以专注为话题的作文600字

以专注为话题的作文600字（精选17篇）

篇1：以专注为话题的作文600字

以专注为话题的作文600字

从小到大，不论老师还是家长，都一直跟我强调做事情要专注!专注!可那时的我不懂得专注的含义，直到有一天………

四月的丽江，天天大雨绵绵，在大街上闲走的我，不巧又被一场突如其来的雨水袭击。我慌慌张张地跑到一间屋下躲雨，雨水轻轻敲打在清一色的房瓦上，发出泉水一般的叮咚声。这可能就是这雨都再平常不过的一天吧?

叮，咚咚，一种似水滴落下却又不那么好听的声音萦之耳畔。我寻着声音看去，发现这声音正是从我这躲雨的屋檐后传出的.。这是一个店铺，店面很小很暗，没有其他铺面那般华丽优雅。一个老人正坐在门不远处，用一把小锤敲打一块小铜片，和着雨声发出咚、咚、咚的声音。见我来了，老人向我笑笑问：“想要点啥子，小伙子?”我抱歉地笑笑，表示只是路过看看。我回过头来仔细打量这位老人，一身半汉半苗的衣装，脸上和手上满是岁月的痕迹，嘴里含着一个烟斗，正坐在那儿，像演奏家一样可劲地敲打着。

于是，我坐下同这位老人说起话来。老人说，他是个老铜匠，从小就开始学做铜，家里这个小铜店传了几代了，如今也没有个徒弟，自己就打算这么平凡地过一生。“有人跟我说，你这老头，一手好手艺，去那个省里技术大赛露一手，还能上个电视。”老人笑了一下，接着说：“可是，我平时打铜带劲儿了，很少关注电视节目，等到节目重播时，才知道有这么回事，报名已经来不及喽。人老了，就打铜时候更得专注点。”老人停下手里的活，深吸了口气，又说，“我这叫平凡的人做不平凡的事，别看我这店面小，手艺精得很。”接着又专注地打起铜来，好似忘了身边还坐着一个我。

雨小了，我与老人道了别，离开了这个小店，途中又听见叮叮咚咚的打铜声，细细品味老人的话，我仿佛明白了专注的意义。现在大都市中，很多人为了个人权力、利益，整天明争暗斗，一个工作干不到三天就跑了换下一个。很少有人能像打铜老人一样细心地专心去做一件事，达到如痴如醉的地步。

和老铜匠的短暂交谈让我明白，生活的真谛在于你专注做了该做的每一件事，而不是去和百花苦争春!专注于一件事，从中认真去品味人生哲理才是生活的真谛。

篇2：以专注为话题的作文600字

这个名字用到他身上，那可真是太名副其实了。有一次，这个大书迷不知从哪儿淘到了一本好书，他立刻如“饥饿的人扑在面包上”，如蜜蜂叮在花蕊上，专注地看起来。

他正在书中遨游着，间操铃骤起，同学们闻声而动，或快走或小跑都下楼去，谁敢不上间操，那可就违反了校规，会被扣分的。早已钻进书里的“姚专注”眼里只有书，哪还管什么间操不间操啊！我大喊一声快去上间操，他动都没动，不耐烦地说：“去去去，我看完这一页再去！”看他这样专注痴迷，我跑着下楼去做间操了，你这个书迷姚专注，一会就等着挨收拾吧。

空荡荡的教室里只有他一人在看书，同学们的出走他浑然不知。等他看完那一页后，才发现教室里只有他一人，这下他可急了，百米冲刺般飞奔下楼，蹑手蹑脚溜进间操队伍，和我们一起做间操。他的这一切竟没被老师发现，如果被老师发现了，还能有他的好吗？

“姚专注”的学习特别棒，我想这跟他的专注是脱不了干系的。因为专注，他每次考试都能取得好成绩；因为专注，他每次回答问题都准确无误；因为专注，他的学习成绩还在不断上升着。作为他的同桌，我在学习上也开始多了些专注，少了些浮躁，我的学习也一点点地上来了。

篇3：以专注为话题的作文600字

关键词：数学应用题,体校生,平面向量

数学在我们的生活和生产实践中有着广泛的应用, 那么在数学教学实践中, 只要多运用与体校生息息相关的、贴近学生实际生活和训练的应用题, 就能抓住体校生的注意力, 提高体校生学习数学的兴趣, 从而达到学会到会学的目的.笔者在本文中引用与平面向量相关的能够贴近学生生活、知识基础与能力范围的应用题, 并用平面向量解答应用题, 以期望达到抛砖引玉的作用.

一、关于平面向量概念的应用题

例1“象走田, 马走日, 兵卒步步向前推……”这就是中国象棋行棋的基础规矩.如图所示, 请问:马从A处要跳到D处可以怎么走?象从B处要跳到D处可以怎么走?

例2在一场足球比赛中, 如图所示, 中场队员在A点位置得球, 将球传给位于B点的右边锋, 然后快速直向插上, 右边锋得球后遭到对方后卫上前逼抢, 立刻将球横传至门前, 球到达C点时, 中场队员正好赶到, 直接射门得分.若AB=20 m, ∠ABC=30°, 求中场球员从传球到射球这一过程中的足球的位移.

答:中场球员从传球到射球这一过程中的足球的位移是10 m.

二、关于平面向量线性运算的应用题

例3体操运动员在单杠上悬挂身体时, 运动员的重力为G, 两臂的拉力都是F, 如图所示, 那么两臂成什么角度时, 会使双臂受力最小?

解由题意可知, F+F=-G, 根据向量的平行四边形法则, 可得|F+F|=2|F|cosθ=|G|

答:帆船实际航行速度的大小为40 km/h, 其方向与河水的流速间的夹角为60°.

例5如图, 足球守门员在球门OB前的A处守门, 发现足球正从点C向点O作匀速直线滚动.已知足球滚动的速度为足球守门员直线奔跑速度的2倍, 问足球守门员最快可在何处截住足球?

解设足球守门员最快在点P (x, 0) 处截住小球,

∵足球速度是足球守门员速度的2倍,

∴足球守门员最快在点P (5, 0) 处截住足球.

三、关于平面向量数量积的应用题

例6在一次篮球比赛中蓝队队员的得分有二分球和三分球两种, 蓝队收获的二分球x个, 收获的三分球y个, 则数量向量为a= (x, y) , 而得分向量为b= (2, 3) , 那么如何用向量来表示蓝队在这场比赛中收获的总得分?

解表示二分球的得分总数, 3y表示三分球的得分总数, 则蓝队在这场比赛中收获的总得分是2x+3y, 根据向量的数量积的运算公式可得a·b=2x+3y, 所以蓝队在这场比赛中收获的总得分是a·b=2x+3y.

例7小宝在电视里看到了汽车的抗撞击力测试, 他和小伙伴们对自己的一辆玩具车也依样葫芦, 对玩具车在同一平面内施予了三个力F1、F2、F3的作用, 已知|F1|=2N, 方向为北偏东45°;|F2|=6N, 方向为北偏西45°;|F3|=8N, 方向为南偏西45°, 这三个力的合力F使玩具车沿正西方向移动了2 m.求合力F对玩具车所做的功.

解以F1、F2、F3的作用点为原点, 正东方向为x轴正半轴, 建立直角坐标系, 则由已知可得

篇4：以专注为话题的作文600字

关键词：主旨 理解 缝合 创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

篇5：以专注为话题作文600字

这个名字用到他身上，那可真是太名副其实了。有一次，这个大书迷不知从哪儿淘到了一本好书，他立刻如“饥饿的人扑在面包上”，如蜜蜂叮在花蕊上，专注地看起来。

他正在书中遨游着，间操铃骤起，同学们闻声而动，或快走或小跑都下楼去，谁敢不上间操，那可就违反了校规，会被扣分的。早已钻进书里的“姚专注”眼里只有书，哪还管什么间操不间操啊!我大喊一声快去上间操，他动都没动，不耐烦地说：“去去去，我看完这一页再去!”看他这样专注痴迷，我跑着下楼去做间操了，你这个书迷姚专注，一会就等着挨收拾吧。

空荡荡的教室里只有他一人在看书，同学们的出走他浑然不知。等他看完那一页后，才发现教室里只有他一人，这下他可急了，百米冲刺般飞奔下楼，蹑手蹑脚溜进间操队伍，和我们一起做间操。他的这一切竟没被老师发现，如果被老师发现了，还能有他的好吗?

“姚专注”的学习特别棒，我想这跟他的专注是脱不了干系的。因为专注，他每次考试都能取得好成绩;因为专注，他每次回答问题都准确无误;因为专注，他的学习成绩还在不断上升着。作为他的同桌，我在学习上也开始多了些专注，少了些浮躁，我的学习也一点点地上来了。

篇6：以专注为话题的700字作文

专注于学习，高尔基才能成为文学巨匠;专注于奔跑，刘翔才能叱咤赛场;专注于真理，伽利略才敢于挑战权威;专注于飞翔，莱特兄弟才能在天空中翱翔。因为专注，成功才得以诞生。

专注是所有伟人的共同特点。牛顿有一次思考问题，到了午饭时间，他去煮鸡蛋吃。等到锅里的水沸腾了，他这才惊讶的发现：锅里煮的`哪里是鸡蛋啊，而是自己的怀表。牛顿对待学习的态度令我叹服，也正是这种对科学的不懈探索和对真理的锲而不舍的寻觅，才让牛顿成为近代可无数科学家中的佼佼者。爱因斯坦做实验时，常常忘记吃饭。有一次他做实验，该吃饭了，他走到餐厅，脑子里却满是化学方程式，突然，他明白了，他明白了饰演的关键所在，他这时才发现自己身在餐厅。 “我干什么来着?”他自问道，“哦，对了，我已经吃过饭了。”说完，他又赶回去做实验了。试问，若没有这份废寝忘食的专注，爱因斯坦何以能成为“世界上最聪明的人”?专注，是所有伟人成名必须具备的态度，因为专注，伟人才方以能称为伟人。

专注，是所有成功的必然因素。爱迪生发明电灯时，曾为灯丝的选取工作做过上千次试验，度过了不知多少个不眠之夜，甚至还异想天开的用头发丝做实验。功夫不负苦心人，最终，他成功地用一根经过处理的碳丝制成了世界上第一个电灯。爱迪生用专注为世人带来了光明，也用行动诠释了什么是专注。同样的事例还有诺贝尔发明炸药，诺贝尔冒着生命危险进行爆炸试验，最后他成功地解决了开山采石过度劳累的问题，也解放了采矿工人的双手。他设立的诺贝尔奖，激励着后世无数志士奋发向上，也让诺贝尔的专注精神得以世代不断延续。

专注是一种精神，更是一种态度。专注于学习，你将成就学业;专注于工作，你会做出一番事业;专注于人生，你将拥有无尽的精彩!

篇7：以专注为话题的作文

专注是一种磨炼。它是后羿射太阳时，手中的那把弓箭;它是大禹三过家门时，手中那根船桨;它是愚公移山时，肩上的那根扁担;它是苏武牧羊时，手中的那根节杖;它是王羲之练字时，池中的那塘黑水;它是毛泽东万里长征时，手中的那根拐杖;它是爱迪生做实验时，桌上的那根钨丝;它是林肯练口才时，口中的那颗石子。

专注是一种力量。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，要是不专注，哪有这种一泻千里的浩浩荡荡;“千锤百炼出深山，烈火焚烧若等闲”，要是不专注，哪有这种傲气与骨气;“千磨万凿还坚韧，任尔东西南北风”，要是不专注，哪来这铁汉般的铮铮铁骨。要是不专注地攀上高山，哪来那种“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈气势;要是不专注地登上高峰，哪来“欲穷千里目，更上一层楼”的广阔视野;要是不专注地忘我写作，哪来“一吟双泪流”的欣喜若狂。

专注是一种催化剂。因为专注。司马迁三次漫游后用全部精力写出了“究天人之究，通古今之变，成一家之言”的《史记》，从而完成了父亲的遗命，创造了他的精彩人生。同样因为专注，曹雪芹披阅十载写出了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的《红楼梦》，从而再现了封建家族的衰亡史，留下他的旷艺之作。也是因为专注，李时珍历时三十年著有《本草纲目》，从而丰富了我国传统医学的药物药方，成为现今研究中药的必读书籍，在国际上有七种文学译本流传。更是因为专注，袁隆平带领他的科研小组，致力于杂交水稻的培育，研制成功杂交水稻制种技术，并大面积推广，使粮食产量不断增高，为中国乃至于世界粮食事业作出巨大贡献。

篇8：以专注换专注

儿子写字有个坏习惯，他不按常理出牌，写字不是一笔一划地写，而是拿着笔从下面直接往上推，他的字都是这么“推”出来的，对于他这个坏习惯我可是没少费心，因为写字的正确姿势如果掌握不好，对以后的影响会很大。

那日，我教儿子练习写字，我拿来他的作业本，在本子上写了“人”字，让他模仿我的写字姿势和笔画顺序，毫不夸张地说，这个字我教过他都有上百次了，但他写的时候还是我行我素，拿起笔从下往上一推就完事了，你要说写的不对吧，貌似也没写错，可是他这种写字方法实在让人哭笑不得。每当我告诉他这样写不对的时候，他就东张西望、坐立不安，或者玩笔，要么就是嘴里“嘟嘟嘟”地叫喊着。有时候我真想直接给他一巴掌，可又怕适得其反也没那样做。于是，我想出各种办法试图把他的注意力拽回来，我嘴里会不停地重复说道：“专心点！”结果到最后我还是失去了耐心，便直接把他的作业本摔在了地上。

那次，刚巧被老公看到，他白了我一眼说：“儿子注意力不集中其实问题出在你身上！”

见他这样说，我没好气地回应道：“你就知道说风凉话！”

接着老公开始数落我：“什么叫我说风凉话，你都没看到你刚才发火的样子有多丑，你总说儿子不听你话，做事不专注，可你呢，你自己一点耐心都没有，教儿子的时候你自己在一个劲划拉手机，你要用专注换专注，知道吗？”

老公的话让我顿时愣住了，我自己真没察觉到，我没事就爱拿着手机刷微博，聊微信，很多时候在教育儿子的时候也确有分心。确实，我就像老公说的那样没有“以专注换专注”，我决定尝试改变。

再次教儿子写字的时候，我专门把手机处于关机状态，而且同时与他也保持肢体上的亲近，没想到效果不错，真的提高了儿子的专注程度。

两个礼拜后，他那个坏毛病彻底改掉了，我欣喜不已，更让我开心的是，我发现自从我做出改变后，儿子也变了，做事比之前认真多了，而且越来越懂事。

篇9：以专注为话题的作文600字

我怀念那些陶醉于山水之乐的陶渊明式的人，我怀念那些为使国人解放而献身的热血青年，我怀念那些为了追逐自己的`梦想而奋斗终生的人……

陶渊明因为心中只装下了山水之美，田园之闲适，才能写下“采菊东篱下，悠然见南山”的不朽诗篇。正因为杜甫心怀天下苍生疾苦，所以他留下了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”的饱含忧国忧民情愫的绝代诗篇。

是他，放下功名利禄，一心扑在水稻试验田里，忍受着风吹雨打，蚊虫叮咬。是他，十年如一日的忙碌在稻田里，忽视了时间的无情流逝，忍受了常年劳作的辛苦，无视了他人的闲言碎语。因为他心中有着简单的固执：让更多的人不再挨饿。他不停的进行着试验，终于研制出了高产量的杂交水稻。杂交水稻的问世解决了印度三亿多人的温饱问题!他就是杂交水稻之父——袁隆平。

在轻歌曼舞中，她的轻盈灵动给我带来了惊艳的视觉享受。美轮美奂的表演让我如置身在幽静的自然中。她是杨丽萍，一位用生命在舞蹈的舞者。在舞台上的她总是光鲜亮丽，可谁知道她为了舞台有放弃了多少优雅呢?她为舞蹈留着长长的指甲，以至于在吃饭的时候只能先让助理把菜盛在盘里，然后用手抓着吃。她不介意别人异样的眼光，因为她的内心有着强大的简单的信念。

在过独木桥时，如果总是专注于奔流不息的河，多少会有点心生胆怯。但是如果只专注于脚下的桥，一步步地走着，恐惧的阴影会跌落在奔流的河中。因为太容易被外界的纷扰扰乱心弦，所以恐惧总是如影随形。

篇10：以专注为话题的中考优秀作文

专注是一种力量，当一个人一直专注于做某一件事的时候，不论外界有多么大的动静都不会影响到他。如我们伟大的领袖毛泽东，他年青时经常会去闹市里读书，为的就是锻炼自己的专注力。而在嘈杂的地方读书如果想沉浸在书中看似简单，实际却是很难的。我也体验过一次这样的感觉，有一次家里来了亲戚，人很多，我本来正在静静的读书，但是客厅里总里传来一阵又一阵的吵闹声。我尽量让自己不要受到外界的影响，可是手中虽捧着书，心中却一直不安静。后来，我一直尽量让自己沉浸在书中，但是此时我的脑子里非常乱，一边是书中那有趣的情节，一边则是嘈杂的谈话声，之后我在脑子里一直只想着一句话，就是我要看书。就这样，不知不觉我就沉浸在了书的“海洋”里，渐渐的我觉得外面的声音好像都不存在了。

此外还有许多科学家的成功也是通过专注才取得的，如居里夫人坚持不懈，很长时间投入于提炼镭，她一直认为在她之前收及的所有可能含有镭的东西中，一定有她要找的镭元素。就这样，她四年每天只专注的连续几个小时不停搅动大锅里的东西，最终终于提炼出了0。1克的镭盐。这就是专注的力量。

篇11：以专注为话题的作文600字

生活中有很多人影响着我，爸爸就是其中最默默无闻的一位，他那浓浓的爱，滋润着我。在以前，不懂事的我，经常被爸爸打，那时我甚至都有些恨爸爸了。一天，我委屈地问妈妈：“妈妈，爸爸老是打我，他是不是不爱我了？”“傻孩子，怎么会呢！爸爸非

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100%好评

人们都说父爱如山，但那一次，我深深地体会到了父亲细致的爱。——题记自从进入初中，就大考小考不断，而

我因为前几次考试名列前茅，就开始有些沾沾自喜，对待学习再无从前的认真了。于是之后的一次考试，我的成绩一落千丈，我一下子掉进了一个无尽的深渊里，无法自拔。当时妈妈听到了这个消息，只是

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90%好评

父母的爱是世上最伟大的爱，这种爱在世间独一无二，无可替代。因为父母的爱，我们有了宝贵的生命，我们有一个幸福的家。花瓣包着花蕊，花梗支撑着花瓣和花蕊，这样就有了一朵一朵美丽又清香的花。在我家，我是那娇贵的花蕊，妈妈是那遮风挡雨的花瓣，爸爸就是花梗，他支撑着整个

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父母的爱是世上最伟大的爱，这种爱在世间独一无二，无可替代。因为父

母的爱，我们有了宝贵的生命，我们有一个幸福的家。花瓣包着花蕊，花梗支撑着花瓣和花蕊，这样就有了一朵一朵美丽又清香的花。在我家，我是那娇贵的花蕊，妈妈是那遮风挡雨的花瓣，爸爸

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60%好评

山，那样高大，稳重，深沉，而我拥有一份属于自己的父爱，如山一样的父爱。我的父亲－－一位人民教师，他在学生眼中是位好老师，在我眼中是个好爸爸。我爱他。他把所有的爱都放在了我的身上，当我来到这五彩缤纷的世界上，无知的我对周围的一切充满了好奇，而他一刻也没有离开我，带着我去认

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80%好评

父爱，一生的财富。父爱是山，呵

护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁……直到初一那天狂风怒

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89%好评

我看见，我的笑脸，总是荡漾在你眼眸的深处。我听见，我的岁月，总有一支歌那在深处流淌。岁月里，送我上学的人是你，接我放学的人也是你，我们并肩走过春路过下送走秋又迎来冬，但我们每天说过的话却不超过十句，过横道时你从不说让我小心，却紧紧的把我拉在身边，像小时

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88%好评

我的父亲是一位农民。他很普通，普通得一走进人群，就再也辨认不出他了。父亲用一种特殊的方式，使我感到了他对我的爱。这种爱，既广阔无边，又深刻细腻，我每次想起来就不能不激动。那是我刚考上市内的中学的时候。父亲

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60%好评

我是一匹小马，而爸爸的爱是广阔的大草原，任我驰骋；我是一条小鱼，而爸爸的爱是无边的大海，随我遨游；我是一只小鸟，而爸爸的爱是茫茫的天空，助我飞翔。母爱是细腻而无私的，父爱则伟大而坚强的。我的父亲在我眼中就是世上最伟大的人

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66%好评

一株茉莉也许没有让人沁脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，犹如茉莉一样静静

地开放。无论你在何方，父那慈爱的眼睛定会伴随你一生。小时候，总是很喜欢缠着爸爸，爸爸走到哪，我就喜欢跟到哪，爸爸也从来没打过我，记得有一次，爸爸到舅姥爷家帮忙干活，我一个人跑了出去，想到邻村去找爸爸，结果被邻村一个在地里干活的人抱了回来

父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁直到初三。那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压

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父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前

篇12：以专注为话题的作文600字

针对初中山区学生口语能力薄弱，不愿开口讲英语的现状，学习英语方式单一，记单词、背课文，忽视说、写的能力，不符合素质教育全面发展的要求。如何把英语对话教学引入到生活中，达到学以致用？我平时教学中也进行了思考，在课堂中注重学生对对话的理解和实际运用，充分联系实际生活，创设比较真实的情境，尽量让学生自由交流，多开口讲英语，从而提高他们实际运用英语的能力。

【情景描述】

七年级学生，求知欲强，接受能力较强。经过一学期的英语课堂的熏陶，他们对课堂上的英语活动已经习惯，对英语的兴趣较浓，课堂表现积极活跃。根据学生实际情况，我设计了一堂七下Unit3 Why do you like koalas？第一课时。

开始让学生观看一段animal world的影像资料，唤起学生的学习兴趣。然后，询问学生Do you like this program？What can you see in it？学生会很兴奋地谈论着各种动物，从而很自然导入了学习新词汇这一环节，而且还通过视觉刺激，激发学生学习本课的兴趣。接着，用课件出示一些小学英语中学过的动物的图片，要求学生尽量记住所见到的动物名称，播放完毕以后，请学生用英语说出它们的名称。

另外展示一些学生不会表达的动物名称。（将这些单词投放在大屏幕上，出示图片，让学生猜。呈现单词后，展示一些来自生活中常见动物的图片，让学生操练句型：What animal do/don't you like？Why do/don't you like it？师生先对话练习，A：Are you free this Sunday？B：No，I'm afraid I have no time.A：How about tomorrow？B：OK，I have time then.What's up？A：Let's go to the zoo.B：Sounds great.A：What animals do you like best？B：I like lions.They are strong.A：How about you？B：I like pandas，they are cute.（学生先通过图片的示范演练，再进行分组练习。而且不要局限在图片中的动物，要用其它的动物替换之，既学习了语言知识，又培养学生的实际语言应用能力，还让学生表达了自己对不同动物的观点。同时还可采用自由选同伴的操练方法。）通过添加日常对话，增加对话情境真实性，趣味性。避免学生操练句型单一、固定，太死板，紧紧盯着课本内容，范围太狭窄，视野不开阔，思维不够灵活。

操练完对话后，我设置了一个游戏，让每一个小组描述并让本组另一名学生表演他们最喜欢的动物，但不要说出动物的名称，让其他小组来猜，说得准，猜得多的小组为获胜组。活动结束后，要加以总结鼓励，并进行恰当表扬。这一活动既体现了学生自主学习策略，又能够培养学生小组团结合作意识和精神。也激发了学生学习英语兴趣。为了更好地增加口语对话练习，让学生进行口头描述自己收集来的动物资料和图片，或对自己喜欢的动物进行简单的描述。在说的过程中可以引出很多形容词，描述动物的特点，进而学习本单元重点描述性词汇。设计了这活动，是进一步给学生开口说英语的机会，来锻炼学生口语表达能力，提高学生实际运用英语的能力。

【问题与讨论】

对于初中学生本身缺乏一定的语言知识，口语锻炼机会极其缺乏，生活经历经验不够丰富，这些都限制了口语水平的发挥，抑制了学生开口说英语的积极性，散失了学生说英语的自信心。如何发挥课堂有效活动，充分利用师生的生活经历和经验，精心搭好“活动之桥”，激发学生的参与热情，提高学生的参与度，拓展学生思维的空间，起到非常关键的作用。学生的发展不是外在强加的，而是通过主体实践活动实现的，课堂活动要以学生学习兴趣的内在需要为基础，在感知、体验、实践、参与和合作的活动中求知，以达到实现学生主体综合运用语言能力发展的目的。课堂教学潜藏着丰富的人文因素，“教学永远具有生活的教育性”，这是教学活动的一条基本规律。课堂话题结合生活经验，可以使话题更具真实性，更具趣味性，从而引起学生的兴趣，激发学生参与讨论话题的热情，从而提升多开口讲英语机会，从而锻炼学生口语能力水平。

【教学反思】

针对课堂中的现象，我认为创设情景，营造英语氛围，充分发挥学生学习的主动性是至关重要的。从单词教学到对话独立运用，整个过程处处注意创设情景，营造轻松愉快的课堂氛围;充分发挥道具和肢体动作，进入角色对话。在操练过程中，充分注意到对不同层次的学生提出不同的要求，因材施教。改变按照固定座位进行操练的传统做法，让学生自由搭配，这样就满足了不同层次学生的需要。对于基础较差的学生，让好学生做示范，反复操练，这样就避免了会出现好学生越好，差学生越差的现象。“每节课堂五分钟，英语口语带回家”，短短的五分钟，不但让学生张开了嘴，还让他们争先恐后的去尝试，去演练，去表演，极大地帮助他们树立了学好英语的信心，创设机会让他们去体验成功的快乐。“没有什么东西比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步追求成功的努力。”

篇13：以专注为话题的作文600字

你仿佛是一首别样的小诗，烟雨中挺立的梅花。

落花人独立，微雨燕双飞。初次遇见你，是在一片朦胧的烟雨中。寒意刚至，你便迫不及待地从嫩红的花苞里探出头来，展露出自己不凡的美。可你哪里会想到，一阵微雨惊走了停落在你枝头，称赞你绝世的容颜的燕儿。恰巧我撑着伞路过你的身旁，正想伸手去扶你那被雨滴压弯了的腰，却看到你奋力地直起头来，想要与这微雨抗争。纵使花瓣飘落，你也不曾放弃。我捧着柔软的花瓣，赞叹你的顽强。你仿佛是一首别样的小诗，温婉而刚毅。

你仿佛是一首别样的.小诗，冰雪中傲人的梅花。

当你孤芳自赏时，天地便小了。已是严冬，冰天雪地，上下一白。世间万物都沉睡于白茫茫的一片中，唯有你，傲然绽放。人们都痴醉于你的美，不远千里，一赏你的芳颜。有人说你倾国倾城，无花能及；也有人道你尽露艳美，孤傲清高。你却别过头去，看着卧满积雪的山坡，顶着寒风，大笑道：我便是这大千世界里最美的，孰之能及？话语间不是骄傲、更不是清高，是一种谓之叹然的自信。你转过身去，收起俏容，暗自细赏。你仿佛是一首别样的小诗，美丽而自信。

你仿佛是一首别样的小诗，池水边摇曳的梅花。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。火红的夕阳挂在天边，摇摇欲坠，染红了一切。考场失意的我徘徊在空无一人的街道上，只觉一片火红之后，便是无尽的黑暗，便如我的未来。我从未想过，能与你邂逅。清澈透明的池水里倒映着你的影子，轻风滑过水面，你也随之舞动。火红烧透了你的花瓣，月光却为你点缀上斑驳的银白。你摇曳着，冲我浅浅地笑着，无声地安慰着我，鼓励着我。我会了意，深吸一口气，走入一片火红中，哪怕即将迎来的，是无尽的黑暗。你仿佛是首别样的小诗，温柔而不懦弱。

篇14：以明天为话题的作文600字

一向痴迷于音乐的我，早在《星光大道》上就认识了杨光。他有一个响亮的、充满光明的名字——杨光，但是谁也不曾想到，拥有这样一个充满阳光的名字的杨光却看不见光明。

在他8个月大的`时候，因为一场疾病，使他失去了光明，从此就再也没有机会见到阳光。但是凭着盲人对声音特殊的敏感，杨光很小的时候就喜欢上了音乐。他始终坚信，音乐能够给人们带来快乐，为了实现自己的音乐梦想，他走上了《星光大道》。星光大道给了他充分展现自己才华的舞台，凭借着自己的多才多艺，他一路过关斩将，夺得年度总冠军。他虽然是个盲人，分不清赤橙黄绿青蓝紫，命运对他好像是不公平的，但却又是公平的，虽然他的眼睛看不见，但老天赐给他一副好嗓子，赐给他一颗坚强的心，他的内心是充满光明的。正是这颗永不服输的心，使他一直坚持行走在学习音乐的道路上，越唱越响，越唱越亮!

在杨光创作的歌曲《你是我的眼》中，他深情并茂地演唱了自己的心声，歌声感动了我，也感动了所有喜欢他的人!“你是我的眼，带我领略四季的变换;你是我的眼，带我穿越拥挤的人潮;你是我的眼，带我阅读浩瀚的书海;因为你是我的眼，让我看见这世界，就在我眼前。”

是啊，杨光用他那充满阳光的歌声，将快乐传递给我们，感动着周围的每一个人，我们真心地祝愿杨光继续用他的歌声唱响明天，唱响属于自己的美好未来!

篇15：以光亮为话题的作文600字

那是一次初一合唱比赛，因为我是插班生，自然没有抱太大希望去当领唱。更何况，我那么害羞的一个人，面对那么多的人恐怕也没办法收放自如，我继续低头写作业。“哎，你想去当领唱吗?”同桌小黄拍拍我问道，我摇摇头。

看着喧闹的人群，我始终无法想象，最后竟是我当了领唱。那也是准备了很久，老师带着我们两个领唱去科技馆排练，打开灯光，是那样的耀眼，场下的座位，像许多双眼在注视着我，我始终看着地上，心想，这还只是排练，真正表演要咋办呐!

在候场时，总制片老师拿着话筒，找到了我，“呀，话筒给你!”我接过了话筒，向场内望去，正在唱歌的是大队长，她在台上好似在发光，是那样的光彩耀人。这时，在一旁的老师看出了我的紧张，小声地对我说：“不用担心，一定可以成功的!”我听着，可越听越紧张，终于轮到我上场了，手上全是汗，站到台上，台下的手机闪光灯一闪一闪，从未停过……

表演结束了，我看了刚刚表演的视频，在灯光的照耀下，话筒上一颗“钻石”似乎在发言，原来我也是可以发光的!内心无比晴朗，心中的花儿也盛开了，结了果。

从那以后，我以前的自卑和胆怯如轻烟一般被吹散了，如薄雾一般被初阳蒸融了。从那以后，遇到活动我也积极参加，以前一切的不可能都变成有无尽的可能，这全都因为我点亮了心灯。

篇16：专注以致远

许伟德很忙，接受采访前刚刚开完公司中层干部会议。他的名片很简单，名字、电话、传真、地址一目了然。特别显著的是名片上那个由5个0、3个1组成的多普达Logo，别出心裁，让人过目不往。用许伟德的话说就是，不放过任何自我推广的机会。

《经济》：2002年多普达通讯有限公司在上海正式成立。短短的四年时间，多普达已经塑造成为一个倍受高端商务人士青睐的品牌。了解一个企业、一个企业的文化往往是从它的Logo标识开始的。多普达的标识蕴涵着怎样的意蕴？

许伟德：五个圆圈和三个圆点代表二进位0，1，0，1的计算机语言。Do表示做，意味着dopod强大的功能将全面照顾消费者的工作、生活、娱乐、休闲 ……时时刻刻，无处不在；pod直译是豆荚的意思，豆荚包含了多颗种子，正如dopod融合了通讯、电脑、互联网等多种功能一样。

交谈中许伟德总能保持积极的状态，他说这是他在公司中一贯提倡的，只有把“专注、进取、合作”真正融入企业文化，多普达才能继续保持领跑者的姿态。这正如dopod 标志正中字母P的联想含义：phone（手机）、PC（电脑）、platform （应用平台）、partner（合作伙伴）、people（人）等等，而五个圆圈、三个圆点分别代表品牌、技术、产品、内容、服务，和一种全新的行业类别，一种全新的产业模式以及一种全新的合作方式。

慧眼掘金

2002年，多普达成立之际，正是国内手机崛起并渐近顶峰的时候，面对国外手机巨头和强手林立的国内市场，多普达的成长和发展需要面对如何在已经成熟的通信市场占据一席之地的考验与挑战。凭借对行业的深刻理解和对产业的远见，许伟德发现国产手机厂商普遍停留在一般性的手机，所竞争的仅仅是价格、外形而已。而当时国内的通信市场已经成熟，IT市场也成熟，但是市场上没有能够将IT产品和通信产业结合起来的产品，这个市场空白点无疑就是企业的机遇。于是多普达选择定位中高端的智能手机———电脑手机。

一路走来，多普达始终专注于代表未来3G移动时代的智能手机的研发与制造以及智能手机相关的内容、服务和产业上，走出一条与其他移动通信终端制造商完全不同的发展之路。

《经济》：经过4年的打磨，目前的多普达有何优势和劣势？

许伟德：在技术方面，多普达基于微软智能手机操作平台，采用的更为人性化的操作支持，使用户将在Windows上的使用经验在手机上加以延伸；在品牌知名度方面，4年的耕耘已经让多普达荣膺中国顶级品牌榜—PDA手机富豪之选。除此之外，市场渠道日趋成熟，员工成熟度不断提高，服务以及各项准备工作就绪，都为多普达这个民族品牌逐步发展成为国际品牌奠定了良好的基础。

但硬币总是存在着两面。面对国际竞争巨头、国内厂商的加入，以及中国市场目前对智能手机认知和普及方面不足等原因，现阶段多普达产品的使用者仍以高端商务人士为主，在市场占有率方面并没有交出一张满意的答卷。

蓝海战略

手机蓝海战略是多普达的核心资源。所谓手机蓝海战略，并不仅仅指企业产品技术、科技的创新，而是价值创新。要求舍弃热点，不参与手机的价格混战，不去瓜分趋于萎缩的低价市场；不生产技术含量不高的产品；挖掘巨大的潜在需求，生产高端的智能化手机，提升消费者消费档次和消费品质；把握市场具有强大生命力的移动商务发展方向，解决用户移动办公和通讯的需求；将客户群定位于高端消费的商务人士、时尚消费群体以及行业领域的客户。从而摆脱现有市场的“红海”，开创了自己一片“蓝海”新空间。

《经济》：从2002年多普达推出英雄手机686，到最近的“薄得喝彩”的多普达710手机，即将问世的会导航P800，多普达的每一款产品都集中在智能手机领域。对这种专注，多普达是怎样理解的？

许伟德：多普达从创立开始，选择定位中高端的智能手机。专注智能手机是多普达在手机领域的良好口碑，多普达并没有走多条产品线，而是坚持走智能手机路线。因为我们深知品牌是一种以对未来洞察为导向的积累。

为了更有效的树立品牌，多普达采取了一个聪明的方法，多普达从开始就得到国际巨头例如微软和英特尔等极大的关注和支持，彼此紧密结合，除了可以获得技术方面有力支持外，借助国际巨头的品牌知名度去带动当时默默无闻的多普达品牌，对于创业初期的多普达来说是很重要的一步。使得创业初期的多普达在成功进军智能手机市场上打响了第一炮，也为日后的长久发展构筑巩固的基石。

为了进一步提升形象，多普达在终端渠道不断建立专卖店、形象店。据了解，在未来的2年至3年时间，多普达将在国内的一、二级城市建立100家形象店，通过这种形象而直接的方式，与用户面对面，提高产品在终端市场销售的比重。

创新为魂

在谈到企业创新话题时，许伟德有自己独到的见解。他说，企业的灵魂是创新，而“以人为本”又是创新的必然要求。一个优秀的手机制造商在产品技术性能上领跑行业的同时，还要在产品功能和外观人性化设计上不遗余力，倾力打造。

在产品创新方面，多普达智能手机将信息中心、多媒体中心、移动通讯、移动办公等功能高度集成，适时适地满足人们沟通信息的需要。其功能从声音武装到了文本、数据、图像、影音、多媒体，以及网上支付、收发处理邮件、GPS导航学习英语、上网投资炒股等等。外观设计方面以人性化为基础，做工不仅体现在制造工艺和品质控制上，同时也涉及复杂的工业设计问题，如人体工程学、材料学等科学。

在渠道建设创新上，多普达与传统手机的销售模式有所不同，建立了智能手机的形象店，在店内设立了产品体验中心，让用户在体验产品功能的过程中，对产品有所了解，为用户提供详细的操作介绍，让用户能够形象、直观地充分了解多普达智能手机的功能，从而提升自身服务的品质。

专注精神打开未来之门

凭借对产业发展的深刻洞察，多普达提出了未来移动通信产业“应用、内容与服务”为核心的理念。在这一理念的指导下，多普达在中国智能手机市场默默耕耘的同时，全力打造在企业与商务领域及行业领域移动智能通讯终端的应用环境。

深耕发展的四年里，多普达成为全球移动通信领域的佼佼者，多普达手机是在中国地区采用Windows Mobile操作系统的手机中是第一品牌，市场占有率超过70%。特别是2003年-2004年国产手机从极度兴盛到急转直下的大环境中，多普达一直稳健而快速地成长着，不但实现了三年盈利，更实现了一个个人智能移动终端民族品牌的成功。

篇17：以光亮为话题的作文600字

“亮”的多种意思中，我还是最喜欢“显露、显示”这个意思。

在武侠小说中，总有人会说：“英雄，请亮出您的底牌。”在我的理解中，这样的“亮”，更多的还是在显露背后，反映出的或令人震惊、赞美的品质。看，两个武林高手，面对面而站，江湖中人的桀骜之气互相冲撞，凌冽而内敛。刀光剑影之中，好像已经对战了无数个回合。一个“亮”字，在这场傲然对峙中，增添了几分尊重。

不仅仅是在武侠中，在现实生活中，也有这样的事情发生。许多人在“亮”出真正的自己后，往往会受到众人的瞩目。显山露水，可以很美，很惊喜。陶渊明虽归隐田园，却因辽远的心境、开阔的思想流芳百世。梵高一开始是牧师，后来兜兜转转终于在绘画中找到灵魂的归宿。我们身边也有一些牛人，或学习极好，或体育出众，或幽默指数爆表，找到自己擅长的领域，发光发亮。

可是，如何“亮”呢?

“亮”这个字，一层叠一层，从上到下，从窄到宽，从收缩到释放，一层压一层，一层顶一层。一个人也是这样，内涵是需要发掘的。我们的潜能像冰山，你只看到了上方那一个小尖，殊不知慢慢地延伸，慢慢地扩大，在深处蕴含的无限力量。一个人拥有的美好，就像这“亮”字一样，只是冰山一角，越往下越惊喜。一个“亮”字，在不断挖掘中，反射出耀眼的光芒。

当你“亮”出你自己，你并不仅仅会得到赞美，也会有无尽的挑战，困难总是与机遇并存的。不管你选择“亮”还是“不亮”，其实在思考与选择前，你就已经做好“亮”的准备，也拥有了可以令自己骄傲的资本。