峡口初级中学标准化建设汇报材料

峡口初级中学标准化建设汇报材料（共5篇）

篇1：峡口初级中学标准化建设汇报材料

峡口初级中学标准化建设汇报材料

根据省教育厅《甘肃省义务教育学校办学基本标准（试行）》和《临洮县义务教育学校标准化建设考核评估实施方案》，我校认真组织实施硬、软件建设，各项工作按计划有条不紊地展开，逐步取得成效。现将我校初中标准化建设自查结果报告如下：

一、学校基本情况

峡口初级中学建于1968年，位于峡口镇，学校现有9个教学班，学生269人，寄宿学生235人，开办食堂，设有餐厅。有教职工35人，本科学历19人。学校党支部共有党员10名，入党积极分子6名。

学校占地面7184积平方米，生均26.4平方米，有教学楼、综合楼和教工宿舍，校舍建设面积4430平方米，生均16.3平方米。有标准化的物理实验室、生化实验室、物理仪器室、化仪器室、化仪器室、微机室、多媒体室、光盘播放室、卫星接受室、图书室阅览室、美术活动室各1个，校图书室藏书11064册，生均40.7册，计算机43台，生机比16︰1。学校布局合理，校园整洁，环境宜人，文化氛围浓厚。

学校现有校级领导4人，设有教务处、政教处、总务处三个职能部门。学校党小组共有党员12名。教导处下设教研组，有 1 语文组、数学组、英语组、文综组和理综组5个教研组。政教处下设团支部和学生会。

近几年来，被定西市评为“书信大赛优秀组织奖”，被临洮县委、县政府评为“法制宣传先进单位”，被镇政府评为“未成年人思想道德建设先进集体”、“精神文明建设先进单位”。2009—2010学初中教育教学目标管理责任书考核第二名。

我校认真组织教师学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，以“为学生幸福人生奠基”的办学理念；以“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”为办学目标；以“热心教育，精心育人，开拓进取，敢于争先”为工作精神；“和谐、正身、凝聚、奋进”为校风；“博学、严谨、敬业、创新”为教风；以“诚实、勤奋、善思、进取”为学风。遵循“以德立校、依法治校、质量强校、科研兴校、特色办校”的管理理念，与时俱进求突破，深入细致抓落实，努力打造师德高尚、爱岗敬业、乐于奉献、业务精良的教师队伍，着力培养素质全面、富有创新精神的学生群体。

二、学校教育管理

学校全面贯彻党和国家的教育方针，认真实施素质教育，基本完成了上级下达的教育、教学等各项任务，树立了正确的教育观和质量观，制定了切实可行的长远、近期和学年工作计划，从学校办学方向、办学宗旨、办学目标、管理措施等方面提出了较为严密、细致、具体可行的要求，做到职责明确、制度完善，全 体教师面向全体学生，促进了学生全面发展。制定并逐步健全了各项规章制度，学校先后制定了《教育教学目标考核责任书》、《教育教学常规管理制度》等一系列管理制度，并在实施过程中收到了良好的效果。

学校坚持科学管理，实行校长负责制、岗位责任制。学校每学期根据教师所授学科在全县同一学科中的排名情况，严格执行奖罚制度，表扬先进，鞭策落后，并与年终考核直接挂钩。这些措施极大地调动起了全体教师工作的积极性和主动性。在日常工作中，我校坚持开展民主管理、全员管理，积极推行校务公开，严格执行财务管理制度，做到绝不乱收学生一分钱（除代收作业本费外），主动接受社会各方面的检查。

（一）德育建设优先发展

学校坚持以“教师是学校的主人，学生是学习的主人。一切为了每一个学生的发展，坚信每个学生都能成才；习惯养成、目标激励、赏识自信、追求成功”德育教育理念。使德育工作得以落到实处，学校校风、学风已步入良性循环轨道。这方面的保障制度有《教育教学常规管理制度》、《教师职业道德“八要”、“八禁”》、《学生德育工作实施方案》、《峡口初级中学未成年人思想道德建设工作实施方案》、《峡口初级中学养成教育目标》、《峡口初级中学一日行为规范》等。

1、坚持“以德育为核心”的素质教育理念，强化“八荣八耻”、“养成教育、信心教育、感恩教育”、“七心教育”（爱心、诚心、信心、决心、恒心、专心、细心）等常规教育训练，注重突出学生主体地位，促进学生全面发展和个性发展，加强德育工作的主动性、针对性和实效性。开展系列主题活动，使每一个学生明确“为学须得先为人”这一道理，引导学生学会做人。

2、加强德育队伍建设，进一步完善“学校—家庭—社会”三位一体的德育环境网络和“德育领导小组—班主任—学生干部” 三位一体的德育管理网络，逐步形成了教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的良好局面。

3、切实加强法制教育、安全教育、青春期教育、环境教育、国防教育和健康教育、心理素质教育、传统美德教育等，举行相关的知识讲座，结合热点问题进行典型案例教育，让学生知法、懂法、守法，做遵纪守法的模范。

4、积极开展德育课题研究，不断深化德育工作，德育工作成效显著，收到较为理想的效果。

5、规范学生行为，培养学生良好习惯，塑造学生良好品质。我校制定《峡口初级中学养成教育目标》、《峡口初级中学一日行为规范》 等，以“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”为目的,重点培养学生日常良好的行为习惯。

6、以召开主题班会、早晨三分钟演讲、学生校园广播、自办班级周报、校园学生自办报栏等形式，培养学生关注自我、关注他人、关注社会的良好品质和习惯。

7、逐步引进魏书生民主科学管理班级的先进理念。民主是 指师生之间建立服务关系、互助关系、尊重和发展人性和个性、集体决策的民主作风；科学是指按照学生和班级的实际发展状况制定相应的措施、方法、程序、规则。努力在班级内呈现“ 人人有事干、事事有人干，时时有事干、事事有时干，制度之内人人平等、制度之上人人自由、制度之上没有权威、制度之外没有民主”的新气象。

（二）教学改革初见成效

1、学校注重课程改革、转变教学方式,促进每一个学生的全面发展。学校坚信改革必定成功的信念，遵循“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的课堂教学理念，遵循“低起点，小步走，快节奏，高要求，抓基础，重落实，高效率，保两头”的课堂教学原则，全面推行建立在以教师为主导、学生为主体、训练为主线为理念之上的利于学生自主发展、自律成长的边学边教、边练边学模式下的八环节（情景导入、目标导学、自主学习、合作交流、当堂训练、展示点拨、检测反馈和总结反思）课堂教学模式，为学校教育教学质量的提高和新课程改革提供了主要阵地，能够顺利地实现 “尊重学生、发展学生、完善学生”的理念，培养了学生主动学习、努力拼搏的良好习惯，为学生未来的发展奠定了良好的基础。从我校课堂教学八环节模式中可以清楚的看到，我校正逐步改变陈旧的教学方式，正积极引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，培养学生主动学习、自主学习、自我发展的良好学习品 质和习惯,让学生做学习的主人,努力在发展学生的个性特长方面进行着积极探索与研究。

2、我校严格按规定开齐开足各门课程。积极创造条件开设地方

课程和校本课程。每一门课程都制定了教学计划，要求开学初审阅。

教育教学工作秩序良好，无随意停课的现象。要求体育教师认真备课、上课，督促并组织学生上好体育课、早操、课间操、课外活动，从而保证了学生每天有1个多小时的体育活动时间。每学期定期开展丰富多彩的文艺活动。

我校长期以来注重学生课外活动，积极实施“阳光体育”活动，要求每天学生体育活动保证在一小时以上，组织学生开展各种球类活动、冬季越野赛、田径运动会等。每学期都举行师生书画展览、演唱演讲比赛，极大地丰富了校园生活。

3、学科建设逐步实现合理化，做到有制度、有课题、有记录。

4、我校建立了科学的学生评价机制，对学生由任课教师、班主任和学生自己三方面做综合素质评价，每学期将评价等级记入学生成长记录袋。这方面的制度有《学生违规违纪、班级违纪量化考核细则》、《优秀班主任和先进班集体评选细则》等。

5、我校认真执行学籍管理制度，认真贯彻执行《义务教育法》，对学生不留级、不开除，班额合理，同一年级班额基本均衡。

（三）探索教研特色

为了进一步提高我校教学质量，近年来，我校狠抓课堂教学质量，积极推行学案导学课堂教学模式，组织教师听课、评课、说课，在反复实践积极探索的基础上，本学期全面实施具有我校显著特征的边学边教、边练边学的“八环节课堂教学模式”，即情景导入、目标导学、自主学习、合作交流、当堂训练、展示点拨、检测反馈和总结反思。从上学期开始充分利用多媒体定期开展校本教研活动和校本培训，由同学科的骨干教师举办专题讲座，同时建立了教师集体备课制度，每周星期一到星期五利用一个下午的时间同一教研组进行教研活动，包括集体评课、教学会诊、团体教学反思、集体备课等，把教研活动真正落到了实处。

我校非常重视教学常规工作，并且长抓不懈，以“合作发展、互助成长”为依托的教师专业成长和“教—研—训”一体化的教研活动。开展集体备课，发扬团队精神。建立有利于促进教师专业成长的听课、评课机制。改变了传统意义上的听课、评课办法，紧紧围绕教研能解决教学中常见问题这一目的，开展教研活动。全体教师充分利用半日教研活动进行集体备课，由一名主备课教师讲备课的过程，包括学习目标、学习重点、学习中可能遇到的困难、课题导入、教师活动、学生活动、练习题的设计以及各环 节预设时间等，之后由同组教师进行讨论、补充完善。主备教师将教案写成印发给其他教师，其他教师进行二次备课，进行适当的增减形成个案，课后要写出总结反思。课堂教学中充分体现以教师为主导、学生为主体、训练为主线的理念。作业要求尽量当堂完成，课后只布置预习作业，这些措施减轻了学生课业负担，从而能积极主动的去学习。

要求教师积极撰写教研论文，并作为评优选先、年终考核的依据之一。每学期都有教师的论文发表在各级刊物上。我校把坚持教研活动作为提高教学质量的突破口，做到有计划、有制度、有记录。这方面的措施有《教师校本培训和教研制度》、《峡口初中教师每周半日教研活动方案》等。

（四）教师队伍建设

1、我校严格执行教师资格制度，要求所有教师持证上岗。学校每年不定期选派教师去外地及本市县各级各类学校观摩学习，极大地开阔了教师的眼界，提升了教师的业务能力和水平。去年以来学校就近取经，带领所有班主任和科任教师去洮阳初中、明德中学实地学习，学习他们先进的教育理念，为我校教育教学发展起到了积极的推动作用，所有学习教师写出了感受很深的心得体会和今后工作努力的办法和措施。

2、我校非常重视师德教育，要求教师平时认真学习并贯彻执行《教师职业道德“八要”、“八禁”》制度。广大教师遵纪守法、认真学习、严格落实《中小学教师职业道德规范》行为准则，坚持以人为本、爱岗敬业、教书育人、为人师表，尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，维护学生合法权益，不搞有偿家教。通过每一学期的调查结果来看，学生对教师的整体评价是良好的。

3、在教师管理方面，学校制定了《峡口初中教师职业道德“八要”、“八禁”》、《峡口初中教师考核细则》、《教师教学奖罚制度》等制度。

4、学习魏书生民主、科学教育思想，提升教师整体队伍素质。

每个教师必须树立“学习、反思、经验、成长”的信念，向魏书生学习，以魏书生为榜样，学习他热爱教育、热爱学生、不断追求更高目标的精神，努力做到发展自我、超越自我，使自己成为一名具有先进理念和高素质的教师，以适应现代化的、高速发展的社会需要。创建和谐校园、加强教师自身修养、向学生展示良好的品德和风貌，不断增加教师的智慧和机智 ：敏于行而讷于言，敏于事而慎于言，保持内心的真、善、美。

教研工作在以校本培训的基础上，突出骨干教师的培养、发展，坚持“结对互助、共同发展”活动的不断深入开展，力争取得更为有效的成效。紧紧抓住县教育局组织的的各种培训活动，力争创造九年级教师和骨干教师跨地区学习的机会，使他们能够及时学到外地先进的教育教学理念，力争在今后的工作中取得更大的成绩。教研工作以促进教师专业成长为重点，建立试题库、论文库、课件库、专题研究及研究成果库。

师资队伍建设工作要点：

⑴、加强教职工的职业道德建设，促使教职工树立正确的人生观、价值观和终身从教的思想，热爱学生，专注职业，具备较高的思想境界和扎实的业务功底。

⑵、鼓励教师继续教育，支持学历未达标的教师和学历达标但还需提高学历的教师积极参加函授、自考，提高自身修养。

⑶、深入开展教研科研活动，走出去，请进来，多探讨，勤交流，以丰富教师的工作经验，提高教师的教科研能力和教学水平。每年有20%以上教师的论文在地市级交流或在地市给以上的刊物上发表。

⑷、有效地实施传、帮、带活动，启动“合作发展、互助成长”工程，激励年轻教师脱颖而出，使青年教师一年达到合格水平，三年成为教学骨干，六年成为一方名师。老教师学习年轻教师在新思想、新理念、新现代技术等方面的长处，不断提高自己的业务能力和知识水平。

⑸、强化现代教育理论的学习，抢占教育改革的制高点，到2008年底，80%以上的教师基本掌握了计算机的操作知识，了解网络知识，能够在教学中广泛使用现代教育技术，增强教学的直观性、趣味性，以提高教学的效果、效率和创新能力。

（五）财经和后勤保障

1、在日常工作中，我校坚持开展民主管理、全员管理，积极推行校务公开，严格执行财务管理制度，做到决不乱收学生一分钱（除代收作业本费外），积极主动接受社会各方面的检查。及时公示教师工资发放实情，义教经费实行月报制度，定期向全校师生员工汇报，详细解释用途和各项支出金额。

2、逐步改善了办学和办公条件。近年来，学校通过不同途径添置了远程教育、多媒体教学、45台师生用微机、校园广播、复印机、制版印刷机、打印机等多种设备，学校硬件设施建设得到了极大提高，为教育教学发展提供了动力，美化校园环境，创设良好的学习氛围。

3、财经、后勤方面的措施主要有《财务管理制度》、《峡口初中安全管理措施》、《峡口初中突发事件预案》等。

三、发挥优势、凸显特长、优化特色。

遵循“以人为本、全面发展、协调发展、可持续发展”的科学发展观，根据发挥优势、凸显特长、优化特色的原则，加强素质教育，崇尚民主科学，积极稳妥地推进教育教学改革，逐步形成以下六个方面的办学特色：

1、以“合作发展、互助成长”为依托的教师专业成长和“教—研—训”一体化的教研特色。

2、以“爱心、诚心、信心、决心、恒心、专心、细心”为主线,开展了以全员管理和民主、科学思想指导下的“养成教育、信心教育、感恩教育、赏识教育、成功教育、快乐教育、体验教 育”等为活动内容的特色德育工作。

3、以塑造健康性格、培养良好习惯、张扬个性、促进学生全面发展、奠定学生终生学习坚实基础为目标，以“结一帮二带三”和学生“学会求知、学会做人、学会共处、学会做事”为活动的教育教学特色。

4、以“教育育人、环境育人、管理育人”为目标的特色校园建设，形成在学校管理制度、教育教学理念和活动、校园建设等方面具有独特、优化的相对稳定的校园文化特色。

5、建立在以教师为主导、学生为主体、训练为主线为理念之上的利于学生自主发展、自律成长的边学边教、边练边学模式下的八环节（情景导入、目标导学、自主学习、合作交流、当堂训练、展示点拨、检测反馈和总结反思）课堂教学特色。

6、以培养优秀毕业生和合格劳动者为目标的“学有所长，学有所长”的质量特色。

四、今后必须保持和不断强化改进的工作

1、继续贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才为目的，坚持教育教学规范化管理，全面规划学校发展大计，全面提高办学效益，突出办学特色。以全面落实科学发展观，推进教研创新，推进素质教育，促进我校教师专业化成长，保证基础教育课程改革稳步推进，全面提高我校教育教学质量。以建立校本教研特色为突破口，以学科教学特色建设为主攻方向，深化教育教学改革，全面推进素质 教育，建立新的育人模式和多层次的教育教学体系。

2、强化实施素质教育的配套建设。充分开发和利用现有校产资源的基础上，合理运用资金，有计划地加强实施素质教育的配套建设。进一步健全各类专用教室配置，提高其使用效率，努力运用信息技术进行教育教学。进一步开发信息技术资源，建立校园网络，实现资源共享，加强教师的合作交流，讲究团队精神。优化美化校园环境。进一步改善和营造浓厚的文化氛围，体现个性化和人性化特色，创设个性化的班级布置和班风展示栏。健全各功能室，更新走廊上的宣传内容，增强宣传内容的科技含量和育人功能。

3、注重养成教育，实施感恩教育。学校要把“感谢父母养育之恩，感谢老师教育之恩，感谢他人关爱之恩，感谢社会滋哺之恩”作为德育教育的主要内容。

4、继续加强班主任管理工作，定期召开各项工作例会，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生思想动态，总结当前各班成绩及存在的不足。同时要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的习惯教育，充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教育。

5、推进各种教育建设。切实加强法制教育、安全教育、青春期教育、环境教育、国防教育和健康教育、心理品质教育、传统美德教育等，举行相关的知识讲座，结合热点问题进行典型案例教育，让学生知法、懂法、守法，做遵纪守法的模范。

6、重视培优转差工作。定期组织召开班主任和科任教师联系会，交流学生的学习情况、家庭状况、思想情况，共同做好班级的，想方设法完成本班的目标任务；抓好三类学生，即优秀生、临界生、学生干部，抓好督促检查，做到一抓二督促：抓学习状态，督促学生和遗忘作斗争，督促学生和懒惰作斗争。

转化后进学生，挖掘学生特长。要切实及早抓好临界生和后进生的转化提高工作，认真落实“接一帮二带三”工作：①面对“临界生”、“学困生”时，教师要付出更多的爱心，从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。对他们要有爱、有助，要有高度的责任感，要善于发现他们的闪光点。教师应做到“喜教、会教、善教”，特别对中下层次的学生做到不离、不弃、不歧视，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信念，使他们看到希望。②在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，缩小与尖子生各方面的差距。③认真分析这些学生成绩差的原因，做细致的工作，教给学习的方法，尽量联系生活实际，使他们认识到学习的价值。④班主任要明确这些学生的成绩差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，与科任教师共同研究补救的方法。每次的测试、模拟考试，都应对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。⑤要注重培养尖子生和特长生，班主任、科任教师要协助配合抓好尖子生和音美体特长生的挖掘、培养工作。

临洮县峡口初级中学

2013.4

篇2：峡口初级中学标准化建设汇报材料

中学标准化建设汇报材料

文 章来源

课件 w w 5 k J.Om 9 中学标准化建设汇报材料

尊敬的各位领导：

热烈欢迎各位领导莅临我校督查指导工作！

xx中学创办于1969年，它坐落在金盆山前，南临富河，东接106国道，交通便利，环境宜人。校园面积44672㎡，校舍建筑面积 12979 ㎡。现有教学班15个，在校学生889人，教职工58名，学历100%达标，其中中学高级教师 3人，一级教师 18人，教师综合素质优良，年龄结构合理，学科分配均衡。学校教育教学设施配套比较齐全，学校拥有多媒体教室、微机室各一个；物理、化学、生物实验室及仪器器材配备齐全，配备了卫生室、音乐美术教室、图书室、阅览室、体育器材室，教学楼一栋，男生、女生宿舍楼各一栋。学校有300米环型运动场一个，篮球场一个。学校积极探索科研兴校发展道路，管理日臻完善，教学质量日益提高，办学品位逐渐提升，1

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社会影响明显增强。

近几年来，学校教育教学成绩斐然：学生在国家、省、市、县各级各类竞赛中，近千人次获奖；校艺术队多次在县、镇素质教育文艺汇演中获奖；学校教师在国家、省、市、县各级各类竞赛中获奖达100多人次；学校先后获得各项殊荣：1987年被评定为“咸宁地区农村初中教改实验中心”，1999年以来多次被咸宁地区、阳新县评为“教学先进单位”是县“一级合格学校”“文明学校”，2001年被评为“阳新县教育科研十强学校”，2006年被县委、县政府授予“平安校园”，2007年荣获黄石市教育局“教学质量优秀奖”，2007年被龙港镇委、镇政府授予“中考优胜单位”，2008年获黄石市教育局“中考教学质量提高奖”，龙港镇镇委、政府“中考检测质量优胜单位”。2009 年 9 月被黄石市教育局和阳新县教育局分别授予“教育教学质量优秀奖”，被龙港镇党委授予“先进党支部”，被阳新一中授予“优质生源基地”称号。被阳新县文体局、教育局授予第十三届中学生运动会“最佳组织奖”，被阳新县楹联学会和阳新楹联学会教育分会授予“全县中学百联竞赛活动团体总分第一名”奖牌。2011年被阳新县教育局授予“中职招生先进单位”，被龙港镇党委政府授予“先进单位”。2007、2011两年中考诞生两名中考状元。

我校以党的教育方针和邓小平同志的“三个面向”、江泽民同志的“三个代表”以及科学发展观等重要思想为指导，全面贯彻党的教育2

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方针，以“以人为本，激励创新，为师生发展奠基”为办学理念，以“让每一位学生成才、让每一位教师成功、让每一位家长满意”为宗旨，紧扣目标任务，走“内涵发展、科学发展、特色发展”之路，努力打好“管理、教研、特色”三张牌，深入实施素质教育，以“学会做人、学会做事、德能双全、身心两健”为育人目标，以素质教育为主线，以教育创新为动力，以德育为先导，以教学为中心，以科研为平台，以管理为保障，带领全体教职员工保持与时俱进的思想状态，发扬开拓精神，全面推进素质教育，全力打造新一轮标准化学校。

根据上级督导要求，我们在创建工作中对照《黄石市义务教育阶段学校标准化建设评估验收标准》进行认真学习和自查，边学习边整改，边整改边提高。现将创建阶段的主要工作汇报如下：

（一）科学规划，合理布局，整合资源，谋求发展

学校高度重视义务教育标准化创建工作，强化措施，保障资金，扎实推进。学校坚持走艰苦创业，改革创新之路，不断强化自身建设，办学规模日益扩大，办学条件日益改善。2006年新建男生宿舍楼。2007年，改扩建学校食堂，建成校园服务中心，美化校园，修建花池。2008年，新建女生宿舍楼。2011年新建教学楼。彻底改变了学校的落后面 貌。

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（二）落实常规，打造特色，强化管理，提升质量

为了全面贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，进一步加强和改进教育工作，在学校教育教学管理系统中，建立了校长全面负责，分管副校长各司其责，以处室主任牵头，以年级组长、教研组长负责，全体教师参与的执行操作层，围绕目标，履行职责，狠抓落实。学校管理层次分明，政令畅通，学校各类工作计划贯彻落实井然有序，形成了民主、科学、高效的管理机制。

一是狠抓教学常规管理和落实。学校常规管理，是实现教学质量提升和学校发展的根本。

抓管理首先要加强制度建设。学校加强了教育教学常规管理制度、评先评优制度、中考奖励制度、教职工福利制度等的建设。学校先后制定了《教职工考勤制度》、《教职工奖励暂行条例》、《教学常规检查制度》、《教研组集体备课制度》、《教研组考核细则》、《班主任量化考核的实施方案》、《班主任绩效考评细则》、《青年教师、骨干教师培养实施方案》、《学科绩效考核细则》等规章制度，以无情的制度贯穿在有情的管理之中。

抓教学管理重点要抓落实。切实加强过程管理、环节管理。严格教学秩序，突出抓好教师备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、教学4

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反思等重要环节。狠抓教学常规的落实，保证教育教学质量的稳步提高。

抓集体备课活动的落实。要求备课必须“三定”，即定中心发言人，定时间，定内容。把集体备课与校本培训结合起来，与青年教师培训结合起来。

抓教学常规的落实。深化课堂教学改革，引导教师确立有效教学、成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。每月进行一次教学常规检查，做到有记录、有问题、有措施、有考核、有整改。

抓毕业班工作的领导。充分发挥年级组团结协作的团队作用，调动教师的积极性，确保中考升学目标 的完成。

二是全力打造优秀的教师队伍。学校要求教师做到“六个学会”：学会反思，学会分享，学会宽容，学会选择，学会合作，学会创新。增强教师的职业感、道德感和使命感。积极开展“爱岗、爱教、爱校、爱生、爱家”的“五爱”教育努力改善教师的职业形象。

着力实施名师工程，做好教坛新秀、骨干教师、学科带头人的培养工作，进一步提高教师教学基本功和教育教学能力。

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加强班主任的理论学习和工作方法指导，努力提高班主任工作的针对性、科学性和实效性，造就一支思想过硬、责任心强、乐于奉献、甘于清贫的优秀班主任工作队伍。

三是狠抓教研教改工作。学校制定了教研工作实施方案和学期教研工作实施细则，注重教研活动的过程与效果，鼓励教研组创新管理，规范活动，积极实践，提高活动实效性。每次活动都要有明确的主题，体现专题性、系列性、过程性，做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效。经常开展听课评课活动。在全面落实教师全员聘用上岗和业务实绩考评的基础上，深入开展“素质提升活动”，突出对新教师的培养使用和对骨干教师的示范辐射两个重点。开展了骨干教师“一带一” 帮带、“集体备课，同步研讨，同课异构”和“优质课评比”等活动。近年来，10人获得县级教学奖励，骨干教师、学科带头人6人。先后在县、市、省、国家级报刊杂志发表优秀课改论文26篇，28人次获得市、省、国家级优秀论文证书。

（三）以人为本，德育为先，优化环境，特色强校

一是坚持德育为先，引领学校发展的理念。我们开展了升国旗、重大节假日、纪念日教育等多种形式的德育活动，以“崇德、励志、向学、力行”校训教育、入学教育和爱国主义教育活动为载体，广泛开展形式多样的德育活动，根据不同年级确立不同的德育目标，即在七6

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年级开展以“完善自己”为主题的教育，在八年级开展“关心他人”为主题的教育，在九年级开展“成人成才”为主题的教育，不断提高德育工作的生动性和实效性，达到了教书育人的目的。

二是构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，要求三方共同配合，齐抓共管，形成德育教育的强大合力。建立更加完善的德育网络和更加健全的德育工作队伍，强化德育工作的效果。

三是开展阳光体育活动，在个性化发展的基础上，促进学生体质健康标准不断提高。坚持每天锻炼时间不少于一个小时，坚持每日两操和自由体育活动，每年举行一次中学生冬季体育运动会，丰富了校园文化，增强了学生体质。

四是拓展兴趣课堂，开发特色课程。将美术学科打造成学科特色，让学生在体、艺等兴趣特长的素质舞台生根发芽。着力打造书画特色学科，致力于学生美术素质培养和兴趣开发，营造书画趣味课堂。在兴趣课堂、特色课程建设方面，现已开发初中学生书法能力培养系列教材；我们还依据学校的校情，组织了校园手抄报比赛、学生书法现场大赛。

五是进一步加强安全管理，争创平安校园。建立校园安全长效机制，严格落实安全责任追究制，开展应急演练，加强食堂卫生管理，完善7

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安全设施设备，开展安全教育活动，确保校园平安无事故。

三、存在的问题和努力的方向

我校自标准化建设创建以来，在教育局的关心和大力支持下，各项工作有序进行，各方面取得显著成效。但也存在一些突出的问题和困难。我们必须高度重视，并在下一步的工作中，积极争取上级部门的支持，逐步加以解决，保持学校的可持续发展。

1、加大工作力度，积极协调各个方面工作，保证学校标准化建设工作的顺利进行。完成旧教学楼拆除，新建篮球场和改建运动场、校园主路的建设硬化。

2、加强校园的安全保卫工作，加大值班巡查力度，确保校园安全，积极预防校园安全事故的发生。

3、学校自整合以来，加强了领导班子和干部队伍建设，但干部队伍素质还需提高。教师个人师德素养和教学技艺等方面仍有差距，学科之间发展不平衡，有些学科没有一个骨干教师，缺乏带头引领示范。学校还需认真规划思考，通过切实的改革措施，达到干部队伍和教师队伍的优化。

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4、办学特色与校园文化氛围有待进一步融合。办学条件和校园环境虽然有了一定的改善，但彰显学校书画艺术特色的校园文化氛围还不够，必须加大具有书画文化品位的氛围建设力度，使学校成为人本、和谐、艺术的精神家园。

6、校园发展有待进一步提高。学校近几年虽有较好的发展，但与学校标准化创建的最终定位还有一定的差距，我们还须在上级的领导下，科学规划，优化环境，提升品位。

我们期待着标准化建设工程给我们学校插上腾飞的双翅，让我们在素质教育的广阔天空展翅翱翔；我们决心以更饱满的热情，更求真务实的态度，投入到下一阶段的初中标准化的创建工作中，以实际行动和优良的成绩为教育的发展贡献我们的力量。

文 章来源

篇3：中学标准化建设汇报材料

——二龙山农场中学标准化建设汇报材料

尊敬的各位领导：

首先，我代表二龙山农场中学七百余名师生员工，热烈欢迎各位领导莅临我校督导检查义务教育学校标准化建设工程工作！

二龙山农场中学创办于1958年。1991年集中办学，成为二龙山农场初中。校园面积26672㎡，校舍建筑面积 8672㎡。现有教学班16个，在校学生587人，教职工73名，教师学历100%达标，其中中学高级教师19人，一级教师44人，省级骨干教师2人，管局级骨干教师26人，教师综合素质优良，年龄结构合理，学科分配均衡。学校教育教学设施配套齐全，学校拥有多媒体教室一个，计算机室二个，语音室一个，音体美专用教室各一个、劳技教室一个，理、化、生实验室设计规范，仪器器材配备齐全。配备了卫生室、心理咨询室、图书室、阅览室、体育器材室、党员活动室等。学校图书室藏书两万册。教学楼、宿舍楼各一栋。学校有400米标准跑道环型塑胶运动场一个，篮球场四个。学校办学条件优越，师资力量雄厚，教育教学和各项活动一直走在管局前列。目前，学校正积极探索科研兴校发展道路，努力打造区域名校。通过几年的努力，学校管理日臻完善，教学质量日益提高，办学品位逐渐提升，社会影响明显增强，为龙山教育的发展奠定了良好的基础。

几年来，学校教育教学成绩显著：学生在省、总局各类竞赛中，近百人次获奖；在中考中，升入重高人数连续多年稳居管局前三位，今年更是以升入重点高中57人的优异成绩夺得管局第二名，再创历史新高。2007年以来，学校先后获得总局级绿色学校，管局级师德师风建设先进集体，场级三八红旗集体、社会治安综合治理先进单位、安全生产先进单位等各项荣誉。学校顺利通过“两基”和“双高普九”验收，被总局授予规范化学校建设合格单位。

我校以邓小平同志的“三个面向”、江泽民同志的“三个代表”以及科学发展观等重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以“激励创新，以人为本，为师生发展奠基”为办学理念，以“让每一位学生成才、让每一位教师成功、让每一位家长满意”为宗旨，走“科学发展、特色发展”之路，努力打好“管理、教研、特色”三张牌，以“学会做人、学会做事、德能双全、身心两健”为育人目标，以素质教育为主线，以教育创新为动力，以德育为先导，以教学为中心，以科研为平台，以管理为保障，带领全体教职员工保持与时俱进的思想状态，践行“北大荒”精神，扎实推动新课改，全面落实素质教育，全力打造总局级标准化学校。

根据管局教育局的检查验收要求，我们在创建工作中对照《黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估体系》进行认真学习和自查，边学习边整改，边整改边提高。现将创建阶段的主要工作汇报如下：

（一）、科学规划，合理布局，改善条件，谋求发展

农场党委高度重视义务教育标准化创建工作，强化措施，保障资金，扎实推进。是学校基础设施建设满足了教育教学和各项活动的需求，办学条件日益改善。2009年9月，投资883万元，面积为6024㎡，气势宏伟的初中教学楼在小学教学楼的东侧拔地而起，投入使用，标志着我场“两部一园”集中办学的格局正式形成。2011年，农场为提高校园文化育人品位，创造优雅和谐的育人环境，充分发挥环境育人功能，投资13万元完成了初中教学楼走廊墙壁文化建设工程。在此基础上，农场领导多方筹措资金，在上级领导的亲切关怀下，2012年6月，又投入600万元，建成了400米标准跑道塑胶运动场。在校园局域网开通后，中小学教室电子黑白板安装全部到位，我校课堂教学现代化和信息化的程度已达到省级标准化学校的标准。合理的布局，优良的条件，为我校创建标准化学校铺平了道路。

（二）、落实常规，打造特色，强化管理，提升质量

为了全面贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，进一步加强和改进教育工作，农场党委高度重视领导干部的选拔和培养，逐步形成了老中青相搭配的梯队化格局，为教育管理的全面提升奠定了基础。为加强制度建设，明确岗位管理者和教职工的工作责任，学校制定并出台了《二龙山学校岗位工作责任制暨制度汇编》，经教代会审议修改后付诸实施。让规范化的制度约束贯穿于管理工作的始终，为全体教职员营造公平、公正的工作环境。同时，我们把关心教师的工作和生活，切实维护教师合法权益，时刻放在心上，凸显“有情的人文关怀与规范的制度约束相结合”的管理特色。在学校教育教学管理系统中，建立了校长全面负责，党支部监督保障，教代会参与的民主、科学、高效的管理机制。分管副校长各司其责，处室主任牵头，年级组长、教研组长负责，全体教师参与的执行操作层，紧紧围绕目标，认真履行职责，处处狠抓落实。逐步推进“扁平化”管理的高效机制，学校管理层次分明，政令畅通，各类计划贯彻落实井然有序，推动了各项工作的稳步发展。

一是狠抓教学常规管理和落实。学校常规管理，是实现教学质量提升和学校发展的根本。

抓管理首先要加强制度建设。学校加强了教育教学常规管理制度、年度评先评优制度、中考奖励制度等的建设。学校先后制定了《教职工考勤制度》、《教职工奖励暂行条例》、《教学常规检查制度》、《教研组集体备课制度》、《教研组考核细则》、《班主任量化考核的实施方案》、《班主任绩效考评细则》、《青年教师、骨干教师培养实施方案》、《学科绩效考核细则》等规章制度，以无情的制度贯穿在有情的管理之中。抓教学管理重点要抓落实。切实加强过程管理、环节管理。注重教学秩序，突出抓好教师备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、教学反思等重要环节。狠抓教学常规的落实，保证教育教学质量的稳步提高。抓集体备课活动的落实。要求备课必须“三定”，即定中心发言人，定时间，定内容。把集体备课与校本培训结合起来，与青年教师培训结合起来。深化课堂教学改革，引导教师确立有效教学、成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。每月进行一次教学常规检查，做到有记录、有问题、有措施、有考核、有整改。实行学校领导分片管理制度，深入年组，扎根一线，掌握一手情况，使学校的各项工作得以有效落实，强化毕业班工作的领导，教学副校长坐镇初四年组，组织协调，充分发挥年级组团结协作的团队作用，调动教师的积极性，确保中考升学目标的完成。

二是着力实施名师工程，做好教坛新秀、骨干教师、学科带头人的培养工作，进一步提高教师教学基本功和教育教学能力。全力打造优秀的教师队伍。学校要求教师做到“六个学会”：学会反思，学会分享，学会宽容，学会选择，学会合作，学会创新。增强教师的职业感、道德感和使命感。积极开展“爱岗、爱教、爱校、爱生、”的“四爱”教育，努力改善和提升教师的职业形象。

加强班主任的理论学习和工作方法指导，努力提高班主任工作的针对性、科学性和实效性，造就一支思想过硬、责任心强、乐于奉献、甘于清贫的优秀班主任工作队伍。

三是狠抓教研教改工作。我校开展教研工作的总体思路是：边教边研，以研促教，教研结合。学校制定了教研工作实施方案和学期教研工作实施细则，注重教研活动的过程与效果，鼓励教研组创新管理，规范活动，积极实践，提高活动实效性。每次活动都要有明确的主题，体现专题性、系列性、过程性，做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效。在全面落实教师业务实绩考评的基础上，深入开展“岗位大练兵活动”，突出新教师的培养使用和骨干教师的示范辐射两个重点。结合农场党委倡导的以“五联共创，深化党员中心联带户”为特色的创建党建示范点活动，开展了党员骨干教师“一带一”传帮带、“集体备课，同步研讨”和以教研组为单位的“优质课评比”等活动。组织教师学习《教学革命——蔡林森与先学后教》一书，领会蔡林森全新的教学思想，结合自己的教学实际，进行反思和讨论，在本学期开展全面推广洋思中学“先学后教，当堂训练”教学方法活动，鼓励教师参加各级各类的说课、讲课、评课和教师才艺展示活动。三年来，在农垦总局举办的各学科“创新杯”大赛中，7人获得总局级奖励，涌现出骨干教师、学科带头人26人。先后有30人次获得总局、省级优秀论文证书。

（三）、以人为本，德育为先，优化环境，特色强校 一是坚持德育为先，引领学校发展的理念。德育工作本着加强针对性，注重层次性，突出实效性的原则，认真贯彻中共中央、国务院关于《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》等德育工作纲领性文件的指示精神，弘扬爱国主义主旋律，以狠抓学生行为规范养成教育为切入点，坚持正面教育与纪律约束相结合，集体教育与个别教育相结合的工作方法，我们开展了升国旗、重大节假日、纪念日教育、校训教育、入学教育和感恩励志教育等多种形式的德育活动，以活动为载体，以课堂教学为主阵地，根据不同年级确立不同的德育目标，即在六年级开展以“完善自己”为主题的教育，七年级开展以“感恩师长”为主题的教育，在八年级开展“关心他人”为主题的教育，在九年级开展“成人成才”为主题的教育，不断提高德育工作的生动性和实效性，达到了教书育人的目的。

二是构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络，推行“三全管理”（全方位、全过程、全员参与），以景观小区、场史馆、文体中心、老年公寓为德育基地，协同公安、交通、关工委等部门，多方共同配合，齐抓共管，开展活动，优化育人环境，形成德育教育的强大合力。建立更加完善的德育网络和更加健全的德育工作队伍，强化德育工作的效果。

三是开展阳光体育活动，在个性化发展的基础上，促进学生体质健康标准不断提高。坚持每天锻炼时间不少于一个小时，坚持每日两操和自由体育活动，每年举行一次中小学生体育运动会，丰富了校园文化生活，增强了学生体质。

四是拓展兴趣课堂，形成教育特色。充分发挥我场音体美教育优势，将音体美学科打造成特色学科，让学生在体、艺等兴趣特长的素质舞台上生根发芽。学校成立了军乐队、舞蹈队、乒乓球队、剪纸、版画、书法、绘画等小组，开展二课活动，着力打造器乐、球类、书画特色教育，致力于学生音乐、美术、体育素质培养和兴趣开发，营造趣味课堂。我校的军乐队在农场大型活动中多次出色完成礼宾接待欢迎任务。乒乓球队在管局举办的历届赛事活动中表现出众，多次获得团体和个人冠军。小山花艺校在北安管局更是一枝独秀，在管局艺术节上多次获奖。美术小组孙学良同学的版画作品在日本新泻举办的国际少儿版画大赛上获得银奖。现在我校美术小组同学的剪纸、版画、书画等作品已经分类展示在教学楼的走廊墙壁上，成为我校校园文化的一道亮丽风景。

五是进一步加强安全管理，争创平安校园。建立校园安全长效机制，严格落实安全责任追究制，加大值班巡查力度，确保校园安全，积极预防校园安全事故的发生。规范住宿生的管理和接送制度，开展地震火灾应急演练，加强食堂卫生管理，完善安全设施设备，开展安全教育活动，确保校园平安无事故。

三、存在的问题和努力的方向

我校自标准化建设创建以来，在管局教育局和农场党委的关心和大力支持下，各项工作有序进行，教育教学和各项活动取得了显著成效。但也存在一些突出的问题和困难。我们必须高度重视，并在下一步的工作中，积极争取上级部门的支持，逐步加以解决，保持学校的可持续发展。

1、加大工作力度，积极协调各个方面工作，保证学校标准化建设工作的顺利进行。完成各室配套设施和体育联合器械等建设。完善校园环境建设。

2、学校虽然高度重视领导班子和教师队伍建设，但干部队伍素质还需提高。教师个人师德素养和教学技艺等方面仍有差距，学科之间发展不平衡，有些学科缺少骨干教师，缺乏带头引领示范。学校还需认真规划思考，通过切实的改革措施，达到干部队伍和教师队伍的优化。

3、办学特色与校园文化氛围有待进一步融合与提升。办学条件和校园环境虽然有了一定的改善，但彰显学校书画艺术特色的校园文化氛围还不够，必须加大具有书画文化品位的氛围建设力度，使学校成为人本、和谐、艺术的精神家园。

篇4：杨庙中学标准化建设汇报材料

——立足农村 落实标准 打造特色 内涵发展

杨庙中学是一所农村初级中学，建校40多年来，在各级党委和政府的关怀支持下，在区教科局的直接领导下，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，积极改善办学条件，稳步提升队伍素质，大力推进素质教育，全力打造家长满意的学校，学校教育教学效果逐步显现。现将我校在创建标准化学校过程中的工作情况汇报如下：

一、改善办学条件，为标准化学校建设奠定基础

近年来，我校在原有教学设施的基础上多方筹集资金，新建学校大门，建成学生宿舍食堂并投入使用，加固教学楼，整修电路，修整校园，建了篮球、排球场地，美化校园，添置仪器，新增图书，安装了班班通，扩充办公电脑等。现有2栋教学楼，各功能室齐全。学校有300米环行跑道，百米直道，2个水泥篮球场，2个水泥排球场，多组单双杠等体育运动设施。校园面积 万平方米，生均占地平方米，校舍建筑面积平方米，生均校舍面积平方米，生均绿地面积平方米。校园布局合理，分为教学区、体育运动区和生活区，道路水泥化，空地绿化，环境美化。现在，我校硬件设施条件基本符合《省义务教育校舍建设标准》要求，内部设施完善。

目前学校有20个教学班，在校生 人，教职工 人，市级骨干教师 人，县级教学名师 人，专任教师学历达标率100%，已初步形成一支师德高尚业务精湛的教师队伍。

县委、县政府非常重视教育工作，对义务教育阶段经费投入实现了逐年增长，我校2008年公用经费拨款22万元；2009公用经费拨款25.85万

元，2010年公用经费拨款28.5万元；2009年政府投入47万元铺了步道砖、修建了水泥甬路和大门；2011年财政拨款50多万元对校舍内外进行了装修。

二、明确办学定位，为标准化学校建设把准方向

我校是一所农村中学。学校的发展应该怎样走，怎样去定位，是我们领导班子一直思考探索的问题。随着素质教育的全面推进，新课改理念逐步深入，我们认真分析了农村发展形势，分析了校情、学情，确定了“以人为本、和谐发展” 的办学理念。学生的健康与发展高于一切，办学就要求得对每一个学生公平，办学就要创办适合各类学生发展的教育，因此我们确立了“立足农村教育，打造适合各类学生发展的学习型有特色的品牌学校”的办学目标。根据这个办学思想，树立多样化的人才观，关注学生不同特点，发展每个学生的优势和潜能，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。于是我们把“让学生成为有可能成为的人”定为学生的培养目标。学校始终坚持改革、发展、创新的主旋律，以“厚德、博学、砺志、创新”为校训，努力构建“书香校园、文明校园、绿色校园、和谐校园”的新格局。

作为一所农村中学，怎样提高教学质量，怎样为当地农民服务，是摆在我们面前的两大任务。经过多年的摸索，有效整合了教育资源，充分发挥了农村中学的综合服务功能，为农村孩子生活、生存谋求出路：一是为农村建设服务，引导学生向农机、种植、经营、管理人才方向发展；二是引导学生由农民向市民转变，帮助他们做好人生规划，树立职业理想，选择适合自己的发展目标，实现自己能实现的理想。所以，我们始终坚持保证成绩优异的学生升入重点高中，成绩优秀的升入普通高中，大批有就业愿望的引导去职业技术学校。近几年，我们每年都对学生进行人生规划教

育，在中考结束后组织家长、学生到各职业技术学校实地考察，帮助学生选择适合自己的专业和学校。近六年来，我校已有300多人毕业于职业学校，已成为各行各业的优秀建设者。

三、全力打造队伍建设，为标准化建设提供保障

1、用好的工作风气打造和谐务实的领导集体。

领导干部以身作则，立足本岗，廉洁奉公。在干部中养成了六种好风气，即勤于学习、勤于思考、勤于工作、勤于沟通、善于协作、善于总结。

2、加强师德建设，树立师表形象，打造敬业、爱生的教师队伍。加强师德建设，用“积极的心态去工作，欣赏的眼光去看人，发展的角度去评价”，这是我们在教师中树立的核心价值观和着力培养的良好工作态度。

我们经常组织全体教师认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等政策性文件；坚持以道德影响道德，引导全体教师树立“人人是形象，个个是环境”教育意识。组织开展了生动有效的师德教育活动，充分挖掘、宣传、张扬我校教师中的先进师德事例，用身边的榜样影响和激励每位教师。

在师德师风建设中，涌现出众多爱学生胜过爱自己，爱事业胜过爱家庭的师德先进教师。石巍巍为了带完毕业班，忍痛做了人工流产，推迟了3年才要孩子。路志娟、张慧为了不耽误学生上课，把自己的手术日期一推再推，等到暑假才上了手术台。胡秀知老师在今年的体检中查出乳腺肿瘤，因一心想带完这届毕业班，不愿离开工作岗位，在校领导、教师的劝说下，她11月17日才下决心住院。刘淑兰在学校缺少英语教师的情况下，毅然担起了两个年段三个班、每周16节的英语课。程猛一个人一周上22节体

育课，还要组织大课间活动以及学生日常体育锻炼。工作量虽大，却从无怨言。尤其是老教师，理化生实验室、图书室、卫生室都是教师在承担一个人正常教学工作之外兼管各室工作。

3、抓教师专业化发展，提高教师的教育教学科研能力。

加强教师业务学习，促进教师专业化水平提高。我们对教师提出了三养成：养成良好的学习习惯、反思习惯、合作习惯；一确立：确立“自主学习”、“终身学习”的理念。围绕新课程改革，通过自学教育教学专著、走出去学、请进来教、集中培训、集体研讨、开展竞赛、听取骨干教师的示范课及教学经验介绍等多种形式，加强对教师的学习培训。搭建名师、新老教师传帮带平台，培养教师合作和交流的品质。

科研兴校，提升教师专业能力。学校积极推动教师针对教育教学过程中的疑难和困惑进行小课题研究。我们得益于多个课题研究：如“文明礼貌教育”的研究，促进了学生良好习惯的养成；“学生自主学习能力培养”的研究，培养了学生自主学习能力；“农村学生两极分化”的研究，较好解决了学生两极分化的问题。同时，提升了教师的专业能力，促进了教师发展。

4、实行人性化管理，调动教师工作积极性。

学校切实关心教师疾苦，千方百计为教师谋福利，解决教师后顾之忧。我们每年教师节都由学校出资近万元，组织教师进行体检，让每位教师及时了解自己的身体状况。每3年，为教师提供一次500元的度假学习补助。各传统节日，我们也都有相应的福利待遇。工作中，领导以榜样引领，以情感结合制度管理，这样，大大激发教师的工作热情，他们把精力用在学习和工作中，遵守职业道德规范，得到学生和家长及社会各界的广泛赞誉。

5、努力健全教师队伍建设工作的保障机制。

学校建立“教师队伍建设工作领导小组”，充分利用学校各部门的职能，举办各种专题培训，总结教师培养工作的有效经验。设立教师培训专项经费，每年保证公用经费的5%以上用于教师培训工作，确保教师培训工作顺利开展。

四、提高教育教学质量，突出标准化建设核心

（一）努力提高教育质量。

在德育工作中，以“关爱生命，张扬个性，全面育人，幸福成长”为出发点，树立“人人都是德育工作者”的德育观，不断探索先进的德育工作管理模式，创新生命化教育的手段和途径，展现师生价值。

1、搭设舞台，彰显个性，提升能力。

加大生命教育力度，强化“团队”的建设。即组建团总支、学生会、广播站、值周生等学生工作团队，增强学生的自我管理与合作能力。通过特色学生团队的建设，开发了学生的潜能，彰显了学生的个性，提升了学生能力，促进了学生的全面发展。

2、严守规范，强化养成，奠定基础。

我校制订了《德育常规管理细则》《学生一日常规》等制度，对学生在上学放学、课堂课间、午休两操、仪表着装、文明礼貌等方面提出具体要求，并开展养成训练，树立学生主人翁意识，为提升学生生命价值奠定了坚实的基础。

3、拓宽载体，形成体系，丰富内涵。

牢牢抓住校会、班会、团会三个德育阵地，开展系列教育活动：校会，利用网络资源组织观看励志演讲或专题讲座；晨会，诵读国学经典、唱响

红色歌曲；班会，开展《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、法制教育、安全教育、生命教育、感恩教育等系列主题活动；团会，开展团课讲座，发展优秀团员，带动学生整体发展。在团总支的组织下，白杨文学社、《白杨报》、“校园之声”广播站已成为培养学生写作兴趣与能力、发表作品、发布校园新闻的平台。

（二）扎实提高教学质量。

1、提高管理的效能。

学校以规范化为内容，实行制度化管理；以检查反馈为载体，实行效率化管理；以民主科研为手段，实行人文化管理。一直以来，我们始终以“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”作为我校教学的工作作风，在管理中追求细节、追求效率。

做好教学常规管理，做到“六认真”即备课、上课、辅导、批改、听课、测评管理认真。将常规教学的检查经常化、制度化，坚持定期检查，发现问题及时解决。坚持校长聚焦课堂，发挥教学管理对教学活动的指导作用，把常规教学落到实处。

2、提高教学的效率。

根据师生特点，培养了师生的竞争意识，形成了“博爱善学、勤思善诱”的教风和“诚信求实、勤学善思”的学风。开展教师课堂教学、教学理论、写字、实验操作、媒体运用的五项技能竞赛，促进了教师的专业成长。通过教研组的教研活动实现交流、研讨、互助、反思，在讲、评、议、学中促进了教师的业务水平和专业能力的提升。课堂教学正在逐步构建以“自主、合作、探究”为主要特征的教学模式。

3、提高学习的效果。

我们把着眼点放在学生学习兴趣和自主学习能力的培养上。以学年为单位开展学习方法交流活动，激发学生学习兴趣。课堂上，要求老师首先要优化教学目标，优化教学环节，放开课堂、放手学生，真正让学生参与到学习之中。现在，学生的自主学习能力已初步形成。八年抽测和中考成绩始终在全区名列前茅。

五、依法行政管理，努力打造标准化学校

（一）内强素质，外树形象，加强领导班子管理

1、重视思想建设，强化责任意识。我们坚持一周一次班子成员会，大家说看法、谈体会、出点子，工作上“分”，目标上“和”，团结协作，创造性开展工作。

2、构建“学习型班子”。每学期要求班子成员都要读一部教育教学管理论著，做好读书笔记，组织管理经验交流，在学习实践活动过程中，我们坚持三个学会（学会反思、学会包容、学会沉默）、三个带头（做奉献的带头人、做干实事的带头人、做维护大局的带头人），既提高了领导的政治素养，又提高了做事创业的能力。

(二)重视安全管理

学校高度重视安全管理，实行安全管理台账制。健全了各种应急预案和安全管理制度，实施安全管理责任追究制。加强送子车管理，细化食堂宿舍管理，定期开展安全教育和应急演练活动，经常进行校园安全自查。发现隐患，及时整改，使我校多年来无安全事故发生。

（三）依法治校，校务公开

我校严格按照上级部署要求，结合我校工作实际，全方位地进行校务公开。做到：

1、学校计划、工作目标、项目安排及重大决策公开。

2、工作事项、教师常规管理结果公开。

3、学校的收费项目、收费标准公开。

4、财务管理公开。

5、教职工奖惩公开。

6、职称评聘、人事任用公开。

六、打造特色，丰富内涵，落实标准

学校十分重视校园文化建设，注重内涵发展，注重品牌的打造。逐步形成了以“德润人心、文化天下”为核心的精神文化，以“以人为本、和谐发展”为核心的行为文化，以师德评价制度为核心的制度文化。“关注生命的每一天”是我们每天工作和学习的出发点。“八德育人”是我校立德教育的核心内容。楼名路名也体现了深刻的文化内涵。《弟子规》文化墙，规范学生言行，提高学生国学素养。廊墙系列名言突出了修身、修心、修行教育。班规、班训无不体现育人理念。

以深入开展艺术体育活动，促进学生全面发展为办学特色。通过秋季运动会、队列操比赛、班班大合唱、特色大课间、剪纸、根雕、丝网花、写字等系列活动，丰富学生校园生活，陶冶高雅情操，为学生终身发展奠定坚实的基础。2008年5月成功举办了全市农村艺体现场会。

回顾过去，展望未来，我校在各方面取得了可喜的成绩。近三年来被评为市级“义务教育课改先进集体”、市级“教育工作先进集体”、市级“德育工作先进集体”、市级“教学工作先进集体”、市级“‘三育人’先进集体”、市级“安全教育工作先进集体”、省级“农远程教育工程先进学校”、市级“德育教科研先进单位”、全国伦理学会授予“德育科研工作先进实验学校”、区级“中考成绩优秀先进单位”、区级“教师岗位练兵活动一等奖”、区“田径运动会初中组第二名”等多种荣誉。

今后我们将继续以教学为中心，向管理要效率，向管理要质量，全面更新教育观念，促进差异发展，培养适应未来社会发展的人才为己任，努

力把学校办成环境优美、设施齐全、师德高尚、教育创新、学风勤奋、校风文明的特色化学校，真正使学校成为学生茁壮成长的乐园。

篇5：2西长发中学标准化建设汇报材料

为了构建以人为本、和谐发展的初级中学，我校努力优化育人环境，改善办学条件，促进学校标准化建设。现结合《黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系》从办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理四个方面汇报如下：

一、基本情况

西长发中学由原西长发一中、西长发农业技术高中、西长发二中合并而成，坐落在西长发镇中心，学校占地面积43464平方米，建筑面积8000平方米，运动场面积19500平方米，生均运动场面积24.2平方米，绿地面积9000平方米，生绿地面积11.2平方米，学生宿舍面积1619平方米，现有21个教学班，在校学生960人，其中高中在校生148人，初中在校生812人，平均班额44人，适龄生总数762人，入学率100%，辍学率1.2%。

二、办学条件：

1、学校规模大，道路宽阔，校园布局合理。教学区：两幢教学楼（初中部和高中部），办学规模及班额符合办学基本标准。

2、生活区：学校有符合实际要求的学生食堂；有学生公寓一幢。食堂和学生公寓条件优越，设施齐备，卫生达标。

3、运动区：学校有一个面积达标的运动场，目前，运动场已平整完毕，跑道及篮球场、排球场已作好规划，以及校墙即将动工建设。

4、学校拥有规范的理化生实验室和仪器药品储藏室，药品、器材、设备均按照Ⅱ类以上标准配置，能够满足实验教学和科学探究要求，能进行演示实验和学生分组实验。

5、学校有图书室和阅览室；有教师办公室；学校每年度均订阅大量的报刊杂志及辅导教材；除必要的教参外，各教研组各部门订阅的教育教学类刊物不少于两种。

6、学校有微机室，综合实验室，电子备课室，卫星接收室，教学光盘播放室，卫生保健室，心理咨询室，音乐室，美术室，体育室，档案室，会议室，广播室，班级配备了多媒体教学设备和电子白板教学系统。音体美器材能满足教学需要；学校还配备有先进的校园广播系统。

三、队伍建设

1、教职工132人，专任教师99人，教师达标率100%，省骨干教师3人，市骨干教师8人，区骨干教师16人。全校绝大部分教师具有较高的师德修养和敬业精神，热心教育教学教研工作，遵守教师职业道德，善于吸收新课程理念，能把现代教育理念和信息技术转化为教育教学实践，具有较强的教育教学和科研能力，许多教师在教育教学岗位上成绩突出。

2、学校加强教师，干部的培训力量。在基础教育课程改革实施过程中，有计划的组织安排教师参加教育部门组织的培训学习，并合理安排部分骨干教师“走出去”外出考查学习先进经验，如2013年8月学校组织全体教师去呼兰利民二中参观学习，进行教学经验交流活动；2014年7月姜玲等教师参加省级骨干教师的培训学习。本学期安排了杨树春、陶全、刘洪波、胡景辉、蒋喜峰、于洪生；武建波、宋继岩、王小翠、罗丽娜、马金荣、庄楠楠即将去山东昌乐二中和杜郎口中学参观学习。学校有计划有组织地开展“请进来”活动，上学期和兴福中学开展了校际教学送课交流活动，通过此次活动，给我校教师提供了与外校骨干教师互相交流的平台。通过“走出去、请进来”活动，使广大教师开阔了眼界，也给教师创造了学习的机会。努力开展校本培训，组织教师进行计算机能力提高测试活动，积极参加国家要求的远程继续教育，组织了28名骨干教师参加远程教育培训，想方设法提高教师的整体素质。

3、加强学校领导班子建设。学校领导班子配备体现了年轻化知识化和专业化，大都具有大学本科学历、具备中学高级职称，领导班子成员思想政治素质和政治理论水平高，热爱教育教学工作具有敬业奉献精神和改革创新精神，具备较强的组织管理能力。在义务教育学校标准化建设及创建文明校园方面，目标明确，责任到人。学校极为重视，多次召开专题会议；班子成员齐心协力，共同努力，以确保高质量完成标准化建设的任务。

四、学校管理

1、办学方向

学校坚持以习总书记的“空谈误国，实干兴邦”重要思想为指导，办学理念是一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生；办学宗旨是使仕进者有“进学之阶”，使从业者有“谋生之能”；校训是团结求实 创新进取；教风是为人师表、理念超前、博学严教、求深求精；学风是全面发展、学有专长、求索攻坚、超越自我；办学目标是把西长发中学建成上级满意、社会赞赏、家长信赖、师生向往的特色名校。

2、机制管理

学校实行校长负责制，学校组织健全，各职能部门分工明确。学校制定了各项制度，责任落实，坚持以人为本，实施民主管理、校务公开。逐步实行教师聘任制、岗位责任制、奖惩考核制。学校档案规范齐全，有专人管理。

3、制度管理

为了做到学校管理的规范化制度化，我校建立健全了一系列管理制度，如：《考勤制度》、《班级管理制度》、《优秀班主任评选方案》、《班主任管理制度》、《教学工作管理制度》、《教师上课制度》、《教师听课制度》、《教师备课制度》《作业批改制度》、《教学奖惩制度》、《课堂安全管理制度》、《教师培训制度》《教师文化考核制度》、《教师继续教育管理制度》、《校本教研制度》、《校长巡课制度》、《学年组工作制度》、《财务管理制度》、《档案管理制度》、《学校网络管理制度》、《学生交通安全管理制度》、《学校卫生管理制度》、《学校安全保卫工作制度》、《学校体育工作制度》、《食堂安全卫生制度》等，从而使学校管理有章可循有制度可依。

4、教育教学及常规管理

为了有计划有步骤的开展工作，学校及各部门均制定了切实可行的计划，各类教学、培训、教研活动规范，有健全的核查、评估、分析制度，并按计划实实在在地开展了工作：各教研组正常性地开展教研活动，形式多样，不拘一格，并有活动记录；团支部开展了“中学生文明礼仪知识竞赛”活动，开展了校园广播员评选活动、献爱心捐款活动；教导处组织正常的教学检查、毕业班月考、非毕业班统考和学期考试及学科竞赛、优质课评比等活动：政教处组织“爱我中华”庆“十一”歌咏比赛活动暨校园艺术节文艺汇演，学生书法绘画比赛，以“爱学习、爱劳动、爱祖国”三爱为主题的征文演讲活动；科研室组织的“诵读千古美文 争做博学青年”读书比赛活动：总务处组织环境卫生检查评比活动，消防安全演练，增强学生的安全意识。

5、其它管理

财务管理，按照义务教育经费保障机制的各项要求，严格执行财务制度，规范财务管理，健全财会帐目，合理使用教育经费，提高资金使用效益。

安全管理，学校建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，实行了安全工作校长负责制，各方面齐抓共管，定期组织安全检查，及时消除隐患，定期组织开展安全知识教育，提高师生的自护自救及安全防范意识。

学生管理，重视加强对学生的安全教育、遵纪守法教育以及良好的思想品德和行为习惯养成教育；加强学籍管理工作，提高学生巩固率，最大限度减少学生流失；严格执行招生计划和政策，不设重点班；严格执行国家课程方案，开齐课程开足课时，促进学生全面发展；严格规范办学行为，学校严禁节假日补课行为，不准乱收费，不准随意订阅资料；严禁体罚侮辱学生，尊重学生人格，保护学生自尊；学校建立与学生家庭的联系制度，关爱留守儿童，建立留守儿童之家，为他们创设良好的学习生活环境，以促进全体学生健康快乐成长。

总体说来，我校标准化建设扎扎实实，卓有成效。但由于我校刚刚合并，困难客观存在：

1、不少硬件设施还不完备，资金缺乏，尤其要建设标准化的体育运动场资金缺口较大；

2、校园设施有待完善，篮球场、足球场、领操台、国旗杆等仍然在建设中；