以名人为话题的作文600字作文

以名人为话题的作文600字作文（精选5篇）

篇1：以名人为话题的作文600字作文

“预备跑!”话音刚落，曹凯旭便像一支离弦的箭一样冲了出去，把其他选手远远地甩到身后。这真是再常见不过的场景了。真弄不懂，他是怎么跑那么快的?

曹凯旭个子不高，有着偏黑的皮肤和强壮的体质，是我们年级小有名气的跑步健将，每次第一名都非他莫属，普通人跑步的速度和他一比，简直就是不值一提，想跑过他，绝对是天方夜谭。

记得那一次，我们年级举行400米长跑比赛。老师高喊一声：“开始!”曹凯旭便双手摆动，双腿大步流星地跨着，一下子“飞”了出去，比其他选手领先了好大一截。跑了一圈半后，其他选手都气喘吁吁，有的在咬紧牙关地坚持着;有的像双腿里注满了铅一样，在操场上艰难地小跑着;有的甚至都开始走起来了。可曹凯旭却面不改色，速度一点儿也没有变，就像刚起步时那样，一直一口气跑到了终点，让大家都刮目相看，感到不可思议。而跑了第二名的选手呢?足足慢了四五秒呢!

除了跑步，曹凯旭的跳远在我们年级也十分出名呢!就拿最近的一次的体育测试来说吧，我费尽了九牛二虎之力，跳了三次，才跳出了一米八的“出色”成绩，像王珂、栾子喆这样的体育健将，也不过跳过了两米。可曹凯旭一上场，便摆着双臂，微微下蹲，接着奋力一跳，竟跳出了两米四的好成绩!顿时，全场一片惊呼，有的感到不可思议，反复地

篇2：以名人为话题的作文600字作文

奶奶厨艺高超，经常喜欢创新一些新菜，其中我最喜欢的是一道“五花肉”。

一天下午，我在书房里入迷地看着书，已经沉醉在书的世界。就在这时，一阵浓浓的香味把我从“书中”拉了回来，我仔细闻了闻真是太香了，情不自禁朝香味“飘”了过去。一看，原来是奶奶烧的“五花肉”诱到我了，我连忙拿起一双筷子品尝了起来，哇!真是人间美味啊!我不由自主地感叹道：只见它色泽红润、味道鲜咸微甜，肥而不腻，酥烂适口，汁黄浓香。我吃了一块又一块，真的是回味无穷，那韧劲，那种入口即化，皮带着汁的口感任何时候想起来都令我垂涎三尺!

奶奶的“手艺”邻居们也都有所耳闻，经常到我家里来，向奶奶请教，向她问这个怎么弄，那个该注意些什么。而我奶奶也是“知无不言，言无不尽”。和她们说说笑笑，告诉他们要注意火候啦、时间啦，不要心急……总有人夸赞奶奶厨艺高超，可奶奶却满脸微笑谦虚地说：“一般，一般啦”。我觉得奶奶是用心在做每一道菜，每道菜都倾注了她满满的爱意和关怀。

家人都对奶奶的厨艺赞不绝口，都感受到了她默默付出的爱和辛劳!看奶奶撩起蓝布围裙擦擦手，准备上锅，锅铲瓢盆，都好像被她赋予了生命一般飞舞着，歌唱者，厨房里仿佛就在演奏着一首交响曲，充满着幸福与快乐!而这份幸福快乐的感觉在到处传递感染着大家。

篇3：以名人为话题的作文600字作文

关键词：主旨 理解 缝合 创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

篇4：以名人为话题的作文600字

一上课，王老师就说她做了一个梦，梦见一个老头给她一叠照片，上面印着未来的名人。我才不信呢!王老师这么大的人竟然相信这些小儿科的东西。这时，王老师拿出一个袋子，她说里面装着未来名人的照片。同学们议论纷纷，有的十分兴奋，对老师说：“老师，你别卖关子了!”有的站上椅子，想瞧一瞧袋子里究竟装着什么，还有的一脸不屑，念叨着肯定是假的。

开始会见未来名人的照片了，徐逸阳十分积极地喊着：“老师，叫我!叫我!”他上场后，面朝大家，手伸进袋子里胡乱地摸着，一脸迷惑，袋子里发出乒乒乓乓的响声。“真奇怪，照片怎么会发出这么响的声音呢?”我小声嘀咕。只见他似乎发现了绝世珍宝一样，两眼瞪得老大，嘴巴成了圆形，还边笑嘻嘻地说：“那个人英俊潇洒，风度翩翩，帅得不得了!”说完还摆了个帅气的Pose。

台下的同学一脸奇怪地看着他，有个同学问：“你看见了谁?你看见了谁?”徐逸阳笑说：“保密。”我还是不相信，乒乒乓乓的声音根本不是照片的声音，肯定有问题。

到我了，我把手伸进袋子里，“咦?怎么没有照片?”我摸到了一个四四方方有点厚的东西，还有镜片!顿时，我心里想到：镜子!果真，我把头探进袋子里，镜子里有了我的身影：一身灰衣服，短短的盘头发，那就是我!

篇5：以名人为话题的作文600字

当你走进我们六七班的教室，随便问一个人：“闫锦康是谁?”“闫锦康?你连闫锦康都不知道啊!他可是一个学霸，那可是上知天文下知地理，没有什么是可以难住他的，如果他有不会的，你来找我!“说着拍拍胸脯，让你觉得这个闫锦康真那么厉害!下一位同学又会插嘴：“他可是一本《百科全书》，连老师都要让他三分呢!”这时你会不会大吃一惊?

说他上知天文，下知地理，还是一本《百科全书》，一定有很多人都不相信吧，接下来请听我给诸位细细的讲解一番。一次我们全班进行成语接龙游戏。游戏开始了，“春暖花开……开卷有益……一鸣惊人”。当接到靡字时，全班都安静了，没有一个人会接，这时闫锦康站起来说：“靡靡之音，意思是颓废，趣味低级的乐曲，歌曲。“听了他的话全班同学都呆住了，因为大家根本不知道这个字的意思，他就像是一本百科全书，对吧!

虽说他是一本百科全书，但是他还有一个特点，那就是无人不知的“低情商!”记得一次闫锦康新买了一支钢笔，碰巧另一位同学也买了一支同样的笔。他到处炫耀，下午上课时，他的钢笔没了，到处找，就是找不到，他急哭了，又哭又敲桌子，桌子都被他敲了个洞还在哭。那哭的撕心裂肺，连老师都来劝，可越劝他哭得更凶了，同学们一人给他一支笔，可他把笔都抛开了，最后没办法，那位和他拥有同样钢笔的同学把自己那支笔给了他，他才不哭了，牢牢的抱着那只钢笔。