拆分汉字生成笔顺的方法

2024-04-30

拆分汉字生成笔顺的方法（精选4篇）

篇1：拆分汉字生成笔顺的方法

拆分汉字生成笔顺的方法

1、单击插入→图片→艺术字→选择样式确定。输入要拆分的字，字体要求选择“楷体GB2312”或者“仿宋GB2312”，因为这两个字体出来的效果字可以显示完整的笔画→确定。

2、选定插入的艺术字→剪切，单击编辑→选择性粘贴→图片（windows元文件）确定。

3、右击粘贴过来的文字图片→组合→取消组合→警示将图片转换为office图形对象→是→再右键单击文字图片→取消组合→确定。

4、选择拆分好的笔划,按笔顺添加自定义动画(擦除)

特别提示：一定要在动画设置的方向上选择合理正确的方向。

拆分汉字生成笔顺的方法

2、选定插入的艺术字→剪切，单击编辑→选择性粘贴→图片（windows元文件）确定。

3、右击粘贴过来的文字图片→组合→取消组合→警示将图片转换为office图形对象→是→再右键单击文字图片→取消组合→确定。

4、选择拆分好的笔划,按笔顺添加自定义动画(擦除)

特别提示：一定要在动画设置的方向上选择合理正确的方向。

拆分汉字生成笔顺的方法

2、选定插入的艺术字→剪切，单击编辑→选择性粘贴→图片（windows元文件）确定。

3、右击粘贴过来的文字图片→组合→取消组合→警示将图片转换为office图形对象→是→再右键单击文字图片→取消组合→确定。

4、选择拆分好的笔划,按笔顺添加自定义动画(擦除)

特别提示：一定要在动画设置的方向上选择合理正确的方向。

篇2：拆分汉字生成笔顺的方法

笔画

实现汉字笔顺放映的动态化效果，使学生直观形象地了解汉字的笔顺是教学中需要的，如何实现呢？（office2010尚不清楚怎么做）

第一步：安装字体。

实践表明：不是任何字体都可以完全拆分汉字笔画的，只有“仿宋_GB2312”和“楷体_GB2312”这两种字体才能实现。下载这两种字体后，把后缀名是“ttf”的文件复制到C:WINDOWSFonts下，即可安装。

图1 字体的安装

第二步：插入“艺术字”。

打开Powerpoint，点击插入“艺术字”，选择空心字样式，输入想要处理的一个汉字（例如：“佛”），设置字体为 “楷体_GB2312”，设置字号96，选择“加粗”，“确定”（如图2所示），当然字号大小根据需要自行调整。

图2

第三步：拆分汉字。

选中文字 “佛”→右键【剪切】→选择【编辑】菜单下的【选择性粘贴】命令→选择“图片（Windows元文件）” →确定。接着，在文字上右击→组合→取消组合→选择“是”，再次在文字上右击→选择【组合】【取消组合】（如图3所示）。

图3 拆分笔画后的“佛”字

第四步：给笔画上色。

每一个字拆分后，都会在拆分的汉字笔画里出现2个空白文本框，我们需要将两个文本框删除，删除后，保留的就是该字的一笔一画了。删除空白文本框的方法：在页面按键盘上的tab键，寻找空白文本框（空白文本框特点是在文字四周出现8个小圆圈：如图4所示），找到按Delete键删除（“佛”字我删除了两个这样的空白文本框），删除两次。结束后，为文字笔画上色。上色分为笔画统一上色和单独笔画上色（统一上色的前提是全选笔画；单独上色的前提是单选某一笔画，单选笔画用Tab键），两种上色效果如图5和图6所示。

图4 空白文本框特点

图5 统一上色的“选中”

图6 单独笔画的“选中”

第五步：为所有笔画设置动画。

篇3：不容忽视的汉字笔顺

一、汉字笔顺的来源

笔顺是按汉字的笔画和结构的特点而约定俗成的,或者说,是使用汉字的人群写字经验的总结。人们在长期的书写实践中,逐渐形成了一套笔顺规则,从而成为一种习惯,一种约定俗成。人们在书写过程中,碰见这个字,就会习惯性地按该字的固定形式的笔顺写出来。笔顺规则之所以被许多人掌握和接受,就是因为它本身就是人们的书写习惯,习惯的东西写起来当然得心应手。如左右结构的字,如果你按从右往左的笔顺就会很不习惯。事实证明,笔顺的“先上后下”“先左后右”等规则是经过了历代无数人的实践和长期的优化选择积累传承下来的,能够传承下来的东西,必定有它存在的理由。因此,汉字笔顺规则是遵从人们书写习惯的,这是它最重要、最本质的根据。那么,遵从汉字笔顺到底有哪些好处呢?

1.遵从汉字笔顺的规则,有利于书写出的汉字端正、美观,为什么有的学生写出来的字不如别人美观,凡是写字马虎的学生,在书写过程中都可以看出他们的“倒笔画”现象很严重,如“木”字,有些学生先捺后撇,撇捺不舒展,不对称,整个字就不够稳定美观。

2.遵从汉字的笔顺规则,写起来方便快捷,效率提高。当今社会生活节奏加快,讲求便捷和效率成为一大趋势。事实证明,书写笔顺的规则如:“先左后右”“先上后下”等在实际操作中是十分有效的,是具备便利性特征的。

3.汉字历史悠久,上面讲到笔顺规则是自古以来人们书写经验的总结,总结出来的东西就是一种文化象征,教好学生的笔顺规则是对优良传统文化的传承。

4.笔顺对汉字的排序、汉字信息处理和汉字标准化、规范化都具有重要的意义。汉字按笔画排序的规则有两条:笔画数规则和笔顺规则。笔画数规则即笔画数少的字排在前,多的排在后,但用笔画数对汉字排序,可排序率较低。笔顺规则即对笔画数相同的汉字按横竖撇点折的笔型顺序排列。增加笔顺规则,基本上可解决汉字排序问题。现代化的科学技术,要求汉字的笔顺必须有一个统一的规则。

5.笔顺规则有利于人与人之间的交流,当我们脱离纸和笔时,在交流一些独体字时可以引起对方的共鸣和理解,增进了人与人之间的情感。

6.有利于学习书法的人把字写得美观、规范,比如学习行草的时候,必须先学笔顺规则,行草的笔顺规则与楷书不同,如果不进行学习的话,写出来的行草别人就看不懂,更别谈艺术之美了。

二、实施笔顺规范教学的前提条件

1.从教育主管部门的重视开始,针对笔顺的规范国家已经出台了相关文件,那么实施者就得重视。根据文件精神,拟定实施方案,通过考核、比赛等方式引起教师以及教育对象的重视,激发他们的参与热情。正如现在有些电视台举办的汉字听写大赛,在全社会产生了广泛影响。

2.认清当下的汉字书写笔顺现状,有许多研究工作者也进行了实际调查研究,发现在给出的汉字中能够给出正确的书写笔顺答案,十个人当中只有一个人全对。再说电视台的汉字听写大会,你只要仔细观察一下,就会发现有的选手在书写汉字时,也不太重视笔顺,许多字的笔顺是错的。但是评委中没有一个人提醒纠正,这说明什么?汉字的笔顺规则受到的重视程度还很低,忽视了!

3.说到汉字笔顺规则的教学,特别是我们语文老师要引起足够的重视,从事各行各业的人都是从学校这样一个受教育基地走出去的,他们的汉字书写笔顺出现错误,我们的老师恐怕难辞其咎,特别是小学语文教师,承担着传播理论,传播传统文化的重任,既然笔顺规则有如此重要的意义,我们不能马虎对待,更不能认为笔顺的教学可有可无。所以老师应该重视起来,重视汉字的笔顺规则,将正确规范的笔顺规则教进学生的心里去。

三、笔顺规则的教学策略

1.先念后写。一年级学生是学写汉字的关键时期,这时候的汉字笔顺教学尤为重要。要想把笔顺写好,那么汉字的基本笔画一定要学牢:横、竖、撇、捺、点、提、折、钩。然后在进行汉字书写的时候,将这个字的笔画按次序来念一遍,就是这个汉字的笔顺,如“方”的笔顺是“点、横、横折钩、撇”,先念后写,学生的印象将更加深刻。

2.时常强调并练习,低段学生对笔顺记得快,忘得也快,需要时常回顾与练习。每天汉字笔顺的书写也是有必要的。老师采取面批的形式,更利于学生纠正笔顺有误的,加强记忆。当老师感觉学生写了一定量的汉字以后,可以进行简要回顾,将所写的汉字进行笔顺分类,先左后右放一起,如“打”“慢”“林”等;先上后下的放一组,如“卡”“方”“上”等;先里后外的放一组,如,所有含“辶”的字等。这样方便学生记忆。

3.活动激趣,汉字的笔顺教学方法不能一成不变。多年的教学经验告诉我们,学生喜欢老师变换很多花样带动他们学习,一旦某一种教学方法持续太久,学生会感到单调、疲倦,注意力不集中的学生很容易走神。所以变换教学方式,开展丰富多彩的活动将会使学生保持高度的积极性。比如说笔顺猜字,笔顺书写大比拼,设置闯关游戏等。

4.养成习惯,汉字的书写习惯一定要在学生刚开始写字的时候培养,写每一个汉字时首先想好该先写什么后写什么,然后再下笔,长期训练,学生自然不会把汉字的笔顺弄错。

5.借助书法课,笔顺再次得到巩固。现在小学的课程表上每周都有一节书法课,语文老师或者书法老师在训练写字的时候,楷书的笔顺是必须要讲的,把笔顺作为教学中的一个重点,有利于将字写美观,也巩固了汉字笔顺。

6.如果以上做法都是从学生角度来谈的话,那么从教师的角度来考虑,老师就要深入学习国家语言文字工作委员会和新闻出版总署出台的《现代汉语通用字笔顺规范》,了解各种汉字的写法,从中找出教学汉字笔顺的规律,积极进行汉字笔顺规则的教学研究,寻求更恰当科学的教学手段,将汉字的笔顺教学坚持到底,减少倒插笔画的现象,维护汉字的书写规则,更是对汉字的一种尊重。

再者,让汉字笔顺的书写规则成为一种职业习惯,如今的教研课,我们常会看到一些教师在纠正上课教师的板书汉字笔顺,我觉得这就是一种自发意识,已经成为评价他人课堂的一个方面了。