教育信息化工作总结文档

2024-04-14

教育信息化工作总结文档（共12篇）

篇1：教育信息化工作总结文档

2012学年教育信息化工作总结

2012年，我园紧紧围绕东营市教育信息工作的要求，结合幼儿园实际开展工作。现将本学年信息工作做以下总结，希望通过总结回顾，扬长避短，不断推进我园信息化工作的质量。

一、加强网络管理，保证信息畅通

1、保障网络安全畅通

本学年我们对幼儿园信息中心小组成员进行了调整，由张霜园长主要负责幼儿园信息化管理工作，网管负责人是经验丰富、富有创新、精通音乐的尹佳星老师，同时增加了二位一线教师及一位后勤人员，便于我们更好的开展幼儿园信息化工作。对小组成员进行分工，明确职责，认真抓好教育信息网的建设和管理，做好网络安全检查工作，发现问题及时处理、上报，保证网络的正常运行。

2、电教设备的日常管理

及时反馈教师意见，解决教师在使用过程中遇到的实际问题，并对设备进行必要的改进、更新和升级，使之能够更好的完成现代化教育技术工具的任务。为教师的教学提供日常的准备,做好教育教学的服务工作。

3、加强幼儿园内网的使用

通过教育局局域网建立了我园ftp，并尝试建立自己的资源库收集，整理各类资料，把局域网的作用最大限度的发挥出来。及时开通园园通网站，进行改进与修改，方便我园信息的发布与家园互动。幼

儿园网络中心服务器，定期进行杀毒优化，清理一些垃圾文件，保证服务器运行畅通。

二、完善幼儿园门户网站建设

本学年对网站原有的栏目和内容进行了修改与维护，在大家的努力下，及时发布各类信息报道，党支部、工会、团支部、班级活动动态，及时维护班级网站。幼儿园的网站内容丰富、更新及时，充分发挥了网站的桥梁、引导、窗口、公开的作用。我们还统一了班级主页的栏目内容、上传格式、图片大小、格式、字体大小等，针对老师在维护中出现的问题及时给予解答。

三、加强教师培训，提高技术能力

为了提高教师自身的业务能力，操作技能，我园认真组织教职工开展班级网站及园园通培训工作，让我们教师全面运用园园通平台的各项功能，不断更新美化网站，及时更新各项网站信息，推进我园“园园通”平台的使用质效，助推我园教育教学、后勤管理的信息化、现代化进程。

四、应用实践，积极开展信息技术教学研究

在教学研讨中，我们积极发挥信息技术的作用，开展教学研讨活动。如教学比武活动中，我们拍摄教师执教的过程，在教研组活动回放教师的组织环节，积极开展研讨，清晰地、全面地对教师的指导过程进行点评，全面提升教师的指导效果，借助信息技术开展教研活动，有效提升教师专业水平。

五、今后努力方向

1、进一步完善信息化工作的管理，真正发挥教育信息化的作用。

2、调整与完善幼儿园网站建设，体现幼儿园特色教育。

3、积极开展教育信息化园本培训工作。加强对教师的培训，使教师在使用电脑的过程中遇到小故障时，学着自己解决。

4、尝试建立“园本资源库”。

总之，在今后的信息化工作中，我们要努力提高信息在教育教学中的运用，提高整理组织教育信息材料的能力，进一步完善学校信息化工作。

篇2：教育信息化工作总结文档

为了进一步抓好实施对学生行为习惯的教育，2014年4月3日下午，罗城中心小学天城校区在五年级教室隆重举行第六届“养成教育月”活动总结表彰大会。全校5个班级45多名学生参加了大会。

会上，陈校长对“养成教育月”活动进行了全面总结，自从开展养成教育月以来，同学们在思想认识和行为习惯等方面都有了很大的进步，取得了阶段性的成果，各年级、各班级都形成了一种争先创优的竞争氛围，涌现出了一大批优秀班级和学生标兵。接着，对活动月中表现突出的班级及个人进行了表彰，并颁发了奖品。

此次表彰大会在一片热烈的掌声中结束，希望全体同学以此为动力，在以后学习、生活中，严格规范自己的行为，养成良好的行为习惯，使自己成为一个素质全面、品德优秀的小学生！

篇3：教育信息化工作总结文档

重要纸质文件、证书和执照等贵重公用物品,是企业运营的重要资源。纸质文件是指企业上传、下达的各种盖有红色印章的公文;贵重公用物品是指企业营业执照、代码证、税务证明和其它资质证明,以及设施设备的备用钥匙备件、配件、说明书,其它小件公用贵重物品等。上述物品通常由企业综合办公室管理,管理和使用的特点是:多人保管、多人使用、随机查找和使用的事件多,人工管理经常出现找不到、遗失等尴尬局面,已不能达到企业高效率运营的要求。本文针对上述问题,提出实体文档电子信息化管理过程中的人机结合管理问题,研究实体文档进行信息化管理的系统方案论证,阐述在电子信息系统的选型中应该关注的技术要素和管理要素,并提出一种适合上述论证的经济、简易的实体文档电子信息化管理方案。

2 方案论证

目前有大量基于互联网、物联网和RFID的类似管理系统被创建,其应用背景主要在于银行、珠宝行等机构的固定资产管理,例如重要设备、仪器、装置、物品等。这些设备传统的管理方式通常依赖于非自动化的以纸张文件为基础的系统来记录、追踪进出的资产,完全由人工实施企业内部管理,因此管理效率极其低下,不仅造成大量的人力资源浪费,而且由于人为因素,资产数据录入速度慢、准确率低,导致设备管理人员对设备的准确数量、状态,以及实时位置等信息无法及时全面掌握,甚至于对设备的遗失发现与追踪也往往很滞后。随着企业规模不断发展,所需管理的固定资产种类与数量也逐渐递增,领用及归还频率逐步增长,管理工作更加复杂和多样化,传统的人工管理作业模式和数据采集方式已难以满足固定资产管理高速、准确的要求。

由于上述互联网 + 物联网 +RFID的管理系统,主要是针对银行、珠宝行和军队等大型机构设计和开发的,因此不适合中小企业和事业机构使用。存在的问题是:(1)系统功能完备,技术先进,因此造价高昂,技术依赖程度高;(2)接入互联网,因此有额外的信息安全问题;(3)系统复杂度高,因此需要常备运行维护人员和费用。

本文提出一种基于“低技术”的,更为经济实用的管理系统,更容易实现管理和技术的融合,实现一个更安全可靠高效的人机器混合系统。系统硬件由多抽屉专用文件柜、寻址电子装置和桌面电脑组成,硬件运行可靠,电磁兼容性符合有关国标要求;系统软件包含以下功能模块:存入管理、查找模块、借出模块、维护模块和远程连接模块,软件功能完备,用户界面友好。

此系统的一个最小的实现是:系统功能设定为存入功能、查找功能、借出功能、维护功能和远程连接功能;样板系统设定规模为16×16个抽屉的文件柜。系统的硬件结构是抽屉内置电子装置、EIA RS 485总线网络、桌面系统管理用计算机。抽屉内置电子装置是一个低功耗单片计算机单元,主要功能是连接总线实现寻址、声光提示寻址成功、打开抽屉、完成抽屉状态监测。此外系统还具有现场总线网络,实现各个抽屉单元和系统管理计算机的信息链接。桌面系统管理用计算机:运行数据库管理软件、运行系统管理软件、运行远程接入软件。系统的整体硬件如图1所示。

软件结构:系统的软件结构由各个功能模块及其相互关系构成。功能模块包括:存入管理、查找模块、借出模块、维护模块和远程连接模块。

3 结语

此方案是一种能够满足中小企业和事业单位,实现实体文档和贵重物品跟踪管理的电子信息系统,不需要互联网 + 物联网 +RFID的技术方案,相对“低技术”的电子信息管理系统,具有更高的可靠性和系统生命周期。同时,具有更好的经济性能,不需要维护和额外的运行费用。在创建人与机器的混成系统时,必须有全局判别的观念,全局最优是第一原则,如果一味追求技术的先进性,必将陷入技术泥潭。技术系统的引入,会导致人员权力的再分配,因此必须重视技术和管理两个方面的论证工作。

摘要：本文提出实体文档电子信息化管理过程中的人机结合管理问题,研究实体文档进行信息化管理的系统方案论证,阐述在电子信息系统的选型中应该关注的技术要素和管理要素,并提出一种适合上述论证的经济、简易的实体文档电子信息化管理方案。

篇4：信息化中电子文档的管理

一、电子文档的特性

1.电子文档应用发展的阶段性。办公自动化的应用是不断发展变化的过程，在不同的应用发展阶段，电子文档承担的角色分别是：草稿性电子文档（计算机只起打字机作用）、辅助性电子文档（纸质文件为主，电子文档为辅）、正式电子文档（电子文档为主，纸质文件为辅）、无纸化电子文档（使用中完全取消纸质形式的电子文档）。

2.信息的非人工可读性。传统文件的内容以字符或数字等符号记录于纸张等载体之上，人类可直接借助自身器官如眼睛、手来进行识读，而电子文档的信息以二进制数字代码的形式记录于磁性或光学载体上，迄今为止人类尚无法凭借自身的器官进行识别。

3.电子文档的系统依赖性。电子文档的使用需要依赖于一定的软硬件系统。原因在于电子文档在存储过程中需要编码，在信息检索和阅读过程中需要解码，而这一切均要借助于一定的软硬件系统，否则电子文档既无法产生也无法阅读。

4.电子文档的设备依赖性。由于信息技术的飞速发展，一般的信息设备如计算机几年后就可能被淘汰，而一些耐久性的电子文档载体如光盘等在适宜条件下也许可以保存几十年甚至上百年。因此若干年后有可能出现虽然有保存完好的光盘等电子载体，但无法找到相应的读取设备。

5.电子文档载体的无信息性。从远古的岩石、甲骨、竹简到纸张，文件载体的意义远远大于“承载物”这一项，它和记录于其上的外部特征如字迹、签字、印章等不可分割，一起构成了文件原件身份的“证明人”。但电子文档可以在不同的计算机和载体之间传递和复制，而信息形态无任何变化。此时载体仅仅成为某一个特定时刻文件内容的承载物，无法固定用以鉴别文件原始性的外部信息，很难像纸质文件那样确定哪个是“原件”，哪个是“副本”，从而直接影响到如何才能保证电子文档的真实性、可靠性和完整性。

6.电子文档的易更改性。对电子文档具有一定权限的人可以对其任意增加、删除、修改，而操作者本身不留任何痕迹，所以为保证电子文档的安全、正确和完整需要解决一系列技术难题。

二、电子文档在档案管理中亟需解决的问题

1.如何确认电子文档的法律凭证地位。传统文件原件的法律凭证地位不容置疑，然而电子文档的技术特点却迫使人们不得不放弃这种观念：一是电子文档在载体上的存储和记录方式人工不可直接识读；二是很难确认电子文档的真伪；三是对电子文档的修改几乎不留痕迹。上述这些原因都可能使电子文档的法律地位难以确认。

2.如何保证电子文档的可读性。电子文档的系统依赖性使以下两个矛盾日益尖锐：一是由于不同的机构甚至同一机构的不同部门往往安装和使用不同的软硬件系统，系统彼此不兼容所导致的信息交流不畅和社会活动越来越复杂，机构协作、文件传递越来越频繁之间的矛盾；二是软硬件迅速过时并被淘汰的现状和档案（具有永久利用价值的文件）作为历史真实记录要求永久保存之间的矛盾。如果电子文档的可读性问题不能得到有效的解决，必将极大阻碍电子文档在档案中的利用价值。

3.现电子文档的长久保存。电子文档的常见载体有硬磁盘、软磁盘、光盘、磁带等。由于受磁场和外界条件的影响，这些存储载体可能会消磁、老化和自然损坏，从而损坏或彻底破坏载体上记录的信息。另外由于设备的不断更新，原先使用的存储媒体可能已不被使用或得不到技术支持。如早期曾广泛使用的5.25英寸的高密或低密磁盘，现在已基本淘汰。还有一个原因就是现有的计算机系统很容易受到计算机病毒的攻击，这些都是在档案管理工作中经常碰到而急需解决的问题。

三、对策

1.对电子文档法律效力问题的解决。目前我国对电子文档的凭证作用，还没有很明确的规定。实际上是把这个问题包含在计算机信息系统的整体法律认定上，例如，具有法人资格部门的计算机系统产生的电子文档记录应当对该部门的活动具有凭证作用。

2.对电子文档可读性问题的解决。由于电子文档具有系统依赖性和设备依赖性，所以在管理电子文档的时候，必须考虑是否需要档案室因此而购置相应的软件和硬件，这些软件和硬件现在市场上是否存在，价格是多少，软件的著作权保护期限及硬件的使用寿命有多长，软硬件是否易于使用，软硬件的技术支持是否迅速可靠，软硬件相关的材料是否齐全等问题。

篇5：教育信息化工作总结文档

打造教育信息化示范学校》与时俱进打造教育信息化示范学校-------南阳六小创建教育信息化示范学校汇报材料

我们南阳市第六小学位于南阳市中心繁华地带——八一路东段，占地面积5.8亩，现有23个教学班，在职教师近百人，在校学生两千余人。多年来，学校全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面提高教育教学质量，以课改为载体，以德育为先导，以师生的发展为本，坚持学科渗透，开展特色育人，积极推进课程改革，全面推进素质教育，以教育信息化带动教育现代化，把“培养师生信息素养，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平”作为重要工作目标，积极探索教育现代化之路，努力创建教育信息化示范学校。我校的教育信息化建设与应用主要从以下几点做起。

一、领导重视，细化管理，完善制度，推进教育现代化进程。1学校领导班子十分重视电教工作，为了电教工作的顺利开展，制定完整的电教管理制度，并成立电教领导小组，张瑛校长担任组长，业务副校长王爽任副组长，业务骨干徐昊任技术中心主任，电教业务专职教师2名，并配备兼职教师3名。分工明确，加强了组织管理的力度。将电教工作明确列入学校的工作计划，把现代化技术的运用与管理工作置于推进素质教育和提高教学质量的重要位置。学校在办学经费有限的情况下，舍得投入，完善电教设备，改善学生机房，更新维修投影仪等为课堂教学服务。

2.学校每学期都结合本校实际制定了教育信息化发展规划和学期计划，工作目标、任务、措施和实施步骤明确，脚踏实地，落实到位，有学期和实施情况总结，建有学校档案。

3.各种管理制度健全。电教机构职责、成员分工明确，张挂上墙，并实行岗位责任制，把电教工作列入学校教学评奖条件之一。有电教器材保管使用、领用借还、维修保养、损坏赔偿、报损等制度；有校园网管理制度；有微机室、多功能电教室、多媒体教室使用情况记录；有电教设备和教材（软件）明细帐；各项制度专人负责，认真执行。

二、配备一流硬件设施，打造信息化教学环境。

教育信息化的研究与实践，离不开现代化设备设施的支撑。近几年来，我校顺应教育形势的发展，多方筹措资金，加大投入，改善学校办学条件。

1.学校现有计算机配备已经达到河南省装备标准，并不断动态更新。全校二十四个教学班已有十三个应用了崭新的电子智能交互平板教学一体机，配套的音响设备，并接入校园网，优化了课堂教学环境，推动了课堂教学的高效性，实现了教育资源的共享。

2.计算机教室内部联网并接入校园网。每个微机室保证学生上课时2人一台机器。教师用计算机（服务器）、交换机2套。多功能电教室内有多媒体计算机1台；多媒体教学设备1套；视频展示台1台；音响设备1套，并接入校园网。建成电子备课室，专任教师用计算机每二人一台；此外，摄像机、DVD影碟机、电视机、数码相机、打印机等设备齐全，各学科共用。信息技术渗透到教学领域的方方面面，为教师的专业成长保驾护航。

3.城域网学校网站已完成前置审批和备案，24小时不间断运行，建有网管中心，配备相关设备；有网站信息发布审核管理制度，实行网站栏目相关科室分包制度，每周信息发布不少于2条；成立有网站通讯员队伍；学校IP与MAC地址定期（每月一次）统计；学校各办公室、学科教研组、普通教室及专用教室均设有应用终端；网络及信息安全措施到位，确保无违法违规事件发生。

4．普通教室电教设备在教学中普遍使用，微机教室、班级多媒体教室、多功能电教室、校园网利用率较高，校园网能够在教育教学中充分发挥作用。每个教室有电教设备使用情况记录；有多功能电教室、微机教室每周使用时数统计资料；设备使用率达到100%；熟练操作和使用电教设备上课的教师达到专任教师人数的90%。

5．我校建有专用的电教器材室，有足够的设备、档案柜，各种设备定位、定卡、定专人管理，能定期保养维修设备，保障正常运行。器材室的面积能满足使用，各种设备卫生整洁、摆放整齐规范。领用、借还、损坏赔偿记录详实、规范，已形成优质的信息化教学环境，为教育信息化建设提供了坚实的物质保障。

三、构建良好软件环境，不断充实教学资源建设现代化。

硬件设备为学校推进教育信息化建设提供了物质保障，但要使它们真正地发挥作用，离不开软件的开发与建设。对此，我校高度重视，积极采用购买和自我开发相结合的方法，加以统筹安排。

1.电教教材（软件）目录清晰、管理规范、使用率较高；能够满足本校教育、教学和教研需要，资源库在200G以上(含光盘)。语文、数学、英语每学科不少于120小时，其它学科每科不少于60小时。2.有满足教师开发课件、电子备课和建设校本资源需要的开发软件；建有校本资源库；每任课教师每学期自制课件不少于4个；有规范的管理与应用档案材料。

3.鼓励教师积极依托网络和学校信息化教育实践，自行开发和建设各类教育网页、网站和资源库，利用网络收集、整理下载一些国内外优质的教学资源、教育软件以及将学校原有的电教资源数码化等。同时，我校教师还自制或合作开发一些教育教学课件、软件，通过学校网络管理员及时按类将自制课件、个人教案、收集到的教育教学资源上传至学校服务器，实现交流共享，充实了学校资源库的建设。

四、有计划地培训，为提高教师信息化水平搭建良好的平台。学校领导、教师和教学管理人员全员参与，积极参加市区教育部门组织的培训。我校将信息技术与各学科教研活动相结合，在教学与科研并进的同时融入信息技术的理念和研究。鼓励教师在其他学科的教学中广范应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的教学中，努力推进信息技术与其他学科教学的整合，针对怎样上好信息技术与学科整合课，学校利用各种形式对教师进行了培训。卧龙区电教馆的崔老师、六小的徐主任对全体教师进行了“如何使用好多媒体”、“如何使用、制作多媒体课件”等相关知识进行了专题讲座，为进一步提高了教师用好多媒体的能力和多媒体课件辅助教学的技能，形象、生动、直观地对学生进行教育教学，调动了学生的积极性，提高了课堂教学效果和科研能力。我们组织教师学习电教器材的操作运用，学习在网上浏览教学资源和下载资源等。组织各年级各学科教。组织老师参加国培、网联等学习，教师作品《国培计划为我助跑》、《网联学习--我一生的精神港湾》，分别在培训中得以推广，教师对信息技术教育教研动态及时的学习、掌握和运用，把新的教育教学理念带入了课堂，带入了校园，使教师的业务水平得到了提高．近年来，乡里老师进城较多，他们对计算机较多陌生，有的只会在电脑上看新闻，课件的制作，教学设计的运用，如何运用别人的资源，都一无所知。我校规定公开教学必须使用现代教育技术，提倡教师尽量多上电教课,各学科上课、说课、评课、反思、教材解读等，必须利用信息技术手段，以此提高自身课堂教学水平，这些教师融入到六小这个团队，必须尽快学习，适应新形势。每年一次的说课比赛，老师们准备好精美的课件，在电脑室有条不紊的讲解，课堂设计环环相扣。可在这前，电子备课实座无虚席，人人准备，大家在讨论怎样下载，怎么处理声音，怎么删除图片，你教我我教你，年轻的老师大多在充当老师，年纪大老师也积极学习，两人一台电脑有事就不够用，学校还要筹措资金，使更多的教师能够用上电脑。教研组长手把手的教，电子教案的设计每年一次的修订，在修订中逐步完善，逐步提高，优秀的教研组应运而生，优秀的教师脱颖而出。

学校还建立了教师网络博客群，在这个网络“教育博客”学习共同体中，广大教师每天都以各种形式表达自己对新课程下教育理念的理解和阐释，都在“发布、分享、交流”的博客平台中进一步认识到自己的不足，使自己的理论学习和反思实践更加理性化、有效化，不断拓展自我反思的广度和深度，进而养成教学反思和教学再设计的良好习惯。

五、课题研究与成果

悠久的办学历史加上现代化得教学设备，为课题的研究创造了便利的条件，具有丰厚文化沉淀的教师利用每周固定教研时间在电子备课室查找资料，制作课件，充分发挥互联网的作用，吸取先进的教学理念，选取有用的资源，服务于教学，教师在制作的过程中，互相学习，取长补短，每个人在这里学到的知识越来越多。特别是在课题研究上，经过近年来的培训，从立项申评书的填写，到结题报告的格式，老师们了如指掌。辛勤的劳动总会有成功的果实。张瑛校长的电教课题《电子互动平板在教学中的应用》已初审通过，六小省级课题《发掘经典古诗文的人文内涵，传承中华文化传统的研究》获省级一等奖，王爽的省级课题《》获省级一等奖。自2010年以来，市级课题共26项结题，其中23项获市级一等奖。可以说，现代化的教学设备，为课题成绩的取得奠定了坚实的基础。

六、以信息技术教学为主线，以教研促课改。

为了促进信息技术教育的快速发展，提高教师的信息技术素养和教育、教学水平，我校开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。每学科每学期举办电教公开课，利用电子白板在教室讲课，做到课件出示到位，时间合适，是老师们互相交流的好时机。课后有评议记录和总结，对优胜者给予奖励，有荣誉证书和奖品；每月开展电教教研活动，每学期举办电教经验交流会两次.交流会上，优秀的教师谭经验，告许大家一些小技巧，分数线做法，波浪线的使用，电子邮件的使用等。经验会一开，老师都啧啧称叹，都说这样的方式好。我校教师张良，陈红静，陈燕晓，黄静多次参加区级以上电教优质课、教学案例、多媒体课件、电教论文、教学博客等优秀教学成果评选活动，有二十余人次获得省市级大奖。我校已被评为市级和区级“教育信息化示范学校”。

回顾过去，我们在实施教育现代化的道路上已经迈出了坚定的步伐，现代信息技术教育，给学校的发展注入了新的活力，为我们今后的工作打下了坚实的基础。善思者总会取得更大的进步，总结经验，以后我们将进一步加强教师在使用信息资源库方面的培训，认真整理和组织各种教育资料、信息、素材、课件等，把它们归入资源库或加入学校主页，做到科学、有序，丰富学校主页的内容。会继续鼓励教师开展个人资料的收集整理工作，共同丰富学校资源库，真正实现资源的共建和共享，进一步提升教育信息化的质量和内涵。

篇6：教育工作总结文档

紧张而又充实的一个学期已经过去，在这个学期中，我们三位老师认真配合，认真学习《纲要》贯彻以儿童发展为本的教育理念，认真对待每一个幼儿，利用多种途径，培养幼儿的各方面的能力，现将本班教育教学工作做出以下总结： 1.健康领域：

在生活与健康课上,我把培养幼儿学习生活常识放在首位.所以我开设了以下课程：《怎样不感冒》、《爸爸、妈妈不在家》、《危险的东西不要碰》、《有趣的避暑方法》……等等,使幼儿生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,最重要的是知道了必要的安全保健常识,学习保护自己.2.科学领域：

在科学这方面,我根据幼儿的好奇心开设了有关课程,《会流动的水》、《小动物长大了》、《发现弹力》、《利用空气玩游戏》……等等,使幼儿能对周围的事物、现象感兴趣,并运用各种感官,动手动脑,探究问题.还开设了《小种子大集合》、《小种子发芽了》、《春天的小使者》、《蚕宝宝变大了》……等相关课程,使幼儿能爱护植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资料,有初步的环保意识.3.音乐领域：

通过音乐活动培养幼儿兴趣,对幼儿进行了歌曲、舞蹈、欣赏、音乐游戏等方面的教育,让幼儿在音乐活动中用自然的声音唱歌,感受音乐的节奏强弱,让幼儿听音乐谈感受（欢快的地、悲伤地等）,创编动作如我在教唱《买菜》、《青蛙》、《国旗》、《春雨》、《六一》等歌曲时鼓励幼儿跟音乐旋律自编动作,并愉快地表演.通过舞蹈音乐游戏,训练幼儿的动作灵活性、协调性和表现力,提高了幼儿对音乐的兴趣.4.语言领域

通过故事讲解及表演激发幼儿的兴趣，通过故事《三只蝴蝶》《小水珠找家》等让幼儿学说故事中的对话，记住故事的主要情节，能感受语言美，内容美理解故事内容。通过一系列的教育活动喜欢语言教学，并能有礼貌地用语言与人交往，能清楚的说出自己想说的事情，能用普通话与人交流 5.数学领域

通过一系列的操作活动，能够喜欢数学，了解数的意义，感知数学与自己生活的关系，体会数学的重要和有趣。通过教学《分一分。数一数》等能认识生活中常见的图形。能数数1---50，能用序数词准确的表达物体在序列中的位置。6.社会领域

能感受自己长大了，体验成长的快乐。相信自己能做力所能及的事，能有始有终地做完一件事。还喜欢帮助别人。很乐意参加劳动，会收拾整理玩具和自己的生活物品。能关心帮助同伴和弟妹。能知道一些简单的安全意识和标志。

通过《蒙氏阅读》课程，认识了一定数量的汉字，通过儿歌学习感知了不同意境的儿歌所要表达不同的情绪；《情景数学》课程则是在《省编教材》的基础上进一步加深对数及图形、颜色的理解；《北大英语》是在认识26个英文字母的基础上能准确的发音，并能流利的说简单的句子及对话。

篇7：环境教育工作总结文档

环境教育工作总结

在这一学年中，我校环境教育锐意改革，勇于创新，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。通过开展了多种形式、多种方法、多种渠道的环保教育，取得了良好的教育效果，丰富了素质教育内涵，一批批学生树立起可持续发展的思想，关爱校园环境，走向社会宣传环保，参加环保公益活动已蔚然成风。

一、领导高度重视，全校统一思想学校认真贯彻落实《全国环境宣传和教育行动纲要》的精神，成立了 “环境教育领导小组”，负责组织指导师生开展环境教育活动。校领导重视环境教育，切实将环境教育纳入学校工作计划，把环境教育纳入学校素质教育中。校领导带头认领绿地管理，实行绿化片区责任制。

二、重视学科渗透，潜移默化教育一年来，我们充分利用各学科教材的特点，强化、挖掘学科中的环境教育因素，开展学科有机渗透，让学生在学习科学文化知识的同时，学习环境科学知识，树立环境保护意识。如物理、化学、生物、地理等教材，都有人口、资源、生态环境、能源开发、污染治理及控制等方面内容，都是对学生进行环境教育的好教材，各科教师都进行了充分的挖掘。

三、广泛宣传环保，加强自我教育学校利用了一切可利用的渠道，对学生进行环保知识的宣传。

一方面，充分利用国旗下讲话、校会、班会、主题班会、团队活动、讲座等形式，对学生进行环保教育。

另一方面，充分利用广播站定期广播环保知识，利用宣传栏定期出专刊宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法规，张贴环保标语等。通过各种宣传，使爱护绿化、保护生物、收集废电池等意识深入人心，养成习惯，学生的环保意识不断增强，学生的自我教育能力也得到了有效提升。

四、实践活动多样，自觉行为习惯环保实践活动在我校开展得有声有色。学校结合地球日、水日、世界环境日、植树节、爱鸟周等纪念日，开展全校性环保实践活动。组织学生植树造林，上街宣传，举办黑板报、演讲、征文、书法、美术、手工、泥工制作、歌咏、环保知识竞赛；组织师生听看环保音像，参观海洋世界，参加校园绿化、美化、净化等活动，并经常性组织学生收集环保资料卡，建立档案。对学校的空气、雨水、周边水质监测等。我校还成功地举办《同在蓝天下》大型文艺专场汇演，对社会进行生态建设重要意义的环境保护宣传，收到了较好的社会效果。成立了环保小服务队，利用课余在学校、社区进行宣传，清理污源，进行实践活动。对于上级组织的环境教育活动积极参加。

五、绿化美化校园，优化育人环境这一年，学校继续补充和完善校园环境绿化、美化建设。如今校园里树木成荫，花红草绿，生气盎然。为了把环境保护落实到实处，使全体学生耳濡目染，把学校建设成为优美的育人环境，合理布置名人塑像、名人名言、环保标语，学校绿化、卫生等宣传栏，广泛宣传和教育广大师生关注和重视校园环境的绿化、美化和净化工作，以优美的校园绿化美化环境和浓郁的文化氛围来给师生以美的享受，从而振奋精神、陶冶美好情操，促进师生的身心健康。

篇8：农民素质教育工作总结文档

2006年，在开发区党委、管委会的正确领导和大力支持下，我区认真贯彻落实中央一号文件精神，以“培训新农民、建设新农村”为目标，扎实有效地开展了农业实用技能培训和农村劳动力转移工作，圆满完成了年初制定的各项工作任务。

一、主要工作成绩

2006年上级分配我区农业实用技术培训任务1050人次，引导性培训任务1000人次，职业技能培训任务400人次。一年来我区各级各有关部门紧扣开发区农村农民的实际情况，因地制宜、因人制宜，有条不紊地对农民开展了各种培训和教育工作。在农业实用技术培训方面，农村工作局及两个办事处的农技、畜牧、农校等部门专门针对市里下达的1000亩春玉米示范片、省扶贫开发项目产业特种鸡鸭养殖内容、移民生产性开发、蔬菜产业开发、珍稀食用菌开发等几大项目，对当地农民开展农业实用新技术的培训，共发放《农业实用技术读本》1000余册，其他技术资料500余份，共培训农业实用技术人才1200人次，超过任务150人次；在引导性培训方面，教育局、春元中学、大埠桥中学、大埠桥农校紧密配合，对农村两所中学的初高中毕业生、需要转移的失地农民开展转移前的培训工作，免费发放《务工指南》读本950份，培训农民和学生1082人，其中“9+1”、“12+1”培训342人次，农民740人次，超过市里任务82人次；在职业技能培训方面，开发区劳动与社会保障分局、两个办事处为提高农村劳动力综合素质和失地农民创业、就业竞争能力，先后组织510名农民至省工业高级技工学校、市机电工程学校、市职业技术学院、开发就业与再就业培训中心参加职业技能培训，仅涟滨办事处茅塘、仙人桥、太保、高车等村失地农民就达310人，其中50人获得“农村劳动力转移职业技能培训证书”，上述人员已在工业园就业人数达到480人。

二、主要措施

1、领导重视，各级各部门配合密切

针对我区失地农民较多、农村富余劳动力较多、农民科技文化素质普遍较低、开发区工业企业需要高素质农民工的特点，开发区党委、管委会高度重视农民素质教育问题，把“提高农民素质、掌握专业技能、拓宽就业门路、促进农民增收”作为新农村建设的重要项目来抓，召开了部门工作联席会议，建立了目标管理责任制。农村工作局主要针对农村青壮年劳动力开展农业实用技术和职业技能培训；教育局主要针对农村初、高中毕业生开展引导性培训和“9＋1”、“12＋1”培训；劳动保障分局主要针对失地农民开展转移培训，财政、社会事务等部门主要为农村富余劳力寻找就业门路，充分保证每位学员学有所长、学有所用。

2、争取资金、加大培训力度

为保证农民素质教育工作的顺利开展，开发区各有关部门积极争取国家政策和上级项目资金，整合各项教育资源，安排了2万元专项工作经费，两个办事处专门安排此项经费0.5万元，为农村富余劳动力和失地农民举办了多期免费培训工作，为开发区的工业企业和沿海经济特区培养了一大批高素质的农民工。

3、创造条件、开展多种技能培训

为培养更多有文化、懂技术、会经营的新型农民，我区邀请了农业、林业、畜牧、果蔬、法制等方面的专家组建了农民素质教育讲师团，在大埠桥农校、春元中学、开发区就业与再就业中心成立专门的培训基地，把星明村蔬菜基地和百雄堂农业高科技公司作为农民素质教育示范点，开展农业实用技术培训和“9＋1”、“12＋1”培训，并与省工业高级技工学校、市机电工程学校联系，组织多批农民参加焊工、钳工、机电维修、电子技术、计算机、服装制作、餐饮服务、管理等专业的技能培训。提高了农民的劳动技能，拓宽了就业渠道，促进了农民增收致富。

三、存在的问题

我区农民素质教育在各级各部门的共同努力下，取得了较大的成绩，但也存在一些不容忽视的问题。

1、农民素质教育队伍不专、机构不全。由于开发区实行的是小政府、大社会管理模式，各方面人员配备不全和相对不足，一人身兼数职的现象普遍，造成人手不够、精力不足、抓农民素质教育的同志不专等现象。

2、农民的思想认识有待提高。有些农民文化素质低，思想保守，对投资搞职业技能培训的认识不够深刻，只图眼前利益，缺乏干大事创大业的开拓进取精神。

四、二00七年工作思路

篇9：现代教育技术总结文档

发展信息技术教育，带动教育现代化，已成为学校全面推进素质教育的一个突破口。应用现代信息技术教育手段，促进教育现代化，提高学生综合素质已成为我校教师的共识。形成一支掌握现代教育理论和现代教育技术进行教育教学和科研的师资队伍，以信息技术与课程整合为重点，信息技术及教育信息资源在教育教学中得到广泛应用，探索教育信息化环境下的教育教学规律大面积提高教育教学质量。

一、信息化领导力

为了带领全校师生实现学校信息化建设，教务处以身示范，不断提高自身的信息素养。并对领导班子提出以下几点教育技术要求：

首先，要掌握一定的信息技术技能。只有这样，在制定信息化决策时才有发言权，面对不同的意见和建议才能准确做出判断。其次，引领学校信息化教学和管理朝着促进学生自主学习、全面发展的方向努力。

二、学校软硬件环境建设

由于建设比较早，现代教育技术设备每年都需要更新维护，为此，学校专门开辟资金稳定投入维持设备正常运转，并为了学校教学实验需要每年购入一些最新的教育实验设备。在重视硬件建设的同时，学校的数字化资源的应用软件的建设也同步前进。通过自主开发，形成学校内部课程资源网络化。目前，我们正加快教学资源库建设，正逐步实现电子教案目录化，实现最大化的资源共享。

各种数字化素材使用便捷，课堂教学中使用率高，情境创设多样化，符合认知规律，体现了教师为主导，学生为主体的教学理论，极大提高了教学质量和效益。教育教学资源面向学习者，资源开发与整合实行共建共享的原则，题材广泛、内容丰富、形式多样，具有我校的特色，与我校教育发展相适应。

三、现代教育技术实验

好的信息技术硬件环境是基础、是保障，但不能成为摆设，只有将好的硬件环境运用到教学中，成为改善学科教学、提高课堂教学效益的重要手段，才能受到师生们的欢迎，才能焕发出其内在的魅力。

学校把教师掌握现代教育技术能力列为继续教育的重要内容，全面提高教师

应用现代教育技术的整体素质，多形式多途径，分层次、分期次地对教师进行现代教育理论和现代教育技术的培训。多次组织学校校长及电教骨干教师参加由中央及省电教馆、市电教站举办的各类培训班及各类研讨会的学习和培训。

根据学校实际情况以外请专家讲学和自培形式，举办了多期各类教师培训班。普及型培训班：对全体教师进行投影机、录像机、录音机的使用，路电视课室终端控制操作使用，多媒体系统操作使用，达到每位教师都熟悉掌握常规电教设备的使用，为全面普及现代教育技术打下基础。计算机操作培训：培训教师学习计算机基本操作使用及网络使用，至今100％教师学会使用计算机，为提高信息技术与课程整合水平打下基础。软件制作及网络资源开发培训：从各学科抽调骨干教师，重点培训使用多媒体制作工具来制作CAI软件和学习网络资源的开发。

篇10：教育信息化工作总结文档

1、此次县对我镇教育督导评估验收时间为2011年11月14日，验收主要工作内容如下：

（1）事业发展项目：文化户口建设情况（电脑录入情况、组织入学情况、取证情况等）；

（2）经费及办学条件项目：乡镇村居支持校安工程建设情况及捐资办学、助学奖教情况；

（3）教育管理：学校周边环境整治情况。

2、鉴于此，现急需各中小学学校在近期内完成好以下工作：

（1）请各校于11月8日前完成好各大块材料整理更新，特别要注意准备好县里的验收几块材料。各中学要组织先行检查，两个中心要结合期中检查自行检查，镇教管办将组织人员随机抽查各中小学备检情况。

（2）办学条件报表报送：要求各校在去年全镇汇总的报表数据基础上，滚动更新本校学生数、班级数、校园面积、校舍占地面积及建筑面积、设备添置情况等有关数据，于11月3日前把表格电子版发送到FTZ118@126.COM邮箱。

（3）教育经费报表报送：按照朱明荣部署要求做好填写，并报送给朱明荣（***）。

篇11：教育信息化工作总结文档

篇一：教育部2016年工作要点

教育部关于印发《教育部2016年工作要点》的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校，部内各司局、各直属单位：

现将《教育部2016年工作要点》印发给你们，请结合本地区、本单位实际，认真贯彻落实。

教育部

2016年2月4日

教育部2016年工作要点

2016年教育工作的总体要求是：全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕提高教育质量这一战略主题，以立德树人为根本任务、以促进公平为基本要求、以优化结构为主攻方向、以深化改革为根本动力、以健全法治为可靠保障、以加强党的领导为坚强保证，加快推进教育现代化，为全面建成小康社会发挥关键支撑作用。

一、切实加强党的建设，全面维护教育系统和谐稳定

1.深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神。把讲话精神作为党委（党组）中心组学习重要内容，纳入干部培训教学计划。按照中央统一部署，组织开展专题党性教育。巩固深化“三严三实”专题教育成果，推动践行“三严三实” 要求制度化常态化长效化。认真落实《教育部直属机关党员干部遵守党的政治纪律的规定》，切实加强对政治纪律和政治规矩执行情况的监督检查。

2.切实加强学校党建工作。加强党对高校的领导，专项督查党委领导下的校长负责制落实情况，健全高校党建工作责任体系。制订加强高校基层党支部建设的意见，制订高校学生党建工作标准。制订关于加强高校统一战线工作的意见。召开全国高校党建工作会议。出台关于加强民办高校、中小学党建工作的意见。召开全国中小学党建工作会议。

3.加强教育系统政风行风学风建设。聚焦全面从严治党，全面落实中央巡视组专项巡视工作各项要求，保证巡视后的整改落实工作取得成效。落实中央巡视组巡视中管高校的工作要求。强化对被巡视单位党组织的巡视，突出政治巡视。结合教育巡视工作实际，制订《贯彻巡视工作条例实施办法》。出台高等学校学术不端行为处理办法，严厉打击学术造假行为。切实加强高校科研经费管理。落实窗口服务单位首问负责制，优化工作流程，提高服务意识。健全完善群众来信来访接待受理工作机制。进一步加强教育重点领域信息公开。

4.加强教育管理干部队伍建设。做好各级各类干部选拔任用工作，加大培养选拔年轻干部、女干部、少数民族干部和党外干部力度。积极推进教育系统内外干部交流，选派优秀干部到中西部地区特别是西藏、新疆、青海等艰苦边远地区挂职、任职。研究制订高校、直属单位领导人员管理办法。坚持从严管理监督干部，开展选人用人专项检查。规范直属高校、直属单位领导班子薪酬管理。全面做好离退休干部工作。

5.加强党风廉政建设。认真落实中央八项规定，切实执行“六大纪律”。举办学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》专题培训

班。把廉洁从政作为专门的教学单元纳入党员干部培训计划，坚持廉政谈话提醒制度。全面落实教育部党组《关于落实党风廉政建设主体责任的实施意见》《关于落实党风廉政建设监督责任的实施意见》，举办专题培训班。加大对违纪和腐败案件的查处力度，严格实行问责“一案双查”。认真做好廉政风险点的动态监控。

6.切实维护学校安全稳定。加强学生安全教育，开展安全教育教学能力展示活动。深化平安校园建设，研究制订加强高校安全稳定综合防控体系建设、中小学校安全防控及评估指标体系等文件，开展校园安全稳定隐患排查和依法整治、强化校园反恐防范工作。健全职业院校学生实习责任保险制度。推动各地制订省级校车服务方案。继续开展“护校安园”行动。

二、始终贯彻落实立德树人根本任务，着力提高教育质量

7.加强和改进德育工作。把培育践行社会主义核心价值观、增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到国民教育全过程。推动中小学文明校园创建活动。加强中小学劳动教育。印发《教育系统深入开展爱国主义教育的实施意见》，推动各级各类学校深入开展爱国主义教育。组织好2016年全国“开学第一课”。促进中小学班主任工作经验交流，推动区域性班主任工作共同体建设。启动实施大学生思想政治教育质量提升工程。修订《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，完善《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，落实《普通高等学校辅导员培训规划》。实施“思想政治教育中青年杰出人才支持计划”。启动新一轮全国大学生思想政治教育测评工作。指导支持关心下一代工作。

8.深化课程改革。抓紧义务教育品德、语文、历史教材的编写、修订和审查，推动社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程，加强中华优秀传统文化、法

治教育等内容。组织开展新编三科教材使用工作。印发《中小学教材管理办法》。加快推进普通高中课程方案、课程标准修订工作。印发《新形势下进一步做好基础教育装备工作的意见》，研制基础教育装备管理办法。启动建立基础教育课程实施监测机制。印发新修（制）订的中职部分公共基础课程标准。加快推进“马工程”重点教材编写审议和统一使用。实施《马克思主义理论学科发展规划（2016-2020年）》。全面实施高校思政课建设体系创新计划，实施好思政课教学方法改革择优推广计划和教学科研团队择优支持计划，研究制订高校马克思主义学院建设标准。加强高校出版阵地管理，提高教材等出版物质量。

9.切实加强学校体育美育工作。出台关于深化学校改革、强化体育课和课外锻炼的实施意见，提升学生健康素养和体质健康水平。实施学校体育改革示范引领项目。举办全国第十三届学生运动会。推动学校体育场馆向社会开放。加快推进校园足球的普及，广泛开展校园足球活动竞赛，加强校园足球特色学校和试点单位建设。落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，深化学校美育综合改革，进一步强化美育的育人功能，启动学校美育改革发展备忘录签署工作，推动以省为单位确定推进学校美育综合改革的时间表和路线图。深入推进全国农村学校艺术教育实验县工作，抓好中华优秀传统文化艺术传承学校与基地建设。探索建立学生军事营地育人长效机制。

10.优化高校人才培养机制。深入实施“基础学科拔尖学生培养试验计划”，继续实施系列卓越计划和协同育人行动计划，推动人才培养联盟建设。建设国家级实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验教学中心、综合性临床技能培训中心和大学生校外实习实践教育基地，引导高校进一步完善实践教学体系，建设一批与行业企业共建的协同育人开放共享实践基地。深化专业学位研究生教育综合改革，推进临床医学博士专业学位研究生培养与专科医师规范化培训有机衔接。开展博士研究生培养模式综合改革试点，研究制订关于加强博士研究生培养工作的意见、博士生导师学术指导职责指南。

11.深入推进高校创新创业教育改革。贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，把创新创业教育融入人才培养全过程各环节。推动高校完善创新创业教育课程体系，面向全体学生开发开设纳入学分管理的创新创业课程，推出一批资源共享的创新创业教育在线开放课程。推动高校完善教学管理制度，建立创新创业学分积累与转换制度。建设全国万名优秀创新创业导师人才库。配合实施好“大学生创业引领计划”，办好全国大学生创新创业大赛等各类赛事。推动建设大学生创新创业服务平台。推动各地建立大学生创业孵化园。建设一批高校实践育人创新创业基地。修订《普通高等学校学生管理规定》。

12.培养造就高素质专业化教师队伍。全面实施《乡村教师支持计划

（2015-2020年）》，优化乡村教师资源配置，落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策。继续实施特岗计划，推动城镇优秀校长教师向乡村学校流动，推动地方落实城乡统一的中小学教职工编制标准，国培计划集中支持中西部乡村教师校长培训。推进教师教育改革，深入实施“卓越教师”培养计划，加快研制中小学教师校长培训课程标准。深入实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程。启动实施“十三五”职业院校教师素质提高计划。会同有关部门指导地方完成中小学教师职称制度改革的平稳过渡和首次评审工作。推动高校教师考核评价制度改革。全面推进中小学教师资格考试和定期注册制度改革。继续推动落实师德建设长效机制。

篇二：2016教育局工作要点心得体会

学习《徐水区教育局2016工作要点》

心得体会

在学校的精心组织下，我认真学习了《徐水区教育局2016工作要点》，这次学习对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，使我为开展好2016年的工作有了深厚的理论基础和科学的指导。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。我个人一定要顺应时代潮流顺应全县对于教育发展的潮流。这次学习，给我今后工作指明了方向。

听了《徐水区教育局2016工作要点》我有喜有优，虽然个人的工作没给学校抹黑，但还有提升和完善的空间。在教育教学工作中，我们教师要始终热爱和忠于党和人民的教育事业，一切为了孩子，始终。

坚持学习，持续发展。努力学习教育教学知识，要树立全面的质量观、科学的人才观、教育创新观、现代教育价值观、现代学生观，坚持终身学习，不断更新知识结构，形成良好的教师职业道德，无私奉献为人师表，做好本职工作，服务学校。

扼制学生两极分化，有效运用校本智力资源，有效精简配制课时，有效利用学校信息资源，加强管理实效性。

总之，我们的管理是让每个孩子在学校中得到最佳发展，让每个孩子都品尝成功的快乐。心动不如行动，让我们所有教育工作者立即行动起来，让我们努力成为培养时代新人的弄潮儿，用自己对教育事业、对纯洁儿童的赤诚之爱，严爱优等生，关爱中等生，厚爱潜能生，让每个学生都能成人、成才、成功。让我们借着这次学习的东风，挂起2016年学校教学的大

帆，勇往直前，开拓进取，规范完善我们的教学，优化教学环节，提高课堂教学质量，开展好教学质量文化年活动。

王琳姝2016、2 篇三：2016年教育部工作要点

教育部2016年工作要点

教政法[2016]6号

一、切实加强党的建设，全面维护教育系统和谐稳定

1.深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神。把讲话精神作为党委（党组）中心组学习重要内容，纳入干部培训教学计划。按照中央统一部署，组织开展专题党性教育。巩固深化“三严三实”专题教育成果，推动践行“三严三实”要求制度化常态化长效化。认真落实《教育部直属机关党员干部遵守党的政治纪律的规定》，切实加强对政治纪律和政治规矩执行情况的监督检查。

5.加强党风廉政建设。认真落实中央八项规定，切实执行“六大纪律”。举办学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》专题培训班。把廉洁从政作为专门的教学单元纳入党员干部培训计划，坚持廉政谈话提醒制度。全面落实教育部党组《关于落实党风廉政建设主体责任的实施意见》《关于落实党风廉政建设监督责任的实施意见》，举办专题培训班。加大对违纪和腐败案件的查处力度，严格实行问责“一案双查”。认真做好廉政风险点的动态监控。

二、始终贯彻落实立德树人根本任务，着力提高教育质量

8.深化课程改革。抓紧义务教育品德、语文、历史教材的编写、修订和审查，推动社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程，加强中华优秀传统文化、法治教育等内容。组织开展新编三科教材使用工作。印发《中小学教材管理办法》。加快推进普通高中课程方案、课程标准修订工作。印发《新形势下进一步做好基础教育装备工作的意见》，研制基础教育装备管理办法。启动建立基础教育课程实施监测机制。印发新修（制）订的中职部分公共基础课程标准。加快推进“马工程”重点教材编写审议和统一使用。实施《马克思主义理论学科发展规划（2016-2020年）》。全面实施高校思政课建设体系创新计划，实施好思政课教学方法改革择优推广计划和教学科研团队择优支持计划，研究制订高校马克思主义学院建设标准。加强高校出版阵地管理，提高教材等出版物质量。

综合改革，进一步强化美育的育人功能，启动学校美育改革发展备忘录签署工作，推动以省为单位确定推进学校美育综合改革的时间表和路线图。深入推进全国农村学校艺术教育实验县工作，抓好中华优秀传统文化艺术传承学校与基地建设。探索建立学生军事营地育人长效机制。

12.培养造就高素质专业化教师队伍。全面实施《乡村教师支持计划（2015-2020年）》，优化乡村教师资源配置，落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策。继续实施特岗计划，推动城镇优秀校长教师向乡村学校流动，推动地方落实城乡统一的中小学教职工编制标准，国培计划集中支持中西部乡村教师校长培训。推进教师教育改革，深入实施“卓越教师”培养计划，加快研制中小学教师校长培训课程标准。深入实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程。启动实施“十三五”职业院校教师素质提高计划。会同有关部门指导地方完成中小学教师职称制度改革的平稳过渡和首次评审工作。推动高校教师考核评价制度改革。全面推进中小学教师资格考试和定期注册制度改革。继续推动落实师德建设长效机制。

13.加快推进教育信息化。印发《教育信息化“十三五”规划》，加快推动信息技术与教育教学融合创新发展。大力推进“三通两平台”建设与应用。完善偏远农村中小学信息化基础设施建设。深入开展“一师一优课、一课一名师”活动，加快推进“网络学习空间人人通”，提高师生信息素养，普及信息化教学常态应用。完善国家教育资源公共服务体系。充分利用市场机制建设在线开放课程等优质数字教育资源，推进线上线下结合的课程共享与应用。推动教育信息管理系统的整合与应用。落实信息安全等级保护制度，提升信息安全保障能力。14.深入推进语言文字工作。发布实施《国家语言文字事业发展“十三五”规划》。加强重点区域和行业领域语言文字工作。启动实施国家通用语言文字普及攻坚工程。研究制订《〈国家通用语言文字法〉实施办法》。组织举办第19届全国推广普通话宣传周。大力提升青壮年农牧民普通话能力。研究制订进一步加强学校语言文字工作的意见。扎实推进中华经典诵写讲行动。推进语言文字规范标准建设，发布《普通话异读词审音表（修订稿）》，发布《公共服务领域英文译写规范》9个分则国家标准。大力推进“中国语言资源保护工程”。加强语言文字工作督导与评估。

三、坚持改革创新，不断为教育事业发展注入动力活力