和安全应急预案，建立常态化安全管理工作机制，保证学生健康成长。

一、健全机构，加强领导，保证学校安全工作有序开展 学校认真落实省、市、县各级安全工作文件和会议精神，成立了以校长为组长，副校长为副组长，各处室主任、年级主任、班主任、各功能室负责人为组员的安全工作领导小组，加强对学校安全工作的领导、协调、监督、检查和落实，确保安全工作有序开展。为切实增强安全工作实效性，安全工作领导小组下设食品安全组、保卫安全组、安全宣传教育组和安全隐患排查组，分别由各分管副校长任组长，各部门相关人员为组员。明确分工，责任到人，保证学校安全工作常抓不懈。

二、完善制度，明确职责，实行安全责任追究制

学校制定饮食、卫生、交通、行为等方面的安全管理制度，建立校舍安全、饮食安全、交通安全、自然灾害等安全预警机制和突发事件的应急预案，建立严格的安全工作岗位责任制，细化值周职责、护校队职责、门卫职责、生活指导老师职责、值班职责，将安全责任分解到部门、落实到个人，层层签订安全目标责任书，定岗定人定责，形成了“人人有责任，人人抓安全”的安全管理工作机制，确保学校财产和师生人身安全。本着“谁主管，谁负责”的原则，实行责任追究制，切实保证安全工作时时有人抓、处处有人抓、事事有人抓。

三、强化措施，检查落实，建立常态化安全工作机制 1．校园安全

一是以体育老师为主，成立护校队，在重点时段、重点部位进行巡查、监控。二是强化部门值班制度，严格落实24小时值班登记制。三是门卫教师严格落实白天夜间巡查制度，外来人员、车辆进出校园排查、询问、登记制度，杜绝外来人员随意进出校园，对外严把进出口关，对内严格检查、巡视、管理、教育，切实做好学校安全工作。四是值周组全体成员按时到岗，坚守工作2 岗位，做好校园内学生活动、学习和生活的安全管理。五是与清泉镇派出所密切配合，对校园周边环境进行整治。六是安装技防设施，进行网络监控。

2．卫生管理

将卫生工作纳入到学校的常规管理中，严防群体性卫生事件的发生。认真做好传染病防控工作，总务处安排人员定期对学生公寓、餐厅、教学楼、厕所进行消毒。政教处和值周组对每周一次卫生大扫除和每天两次常规性卫生打扫进行检查评分，督促学生认真做好卫生。茶炉房每天定时为学生免费供应开水，保证每个学生都能喝上开水，并搞好个人卫生。校医室定期对学生进行卫生指导，提高学生卫生意识，培养学生良好的卫生习惯，建立学生健康档案，每学年对学生进行一次常规体检。心理咨询室每天定时开放，对学生进行心理咨询、心理辅导，引导学生合理宣泄不良情绪，杜绝学生因心理问题出现过激行为。

3．住宿安全

为加强学生公寓住宿管理，学校制定《住宿生管理制度》、《内务整理制度》、《公寓日常检查评比细则》、《公寓晨会制度》等一系列规范化的管理细则，使学生公寓生活有章可循。安排专职生活指导老师负责公寓学生住宿管理，明确规定宿舍管理教师的工作职责，学生宿舍的管理目标，做到“目标、措施、教育、管理、责任”五个落实。生活老师每天清查住宿人数，督促学生按时休息，夜间定时对所管楼层进行巡查。值周组人员协同宿舍 管理教师每天晚上对学生住宿情况进行认真细致地检查。学校领导、班主任每周至少两次深入学生宿舍进行检查。宿舍实行分时段封闭管理，公寓楼门定时上锁，防止意外情况的发生。建立立体式公寓管理体系，领导分层管理、教师分室管理、值周人员定时管理、生活老师时时监控管理、学生人盯人自主管理，最终实现学生自主管理、自我管理，提高管理实效。明确家长探望学生的规定，维护学校正常教学秩序和作息秩序，避免家长频繁探望学生造成管理的混乱和无序。

4．交通安全

学校实行周末分年级错时放学制度。放学时，学校领导、值周教师、年级主任和部分班主任在校门口组织学生乘坐公交车到县运输公司搭乘班车回家，另外部分班主任和护校队教师到运输公司组织管理学生有序购票乘车回家，防止学生在车站打闹或不按时回家在县城闲逛造成安全事故。除学生家长接送外，严禁学生搭乘无证、无牌、无照的车辆。

5．安全教育与安全检查

充分利用校园广播、宣传橱窗、班会、团队活动、知识讲座、公寓晨会、安全演练等多种方式经常对学生进行各方面的安全教育。组织举行地震、消防安全紧急疏散演练，邀请县司法局、清泉镇派出所每学期对全校师生开展一次法制讲座和法制教育宣传活动。发放《山丹县中小学生安全教育宣传手册》，要求班主任利用班会课时间，组织学生学习，提高师生法律意识、安全意4 识和安全防范技能，养成良好安全习惯。构建安全检查工作长效机制，定期进行校舍安全隐患排查，建立安全隐患排查台账，及时或限期整改，消除安全隐患。

6．课堂和劳动、活动安全

严格课堂及劳动操作规程。学校制定《生理化实验安全制度》、《体育课和课外活动安全制度》、《劳动纪律和劳动安全制度》等一系列制度，严格规定危险有毒药品的保管和使用程序，生理化实验课、体育课、劳动和勤工俭学活动操作规程和工作责任，保证学生课堂安全和劳动安全。

7．建立立体式、无缝隙安全管理模式。在实践中，我们不断完善安全管理模式，逐步建立起政教处管理日常卫生和学生行为习惯、安全教育、安全检查，总务处管理饮食、住宿、设施安全，值周组管理学生日常学习、活动安全，门房、护校队负责校园白天夜间24小时安全巡视和检查登记外来人员进出校园，生活老师负责学生公寓安全，值班老师负责周末节假日学校财产安全的立体式、无缝隙安全管理模式。

四、认真落实营养改善计划，切实加强食品安全管理 按照省市县关于农村义务教育学生营养改善计划实施工作要求，学校成立膳食委员会，落实领导陪餐制度，将每天3元营养餐补助打入学生饭卡，让学生在食堂自主购买早餐。

加强食品安全检查管理。学校认真贯彻执行食品卫生法律、法规，加强饮食卫生和安全管理，菜食要精心烹调，讲究营养，荤素搭配，价格合理。每层餐厅安排一名专职管理老师，对日常饮食卫生和安全进行及时监管。我们在实践中逐步形成了邀请县食品药品监督局、疾控中心、卫生防疫所等相关部门工作人员进行不定期督促检查，学校行政领导每周集中检查一次，餐厅管理人员每天检查一次，值周领导和教师陪餐并每餐检查一次的饮食安全“四查”机制。

严格食堂操作流程管理。我校食堂设施完备，布局合理，有相对独立的食品原料存放间、食品加工操作间、师生用餐场所，为确保食品的采购、贮存及加工等环节的安全与卫生提供了可靠保障。在实践中，我们切实做到“六个严格”，即严格食堂从业人员持证上岗制，严格把好食品采购关，建立完整的进货台账，严格食品贮存规定，严格炊具、餐具和食堂环境的清洁卫生，严格饭菜留样制度，严格食堂从业人员卫生要求。

四、存在的问题

1.各功能室消防器材不足，各楼消防设施尚未安装调试到位，目前还不能投入使用，存在一定安全隐患。

2.学生乘车存在超载或自行搭乘证照不全车辆的问题，学校无法监管，建议交通部门加大监管力度。

篇3：山丹育才中学文化建设汇报材料

（二〇一二年十月二十六日）

一、学校信息化建设与管理应用概况

（一）学校信息化建设现状

山丹育才中学是一所新建的全封闭、全寄宿制现代化初级中学，学校在建成之后就高标准的配置了教育信息化设备，为今后的教育教学工作提供了良好的条件。

现有网络信息点1000多个，信息中心一个，微机室5个，电子阅览室一个。

配备有服务器5台，其中WEB服务器一台，图书服务器一台，教育资源服务器一台，拥有200G教学资源，VOD视频点播服务器二台，目前服务器已基本建设完成。

全校有30个班级配备了电子白板多媒体教学平台。全校共有计算机364台，其中学生用机250台，生机比达到8.7:1,师机比6.4:1。

ip数据广播一套，校园视频监控一套。

高标准的信息化设施配置，成为我校信息化教育的一大优势。

（二）学校信息化管理与应用现状

学校微机室有专职教师5人，信息中心主管1人。学校教师均配有笔记本电脑，学校有满足教学和管理需要的校园管理办公系统。在学生信息技术培训方面，我校除按国家课时计划开设好信息技术课外，特别重视学生课外兴趣小组的活动。我校面向学生建立了信息技术社团，并配有专业教师对学生进行指导。通过参加这些活动，大大提高了学生学习计算机的兴趣，应用计算机的水平，促进了学生运用信息技术处理信息、获取知识的能力，全面提高了学生的信息技术素养。教师信息技术培训方面，定期开展信息技术教研活动，重点做好计算机操作培训、多媒体白板的使用培训，强化教师教育技术能力考核，现代教育技术手段在课堂教学中的应用成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。学校提倡每位教师运用多媒体教学，并对使用情况进行记录。同时提倡教师利用课余时间进行网上学习。通过信息技术与学科教学的整合，创造情境，营造氛围，扩展视野，突破难点，提高了教学效率，也提高了学生的学习积极性。

二、学校信息化管理应用规划

为贯彻执行上级教育主管部门文件精神，积极推进我校的教育信息化应用进程，探索信息技术在教育教学及教育管理工作中 的应用模式，不断提高信息技术在我校教育教学及教育管理工作中的应用水平，学校制定了《山丹育才中学信息化管理应用实施规划》，并按照实施规划认真进行教育教学管理应用工作。

（一）总目标

根据《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》和学校实际制订近期（3年）和长期规划（10年），逐步建成数字化校园。主要目标包括建成校级教育资源库，创建师生共享的优质教育资源信息化学习环境，实现宽带网络的全面覆盖，教育管理信息化水平显著提高，信息技术与教育融合发展的水平显著提升。

我校正在跟甘肃电信合作，利用甘肃电信智慧校园云服务平台构建新的学校信息化建设模式，目前正在进行准备工作，预期在明年完成整个工作，实现与智慧校园云服务平台的对接。

（二）阶段目标

1.学校——构筑信息资源环境，优化师资队伍建设 制度保障：根据新时期新要求，完善学校管理制度、考核评价制度，体现时代性，科学性，合理性。

硬件基础：合理调整现有硬件资源，充分发挥整体功能。形成硬件设施管理、使用的系统化、制度化。

梯队建设：精心打造一支以骨干教师为核心的，知识化、专业化的，又具有奉献精神的教师梯队。

学校资源环境建设正在紧张进行中，资源库等已建设完成，准备投入使用。

2.教师——转变传统教育观念，提高课堂教学效益 学习研究：学习先进的教育理论，感悟教育的生命性和未来性，树立终身学习的观念，研究教育教学策略，提高自身综合素质。

实践体悟：在实践中探索由信息技术支持下的新型教学模式，形成主动、合理运用信息技术的良好氛围。

加强对教师的培训及考核工作，先后邀请斯玛特公司对我校教师进行了两期的电子白板使用培训。

3.学生——激发学生个体潜能，为终身学习奠基

全面发展：为每一位学生提供德、智、体等多方面的学习经历，促进学生态度与价值观、过程能力与方法、知识与技能的和谐发展和健全人格的形成。

学习方式：改变单一的接受性学习方式，学会有效的接受与体验、研究、发现相结合的学习方式；改变单一的个体学习方式，学会独立自主与合作交流相结合的学习方式。

基本素养：初步了解常用信息技术的常识，知道信息技术在日常生活中的应用；初步具备进行信息收集、整理、传输和表达的技能。

在信息技术课中，我们始终以培养学生的信息技术素质为主线，并利用信息技术社团来加强对学生的培养。

三、实施策略

1.统一思想，加强领导

教育信息化是推进教育改革发展和实现教育现代化的重要战略举措。为加快推进教育信息化进程，学校成立信息化建设与应用领导小组，设立信息中心，制定专人负责，制定山丹育才中学教育信息化发展规划和教育信息化工作的规章制度，组织实施全校各类教育信息化工作，管理学校教育信息化项目，统筹全校教育信息化应用系统建设。

2.整合力量，强化培训

建设一支适应教育信息化的师资队伍，是推进教育信息化、实现教育现代化的关键。学校要把这项工作摆在突出位置，加快信息技术教育师资的培养培训，加强领导干部的信息技术培训。

加强在职教师信息技术培训。学校制定培训计划，把信息技术教育内容纳入教师继续教育必修课程。充分利用现代远程教育手段，开展网上教师培训活动。发现和培养一批具有现代教育思想和运用信息技术手段进行学科教学的能手。强化应用推动，通过管理信息化应用提高应用信息技术水平和管理信息化的水平；通过教学信息化应用提高师生的信息技术应用水平和教学信息化的水平。强化政策导向，把信息技术教学能力与水平作为推荐、评选教坛新苗、教坛新秀、学科带头人、教师职务评聘的必备条件。

教研人员应率先掌握教育信息技术。教研室主任、各教研组组长要切实负起指导责任，推进学校教育信息技术与学科教学的整合。要加强信息技术教育的研究，积极探索网络环境下的教育

教学改革问题。

3.加大投入，强化应用

加大投入，是推进教育信息化的物质保证，要把实施教育信息化作为投入的重点之一，优先考虑，保证把15%的公用经费用于教育信息化建设。

4.健全机制，鼓励创新

结合数字化校园创建工作，积极争取数字化校园试点学校项目，充分利用数字化校园试点学校项目建设来推动学校的信息化建设工作。定期组织信息技术应用现场会、育才论坛、教育技术成果评选等活动，建立信息技术应用工作总结表彰制度，激励教师发挥信息化优势，提高教育教学质量和办学效益。为鼓励教师创新应用现代教育技术，设立“信息技术应用创新奖”，鼓励学校和教师通过信息技术的创新应用，尝试解决教育热点难点问题。

5.定期督导，提高绩效

学校制定了教育信息化督导评估方案，建立科学的教育信息化评价体系。由学校信息化领导小组牵头，组织相关人员、骨干教师，定期开展教育信息化专项督导评估。把教育信息化工作作为教育科学和谐发展考核的重要指标之一，并纳入教师的绩效考核跟年终考核。

四、信息化工作的思路与打算 1.继续完善数字校园建设

在学校现有信息化工程的基础上，多方争取资金，按照数字校园试点学校的要求继续完善。

2.教师教育技术能力建设

按照《中小学教师教育技术能力标准》及“全国中小学教师教育技术能力建设计划”要求，加强对教学人员、管理人员、技术支持人员的教育技术能力的培训与考核工作。引导教师科学合理有效地应用信息技术手段和优质教学资源开展教学、教研活动，切实提高广大教师运用信息化进行教学的专业发展水平。

3.信息技术与课程整合

充分发挥信息技术优势，为学生的学习和发展提供丰富的教学资源和有力的学习工具，大力推进信息技术在教师备课、课堂教学、评价反馈、教学反思等教学过程各环节中的应用，促进信息技术与学科课程的整合，基本实现信息技术在教学应用中的常态化，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和学生互动方式的变革。

鼓励教师整合多元化教学资源，参与网上集体备课、教学实践问题的探讨，争取信息技术应用的学科覆盖率100%、课时覆盖率不低于70%，提高课堂教学效益。

4.信息技术学科教学

加强信息技术学科教学和教学研究，开足开好信息技术课，组织好信息技术学科学业考试和题库建设，探讨教学实施与评价方式的改革，提高学科教学质量。加强对信息技术学科教师的培

训与指导，充分利用网络教研和校本研训，创新学科教研模式，提高教师的学科素养、教学能力和水平。

广泛开展信息技术创新与实践活动，切实开展好信息技术社团活动，培养学生积极参与全国全省中学生电脑制作活动，信息技术创新与实践活动（NOC），抓好主题网页、电脑绘画、机器人竞赛、DV创作、动漫创作等面向信息化的创新实践活动，培养学生的信息素养、学习能力与创新实践能力。

5.信息技术应用创新

初步开展交互电子白板在课堂中的应用研究、信息技术支持下的课堂教学研究、课堂即时反馈系统应用研究、教学质量监测评价系统应用研究等一系列教育技术课题（项目），逐步转变教与学方式，减轻师生负担，提高教学的针对性、有效性，促进信息技术环境下的学科教学创新，加大优秀课题（项目）实践研究成果的推广普及力度。

6.网络教研与资源建设

要加大投入，充实涵量，扩展服务功能，用信息化带动现代化，使全校教师、学生和家长能通过网络开展学习活动。建成学校门户特色网站，及时更新信息，全天候对外开放。积极开设信息技术选修课和社团活动，校本课程初步构建；注重积累教师、学生的信息资源及主题作品，建立学校教学资源库，达到资源丰富、实用。积极参与区域教育教学资源的共建共享，校园网成为我们与家长、社区、上级部门交流的重要平台。

7.教育管理信息化

学校要通过校园网进行文件传输、校务公开、人事管理、教学质量监控；安装学习管理系统进行学籍管理；安装固定资产管理软件，进行财务与资产管理；校讯通的使用有效促进家校沟通，促进学校管理的信息化、民主化。在此基础上，积极探索建立包括信息化设备统计、图书管理、学籍管理、教学管理、教师档案、教师教育、评价管理等数据共享的全市中小学信息管理数据库，实现学校教育教学管理信息化，提高管理效能。

五、目前存在的问题

1.微机室的布置与美化档次较低，品位不高，尚需精心规划，精心布置，使之充满浓郁的文化氛围，凸显学科特点，发挥育人功能。

2.信息化建设的管理制度和岗位职责还需进一步完善和细化，做到管理规范，职责明确，保证其发挥最大效益。

3.信息化使用记录不够及时详细，资料收集不全，装订不够规范。

篇4：2011年育才中学汇报材料

一、基本情况

育才中学是绥阳县一间独资办学，完全封闭式的完中，自2004年创办以来，学校在政府和有关部门的关心和支持下，在全社会热心教育和关心下，在全体教职员工的共同努力下，七年风雨兼程，现有在校生2067人，教职工138人，其中留守儿童470人。拥有全新的教学楼两幢、学生宿舍楼1幢，大型标准化餐厅1个（容2000多席位），教学实验室、智能开发室、多功能教室一应俱全，篮球场四个，师生文艺活动室（约200平方米）一间，应素质教育发展的需要，今年还特成立特长培训部，特长培训部有美术室、书法室、钢琴室、多媒体音乐室、舞蹈室等。办学条件的大大改善，为教育教学的进一步发展提供了良好的平台。

二、办学特色

以“成人为本，成才至上”的办学理念，发掘学生潜力，提高学生综合素质，培养国家栋梁。培养学生的自觉性，激发教师的创造性，发挥领导的示范性。为国家教育发展的需要，培训学生德、智、体、美、劳全方面发展，全面提高学生综合素质，我校特成立了学生特长培训班，分别有美术室、书法室、钢琴室、多媒体音乐室、舞蹈室、智能开发室供应学生学习，满足学生成长需求。

三、教学成果

小学：各类竞赛均列绥阳县前列；初中：普高升学率100%，重点高中升学率95%；各项指标均超遵义市平均水平。高中：本科以上升学率35%，专科升学率95%，居全市76间高中第22位。

三年发展规划：校园面积增加40余亩；学生人数达2500余人；新增建筑面积15000平方米；成为遵义市优质示范学校。

四、任务报告

学校依法成立了董事会，董事长：戴奕璋，高中部分管校长：赵孝洪，初中部校长：方凯，小学部校长：杨光富，后勤主任：马应虎，工会主席：黄强等人员组成。

学校依法办学，办学思想端正，贯彻执行国家教育方针、遵守国家法律、法规，积极服从教育及有关行政部门的管理。办学手续齐全，《民办学校证》《民办非企业单位登记证书》《组织机构代码证》《收费许可证》《税务登记证》等相关业务证件一应俱全。学校规章制度及后勤安全管理制度一应俱全。有先进积极的办学理念和办学方针，雄厚的师资队伍，采取对教师分部分级分班管理，集体备课、听课，批改作业、课堂研究、教案互检、分级分科教研活动等措施培训教师能力。

学校按照教育部门的规定，定量定时订取学生课本及辅导资料，做到非法出版物禁止入校园。并开展法制、毒品预防、反邪教、安全、思想品德教育、诚信守约、感恩等教育教化学生思想。

学校有严谨的账务制度，会计人员以身作则，奉公守法，不徇私情，认真贯彻执行国家的财经方针、政策及学校制定的各项财务制度。有明确的现金管理制度，学校预算执行制度，学校预算执行外资金管理制度统计管理制度，决算制度，并每年制作财务会计报告并委托会计师事务所依法进行审计。

五、学校发展问题

土地从2004年起，一直是制约我校发展的瓶颈，现在学生人满为患，活动面积狭小，严重影响到学生的身体身心健康。同时规模已受到严重制约，为此，特向县教育局请示，批准建设用地40余亩，用于解决扩大规模建房和建设运动场的需要。

育才这些年来，的确取得了些许成绩，赢得了社会的普遍认可，但育才始终还只有七年的历史，对于厚重的教育来说，它还只是一间太年轻的学校。而且是一间年轻的自力更生发展的学校！对此，育才有极深刻的认识，育才知道，任何事物都是在发展中生存，在创新中发展。育才不能小富则满，小胜则安。现在，育才已在家乡教育阵地上拥有了一席之地，为家乡的教育画卷添上了艳丽的一笔。但是，由于遵义绥阳高速公路的开通，已形成地理的一体，强者生、弱者亡，教育质量的竞争已不可避免。因此，育才本着立足家乡生根，立志要在全市伸枝展叶的雄心，提出新的口号“绥阳遵义教育一体化”育才的奋斗目标已开始瞄向市内教育，盯住全市最好的兄弟学校，向他们学习，然后向他们靠齐。。。

篇5：山丹育才中学文化建设汇报材料

2013年安全生产月活动实施方案

根据县局山教体字（2013）279号文件精神中《山丹县

教育系统2013年安全生产月活动实施方案》的要求，为确保校园安全稳定，我校将面向学生、面向教师、面向家长，采用广大学生喜闻乐见、易于参与的形式，集中组织开展一系列丰富多彩、内容新颖、师生广泛参与的校园安全宣教活动，普及安全法律法规和常识，强化安全意识和素质，提高安全防范技能，推动学校安全工作各项政策措施落实，最终形成“关爱生命、关注安全”的良好校园氛围。现制定2013年安全生产月活动实施方案。

一、活动主题

强化安全基础、推动安全发展

二、活动时间

2013年6月1日—6月30日。

三、活动安排

1.营造安全教育氛围。

“安全生产月”活动期间，利用电子屏、学科组板报、宣传栏等多种宣传媒体，广泛宣传安全法规和安全常识，在 1

校内显要位臵悬挂安全条幅、设臵安全主题标语，在国旗下讲话、演讲中宣传安全法规的重要意义，营造校园浓厚的安全氛围。

2.开展“安全警示教育周”活动和“安全生产应急预案演练周”活动。

根据县局《实施方案》的安排，在6月份第一周（6月3日—6月9日）开展安全事故警示教育周活动。学校将组织师生观看食品饮水安全、交通事故警示教育片等形式开展警示教育，剖析典型事故案例，分析原因，吸取教训，进一步增强广大师生的安全意识，提高遵章守纪的自觉性，特别是九年级毕业生中考期间（6月16日—6月18日）的饮食、乘车等安全防范。在6月份的第三周（6月10日—6月16日）继续开展应急预案演练周活动，进一步完善应急预案和演练计划，在保证每学期至少开展一次安全应急疏散演练的基础上，充分利用课间操、升旗仪式等时间段不定期的开展安全应急疏散演练，使演练活动常态化，不断增强学校和广大师生应对突发事件的能力。

3.深入开展校园安全隐患排查整改活动。

在“安全生产月”活动期间认真开展自查，针对校内外易出安全事故方面进行全方位的排查，对校舍、消防设施、周边环境等方面存在的安全隐患，并及时进行整改。重点加强学校扫尾工程、食堂安全管理，严格按照工程验收和食堂

大宗食品集中采购以及饭菜留样工作的各项要求，加强工程二次维修的监工，杜绝散水塌陷等不合格工程再次出现。加强源头管理，规范采购程序，杜绝“三无”食品和原料进入校园。继续加大对食堂每周的检查监管力度，加强食堂内部管理，规范操作流程，确保师生饮食卫生安全。

4.开展全民安全教育，加强家校联系。

充分发挥学校教育的辐射带动作用，积极开展全民安全教育行动，宣传“科学发展、安全发展”理念，营造浓厚安全文化氛围，教育家长和学生树立“三种意识”（人人珍惜生命、人人重视安全的意识，学法守法、安全行为的意识，从我做起、互相关爱的意识）和加强“三种能力”（遵章作业、规范操作能力，自主保安、互相保安能力，紧急避险、应急处臵能力）。通过致家长一封信、召开家长会、发放宣传材料等多种形式，深入推进安全文化进校园、进课堂、进家庭，使广大教职工、学生和家长都受到安全教育。

四、活动要求

1.高度重视，精心组织。各部门、全体教师高度重视“安全生产月”活动，严格按照学校的要求，认真组织，切实做好各项相关工作，切实取得实效。

2.创新思路，务求实效。根据学校实际开展内容丰富、形式多样的安全法规和安全常识宣传教育活动，创新活动内容和形式，真正做到贴近学生思想和生活实际。

3.加强反馈，表彰先进。“安全生产月”活动开展情况及时上报学校安全领导小组，对表现突出、工作扎实的个人和班级要及时通报表扬，推广好经验、好做法。

山丹育才中学

篇6：山丹育才中学文化建设汇报材料

各位家长：下午好！

今天，我们再次相聚山丹育才中学，了解孩子的学习情况，思想状况，行为表现，共同商讨孩子的教育培养问题，作为一名家长，我感到非常高兴。在座的各位家长，有些已经不止一次来到山丹育才中学，有些可能是第一次来到山丹育才中学，不管怎样，当我们走进山丹育才中学大门的时候，我们会为学校优越的办学条件优美的环境赞叹不已，我们也会为自己的孩子能在这样一所设施完善的现代化学校接受教育感到由衷的高兴。

刚才，梁校长就山丹育才中学一年运行中，家校教育共建方面存在的问题和我们做了探讨和交流。彭所长就孩子们自我保护和家长们妥善处理矛盾做了专题讲座，我作为一名普通家长，感受很深。一年来，我多次来到育才中学，每次来都有耳目一新的感觉，一天一小变化，一月一大变化，一年后，可以说发生了翻天覆地的变化，学校各项工作规范有序开展，并且取得了骄人的成绩，在2012年初中会考中，学校升学率为53%，比布局调整前全县农村平均升学率提高了23个百分点，优质教育资源整合的效益已经凸显。这些成绩的取得，凝聚了山丹育才中学领导和全体老师辛勤的汗水和心血，为此，请允许我代表全体家长向山丹育才中学领导和全体老师致以崇高的敬意和真诚的感谢！

各位家长，山丹育才中学使我们广大农村孩子同城里孩子一样享

受优质教育资源，极大的满足了我们广大农村家长渴望自己孩子接受优质教育的愿望。更为重要的是，山丹育才中学是一所全封闭、全寄宿学校，使我们部分家长从城里租房、专门伺候孩子上学的事务中解脱出来，安心回家务农或外出打工，既节省了开支，又增加了收入，这对我们广大农村家长来说，的确是非常好的事情。在和梁校长、学校老师的交谈中，我们知道，一年来，学校领导和全体教师以社会担当为己任，体谅农村家长的困难，减轻农村家长的负担。为减少孩子上学交通费用和交通安全隐患，学校每两周放假一次；为让孩子们花钱少，吃得饱，学校多方筹集资金，自办消毒公司，让利与食堂经营者；为了锻炼孩子们的生活自立能力和减轻家庭经济负担，学校通过让孩子们勤工俭学来获取班费，效益非常可观；为了让孩子们学习好、生活好，学校规定，每天有两名值班领导和值周老师、班主任、护校队老师至少两次深入学生宿舍，了解学生学习情况，关心学生生活；为了给孩子们创造一个更加优美的学习生活环境，学校想尽办法，不断改善办学条件。对学校所做的这一切，我们非常感动，孩子们在这样学校上学，我们特别放心。

各位家长，通过与学校领导和老师的交谈，我们了解到，山丹育才中学作为一所全寄宿制学校，运行成本远远高于其它学校；今年，学校为了我们的孩子健康快乐成长，建成了一所高标准“乡村少年宫”，高标准装修了舞蹈室、音乐室、德育室、体育训练室等多个社团活动室，添置了价值100多万元的文体器材设施。同时，冬季取暖的电费、公共卫生保洁费等等，每一项开支都是一笔不小的费用。据

学校粗略估算，每学期学校各项开支都超过200万元，而拨付学校的经费每学期不到100万元，资金缺口太大，已成为目前学校运行中最大的困难。全体老师牺牲双休日上课和早晚自习辅导的适当补助，学校目前都无法解决。

为此，我代表山丹育才中学家长理事会向全体家长发出倡议：

1．理解学校目前面临的困难，主动承担老师双休日上课和早晚自习辅导的费用，对老师们额外劳动给予相应的报酬。

2．共同承担孩子培养教育的责任。培养孩子，家长也有不可推卸的责任，作为家长，要经常过问孩子的学习、在校表现；要多与学校老师沟通交流，要在老师的建议下加强孩子的教育，不要迁就、包庇、纵容孩子的不良行为，不要一味满足孩子的无理要求，如购买手机、MP5等与学习无关的用品；要教育孩子按时回家、返校，合理消费，不要乱花钱，对孩子以周末提前到校为借口，三五成群结伙进城胡乱消费的行为要严厉批评，坚决杜绝；要时时对孩子进行安全教育，尤其是交通安全教育；孩子在学校出现问题时，要心平气和与老师协商，共同做好孩子的思想教育工作，不要用粗暴的不文明的行为对待学校和老师。

3．要深入学校，了解学校的真实情况，不要轻易听信谣言，不要偏听偏信有些孩子打着学校经常收费的旗号，向家长们要钱的话，或者随意说一些对学校、对自己孩子不负责任的话，给学校带来不良社会影响。

各位家长，支持学校工作，共同办好学校，共同教育培养自己的孩子成人成才，有我们家长应尽的义务和责任。让我们家校联手，共同为孩子创造一个更加美好的未来。

山丹育才中学家长理事会

篇7：山丹育才中学文化建设汇报材料

山丹育才中学校长梁积功

（二〇一二年九月三十日）

老师们、同学们：

经过两天的激烈角逐，我校第一届田径运动会在团结、奋进、友谊的气氛中顺利完成各项赛事，即将落下帷幕了。我代表本届运动会组委会，向全体裁判员、运动员、工作人员和班主任及同学们表示衷心的感谢，向本届运动会取得优异成绩的集体和个人表示热烈的祝贺！

两天的时间很短，不足以让我们挥洒激情，展示青春，但两天的时间可以记载一种精神，传承一种动力。赛场上，运动员奋力拼搏，以勇夺第一的必胜信念，展现了运动的激情与力量；裁判员、工作人员一丝不苟，兢兢业业，为各项赛事的顺利进行提供了有力保障。赛场外，各班小记者、通讯员舞文弄墨，争先恐后报道赛况，营造了浓厚的比赛氛围；各班级的啦啦队和服务队，也汇成了一道亮丽的风景，此起彼伏的呐喊声、助威声，让我们感受到比赛的激烈，一杯水，一句问候，一次搀扶，体现了同学的友谊，集体的温暖，老师的关怀。

老师们，同学们，从学校落成庆典的隆重举行，到本届运动会的圆满结束，我们全校师生团结一致，以高度负责的态度，无私奉献的热情和高超的智慧，创造性地开展工作。我们付出了辛勤的劳动，更收获了成功的喜悦。校园环境的整洁干净，庆典喜庆氛围的营造，会场有条不紊的组织，入场式雄壮盛大的气势，团体操气势恢宏的场面和精彩纷呈的表演……集中展示我校师生昂扬进取的精神风貌和全面发展的综合素质，赢得了参会领导和嘉宾们的高度赞扬，为学校争得了极高的荣誉。我衷心地谢谢大家！

运动场上的比拼已经结束，一个个冠军的名字展现在我们眼前，他们固然是赛场上的英雄，但那些跑在最后仍顽强地向终点冲刺的同学也同样无愧为强者的称号。希望全体师生把各项活动中体现出来的负责态度、合作理念、集体观念、奉献精神、拼搏的精神、竞争意识带到日常学习、工作和生活中去，以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志，创造出学校发展和学生成长的优秀业绩！

运动会闭幕后，我们将迎来中秋节和国庆节假期，希望同学们在假期中注意安全，好好休息调整，每天抽出一定时间完成作业，积极主动帮助家人做一些力所能及的家务活。

祝全体老师和同学们“双节”快乐，合家幸福！

篇8：山丹育才中学文化建设汇报材料

关于医药费用控制情况汇报材料

尊敬的院领导：

大家下午好。现将我院医药费用控制概况做简要汇报，不足之处请领导们批评、指正。

一、建立健全抗菌药物的分级管理，促进合理用药。建立健全药品，耗材集中招标采购制度，减少中间环节降低成本。规范诊疗行为，开展了抗菌药物的学习与考试，明确了抗菌药物的分级管理与使用。每月进行四排队、八排队的公示，做到了自我约束和社会监督。今年，全院药品收入1332.6万元，其中中药收入金额858.7万元、中药收入占药品收入比例64.6%；门诊抗生素使用占药品收入6.07%、青霉素使用占抗生素45.6%；住院患者抗生素使用占药品收入27%、青霉素使用占抗生素55%。平均住院费用2877.53元，平均住院天数8天，比去年下降一天。平均门诊费用为92.65元。输液患者比例为3.97%，大型设备检查阳性率为84.9%，患者满意率97%。

二、开展临床路径研究，实施检验结果共享。

我院于2011年3月开展临床路径管理工作，并确定了4个试点专业，5个试点病种数。5个病种分别是慢性阻塞性肺病，进入路径70列、退出路径3列、平均住院天数8.3天、平均住院费用3221.9元。病毒性心肌炎、进入路径1列、无退出路径病列、平均住院天数10天、平均住院费用2655.74元。支气管肺炎、进入路径28列、退出路径1列、平均住院天数9.9天、平均住院费用2178.2.元。急性阑尾炎、进入路径31列、退出路径5列、平均住院天数6.8天、平均住院费用3126.88元。消化性溃疡、进入路径9列、无退出路径病列、平均住院天数8.2天、平均住院费用2878.9元。

通过实施临床路径管理工作开展，缩短了平均住院天数、降低了患者住院费用，体现了合理收费，使患者得到实惠。检验、检查结果共享，严格控制了医疗费用的不合理增长。

三、推广中医药适宜技术，发挥中医药优势。

为了确保中医药适宜技术推广工作顺利进行，成立中医药适宜推广工作领导小组及专家指导小组，制定实施方案，通过多种形式的培训，在3年内使我县大部分农村群众能够掌握和熟练应用基本、简便、效果明显的中医急救、中医食疗及6种中医适宜技术，提高群众自我保健水平。医院率先对全院医护人员进行了基层常见病，多发病中医适宜技术的培训，使医护人员掌握了15项中医适宜技术。为了提高中草药的应用，将住院病人中草药处方数占住院病人住院天数的百分率纳入综合目标责任考核，使中药使用率大幅提高，今年门诊中药处方的比例为86.8％，中药饮片处方占门诊总处方的比例为39.6％。其次加大针灸理疗，穴位外敷等中医适宜技术的推广于应用，鼓励优先使用基本药物、中成药及中医适宜技术，充分发挥中医药特点。结合“5.12”护士 节开展了头部按摩、刮痧、针灸等中医技能竟赛，激发了广大医护人员学习中医技能的热情，提高了技能水平。今年，我院新开展 “冬病夏治”穴位外敷治疗，贴敷人次达到256人次，取得了社会广大群众的好评。进一步提高我县居民的健康水平，四、改善医疗服务，推进医德医风建设。

进一步强化处方点评制度、病历书写评比、医德医风考评，有力地促进工作，提升了医疗服务水平。今年五月开展了病历展评，并对前三名进行了奖励，对丙级病历给予惩罚，并返回相应科室进行整改。每月出科病历必须由科主任审阅后，方可出科，提高了病历书写质量。强化医德医风建设，建立长效机制，开展医德医风考核，并纳入个人考核档案。积极开展“铸医德、提医术、正医风”活动，定期开展职工的法制教育、警示教育和职业道德教育，建立党员示范岗，实行挂牌上岗，同时还开展了 “星级护士”、“优秀护士”、“窗口服务明星”评选活动，增强了医务人员的服务意识，营造了良好的服务环境，构建和谐医患关系。截止目前医务人员拒收和退还病人红包共计56人次，金额8600元，收到病人赠送的锦旗1面。

五、下一步工作打算

尽管我院做了许多工作，也取得了一定的成就但还存在许多不足，离人民群众的要求，社会的期盼还存在一定的差距。在今后的工作中我们将以医疗费用的控制作为强化医院管理的重点，控制医疗费用与临床合理用药处方点评。将抗菌药物分级管理、医务人员不良行为记分、医务人员医德医风考评等工作有机结合起来，建立健全有效的医药费用控制考核机制。广泛推广中医药适宜技术应用和院内中医药制剂与调剂的使用，逐步行成分级诊疗双向转诊、急慢分治的就医格局，改善医疗服务。

中医医院

篇9：育才中学高三备考情况汇报

一眨眼，进入高三复习备考已三个多月了。目前我校高三备考工作形成了紧张有序、团结协作、务实高效的良好局面。

1、领导重视，科学决策

2007年高考一结束，校领导就开始对2008届高三的工作做安排和部署。分别主持召开了新高三教师动员大会、学生动员大会，为老师、学生指明了努力的方向。九月开学的第一周又召开了高三家长会，校领导亲自对家长进行全方面的指导。第二周又召开了新老高三交流会。九月月考结束后，年级召开了优秀学生座谈会，对学生进行复习策略、心理调节等方面的指导。十月月考后，学校校长、书记、主任全部深入班级参加月考分析，重点研究各班临界面学生的情况，对后阶段的培优补差工作进行新的安排。不仅如此，校长、书记还经常深入课堂听课，深入各备课组参加教研活动，与高三教师、学生交心谈心，掌握复习备考的第一手材料，及时调控复习。

2、教师团结，甘于奉献

过去的三个多月里，全体教师付出了艰辛和努力，大家起早睡晚，以校为家，大病小养，小病不养，全身心投入到复习备考工作之中。友尼基老师五十多岁，还担任班主任和综合组组长，一周近二十节课，每周组题，改卷，从不叫累。黄真老师颈椎、腰椎都有毛病，经常痛得直不起腰、抬不起头，医生要她住院治疗，她说“我没时间啊”。为了开拓学生视野、适应新的课改需要，陈太仲老师晚上加班，搜集、整理各种时事要闻，精心制作课件，每周三早读准时提供给学生观看。每次月考精心组织，为了命题具有模拟性、针对性、诊断性、各备课组充分讨论，确定难度、内容、结构，然后一人命题，一人审题。月考后各组认真分析试卷，把握学生的学习情况，及时调整复习策略，弥补知识缺陷。此外各备课组充分利用“双评”契机，向内使劲、挖潜，积极开展教学研究，努力提高课堂效益。正是有这样一批不辞劳苦、甘于奉献、团结协作、积极进取的老师，我们的备考工作才能如此有序有效。另外我们注重劳逸结合，缓解师生压力，调节师生情绪，提高工作、学习效率，利用下午第八节课，开展师生排球赛，教师羽毛球比赛等活动。

3、学生上进，奋力拼搏

一进入高三，年级就召开了学生动员大会，家长、老师、学生代表分别发言，激励大家的热情，鼓舞大家的斗志，形成了一种“冲刺”氛围。同时年级配合学校教导处，狠抓日常行为规范，严格考勤，严肃纪律，抓考风正学风。为了使所有学生都得到充分的发展，每次月考后，年级按不同的层次召开座谈会，掌握学生的思想动态，及时引导；各班、各科任教师针对不同情况，与学生个别交流；对情况特殊的学生及时与家长沟通，请学校心理老师进行辅导。

3、合理安排，周密计划

2007高考一结束，据学校计划，年级就着手高三复习备考工作。包括复习进程的计划，各科每周要完成的教学任务，三轮复习的时间；月考的组织、安排、时间为每月第一周的周五和周六，总结分析会的形式（教师大会、以班为单位的分析会、以备课组为单位的分析会、学生大会、临界面学生会、不同层面的学生会、师生联系会等）；以调节师生身心为目的的文体活动等。

5、研究意识，科学备考

高考备考工作是一项复杂的系统工程，有其内在的科学规律，不同的科、不同的班、不同的时段、不同的内容、其复习方法各不相同；我们认真领会曾局“智慧备考、效益备考”的指示精神，各备课组，在集体备课上加大了力度，各科每周有一个确定的集体备课时间，大家互相讨论、互相学习、集思广益、制订切实可行的复习方案；月考后各科进行全面细致的分析，分析到人、到知识点，找到薄弱环节，是基础的不扎实还是能力没达到，是智力的因素还是非智力的原因，是身体的原因还是心理的原因，然后对症下药，采取个别辅导、强化训练、心理疏导等办法，予以弥补或调适。