单调是什么滋味散文

2024-04-16

单调是什么滋味散文（精选8篇）

篇1：单调是什么滋味散文

单调是什么滋味散文

前天，有一个朋友，来向我诉苦。他是中学的物理教师，在外人看来，他的课已经讲得很好了，但于他自己，却越来越没有感觉，心中总有一种说不出的烦。这种烦，虽然还不至于严重影响他上课的情绪，但他总以为自己对不起学生，嚷嚷着要改教数学。

他的课依然深受学生欢迎，多年来，也一直是学校的优秀教师。学校当然不会答应他的要求，校长问他为什么会有这样莫名其妙的想法，他说，原因很简单，他不过是不想重复自己。

听着朋友的诉说，忽然就想到了自己的一个老师。于是，对朋友说，我先讲个故事吧。

高三那年，课很早就上完了，多少的日子都在复习中闷闷地过去，总感觉年轻的生命在无谓地流失。于是，在一次热闹的课堂上，忍不住问班主任，能不能换一种活法，别在这里做这样无聊的重复。

班主任笑了，说：“你们不过重复了几遍，就受不了了。你们想想看?若处在我的位置，你们该怎么办?我六三年从河南大学毕业，就在中学教历史，这几本教材，早就倒背如流了。可是我仍然要去备课，要从这个班级讲到那个班级，从上一届学生讲到这一届学生。别说你们感觉烦了，我有时也会感到很糟糕。但是，你们不得不学，我也不得不教。你们为的是升学，我为的是生存，所以，不管你们愿意与否，都要在这里坚持下去，直到考上大学为止。”

班主任停顿了一下，把目光转向了我：“庄明这一段比较浮躁，我觉察到了。可是，你有什么好的办法?说给大家听听?”

我摇头不语。班主任再次笑了，话锋一转：“解决问题的关键，是要我们在这重复中找到乐趣，要在这重复中找到不同。”

“可是，怎样才能找到不同呢?”我们问。

“在我，最大的不同是我的学生，我教的虽然是同样的内容，但我面对的总是不一样的面孔，我从心里感谢你们听我讲那些重复多年的东西。我找到了不同，也发现了乐趣。你们呢?是不是也要去发现点什么?”班主任说到这里，忽然就住了口。

喧闹的课堂一下子静了下来，是啊，我们也可以去找点什么，为什么要一直抱怨呢?

接下来的日子，我还真找到了不同，也发现了乐趣。每天，我都在找自己的差距，距离高考的标准有多少的不同。我没有做到倒背如流，但我尝试从现代开始，一点点去追寻历史的足迹。我把教科书的语言改变成自己的语言，整理出了自己的“历史教材”。我的努力也有了回报，在高考中，我的历史考了第一名。

事隔多年，还不时地怀念那段重复却并不乏味的日子。当一个人不再对自己的生活感到困惑，当一个人可以在重复中发现出一些不同的东西，还有什么事情会惹人心烦呢?

听到这里，朋友紧皱的眉头并没有舒展开来，反问道：“你可知道单调是什么滋味?这些年来，你的变化让我们找不到北。你怎会理解，单调是什么滋味?”

“单调是什么滋味?单调当然不是个滋味!可是，你改教数学就不单调了?还不是一样地重复自己?”我也反问道。

朋友苦笑了，说：“老庄，你到现在还这样喜欢争辩。其实，我也知道你已经给了我答案，我也知道教数学和教物理并没有本质的区别。我不过是想换一下心态而已，并不想做彻底的改变。”

又聊了一阵闲话，朋友走了，却将困惑留给了我。他并不是一个喜欢较真的人，这些烦恼，说说也就算了。我知道，他仍然会安心地教书，这么多年，已经形成的思维和习惯不会逼他做出另外的选择。然而，自己呢?单调的个中滋味?难道真的已经明白?

班主任的一番话，也仅仅给了我一个完整的高三，使我没有在那乱糟糟的青春骚动中迷失。当结束了高考，在填报志愿时，因为那番话，竟不去理会师范院校的种种善意承诺。只管按照自己的`意愿，飞蛾扑火一样去拥抱那遥不可及的梦想。

多年后听说，班主任在退休后并没有脱离那样的重复，他应该是真的喜欢和学生们在一起。他在暮年受聘于郑州的一所私立高中，继续讲那些倒背如流的不容更改的历史。后来的一天，突然就倒在了讲台上，平静地走完了没有传奇的一生。

今天，已经没有人鼓励我从重复中寻找快乐。我也知道，我的快乐也很少和重复有关。其实，我更不喜欢单调的滋味。

曾看过这样一个掌故，一个刚参加工作两年的大学生，帮一个新分来的女大学生挑选办公桌子，这个女生，挑选得非常仔细，整个过程，差不多用了三个小时。后来，他实在忍不住了，问道：“一个桌子，值得挑这么长时间吗?”女生认真地回答：“为什么不呢?也许这张桌子要陪我一辈子。”听了这样的话，他一下子呆住了。经过一夜无眠的思考，第二天，他向单位递交了辞呈。

后来，当他成功之后，有人问他，在上个世纪八十年代，是什么促使他做出那样的选择?他简单的说，要感谢那个女生。是那一句简单的回答，让他顿悟。他在那一句话里，明白了单调的滋味。

可是，又怎能因为他的成功去否定那个女生呢?她也有权利选择自己的生活。

记得刚上班那年，在医院的门诊部，问一个善良的老医生，在一个岗位呆上四十年是一种什么样的感觉。她说，她从来没有想过这些，她说，四十年是不知不觉中就过来的，她说，孩子!你为什么问这样奇怪的问题呢?

她说这样的话时，目光是慈祥的。她问我时，态度是认真的。她对自己的生活，还是比较满意的。她在一个岗位，用四十年的时间，赢得了小城居民的尊敬。

是啊，我为什么要问这样的问题呢?我会不会在一个岗位呆上四十年?

不过四年的时间，我就逃了，逃向一个个短暂的诱惑，直到今天。

多少年来，我一直害怕过着一种一眼就可以看到头的生活。我忘记了在重复中寻找乐趣，我把希望寄托在不停的变化中。

然而，我并不快乐，所有的变化只给我带来些许的快乐。我可以暂时地改变一下生活的节奏，但很快我就发现，一旦安定下来，我就不可避免地陷入另一种重复。也就是说，单调无处不在。

那么，单调到底是一种什么样的滋味，值得让我如此恐惧?自己究竟需要一个怎样多彩的人生，才会让骚动不安的心平静下来?

二十年前，我用简单的办法，轻易地化解了那种重复的烦恼。二十年后，我却不能用那样的心态，给单调一个明确的答案。

篇2：单调是什么滋味散文

在一个人的一生中，有成功也有失败。也许失败占百分之八十，而成功只占百分之二十，所以说成功是难得可贵得，成功的滋味也是不平常的，小小的。我也有成功，也曾尝到过成功的滋味。刚上三年级的时候，我才学英语，由于以前没有过基础，自己的词汇量和语法都不及别人，往往考试就被别人甩得远远的。我当时很沮丧，但我绝不气馁，我知道成功是靠勤奋努力换来的。我很努力学、听、写、读，但期中考试的成绩才三十小几。我当时伤心极了。真的不想在学英语了。毫不气馁得我决定“卷土重来”加上我认真和不可动摇的精神。我的英语成绩一下子上来了。在四年级期末考试的时候，当老师报道我是满分时，我的心情一下子激动了起来，我得努力是没有白费的，我付出的汗水没有白流，我终于成功了!我感到十分的快乐!

从这件事中我明白了：成功的滋味即既是酸涩的，又是甜蜜的。因为你只有经得住失败的磨砺，自强不息，坚持不懈，才能感受到成功的喜悦。总有一天你也会像我一样品尝到成功的果实。

谢谢阅读!

篇3：单调是什么滋味散文

此事一经曝光,就迅即引发诸多争议,而学校也随后对此事件快速降温。

无论学校和社会各界对此事持何种态度,我们都不觉得惊奇,我们想知道的是,在这件事情的背后,有什么样的原因可以作为探讨的内容,在这一事件中,学校希望表达的是一种什么样的理念,而这种内容和理念,对其他更多的学生来说,又具有多少可以参考的价值。

本着这样的初衷,我们委托成都的特约记者试图更深入地还原整个事情的原委。在进行的过程中,记者告诉我们,整个采访遇到了“很大的困难”,他们“已经尽力了”。

实外西区:让成功人士的子女更成功

“如果学校年年出高考状元,成绩上是件很‘拉风'的事情;如果学校有几个著名校友,面子上是件很‘拉风’的事情;如果学校是所百年名校,学生证上都烫了金,一亮出来,熠熠生辉!这些学校就像iPhone,那啃过一口的苹果标志一出现,世人就懂那是怎么一回事。可是要是你拿了个运营商定制的国产机,一样履行手机应尽的责任,没准还真更省更方便,可是总免不了要捆绑点儿销售、卖力点儿推销。”围观了成都实验外语学校西区的宣传片后,一位媒体从业人士说出了以上话语。

本次事件主角——成都实验外国语学校西区是一所“贵族学校”,位于成都市著名高档社区“麓山国际社区”,校园楼宇林立,绿荫葱葱,典雅高贵,特别是学校门口那一排竖字“让成功人士的子女更成功!”更是霸气外露!

这会让很多“普通家长”倒抽一口凉气:“读个书还要看爹妈的标准?”而实外西区校长肖明华对此解释:“各行各业都有人能够成功。只要在事业上有一定成就、在各自领域有一定成就感的人,都是成功人士。”

晚宴之外:格子裙、小领结、芭蕾、高尔夫

作为一所以外语办学为特色的学校,成都实验外国语学校西区借鉴英国伊顿公学的经典品格培养模式,融合中国道德教育,力求让每一个学子都具备谦恭礼让的优雅风度、和声细语的高贵品质。2010年,就输送了50名小绅士淑女到国外名校就读。

在学校里,学生除了学习,更要“外塑形象,内练素质,培养品味,显淑女风范,追求卓越,做谦谦君子”。当普通中学的学生把自己装在肥大运动校服里的时候,实外西区的学生则穿着格子裙、打着小领结,优雅地练着芭蕾,英姿飒爽地挥打高尔夫。

对此肖校长说:“中国没有贵族,我们也不希望孩子们打了高尔夫就产生优越感,学校希望能够像英国伊顿公学和美国西点军校一样,提供一个培养学生绅士淑女风度的条件,让他们在有能力的同时,有更好的国际素质。”

一所以国外经典办公培养模式的私立“贵族学校”,根据国外“校长晚餐”的灵感(例如在美国麻省理工学院,学生每月都有机会和校长共进晚餐,学生可自愿报名参加),依葫芦画瓢也办一场“校长晚宴”也是情理之中。

“初看的时候我真的以为是谢师宴。”一位大一新生如此形容她看到此事报道后的反应。此次“校长晚宴"中,敬可乐说可乐辞肯定也少不了,来自小语种班级的邓佩璇在听了不少师哥师姐师弟师妹们的感言之后,甚至哭了出来:“第一次和校长离得这么近,还有这么多成绩好的师兄师姐,得到关心好荣幸。”

与校长共进晚宴,对学生来说是一件极为荣耀的事情,毕竟要吃上这顿饭,得打败全校4 000多名学生。小姑娘面对记者仍然喜极而泣,也是人之常情。

晚宴就餐的座位也是专门安排的:高三文科第一名、高一年级第一名紧靠着校长坐,其次按由高到低的年级就座,其他几名校长分坐在学生中间。肖校长在晚宴上对学生的说法是:“这个专门制作的座牌,也是一种用餐礼仪。”因为在中国的餐桌礼仪里,座次顺序是相当重要的,是一种“素质”。

此次“校长晚宴”的经费,校方明确表示是“董事会每年划拨给学校用于奖励优秀学生的一部分奖学金”。

“亚历山大”:读书不是为了考试

事件一曝光就被媒体舆论狂轰乱炸,在成都实验外国语学校西区百度贴吧里也出现了“这跟绿领巾有区别吗,还不都是奖惩措施”的学生留言,同样也有学生反问:“前三你行吗?反正我是亚历山大。”

肖校长说:“我当时想到这个点子,就是为了鼓励优秀的、有理想、有抱负的学生。校长和尖子生一同吃饭,并不等于不关心、冷漠成绩不是特别好的学生,反倒应该对他们是一种激励。我们在饭桌上讲的不是奢侈,而是讲学习、讲如何成人。”

究竟怎样的激励方式才能深得所有人的心呢?在当下各种和教育有关的争论中,得承认一个事实,那就是“众口难调”。而不管是什么方式,至少在当下,“读书”已在很大程度上被扭曲简化为“考试”,考什么就教学生什么,最终让学校沦为了听课、做题、考试的车间。

篇4：成功是什么滋味作文

终于，到了“全球性英语一级考级”的这一天。我来到了考级的地点：南京外国语学校。

我进入了考场，并静静地坐在了一个位子上，随后老师开始发卷。

终于考试了!我们首先测听力。我仔细的用耳朵听着录音机“说的话”。随后，进入了笔试阶段，“唰唰”我的笔在试卷上不停地滑动着。当我写到了最后一题的时候，停住了我的笔。我沉思了一会儿，开始动笔了。当我写完这道题时，我细想好像并不对。“我写完了，擦，写完了，擦…‥”

当我做不出时，开始慌张了，我非常的急。我心想：这样急，有用吗?我安静了一分钟，重新拿起笔来，写出了这道题。

最后，是口语测试。每当外国人问我一个问题时，我都不假思索的回答上去，并且回答都正确。

…‥

当发成绩时，我竟然通过了这次考试并且获得了证书。当我站在领奖台时，感受到了成功的滋味，成功的滋味是快乐的、是高兴的、更是安慰的。

在成功的背后，有着老师的辅导、同学的帮助、父母安慰，更有自己辛勤的努力。

篇5：淡是人生最深的滋味散文

“淡”是多好的一种人生态度，越是成长越是应该“淡”下来。

什么是淡定?淡定就是你的淡然，你的超脱，你的看破。

人生不如意事，十之八九;可与人言者，十之一二。昔日寒山问拾得：“世间有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、骗我，如何处置乎?”拾得回答说：“忍他、让他、避他、由他、耐他、敬他、不要理他，再过几年你且看他。”如此的态度就是淡定。”

“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”“宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，望空中云卷云舒。”当然，古人的这种境界又有几人可以企及。繁华尘世，谁都很难做到完全不受世事纷扰，然而如果你能让自己“淡”一点，是不是会开心一点呢?淡定，其实就是让自己的心安静一点，只有安静下来才能细细品味生活的万千滋味。

生活中，我们总有太多的抱怨，太多的不平衡，太多的不满足，犹如一个被宠坏的孩子，总是向生活不断索取着。越是拥有，越是担心失去。生活中的很多东西一旦失去，便不容我们找寻。有时幸福就像手心里的沙，握得越紧，失去得越快。有时幸福就像彼岸的花朵，隐约可见，却无法触摸。没有什么是真正的对与错，更没有太多的仇与恨，何不看淡这一切?或许付出真心的人不一定能换来真心，但是你无需后悔，能够拥有一颗平静的心，未尝不是好事。或许明天还是未知，但这又何妨呢，相信明天不会是最坏的，相信上天对每一个人都很公平。

淡定的.看待生活，淡定的对待爱情，淡定的面对挫折，淡定了就不会伤得那么重，不会觉得痛得那么厉害，就不会觉得那么孤单和寂寞，你的欲望也会适可而止。让自己“淡”下来，你会发现一切都从容了，你身边的人也会随着你“淡”下来。一切变得那么的和谐。淡定与从容是一种态度。它不是处世消极，刻意放纵，而是阅尽沧桑的醒悟、了然于胸的坦然;它也不是自我封闭、孤芳自赏，而是不以物喜、不以己悲，超脱地面对外界环境的纷繁和喧嚣。正所谓“千磨万击还坚韧，任尔东南西北风”。

淡定不是平庸，它是一种生活态度，一种人生境界，是智慧的不争，是宠辱不惊，是对简单生活的一种追求。淡定的女人是智慧的，是聪明的，是优雅的。这种淡是一种脚踏实地的平实，它丰富而不肤浅、它恬淡而不聒噪、它理性而不盲从。