康杨中学师德建设工作汇报材料

康杨中学师德建设工作汇报材料（精选9篇）

篇1：康杨中学师德建设工作汇报材料

康杨中学关于加强师德建设工作的

汇报材料

根据尖扎县教育局有关加强师德建设的工作要求，为了进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德和职业道德素质，推进学校精神文明建设和教育教学工作的开展，我校在师德建设方面开展了行之有效工作，现将我校师德建设工作情况汇报如下：

一、我校师德建设工作创新开展的原则

1、以转变教育思想为先导的原则

教师的职业道德行为，从来就不是孤立的的行为，它总是要受到某种教育思想的指导和影响。因此，当前加强师德建设，最重要的一条，就是首先要在广大教师心目中真正树立起“以人为本”的教育思想和由此产生的正确的育人理念。

2、结合学校实际，踏实有效的作风原则

将师德建设与我校的日常管理、教育教学紧密结合起来，以师德促教学、以师德促教研，注重工作实效，改进过去那种对教师单一的评价方式，逐渐转变为综合的、量化的评价方式，由重结果向重过程转变，切实解决教师实际教学和学校管理中存在的问题。

二、我校师德建设活动开展的过程 动员学习（每学期开学初）

1、加强学习，统一思想，提高认识

每学期开学初，学校都要召开全校师德建设动员大会，在会上认真学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、省州县三级教育主管部门《关于进一步加强师德建设意见》、《中小学教师职业道德规范》等相关文件，就师德建设的途径与方法分学校、分处室进行讨论，探讨师德建设的有效载体和切入点，明确师德建设的目的和意义。

2、组织落实，加强领导，建章立制

火车跑得快，全靠车头带，师德建设也和其他工作一样，只有领导重视、组织健全、有良好的运行保障机制，才能切实有效地做好。为了切实加强我校师德建设，我校成立了由校长任组长、业务副校长任副组长、其他中层干部任成员的师德建设领导小组。坚持把《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、尖扎县教育局《关于进一步加强师德建设意见》等精神落到实处，坚持以领导班子的领导作风建设为龙头，讲师德，促校风。制定开展师德建设的相关制度，从制度约束方面来保证提高师德师风措施的有效性和长期性。督促全体教师通过自学、互学、阵地教育等形式，提高自身思想、政治素质。开展师德建设理论学习，印发学习材料，组织教师认真学习，写好学习笔记，学校组织认真检查，努力提高新时期教师的师德理论素养。

3、根据我校的实际，和全体中层干部、优秀教师代表一起探讨交流，制定出符合我校实际又切实可行的师德建设实施规划，规划出未来三年每个阶段的进程和应达到的目标。

4、制定出有实效的教师职业道德学习计划

通过与我校师德建设领导小组及优秀教师代表讨论，制定出我校的学习计划：分集中学习和分散学习两部分。每月周一第三节教干会和周五的全体教师会为集中学习时间，平时以分散学习为主。教师要在学校师德建设学习计划的基础上，根据自己的实际情况，制定出自己的学习计划。集中学习的内容主要包括：《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师法》、《义务教育法》《公民道德实施纲要》、黄南州、尖扎县教育局《关于进一步加强师德建设意见》、《未成年人保护法》等，并按计划对学习情况进行学习检查，了解教师学习与思想现状。

总结宣传

1、教师节前夕，根据量化考核细则评选出优秀的教师代表，让他们做典型发言，发挥典型引路作用，增强榜样的感召力，用教师熟知的身边典型事迹激发全体教师的进取精神，逐步形成广大教职工

“敬业、乐业、勤业、创业”的良好风尚。在“三八妇女节”到来之际评选出优秀女教师和三八红旗手，并组织他们外出学习。我们以典型事件、重要活动为契机，设计活泼新颖的活动，通过举行师德修养演讲比赛、座谈交流等让教师在轻松愉快的氛围中进行交流，使他们在工作、生活中不断进步。

2、建立我校师德建设名师风采榜：将职业道德高尚、教学业务精良、教学成绩突出的教师的事迹展示出来，将他们的照片及先进事迹材料展现在教学楼的宣传栏内，以起到表扬、宣传、鼓舞、带动作用。使每位教师都有一个奋斗的目标，都具有强大的动力。并让全体教职工参照先进教师从师德、教学方面进行自我反思和自我剖析，确定自己下一阶段的发展目标和具体的行动方案，形成书面材料。

三、制定、规范和完善师德建设奖惩机制

为了正确评价教职工在师德建设工作中的成绩和作用，激励督促教职工重视和加强师德师风建设，推动和确保师德师风建设活动的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供依据，学校特此制定师德建设教师奖惩机制。

第一条 考核的对象：全体教职工；考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。

第二条 此项工作师德师风建设领导小组综合平衡和审定。第三条 考核工作每学年进行一次，由学校具体组织实施，可单独组织，也可与教师考核结合进行。具体办法采取在自评、教干评、学生评、家长评等形式的基础上，综合各方面评价意见和教师本人教育教学业绩做出考核结论。

第四条 教职工有下列情况者，考核为不合格：

1、工作懒散，不负责任，拒绝接受学校安排的教育工作任务，对学生中出现的问题，不闻不问，一推了之。

2、歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生，造成不良影响。

3、举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，在师生中造成恶劣影响。

4、行为失检，在教育教学活动中有损师德要求的行为。

5、工作时间中午饮酒、带酒上课。上课打手机、抽烟的。

6、违反以下“十不准”。

不准体罚和变相体罚学生，打骂、讽刺、挖苦、嘲笑、侮辱学生或停学生的课；不准厚此薄彼，歧视有障碍的学生，要求面向全体学生，平等对待每一个学生；不准对家长盛气凌人、斥责家长、让家长陪读、罚家长代学生受过；不准收受家长钱物、暗示家长请客送礼，让家长办违反政策的事或帮助，推销产品；不准向学生收取学校规定以外的费用，截留本应上交或退还的钱物；不准在教室里抽烟、酒后进入教室或找学生谈话；不准说脏话或向学生灌输消极落后的思想；不准违犯上级规定，加重学生课业负担或购买学习资料；不准上无教案、无准备的课或带着个人私怨上赌气课；不准违规私自安排学生进班、调班、转学。

7、在工作中玩忽职守，造成严重失误。第五条

考核结果的使用：

学校在教师评比先进、职务评聘、考核、晋级提薪、培训学习时，要充分利用师德考核结果。对师德优秀者，在同等条件下优先，并提名“师德标兵”候选人；对师德考核不合格的教师实行一票否决，该不得申报各类先进，不得申报高一级教师职务；同时，学校要对其进行及时劝诫，经劝诫不改正的进行通报

四、我校师德建设的保障措施。

1、我校首先成立了校长（孙正元）为组长，分管德育的副校长（妥孙录）、政教处主任史文生为副组长，其他相关处室负责人为成员的师德建设领导小组，全面负责师德建设的组织开展工作。

2、制定教师职业道德考评细则（见附页），以此细则考评教师的师德情况。

3、制定考评办法。本细则由党支部、工会、政教、团委分工具体负责组织考评。按照考评细则内容，依据平时检查、座谈了解、学生评教、师生举报、问卷调查、个别走访、实地考察等情况，每学期

期末对每位教师进行量化记分，年终总评．列入对教师全面考核评估内容，作为奖励教师的重要依据。

4、学期初就与教师签订《教师师德承诺书》，开展自我约束和相互监督。

以上汇报内容就是我校在师德建设方面的一点工作，与先进单位相比，我们无论从思想意识、工作思路、工作方法创新及材料的规范性上我们还存在着很大的差距，在以后的工作中，我们一定严、细、实、恒地抓好师德建设这一永久性工作，为我校教育和谐发展而努力。

康杨中学 2013年7月2日

附：《康杨中学师职业道德考评细则》 为了适应新时期教育事业改革和发展的要求，不断提高我校教师队伍的职业道德水平，特制定本细则。

一、依法执教(8分)l认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观，按时参加政治学习，并能认真记笔记。(3分)期中、期束两次检查。无学习记录不得分。

2认真学习教育理论。有理论学习笔记，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规。(3分)期中、期末两次检查。没有学习记录不得分

3在教育教学活动中．同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。(2分)座谈了解)

二、爱岗敬业(39分)4按时上班，不迟到，不早退，不旷工。(4分)迟到一次扣1分，早退一次扣1分，旷工一次全扣分．并按上级有关文件处理

5按时认真上课，不迟到，不拖堂，上课时间不准曰办公室拿物品，更不得随便出教室。(4分)随机检查，迟到一次扣2分，随便出教室扣4分

6认真遵守请假制度，并履行有关手续，不私自调课，需调课必须由教导室安排。(2分)私自调课，不得分

7认真备课，教案规范，有实用价值。(4分)期中期末检查，每缺一课时扣1分，备课不规范的酌情扣分

8认真批改作业，批改次数符合要求，并认真记好批改记录。(4分)(期中期束检查．少批一次扣1分，批改不认真扣1分，无批改记录扣4分

9要充分利用时间，提高工作效率，空堂时间禁止闲谈、干私活、打扑克、下象棋，搞其它活动等。工作期间不会友，急事要请假。(4分)(随机检查，凡违反其中一项者不得分

10中午不准喝酒，如有特殊情况喝酒后不准上课堂。不在公共场合和教室内抽烟。(3分)违反者视情况扣2～3分

11坚守岗位，认真工作，不敷衍塞责，不随便串办公室，不擅离职守，互相关心．互相督促。(3分)随机查岗，违反者不得分

12．认真钻研业务，做到精益求精，正确处理工作与进修的关系，工作时间一律不准文化进修学习。(3分)随机检查违反者扣3分

13积极参加学校举行的升旗仪式，各种集会．班主任跟班，其他教师列队，不说话，不在场内随便走动，要严肃认真，作学生表率。(3分)随机检查，一班不参加升旗仪式扣1分

14按时参加值勤，履行职责，认真负责。(2分)值勤迟到扣1分．不值勤扣2分．组长做好记录

15服从领导，听从安排。按时完成学校交给的各项工作。(3分)不服从分配不得分

三、热爱学生(5分l 16面向全体学生，关心爱护每一个学生，尊重学生人格，不偏爱，平等公正对待学生。特别要

做好对后进学生的转化工作。教师不能随意将学生赶出教室。更不能赶回家。(2分)随机检查．把学生赶出教室扣1分，将学生赶回家扣2分，造成严重后果的要追究责任

17要严格要求学生，耐心说服教育，不讽刺、挖苦、歧视学生，保护学生的合法权益。(3分)调查了解记分

四、严谨治学(10分)18积极参加教研活动，刻苦钻研业务，不断学习新知识，改进教学方法，提高业务水平。(3分)一次不参加活动扣1分。

19认真学习教育理论．更新教育观念，积极进行教育教学改革，撰写论文和经验总结。(3分不撰写论文不得分，区级以上论文得满分

20严格要求学生，严肃考风考纪，杜绝考试舞弊现象。(2分)随机抽查，监考不认真扣2分)

21严格执行教学计划，按大纲要求上好各门课，任课教师要按计划完成教学任务．不得私自删减所学内客。(2分)随机抽查，凡不按计划大纲上课不得分

五、团结协作(11分)22尊重同志，互相学习．互相帮助，维护其他同志的威信。不背后议论人，有意见当面提，不得有损坏其他同志威信的言行。(2分)调查了解，违反者不得分

23要互相团结，互相依赖，不准拨弄是非，制造矛盾，无中生有，诽谤他人。(2分)调查了解，违反者不得分l 24自觉维护学校声誉，不说有损于学校声誉的话，不做有损于学校声誉的事。(2分)调查了解。违反者不得分。

25不论什么情况，不准打架、吵闹，教职工之间存在的问题和矛盾，要心平气和的通过正确渠道采取办法解决。(3分)违反者不得分，严重者受政纪处分．或扣奖金

26老教师要善于从年轻教师身上吸取新鲜知诅和活力，年轻教师要主动向老教师学习优盘的传统和丰富的经验，勤于切磋，相互促进，互相协调，紧密配合。(2分)不协不调配合的不得分

六、尊重家长(8分)27要通过家长会、家访等形式主动与家长取得联系．认真听取家长意见，取得家长支持。(2分)做不到不得分

28学生犯了一般错误，教师不得随意叫家长来校，不能向学生家长告状，更不能训斥、指责家长。(2分)调查了解得分

29家长对于某些教师的违纪，不道德行为，提出批评或向领导反映．教师不得打击报复学生或家长。(2分)违反者不得分

30．教师要积极向家长宣传有关教育法规，科学的教育思想、教育方法，与家长携手搞好教育工作。(2分)做不到不得分

七、廉洁从教(4分)31坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气，克服拜金主义、享乐主义、个人主义倾向。(2分)评议得分)

32不利用职权之便谋取私利，不准向学生或学生家长索要财物，不向家长发难，不准向学生索

要辅导费等。(2分)违反者不得分，造成严重影响的，视情节通报批评，扣发奖金

八、为人师表(15分)33模范遵守社会公德，树立教师良好形象。(2分)违反者不得分34衣着整洁，大方得体，不穿奇装异服。(2分)违反者不得分

35语言规范健康，举止文明礼貌，不说脏话和格调低下的话。(2分)违反者不得分

36严于律己，自觉遵守学校一切规章制度，参加集体活动．作学生的表率。(3分)违反校规不得分

37自觉爱护学校公物。花草树木，损坏公物要赔偿．节约水电。(2分)随机检查，违反者不得分

38严于律己，作风正派。在思想作风上，要努力做到实事求是、表里如一。在工作作风上，要努力做到认真严谨、讲求效率。在待人处事的作风上．要努力做到光明正走、诚实守信。在生活作风上，要努力做到端庄稳重、亲切大方。(2分)(评议得分

39自觉维护办公室卫生。尽职尽责．当好值日，禁止将饭菜、炊具等非办公用品放在办公室内，保持办公室的清洁。(2分)随机检查得分

其它

1．搞第二职业者，一经查实，接上级有关规定处理．并扣除全年奖金。

2．体罚、变相体罚学生，造成很坏影响和严重后果者报请教工委给予政纪处分并扣除全年奖金，本不得评优晋级。

3因玩忽职守造成严重后果者，将追究其责任。视情节轻重给予处分，并扣除全年奖金。

康杨中学 2012年9月

篇2：康杨中学师德建设工作汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好！

首先，我代表康杨中学全体师生对各位领导的到来表示热烈欢迎！下面，我就我校在团队工作方面所做的工作向各位领导做一个简要的汇报。望各位领导对我们的工作提出宝贵的意见和建议。

一、基本情况

康杨中学位于尖扎县康杨镇。康杨镇是黄南州的东大门，位于县境东部，海拔在2180米至2329米之间，地势起伏多变，峰高谷深，沟壑纵横。森林覆盖面积达2.51平方千米,覆盖率达15.5%.康杨中学服务范围为全镇13个行政村 ,回、藏、汉、撒拉四种民族。

康杨中学位成立于1982年，原来是一所完全中学。占地面积9588平方米，建筑面积3410平方米。2004年8月按照县政府学校整合总体规划，将本校的高中部撤并到尖扎县中学，将原来的康杨学区整体合并到我校，合并后我校管理五所学校，分别为中心学校、杨家完小、尕玛堂完小、康家小学、城上小学。

目前学校共有31个教学班（包括教学点），在校生953人，其中小学27个班（7个双语班）共847人：初中3个班共106人。在职教职工80人，专任教师71人，本科以上学历59人，中教高级职称8人，小教高级42人。

二、团队建设基本情况

目前 我校有1个团支部，共有团员56人。设有1个少先大队，18个少先中队，35个少先小队，全校少先队员580人。这几年来，我校团队组织充分认识到少先队工作的重要意义和在共青团事业中的基础地位，在上级团委和教育主管部门的领导和关心支持下，将少先队工作纳入全团整体工作之中，加强对少先队中队的指导，强化了少先队中小队小干部、辅导员队伍建设，健全了少先队工作组织机构，进一步优化了少先队工作外部环境，在以团带队工作中取得了一定的成绩。

三、明确工作思路，指导工作开展。

坚持以团带队推动少先队工作的总体思路。充分认识到以团带队是中国共产党交给共青团组织的一项光荣任务，是共青团工作的光荣传统。立足本校优势，以爱国主义教育为主线，以“推优入团”为路径，搞好团队衔接，认真探讨新时期少先队工作的有效途径。

三、加强领导，狠抓落实，切实作到认识、措施、组织机构三到位。

1、认识到位。我校始终把以团带队摆上重要议事日程，为了做好团队衔接工作，专门召开团干会议。认真分析当前我校团队工作面临的新形势，就团队工作提出新要求：一是要注意发挥少先队的自主性，使少先队员真正成为少先队的主人；二是做好推荐优秀少先队员作为团的发展对象工作；三是建立健全推优入团的相关档案，重视少先队的推荐工作；四是共青团要竭诚为少先队服务，为其创造良好的工作环境；五是少先队组织要对少先队员进行团章团史培训，帮助他们认识共青团。

2、措施到位。首先，我们将以团带队工作，纳入共青团工作整体工作计划之中，做到团队任务同步下，团队活动同步搞，团队例会同步

开。其次，制定出与学校工作相适应的《团带队制度》和《推优入团制度》。在制度中明确指出，团支部必须加强以团带队，发挥以团带队的作用，少先队组织有向共青团组织推荐优秀少先队员作团的发展对象的任务，要积极做好推优工作。

3、组织机构到位。为突出少先大队总辅导员开展工作的权威性，将少先大队总辅导员纳入学校中层领导队伍。为保证有充裕的时间开展工作，少先队大队总辅导员的工作量以教师满工作量的一半计算。为便于辅导和管理，各班班主任兼职担任各中队的中队辅导员，各班班长担任中队长。

四、开展工作的主要工作方法：

1、定期召开队干部会议，做好队干部的培训工作。以推优入团为契机，加强青少年思想道德建设，紧紧依靠辅导员队伍，发扬“全团带队”的传统，做好少先队与团组织的衔接工作。每学期推选一批优秀少先队员加入中国共青团。

2、建成一支由高年级优秀团员组成的小辅导员队伍，发挥传帮接带的作用，帮助少先队员成长进步。

3、巩固阵地建设。每个中队都有队角、黑板报。利用升旗仪式、校园广播站、红领巾教育基地和学校宣传栏对团员、队员进行爱国主义教育、法制教育和安全教育。

4、举行迎接七年级新队员仪式，帮助新队员迈好中学学习生活第一步。做好老队员离队工作，举行离队仪式，做好离队宣传教育工作。

5、开展以爱国主义教育为主题的系列教育活动。学校把爱国主义教育作

为重点，利用课堂教学、校园广播、宣传栏对少先队员、团员学生进行团章，团的基本知识教育。学校党支部高度重视团带队工作，开学第一堂团课由党支部书记亲自上，教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观。结合“六一”“七一”“十一”等重大节日和纪念日，开展“爱我中华、民族团结、节约资源”等系列教育活动和文艺活动。

6、开展多种形式的法制教育、安全教育，民族团结教育，形成了制度化。多次邀请法制副校长和康杨镇派出所的同志做法制报告，培养学生遵纪守法的自觉性，增强了学生的法制观念。开展“11·9”消防宣传，进行逃生演练，教会学生正确的灭火方法和逃生技巧，增强了学生的自我保护意识。

7、开展内容丰富的宣传教育活动。带领团员、队员参加科普知识。开展“艾滋病宣传进校园活动”，宣传预防艾滋病的知识。在教师节来临之际，组织团员队员向老师问候，开展感恩教育。学校开设了美术、书法、舞蹈、音乐、体育等兴趣小组，让孩子们得到全面发展。每年积极开展学雷锋活动，教育学生做一个乐意助人的好学生，积极组织广大团少干部对生活上有困难的同学进行捐款，送温暖活动。从2010年开始，我校每两年一次，在六一儿童节期间，举办大型文艺汇演，使六一儿童节成为全康杨镇最重大的文体娱乐活动，极大的丰富了全镇人民的生活。存在的问题：

1、新入团学生的培养指导工作做得不太到位。

2、学校德育工作方面存在一些漏洞。

3、没能很好的发挥团员的模范带头作用。

我校的团队工作取得了一些成绩，但离上级团委的要求还有一定差距。我们相信在上级领导的支持下，在学校团委和辅导员共同的努力下，我校团队工作一定会再上一个新台阶。

谢谢大家！

康杨中学团委

篇3：谈基本建设材料管理工作

在近几年的实际工作中,我们对我校的单项工程进行测算、分析,发现建筑材料在工程总造价中占55%～65%左右。对于每一个建筑单项工程来讲,随着工程的进展,材料供应的及时与否是把握工程进度的关键;同时,建筑材料质量的优劣,对工程质量起着决定性的作用。材料管理工作必须抓好以下几个环节:1)材料管理工作人员必须具备一定的业务知识。2)必须建立材料档案。3)充分掌握物资材料价格信息,严格采购控制程序。4)建立基本建设材料管理人员的奖惩制度。尤其是在建筑业改革,建筑市场开放,单项工程必须招标、投标的情况下,材料管理工作就更显出了它的重要性。在新的形势下我们基建材料管理同志要进一步加强学习,作一个真正的内行,严格按照采购程序办事,通过奖惩制度挖掘工作潜能,调动工作积极性,更好的为社会主义建设添砖加瓦。

1 材料管理工作人员必须具备一定的业务知识

材料管理工作同志除了要有一定的思想觉悟、良好的道德品质、作风正派、不谋私利之外,还要有一定的业务知识。在实际工作中我们对材料管理工作的同志(材料计划员、采购员、材料员、仓库保管员)除了职责分明,分工得当,定出相应的岗位责任制度外,还应要求每个同志必须抽出一定时间学习建筑材料方面的专业知识。我们过去往往是偏重施工技术人员、现场管理人员、项目负责人的专业素质,对基建材料管理人员则缺乏业务知识素质方面的培养。我们针对这种情况采取了如下措施:首先是使材料管理的同志相对稳定,在一般情况下不搞大调动,想方设法减少“万金油”式的工作人员,同时要求这些同志在短期内适应工作需要,抓紧时间进行业务学习,请内行的同志给予辅导,并有计划的安排一些培训班学习同时在市内走访一些高校和其他建设单位,借鉴一些有关经验和长处以弥补我们的不足,经过一段时间的努力,材料管理工作日趋完善,材料管理人员的素质不断得到提高,基本上能适应目前工作的需要。在工作中,我们体会到:材料管理工作人员的素质很重要。对材料的保管不善会出现漏洞和损失,增加了工程造价,对所购材料质量把关不严会给工程带来隐患,甚至会发生重大事故。而采购材料不及时,跟不上工程进度,对工期有严重影响,凡此种种说明基本建设材料管理人员的素质水平是重要的,也是基本建设工作关键的一环。

2 建立材料档案的必要性

当前,由于建筑业发展速度快,建设单位在要求施工单位工期短、质量好、造价低的同时,为了确保材料的质量和数量,必须建立必要的单项工程材料档案。我们与监理单位配合抓好这一环节,具体做法如下:

1)明确甲供材料的各项计划指标,确保甲供材料质量。在招标时,我方的招标文件上就明确提出;施工单位所投标函必须提出要求甲方所供材料的品种、规格、数量,经我们审定中标后就成为该项工程的材料计划,也就自然成为该工程的第一份材料资料,做到心中有数。建设单位与施工单位所购的任何材料都必须有每一种材料的质量合格证或质量保证书交建设单位材料管理人员进行存档。

2)重视施工单位所购材料的质量及材料档案的存档工作。在工程招标拟定文件时就明确提出:施工单位所采购的任何材料,如砂石、红砖等地方材料,必须按照品种、规格及提供质量合格或质量保证书交建设单位审核存档。

3)确立材料样品存档制度。工作中任何厂商所提供的材料,首先拿出样品,经过比较、选择,按一定程序确定供货单位后,对供货单位所提供的样品进行质量检测,达到标准,进行封存。施工供货时任意抽样送质检部门检测(量大可多分几次),根据检测报告与原先质保书或检测报告对比,无问题则通过,否则立即退货。这样就可在材料供应上防假、打假、抵制伪劣材料进场。

我们在单项工程竣工档案内补充了基建材料的资料后,既保证了基建档案的完整性,又对基建工程材料的质量起了促进和保证作用。另外,下一个单项工程所需材料如有一部分材料同上个项目相同,就可直接调档查资料,便于快速选择,提高工作效率。

3 充分掌握物资材料价格信息,严格采购控制程序

随着计划经济的逐步消失,市场经济起了主导作用。在基本建设过程中我们除了严格按采购控制程序进行工作,还要求我们的采购人员在实际工作中的原则是四多,即多跑、多问、多了解市场信息、多掌握价格浮动情况。在了解、掌握市场行情的基础上进行采购。一般在保证质量的前提下选择单价低、路途近、供货单位信誉好的物资材料进场。既要满足工程需要,又要考虑在可能的条件下节约资金。平时工作中我们对施工、材料管理人员订了岗位责任制,有了明确的分工,坚持按章办事,谁出差错谁负责对材料管理人员的要求是按照物资材料计划根据工程进度有序的备料,坚决反对无计划,无定期的采购。这项工作从工程开工抓起至工程结束为止。我们认为,采购材料前的反复选择、对比、分析、洽商是采购人员的职责,做到这一点方能是一个称职的采购人员。

4 建立基本建设材料管理人员的奖惩制度

搞好基本建设工作必须先抓好基建队伍的建设。高校基本建设要有一支熟悉技术业务、富有实践经验、责任心强、懂得各项管理、作风正派、不谋私利、专业配套、具有一定规模的基建管理队伍。为了进一步调动同志们的工作积极性,及同志们对工作认真负责的态度,考虑到我校基本建设规模越来越大的实际(江宁新校区开工前的思考),为了加强管理、挖掘潜能、提高效率、确保学院基本建设任务按期、保质完成,我们拟定了对材料管理人员的奖惩办法;在甲供材料及物资采购过程中,凡在质量、品种、规格、数量及时间保证等方面均满足工程进度的需要且价格合理的采供人员,采取逐级逐人签订责任状,作为考核奖励的基础。在签订责任状的同时,实行与经济挂钩。责任人按工程项目(单项工程)的规模和承担责任的大小交纳一定的风险金作为抵押。在工程项目竣工后,按委任职责的履行情况予以奖励,返回或扣罚抵押金。

材料供应管理人员一般交纳的风险抵押金为单项工程建安造价(中标价)的万分之五。奖励为风险抵押金1倍～2倍。另按实际节省的材料金额(按同期建材信息价格为准)的3%～5%予以特殊奖励;对由于工作本人失职致使采购的材料质量差,规格不符,延误工期,造成一定的损失者,主要责任人扣发0.4倍～1倍风险抵押金,并在一定的范围内检查,批评;对未按规定程序执行,造成严重影响的责任人,将扣发2倍～4倍的风险抵押金,并在全院范围内给予通报,必要时对责任人在行政或技术职务上进行缓聘或解聘处理,甚至追究法律责任。

基本建设材料管理工作,表面看比较单一,实为复杂。这些课题摆在我们面前,值得我们去研讨。例如:材料管理人员不仅满足采购供应基本职责,而且要熟悉一些施工技术、建筑材料、设备知识,对提高质量,降低造价是有重要意义的。我们在工作中所取得点滴经验能否继续延用下去,怎样在新的矛盾和问题面前立于不败之地还有待于进一步摸索和实践并不断总结

摘要：结合材料管理在基本建设工程中的重要性,探讨了如何搞好基本建设材料管理工作,从工作人员、材料档案、材料采购及制度等方面进行了具体阐述,以期指导实践。

关键词：基本建设,材料管理,采购控制程序

参考文献

[1]胡李俐.浅议建设工程材料管理[J].科技促进发展,2009(5):131.

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[3]陈巍林.论现代建筑施工材料管理[J].现代商贸工业,2009(12):29-30.

篇4：康杨中学师德建设工作汇报材料

【关键词】

学生工作档案；规范化；系统化；科学化

中图分类号：G455文献标识码：A文章编号：1005-5843(2010)05-0089-03

学生工作档案材料是学生思想政治教育和学生管理工作的真实记载。学生工作档案材料的建设和管理是学生工作的一项重要内容，也是体现学生工作水平的重要方面，是提高学生工作管理水平、固化工作成果不可缺少的信息资源，是学校学生工作的宝贵财富。在实际工作中，学生工作队伍往往只重视各项活动的组织落实，忽视对工作档案的收集、整理和建设工作，致使档案材料内容不全、质量不高，不能全面地反映学生思想政治教育和学生管理工作的全貌，也影响了学生工作的效率。因此，我们在学生工作档案材料的建设和管理工作中必须做到思想上高度重视，制度上完善合理，管理上全面到位，这样才能有效地促进学生工作的规范化、系统化和科学化，大幅度提高各项工作的效率。

一、学生工作档案材料的分类方法

顾名思义，学生工作档案材料是学校及各院系、各部门在学生工作方面的档案，是学生思想政治教育和学生管理工作状态的记载。原则上，凡是能反映学生工作各项内容，并对日后学生工作具有查考、利用价值的各种文件及材料，都应列入学生工作档案材料的范围。众所周知，学生工作纷繁复杂，没有完整的档案、信息、材料，各项工作开展起来就会困难重重：学生心理健康教育如果不以完整的学生信息为支撑，那就会盲人摸象；宿舍管理如果不以实时更新的学生住宿情况为基础，就会造成无的放矢；学生的处分评优如果没有归档记录，那么此后的许多工作也就失去了依据。然而也正是因为学生工作的纷繁复杂，使许多学生工作者对档案材料的整理工作望而生畏，觉得无从下手。笔者以多年从事院系学生工作的经验，总结了一套档案材料的分类方法，将院系学生工作档案材料分为十大类和十二个小类。

十大类包括：

1.学生工作制度文件。2.学生日常教育管理。3.毕业和就业工作。4.学生资助工作。5.心理健康教育指导。6.学生工作队伍建设。7.党团组织建设。8.学生会及社团工作。9.特色工作。10.学生档案。有的院系因为承担着为国防战线输送人才的任务，所以十大类之外还要加入人武工作的档案材料，一般院系用以上十类就可基本涵盖学生工作的各项内容。每个大类下面包含数量不等的小类，如“学生资助工作”包含了贫困生档案、助学贷款档案、各类助学金评审材料及发放记录、勤工助学有关档案等七类资料，“心理健康教育指导工作”也包含心理健康教育活动档案、学生心理健康信息网络、危机预防和干预材料等五类资料。其中内容最复杂、最常用的档案材料莫过于“学生日常教育管理”类。笔者把它分为十二小类：(1)计划和总结、(2)主题教育素质教育社会实践等活动。(3)新生入学接待工作及入学教育。(4)学生基本信息。(5)综合素质测评。(6)评奖评优及表彰。(7)学生违纪处理。(8)班风学风建设。(9)诚信教育。(10)安全稳定工作。(11)学生住宿管理。(12)其他专项工作。小类之下当然还可以再分小项，各院系学生工作人员可根据实际制定实用方便的档案材料分类方法。

二、学生工作档案材料的形成特点

学生工作档案材料是学校及各院系、各部门在学生工作过程中形成的各种文件及材料，与人们常说的学生人事档案有很大区别。前者范围广泛，凡是与学生工作相关的文件、资料、报表、照片、视频影像都可以列入学生工作档案材料的范围。而学生的人事档案(终身档案)是国家人事档案的一部分，进校时由招办提供，平时由学工处管理，毕业时由学校寄发到有关部门，是对学生终身有效的档案。当然，整理学生的人事档案也是学生工作的一部分，所以笔者也将其列为学生工作档案材料中的一类。由此可见，学生工作档案材料的形成有更广泛的来源，具有多渠道、范围广、形式多样的特点。

多渠道表现在学生工作档案材料的来源：既有来自上级各主管部门对学生工作的指令、规定、条例等，又有来自系部关于学生的各项信息，更有来自校内校外各项学生活动的申请、汇告、总结。范围广表现在学生工作档案材料涉及的范围：学生入学、住宿、工作、学习、生活、毕业、就业、素质拓展、心理健康、诚信教育……涉及学生工作的方方面面。形式多样表现在记录形式的多样性：不仅有纸质文件，而且还有电子文档，以及图片、音像、光盘甚至一些实物材料。广泛收集而来的档案材料，生动确切地反映了学生工作的面貌，并为今后的工作奠定了堅实的基础。

三、当前学生工作档案材料建设的现状

学生工作档案材料的建设和管理是学生工作的一项重要内容，是学校学生工作的宝贵财富。重视对学生工作档案材料的收集、整理和建设工作，将会在实际工作当中起到事半功倍的效果。例如现在不少高校建立了分校区，有些学校对学生的安排是前两年在分校区，后两年回本部。怎样才能使“两段式”的学生工作“无缝焊接”起来呢?完整的学生工作档案材料将在其中发挥重要作用：可将学生的政治思想状况、学习工作情况最大限度、真实完整地移交给接手的学生工作部门，从而保持学生工作的连续性、稳定性。如果不早做准备，移交时空无一物，我们就无从了解学生情况，一切工作又得从头再来。这样的情况时有发生，反映了一些学校“规范化管理”还没有真正落到实处。

当前，学生工作档案材料的建设和管理还处在各学校各部门自我探索的阶段。有规范化管理的典范，也有放任自流的个案。学生工作繁琐、复杂、辛苦，许多班主任、辅导员甚至主管学生工作的领导认为自己辛辛苦苦把工作完成就已经不错了，谁还有神气采集原始资料、撰写总结报告、建立档案材料，上面实在要就随便写点，糊弄过去算了。殊不知档案材料若是失去了全面性和真实性，也就失去其应有的科学性和参考指导性。由于学工活动的多样性、广延性，参与人员的多方位性、多层次性，并且它又是一个动态过程，因此，学工活动原始资料的采收集工作是十分复杂和难做的。只有参与学工活动人员的高度重视和积极参与，才能收到良好的效果，这是做好档案材料建设工作首先要处理和解决好的一个关键问题。目前，要解决这方面的问题尚需时日。

从档案学的角度看，档案材料的建设和管理具有一定的专业性，但这项工作在学工部门尤其在院系一级并没有专人负责，也没有进行过专门的业务培训，许多学工人员意识到了材料、信息整理归档的重要性，但并不了解具体的档案细目和分级管理的办法，无法做到分类

准确、编排有序、目录清楚、装订整齐，也无法实现档案完整、真实、精练、实用。系统完整的档案材料是学生工作的历史积淀，也是经验总结，是学校办学的宝贵财富，应当充分发挥其借鉴指导和警示作用。但许多院系不重视历年学生工作材料的保存、整理、归档，有的随意堆放，有的四处流散，尽管学生工作档案材料一般很少涉及密级问题，这样的管理实在太过于粗放，与规范化、系统化、科学化的管理要求相去甚远。

四、加强学生工作档案材料建设工作的对策

(一)开展宣传教育，强化档案意识

要使全校师生员工充分认识加强档案工作的重要性和必要性。认识到档案管理工作是一项不可或缺的基础性管理工作，学生工作档案材料的建设可以大幅提高学生工作的效率，同时也为树立学风严谨、管理科学规范、对人才培养高度负责的院校形象奠定基础。从这个角度看，档案意识也是一种质量意识，重视学生工作档案的建设也是重视学生工作的具体体现。学校领导、院系领导要把学生档案工作纳入议事日程，把学生档案建设当作全校一项基础性的工作常抓不懈。已经有学校提出学生工作档案材料要实行“三纳入”和“四同步”管理，即将档案材料的归档工作纳入学生工作的工作规划、计划；纳入各项管理制度；纳入有关人员的职责范围。在布置、检查、总结、验收各项工作时，同时布置、检查、总结、验收档案材料工作，做到每项重要的工作都有完整、系统、准确的文件材料归档保存。这说明档案意识已经得到有识之士的重视。

(二)实行分级建设，落实人员设施

学生工作档案材料应按学校、部门、院系实行分级建设。从目前高等学校的现实情况看，各高校都建有档案室，主要管理学校行政文书性档案，兼管科技档案和部分教学档案，内容主要包括专业设置、招生、毕业、学生学籍处理等行政性教学档案，在学校档案工作中处于核心地位。但学校档案室不可能囊括学生受教育全过程和各项学生活动的档案资料，各部门、各院系应系统建立本单位的學生工作档案资料，这样才能达到方便使用的目的。学校要认真落实档案管理所需的人员、经费、设备等问题，做到人员到位、经费到位、设备到位，建立相应的组织机构和工作体系。在这个组织体系中要突出院系的地位和作用，明确分管学生工作的院系副书记为本院系学生工作档案工作第一责任人，相关的辅导员、行政秘书为具体工作人员，并明确其工作职责，对参与学生工作的有关人员也要明确要求。只有这样，才能保证档案建设和管理工作顺利开展。

(三)注重平时积累，及时整理归档

篇5：康杨中学师德建设工作汇报材料

学前教育是基础教育的重要组成部分。2008年9月，我校学前教育在校党委的领导下，以党的十七大和十七届三中全会“重视学前教育”精神为指导，深入贯彻科学发展观，紧紧围绕全校教育工作任务，以开展并提高学前一年教育为目标，以办学条件标准化和教师队伍专业化建设为重点，积极构建健康和谐的学前教育长效运行机制。

一、基本情况

康杨中学服务地区为尖扎县康杨镇。康杨镇总面积38平方公里，辖13个行政村、1个社区，常住总人口1.2万人。我镇总人口中，5——7岁幼童总计430人。我校学前一年教育从2008年9月开始，如今已经积极开展四年。2008年9月招收学前班学生共计130人，2009年9月招收学前班学生共计157人，2010年9月招收学前班学生共计174人。2011年招收学前班学生共计191人。我校现有学前班共计四个，学生年龄为6——7岁，学生总数为196人，全部为走读生。学前教师有6人，其中4人为我校在编小学教师，由学校内部培训上岗；2人为校聘代课教师，待遇由学校义务教育公用经费支出，每月1000元，全年按10个月计算。

二、开展情况

四年来，在开展学前一年教育方面，我校主要做了以下几项工作：

1、将学前教育纳入学校教育发展的总体规划，明确了学前教育发展的目标任务、实施步骤和政策措施。四年来，我们按照规划目标，积极开展学前教育教研工作，根据实际开展校本教研，开发了一些极

具特色的校本课程。尝试快乐教育，加强民俗教育，学生在快乐中成长，从而保证了教育教学质量的提高，教师专业素质得到提升，行为更加符合《幼儿园教育指导纲要》精神，教育活动更加注重儿童的动手实践能力，更加注重儿童的好奇心和探究欲望，促进了儿童的健康发展。

2、加大投入，不断改善办学条件。四年来，我校为了学前一年教育的发展，投入了大量资金，购置适合学前一年儿童年龄、心理特征的桌凳、图画、玩具、教具，美化环境，科学配置课程，增加丰富多彩的少儿活动，促进规范管理，提高质量。

3、积极调研，预备开设学前2年教育。

二、存在的问题

四年来，我校的学前一年教育的发展虽然走上正轨，取得较好成效，但任存在一些期待解决的问题，主要表现在以下方面：

1、办学条件急需进一步改善。我校四个学前班，学生课桌椅为小学生标准，高度及质量不适合学前一年儿童的身高；尤其是缺乏一些儿童大型玩具。

2、教师专业素质有待进一步提高，我校学前教育教师大部分为非幼教专业，流动性强，保教水平不高，教科研能力明显不足。

3、我校四年来学前教育总的来看，取得了相当不错的成效，得到了广大家长同志的认可，但由于我校幼教没有专项教育经费，除向学生收取部分课本费外，先期投入，包括部分课桌、图书、玩具及教师工资，都是由我校义务教育阶段的教育经费支出，为我校教育经费的使用及财务账目管理造成极大的困境。

三、今后打算

1、校本教研方面，编写或充实现有教材，编写一头适合学前班儿童的诗歌、名言佳句、民俗风情、生活常识融为一体的教材。继续加大投入，更换课桌椅，购置大型玩具，进一步亮化教室。

2、积极开展学前小班教育，计划招收5——6岁儿童进入学前小班学习，使我校学前一年教育扩大为学前两年教育，开办学前大班与小班。

以上情况属实，没有造假及虚报成分，如汇报失实，我校愿承担一切法律后果，恳切期望县委县政府及文教局，把我校学前教育纳入全县学前教育总体规划，落实学前教育专项经费。

附：康杨中学2012年春季学期一年教育学生花名册。

康杨中学

篇6：康杨中学2011工作总结

本，康杨中学学校管理工作，在管理中坚持以党的十七大精神和科学发展观为指导，坚持“依法治校、民主立校、科研兴校、质量强校”的办学理念，抓各项关键性工作的落实，学校各项工作齐头并进，取得了可喜成绩。现将一年来的工作情况汇报如下：

一、深入开展创先争优活动，加强党组织建设

在创先争优活动中，学校紧紧围绕教育局党委“推动学校科学发展，办好人民满意教育”的总体要求，精心部署，认真组织，确立了“提升师德水平，树立良好形象，打造质量品牌，推动学校发展”的活动目标，结合学校实际设计了活动载体，细化了工作措施，“集中核查、公开承诺、领导点评、群众评议”等四项重点工作有序开展，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到充分发挥，有力促进了学校各项工作，初步形成了岗位争先进、业务争一流、个人争优秀的良好局面。

二、扎实推进组织作风及党风廉政建设活动，强化教师队伍建设。本，学校扎实组织开展各项活动，切实解决领导班子、教职员工在学风、工作作风、思想作风、领导作风、生活作风等方面的突出问题，下大力气转变不良作风，提升师德水平，促进学校发展。一是加强了领导班子作风建设。组织班子成员认真学习政治理论，细化了班子作风建设的具体要求，强化领导值班管理，严格落实校务工作会议制度、议事制度，定期召开校务工作会，对学校各项工作做到计划在先，部署周密，落实有序。一年来，班子全体成员同心同德，团结协作，认真履行岗位职责，创造性地开展工作，学校工作计划落实到位，各项工作完成良好。比较圆满地完成了康杨镇及我校“两基”迎国检工作。二是加强了党风廉政建设。本，继续坚持标本兼治、综合治理的工作方针，强化党风廉政建设责任制，完成了全年党风廉

政建设和反腐败各项任务。三是加强了师德师风建设。深入开展了“师德师风建设年活动”，组织教师认真学习《教师法》《教育法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，修订了考勤制度、职务评审及晋升制度，强化了教师工作纪律要求，制定《康杨中学教师作风违规处理办法》，对个别纪律松散，敬业心不强的教师进行了谈话诫勉。一年来，我校教师无违纪违规行为发生。

三、创新德育实践载体，增强德育实效。

（一）是强化德育常规建设，促进学生行为养成。每周我都坚持升降国旗及晨会演讲，对学生进行日常行为规范及理想前途教育；继续开展“日行一善”德育实践活动，促使学生形成健全人格；定期检查学生仪容仪表，有针对性的开展专项治理和整顿活动。

（二）是创新德育活动载体，注重活动育人效应。本，政教处先后组织开展了“摒弃行为陋习，倡行文明之风” “让文明成为习惯，让习惯成为自觉”等德育评比活动，这些活动给学生的特长发挥搭建了平台，同时也增强了班级的凝聚力和向心力。

（三）是构建德育工作网络，拓展德育工作空间。进一步整合学校、社会、家庭各方面力量，三位一体，构建全社会共同参与的德育网络，积极协同有关部门加强对学校周边环境的整治，营造了良好的育人环境；密切家校联系，召开了全校家长会，促进家校交流。

（四）是创新工作思路，抓好德育常规管理。加强了班级管理，进一步完善了教研组长、班主任工作责任制和班级管理制度，加强班风和学风建设;加强了对薄弱班级的帮扶、管理和班主任在各项活动中的组织、落实力度；加强了住宿学生和宿舍管理，寄宿环境干净整洁，宿舍管理井然有秩。

（五）是注重校园文化建设，打造书香校园。布置了政教处，开辟宣传橱窗3个，刊出宣传黑板报2期16块，建设校园文化长廊一面，在楼道等醒目位置悬挂名人画像18幅，名人名言14幅，校园文化活动照片47副，充

分发挥校园文化育人的作用，引领学校健康向上的文化思潮，营造和谐温馨的书香校园。

（六）是注重了学生心理健康教育，发放心理健康教育资料，开辟心理健康教育，组织开展心理健康主题班会三次，心理健康教育对学生树立正确的人生观、生命观、价值观，健康阳光成长起到了积极作用。

四、狠抓教育教学管理，提高教学质量。

（一）是抓教育教学计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。

（二）是抓常规检查，规范教学行为。以检查抓管理，促落实，规范行为，保证质量。

（三）是注重习惯培养，营造良好学风，在自习辅导与晨晚读中班主任与任课教师跟得勤，抓得紧，学生自觉学习的习惯进一步养成，“进门思读，落座知学”蔚然成风。

（四）是加强毕业班教学管理力度。学校坚持把毕业班的教学和中考指导工作作为重头戏来抓，组织召开了初三教学工作会，定期对毕业班学生进行诊断摸底。

（五）是抓特长生教育，提高竞赛成绩。本，学校加强了特长学生的教育，集中辅导，强化提高，效果显著。在今年全州数学能力竞赛中，我校共8名同学获奖，有三名教师获优秀辅导员称号，两名同学代表尖扎县参加了黄南州第一届少代会，马伟同学获黄南州优秀四好少年称号。

五、积极争取建设项目，改善办学条件。

2011年，学校继续推进校园建设，完成了学生宿舍楼、食堂餐厅等功能用房的建设，完成了校园围墙的改造工程；克服诸多困难，购置小学生课桌椅200套，购置电子琴30台，建立了音乐教室；购买了三十副画架，建立了美术室。同时，为促进我镇学前教育的发展，我校购置了一批学前班学生书籍、教具、儿童活动仪器及玩具；截止2011年12月中旬，累计完成投资近200余万元。

六、加强学校安全管理，创建和谐平安校园。

严格了值班管理，值周小组每周不定期检查教师到岗到位情况，对缺岗、旷课、迟到、早退人员严格按考勤制度处理。强化了门卫管理，投入3万余元在校园内装备电子监控设备一套，并配备齐全了警棍、强光手电等安保器械。强化安全教育，各班召开主题班会64场，邀请县法院、政法委等单位同志为学生作安全教育报告2场次。消防方面，购置了26个灭火器，配置到各楼层、实验室、图书室、学生宿舍；进行了两次预防地震、火灾逃生演练；强化了饮食卫生管理，总务处指派专人检查食堂卫生并打分评比，一年来，学校无安全事故发生。

七、坚持推进校务公开，规范办学行为。

一是加强财务管理，规范财务开支。增强学校收费工作的透明度，各项收费做到了标准公开、项目公开；加强了各类教育经费的管理，严格公用经费的开支预算，进一步提高了经费的使用效益。二是全面落实“两免一补”政策，寄宿生生活补助的发放做公正透明、足额到位。三是建立贫困学生及留守儿童档案，对部分家庭贫困的学生进行了资助。本，我校共有27名同学接受了各类资助。

一年来，学校领导班子成员全力以赴抓管理，一心一意促质量，全面完成了2011各类工作责任书任务指标。

学校工作虽然取得了一些成绩，但仍然存在问题与不足：一是沉重的债务无力偿还，教师福利得不到；二是教师业务素质有待一步提高。三是教育科研水平有待进一步提高；四是各学科成绩存在不平衡，需进一步加强薄弱学科的建设力度。五是学生宿舍楼、食堂餐厅已经交工，但内部配套设施还没着落，宿舍楼上下水问题、取暖问题还没有解决。

在今后的工作中，学校将一如既往，团结班子成员，带领全校教师，发扬成绩，弥补不足，继续推动学校发展，稳步提高教学质量，全力打造学校品牌，谱写康杨中学发展的新篇章。

篇7：康杨中学师德建设工作汇报材料

开学以来，我校全体师生同心协力在做好教育教学工作的同时，努力提高安全工作意识，多渠道、多方位做好安全工作，使学校成为学生学习生活的乐土，现就我校开展安全工作总结如下：

一、开展校园安全隐患大排查

开学初，我校由校长室、总务处负责，对学生宿舍、食堂、教室、实验室、体育设施进行全面排查，确保电力设备的安全，楼道各处的应急灯、逃生指示灯正常工作（出现问题的由总务处安排人员第一时间整改到位），消防设施的灭火器压力正常、消防栓出水管道畅通，校园内各处监控设备运行正常、录像随时可查，各类体育设施合格、保证使用，全面排查周日来往学校途中交通安全（排查出的非法营运车辆已上报至局安全管理科）。

二、层层落实责任，确保安全措施到位

1、根据学校安全管理手册，学校与班主任、实验员、宿舍管理员、食堂人员签订《班级安全责任书》《学生上学放学乘车安全班级责任书》等一系列责任书，确保学生在校园内的学习、生活、饮食、就寝、实验安全。

2、与家长签订《安全协议书》、《学生上学放学乘车安全家长责任书》、《禁止进网吧家长责任书》，加强与家长沟通联系，强化家长的管理责任。

3、强化门卫管理责职，严格出入校园的检查制度，外来人员入校登记，学生外出请假制。

4、加强教育，强化师生安全意识，学校利用各种途径（班会、国旗下讲话、专题学校集会）进行教育。学校还在校园网站上开辟安全专栏，进行安全常识、法律法规等宣传。

三、校园各种活动确保安全

学校开展各种活动时，周密安排，考虑安全因素，有应急预案。每年进行消防、防震演练，树立师生安全意识、提高师生安全逃生的技能。

四、构建和谐的校园内外环境

篇8：康杨中学师德建设工作汇报材料

一、基本情况介绍：

我校共有在岗教职工65人，其中党员12人，校委领导7人。学校全体情况比较好，但在部分教职工中还存在着一些与学校发展不相适应方面和环节。为了在全体教职工中树立依法治校、依法执教的意识，推动廉洁从教的良好校风的形成。根据党支部、职代会和校委会共同研究决定：在全体教职工中广泛深入的开展党风廉政建设的学习活动。

二、学习部署安排：

建立和完善了党风廉政建设责任制，健全了相关制度。成立了党风廉政领导小组，并出版专刊介绍党风廉政建设工作的步骤与活动情况。

１、成立了领导小组；

组　长：xx

副组长：xx xx xx

组　员：xx xx xx xx xx xx

２、召开了几次会议：

（１）校委成员的动员会议

在会议上，通过讨论规定每星期天晚上五点半到六点半为校委领导集中学习与讨论时间。确定了《中国共产党党章》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政的若干准则》为集中学习的主要内容。

（２）全体教师的动员会议

会议要求全体在岗教职工，特别是党员和领导干部必须认真学习新修订的《义务教育法》、《教师法》、“xxxx”。以科学教育发展观和xxxx重要思想为指导，结合自己平时的工作扎扎实实的开展自查自纠以及批评和自我批评。要求每星期学习笔记不少于一千字，每个月写一份学习心得体会，有记录，并将这一安排与备课，听课检查一并贯彻到平时常规教学检查之中。

（３）党员和校委领导的民主生活会议

学校党支部要求全体党员和领导干部充分认识党风廉政建设工作的重要性和必要性。把加强党风廉政建设列入学校党务政务工作的重点。纳入到学校党政领导班子、领导干部的目标管理，切实转变工作作风，办好人民满意的教育，向社会展示良好的教育形象。

三、明确工作责职

通过学习讨论，对班子成员进行了责任划分，党支部与党员干部签定《xx中学党风廉政建设承诺书》，从而进一步明确了任务和目标，落实了职责和要求，做到党风廉政建设有章可循，遵章而行。

四、加强舆论宣传

１、利用橱窗、黑板报、巨幅标语，校园广播作为宣传的主阵地，在全校师生中广泛的开展党风廉政建设的宣传。

２、要求全校教职工把《党风廉政建设》《一校四园》“四风”建设结合起来，规范办学行为，树立依法治校，依法执教的意识，以推动我校良好教风的形成。

五、做好实际工作

一是专项清理党员干部大操大办，相互吃请、租车等问题，杜绝了大操大办现象，招待费和租车费公示。

二是加强学校重大事情的民主管理，增加透明度，校长都签订了责任状。学校的校务实行按月公开，财务日清月结，按月公榜，杜绝了暗箱操作行为。

三是大力整治周边环境，加强联防，扼止了校园内时常发生的盗窃打斗事件，确保教育一片净土。

篇9：康杨中学师德建设工作汇报材料

上良中学建校于1969年，是一所农村独立初中，学校占地面积32826.1平方米，建筑总面积10121.7平方米,现有教学班15个，学生425人，教师70名，其中高、中级职称16名，省、市级骨干教师、学科带头人7名。2002年被评为“平凉地区标准化学校”。

近年来，学校一直坚持“以人为本、科学发展、团结合作、彰显特色”的办学理念，“创新内涵、提升素质、行端品优、健康成长”的办学目标，逐步确立了“启智、创新、养德、育人”的校训，“和谐、尚美、务实、进取”的校风，“博爱、敬业、勤奋、严谨” 的教风和 “明礼、诚信、乐学、善思”的学风。学校教育教学质量稳步提升，连续多年获得上级部门嘉奖。具体来说学校精神文明建设工作及主要成绩主要表现在以下几方面：

一、学校定位准确，办学思路明晰。

作为农村独立初中，学校各项工作以科学发展观为统揽，坚持“突出一个中心（教育教学质量提升），贯彻两种思想（以人为本、和谐平安）实现三个转变（以管理方式的转变促使教师教学方式转变、以教师教学方式的转变促使学生学习方式的转变），狠抓四项建设（质量建设、队伍建设、“和谐校园”建设、基础设施建设）”的工作思路，以干部职工思想作风整顿为契机，抓队伍思想建设；以自主高效课堂评赛活动为突破，抓课堂教学改革；以“学课标•说教材”活动为平台，抓青年 教师培养；以“三带三别十无”为具体内容，抓学生德育教育；以第二课堂活动为载体，培养学生健康身心及艺术素养。

二、精细育人，打造德育强校。

《国家教育发展规划纲要》把“以人为本、实施素质教育”作为战略主题，我校一直坚持“德育为先、能力为重、全面发展”的原则，把学生素质培养作为学校的中心工作,把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点。

一是制定完善德育工作规划，以科学的理念管理师生。明确的办学目标、办学理念、办学思路，务实的校训、校风、教风和学风，使得学校德育工作，内容充实，任务具体，措施得力，具有较强的科学性、针对性、可操作性和前瞻性。

二是建立健全了德育考核制度，以严明的制度管理师生。学校德育体制职责明晰，分工清楚，衔接紧密，不留空挡；新修订的《上良中学管理制度汇编》共5类108种规章制度，种类齐全，条目明细，涵盖面广，确保了学校各项工作的科学、协调、全面发展。这些制度也体现科学性、规范性、公平性、人文性和激励性。

三是积极发挥群团机构的职能作用，以科学的机制管理师生。学校工会、教代会等群团组织机构，发挥民主监督和参政议政职能，充分调动广大教师的工作积极性，为全面育人，锻造师资队伍，培养合格人才建言献策，谋事辛劳。

四是实行层级包抓制度，以严密的层级管理师生。学校班子成员以身作则，率先垂范，抓好分管工作。教研组长、年级组长坚持带好教师队伍，班主任充分调动学生的积极因素，确 保了学校德育工作全方位落实。

五是不断完善科学的学生评价机制。按照《国家教育发展规划纲要》我们改变了单纯以考试为手段、以分数为标准的学生评价方式，积极探索多元化学生综合素质评价机制，班级建立了学生成长记录袋，做好了学生素质测评，学期对学生评级定等严格实行等级加激励性评语的评价方式，加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导。

三、健全机制，加强师生队伍建设

首先创新教师管理模式。“教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。为了加强教师职业理想和职业道德教育，增强教师教书育人的责任感和使命感。我们每学期都通过集体学习培训，让老师熟知《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》,要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

结合“师德师风集中教育”活动，我们建立了师德考核长效机制，学校定期开展评教评学活动，让学生评议教师的师德风范及教学能力，从而促使教师专业成长及师德提升。

我们通过研修培训、学术交流等方式，培养思想品德教师骨干，我们还配备了兼职心理辅导老师，建立了“心语室”加强了对寄宿生及留守儿童的关爱教育。

其次创新学生德育模式。为了培养学生良好学风，激励学生刻苦自励，我们不断创新德育模式。

1.积极开展“温馨班级文化创建”活动。温馨班级文化创 建以“三带、三别、十无”为具体内容（“ 三带”：把微笑和宽容带给同学，把孝敬带给师长，把文明带给社会，“三别”：向粗鲁告别，向陋习告别，向懒散告别，“十无”：教室无垃圾，桌凳无刻画，墙壁无污染，作业无抄袭，考试无作弊，衣着无奇装，行为无违法，交往无脏话，生活无浪费，安全无事故）。通过此项活动，让学生在集体怀抱中树立健康的人生情趣。

2.定期开办“爱心成长班”。为了帮扶学困生及行为偏差生，学校定期开办“爱心成长班”。我们的爱心帮扶坚持以心灵沟通心灵，以智慧催生智慧的原则；爱心帮扶目标是：使德育教育由事后的强制性处理向事前的思想疏导转化，由说教性教育向体验性教育转化，由硬性的制度约束向柔性的人文关怀转化；爱心帮扶坚持“四步走”：一是走进心灵，二是发掘亮点，三是帮扶开导，四是转化行为。通过“爱心成长班”帮扶、鼓励、激发、引导学困生，培养了学生积极健康的乐观心态、昂扬奋进的生活热情，促进了学生的健康成长。

3.坚持开展“学生一日自省教育”活动,每天晚上放学前，全校学生以班为单位开展此项活动。首先学生个人反省自评：今天我为集体和他人做了什么；然后学生之间检举互评：今天谁为集体和他人做了什么；最后班主任引导学生集体评议：我们应该为集体和他们做什么。通过此项活动，弘扬了正能量，培养了学生良好习惯，同时扬长避短，促进了校风校风的健康发展。

4.狠抓文体活动，突出学生全面发展。按照《上良中学阳光体育活动实施方案》我校积极开展了“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的阳光体育活动。利用每天锻炼一小时的“阳光体育活动”组织教职工篮球、排球比赛，极大地丰富了教职 工课余活动内容。

为了检验学生身体素质、活跃校园氛围，我们每年都举办学校秋季田径运动会。

学校还设有音乐室、画展室，让学生利用活动课等闲暇时间进行训练、培训，这样既陶冶了学生的情操，也为我校在各类文艺演出中能够拿出高质量的节目奠定了基础。

5.召开全校女生心理健康教育工作会。通过女生心理健康教育工作会，进一步强化了我校女生德育教育工作，帮助青春期少女解决了学习和生活中的一些困惑，有助于女学生养成良好的学习生活习惯，能够用知识滋养自我，用成绩彰显自我，用能力展示自我，做一个有道德、有文化、有品位、有内涵的当代女学生。

（二）拓展精神文明建设工作渠道。

1.坚持开好“主题班会”，让学生在课堂上体验先贤圣哲的人格魅力。我校的主题班会不再是班主任夸夸其谈，恐吓谩骂，大讲特讲；而是围绕学情，确定命题，联系实际，选取材料，以事感人，以理服人。主题班会做到了“八个有”即有计划，有目标，有教案，有过程，有记录，有成效，有总结，有评议。

2.坚持开展“和谐五星”进校园活动。为了激励学生创先争优，学校定期开展“五星”创评活动，每学期奖励一些学习成绩优秀，思想品德良好，实践能力较强的学生，让身边的榜样引导全体学生积极进取。

3.家校合作，共谋学生发展。学校制定了《家校联谊工作细则》，老师定期家访、年级组定期召开家长会（期中、期末各1次），学校每学期开展“教学开放周活动”“校长接待日”，这些工作，密切了家校合力，建成了家校合作，共谋学生健康发 展的立体育人网络。

4.多措并举，拓展育人途径。学校积极开展不同形式的育人途径：楼前的治校宣言，彰显着领导集体的人文关怀；园内的宣传橱窗，闪耀着以德育人的正能量；楼道的名言警句，散发着智慧的幽香；校本教材承载着学校的文化积淀；校报校刊，汇聚着睿智勃发的浪花；教室里的手抄报绽放着学子的个性才华;主题班会延绵着扶正祛邪的慈爱;专题晨会向全校师生宣讲安全常识及相关法规;“国旗下讲话”，回响着求学报国的誓言； “心灵花园”校园广播传播学生心声。

四、突出安全维稳，创建平安校园 1.加强宣传教育，提高师生安全意识。

我校教育全体职工一要规范教学管理，严禁体罚或变相体罚学生；二要远离低级趣味或不文明场所，三不要在网络上随意跟帖或乱发牢骚。同时我们坚持每天一次的安全晨会制，对学生进行六防教育（防水、防火、防电、防盗、防煤气中毒、防意外伤害）

2.落实安全措施，确保师生和谐安康。

严格规范校园安全值班工作，进一步明确值班人员工作职责；细检查消防安全设施及校园安全隐患，并及时予以整改；强了对校外寄宿学生的检查和管理力度，将每周两次巡查增加为三次；格管理学生用餐，严防不安全食品流入学校，贻害学生健康。

正是由于学校一直坚持以人为本，德育为首的教育理念，全体老师精心育人，全体学生孜孜以求，学校教育教学质量得 到稳步提升，2010年至2014年学校连续5年荣获灵台县委县政府授予的“教育教学质量先进单位”光荣称号, 2014年3月，学校被灵台县人民政府授予“县级文明单位”称号，2014年3月学校又荣获了平凉市委、市政府授予的“教育教学质量先进单位”殊荣。