中学教育督导汇报材料

作为一名社会人，我们必然要与组织成员，或者组织外部进行交流，而汇报则是与组织内外部进行交流的有效方法之一，那么，如何写好汇报呢？以下是小编整理的关于《中学教育督导汇报材料》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：中学教育督导汇报材料

中学督导汇报材料

一、学校的基本情况

克山三中始建于1955年，是齐齐哈尔地区规模较大的一所完全普通高中。学校坐落于县城西部，现有校园占地面积99780平方米，建筑面积26340平方米。学校布局合理：分为南校区和北校区即生活服务区和教学区。整个校园如同花园一般，绿化面积达到15%，其余的全部硬化。现有145名教职工，36个教学班，2432名学生。学校建有标准的理化生实验室6个、微机室2个、语音室2个和占地面积为1800平方米的音体美训练室。

学校的声誉逐年提高，得到了上级有关部门的肯定和社会的认可。学校曾获得了省级改善办学条件先进单位、省级科研先进单位、市级德育先进单位、市级艺术教育示范单位、市级环境教育先进单位、齐齐哈尔市艺体卫生先进单位和县级法制教育示范校等荣誉称号。XX年学校又被确定为黑龙江省唯一的一所县级艺术基点校。

二、主要做法和取得的成绩

多年来，尤其是新一届领导班子成立后，学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，密切关注教育改革与发展的动向，立足校情、大胆探索、开拓创新、锐意进取，实施了“六五四三”工程，发扬三中人“以干补差”的敬业精神，坚持“一切为了学生，为了学生一切”的办学理念，秉承“严谨、拓新、敬业、育才”的教风，工作中从“实际、实用、实效”的“三实”原则出发，真正走出了一条"以“质量求生存，以特色谋发展"的办学之路。

(一)舍得投入，努力改善办学条件

XX年财政对我校拨款为97万元。XX年—XX年又“井里无水四处舀”投入近1000万元改善办学条件。学校的硬件建设理化生实验室、微机室、语音室、音体美训练室从场地维修到设备更新，现已达到了市级示范高中的标准。同时，学校重视环境建设。校园美化、绿化、香化、净化、硬化，花园式建设不断提级上档;校园内点缀以校风、学风等园艺，“开创未来”、“腾飞”、“舞者”等雕塑，“师以敬业为荣，生以成才为志”等墙标、“花草有情也知失落”等地标，形成了浓厚的校园文化气息，使人从中受到感染、教化和启迪，使校园形成了自然的诗、文明的画、无声的课堂，实现了让学生感受美、珍惜美、创造美的环境育人的目的。我校的做法得到了上级有关部门的肯定和社会的认可，学校也被评为”省级改善办学条件先进单位”和“市级环境教育先进单位”。

(二)重视师资队伍建设，大幅度提高教学质量

教师是学校的灵魂，名师是学校的旗帜。教师队伍建设是保障学校持续深入发展的源动力。为此，在新班子成立后，我校实施了强师工程，即：“三五七”工程。具体做法就是本学科新老教师、名师与待提高教师拜师结对子，确立让新教师、待提高教师三年胜任、五年成骨干、七年成名师的强师工程。师徒间互相听课，交流教法，研析问题。学校每学期通过组织说课大赛、示范课等方式使教师学有目标、奔有方向，使教师的业务能力不断提高，教师钻研业务的热情空前高涨。

学校还着力解决了班主任队伍建设和教师队伍建设。建设一支素质高、责任心强、事业心盛、肯吃苦、敢打硬仗的班主任队伍是带好学生，办好学校的重要保证。学校在班主任的业务进修，心理学深造，教育学培训，专家讲座指导等方面肯投入，强化学习,不断优化了班主任队伍。

学校还通过走出去，请进来的方法让教师开阔视野，增长见识，更新教学理念。走出去即每学期派出教师考察学习组到名校，听名师讲课，学习外地经验。请进来即把外校知名教师请到学校为全体教师做示范课。同时还与兄弟校搞“同讲一节课”研讨活动，通过“同讲一节课”分析、对比、研讨，达到共同提高的目的。学校还充分利用远程教育资源，发挥网络的作用，增加教师掌握的信息量。由教研组长牵头，确立各教研组教学科研课题，让教师在工作中有实践、有总结，不断提高自身造血能力，提高整体科研水平和队伍素质。如今我校的教师队伍正向着科研型、学者型、名师型的目标迈进。

学校现有教职工145人，其中专任教师112人，专任教师学历达标率91% ，高级教师31 人，一级教师62人，省市级骨干教师29人，县级骨干教师42人;教师考核合格率为100%。

学校师资队伍的高素质，也换来学校教育教学的高效益。学生行为规范合格率为98%，高中会考合格率为97%，高考升学率为45%，学生体质达标合格率为100%。XX年高考二表本科录取人数204人，XX年212人，XX年248人，XX年298人，高考本科录取率连续多年在齐市地区普高中名列前茅。可以说一所普通高中创造了不普通的教学业绩。学校也连续多年被评为省级教学科研先进单位，现正有三名教师申请国家级学科带头人。

(三)实施“六五四三”工程，做到了管理育人

新一届领导班子成立后，制定了各种人文化的制度，它包括一个方案、一个规范、三个规定、三个制度、三个条件、八个标准、十四个职责、二个方法等，涉及学校管理和考核的37项内容，编制了《克山三中工作制度汇编》，使学校管理制度化、科学化、系统化、规范化。同时实施了“四项工程”，形成了一个办学模式，开展了一项活动。即“三强工程”、“六五四三工程”，“一二三为零”工程和“爱心工程”，使学生避免了因管理而辍学的现象;实施了分层次教学和3+x的办学模式，使学生避免了因学困而辍学的现象。开展了“一帮一”结对子活动，又使学生避免了因贫困而辍学的现象。我校逐步形成了民主办学、依法治校的管理模式。 12 中学督导汇报材料

第二篇：中学教育督导评估汇报材料

一、基本情况

XX一中是一所三年制普通初级中学，XX——XX学年度学校现有教师80人，其中专任教师76人。学校设三个年级，每个年级6个教学班，共有学生828人。七年级226人，八年级273人，九年级329人。学校专任教师学历合格率达到100%，近年来学校进招录教师33人，特岗教师20人，现教师平均年龄31岁，教师年龄结构合理。校园占地面积13715平方米，建筑面积9002平方米，生均建筑面积10.8平方米。

二、经费投入

XX年国拨公用经费XXX元，生均拨款X00余元。国家实行两免和困难寄宿生一补政策，资助困难学生完成学业。XX年春拨款XXX元，生均X75元，资助学生X36人;XX年秋拨款XXX元，生均X75元，资助学生X77人，同年秋天提高补助标准，拨款XXX元，每生又补助X25元，共资助X00元，XX年全年拨款264500元，生均X00元;XX年春拨款XXX元，生均500元，资助学生277人;XX年秋拨款XXX元，生均X00元，资助学生X10人。

三、办学条件

XX年来，我校积极争取上级资金支持，并且自筹资金，先后投资XXX余万元，加快硬件建设，改善办学条件。建成了学生公寓楼、综合楼、宿舍楼。XX年以来，我校完成学生新宿舍楼建设，建筑面积达1080平方米，现在已投入使用，建成了2个标准化塑胶篮球场，面积达到1300平方米。实行旧宿舍楼改造加固工程，现已接近尾声，12月初将彻底竣工。我校现有物理、化学、生物试验室各1个，理化生、体音美仪器配备均达到省级二类标准，现有理化生、体音美、数学、地理器材室共8个。学校图书室现有图书22377册，生均图书25册。我校学生食堂达到省级二类标准，XX年来，完善了操作间、储藏间的布局，添置了2个消毒柜，实现餐具饭后及时消毒。学校开通班班通工程，现在9个班级配置上网本，9个班级配置LcD一体化电子白板，实现了班班为多媒体教室的格局。学校建立了校园网络，建设了局域网，现在已经实现了网络全覆盖，为教师的教学、教研提供了便利条件，实现了优质资源共享。

四、师资水平

学校现有教师82名，现有党员12人，女教师34人，专任教师76人。学历合格率达到100%。本科学历50人，专科学历26人;中学高级教师5人，中学一级教师13人，中学二级教师26人，中学三级教师2人。XX市级以上骨干教师3人。学校现有校长3人，已培训3人，合格率100%。

五、教育发展

、坚持面向全体学生，着力提高人才培养水平。

我校全面贯彻落实党的教育方针，大力实施素质教育，促进学生德智体美劳全面发展。始终坚持面向全体学生，为了一切学生。坚持因人而异，因材施教，不把分数作为评价学生的唯一标准。主张多一把尺子就多一批好学生。对学生进行理想前途教育，帮助学生树立远大的人生理想和奋斗目标，多次邀请从我校毕业的优秀学生来校作报告，用以激励学生;对学生进行感恩诚信教育，先后邀请实验高中教师何冠军、全国巡回报告团张洪生博士、感恩我们在行动何贤教授给学生作报告，使学生树立感恩的思想。磨砺学生顽强的意志，新生入学进行军训，进行野营拉练，培养学生吃苦耐劳的精神。课堂教学作业实行分层布置，分为A、B两个层面。有效利用创新青少年帮扶活动载体，进一步密切师生关系，真正使学生惑有所解，学有所教，爱有所依，困有所帮。学校制定并实施潜能生转化方案，实行教师承包学生制度，建立教师帮扶学生台账，真正使每一个学生健康成长。

2、加快教师专业化发展，着力打造一支高素质的教师队伍。

为加快教师专业化成长，提升教师素质。学校采取走出去和清进来的方法，组织教师外出学习和调研，先后组织教师远赴XX、高密等地进行学习，学习别人的先进经验。组织教师聆听了魏XX、李XX、王XX的报告，更新教育理念。邀请XX市教体局宣传科郭XX老师到校做作文报告会，提高师生写作水平。实行教研常态化，深入开展校际教研活动和校级教研活动。利用同课异构的形式，发现问题，分析问题，解决问题，实施跟踪听课，整改提高。周一集体备课备课组内交流，明确本周教学的重点、难点，周三晨会交流，教研组内共同探讨共性问题，提出解决方案，周四业务例会，全校教师进行教研，解说教材，示范引领，共同提高。为促进青年教师成长，鼓励青年教师参加各种类型的解说教材、优质课时赛将等活动。一年来，我校教师杨XX老师获得XX市优秀教师，其先进事迹在XX电视台播出。李XX、翟XX、齐XX、许XX等教师在说课、解说教材方面取得优异成绩，杨XX、郭XX老师获得XX市高效课堂教学标兵、教学能手光荣称号。

3、深化课堂教学改革，着力提高教育质量。

学校的中心工作是教学，教学的重点是课堂教学，而课堂教学的主体是学生，我校积极深化课堂教学改革，充分发挥学生主观能动性，已形成我校的课改特色。在打造高效课堂活动中，我校形成符合学校实际的课堂教学模式“导练结合，自主学习”。各学科结合这一模式形成自己的教学特色。语文教学的读悟结合，数学教学的每日一题，英语教学的激情英语，政治教学的时政播报，历史教学的历史上的今天，物理化学教学的实验模式，都成为各学科教学的一大亮点。倡导先学后教，充分发挥学生主体作用。转变课堂教学评价方式，由教师的讲转变为学生的学，教师讲得好不等于学生学得好，教师在课堂教学中不能缺位，但更不能越位。深入开展小组合作学习，充分发挥小组长的作用。对小组课堂学习情况教师要及时反馈，进行评价，进一步调动学生学习的兴趣。

4、加强校园文化建设，着力促进学校内涵式发展。

学校强化校园文化建设，着力打造书香校园，让师生诗意的栖居在校园的每一天。坚持让每一面墙壁会说话，校园处处能育人。在校园东面墙壁上有文化长廊，着重介绍学校的发展规划、感动中中国十大人物、奥运会的相关知识，以及XX的风景名胜人文古迹，在校园西面的墙壁上为诗风诗韵，主要介绍我国诗歌的发展历程;后操场的墙壁上介绍了篮球、足球、羽毛球的相关体育知识，食堂周围有营养成分饮食方面的知识。在教室的走廊上张贴有名人肖像，班级明星学生榜，以及班级管理平台等。学校实行学生自主管理，实行班级轮流值周制度，培养学生的主人翁责任感，提高学生的能力。

六、努力方向

、进一步提高教师素质，培养一大批专家型、学者型教师。

2、深化课堂教学改革，充分发挥小组合作学习的作用，全面提升学生能力。

3、促进教育内涵式发展，提升师生幸福生活指数，形成学校核心价值观，塑造积极向上的精神风貌。

第三篇：**中学年终督导汇报材料

一、学校概况

**中学创建于1964年，现有教职工43人，其中专职教室39人，高级教师9人，中级教师22人，学生800余人，学校服务2.3万人。现为“市级规范化学校”、“市级实验室建设标准化学校”、“市级绿色学校”、“市级园林式单位”、“市教育科研先进单位”。

学校先后建起办公楼1幢，教学楼2幢，实验楼1幢，学生宿舍楼1幢，高标准餐厅1幢。设有计算机教室1个，高标准物理、化学、生物实验室各1个，物理仪器室2个，化学、生物实验室各1个，高标准史地探究室1个，音乐舞蹈教室1个，劳技教室1个，心理咨询室1个，图书室和阅览室各1个，图书室藏书达

册。学校开通校园网，教室内配备大屏幕一体机，专职教师人手一台计算机。运动场上有高标准塑胶篮球场2块，乒乓球台12副，具有300米环形塑胶跑道和天然草皮足球场。学校建有北方稀有树种植物园，总绿化面积达46705㎡，经过多年不断进行的绿化和硬化工程，办学条件得到大大改善。

二、学校愿景、一训三风

学校以“体现快乐成功感，成就幸福未来梦”为办学愿景，含义如下： 在“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学理念指引下，结合我校生源少、基础差、课堂组织困难等现状，我们锐意改革创新，构建新的课堂教学模式。让学生在优美宜人的校园环境里，在“真实、细致、开放”的德育模式中，通过课堂教学改革、课程创新等方式体验到快乐的自主学习、合作学习、分享学习，体现学习活动、艺体活动、社会实践活动的成功感，提升学生的知识基础，提高学生的学习能、思维、探究、合作、交流分享等能力和意识。扎实推进素质教育，为学生成就幸福卓越梦想打牢基础。

坚持“以人为本，一切着眼于教职员工，一切依靠教职员工”的基本理念不动摇，形成教师们快乐的执教观、通过学生的成长体验执教的成功感。通过“先进理念指路、创新实践先行者领路、走出去请进来”等方式，极力促进教师专业成长，努力成就教师幸福执教梦想。

校训：团结奋进，文明守纪 校风：与时俱进，求实创新 教风：因材施教，循循善诱 学风：自主学习，合作探究

三、教师管理、学生管理、课程管理

(一)教师管理

1.我们重视教师队伍建设。教师队伍建设，是学校教学的核心要素，是学校发展的关键，学校始终把发展教师队伍建设，建成一支师德高尚业务精湛，充满活力的优秀教师队伍，作为我校的工作重点。

(1)精细化的常规管理是幸福教育的基础，加强教学常规管理，是对教师进行管理，和促进教师专业成长的基础，我校突出重点，具体做了这几个方面工作：

①制定学校教学工作计划。

②强化三级备课制度，首先是，由教师个人初备，其次是备课组精备，三是形成个性化教案。

③上好家常课，我们除了实行行政人员推门听课制度外，还利用班级监控，对老师的教学情况进行检查，对每位教师的迟到、拖堂、课堂教学效果等进行详实的记录。

(2)让教师在反思中成长。通过各类研讨活动反思、常态化的教后反思、理论与实践反思，让老师们唤醒自我成长的意识、成功的意思，真正成为一名具有创新意识，和动手实践能力的新型教师。

2.以活动为载体，强化师德师风建设。

学校开展评选先进教育教学工作者活动，开展师德之星的评比活动，从德、勤、绩、能等方面，对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督;开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师，激发教师干事创业，无私奉献，开拓创新的工作热情，涌现了许多先进教师。

3.以培训为手段，促进教师专业成长，

学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性，制定了《学校教师继续教育计划》、《学校校本培训制度》、《学校校本培训计划》等，鼓励教师积极参加各级各类培训，提升自身素质，学校还积极创设培训条件，拓宽教师培训渠道，对教师进行现代化教育教学技能学习。

4.管理方式为支点，助力教师的专业成长。在具体工作中，我们采取教研组和年级组存在的，双轨工作方式。年级组主抓管理，教研组主抓教研两条腿走路，并驾齐驱的运作模式。我们采用计划管理、过程管理、质量管理的督导方式，协调年级管理和教学教研的落实，使教师逐步适应专业发展的新的工作形式，进而引领教师向更高层次的专业发展目标迈进。

(二)学生管理

学校秉承“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学理念，坚持健康安全第

一、德育教育为首的全面学生发展管理观。追求营造快乐学习、体验成功幸福的育人环境;培养学生崇尚真理、热爱科学、追求高雅的卓越品质;全面深化课程创新，教学形式创新，评价方式创新，坚持以学生为本位的发展价值观。具体工作：

1.加强班主任队伍建设，努力提高班主任育人水平

班主任是学生教育管理工作的主力军，班主任整体素质的高下直接决定着学校教育水平的高下。政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，通过完善班主任常规工作、坚持班主任例会制度、召开班主任学习研讨会、组织班主任主题班会观摩、组织“优秀班主任”评选活动等方式，努力打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队。

2. 下大力气抓好学生常规管理，努力养成良好的校园风尚

(1)加强检查，及时反馈。每周对各班的教室卫生,学生仪表,学生出勤以及其他行为规范做到勤检查,勤反馈，及时公布结果，督促整改。另外，通过“文明班级”的评比机制，将常规管理进一步推向深入。

(2)集中力量，加强早操和课间操的评价管理。学生会成立检查组，从到操人数、集合速度、队伍整齐、做操质量、精神面貌等方面，每天进行周密严格的评分，并直接纳入班级量化。

(3)制定方案，明确职责，努力将学生安全管理落到实处。学校管理工作的底线是确保学生安全。

(4)组织摸清后进生基本情况，各年级组织召开后进生的座谈会，建立后进生跟踪评价管理档案，加强了对后进生管理的力度。

(5)加强领导干部和班主任值班检查力度，坚持全天24小时到岗到位，保证了校园安全，维护了校园秩序。

(6)坚持国旗下的讲话制度。在每星期一的升旗仪式上，拟定话题中心，启用学生发言，从实际出发，从实效出发，就读书做人进行倡导，树立了榜样，弘扬了正气。

3.精心组织系列德育活动，丰富学校德育途径

4.发展组织各类社团活动，增加学生社会实践机会

5.做好学生心理辅导，多给学生一些激励和表扬，充分调动学生学习的积极性，营造一个宽松、民主、和谐的教学氛围。充分调动学生主动学习、自主探究、合作共进的积极性，促使学生能力和素质的不断提高。针对学生突出的一些心理问题，给学生做心理健康教育，指导学生克服不良心理，以积极乐观平和的心态投入学习和生活。

(三)课程管理

四、办学特色

(一)个性化自主学习

学校组成精英骨干团队，以课堂改革为突破口，力争走出属于**中学特色的名校之路，学校正在实践的个性化自主学习教学模式，已取得一定成果，参与学生学习水平和能力得到大幅度提升，该模式在省市各级会议上，作为课改典型受到了高度评价，个性化自主学习课改团队正在加快教学模式的学校推广工作。

个性化自主学习教学模式，是一种满足学生个性化需求的，能让学生积极主动幸福成长的课堂，融合了自主学习、合作学习、分享学习、快乐学习等多种理念，学生可以完全根据自己的学习进度和能力完全自主学习和探究，真正落实了尊重学生个性的因材施教。

经过在物理学科几年的实践，个性化自主学习教学模式已经有了较为成熟的组织形式和教与学的流程，取得了一定的成绩，实现了学生完全自主的个性化学习，改变了学生在课堂的生存状态。学生已经完全轮转为学习的主体和主人，通过自主学习任务清单和交互式电子学习课程，自由的控制自己学习的内容和进度，课堂上的每一个学生，都是快乐的学习个体，老师成为学生学习的组织者、管理者和解惑者。

(二)“竹竿舞”

第四篇：教育督导汇报材料

迎接县教育督导检查

汇报材料

小学

2014.9中岭岗小学迎接县教育督导检查

汇报材料

首先，我代表全校师生欢迎督导组领导来我校检查指导工作， 下面我从学校基本情况、主要工作成绩、存在问题及努力方向等方面作以汇报。

一、学校基本情况

现在小学有教学班5个(包括学前班一个班)，在校学生103人。附属学前班有1个班，幼儿23人。教职工10人，男教师2人，女教师8人 。

学校坚持以“三个面向”为指针，确立了“以人为本，特色发展”的办学理念，树立了“管理科学化，教师专业化，学生个性化，学校特色化”的办学目标，坚持在继承中创新，在创新中发展。近年来，各方面都有了大的发展和进步。

二、主要工作成绩

(一)依法治校，规范办学行为

为全面贯彻党的教育方针,加强规范化管理，提高办学质量，我校制订了各种规章制度，使各项工作有章可循。实行阳光政务、财务公示，在校园内设立了公示栏，保证了每位教师对学校重大事项的知情权、咨询权、监督权。严格执行上级文件精神，坚决杜绝乱收费。认真贯彻落实县教育工作会议精神，组织教师深入学习2014年县教育工作会议精神，全面规范办学行为。一是规范课程和课时，严格执行国家《课程方案》，开全课程，开足课时;二是规范作息时间，严格控制学生到校、放学和在校时间;三是规范课外作业，严格执行上级关于作业的规定，对学生书面家庭作业实行总量控制，提倡布置探究性、实践性的家庭作业;四是规范考试，不以成绩高低给学生排名次;五是规范评价，建立促进学生全面发展的评价体系，实行日常评价和期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制，推行考试无分数评价，用好学生成长记录袋。加强了义务教育资料和学籍管理，建立了义务教育学生电子档案。确保适龄儿童入学率和巩固率达到100%。为防止学生辍学，严格执行学生考勤制度、请假制度和辍学报告制度，保证了义务教育的顺利实施。

(二)强化安全，打造平安校园

学校牢固树立“安全第一”的思想，进一步加大对安全工作的领导和管理力度，实行安全工作责任制，坚持定期检查和不定期巡查，发现问题及时解决。积极开展“安全知识进校园”宣传活动，利用国旗下讲话、班会、校会、黑板报等形式，切实加强对学生的安全教育。严格执行安全事故报告制度和学生安全信息通报制度，加强大型集体活动安全管理和值班值勤的管理。严格执行意外事故报告制、事故责任追究制、班主任接岗制等制度，实行安全工作一票否决。每学期初，校长与与班主任及教师层层签订安全责任书。通过这些措施，进一步提高了认识，明确了责任，使全校上下形成人人抓安全的良好局面，营造了安全和谐的育人氛围。

(三)科学管理，打造和谐校园

我校结合实际，采取了真诚服务、严格制度和以人为本有机结合的管理方式。具体做到了一个宗旨、两个和谐、三个引领和四项管理。

一个宗旨：即全心全意为师生服务。现代学校管理不再只是对学生与教师的考核或控制，而更趋向于精细化的服务。为此，我们做到了两点：一是班子成员正确定位自己的岗位角色，以主动、平等、谦虚、诚恳的方式与师生沟通，真心为教师和学生提供服务。二是使学校的各项工作真正服务于学生的成长和教师的发展。学校做师生发展的“服务器”，把创造还给教师，把主动权还给学生，千方百计为师生搭建成长的舞台。

两个和谐：即内部关系的和谐和外部环境的和谐。一是内部关系的和谐。通过集体谈话、个别交流等方式，引导大家认识到，每个教职工都是学校平等的一员，大家在一起工作就是一个缘分，每一个人都应该珍惜这种缘分。充分地尊重、关心、团结每一个人。在工作上当战友，生活上做朋友，共同打造一个和谐的校园。形成一种工作虽然辛苦，但是心情舒畅的良好氛围，让学校真正成为师生向往的心灵家园。二是外部环境的和谐。引导干部教师，重视协调处理好与社会各界、关系单位和家长的关系，主动沟通交流，用教育教学的高质量和优质的服务，赢得各界的理解与支持，创设一个好的外部环境。

两个个引领：即理念引领、目标引领和文化引领。管理实质上就是精神文化的引领。所以，我们领导班子对自己的要求是手里不拿鞭子，而是举着旗帜，走在前面。做了三个方面：一是理念引领。通过组织学习、深入课堂听课、积极参与教研、亲自上课等方式，充分发挥自身的引领作用。不仅让大家知道先进的理念、充满前进的信心，而且引导大家真正把教育当成事业，以“衣带渐宽终不悔”的良好心态，去感受工作的快乐，体验生命的乐趣。二是目标引领。通过全体老师的反复讨论，制定了学校学年目标，

(四)突出中心，扎实做好教育教学工作

1、抓细抓实常规管理，确保教育教学质量

通过严格教学常规管理，抓好“备、教、批、辅、评”等过程，不断提高教育教学质量。同时全面抓好教学质量监控，通过抽查作业、听课询问、检查单元练习、分析学习状态、学科教师汇报等多种形式对各年级学生学习成绩和状况进行了监测。期末结束，对全体任课教师的课堂教学、教案、作业、理论笔记进行全面评价。在区教研室对我校学生实践技能操作测试和条装科对学生科学实验等抽测中，我校学生都得到了很高评价。

2、开展丰富多彩的校本教研活动。除开展好集体备课外，坚持常规教研与即时教研相结合，围绕课堂教学开展了丰富多彩的研讨交流活动。如领导干部下水课、教学能手观摩课、青年教师汇报课等，充分发挥了名师的带动作用。

3、加强校本培训。通过培训，不断提高广大教师的信息技术水平

(六)德育为首，建设优良校风

我校优化德育工作机制，强化德育队伍建设，紧扣四条主线，抓住三个载体，密切三个结合，切实加强了学生思想道德教育。 一是爱国教育。开展“热爱祖国，做有志队员”、“我与奥运同行”、等主题教育，让队员从中感受到作为中国人的骄傲。

二是养成教育。让学生养成良好的学习、生活等习惯。

三是感恩教育。结合“感恩节、母亲节、教师节”等重大节日，开展“学会感恩，做快乐队员”等系列活动。

四是法制教育。开展法律进校园、进课堂系列活动，提高了全校师生遵纪守法的自觉性。去年和今年两次迎接了市“五五”普法和依法治理工作检查，受到好评。

三、存在问题及努力方向

虽然学校取得了很大进步，但还有很多不足，比如，学校占地面积虽然充足，但缺乏整体规划，无法满足学生活动和学生发展的需要，下一步，我将在乡党委政府的领导下，想尽一切办法，通过与村三委的沟通，不断加强学校基础设施建设，积极改善学生学习和生活环境环境，逐步使校园环境更加美观和舒适。在教学管理方面，下一步，我们将进一步加强教科研工作，努力缩小与优质学校的差距;进一步提高教育教学质量，提升学生的综合素质。我相信，在县委县政府，教育局的领导，乡党委政府，中心学校的关心支持下，我校全体教师的辛勤努力下，我校的教育教学必将上一个新台阶。

第五篇：教育综合督导汇报材料

武南镇中畦中学

各位领导、各位督导：

大家好，首先我代表武南镇中畦中学全体教师对各位领导的光临表示热烈地欢迎，感谢各级领导多年来对我校工作的关心和支持。

武南镇中畦中学，是一所正在发展中的农村初级中学，学校占地17082.12平方米，建筑面积2507平方米;现有教职工36人，8个教学班级，在校学生386人，中学一级教师11人，省级“留守儿童”爱心人士1人;市级“园丁奖”1人，市级骨干教师2人，区级骨干教师2人，区级教学能手2人，区级教学质量标兵4人，区级优秀班主任1人，区级优秀团干部3人。

学校教学设备先进，有功能齐全的多媒体教室、微机室，设施齐全的留守儿童室、少年宫、温馨典雅的心语室、体育器材室。近两年来，在上级教育行政部门的正确领导下，我校坚持以人为本、全面发展的理念，以课程改革为契机，立足课堂教学，创新教育管理，深化教育教学改革，全面推进素质教育，共同谱写了中畦中学发展的新篇章，下面我就学校管理及特色学校建设的有关情况向各位领导做如下汇报：

一、加强师德师风建设，树立教育良好形象

学校组织教师深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，并要求将学习和实践结合起来，用科学发展观来引领自己，提高工作效率。强化工作责任心。

二、抓紧教育教学，提高素质教育水平

1、常规教育、养成教育不放松。学校完善班级学生日常行为的日考核，周评比，学期表彰制度。加大检查力度，并将检查结果同班主任津贴、评优选先挂钩。由此，促进了校风、学风建设和养成教育。

2、开展多彩的活动，丰富学生课余生活。每周星期三第二课堂活动有声有色，“红歌献祖国”歌咏比赛异彩纷呈，“上网的利与弊”校园辩论赛激情飞扬，庆“国庆”运动会竞技激烈和谐，师生卡拉OK大奖赛热情高涨，一系列活动的开展，丰富了校园文化生活，更大程度上促进了素质教育的提升。

3、积极实施参与式教学，学校制定了科学合理的发展计划文本，着力改革课堂教学模式，广泛开展以“参与式”教学为主的课堂教学实践活动。通过近几年的实施，课堂教学有了活力，学生的动手、动口、协调能力得到大幅度的提升，课堂中洋溢着勃勃生机。

4、课堂对比教学，已成为我校课堂教学的新亮点。为了充分发挥中青教师的专业特长，学校开展了“同课异构”的对比教学，通过课堂对比教学既有利于教师间切磋交流、共探规律，又有利于教师各展所长;让教学异彩纷呈，方式多样。

5、大胆创新班主任管理工作。学校对优秀班主任带班进行了大胆的实验改革，一个班主任同时带平行的两个班，通过近一学期的实验，班级管理先进经验很快在全校推广，他的“二八法则”的管理启示着其他班主任在班级管理中要抓关键、抓龙头，他的七种班级管理模式①班长目标责任制②专项承包责任制③值日组长负责制④委员会制⑤班会轮主制⑥目标奋斗制⑦模块管理制等多范围多渠道引领了全校班主任的日常管理工作，班级管理出现了良性运行。

6、创办家长学校，提高家长对教学质量的认识。中畦虽属武南镇区，但水系杂木河灌区，雪山有雪天热有水，雪山无雪灌溉无源，靠天养人的中畦，只有家长觉醒了，才能不惜一切代价支持孩子的学习。因此，我们适时召开多层面的家长会，充分调动了家长的积极性，家校联合齐抓共管，共同努力提高教学质量

三、加强教师队伍的建设，提升教学质量

1、抓好教师队伍建设。教师队伍是学校发展的力量源泉，因此，学校对教师提出了“三高”标准。即：师德威望高,教学水平高,学历层次高。为了实现这个目标，学校一直坚持政治、业务学习制度，切实落实了校本培训工作的各项措施和要求。

2、五子登科初告捷 ，新老搭配育新花。近年来学校多次派教师外出培训学习，提高了教师的专业水平和素养。我校年轻教师较多，虽然他们学历高，但是教学经验不足，为了促使他们尽快成长，新教师分配到我校后，学校暂不排课，安排为期一月的听课学习活动，让新教师进课堂、学方法。并为每一位新教师指派一位指导老师，鼓励“一师多徒，一徒多师”。年轻教师学校要求他们争取“一年合格、二年专业、三年优秀”，采用了“五子登科”术和“五个一工程”。 通过以上做法，成长速度加快，培养周期缩短。

四、加强安全管理工作，杜绝安全事故发生

把学校建成家长最放心、学生最安全的场所这是我们不懈的追求。针对火灾、暴风、地震等突发事件，我们进行了多次安全演练，组织全校师生进行心里健康教育、道路交通法等专题讲座。通过聆听讲座学生的安全意识增强，杜绝安全事故发生。

六、依托留守儿童之家、乡村少年宫，提升学校办学特色。 在省市区妇联、教育局、各有关单位及社会各界的共同努力下，我校于2010年5月创建 “留守儿童之家”，2011年4，在凉州区文明办，关工委的大力支持下，以留守儿童之家为主阵地，又筹建了留守儿童之家的配套活动室“乡村少年宫”，广泛开展关爱留守儿童的活动。

为了做留守儿童之家建设工作，学校教师各负其责，知心爸爸、爱心妈妈、心理咨询教师共同为留守儿童开展学习、生活、心理及健康方面的帮助和关爱。学校积极联系市区级各单位领导、企业界成功人士、老干部、老军人、老教师、参与到关爱留守儿童的队伍当中，这些爱心人士还与留守儿童“结对子”，在生活、学习、精神等方面给予帮助和支持。目前，在市、区妇联的牵头带动下，社会各界爱心人士93人与学校留守儿童结成了帮扶对子;各级妇联也组织女干部、致富女能人46人成为了留守儿童的“爱心妈妈”。学校以留守儿童之家为阵地，从建好四个家出发，以活动为载体，广泛开展“4567”主题实践活动【即营造四个家，学校——“关爱之家”、班级——“温馨之家”、心语室——“圆梦之家”、少年宫——“快乐之家”、做到五掌握，掌握家庭基本情况、掌握儿童特长爱好、掌握儿童学业状况，掌握日常行为习惯、掌握心理生活需要。建好六团队，建好思想品德辅导团队、情感交流团队、日常行为监护团队、生活学习帮扶团队、身心健康指导团队、家校定期联络团队。开展“七个一”活动，每月进行一次家访、每月给父母发一条短信、每周与家长同一次电话、每月与家长视频一次、每月组织一次社会实践活动、每学期组织一次才艺展示、每学期组织一次节日庆祝活动】，努力营造一个留守儿童幸福学习、生活的乐园。使留守儿童“住有所，食有饭，玩有伴，学有教，难有帮，心能平，气能和”。

学校自创建留守儿童之家,开展关爱留守儿童活动以来，受到社会各界的关注和支持，省、市、区妇联给“留守儿童之家”捐赠相应的配套设施,总计价值多达18万余元，我们的努力受到了上级领导的关注和认可。2010年7月被武威市文明委评为“未成年人思想道德建设先进集体”、2010年9月被武威市科学技术协会评为“青少年科技创新优秀组织奖”、2010年12月学校被市委市政府评为“市级文明单位”、2011年9月被区委区政府评为“全区教育系统先进集体”、2011年7月被区妇联评为“凉州区家长示范学校”、2011年10月被甘肃省农村留守流动儿童工作联席会议评为“优秀留守儿童之家”、2011年11月被市环保局、市教育局评为“市级绿色单位”、20

11、2012连续两年被区教育局评为“先进集体”、2012年3月被区妇联评为“三八红旗先进集体”、连续几年被武南镇党委政府授予“教育先进集体”。“全镇精神文明建设先进单位”等多项殊荣。学校关爱留守儿童活动既解除了留守儿童父母的后顾之忧，又促进了当地劳务经济的长足发展，更维护了社会的和谐稳定。

总之，回顾过去，我们充满艰辛;展望未来，我们信心百倍。我们将抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以促进学生的全面发展为根本，团结一致，开拓创新，整体全面推进学校的各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的农村中学而不懈努力。

最后，我代表学校领导班子对前来检查指导工作的各位领导再次表示衷心的感谢!

谢谢大家!

汇报人：吴琦 2012.5.17