第一篇：教育信息化工作范文
教育信息化工作汇报
北京景山学校是一所专门进行中小学教育改革试验的学校，1983年国庆前夕，邓小平同志为我校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”
二十多年来，学校在“三个面向”思想的指导下，在学制、课程、教材、教法、考试与评价、思想教育、课外教育、计算机教育和劳动教育以及发展学生个性特长等方面进行了一系列结构性综合整体改革试验和单项试验，取得了可喜的成果和规律性的经验。特别是近十年，伴随着时代的发展，遵循“全面发展打基础，发展个性育人才”的办学理念，大力推广应用现代信息技术，探索了一条信息技术教育教学改革与发展之路，为我校的发展注入了新的活力。
一、更新教育观念，树立正确理念
中小学教育信息化建设是实施现代远程教育、构建终身学习体系的基础，是教育现代化的基本标志。对实施素质教育、培养创新人才具有关键作用。随着信息技术突飞猛进的发展，教育手段的不断更新，学校深深感到了教育现代化的关键是教育的信息化，因此学校积极适应时代发展，积极更新观念，将学校的教育信息化工作与推进素质教育、创新教育、提供优质教育结合起来，以教育信息化建设推动教育现代化。
教育信息化建设是一项系统工程，它包含基础设施建设、队伍培训、教育资源的积累和建设，以及在教育教学过程中的应用。我校提出：以校园信息环境建设为基础，以教育资源开发与建设为重点，以“数字景山”创建为抓手，以信息化制度建设为保障，来推动学校教育信息化持续发展。
二、加大投入力度，夯实基础建设
硬件建设是教育信息化的前提，离开了一定数量的硬件投资，教育信息化只能是一句空话。从1994年开始，景山学校筹划建设校园网，1995年底，景山学校校园网络安装调试完毕，正式投入使用。当时的校园网以FDDI光纤为主干，各个教学楼采用100M连接，10M连接到桌面。建网的同时，学校也建起了4个网络教室，购买了200台486微机。1996年，学校建起了自己的网站，网站上放了一些免费课程和一些同步教学内容。校园网通过两条64KDDN专线分别连接CHINANET和CERNET，学校师生可以很方便地通过校园网访问Internet、收发邮件。同时景山学校还建立了自己的影视制作系统包括Betacam SP前后期设备，MEDIA 100的非编系统及演播室灯光设备等。
2001年7月北京景山学校开始了校园网的升级改造工程，改造后的校园网以1000M光纤以太网为主干，100M交换到桌面。同时DDN专线带宽扩展到256K。2002年，我校对全部中学教室及实验室做了多媒体改造，每个教室都配备了计算机、数字展台、DVD、录像机、录音机、投影、电动幕、功放、音箱、中控等设备。2003年，学校为全校教师每人配备一台电脑，用电脑进行多媒体教学已成为教师们一种常规的教学手段。
目前，景山学校共有各类计算机房4个，国际网络交流教室一间、两间专门用于录制课堂教学的实录教室，配备了现代化的电教及灯光设备，先进的数字遥控摄录像设备，可进行现场切换、录制，并实时制作成视频文件，供VOD点播。硬件的逐步建设与校园网的不断升级为应用搭建好了基础。目前校内形成了“四网”(广播、电视、电话、计算机)、“六室”(演播室、录像室、录音室、实录室、心理咨询室、学生阅览室)、“二中心”(校园网络中心、演播中心)的现代化教育教学设施。
在教室里通过计算机、各种视频设备和大屏幕电视进行各科的多媒体辅助教学;在多媒体计算机教室里通过局域网进行网络化的各学科的多媒体计算机教学;在阅览室开展多媒体计算机的光盘阅览;在学校的各教研室里通过网络和教学资源系统辅助教师进行备课、资料查询和各种教学准备工作;在学校的各级行政办公室里通过校园网和管理信息系统对全校各方面的行政管理和教务管理进行监控和指挥，保证学校的正常运行;在学校的网络中心和其它环境里总结学校各学科教师的经验和方法，开展辅助教学软件的开发。
三、坚持以资源建设为重点，促进教育信息化的全面应用
在以计算机为主要媒体的现代化教学的实施过程中，“软件是灵魂”。如果没有软件，所有的硬件都是一个躯壳，所以我们把教育信息化建设的重点定位在软件的开发、研制与应用上。为了实现这一目标，近年来我们致力于发挥教师的群体作用，鼓励教师开发一些适合自已进行日常教学的软件，鼓励教师人人参与课件的制作，从而达到提高所有教师运用现代教育技术进行教学的能力。
几年来，制作各种CD、VCD、CAI课件、资料库、常用应用软件和管理软件等光盘十余种，课件累计1000多件;各科教学录像素材650多课。学校还建立了教育信息库，收集教学法规，学校基本信息;课件素材库，为学校老师制作课件提供一些基本素材;交流课件库，收集各学科老师做的一些优秀课件，供大家参考;教研论文库，将我校教师撰写的优秀论文收集，供老师参考;学科知识库，提供各学科相关的教学资料。
仅靠教师自已开发教学软件自然是不够的，为了更好地推进现代化教育的进程，我校近年来注重在软件建设上投资，已经购买安装使用CMIS管理系统、鼎点天源视频点播系统、华教新课标同步教学资源库、北师大心理软件等教育教学管理软件，为教师更好地实施现代化教学提供了丰富的资源。
四、进行信息技术与学科教学整合的研究
学校教学中，信息技术只有“走进课堂、服务教学、面向学生”才能真正发挥作用。我校在开设信息技术必修课的基础上强调信息技术与学科教学的整合，把信息技术作为一种工具运用到课堂中、运用到学习中。经过几年的研究实践，由学科教师应用计算机和网络，把计算机作为认知工具，采用任务驱动学习、研究学习、自主探究学习、协作交流学习等策略，围绕学科知识的学习进行整合实验。实验结果表明，学生在包括学科知识、主体意识、实践动手和计算机能力等各方面均得到显著提高。同时，熟练使用计算机与网络，不仅使学生们对教学内容得以更直接更生动的理解，而且在课前、课后，学生在教师提供的网站上寻找一些相关的课外知识，拓展了他们的视野，锻炼了他们的想像能力。教师因为运用信息技术，课堂设计生动、教学形式活泼，教师教得“饶有兴致”、学生学得“热火朝天”。
五、以科研为先导，促进信息技术教育向纵深发展
我校坚持以科研为先导，大力加强信息技术的科学研究，坚持以课题带动学校的建设，以课题促进教师的成长，通过课题的展示实现实验学校的辐射作用。“十五”期间，我校独自承担了《电脑辅助教学实验班的研究与实验》、参加了教育部重点课题《基于现代信息技术环境下的学与教的理论与实践研究》，“十一五”期间我校申报的《探讨网络联盟下的教育教学及科研应用研究》又被北京市教育科学规划办批准为重点课题。学校老师们还开展了《关于电脑美术学科建设的实验》、《全国中小学机器人教学实验学校的研究》、《信息技术与高中语文课外阅读教学整合研究》、《传统教学与多媒体教学的比较与整合研究》、《信息技术与中学物理教学整合研究》、《基于多媒体网络的景山数字化校园建设》等一系列校本课题研究。
通过这些研究与实验，师生互动合作、研究和学习方式都得到了提高，学校在信息化平台建设和教师信息化能力等方面都取得了较大的提高。
六、以系列活动来提高师生的信息素养
通过活动来提高信息素养，是普及和推动现代信息技术应用的有效途径。我校积极组织师生开展并参加全国、北京市的各项活动，促进了学校信息化校园的建设和学生信息化能力的提高。我们开展的活动主要有：每年科学节上专门举办应用信息技术方面的活动，如电脑绘画大赛;每年举办一次对外公开的“网络教学日”活动;与有关专家、科研院所合作，通过请进来和走出去等多种途径，提高教师利用现代信息技术的应用水平;每学年进行优秀课件评比;积极参加全国、省级和市级的优秀课件、论文及教学大赛的评比活动;组织各种课外活动，创建学生社团，鼓励和组织学生积极参加各类竞赛。 一系列的教育活动提高了学生的能力，一些学生在活动中取得了优异成绩，获得了许多中学生科技类的最高荣誉。我校杨歌同学研究的“两足机器人”在国际科学与工程学大奖赛获得工程类二等奖及两项专项奖。由我校学生参与撰写的《e矛e盾》一书就“科学家与学生谈网络”的相关问题进行了探讨，此书已在全国发行，引起各界强烈反响。这一成果也获得第17届全国青少年科技创新大赛优秀科技实践活动一等奖。我校涌现出了张尚、杨歌、何江舟、杨群等一批“科技之星”，在国际大赛中有28人获奖，在全国和北京科技创新大赛以及众多国内评比中有50多人次获奖。
七、创建“数字景山网络联盟”，发挥优质教育资源的辐射、带动作用
网络时代核心的精神是协作、融合、共享。教育资源的建设、内容开发不是单一学校或公司能完成的，必须面向社会结成最广泛的合作联盟，建成各种学校的协作关系，最大限度整合资源,共同建设、共同拥有、共同使用。
因此，我校在“数字景山”教育资源的建设中，发起“创建网络环境下的校际联盟”，由国内外致力于基础教育改革的中小学校共同创建，以校际联盟的形式合作，以先进的多媒体技术和网络通信技术为依托，共建共享优质学科课程、校本课程和教育资源，并在此基础上探索信息资源在教育教学上的应用。“数字景山网络联盟”将在以下五个方面进行实践与探索：
1.建立国际教育教学交流研讨平台，有效开展教育教学改革、教育技术、学科课程的研究与共享平台。
2.共同建设新型的现代化数字教材体系。
3.搭建学校教改、教育科研的平台，继续深化教育教学传承与发展的基础工作。
4.推进合作校基础教育新课程师资培训工作，大力提高中小学教师实施新课程的专业化能力和水平。 5.发挥优质教育资源的辐射、带动作用，推进教育均衡发展。
在新的历史时期，我校将充分发挥现代教育信息技术优势，以现代化、信息化、网络化、开放化的全新姿态，加快信息技术与各学科的整合，全面推进教育现代化建设，全面提高教育教学质量，实现景山学校新的跨越式发展。
第二篇：“区教育信息化总结暨计划”教育工作计划
2009年，我区教育信息化工作在区委、区政府和市教育局的正确领导、大力支持关心指导下，认真贯彻落实全市教育信息化工作会议精神，以一个中心一个核心一个重点为基本思路，抓项目促建设，抓应用促发展，积极争取并认真实施教育信息化建设项目，狠抓教育信息化各项责任目标的落实，使全区教育信息化工作取得了新进展。现总结如下：[大秘书-www,d,找范文请到大秘书网]
二、2009年主要工作
2、克服资金困难，努力完成年度工作任务在各级财政和学校经费十分困难的情况下，我区在教育信息化基础设施建设上，既积极争取国家项目支持，又把重心放在自力更生的基点上。2009年，区教育局继续把教育信息化作为教育工作的重点任务，纳入区委、区政府为民办实事项目。各学校及早动手，想方设法筹集资金，拓宽投入渠道，采取学校自筹、企业垫付、个人出资、教育局补贴等多种办法，全年共新建计算机教室10间，新配备微机400多台，多媒体专用教室7间。一年来投入教育信息化资金约100多万元，加强配备，较大提高我区教育信息化配备水平。
3、规范管理，建立健全必要的规章制度管理工作是教育信息化重要环节。为使管理工作有章可循、充分发挥设备效益，我们把建章立制工作作为教育信息化的常规工作。一是统一汇编教育信息化工作管理规章制度，并上传至**教育信息网仪器站网页。二是要求学校必须参考制度汇编结合学校实际认真制定计算机室、多媒体室、电子备课室等功能教室的规定、条例、守则、职责等规章制度。并做到平时有检查、制度有上墙、使用有记录，责任落实到人，确保教学工作正常进行。三是在学校网络与信息安全管理工作中，坚持积极预防、确保安全的方针，认真落实安全组织、安全制度和技术防范措施，逐步建立和完安全防范机制。四是结合平时常规工作检查，组织对各校教育信息化的管理工作进行检查指导，加强了管理工作。
4、加强使用，努力提高现代教育装备的使用效益教育信息化工作重在使用。目前，我区教育信息化工作虽然起步较晚，但我们认识到：教育信息化是教育现代化的必然要求，是全面推进素质教育的需要，它有利于提高学生的素养，能够突破教育环境的空间，共享优质教学资源，提高教学质量。为此，我们加强教育信息化设备的使用，努力提高现代教育装备的使用效益。一是抓紧师资培训，提高师资素质。目前，我区采用集中培训与分散培训相结合、假期培训和平时培训相结合等方式组织信息技术培训。据统计，我区已有2000多人次接受信息技术培训，并有60%的教师通过中小学教师中级信息统一考试。现在已拥有一支专兼职的信息技术教师队伍。二是严格按照课程计划，开设信息技术教育课程。全区所有中学、中心小学及70%的完小都开设信息技术教育课程，并按要求将信息技术列入初中考查、高中会考科目。三是把运用现代信息手段和丰富的网络资源探究面向新课程标准下的教学模式和方法作为当前乃至今后相当一段时间内的重点。我们要求学校教学工作必须加强对信息技术与学科整合的研究，努力提高教学效果。目前已有较多的教师能根据学科的特点、教学内容和应用场合进行信息技术与学科整合的教学模式的设计尝试，并取得了一定的效果。
三、存在的问题一年来，我区教育信息化工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足：
1、信息化建设资金严重短缺，投入欠帐较大，有的学校未付清建设欠帐。尤其是农村中小学实行一费制后，投资贷款、合同欠款偿还困难。
2、发展不平衡，学校之间差距大。目前我区学校之间教育信息化发展存在明显差异，部分校信息化建设相对滞后，应用水平和层次较低，影响了全区教育信息化的均衡发展。
3、学校计算机教学和网络管理、维护的技术水平参差不齐。教师队伍的信息技术水平和整合应用能力亟待提高。
4、管理不够科学、规范。部分学校领导缺乏必要的专业技能，对信息技术教育目标不够明确，要求不够具体，管理不够科学，致使信息化建设步伐缓慢，资源得不到很好的整合，应用水平不高。
四、2009年工作要点2009年，全区教育信息化工作要继续按照一个中心一个核心一个重点的总体思路，通过以下几方面工作，促进教育信息化快速发展
1、抓项目，促建设。积极争取各种信息化项目，力争农村中中小学现代远程教育工程项目在我区全面实施。要制定项目具体实施办法，落实配套资金，精心安排项目学校，做到项目到校，责任到人，保证项目顺利实施。要通过项目支持和自建，全面提高教育信息化水平，力争使全区中学、中心小学和有条件的完小建成按要求配备的计算机室，并使机生比达1：9以上。
2、抓管理，促发展。一是区局、学校要制定、完善相应的管理措施和办法，实行规范化管理。二是强化各类学校信息化设备、软件资源和信息技术教学管理，严格要求学校开齐上好信息技术课，充分利用远教设备、卫星资源、网上资源、项目配套光盘，开展教育教学活动。三是安排适当时间对学校信息化设备管理使用、课程开设、教师培训、教学应用和学生掌握情况进行全面检查。
3、抓培训，促应用。一是制定教师信息技术培训、考核标准，规范培训行为，提高培训质量。二是有计划地进行集中培训和经常性校本培训，达到有条件的学校校长100%会使用，教师85%以上会使用信息化设备的目标。三是配合省、市有关活动，开展区、校两级教学课件评选、信息技术与课程整合观摩等活动，引导教师积极参与信息技术教学实践和应用。鼓励有微机室学校的教师，制作教学课件，使信息技术广泛应用到课堂教学中去。
4、抓典型，促整体。一是争取培育一至二个教育信息化工作建得好、用得好的典型，在全区推广。二是区局对学校教育信息化工作年底进行一次专项评估，对教育信息化成绩突出的学校予以表彰奖励。虽然我区教育信息化水平还不高，但我们相信，只要我们认真落实各级教育工作会议精神，在区委、区政府的统一领导、统一部署下，发动全社会的积极参与，不断加大投入，我区的教育信息化工作就能搞的更快更好。注释：一个中心一个核心一个重点：以建设全市教育城域虚拟专网为中心，加快实施现代远程教育工程;以全市教育教学资源为核心，为构建终身学习体系提供优质资源;以信息技术与学科整合教学为重点，促进学生素质全面发展。
【范文网】
第三篇：水箐教育管理中心教育信息化月报工作
2013年10月11日毕节市七星关区水箐镇教育管理中心教育信息化工作月报
教育信息化月报负责人：周静
一、教学点数字教育资源全覆盖
覆盖0所学校。
二、宽带网络校校通
目前本镇开通1所学校(水箐小学)，在2013年9月28日与电信公司洽谈接光纤进校园的事宜，目前未取得该公司回复。
三、优质资源班班通
暂不具备条件，均没有开通。
四、网络学习空间人人通
暂不具备条件，均没有开通。
五、教育资源公共服务平台
没有网络，均没有开通。
六、教育管理公共服务平台
建立学生学籍管理平台。
七、教师信息技术应用能力培训
根据2013年国培计划相关要求，利用现有条件，组织教师参加相关培训。
八、典型案例和好的做法
暂不具备条件，无法进行教育信息化试点工作，争取在下一步接入光纤后进行此项工作。
九、保障措施
目前没有设备，此项工作无法进行，争取在下一步有相关设备的情况下出台相关管理机构建设、政策规划制定、重要会议部署活动等。
第四篇：教育信息化工作计划
沁阳市外国语中学2016-2017学年下期
教育信息化工作计划
一、指导思想
认真贯彻落实教育局工作思路及教育信息化应用推进工作会议精神，以信息技术教育与信息技术的应用为重点，立足本校的实际，以服务教育、教学、科研、管理为中心，提高教育资源的利用能力，促进信息技术与课程整合的深入开展，全面推进教育信息化在学校工作中的应用，以信息化带动教育现代化，使我校信息化工作再上一个新的台阶。
二、主要工作
1、做好校园网络安全、软硬件、班班通设备日常维护工作。
2、加强本校沁教云学校空间、班级空间、教师及学生空间的应用，进一步提升校园网站功能。加快信息更新速度，推动学校教育宣传和信息化环境下校园文化建设的积累，为学校各类教育教学活动搭建好网络平台，提升学校办学的社会影响力。
3、修改并完善学校信息化管理制度，使我校校园网信息工作规范化、制度化，保证学校信息发布的准确性、及时性。积极向教育局报送校园新闻，全面展示学校风貌。
4、建立青年教师教学反思的平台，利用全自动录播教室观课反思，促进青年教师的自主发展。以青年教师为主体，通过培训、交流、研讨等多种形式深化学习、应用的成效，并结合青年教师论坛，进行有效的信息技术与课程整合研讨，进一步促进教师的专业成长。
5、着手推广沁教云“教师研修平台”，为教师建立教育教学专业发展档案。
6、组织开展形式多样的信息技术应用培训活动，提高教师的信息技术应用水平。通过培训建立一支信息技术骨干教师队伍，积极参与上级部门的信息技术与教育教学的研究工作，参加各级各类的信息技术与课程整合的教学比赛，逐步形成一支有层次、有实践能力、有创新意识、较稳定的信息技术应用骨干教师队伍。
7、在各教研组中开展信息技术与学科整合教学公开课研讨活动，探索信息技术与课程整合的有效途径。
8、建立学校照片及视频资料库，加强校园视频新闻制作工作。
9、以信息技术为载体，教育科研为先导，通过信息化推进教育科研活动，深化教育改革。
10、进一步加强对计算机房、语音室、广播室、多媒体教室等各专用教室的使用管理，完善电教管理的规章制度，加强制度的检查与落实，做到记载清晰、使用规范、维护及时。
附：各周工作安排：(初步规划，以实际公告为准。)
第一周(2.13-2.17)：制订本学期信息工作计划;请新增电脑的配置、安装、调试;检查修教室电教设备;要求各位教师下载沁教云app;召开班班通管理员会议，布置工作。
第二周(2.20-2.24)：沁教云资源上传使用培训;完成全校教师办公电脑系统更新。
第三周(2.27-3.4)：召开信息工作领导小组会议，明确工作职责;开展我校教师信息技术软件掌握情况问卷调查。
第四周(3.6-3.10)：各教室网络系统检测，新增教室网络开通;完成学校信息与网络安全自查工作。
第五周(3.13-3.17)：班班通管理员培训;校园网通讯员培训会。
第六周(3.20-3.24)：青年教师信息技术应用论文定稿;组织教师参加信息技术与课程整合教学比赛。
第7-8周(3.27-4.7)：教师研修平台培训。 第9周(4.10-4.14)：教师研修平台学习;
第10周(4.17-4.21)：班级优秀班级、教师、学生空间评选。 第11周(4.24-4.28)：教师专业化发展平台使用培训。
第12周(5.1-5.5)：五一节放假。“沁教云”后台系统评选：2017年5月5日截止。
第13周(5.8-5.12)：鼓动全校师生及家长为我校优秀“沁教云”空间投票。
第14周(5.15-5.19)：信息技术与课程整合说课比赛活动;学生科技艺术节开展电子小报制作比赛。
第15周(5.22-5.26)：请专家到我校结合信息技术与学科整合大奖赛获奖课例，分析信息化教学设计原则、方法及评价，教学设计案例解读，课堂教学指导。
第16周(5.29-6.2)：中青年教师教学展示周(教导处);学生社团电子作品展示活动;新教师汇报课(交互白板教学实践)。
第17周(6.5-6.9)：师生获奖统计，开校会表彰。 第18周(6.12-6.16)：评选优秀管理员。 第19周(6.19-6.23)：教育信息化工作总结。
沁阳市外国语中学 二〇一七年二月
第五篇：教育信息化工作总结
教育信息化工作总结
为适应现代化建设的需要,推动教育信息化的进程，加快中小学信息技术教育的步伐,培养更多更好的2 1世纪人才，我校在上级教育部门的指导下, 努力创造环境，积极开展信息技术教学教研活动,加大现代教育技术装备的资金投入，学校在现代教育技术信息化工作中取得了较好的成绩。
一、抓好信息化基础建设。学校设置了一个多媒体教室，一个DVD播放教室，还在办公室里为每位教师配备了台式电脑, 基本满足了教师备课、上课的使用。
二、加强教师的业务学习，提高师资水平。本学期我校的教师能认识到“教”而后知不足和“教学相长”的道理，为适应教学的需要，积极参加学习信息技术的培训班和自己自学信息技术,从而使我校教师信息技术水平有了较大提高。
三、抓好常规教学,整体提高学生的信息素养。根据教材及学生学习信息技术的特点,我们采用了以计算机操作和信息处理为主线，采用"任务"驱动的方 式，从应用需求入手，重在让学生进入大运动量的操作和在生活和学习中应用信息技术，应用多媒体网络教学软件对学生进行训练，提高学生的兴趣、练习量和学习质量，注重各学科之间的知识渗透，强调了计算机安全与道德法规, 同时在教学中增加了一些课外阅读材料，以扩大学生视野，激发其求知欲。
四、注重第二课堂的训练,提高特长生的信息技术水平。
在学校的安排下,对学生进行基础知识和画图的学习与训练,提高学生的兴趣和水平。
我校教育信息化建设,尚存在如下问题:
一、对信息技术的认识不够。学校管理者对其重要性认识不够,从而致使信
息化建设不能提到应有的议事日程，建设困难;学科教师对信息技术的内容、基础知识及基本技能的了解和掌握还不够。
二、教学设备缺乏问题。开设班班通，我校只有电脑而没有电视机和视频转换器。
综上所述，加强农村学校信息化建设需要解决的问题。
首先，学校管理者应具有新思想，有超前发展意识，掌握最新信息，了解现代教育技术的重要性和中小学开高信息技术课程的必要性,以及教育信息化建设的重大意义。立足本校实际，顺应时势，加快学校信息化建设，有所作为。要创造条件引导教师学习现代教育技术，掌握科学教学手段，借鉴先进教学经验，探索现代办学教育规律，从而使他们与学校同步超前发展。要教育学生全面学习信息技术，正确使用计算机，让学生掌握信息技术的基础知识，了解信息技术文化，形成良好的信息技术道德,提高运用信息技术的能力。
其次，学校要有自己信息化建设发展规划。要管好用好电教发展资金还要多方筹措，自力更生，坚持进行硬件建设。多媒体多功能教室，“班班通"”工程要本着超前、能升级的原则，从无到有，逐步发展。
第三、加强管理,注重实效。学校要逐步实施自己信息技术教育发展规划, 在这同时，制定必要的操作规程与管理制度,采取有效的措施,加强管理，充分使用，注重实效。
第四、重视培养德才兼备的教学人员与维护人才。我们身处信息时代，要保证我们能随时采集有关教育的有用信息，设备正常运转，教学全面进行。管理、教学、操作、维护人员必须具有高尚的职业道德，以及娴熟的操作技术，精湛的维护技艺，这样才能完成信息技术课的教学任务，落实学校信息化建设。为此学
校制定建设规划时就要着手于信息技术教育师资队伍的培养。
城郊乡大郭楼小学
2018年5月