成功是什么滋味作文

成功是什么滋味作文（精选14篇）

篇1：成功是什么滋味作文

在一个人的一生中，有成功也有失败。也许失败占百分之八十，而成功只占百分之二十，所以说成功是难得可贵得，成功的滋味也是不平常的，小小的。我也有成功，也曾尝到过成功的滋味。刚上三年级的时候，我才学英语，由于以前没有过基础，自己的词汇量和语法都不及别人，往往考试就被别人甩得远远的。我当时很沮丧，但我绝不气馁，我知道成功是靠勤奋努力换来的。我很努力学、听、写、读，但期中考试的成绩才三十小几。我当时伤心极了。真的不想在学英语了。毫不气馁得我决定“卷土重来”加上我认真和不可动摇的精神。我的英语成绩一下子上来了。在四年级期末考试的时候，当老师报道我是满分时，我的心情一下子激动了起来，我得努力是没有白费的，我付出的汗水没有白流，我终于成功了!我感到十分的快乐!

从这件事中我明白了：成功的滋味即既是酸涩的，又是甜蜜的。因为你只有经得住失败的磨砺，自强不息，坚持不懈，才能感受到成功的喜悦。总有一天你也会像我一样品尝到成功的果实。

谢谢阅读!

篇2：成功是什么滋味作文

——题记

那一次，我尝到了。

一个春光明媚的早晨，刘老师踏着轻快的脚步，走进教室，郑重的说：“下个星期一是雷锋同志纪念日，学校要举行一次演讲比赛，歌颂雷锋同志的高尚品格。有意演讲的同学到班长那儿报名。”老师刚说完，我就兴奋地像离弦的箭，“蹭 ”地一下蹿到班长那儿报了名。一种兴奋的劲儿涌上心头。

接下来我就着手实施我的计划：每天早晨读稿 30 分钟。一天天过去了，稿也渐渐熟了，我的心渐渐放松了，觉得训练演讲太苦了，每天对着稿子演练太枯燥了，反正我会了，心里盼着能早点登上讲台。这时，老师给我敲了警钟也给了我鼓励，使我又重新振作起来。随着比赛日期的临近，我反而一天天的紧张起来，我要充满信心，还要进一步做好准备。

终于，我盼星星盼月亮，总算盼来了雷锋纪念日这一天。清晨，我一切准备就绪后，口含一粒润喉片，满怀信心往学校赶去，在我眼里，学校今天的气氛与往常不同，那就是紧张。 听了广播通知后，我深吸了一口气，拉着邻班的李嫚一同前往 “战场 ”。这段路也不过百把米吧，可我却觉得走了很长。

到了比赛现场，我眼一扫，哇!真是高手如林。我尽量控制自己：别害怕，说不定人家比我还紧张呢!

篇3：成功是什么滋味作文

此事一经曝光,就迅即引发诸多争议,而学校也随后对此事件快速降温。

无论学校和社会各界对此事持何种态度,我们都不觉得惊奇,我们想知道的是,在这件事情的背后,有什么样的原因可以作为探讨的内容,在这一事件中,学校希望表达的是一种什么样的理念,而这种内容和理念,对其他更多的学生来说,又具有多少可以参考的价值。

本着这样的初衷,我们委托成都的特约记者试图更深入地还原整个事情的原委。在进行的过程中,记者告诉我们,整个采访遇到了“很大的困难”,他们“已经尽力了”。

实外西区:让成功人士的子女更成功

“如果学校年年出高考状元,成绩上是件很‘拉风'的事情;如果学校有几个著名校友,面子上是件很‘拉风’的事情;如果学校是所百年名校,学生证上都烫了金,一亮出来,熠熠生辉!这些学校就像iPhone,那啃过一口的苹果标志一出现,世人就懂那是怎么一回事。可是要是你拿了个运营商定制的国产机,一样履行手机应尽的责任,没准还真更省更方便,可是总免不了要捆绑点儿销售、卖力点儿推销。”围观了成都实验外语学校西区的宣传片后,一位媒体从业人士说出了以上话语。

本次事件主角——成都实验外国语学校西区是一所“贵族学校”,位于成都市著名高档社区“麓山国际社区”,校园楼宇林立,绿荫葱葱,典雅高贵,特别是学校门口那一排竖字“让成功人士的子女更成功!”更是霸气外露!

这会让很多“普通家长”倒抽一口凉气:“读个书还要看爹妈的标准?”而实外西区校长肖明华对此解释:“各行各业都有人能够成功。只要在事业上有一定成就、在各自领域有一定成就感的人,都是成功人士。”

晚宴之外:格子裙、小领结、芭蕾、高尔夫

作为一所以外语办学为特色的学校,成都实验外国语学校西区借鉴英国伊顿公学的经典品格培养模式,融合中国道德教育,力求让每一个学子都具备谦恭礼让的优雅风度、和声细语的高贵品质。2010年,就输送了50名小绅士淑女到国外名校就读。

在学校里,学生除了学习,更要“外塑形象,内练素质,培养品味,显淑女风范,追求卓越,做谦谦君子”。当普通中学的学生把自己装在肥大运动校服里的时候,实外西区的学生则穿着格子裙、打着小领结,优雅地练着芭蕾,英姿飒爽地挥打高尔夫。

对此肖校长说:“中国没有贵族,我们也不希望孩子们打了高尔夫就产生优越感,学校希望能够像英国伊顿公学和美国西点军校一样,提供一个培养学生绅士淑女风度的条件,让他们在有能力的同时,有更好的国际素质。”

一所以国外经典办公培养模式的私立“贵族学校”,根据国外“校长晚餐”的灵感(例如在美国麻省理工学院,学生每月都有机会和校长共进晚餐,学生可自愿报名参加),依葫芦画瓢也办一场“校长晚宴”也是情理之中。

“初看的时候我真的以为是谢师宴。”一位大一新生如此形容她看到此事报道后的反应。此次“校长晚宴"中,敬可乐说可乐辞肯定也少不了,来自小语种班级的邓佩璇在听了不少师哥师姐师弟师妹们的感言之后,甚至哭了出来:“第一次和校长离得这么近,还有这么多成绩好的师兄师姐,得到关心好荣幸。”

与校长共进晚宴,对学生来说是一件极为荣耀的事情,毕竟要吃上这顿饭,得打败全校4 000多名学生。小姑娘面对记者仍然喜极而泣,也是人之常情。

晚宴就餐的座位也是专门安排的:高三文科第一名、高一年级第一名紧靠着校长坐,其次按由高到低的年级就座,其他几名校长分坐在学生中间。肖校长在晚宴上对学生的说法是:“这个专门制作的座牌,也是一种用餐礼仪。”因为在中国的餐桌礼仪里,座次顺序是相当重要的,是一种“素质”。

此次“校长晚宴”的经费,校方明确表示是“董事会每年划拨给学校用于奖励优秀学生的一部分奖学金”。

“亚历山大”:读书不是为了考试

事件一曝光就被媒体舆论狂轰乱炸,在成都实验外国语学校西区百度贴吧里也出现了“这跟绿领巾有区别吗,还不都是奖惩措施”的学生留言,同样也有学生反问:“前三你行吗?反正我是亚历山大。”

肖校长说:“我当时想到这个点子,就是为了鼓励优秀的、有理想、有抱负的学生。校长和尖子生一同吃饭,并不等于不关心、冷漠成绩不是特别好的学生,反倒应该对他们是一种激励。我们在饭桌上讲的不是奢侈,而是讲学习、讲如何成人。”

究竟怎样的激励方式才能深得所有人的心呢?在当下各种和教育有关的争论中,得承认一个事实,那就是“众口难调”。而不管是什么方式,至少在当下,“读书”已在很大程度上被扭曲简化为“考试”,考什么就教学生什么,最终让学校沦为了听课、做题、考试的车间。

篇4：死亡到底是什么滋味

尽管如此，他仍然记得接下来发生的事情。医护人员拿起一台自动体外除颤仪，希望通过电击方式恢复他的心跳。A先生听到一个机械般的声音说了两次：“电击病人。”在这两声命令之间，他向上看了看，发现一个古怪的女人在房间角落里接近天花板的位置召唤他。他遵从了她的召唤，离开了自己冰冷的身体。A先生后来回忆道，“紧接着，我就飘在空中，低头看着我的身体，旁边是护士和另外一个光头男子。”

医院的记录后来证实，自动体外除颤仪的确发出过两条语音指令。尽管A先生在丧失意识前从未见过房间里的其他人，但他对这些人及其行为的描述同样非常准确。他描述了大约3分钟时间内发生的各种事情，但根据已知的生物学知识，他在这段时间内根本不应该有任何意识。

《复苏》期刊上发表的一篇论文记载了A先生的故事，但这只是众多类似报告中的一例，这些报告都对濒死体验的传统认知构成了挑战。研究人员直到现在都认为，当心脏停止跳动，并终止向人脑输送生死攸关的血液时，所有的意识都会立刻丧失。

从技术上讲，处于这种状态的人已经死亡——但随着对死亡科学的认知逐步深入，人们渐渐意识到，这种情况在某些时候是可逆的。多年以来，从那个神秘地方回来的人往往都会讲述这一过程中的一些记忆。

医生通常认为，这些坊间证据只是幻觉而已，而研究人员也都不愿对濒死体验展开研究，主要是因为他们普遍认为这种现象已经超出了科学研究的范畴。

但纽约石溪大学医学院复苏研究中心主任、急救医生山姆·帕尼亚以及来自17所英美院校的同事，却希望抛开这些前提假设，不再先入为主地认定人们在临终之前可能获得哪些体验。他们认为，完全有可能搜集到一些与濒死体验有关的科学数据。所以，他们花费4年的时间，分析了2000多起心脏骤停案例——进入这种状态后，病人的心脏会停止跳动，他们会被正式宣告死亡。

在这些病人中，医生成功让16%的人起死回生，而帕尼亚和他的同事也得以采访了其中的101人，占比约三分之一。“我们的首要目标是了解死亡的心理体验和认知体验。”帕尼亚说，“然后，如果有人自称在死亡时仍有听觉和视觉意识，我们还希望能判断他们那时是否真的还有意识。”

死亡的7种滋味 研究显示，A先生并不是唯一一位拥有死亡记忆的病人。接近50%的研究对象都能回忆起一些事情，但与A先生和另外一位自称灵魂出窍但却无法验证的女士不同，其他病人的体验似乎与他们死亡时发生在现实世界中的事情没有关联。

相反，他们都报告了梦境般的虚幻场景，而帕尼亚和他的同事们将这些体验划分为7大主题。“这些场景多数都与所谓的‘濒死’体验并不一致。”帕尼亚说，“人们死亡时的心理体验似乎比我们之前所认为的要宽泛得多。”这7大主题是：恐惧、看到动物或植物、 强光、暴力和迫害、似曾相识、见到家人、回忆心脏骤停后发生的事情。

这些心理体验多种多样，既有恐怖经历，又有极乐感受。例如，有些人感觉害怕或遭受迫害。“我被迫完成一个仪式……这个仪式就是把人活活烧死。”一位病人回忆道，“有4个男人跟我一起，谁说了谎谁就会死……我看到棺材里的男人被当场烧死。”另一个人记得被“拖过深水”，还有一个人“被告知我会死去，而最快的方式是说出我能记住的最后一个短词”。

但其他人却体会了截然相反的感受，有22%的研究对象自称有过“平静而愉悦的体验”。有些人看到了生物：“满眼植物，没有花朵”或者“狮子和老虎”；还有人沐浴在一道“灿烂的光芒”中，或者与家人团聚。与此同时，有人感觉看到了似曾相识的场景：“我感觉我能提前知道人们要做什么事情。”高度敏感、对时光流逝的失真感知以及灵魂出窍的感受，也是这些起死回生者们常见的体验。

帕尼亚说，尽管“人们死亡时很明显获得了一些体验”，但具体到每个人解读这些体验的方式，则完全取决于他们的背景及其业已存在的信仰。

“如果中西部的一位父亲对自己的孩子说，‘你死的时候会看到耶稣，他将充满爱与慈悲。’那么这个孩子肯定就会看到这样的场景。”帕尼亚说，“他起死回生后会说，‘爸爸，你说的没错。我确实看到了耶稣！’但真的有人认识耶稣或上帝吗？你不知道上帝长什么样子，我也不知道上帝长什么样子。我们只知道他是一个胡须花白的男人，但那只是一张画而已。”

“所有这些事情——什么是灵魂，什么是天堂和地狱——我都不知道它们是何含义。根据你的出生地和背景的不同，可能会有成千上万种不同的解读。”他接着说道，“必须要将这些现象从宗教范畴中抽离出来，以客观的视角看待它们。”

普遍情况 目前为止，该团队还没有发现有任何东西能够帮助预测，谁最有可能回忆起死亡后的体验。他们也无法解释为什么有些人体验到了恐怖的场景，其他人则获得了愉快的感受。

帕尼亚还指出，获得濒死体验的实际人数很有可能多于这次研究反映出的数字。对很多人来说，心脏骤停之后发生的严重脑水肿，或者在医院里注射的大剂量镇静剂，都将抹去他们的这段记忆。然而，即使人们无法明确回忆起自己的濒死体验，那段经历仍会在潜意识层面对其产生影响。

帕尼亚提出了一种假设，认为这或许有助于解释心脏骤停病人康复后的反应为何差异如此之大：有的变得不再惧怕死亡，开始了更加无私的生活方式，还有人则患上了创伤后应激障碍。

篇5：什么是滋味作文800字

在老家的巷口，有个卖煎饼果子的小摊，几十年了，从未挪过地方。姥姥说，吃他做的煎饼，总能吃出这条巷子最纯朴的味道。

煎饼的香味，常常飘出很远很远，飘进狭长的小巷，飘进每户人家的小窗，钻进我的鼻腔，氤氲着整条街道。大清早的，左里右舍都纷纷出来，在小摊前排起了长队，他也不紧不慢，精心做好一个又一个煎饼，笑着递到每个人的手中。

他的煎饼摊其实是个三轮车，车上加装了一个不大的玻璃柜，锅碗瓢盆和配料全部放在里面，所有的东西总是干干净净，玻璃也每天擦得一尘不染。

要做一锅纯正上好的煎饼果子很吃功夫，在我的印象中，他每次做饼都是娴熟、从容而淡定的。他先拿出和好的绿豆面糊，用勺子一舀，倒在平底锅上，再用一把小铲在锅中面糊上轻轻绕两圈，面糊马上均匀地铺平，正好盖住整个锅面。没过多久，他又俯下身子，在柜子的最底层取出两个鸡蛋，在锅边一磕，把鸡蛋往饼上一打，又用另一把小铁铲轻轻敲打着直到蛋与饼完全融合。最后，他用小刷往上面抹上一层薄薄的黄豆酱，将葱沫、香菜碎一并撒之，轻快地一卷，煎饼果子就做好了。我每次都会看得呆了，由衷地佩服这精湛的手艺，要练就这样的好功夫，少说也得十年半载。

去年回到老家，嘴馋的我便马上前往心心念念的煎饼摊。当时已是傍晚，他应该快收摊了，巷口已经没什么人了，我站在离他稍远的地方，看见他微驼着背，手中的小铲不停地动着，他又停下来一会儿，放下手中的小铲，用手对着锅中煎饼比划着。

我有些奇怪，便走上前去，轻轻敲了敲玻璃，他抬起头，表情有些局促，右手边放了好几张不太成型的煎饼。我也有些尴尬，便问：“您这是在练习吗?”他笑了笑，搓了搓手：“是啊，想着这会儿也没什么人了，就练练。”说罢，又开始做起煎饼来。“我老喽，眼力手力都不比从前了，得天天练，才能让大伙吃上好吃的煎饼。”

我愣住了，都做几十年了，竟还坚持天天练习!看着他生满老茧的手和被汗水浸得锃亮的木铲，一时说不出话来。他抬起头，缓缓地说：“什么是功夫?不就是时间吗。”

篇6：幸福是什么作文:面条的滋味

那是一个阳光明媚的早晨，老师踏着铃声走了进来。今天要学第十课《幸福是什么》，老师写好课题后，让我们大声齐读了两次课题，然后认真地看着我们，孩子们，在你们的心里，幸福是什么呀？

教室里立马热闹了起来，我们热烈地讨论起来。一个同学说：幸福就是帮助别人！老师笑着点了点头。另一个同学说：我觉得幸福就是让别人快乐！又一个同学站起来说：我认为幸福就是和爸爸妈妈在一起！幸福就是我能到成都去，我爸爸妈妈在成都老师鼓励我们继续说下去。

我的幸福就是能天天和爸爸在一起！班里的一个高个子男生站起来大声说道。他很久没回来了，我只能给他打电话。说完这句活，他脸红红的，还瘪了两下嘴巴，突然就掉下了眼泪。老师还来不及说什么，他已经伤心地哭出声了。紧接着，其他的一些同学也开始趴在桌子上抹起了眼泪。老师静静地看着我们，嘴唇动了一下，最终没有说话。

过了一会儿，老师走到我们中间，孩子们，哭出来以后心里是不是好受多了？老师温柔地问。

幸福其实很简单，你们认为能和自己的爸爸妈妈在一起就是幸福。你们都很想念在外打工的爸爸妈妈，这很正常，因为你们还小，你们想他们天天都能和你们在一起，对吗？我们都使劲地点头。

可是，很多爸爸妈妈因为条件的限制，他们不得不离开你们外出打工挣钱，因为他们想要带给你们更好的生活啊！所以，你们要学会坚强，学会在心里爱他们，用你们的成长和进步去回报他们的辛苦，孩子们能做到吗？

能！我们用带着哭腔的声音大声回答着老师。

篇7：幸福是什么作文:面条的滋味

在我小的时候有一次我和爸爸妈妈去二外公家做客。当我们大家一起在品尝山珍海味的时候，我突然感到头好疼，于是我就对妈妈说：“妈妈，我的头好疼啊！”妈妈听了喃喃自语道：“头疼？该不会是发烧了吧！”说着赶紧就向二外婆要来了体温计帮我量体温。“哎呀，38度6了！”妈妈说着就放下了碗筷，叫上爸爸抱着我急匆匆地就往人民医院赶。

挂号、就诊都需要排队等候。终于轮到我了，妈妈对医生说：“医生，我们家孩子不知怎么的突然发高烧了，请您帮她看看吧！”医生用听诊器贴在我的身体上听了听，接着又让我张开嘴看了看我的喉咙就对我妈妈说：“放心吧，只是普通感冒而已，只要挂三天的点滴就好了！”

妈妈长吁了一口气，亲了亲我的脑袋对爸爸说：“没事，只要挂三天点滴就好了！”但是爸爸说：“如果她打针时哭闹怎么办啊？”妈妈胸有成竹的说：“没事，包在我身上！”然后转身对我说：“宝贝呀，如果等下你打针的时候不哭不闹妈妈就给你买一个芭比娃娃，好吗？”“好啊！”我又开心又乖巧的点了点头。

来到了打针的地方，当轮到我时护士阿姨叫我快点过去，于是我可怜兮兮地对护士阿姨说：“阿姨，能不能轻一点啊？”阿姨笑笑说：“肯定给你轻点的！”可当针刺进我的小手背时还是觉得好痛，可我还是忍住了没哭。

日子一天天过去了，我的病也渐渐地好转起来，妈妈也实现了她对我的承诺——漂亮的芭比娃娃。我真得好开心、好幸福！

篇8：什么是成功的家庭教育

家国同构:家庭是第一所学校

既然国与家密不可分地联系在一起, 那么家庭教育和国家的教育, 也应当是相辅相成的。我国古代就有“家国同构”的教育模式, 就是把教化天下的任务分摊到每个家庭承担。这正好体现了:家庭是孩子成长的第一所学校, 父母是孩子最早的启蒙老师。由此而论, 家庭在教育中肩负着不可替代的重要作用, 人类的知识、经验和文明的传承, 基本上是通过家庭链条进行的。世界事物的发展往往遵循螺旋式上升的规律, 比如自学, 人类就是由自学发展到学校教育, 而且又将会从学校教育发展到自学为主的网络学习。

我国具有悠久的文明传统, 在其发展的历史中, 曾经有过不少家庭教育成功的例子。例如, 《欧孟仪型》是清朝吴嘉猷的一幅名画, 展示的是欧阳修和孟轲的母亲教子的伟大母爱的画卷。孟子3岁丧父, 从小聪颖, 天性贪玩, 模仿力极强, 为了给孟子营造学习的环境, 孟母三迁, 终于成就了一位伟大的思想家和教育家, 孟子被后人称颂为我国古代的亚圣。无独有偶, 北宋时的欧阳修4岁丧父, 母亲偕他从江西迁到湖北随州, 投靠做官的叔父。但是, 寄人篱下的日子过得很艰辛, 但母亲没有放弃教子之责, 用木炭和树枝教儿子识字写字。后来, 在自己已经不能再胜任教授儿子的情况下, 就鼓励他自学, 没有书就四处借书、抄书自学, 终于欧阳修成为唐宋八大家之一的大文豪。

实际上, 《欧孟仪型》展现的仅仅是家庭教育成功的个别典型, 但像这样成功的例子是不胜枚举的。我们可以这样说, 古今中外每一位杰出人才的背后, 都有伟大的父母之爱, 以及他们为教育子女所付出的心血。反之, 每一个家庭教育的悲剧, 从根本上说, 也都有父母放弃教育或者教育不当之责。因此, 为人父母者永远不要忘记自己的重任, 从某种程度上说, 父母的正确教育将影响孩子的一生, 甚至决定他们的前途和命运!

家庭教育:父母是最好的教师

事实上, 我国家庭教育一直是存在的, 只不过人们是自觉或不自觉的在进行, 是以正确或不正确的方法在进行。从目前的情况来看, 我国家庭教育存在两种极端情况, 即过度溺爱和棍棒教育, 虽然其表现形式迥异, 但都是违背教育规律的, 因此也都是有害的。就大多数家长而言, 他们处于家庭教育的灰色地带, 即有心教育孩子, 但又不知怎样以科学的方法教育好孩子。由于我国教育市场的兴起, 近十多年出现了众多的家庭教师和培训学校, 还有网络学校。虽然不能一概否定这些家庭教师和培训学校的作用, 但仔细看看, 这些培训学校都是市场催生出来的, 是改头换面的应试教育。

俗话说, 知子莫如父, 因此父母应当是最好的家庭教师, 我们为什么不承担起自己的职责呢?有些家长宁可送孩子去上补习班, 或请家庭教师, 也不愿自己学习和研究教育学, 担负起教育孩子的责任, 这是转嫁或是推卸自己的责任。事实上, 现今绝大多数的学生家长, 都具有担负起教育孩子的能力, 比起欧阳修和孟轲母亲那个时代的水平要高得多, 完全能够培养出现今的欧孟那样的杰出人才。当然, 现在时代不同, 环境不同了, 但只要我们坚持正确的教育价值观, 树立“立学以读书为本”的思想, 营造清心寡欲的学习氛围, 抵制功利主义的诱惑, 排除浮躁和浮夸的影响, 家庭教育是大有作为的!

教育真谛:启迪智慧享受快乐

顾名思义, 家庭教育是由家庭和教育两部分组成的, 而东西方在家庭与教育方面的观念又是迥异的。我认为, 在进行家庭教育时, 东西方完全能够做到互补, 既要发扬我国重视家庭的美德, 又要借鉴西方教育子女的先进理念, 比如, 去掉父道尊严, 多一些平等和对孩子的尊重;放弃对孩子的支配欲望, 多尊重孩子的自由选择权;少一些溺爱, 多鼓励孩子独立自主;少一些包办代替, 鼓励孩子自立自强;少一些担心害怕, 多鼓励孩子冒险;淡化分数和状元情结, 着力启迪孩子的智慧和思辨能力;放弃模仿和形式主义, 多鼓励孩子探索和创新。总之, 我们要在发扬重亲情、爱抚、孝道、诚信、守纪律、朴实等美德的同时, 要采用先进的教育理念, 让孩子沿着正确的方向成长。

教育的真谛不是用知识填满学生的脑袋, 而在于启蒙和解放, 帮助孩子发现自我, 培养良好的个性, 启迪智慧和享受快乐。因此, 家庭教育并不是要全部代替任课教师的教学, 最重要的是与孩子沟通感情, 建立相互的信任, 发现和培育他们的志趣, 养成良好的品德, 培育孩子自学的习惯, 端正学习的态度, 掌握自学的方法。大量事实都证明, 一个孩子只有酷爱学习时, 而且掌握了科学的学习方法, 方能成为杰出的人才。

什么是成功的家庭教育呢?怎样看待孩子的成功, 这是一个众说纷纭的问题, 不同价值观的人有不同的追求标准。在一个多元化的信息时代, 我们应当以多元的、动态的标准看待成功, 不能用一把尺子衡量每一个人。我国普通的家长, 都怀有望子成龙和望女成凤的情结, 虽然其情可嘉, 但这终究是不可能全部实现的美梦。无论是龙也好, 或是凤也好, 无非是指精英人才, 比如高级领导人、著名科学家和亿万富翁等。但是, 根据精英理论分析, 社会精英始终只是极少数, 这不是因为个人的智质和努力不够, 而是因为社会精英资源和机会极其有限。比如, 美国建国240年, 通过竞选担任历届总统的只有43人;自1901年到2014的114年中, 获得诺贝尔奖的共有889人;世界拥有亿万富翁最多的美国也只有400人。虽然我们不能放弃成为这样精英人才的可能, 但绝不应该仅仅以此来界定成功, 否则不仅造成个人理想巨大的失落, 而且还意味着我们教育的失败率岂不是太高了吗?

篇9：史上最贵午餐是什么滋味

赵丹阳何许人也，为何愿意出高价也要与巴菲特共进午餐?据了解，他是“赤子之心”中国成长投资基金的创办人，有“中国私募教父”之称，此次他以211万美元的高价拍下今年与股神巴菲特共进午餐的机会，价格是去年的3倍多，是历年来最高的一次，也是继2006年步步高电子有限公司创办人段永平，以62．01万美元投得和股神共进午餐机会以来，再次由中国人中标。

据了解，今年是巴菲特连续第6年在e－Bay网站上拍卖与其共进午餐。那些在此前成功获得与巴菲特共进午餐的幸运者，是如何评价的呢?

对2007年的中标者莫尼斯·帕波莱来说，与沃伦·巴菲特共进午餐的费用花得很值。他认为，与巴菲特共进午餐是一种做慈善的好方式，但它也是资本大师最终极的课程——一个近距离观察和学习他智慧的机会。

而2006年的中标者，广东步步高电子有限公司创办人段永平也认为，这钱花得很值。从未炒过股的他后来试水纳斯达克，竟赢利1亿美元之巨。

中标者的现场说法，拍卖所得的金钱被用做慈善事业，更主要的是还有媒体的疯狂报道，这对于后来者来说是个极大的诱惑这也是为什么每年与巴菲特共进午餐的机会一年比一年更值钱的缘由

篇10：单调是什么滋味散文

前天，有一个朋友，来向我诉苦。他是中学的物理教师，在外人看来，他的课已经讲得很好了，但于他自己，却越来越没有感觉，心中总有一种说不出的烦。这种烦，虽然还不至于严重影响他上课的情绪，但他总以为自己对不起学生，嚷嚷着要改教数学。

他的课依然深受学生欢迎，多年来，也一直是学校的优秀教师。学校当然不会答应他的要求，校长问他为什么会有这样莫名其妙的想法，他说，原因很简单，他不过是不想重复自己。

听着朋友的诉说，忽然就想到了自己的一个老师。于是，对朋友说，我先讲个故事吧。

高三那年，课很早就上完了，多少的日子都在复习中闷闷地过去，总感觉年轻的生命在无谓地流失。于是，在一次热闹的课堂上，忍不住问班主任，能不能换一种活法，别在这里做这样无聊的重复。

班主任笑了，说：“你们不过重复了几遍，就受不了了。你们想想看?若处在我的位置，你们该怎么办?我六三年从河南大学毕业，就在中学教历史，这几本教材，早就倒背如流了。可是我仍然要去备课，要从这个班级讲到那个班级，从上一届学生讲到这一届学生。别说你们感觉烦了，我有时也会感到很糟糕。但是，你们不得不学，我也不得不教。你们为的是升学，我为的是生存，所以，不管你们愿意与否，都要在这里坚持下去，直到考上大学为止。”

班主任停顿了一下，把目光转向了我：“庄明这一段比较浮躁，我觉察到了。可是，你有什么好的办法?说给大家听听?”

我摇头不语。班主任再次笑了，话锋一转：“解决问题的关键，是要我们在这重复中找到乐趣，要在这重复中找到不同。”

“可是，怎样才能找到不同呢?”我们问。

“在我，最大的不同是我的学生，我教的虽然是同样的内容，但我面对的总是不一样的面孔，我从心里感谢你们听我讲那些重复多年的东西。我找到了不同，也发现了乐趣。你们呢?是不是也要去发现点什么?”班主任说到这里，忽然就住了口。

喧闹的课堂一下子静了下来，是啊，我们也可以去找点什么，为什么要一直抱怨呢?

接下来的日子，我还真找到了不同，也发现了乐趣。每天，我都在找自己的差距，距离高考的标准有多少的不同。我没有做到倒背如流，但我尝试从现代开始，一点点去追寻历史的足迹。我把教科书的语言改变成自己的语言，整理出了自己的“历史教材”。我的努力也有了回报，在高考中，我的历史考了第一名。

事隔多年，还不时地怀念那段重复却并不乏味的日子。当一个人不再对自己的生活感到困惑，当一个人可以在重复中发现出一些不同的东西，还有什么事情会惹人心烦呢?

听到这里，朋友紧皱的眉头并没有舒展开来，反问道：“你可知道单调是什么滋味?这些年来，你的变化让我们找不到北。你怎会理解，单调是什么滋味?”

“单调是什么滋味?单调当然不是个滋味!可是，你改教数学就不单调了?还不是一样地重复自己?”我也反问道。

朋友苦笑了，说：“老庄，你到现在还这样喜欢争辩。其实，我也知道你已经给了我答案，我也知道教数学和教物理并没有本质的区别。我不过是想换一下心态而已，并不想做彻底的改变。”

又聊了一阵闲话，朋友走了，却将困惑留给了我。他并不是一个喜欢较真的人，这些烦恼，说说也就算了。我知道，他仍然会安心地教书，这么多年，已经形成的思维和习惯不会逼他做出另外的选择。然而，自己呢?单调的个中滋味?难道真的已经明白?

班主任的一番话，也仅仅给了我一个完整的高三，使我没有在那乱糟糟的青春骚动中迷失。当结束了高考，在填报志愿时，因为那番话，竟不去理会师范院校的种种善意承诺。只管按照自己的`意愿，飞蛾扑火一样去拥抱那遥不可及的梦想。

多年后听说，班主任在退休后并没有脱离那样的重复，他应该是真的喜欢和学生们在一起。他在暮年受聘于郑州的一所私立高中，继续讲那些倒背如流的不容更改的历史。后来的一天，突然就倒在了讲台上，平静地走完了没有传奇的一生。

今天，已经没有人鼓励我从重复中寻找快乐。我也知道，我的快乐也很少和重复有关。其实，我更不喜欢单调的滋味。

曾看过这样一个掌故，一个刚参加工作两年的大学生，帮一个新分来的女大学生挑选办公桌子，这个女生，挑选得非常仔细，整个过程，差不多用了三个小时。后来，他实在忍不住了，问道：“一个桌子，值得挑这么长时间吗?”女生认真地回答：“为什么不呢?也许这张桌子要陪我一辈子。”听了这样的话，他一下子呆住了。经过一夜无眠的思考，第二天，他向单位递交了辞呈。

后来，当他成功之后，有人问他，在上个世纪八十年代，是什么促使他做出那样的选择?他简单的说，要感谢那个女生。是那一句简单的回答，让他顿悟。他在那一句话里，明白了单调的滋味。

可是，又怎能因为他的成功去否定那个女生呢?她也有权利选择自己的生活。

记得刚上班那年，在医院的门诊部，问一个善良的老医生，在一个岗位呆上四十年是一种什么样的感觉。她说，她从来没有想过这些，她说，四十年是不知不觉中就过来的，她说，孩子!你为什么问这样奇怪的问题呢?

她说这样的话时，目光是慈祥的。她问我时，态度是认真的。她对自己的生活，还是比较满意的。她在一个岗位，用四十年的时间，赢得了小城居民的尊敬。

是啊，我为什么要问这样的问题呢?我会不会在一个岗位呆上四十年?

不过四年的时间，我就逃了，逃向一个个短暂的诱惑，直到今天。

多少年来，我一直害怕过着一种一眼就可以看到头的生活。我忘记了在重复中寻找乐趣，我把希望寄托在不停的变化中。

然而，我并不快乐，所有的变化只给我带来些许的快乐。我可以暂时地改变一下生活的节奏，但很快我就发现，一旦安定下来，我就不可避免地陷入另一种重复。也就是说，单调无处不在。

那么，单调到底是一种什么样的滋味，值得让我如此恐惧?自己究竟需要一个怎样多彩的人生，才会让骚动不安的心平静下来?

篇11：什么是成功作文

“成功”犹如悬崖上的一朵花，想要获取他，必须有耐心和毅力、以及数次的危险，过程虽艰辛，结果却美丽，因为克服失败，才有成功。麦可.乔丹曾报名高中篮球队，但因“身高不够高”而被拒绝，他虽然因此暗自饮泣，但并没有就此放弃，反而天天花够多的时间练习，随着时间的累积，他进了校队，也打进了NBA。看看创下许多音乐纪录的五月天在成名前也遭遇过失败的打击，他们曾是没什么钱的学生，必须节衣缩食来买唱片、吉他等用具，当时他们努力把握每一个演出的机会，这样的日子过了许久，也曾感到迷惘，在现实与梦想之间犹疑，但没有放弃，直到滚石签下他们。

虽然“失败”带来成功，但如果在面对生命中的高墙时，选择转身离去，就不可能成功。当你因成功感到骄傲时，前面等待你我的是，失败的深渊。失败不一定有成功，成功前不一定没失败。李自成从农民起身，反抗明清末暴政，建立大顺王朝，却因失去当初理想目标沉迷于酒色，纵容属下掳掠，最终被吴三桂推翻，死于农民乱棒之手。而拿破仑也是因看到王宫的金碧辉煌而迷了心智终究没成功完全最初的理想目标。

“风雨过后总是晴空，乌云上是晴天”成功不骄傲，失败不灰心，当你我遭生命中的惊叹号时，要相信每一次的失败，带来美丽的成功。不经一番寒澈骨，焉得梅花扑鼻香，没有苦涩的失败，哪来成功的甘美。

篇12：什么是成功英语作文

There are no secrets of success. Success is doing the things you know you should do. Success is not doing the things you know you should not do.

Success is not limited to any one area of your life. It encompasses1 all of the facets2 of your relationships： as parent， as wife or husband， as citizen， neighbor， worker and all of the others。

Success is not confined to any one part of your personality but is related to the development of all the parts： body， mind， heart， and spirit. It is making the most of your total self.

Success is discovering your best talents， skills and abilities and applying3 them where they will make the most effective contribution to your fellow men.

Success is focusing the full power of all you are on what you have a burning desire to achieve.

Success is ninety-nine percent mental attitudes. It calls for love， joy， optimism， confidence， serenity4， poise， faith， courage， cheerfulness， imagination， initiative， tolerance， honesty， humility， patience， and enthusiasm.

Success is not arriving at the summit of a mountain as a final destination. It is a continuing upward spiral5 of progress. It is a perpetual6 growth.

Success is having the courage to meet failure without being defeated. It is refusing to let present loss interfere7 with your long-range goal.

篇13：成功是什么

成功就是爱你的工作，做你喜爱做的事情。一位精神病医生仅仅获得学历证书，并挂在墙上是不够的，他必须经常去诊所工作，阅读最新的医学杂志，对最先进的方法应是了如指掌的。他还必须爱她的病人。

有人说：“我怎样知道我喜爱做什么事呢?”在这种情况下，就祷告吧：“我内在无穷智慧知道我在生活中的位置。”不断地重复这句祷告，默默地、积极地、带有爱心地陈述。如果你坚持这样做，且信心十足，答案就会产生——一种预感，一种带有方向的引领。答案就是一种来自内省的平静的认识。

成功就是精熟于所从事的工作。例如，一个学化学的年轻人应该有足够的热情去了解一切有关他所学习的这一学科的知识，他应该比别人知道得更多。

成功不是本能而是自觉。一般人只是为了生存或“日子过得好”而努力。“日子过得好”不是真正的成功。成功者的动机应该更伟大、更崇高，仅仅为了一己私利者就不要奢谈什么成功。他应该尽自己之所能去服务于众人，且不图有所回报。

最重要的是你所做的不能仅对你的成功有利，你的愿望不能是自私的，必须使整个人群受益。换句话说，你的想法最终是为人类服务的。如果目的是自私的，整个过程就会“短路”，造物主就会制约你并给你带来疾病。

“某某先生靠玩垃圾股票发了财。”一个人可以看起来一时成功，但通过欺诈搞来的钱往往会长翅膀飞走。当我们抢别人钱的时候，我们实际在抢我们自己；因为我们处在一种缺乏和被束缚的状态中。这种状态通过我们的身体，家庭生活和日常事务反映出来。我们怎么想，怎么感觉，我们就怎么做。我们按我们所信的去做。尽管一个人可以通过欺诈发财，但这不是成功。心里没有安宁就不是成功。如果一个人晚上睡不安，生病了，或患有罪犯综合症，他的财富对他有什么好处呢?

一个扒手积攒了大量的钱财，在英国有豪华住宅，在法国有夏日别墅，但是他每时每刻都在担心伦敦警察厅刑事部来他抓住。他内在的世界已失调。他知道他做错了事，他的罪给他日常生活带来许多麻烦，使他终日不得安宁。最后，他主动向警方投案自首，宁愿坐牢。出狱后，他心理逐渐恢复了正常，找到了他愿意干的工作，成为一个守法的公民。

有时，成功更多是一种幻想，一种潜意识，成功的最初雏形大多是这样子的。不要忘了潜意识的创造力，它是一切动力的来源。你的思想是富有创造性的；思想加上感情就成为主观信仰。你对自身内在力量的认识使你有了自信和安全感，使你心想事成，不论你从事什么工作，都应当认识潜意识的规律。当你知道怎样利用内在的力量，把你的才华发挥出来，你就肯定会成功。

下面这个故事可以证明，成功有时是一种幻想，最终幻想促成了你的成功。

30年前，我认识一位药剂师，他一周挣40美元，加上一点卖药的回扣。他说：“25年后我会退休领取养老金。”我跟他说，你为什么不能自己开个药店呢?离开这里，开阔眼界，为你的孩子想想。你的儿子也许能成为一名医生，你的女儿也许会想當一名伟大的音乐家呢?

他回答说他没有钱，他开始意识到他可以去想象自己的追求。我简要地向他说明了潜意识的作用。第一步要认识到潜意识的存在；第二步要向潜意识表达自己的目标，相信潜意识会实现这个目标的。

他开始幻想自己有一个药店，他在自己的店里摆放药瓶，为病人配药方，他的雇员在为顾客拿药，他甚至看到了他在银行的账面是平衡的。从思想上讲，他好像在自己的店里工作了。

这个药剂师全心地投入了表演，按他想象的药店去行动。结果很有趣。他首先被开除了。他又在一家大的连锁店找到了工作，还当了经理。后来又成为地区经理。四年中他攒了一笔钱，为开一家药店付了押金。他把它称作“梦想药店。”“这正是我要的药店”，他说。他后来很成功，每日工作，乐此不彼。

成功就是生活，是长期的平安、喜乐和幸福的生活。有时成功来自于人的灵魂深处，包括潜意识和想像，思念它们就是在我们心中建立天堂！一个成功的人热爱他的工作，努力完全实现自我的价值。成功是更高的精神和理想追求，而不仅仅是财富的积累。

篇14：什么是成功英语作文

What is the definition of success? I believe different people will have different opinions about it. If anyone asks me what is success for me, I will tell

him progress is success for me. I can have small goal or great aim in my whole life. If the goal what I set is too large for me, I will not taste the feeling

of success. Or I always set small goals, so I will feel success all the time, which may make me become autophilia and without ambitions. Therefore, I think