三点一线党建工作法（通用8篇）
篇1：三点一线党建工作法
三点一线党建工作法
基层党组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是我们党领导和执政的重要基础，也是党的全部工作和战斗力的基础。随着金融事业的发展和改革的深入推进，银行基层党建工作中的新问题、新情况不断涌现，如何在新形势下把握时代特点，克服薄弱环节，创新党建工作思路，探索党建工作新途径，值得我们每一个共产党员深入思考。
对邮储银行来说，基层党组织是银行各级党委联系群众的桥梁和纽带，也是开展组织活动和业务经营活动的基本单位。因此，加强基层党组织建设，是新时期邮储银行党建工作面临的重要课题。结合邮储银行的实际情况，我们认为，加强基层党组织建设，关键是要充分发挥其政治核心作用，做好以下几个方面的工作：
第一，以思想政治工作为主线，把握问题，解决矛盾，统一思想。思想政治工作是党的一切工作的生命线。邮储银行股份制改革的深入推进、业务经营的快速发展和员工队伍的和谐稳定，都要依靠基层党组织强有力的思想政治工作。基层党组织一方面应坚持以人为本，关注员工思想动态，通过设置意见箱、定期汇总情况等方式，拓宽反映渠道，把解决员工的各种思想问题和存在的实际困难作为工作重点。另一方面要发挥好桥梁纽带作用，准确及时地做好上传下达工作，引导正确的舆论宣传导向。此外，还应该开阔思路，使工作方式多样化。把传统的“启发灌输”模式和企业文化建设、改革发展、群众性创建活动等结合起来，通过打造“文明支行、文明网点、文明窗口、文明员工”等活动，凝聚人心，增强活力。
第二，以党员队伍建设为支撑点，加强和改进党员的教育管理工作。党员是基层党支部的细胞，党支部的活力和战斗力是通过党员的行动来体现的。在具体工作中，首先，可以积极开展“民主评议活动”、“重温入党誓词”、“建设党员示范点”等多种形式的主题活动，使党员牢记自己的身份，把保持党员先进性与银行各项业务发展紧密结合起来，不断丰富银行基层营业机构快速发展、应对改革挑战的内涵。其次，可以逐步推进党员干部的业绩考核。结合业务工作及党员的岗位类别，开展党员在客户培养、项目发展、市场营销、团队建设等方面的业绩竞赛和考评，充分发挥党员在业务经营活动中的先锋模范作用，让业务发展和基层党建互相促进，共同发展。再次，应积极推进学习型党组织建设。基层党组织应该根据本支部情况，逐步建立集体学习和个人研修相结合的制度，并配备相应的管理办法，结合党的理论政策、时政热点和邮储银行的发展情况展开各种形式的学习和讨论，努力打造“博学、慎思、明辨、笃行”的学习氛围，提升支部党员的整体素质。第三，以考评机制建设为着力点，形成一套能够科学评价基层党建工作的标准和体系。在当前的党建工作中，一些基层党支部存在着对党建工作认识不到位、态度被动、形式主义等问题。加强基层党组织建设，应该注重基层党建工作管理制度和工作机制的创新。在考评中，一是考察支部的组织领导是否积极到位；二是采取措施是否具体得当；三是取得效果是否明显。同时结合党员培训教育、“三会一课”开展情况、党组织和党员队伍形象塑造、在群众中凝聚力大小、促进各项业务健康发展等方面制订具体的考核标准。将基层党建工作的考评机制明确化、具体化、规范化，以保证邮储银行基层党组织充分发挥政治核心作用，进一步激发广大党员干部的热情，有效地推动工作。
第四，以丰富工作渠道为落脚点，不断创新党建工作的形式和载体。基层党建工作要想开展得有活力、有成效，必然要借助于一定的鲜活形式。一方面，基层党组织要适应不断变化的新形势，善于研究新情况，拓宽思路，既突出重点，又统筹兼顾，努力形成“时间紧凑、内容多样、形式灵活”的党组织活动机制。另一方面，要创新基层党建工作的平台和载体。随着邮储银行的发展，各项业务已基本实现信息化和网络化，绝大部分银行人、包括广大党员干部都工作、生活在信息化和网络化的世界中。因此，利用网络优势，建立基层党建工作的网络平台，可以成为当前党建工作的一个创新点。例如，利用网络快捷、便利的优势，可以在银行的内部网上开展组织生活、网上党校，交流各党支部党建工作的优秀经验等，不但可以形成了良好的互动机制，还能够简化日常党务工作流程，为广大党员学习新知识、新技能提供平台。与此同时，党建网络也可以成为发展青年党员，补充新鲜血液的一块重要阵地。
《老子〃德经》云，“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”基层党组织建设是推进党的建设伟大工程的基石，唯有基础稳健方能成就广厦万间。面对新形势、新问题，各基层党组织须明确任务，激发活力，以“一线三点”为依托，积极进取，共创邮储银行基层党建的美好明天！
篇2：三点一线党建工作法
赢”
2014年02月11日16:20 来源：人民网－中国共产党新闻网
近年来，奉新县坚持以科学发展观为指导，按照“围绕经济抓党建，抓好党建促经济”的工作思路，以开展创先争优活动、推进基层组织建设年活动为契机，抓组建、壮队伍，重保障、强服务，不断提升全县非公企业党建工作水平，实现党建工作与非公企业发展“双促共赢”。目前，全县150家非公企业已实现党组织全覆盖。2013年，全县非公企业主营业务收入突破200亿元，规模以上工业增加值达到41.5亿元，工业产值占全县比重90%以上，非公企业税收占全县财政收入96%。
一、抓住“关键点”，形成共建意识，激发党组织和企业“两头热” 针对非公有制经济组织党建工作中组织覆盖面低、活动开展难、作用发挥弱的问题，奉新县从健全机制与调动业主积极性出发，高位推动非公企业党建工作。
1、高位推动，健全抓管体系。县委对非公党建工作高度重视，成立了全县非公经济组织党工委，负责规划、指导协调、督查全县非公经济组织党建工作，构建了县委、非公经济组织党工委、工业园区党委和有关乡镇党委的三级领导体系和组织部门牵头抓总，税务、工商联等部门密切配合，企业主管部门党组织负责的工作机制。同时，建立县级党员领导干部党建工作联系点制度，明确了每名县委常委联系一家规模以上非公企业，全县34名县级领导联系57家规模以上非公企业，县委常委每月不少于两次下企业调研指导党建工作，帮助解决问题，形成了县委重点抓、业务部门指导抓、主管部门直接抓、企业党组织具体抓的工作格局。
2、强力宣传，激发业主热情。针对业主中党员少、形成共识难的问题，积极开展领导干部与非公企业主“结对交友”活动，并采取办培训班、开恳谈会等方式，学习领会中央、省、市有关非公企业党建工作的文件精神，并向业主明确非公企业党组织的职责是服务企业发展，打消业主的思想顾虑。同时，通过县电视台、《奉新通讯》等媒介大力宣传党建工作促进企业发展和企业文化打造的生动事例，并带领业主现场参观金源纺织、恒昌棉纺等党建工作搞得好的企业，通
过这些企业业主的现身说法带动其他业主支持党建工作。还明确把企业党建工作情况作为企业和业主评先评优、享受国家有关扶持政策的重要条件。近年来，有20余名企业业主或出资人当选为市、县“两代表一委员”，有18人被评为优秀共产党员、劳动模范等先进个人，以上措施充分调动了业主对本企业开展党建工作的热情，形成了企业上下共抓党建的良好导向。
3、加大投入，强化工作保障。县委先后出台了《关于加强和改进全县非公有制企业党的建设工作的实施意见》、《关于向全县非公有制企业派驻党建工作指导员的通知》等系列规范性文件，明确了抓好非公企业党建工作的目标任务、具体措施、责任主体和人员、经费等保障。园区党委与业主协商，规模以上企业党组织由企业提供了不少于50平米的活动场所，并配齐桌椅板凳、资料柜等办公用具，每个支部达到有场所、有牌子、有桌椅、有公章、有党旗、有版面的“六有”标准。明确规定从财政列支、党费返还、税前扣除等方式，确保每个非公企业支部每年不少于3000元活动经费，并落实了每个企业500元党务工作者津贴，为企业党建工作顺利开展提供了有力的保障。
二、找准“着力点”，创新工作方法，达到党组织和党的工作“全覆盖” 该县在推进非公制企业党建工作中，不断拓展组织覆盖面，大力加强党务工作者队伍和党员队伍建设，为非公企业党建工作持续健康发展奠定了坚实基础。
1、因企制宜，多轮驱动抓组建。结合《流动党员活动证》的发放和查验工作，在企业中广泛开展“亮身份、树形象”活动，认真排查“隐形”党员，让党员亮明身份。县人劳局联合工业园区党委、乡镇党委，不定期举办专场招聘会、人才交流会，积极推荐党员就业，引导企业优先招收党员员工。同时，采取服务单位派驻党建工作指导员的办法，指导企业做好组建支部的前期工作，加速组建步伐。群团组织建设不断加强。党组织与群团组织之间实行人员交叉任职，工作相互支持，充分发挥群团组织在党建工作中的桥梁作用，构建起“党群互动”的工作格局。园区企业全部建立了工会，规模以上企业都建立了共青团组织，女工相对集中的企业建立了女工委组织。目前，全县153家非公企业已全部建立党组织，其中：党总支2个，单独组建党支部98个，联合党支部19个。57家规模以上企业全部单独建立了党组织，组建率达100%。
2、拓宽渠道，选优配强党务工作者。在党组织书记的配备上，做到“内挖”与“外引”并重，既从企业选择党性观念强、懂经营、组织协调能力强的党员，特别是管理层人员作为党组织书记人选；又面向社会，从机关事业单位的退（离）休党员干部、党员复退军人、大专院校党员毕业生中公开选聘，通过企业申请、自愿报名、公开选拔、岗前培训等程序，建立了一支数量充足、结构合理、素质较高、适应新形势下非公有制企业党建工作需要的党组织书记人才库。并把非公企业党务工作者培训纳入全县干部培训计划，采取专家授课、典型讲学、外出参观、专题讨论等形式，切实提高党务工作者的政治理论水平和业务能力。全县非公企业党组织中现有专职书记61名，其中：交叉任职的24名，选派的37名。近三年来，共举办各类培训班16期，培训党务工作者700多人次。
3、注重质量，加强党员队伍建设。县委出台了《非公经济组织发展党员五年规划》，采取签发责任书、发展党员专题述职、年终统一考核等措施，并按照“把生产经营管理骨干培养成党员，把党员培养成生产经营管理骨干”的要求，大力推行“四推三定双培”发展党员工作法，切实加强非公企业发展党员工作，全县每年发展非公企业员工入党人数达20多人，特别是工业园区每年发展非公企业党员15名以上。在壮大党员队伍的同时，通过岗位锻炼、集中培训、结对帮扶等手段，加大教育培养力度，切实提高党员生产技术水平和经营管理能力，做到“关键岗位有党员、困难面前有党员、突击攻关有党员”。恒昌棉纺织公司女党员杨传芬通过岗位练兵，业务技能不断提高，荣获全国纺织工业劳模称号。近三年来，全县非公企业共发展党员67名，培养入党积极分子213名，开展入党积极分子和党员培训1000多人次。
三、紧扣“结合点”，提升服务水平，实现非公党建与企业发展“齐促进” 该县注重把党建工作与企业生产有机结合，努力找准党组织和党员作用发挥的落脚点，着力营造党建工作与企业发展“双赢”的良好局面。
1、围绕生产经营，服务企业发展。始终将服务非公企业发展作为党建工作的重头戏，坚持“引导不主导、参与不干预、协调不强制、监督不包揽”的原则，认真开展了各项服务工作，在工业园区成立社区，把社区服务功能导入工业园区，建立了党员活动中心、投资服务中心、计生服务中心和警务综治服务中心等4个服务中心与教育培训中心，有效地解决了企业招工难、员工就医难及周边关系
协调难等问题。同时，把生产经营中的难点作为党建工作的切入点，设立了党员先锋岗、党员责任区，实行了党组织和党员公开承诺，开展了以“为企业增效、为党旗增辉”为主题的系列活动，使党员成为员工中的骨干，党组织成为企业的中坚力量，有效地促进了企业发展。江西金源纺织有限公司党支部积极协助企业搞好生产经营，使企业不断壮大。目前，金源的业主又先后组建了宝源彩纺、华春色纺、中国织材三家纺织企业，发展成了江西最大的纺织集团，并在香港成功上市。
2、围绕双方权益，促进企业和谐。把关心爱护员工作为非公企业党建工作的重要内容，建立健全对困难员工的结对帮扶制度，认真落实“三必访”和“四必谈”制度，即员工生病住院、因公伤残、突发性事件发生时党组织必访；员工违纪处理、思想异常、工作调整、执行任务前后党组织必谈”。同时，组织党员干部下车间、进班组、到一线，了解员工愿望和诉求，维护员工的正当权益，积极协调解决企业出资人与员工之间的纠纷，努力化解各种矛盾，在维护双方合法权益的基础上，着力构建和谐的劳资关系。去年以来，非公企业党组织共走访困难党员143人，慰问物品、金额合计3.1万元，帮助员工解决实际困难208件。
篇3：生活·语言·教学的三点一线
语言是符号系统，是以语音为物质外壳，以语义为意义内容的，音义结合的词汇建筑材料和语法组织规律的体系。语言是一种社会现象，是人类生活中最重要的交际工具，是进行思维和传递信息的工具，是人类保存认识成果的载体。
而作为教学之地的学校承载着传授语言的教学任务，更无法脱离生活而存在，生活、语言、教学这三者如同串连在一线上的三点，三者相辅相成，缺一不可。
一、课堂教学内化语言，做到以点代面
小学阶段语文阅读教学中每个年级每个学期要完成的教学阅读量为30篇左右，整个小学阶段下来，师生从教材中大约共要集体欣赏、品析、体验360篇文章。在阅读教学中，有的文章适合重视读；有的文章适合品析作者精妙的语言，还有的文章则适合学习作者的表达方法……总之，作为教育者的教师应抓好着力点，切莫平均用力，做到以点代面。
（一）感情朗读品味语言
朗读是一种将无声的书面语言转换为有声语言的过程，是一种眼、耳、口、脑协同作用的创造性阅读活动。教师总是有这样的体会———学生朗读水平的高低直接影响着其自身的语文能力。叶圣陶曾说：“读书心有境，入境始为亲。”只有用真情投入到文章所描绘的情境之中，去亲近人物，和人物同呼吸共命运，才能让一呆板的文字变得灵活，变得充满乐趣。
（二）演绎文本内化语言
针对每篇文章的异同，教师在阅读教学中，应善于运用多种教学策略。如何促使学生将原有的语言内化，在日常运用中做到心口合一, 由被动地接受到主动运用。这是教师在教学中应该着重考虑的问题。而课本剧的设计可以使这个问题简单一些。课本剧是一种有利于提高学生运用语言能力的有效教学形式，学生的口语交际能力在课本剧中可以得到有效锻炼。如《将相和》中的三个故事虽然脍炙人口，但是距离学生已经有很多年了，当时的情节如果能在课堂上再现出来，既可以锻炼学生的口语交际能力，又能使学生加深对课文的理解。所以，我设计了课本剧的表演，使教室变成了小小的舞台，学生在精彩表演的同时还配上了自己的语言：
廉颇：“我心胸狭窄，为争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。上卿心胸宽广，顾全大局，真是大丈夫所为。请上卿责罚我吧。”
蔺相如：“将军不必过谦，将军身经百战，有勇有谋，功劳不可同日而语。你我携手，定可使赵国江山稳固。”
……
课本剧的表演充分地激发了学生参与交际的热情，通过小小的舞台，他们努力使自己的口语表达更符合角色特点。这样口语交际能力得到了发展。
（三）写作训练挥发语言
《语文课程标准》在“实施建议”部分着重指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。这个定义告诉我们，作文教学不仅要着眼于学生书面表达能力的提高，而且还要关注学生自我意识发展和精神世界的构建。
《彩色的非洲》这篇课文在篇章布局、语言表达上的特点十分鲜明，结构上采用了先概括再分述最后又概括总结全文的方法。开头：“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”和结尾：“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！”既首尾呼应，点明课题，又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。课文不仅条理清楚、层次分明，过渡也非常自然。如过渡句“非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的”起到了承上启下的作用，使文章顺畅自然。针对本篇文章的特点，我安排了一项习作练习：运用作者先概括再分述最后概括总结的方法或运用过渡句，任选主题，自由习作。结果有的学生以“母亲”为主题写出了妈妈双重的性格特点，运用的过渡句有“妈妈安静的时候像一只温顺的小花鹿，脾气暴躁的时候又像一只凶暴的母狮”又如：“妈妈不仅爱帮助别人，而且还是个童心未泯的妈妈”还涌现出了许多精彩的句子，如“妈妈做的饭有时绿油油的，有时金灿灿的......”等等。有的学生仿写了《彩色的校园》，与原来写过的《我的校园》相比简直是增色百倍。
二、课外积累储蓄语言，犹如蜻蜓点水
许多研究表明，大量的阅读至关重要。语文教学要重视语言的积累。对于小学生而言，阅读的每篇文章未必需要读懂、吃透，也或许就如蜻蜓点水般轻捷，但正是在这样反反复复的蜻蜓点水中孕育语言、储蓄语言、知晓语言。
学生在广泛阅读的同时还需要教师在学习方法上做正确的引导。如阅读了一篇文章后可尝试练习简要复述，能复述多少就复述多少，会用什么词就用什么词，这完全由学生自己做主。教师可以定期开展“课外阅读复述会”，了解学生课外读书的情况，并对学生在复述过程中出现的问题加以指导，在一次一次的锻炼与体验中掌握复述的技巧；在一次又一次的复述中流畅语言，沉淀积累。只要学生头脑中积累多了，他们就能流利地表达自己的所见、所闻、所想，阅读就不再是一件令人头疼的事情。学生积累的语言丰富了，同时，语文素养自然而然也就提升了。
三、课堂内外连通生活，把握画龙点睛
课堂上，教师要善于将手中的教材与生活经验接轨。如我在教学《向往奥运》这篇课文时，设计了这样一个环节：通过读书、看报或通过电视与网络信息搜集奥运知识，在课堂交流：谈谈你对奥运的了解？你有什么感悟？对我国即将举办的2008年奥运会有什么期待？让学生联系生活实际说话。学生兴致盎然，说得精彩。这样看似简单的教学设计源于生活又超越于生活，不但丰富了学生的语言，而且在情感方面也有意想不到的效果。
另外，随时记录生活笔记，多看、多读、多思，做生活的有心人，也是提高语言能力的好方法。
篇4：三点一线党建工作法
[关键词]十八大精神；高校基层党建
[中图分类号] D267 [文献标识码] A [文章编号] 1009-928X（2013）06-0044-02
一、“三点一线”，明确工作方向，提升党建工作针对性
（一）凸显核心点：树立正确理想信念。党建工作者应站在全局的高度，以理想信念教育为核心，以思想品德教育为基础，通过一系列的理想信念教育主题活动，引导大学生党员树立正确的人生观、世界观、价值观，巩固他们为国家、社会、人民作贡献的人生价值，自觉地把祖国和人民的利益与自己的命运紧密联系在一起。为树立学生崇高的理想信念，坚定共产主义理想，上海海关学院举办了关于“人生、责任、价值”系列主题活动，通过班级大讨论的形式，引导学生自发的思考，明确自身责任，坚定理想信念，树立远大理想。
（二）找准切入点：重视学生骨干培养。当下大学生，视野开阔，思维活跃，思维多元化已然成为主流。通过组织宣传教育活动，使党员学生认识到，个体与国家，个体与社会的准确定位。共青团和学生会作为党的助手和生力军，是大学生接触联系最为频繁的部门，提供给共青团和学生会一个展现自我的舞台，对于推进大学生思想政治教育发挥了重要的作用。上海海关学院在团学队伍建设方面做了很多尝试和努力，例如，“学雷锋纪念日”期间依托共青团，在学生中开展了系列学雷锋活动，“感悟当代雷锋精神”、“我们身边的雷锋”、“传递雷锋精神，争做时代先行者”等等。这些活动使雷锋精神体现在学生的思想上，落实到具体的行动中，切实增强学生的责任感和使命感。
（三）聚焦着力点：提高学生感恩意识。常言道： “动人心者， 莫先乎情。”情感是高校思想政治工作的生命线，更是思想政治工作的主要抓手。无论多么先进的教育手段、多么完美的管理制度，都不能代替人文关怀。同时要充分发挥家庭作为思想政治教育阵地的功能，通过家庭教育与感化，将大学生党员对父母的感恩升华到对全社会的感恩，从而明确自身的社会责任，将感恩转化为实际行动。感恩教育活动历年来都是上海海关学院思想政治教育的重要抓手，每年抓住关键节点，开展相应的主题活动，如“感恩教师 温暖寒冬”、“诵弟子规 感导生情”、“感恩知恩，承担责任”、“感谢一路上有你”、“述奉献之人，话感恩之责”等。通过这些主题活动的举办，进一步增强了学生的感恩意识，尤其是对学生党员有着更为深远的教育意义。
（四）贯穿先进性主线：夯实校园文化党性建设。一是思想引领，校园文化党性建设认识升位。当前高校校园文化正面临着各种意识形态侵入的趋势，基层党组织要确立正确的引领方向，坚持社会主义核心价值体系的基本点，将社会主义核心价值的丰富内涵融入校园文化建设当中。二是领导有力，校园文化党性建设的措施归位。在加强党组织建设的同时加强校园文化的组织建设，即加强组织机制建设和校园文化中学生组织建设。党组织在校园文化建设中参与决策、带头执行、有效监督，发挥政治优越性，占领校园舆论宣传的阵地，倡导优秀校园文化。三是党员践行，校园文化党性建设的活力进位。针对大学生喜欢的宣传教育方式，注重参与性与体验性，通过讲座、电影等方式让学生融入到校园文化建设的生活中，同时与社会紧密结合，使社会的有益资源为校园党性文化建设服务，提高学生对于校园党性文化的认可度。
近年来上海海关学院进行了一系列校园文化建设活动，从学院特色、系部特色、班级特色等视角，进行深入探讨，初步取得成效。如“立足校园文化建设 促进学院特色发展”、“聚众人之智 汇前进之力 强学院特色发展”、“班级特色建设系列活动之青春日志、学子讲坛、师生互动笔记” 等。这些活动不仅夯实了校园文化底蕴，丰富了师生的课余文化生活，同时也增强了全院师生的凝聚力，为建立团结友爱的基层党组织营造了良好的氛围。
二、“四位一体”，明确角色定位，增强党建工作实效性
（一）要做党建知识的“学习者”。作为一名共产党员，不管是在大学里还是在其他地方，都应该把坚定共产主义理想，保持自身先进性当作首要任务。对于大学生党员而言，所谓“学习者”，即积极主动学习党的知识，完善自身政治修养，努力提高为普通学生服务的本领。只有通过不断学习，才能使我们的大学生党员具备较高的理论水平，才能使学生党支部拥有不竭的发展动力和影响力，才能为学生党建工作打好坚实的基础。更重要的是，这种积极学习的态度能够以潜移默化的形式，带动周围的普通学生，提高大学生整体的思想素质。在新生入学以后，上海海关学院要举办一系列的党团知识学习，如党团知识竞赛、新生入党启蒙教育、学生党员“入党答辩”大会等活动，帮助新生从进入大学开始就具备基本的党团知识，为他们将来加入党员队伍做好准备。在党的十八召开之后，学院同样开展了一系列学习活动，如“喜迎十八大，青春暖夕阳”、“关注十八大，巨变十年间”、“青年红心向党旗演讲比赛”、“贯彻十八大，学习新党章”、“长在关徽下 聚焦十八大”等，在大学生群体中营造学习十八大精神的良好氛围。
（二）要做党建活动的“组织者”。党建活动，在提升党员素质的同时，也锻炼了他们的能力，锤炼自身的意志、锻造自己的精神支柱。因此大学生党员应该主动积极地加入到党建工作中的谋划、组织、管理等的活动中来。学生党员不仅要切实强化责任意识，大力弘扬求真务实的精神，同时还要树立良好的服务意识，尽心尽责，扎实工作，一步一个脚印。大学生的课余活动是丰富多彩的，在众多活动中，与党建相关的活动是必不可少的，而这些活动的顺利开展离不开大学生党员的努力。上海海关学院长久以来坚持开展的“演讲比赛”就是一个很好的实践证明。历届演讲比赛的主题都与党的最新动态息息相关，而比赛的组织工作人员均是学生党员。通过由学生党员组织学生开展党建活动的方式，既能让学生党员发挥其先锋模范作用，又能在群众教育中取得良好的成效。
（三）要做党建工作的 “参与者”。如果说“组织者”的角色是对学生党支部以外的学生开展思想教育活动的话，那么“参与者”的角色就是指要对学生党支部内部开展加强党风建设的活动。例如上海海关学院开展的集体参观红色景点；集体观看红色电影，瞻仰革命先辈的光辉事迹等活动，就是很有教育意义的基层党建活动。广大大学生党员在活动中践行自己的理想信念，树立党员新形象，服务他人，关爱他人，在活动中积极提升了自我修养，赢得其他学生的敬佩和掌声，成为学生队伍中飘扬的一面红旗。
（四）要做党建思想的“传播者”。在日常生活中，有很多容易被人们忽视的先进性的细节，它们细微却真实，平实却感人。宣讲他们的事迹，唤醒民众的道德良知，弘扬社会的正气，大学生党员义不容辞。运用人人网、QQ、微博等平台传播给更广泛的学生群体，让这些细小的光辉照耀到更多人，让这些被忽视的细节得到更多的关注，让关注改变风气。上海海关学院学生党员自发举行“周扬同志捐肝救父先进事迹”座谈会，组织为昆明海关的周扬师兄捐款，学习他崇高的精神。又如“服务母校，传递书香”、“重温誓词 牢记使命”、“感恩关院 文明离校”、“传承理想 经验分享”等活动积极宣传党建思想，带动影响周边同学。
总之，基层党组织肩负着培养建设中国特色社会主义事业接班人的艰巨任务，需要在不断的实践中总结经验教训，从实践中了解学生之所需，学生之所盼，创新思路，积极引领、创造良好的校园氛围和政治思潮，为学生思想政治教育工作和党建工作做出应有的贡献。
作者系上海海关学院副院长
篇5：党建“一线工作法”
今年，贞丰县政府办在“创先争优”、“干部下基层”活动中，切实做到“领导指挥在一线、决策落实在一线、问题解决在一线、水平检验在一线、工作评价在一线”，突出重点、强力突破，采用“一线工作法”，密切干群关系，提升干部素质，构建基层党建新格局。
“一线工作法”细化到每一个点。坚持县政府办领导包干抓点、建立联系帮扶制度，形成了“上下协调、左右配合、通力抓落实”的工作局面。针对帮扶各村的不同情况，进一步明晰了推进农村基层党建工作的思路和措施，把党建工作相对薄弱、工作难度大的村列为领导干部联系点，县政府办领导班子领导分成三个工作组联系3个帮扶村，每月蹲点工作不少于15次，走访贫困户记民情日记，建立工作台帐，切实帮助理清发展思路，制定规划、措施，解决实际问题，把问题解决在一线。
“一线工作法”涉及县政府办、镇、村三级干部。进一步强化县政府办领导班子党组织负责人的责任意识，做到认识、责任、措施、落实四到位，形成了“一把手”负责，带头在一线落实责任的体系。党组织负责人是抓基层党建工作的第一责任人，密切党群干群关系。要牢固树立“不抓党建
1就是失职，抓不好党建就是不称职”的观念，不断强化党组织领导班子成员抓基层党建工作的责任意识，把基层党建工作列入重要议事日程。在各项工作的开展中听取党员群众意见，查找突出问题，深化工作整改措施，促进农村各项工作的发展，使县政府办、镇、村三级党组织真正的成为群众生产生活的真正的好帮手。
“一线工作法”实现横向交流。全面组织村两委座谈会，加强横向交流，让他们比实绩、增压力、长动力。结合贞丰县的工作实际，县政府办3个驻村干部的专业特长和针对龙场镇上水桥村、龙场村、定塘村的实际情况进行农业技能指导，政策法规宣讲，创业增收帮扶等工作。并和邻村、兄弟乡镇村的发展情况进行一个对比，及时发现自身的不足和发展的优势，从而更好地积极协调帮助老百姓转变发展方式中存在的困难，让村干部提高了在攻坚克难，不断探索的能力。
篇6：三点一线的初三作文
三点一线的初三作文
三点一线的初三
三点一线的初三 进入初三后，越来越能体会到初三的“老前辈”们所说的三点一线生活，真是高效率，快节奏! 教室 “叮叮叮。。。。。。。。”其实，对于初三的我们，铃声也不意味着什么，甚至是多余的，下课意味着下一节课的开始优秀作文 专注写作 ，上课也意味着紧张气氛的开始。课堂上，老师在讲台上一展雄师风范，我们则严阵以待，不敢有丝毫怠慢，老师的眼睛是雪亮的，我们这些孙猴怎么也逃不出老师的佛掌，弄不好，还会上黑名单，所以我们最好识趣点，本分学习。其实，有时严肃的课堂上也不乏轻松幽默，这不，化学老师向我们走来了，当我抬起头看他时，我不禁有想笑的冲动，忍，忍，我克制住自己，可当我再次抬起头时，“扑噗”不行，憋不住了。继而前面的同学也按捺不住了，于是“笑望化老”，化学老师却一头雾水，不知情地问：“怎么了?”还是我们班的“最佳解说员”李卓道出了谜底：老师，您的发型!!!原来，大事不妙，化学老师的发型已被风严重地摧残了，可化学老师却还一脸平静，无辜地说：“噢――那有什么好笑的.，”于是，一堂课就在绝对善意的笑声中结束。 食堂 教室的顶部开始躁动起来，紧接着便听到“通通通”的下楼梯的脚步声，“该放学了吧?”老师一脸不舍地问道。“噢――”齐声答到，“好，下课，”于是，开始了狂奔，奔向食堂，哇!一个个一群群，那阵势绝不亚于战士们冲锋陷阵的壮烈场面，食堂里条条长龙，令人望而兴叹，好不容易打了饭，便又辗转回教室，走到门口，却见老班早已站立讲台而静候，迅速回到座位，便开始了狼吞虎咽。 寝室 随着人群的潮流走出那栋教学楼，便开始了“两极分化，”一股人一路小跑，奔向小卖店，另一支分队则直捣黄龙――寝室，待一切安排就序，再次回到寝室，却已全然不见当年那跷着二朗腿，嘴里磕着零食的个人主义社会，而是捧着那一本本书，争分夺秒地看，偶尔，也会有人忍不住，与别人闲聊几句，但面对周围愤怒的目光，便只好闭上话匣子，低头不语。 这，就是初三，有史以来的初三生活。
篇7：公关、广告协同：三点成一线
一、 受众的关心点、兴趣点。
相信大家都知道这几年，财富良心话题铺天盖地，但这个话题是怎么被提起来的呢？北京《×××报》记者刚提拔，当副主任，上任三把火，得整出点事来呀？当时的时间就眼下，来到我们这边一起想选题，我当时给了他两张表，一张是胡润整的福布斯中国富豪榜，一张是《中国税务》整的纳税排行榜――中国富豪福布斯上有名，纳税榜上没有名。第二天，整版，一下子，这个问题成了全国上上下下关注的焦点，持续了3、4年之久。实际上，财富良心、财富品质也好，这个问题的出现是“一部分人先富起来”政策的必然结果，同时也必将是一段特定时间内受众关注点、兴趣点。这就要求公关策划人员要能给社会把脉，把握社会人心所向、人心所想。相对国际公关，这也是国内公关生存的根本所在，我们更了解我们这个社会跳动的每一下脉搏。
怎么把握呢？看新闻联播世界新闻，看老美怎么利用公关、广告加大炮敲打全世界人民；天桥剧场听相声，看郭德纲怎么埋汰说河南普通话的布什。
从上述例子，还要说明了一个问题，在现代传媒手段中，受众关注点更多地表现为媒体的议程设定。就象咱们今天坐在这里讨论广告、公关的协同配合问题作为三月的主打，这一定是真正《广告主》读者感兴趣的话题吗？不一定，但是现在咱就主编这么定了，它就是下期的主打，
这就是媒体的议程设定，受众、读者的关注点兴趣点实际上更多地源自媒体编辑、记者。把电视、报纸、杂志的编辑、记者的胃口摸准了，那么受众的关注点就能被广告主的策划人员所了解、掌握。所以，公关工作者跟媒体经常交流沟通是必须的。
二、事件的核心点――新奇、刺激、争议，一句话，就是要没正经，没事找事。
国际品牌――英特尔，玩转深蓝与卡斯帕罗夫的人机大战，核心点就在“机器、人脑之争”――新奇刺激；富亚喝涂料，事件的核心点就在一个“喝”，涂料不是饮料；奥克斯空调最初折腾的“爹娘革命”，就是刚刚获得国家免检资格，核心点就是自不量力――一个刚小毛孩的新品牌居然号令天下，还要当空调盟主。核心点的设计还可以运用对比性广告引发公关事件，如北极绒“鹅比鸭好”版鹅绒羽绒广告。
三、公司、产品的诉求点。
企业、产品到一个阶段就有一个坎儿要迈，要解决、诉求的。在找诉求点的时候，千万不要把这些东西包装，用理论复杂化、包装神秘化，考虑问题的时候一定要简单化、明确化，不要浆糊化。
如富亚当时怎么个想法？就是咱的涂料环保指标比洋涂料好，但人家财大气粗广告不断，咱没钱，酒再香也出不了巷子；当时富亚就是想把自己的涂料环保这个特性传播出去。刚才说了英特尔“人机大战”，它诉求就是“速度”，286、386、奔腾，一个比一个快。奥克斯爹娘革命要干什么？当时就是要强调自己的质量和同获免检资格的海尔、格力一样，还有自个儿的价格要便宜，所以才有当时广告“免检是爹、平价是娘”的广告主题。前两年“鹅鸭大战”，因为央视标版“鹅绒比鸭绒好”的对比广告，立即引发了当年震惊羽绒服装界的鹅鸭大战，北极绒生产鹅绒的，就想用鹅绒比鸭绒好这一差异点迅速成功切入市场大分蛋糕。
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篇8：班主任工作的“三点一线”
简单地讲，班主任的工作就是“三点一线”；常规教育是起点，民主教育是中点，人格教育是终点，情感教育是主线，贯穿始终。
一、情感教育为主线
做好班主任工作，要体现“爱”，即爱教育事业，爱班主任岗位，爱每一个学生。拥有爱心，才能点燃学生的爱心，形成班级爱心，当三点形成一线，一个优秀的班级就出现了。师爱使学生情感产生共鸣，整个班级就走上了一个健康和积极的情感发展之路，班级管理也就步入了良性循环。
1.“勤走、勤看、勤听、勤说、勤解决”
班主任要多深入学生宿舍、课室、体育场、饭堂，多和学生谈心，多和家长联系，及时发现问题，解决问题于萌芽状态，防患于未然，这方面工作做得好，会很快加深和学生的情感联系。比如上学期，有一次和学生聊天时听说，×宿舍的×××同学，到超市买绿豆饼、饮料解决吃饭问题，结果导致全宿舍轻微食物中毒，他们非常气愤……我知道后马上找他们了解情况，并以监护人身份与超市商谈解决事宜，最后圆满化解了一场可能爆发的危机。
2.工作中要 “细”
作为班主任，首先，了解班级情况要详细、认真、全面；其次，要用心细致地去发现问题，不能急躁、简单、粗枝大叶；再次，解决问题要细心，尽量做到言之有理、动之以情，达到和风细雨、润物无声的效果，尽量使动机、手段、目标和效果四者有机地统一起来。
例如，本学期开学初，×××同学本来平时上课很认真，自觉性也很高。但是开学两天来，该生上课睡觉、玩手机，并首次有早退现象，老师批评也不听……根据笔者的经验应该是家里有什么大事发生。笔者通过详细调查了解并与其有效沟通，得知该生父母闹离婚，分财产。他不想继续读书，学费也自己偷取出来花掉了。面对如此情况，暂时又不能告诉他父母，于是笔者就找了班里和他最要好的朋友，一起与他谈心，开导他，并私下里先帮助他垫付了学费。事后，该生了解到情况后，感动得哭了。于是节假日笔者的手机里又多了一个孩子真挚的问候。
3.班主任要会用“心”
班主任对工作要热心，对学生有爱心，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作有恒心，做事情要用心。“十年树木，百年树人”，教育工作需要我们做个有“心”人，用“心”去做，才能把班级管理好，才能教出人才。
每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，哪怕只是一个小小的闪光点，都有可能通过它挖掘出埋藏在学生心头的大金矿。每一个学生的性格都不一样，班主任要全面了解每个学生的性格，对待那些性格各异的学生，要在点点滴滴的情感教育中细心观察其言行举止，找出他们的闪光点和内心深处的需求，按需施教。
学生有吃喝、玩乐、求知、友谊、创造、贡献及被关注、尊重、理解、承认等各种需求。
当学生的需求得到重视，潜力就得以发挥。于是班里就出现了“绘画高手”“篮球王子”“街舞一族”“雕刻圣手”“小作家”“宿舍之星”“劳动之星”“情歌王子”“吉他高手”“厨师皇”，等等，使学生的特长得以充分发挥。
当我们把每一个学生的积极性、责任心、兴趣爱好都挖掘出来时，就会发现班级管理变得非常容易，出现“人人做好事，事事有人管”的良好局面。
当然教师教育学生，更要讲究树正气、扬正道，能身教不言教，以表扬代批评，多表扬少批评，先表扬后批评等；还要多一些心理解析、多一些艺术方法、多一些活动引导、多一些理解关怀、多一分朋友情谊、多一些成功暗示、多一些微笑欣赏。
而以上这一切，都需要教师用“心”去体会。
二、常规教育为起点
记得一位教育家曾说过一句话：“千教万教教会求真，千学万学学会做人。”这是对我们教育目标的最好概括。教育的千里之行始于常规教育。班主任在工作中，制订的“规”不在于“多”，而在于“精”。
1.简化学校管理制度
针对烹饪班全部为男生的特殊情况，我们将学校管理制度简化为：“三不做，四条线，五习惯”，并以顺口溜的形式让学生烂熟于心。
（1）三不做：（在机房）不睡觉、不玩手机、不迟交作业。
（2）四条线：（在学校）不赌博、不吸毒、不打架、不顶撞老师。
（3）五习惯：（在班级）当日事当日毕，三不迟到，仪容仪表整洁，尊重别人善待自己，周记周记一周一记。
2.简化班级卫生制度
班级卫生制度也简化为顺口溜：
地无杂尘、角无纸屑；头上无电、手臂一挥。
3.简化晚修看电视制度
晚修看电视制度简化为：8点以前有声无视；8点以后有视无声。
半学期过去了，制度简化得越来越少，班级变得却越来越好。
当情感和细则像“春雨”进入学生的心田后，就会“润物细无声”地使他们逐渐养成一个好习惯，一个优秀的班级就走上了健康发展的道路。
三、民主教育为中点
1.民主管理
班级管理应充分发扬民主，做到从善如流。班主任要鼓励学生提意见，充分发挥班干部的带头作用。班主任应该学会从元帅变为参谋，为学生“出点子，搭台子”，主动与班级核心组一起商量，制定治班方略。
在班级管理中，我们实行民主选举班级核心组成员，民主决议每一项班费去向、班级奖励、班级处罚，并由核心组讨论怎样将班级的每一件事安排给每一个人。例如，从早晨领读、晚修值日，到扫地、倒垃圾、拿粉笔、擦黑板，再到擦一张桌、一面窗户、一盏灯，都有专人负责；同时将每一件事的监督工作也安排给专门学生…… 从而做到人人有事做、事事有人做。
事例一：李××和朱××的“二进宫”问题
李××和朱××两位同学已经被记过两次，回家反省两次，是否可以返回学校？笔者建议核心组成员发动学生想办法如何帮助他们，同时对每一个学生进行深刻警示教育。对此全体学生专门利用班会课讨论并进行“全班讨论投票”，并实行一票否决制。参与投票的学生都要签下“军令状”，结果大家都同意再给他们两个人一次机会。随后在全班同学关心帮助下，这两个同学有了很大的改变。最后他们都顺利毕业，现在被聘为五星级宾馆的“二锅”厨师，月薪3000元以上。
事例二：晚修签到表，由班干部吴××提议并落到实处
鉴于晚修时因上厕所、打水等的时间、次数不好控制，对班级纪律造成了影响，核心组经过几次研究决定采取晚修签到表，并实行4个小组考核表彰制度。由于这是充分调动每一个学生积极性想出来的解决办法，大家都能自觉地遵守，使晚修秩序混乱问题得到了有效控制和解决。
著名教育家乌申斯基说过“如果教育家希望育人，那么就必须从一切方面了解人。”从学生中来，到学生中去，发扬民主是班级管理的基础。没有民主的班级，难以形成生动活泼的局面。班主任的重任就是营造一种让学生全员参与、全程参与的氛围，调动每个学生的情绪和积极性。这样，学生的聪明才智、创新潜能才能得到最大限度的发挥。班干部经讨论制订的一些班规，经常是试行一周，听取广大同学的意见，然后再正式实行。由于这些班规得到了大家的赞同，执行的时候就会畅通无阻，班级风气、面貌就会不断改善。
第三学期初，为了解决上课迟到早退多、课堂纪律差、宿舍卫生差等男生班的老大难问题,笔者就充分发挥了班干部和同学们的积极性，由核心组制订了有效的措施，全面解决了上述的问题。一个学期下来，基本没有迟到现象，宿舍卫生彻底改观，纪律问题也得到根本上的解决，这其中的秘密武器就是班级民主管理产生的硕果。
2.民主用人
俗话说：“知人才能善任，善教须先知人。”现代班主任要会运用中医师的“手段对学生展开多方面的调查，开出“方子”，制订出最佳教育方案。班主任不能仅会“开方子”，还应会“拔罐子”，“治病救人”才是教育的目的。一个班几十名学生，各有各的特点，成绩优秀的、品德不好的、个性懒惰的……我们班主任要有“举世皆嫌良马瘦，唯君不弃卧龙贫”的胸怀和慧眼，以“知人”为前提，了解每位学生的特长优点，思想状况、家庭情况、学习态度、工作能力，贯彻公正、公平、公开、公认的原则。当然更重要的是“善任”。对有能力、有威信的学生委以重用，对能力差、有明显缺点的学生注意培养，给他们信心。这就是信任的力量！可以说，教师的信任是对学生的一种肯定，用信任来交换信任，是转化潜能生的良方。
事例一：
根据全班学生民主提议，在班主任的带—扶—送下，让核心组的成员梁××、程××,杨××、杨××、冯××、吴××在各自的岗位上发挥作用、体现才能，最终都取得了很好的成绩。梁××、程××成为学校优秀学生会干部；杨××、杨××两人成为优秀社团工作者；冯××获得“华侨基金大奖”；吴××获得“广东省优秀三好学生”的称号。
事例二：
在“五一”文艺汇演时，笔者充分信任学生，放手让刘××、林××、钟××等去独立组织和安排一切事宜，笔者只做些幕后工作，最后我们学生组织的节目获得了一等奖。此时，作为班主任的笔者觉得最大的幸福是，比赛那天表演的同学当着全校师生的面，大声说感谢“班主任为我们做的一切……”那一刻让笔者体会到班级民主管理、民主用人所带来的幸福、快乐和成功的喜悦。
事例三：
班中两名同学李××、朱××，曾经屡次犯错，和笔者也都发生过激烈的冲突。但笔者一直都相信他们会改过自新，因此不断通过各种方式给他们鼓励和帮助。他们到了本学期末都发生了根本上的变化。毕业后在一次聚会中，他们对笔者说，要不是班主任您对我们一直以来的不离不弃，我们早就不读了，那也就不会有今天的我们。他们的家长也多次打电话来表示感谢，这让笔者更加热爱班主任工作了。
事例四：
在每学期一次的例行谈心过程中，笔者从学生中成功挖掘出了一个能担当大任，但不愿出头甘愿隐身的有情有义的领导人才，他默默地在背后为班级做了大量工作，并化解了班级中一个又一个即将出现的危机，从而赢得了全班同学的尊敬。此外，这位同学还获得了“全国中学生作文二等奖”的好成绩，并获得了每年一次的“华侨基金大奖”。这也从侧面证明了民主用人的重要性。
通过班级的民主管理和民主用人，使得班干部和同学都认识到自己的价值，找回了自信心，他们的积极性和主动性都被调动起来，从而使班级的整体面貌焕然一新，开始走向健康发展的道路。
四、人格教育为终点
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”。
班主任要言必行，行必果。我们的一言一行都在潜移默化地影响着学生。班主任要求学生做的事情，自己必须首先做到。比如，为了养成三不迟到，笔者每天早、中、晚几乎都是第一个到教室里看一看；为了养成学生按时交作业的良好习惯，只要是笔者布置的作业或周记等都竭力亲为，按时完成批改审阅，以给学生们做个榜样；为了让学生讲究文明用语、礼貌待人，笔者专门找几个学生纠正自己的语言错误，如有犯错，一样接受班级处罚，并由核心组成员审议决定处罚方式。从此，班级中使用文明用语、礼貌待人的学生多了起来，笔者马上建议核心组，推举榜样，在班级中树立起良好风气，并适时提议下学期班级培养目标是：培养具有良好道德修养的烹饪专业领军人才，提请核心组及班委会审议。
课外活动、体育课、课间期间，作为班主任的笔者一有时间就和学生们一起进行一些趣味运动、体育锻炼，既增进了和学生的感情，又强调了身体锻炼的重要性。
总之，班主任只有用自身健全的人格去感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互尊重、相互信任，产生情感共鸣，才能逐渐完成从规范班级管理制度，到培养良好学习习惯，再到形成班级文化氛围的一系列转化。一旦班级文化构建起来，班级发展就会步入良性循环的健康轨道，形成有教无类、有教无管的良好状态。