新媒体思想政治范文

第一篇：新媒体思想政治范文

新媒体思想政治教育：概念与理念

芮红磊

(广西财经学院 广西南宁 530003)

[摘要]：认清形势，把握规律，深入开展新媒体思想政治教育，是当前提高思想政治教育工作实效性的必然要求和重要突破口。本文结合对新媒体概念的定义以及新媒体思想政治教育与网络思想政治教育这两个概念的比较，对‚新媒体思想政治教育‛这一概念，做了定义，并从五个方面分析了新媒体思想政治的基本理念。

[关键词]：新媒体 新媒体思想政治教育 概念 理念

21世纪最重要的科技文化现象之一就是新技术的发明导致新媒体(New Media)的诞生，以及新媒体所引起的生活方式的变化和思想观念的变革，从根本上颠覆了人类传统的生活方[1]p4式。数据显示，青年学生是受新媒体影响最大的群体之一，中国互联网络信息中心(CNNIC)自1997年以来的调查表明，学生群体始终是网民中规模最大的职业群体，2014年7月发布统计信息显示，学生网民占比为25.5%，远高于其他职业群体。《人民日报》曾对当代大学生一天的资讯获得和互动生活做过报道:‚早晨通过手机看当天的新闻早报，通过手机微博关注身边好友的最新动向、午休前登陆QQ、MSN，和同学、好友保持及时联络，下午用微博记录和转发一天的见闻，晚自习后，回到宿舍，或者登陆网络学堂，或者更新自己的网络空

[2]间，把自己的一天制成文字或图片来留存，也给不在身边但关心自己的人分享‛。这些调查和报道很真实的反映了当代大学生与新媒体无处不在、无时不在的紧密联系。充分利用新媒体时代优势，克服其不利影响，与时俱进开展新媒体思想政治教育工作的重要性正在日益显现。

1.新媒体思想政治教育概念的界定 1.1新媒体

新媒体这一概念最早出现在1967年由美国哥伦比亚广播电视网络(CBS)技术研究所所长P.高尔德马克(P.Goldmark)提出的，随后开始在美国流行并成为全世界的热门话题。事实上，就像人并非先知道食物的概念而后才吃东西一样，从人类通过一定的媒介相互传播信息开始，‚新媒体‛就一直存在，其内涵和外延伴随着社会生产力的发展和人类社会的进步不断发生变化，在口语传播时代文字产生之初就是新媒体;在文字传播时代，电报、广播产生之初就是新媒体。因此，严格意义上讲，‚新媒体‛并不是一个科学的概念，它只是‚与

[3]p4‘旧媒体’的对照中产生的时间性、历史性概念。‛对于任何时间节点上都有新媒介，或者更加准确地说都有比较新的媒体。

就今天而言，新媒体就是数字媒体，是指‚建立在数字技术基础上的，能使信息大大传

[4]p13播、传播速度大大加快、传播方式大大丰富的与传统媒体迥异的新兴媒体。‛美国《连线》杂志从传播学角度将其定义为‚所有人对所有人的传播‛。从具体形态上定义，目前学界认可度较高的观点认为：新媒体主要包括被称为‚第四媒体‛的网络媒体、‚第五媒体‛移动媒体和互动性电视媒体。

笔者认为，以PC机为终端的网络媒体，即所谓的‚第四媒体‛已经不能称其为新媒体。首先,从时间上讲，网络媒体兴起于上个世纪80年代，至今已经有30多年的历史，尽管其不断发展，功能日益完善、普及日益广泛，但从时间上说，在现代信息技术飞速发展的今天，已经不再是‚新‛的媒体。更重要的是，从现实生活中看，对大多数用户而言，PC机作为一种信息存储传输工具，其功能正在逐渐发生异化：工具属性日趋显著，而媒体属性日渐削弱。对普通网民而言，只有在日常工作、大规模数据处理、复杂程序操作或者大型网游需要的时候才会考虑使用PC机或者专业计算机来处理，而这时候，PC机更多发挥的是工具作用，而不是媒体作用。当然，我们也必须承认，日常工作需要时常面对PC机的人群在工作的过程中，从PC机上‚意外‛获取或发布信息仍然十分普遍，并且占据这一群体信息获取和发布量的相当大的比重，但在业余和零星时间，手机等移动媒体正逐步成为大部分网民主动(而非‚意外‛)获取信息的主要渠道。统计数据也显示，手机上网的网民比例在逐年增长，2014年6月，中国手机网民规模已达到5.27亿，较2013年底增加2699万人。手机上网的网民比例为83.4%，首次超越80.9%的传统PC上网比例，手机已成为第一大上网终端设备的地位更加巩固。可以预期的是，在更新的媒体出现之前，这一数据仍将不断上升，直到无完全普[5]及。尤其作为思想政治教育的对象学生群体而言，手机等移动媒体正逐步成为他们通过网络获取或者发布信息主要媒体。历史发展到今天，移动媒体已经取代网络媒体成为新媒体。

基于以上分析，在对思想政治教育这一领域而言，从技术或者载体上定义，笔者认为，新媒体主要是在3G以及正在兴起的4G通信技术条件下，被称为第五媒体的移动媒体，即以手机等移动通信工具为终端，基于移动通信技术的移动互联网服务以及通讯网络增值服务等传播媒介形式。从传播学角度讲，新媒体是指个人使用的互动媒体，或称自媒体。新媒体容许使用者积极参与，不再是被动的接收，而是信息的积极生产者和传播者，具有超媒体、交互性、超时空、个性化、虚拟化等特征。

1.2 新媒体思想政治教育 从笔者掌握的资料看，‚新媒体思想政治教育‛作为一个词，目前学界尚未对此进行过任何定义，相关的研究往往以‚新媒体环境下思想政治教育‛等语句出现，分析特点，提出策略。结合新媒体的定义和思想政治教育工作的要求，新媒体思想政治教育的定义应该为：适应现代新媒体环境，利用传播学理论和新媒体技术、语言、方式、规律等，对受教育者进行有目标、有计划、有组织的思想观念、政治观点、道德规范等方面的影响，使其形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。其内容大体而言包括两个方面：一是基于新媒体环境的思想政治教育。即针对新媒体环境下的各种思想问题，充分研究利用新媒体传播规律和方式方法，对受教育者实施有利于达到教育目的的影响。在这里，‚新媒体‛指代的是一种传播媒体和传播方式，以及基于这种传播媒体和传播方式的广泛普及而产生的社会舆论场和思想大潮流。二是基于新媒体技术的思想政治教育。即把新媒体作为阵地和技术、方式、手段,通过开发利用研制和推广新媒体思想政治教育软件、收集建立新媒体思想政治教育资源库和课程中心、建设思想政治教育网站等形式，服务于思想政治教育课堂教学和舆论引导，丰富课堂教学的内容和形式，提升教学效果。在这里‚新媒体‛指代的是一种辅助教学和技术手段，属于思想政治教育局部体系的构建问题。

这两个方面前者侧重于新媒体的传播属性，应建立在网络的隐蔽性和虚拟性基础之上,

[6]淡化教育工作者的教育者身份和人们受教育的色彩,通过潜移默化的引导和渗透来进行。后者则侧重于新媒体的工具属性，应建立在身份明确的思想政治教育者基础上，通过旗臶鲜明的传播党的理论方针政策，正面解答受教育者的思想困惑来进行。两者共存互补，不可偏废。

1.3 新媒体思想政治教育与网络思想政治教育

从上世纪90年代网络开始在高校校园兴起开始，网络思想政治就越来越多的引起了思想政治教育工作者的重视，‚中央16号文件‛也就此提出了明确的要求，相关研究日渐丰富。从现有研究情况看，学界对网络思想政治教育的理解和定义主要有两种情况：在移动媒体发展壮大之前，它指代的是基于网络媒体的思想政治教育方式和理念创新，其主要形式和策略有思想政治教育门户网站、多媒体资源库、博客、微博等;在移动媒体逐渐发展壮大之后，不少学者把网络媒体等同于新媒体，基于网络媒体和移动媒体，分析挑战、提出理念和策略。 笔者认为，新媒体思想政治教育是网络思想政治教育发展到移动媒体时代的产物，两者在基本理念、方式方法等方面较为一致，但在载体、内容、形式等方面存在区别，有必要分别开展研究，比如，当前形势下，再过多讨论思想政治教育门户网站、思想政治教育BBS论坛建设等以前网络思想政治教育的重点内容已经变得意义不大，转而应该更多关注如何更好利用微博、微信，开发思想政治教育手机APP等内容上来。

2.新媒体思想政治教育的基本理念 2.1维护稳定

维护校园和社会稳定是思想政治教育工作的最基本目标。在新媒体时代，这一最基本目标的实现正变得日趋复杂：新媒体使得学生更加容易获得海量的信息，有更多平等交流思想的机会，有了更加丰富的业余生活;但与之对应的是海量的不加甄别的信息和各种群体性的盲目观点极易左右青年人的思维和判断，便捷的沟通交流方式和信息的窄播化的传播方式使得群体活动的组织变得更加便捷，也更加隐蔽，稍有不慎就有可能导致群体性事件的发生。新媒体思想政治教育要首先从维护校园和社会稳定这一最基本目标入手，创新利用新媒体方式手段，及时掌握舆情动向、引导舆论导向、澄清不实信息。

2.2服务先导

开通论坛、微博、微信等新媒体，大部分高校已经在实践中进行了有益的探索，但效果差别很大。新媒体平台效果好坏主要取决于吸引力的强弱，无论是传统的思政门户网站还是微博微信平台，我们都无法强迫学生去注册或者关注浏览，我们需要的是给学生一个足够的原因，让其把每天关注学校微博、微信平台作为学习生活中必不可少的一部分。要想实现这一目标，我们就必须把新媒体平台建设与学校的管理和服务紧密结合起来，把新媒体思想政治教育平台首先作为服务平台建设，把事关学生学习生活的管理服务信息、通知、通告等内容通过学校有关管理服务部门的微博账号发布，还可以通过网络链接的形式，将思想政治理论课程、心理健康教育课程、就业指导课程甚至是专业教学课程引入这一平台，从而实现课堂教学与网络交流的有机结合。在此基础上，我们的思想政治教育工作者可以通过发布微博等形式，分享工作的心得体会，从正面发布对社会和学校师生中一些现象和问题的看法，有针对性的对学生中出现的较为集中或个别的思想和认识问题进行群体和个体的指导和帮助。同时，在这一平台上，学生还可以通过私信的形式，同教师进行一对一交流沟通，从而有助于拉近师生之间的距离，使学生感觉到教师就在自己身边，真正实现思想政治教育工作‚润物细无声‛的理想境界。如此一来，学生由于需要随时关注学生管理等有关信息而逐步将关注浏览学校思政网络平台成为自己网络生活的一部分，变被动接受为主动接受，由于这一平台的用户身份较为单纯，同学们关心关注的内容和话题较为一致，可以同时受到净化网络环境，调动学生广泛参与网络互动的双重效果，便于学校和老师对学生网络思想行为即时监控了解，及时进行思想政治教育引导和苗头性事件的处理，真正发挥其网络思想政治教育的效果。

2.3平等互动

查阅大学生网络思想政治教育建设的有关研究成果发现，相关论文多集中在思政网站如何用党的先进理论占领工作阵地、如何充实完善网站教育内容、如何科学合理设臵相关板块、如何做好网站安全管理等方面，但对于如何利用思政网关注倾听受教育者的声音、如何与受教育者实现良性互动、如何吸引受教育者的关注这一根本性问题，却普遍关注度不够。实际工作中我们也发现，不少思想政治教育网络平台越来越多的成了一个信息传输的平面：科学社会主义理论的阐释，学生思想思潮的正面引导，校园大小事件的宣传报道等等，这些内容在确保正面教育的目标的同时，也使思想政治教育效果大打折扣，学校千方百计建好网络思政平台的背后却是少得可怜的学生关注。这一现象事实上并不奇怪，网络不同于课堂教学，可以在集中的时间和集中地点要求学生来接受某种教育，在这里学生自由选择的空间很大，学生是否关注某一网站或新媒体平台，主要取决于他们是否对这个网站和平台感兴趣。鉴于此，笔者认为，要充分适应学生的思想特点和行为习惯，及时转变方式方法，以更加活泼的形式逐渐强化思想政治教育网络的互动功能，打造属于学生自己的网络互动平台，校生、师生、生生之间可以通过这一交流平台，真实的交流自己的看法，通过学校和辅导员老师正确的引导，及时纠正和避免一些误解和错误，这对于加强学生思想政治教育工作，对于确保信息安全，维护社会和学校和谐稳定都有着重要意义。

2.4与时俱进 从现实中看，思想政治教育者们对新媒体的反应是整体滞后于其对大学生的影响的速度和程度的：当我们还在研究如何丰富完善思想政治教育门户网站的时候，QQ群和微博已经在学生中蔚然成风;当各高校纷纷设立官方微博的时候，微信又逐渐成了学生信息沟通的重要渠道。这一现象的出现除了新媒体发展迅猛和大学生乐于接受新生事物的客观原因外，还有一个重要的主观原因是教育决策者对新媒体对学生的影响度和重要性认识不够，重视度不够，没有建立一套行之有效、反应快速的网络思想政治教育工作机制。与政府和不少社会机构一样，高校管理很容易与新媒体对立起来：由于新媒体(如微博、微信等)沟通交流环境较为宽松，交流方式较为平等自由，管理者不愿放下‚架子‛，与网民平等沟通;再者，由于网络传播的碎片化导致阅读浅层面，加之缺乏法律和伦理的强有力约束，偏激的观点甚至是谣言都可能通过新媒体传播，导致管理者容易对新媒体敬而远之，出现问题第一反应是删帖，删帖不成也不辟谣、不回应、不解释，听之任之，拖延了事。但事实上，这种态度和方式无疑是掩耳盗铃，放任不管必然会丧失重要阵地，而应当坚持学生在哪，阵地就在哪的责任意识，与时俱进地使用好新媒体平台，及时根据形势发展建立相关工作制度机制，从而有效进行调控和引导，确保思想政治教育效果。

2.5线下延伸

当前学生网络活动的重大问题在于现实中的真实身份与网络中虚拟身份的二元存在，这也导致了学生学习和课余生活在一定程度上存在脱节。在课余生活中，学生除了参加学校、院系、班级组织的集体活动外，更多的零星的课余时间学生一般会使用手机等工具在网上‚闲逛‛，玩游戏或获取各种信息。思想政治网络教育平台可以利用这一契机，开发类似晒青春照片、班级创意活动比赛、开展各种评选等形式多样、健康向上的学生网络互动活动，吸引学生广泛参与，将网络平台建设成为学生现实学习生活的延伸。

总之，在新媒体环境下，建设大学生思想政治教育网络平台，不应以单纯的教育和信息传输的类似平面媒体的形式出现，应当以服务为先导，以互动为形式，打造符合当代青年学生特点的，能够吸引学生广泛参与并满足学生学习生活和课余活动需要的立体型服务交流平台，促进大学生思想政治教育工作向更深领域和层次发展。

作者简介：芮红磊，男，1980年生，河南漯河人，硕士研究生，广西财经学院党委宣传部，讲师。

[1]王学俭，刘强.新媒体与高校思想政治教育[M].北京：人民出版社，2012.8. [2]赵婀娜.新媒体上建起新课堂[N].人民日报，2011-07-08. [3]宫承波.新媒体概论[M].北京：中国广播电视出版社，2012.11. [4]尹韵公.中国新媒体发展报告(2010)[M].北京：社会科学文献出版社，2010. [5] 中国互联网络信息中心.2014年第34次中国互联网络发展状况统计报告,2014-7. [6]徐建军、王凡. 网络思想政治教育方法探析[N].光明日报，2009-3-2.

第二篇： 新媒体在思想政治工作中的运用

思想政治工作历来是我党进行政治教育、统一思想、引导舆论正能量的重要手段。在当今社会条件下，开展思想政治工作离不开新媒体的表现与支持，或者说新媒体对开展思想政治工作有着一种特殊的、与时俱进式的关联。那么，怎样更有效、更直接、更快捷地运用和发挥好新媒体的作用，成为企业党组织和宣传文化教育从业人员研究的一项课题。本文试图以思想政治工作中新媒体的运用为题作一些探讨，谈一些粗浅认识。

一、对新媒体形式的基本认识

什么叫新媒体?新媒体是介于报刊、广播、电视、户外等原有媒体而言的新型媒介载体，如数字报纸、数字杂志、数字电影、触摸媒体、数字广播、手机短信、移动电视、网络平台、桌面视窗、数字电视等等。新媒体又被形象地称为第五媒体。新媒体是新技术支撑体系下出现的多种媒体形态，新媒体的主要作用是推动信息公开、化解社会危机、促进阶层互动、影响公众视听等待。新媒体的出现，代表着社会传播媒介的发展和演变，是社会进步、时代发展的产物，也是现代科技进步的重大成果。作为一个具有地域特征的**企业，充分运用好新媒体的平台，使之成为鼓舞职工士气、提升企业形象、扩大企业知名度的重要手段，是**企业宣传、文化、新闻从业人员的神圣使命和主要职责。我们十分欣喜地看到，近年来，***的宣传文化领域在运用新媒体方面已经取得了令人可喜的进步。今年五月中旬，由****发起的***首届新闻媒体评选工作获得圆满成功，不仅评出了传统意义上的几家新闻媒体单位，也破天荒地评出了六家网络新闻媒体单位。这无疑会对今后***系统进一步发挥新媒体在思想政治工作中的作用起到引领和促进作用。

近年来，随着科技飞速发展，以网络、智能手机为代表的新媒体迅速发展并广泛普及，这使得以往思想政治工作中成熟的经验可能在新媒体环境中滞后于企业的发展需要。新媒体环境的出现，必将对企业思想政治工作的及时性、针对性和政治性形成新的挑战，同时对我们加强和改进新时期企业思想政治工作提出了新的要求。因此，如何在新媒体环境中发挥思想政治工作的作用，推动企业又好又快发展成为人们关注的重点。

二、了解新媒体形式的主要特征

新媒体自身具有一定特点，比如数字性、信息化、虚拟性。那么，在思想政治工作的传播中新媒体表现有哪些特性呢? 我初步研究，至少有以下几个特征：

1、传播的时效性强。相对于传统媒体，新媒体传播速度迅速。传统媒体往往会受采访、印刷、销售等环节的限制，而基于数字技术的新媒体接受和发布信息不受时间和空间的限制，可以在第一时间将新闻事件传播出去。比如手机，携带方便，通过人群之间的信息发送、电话联系，事件可以即时得到传播。并且现在手机媒体与网络媒体实现了有效结合，通过手机上网更是缩短了新闻事件传播所需的时间。

2、涉及的覆盖面广。据一项统计数据显示，截至2014年6月30日，我国网民规模已达到6.32亿，手机网民5.27亿，目前依然保持着快速增长的势头。截至2014年8月底，我国移动电话用户已经超过12.7亿户。这就看出新媒体对人们的影响范围之广。几乎覆盖了全部健康的劳动人群和学习人群。成千上万的人尤其是青年人可以在短时间内成为新媒体的接受者。新媒体传递的信息被不同阶层的人所接受。而新媒体的信息传递过程无疑也是人们接受教育的过程。对人们的思想观念、价值观念、行为模式会产生深远的影响。

3、包含的内容丰富。通过新媒体传播的信息内容十分丰富，比如.各网站上有关新闻的相关信息链接都是非常丰富的，事件背景信息、相关话题报道、各种专家评论甚至网友意见还有图片及音像信息，这都是传统媒体无法给予的.比如报纸版面有限，广播电视有时间性。还有，各种资料诸如经典著作、网络小说、新闻评论、视频等散布在互联网的各个角落.满足了很多人的需求。大量的信息为人们学习、研究提供了丰富的资料，也开拓了人们的眼界，改变了人们的思想。大大丰富了人们的生活。

4、双向互动又便捷。一台电脑只要能上网。便可以了解到世界上的每个角落，一次新闻事件通过网络便可以使使用者即时了解。手机更是容易携带，通过短信收发、电话，较短的时间内就可以使大范围的使用者及时获得信息。

新媒体非常容易与受众发生直接的互动。思想政治工作的传统模式大都是单向的，新媒体的互动性极大地鼓励思想政治教育客体广泛地参与活动，使思想政治教育信息的传播效果达到更佳。新媒体的思想政治工作主要是通过传播大量的、正确的信息来进行的。

当然，新媒体在开展思想政治工作中也有局限性，也会暴露各种社会弊端，如信息不真实、传播内容不健康、西方网络文化的冲击等等。这些都需要我们认真加以克服。同时，还要加大对新媒体实施有效监管的力度。

三、新媒体在思想政治工作中的运用

思想政治工作的途径很多。相比会议式灌输等途径，网络对人的思想政治教育表现为隐性的。润物细无声，新媒体就是通过这种潜移默化的方式改变着人们的思想状态。

在这方面，笔者着重介绍一下******运用博客营造良好舆论氛围，鼓舞职工士气的情况。2007年初，******，开设了自己网络博客，近年来又开设了微博。据初步计算，7年来，他的博客量达到了1500多篇，计百万字之众。他善于运用网络博客营造积极向上的舆论氛围，树立正气，凝聚人心，促进社会和谐稳定。营造博客舆论、贴近普通群众是束向红开设博客的主要特点。尽管党委书记的公务十分繁忙，可他依然坚持较高频率的更新速度。他在博客中所写的许多随笔、杂谈、感想等散文，常常借事抒情，意味隽永。起初，他的博客只是发表一些时政类随想、感悟、诗歌等作品，抒发一下个人感悟而已。后来，随着网友们跟帖量的不断增多和影响面的快速扩大，***的博客逐渐超出了他个人的情感空间，越来越成为广大干部、职工和网友们讨论工作、交流思想的特殊场所，成了开展思想交流的阵地，化解怨气、纠纷的特殊场所，受到了****广大干部职工的好评，引起社会舆论的广泛关注和高度评价。束向红运用博客巧妙地营造出积极向上的舆论环境，弘扬正气，陶冶性情，潜移默化地凝聚着人心，鼓舞着斗志，体现了春雨般默默无闻、唯求奉献的崇高境界。2008年8月间，《****》杂志、中国***网相继报道了****利用网络开展思想政治工作的新闻，受到广大读者朋友的称道。

同时，我们也欣喜地看到，近几年来***在办好网络平台方面已经取得了较为成熟的经验。一个重要现象，就是网络新闻宣传的影响面正在越来越广泛。从***总部，到*** **直属企业，每天的新闻量大得惊人，有时候同一个单位有几篇甚至十几篇的新闻稿件在网络上刊出。网络上的新闻栏目多种多样，如集团要闻、**新闻、品牌展示、企业文化、**人风采等。网友可以根据本单位的新闻内容有选择地传输稿件。就以我们**为例，仅今年上半年，已经包括在***新闻网等各类新闻媒体上用稿就达946篇，其中国家级8篇、省部级892篇、市县级46篇。近几年来，由于网络媒体的作用，***在思想政治工作、党建和文化建设等方面取得了显著成果。2009年和2012年，**分别在全省思想政治工作经验交流会和全国**宣传文化工作会上作了关于企业文化建设交流发言;2011年***被集团公司授予**先进基层党组织和***思想政治工作先进单位称号。

四、开展新媒体思想政治工作的途径

在新媒体广泛普及的背景下，做好企业思想政治工作一个重要的方面，就是运用现代科学技术手段，特别是积极利用新媒体开展思想政治工作，并不断提高思想政治工作的覆盖面和影响力，进而不断提高新时期国有企业思想政治工作科学化水平，推动企业又好又快地健康发展。

第一，需要不断构筑和拓宽思想政治工作的新阵地。新媒体环境下，思想政治工作积极实现同互联网等新兴技术的联姻，是丰富工作内容、改进工作方法、创新工作形式的前提条件。目前，许多企业都建立了自己的官方微博，注册有自己的网站，搭建了与广大员工交流沟通的平台。总书记指出：要加强思想政治工作，使马克思主义始终牢固地占领思想政治阵地，使各种唯心论、非马克思主义和反马克思主义的东西没有可乘之机。新媒体恰恰为我们提供了这样一个占领职工思想阵地的平台。思想政治工作要依托企业信息化建设的积极氛围和优势，走虚(虚拟)实(现实)结合、内外并举的路线和战略。

第二，需要不断健全有利于企业舆论的管理体制机制。新媒体环境下，思想政治工作涉及到企业的方方面面和几乎所有部门，理顺管理体制机制，能有效避免责任不明、效率不高、扯皮推诿等现象。

一是建立统

一、权威、协调、高效的管理体制。把新媒体宣传管理的相关行政资源整合起来，形成党委统一领导、统一部署、协调各方、共同管理的体制机制。二是建立全天候的信息监管机制。要建立面向网络舆论的监测体系，并通过网络舆情的报送机制和引导反应机制，确保网上主流意识形态舆论的主导态势，确保有损企业形象的不良信息能得到及时、准确、有效的引导。三是建立突发事件应急处置机制。一旦发生涉外的安全环保事故或群体性事件，要自觉利用新媒体黄金4小时法则，速报事实、慎报原因、再报跟进，化危为机，掌握舆论引导主动权。

第三，需要不断加强复合型的思想政治工作队伍建设。一支专兼职复合型的思想政治工作队伍，不仅要具备原有意义上的思想政治工作者的素质，更应掌握必要的计算机操作技术，了解新媒体环境，有较强的获取信息、分析信息、反馈信息的能力，能有效地利用新媒体开展工作，协调解决新媒体传播中出现的问题。通过组织形式多样的培训教育，让职工感受存在的价值和希望，让他们感受到自我发展的平台和空间。同时，经常组织丰富多彩的文体娱乐活动，激发爱岗敬业的工作热情，切实认真开展一对一的帮教活动，使员工全身心地投入到工作中去，为企业的发展尽职尽责。

对于思想政治工作，新媒体就是一把双刃剑，既带来了挑战也开辟了新途径、新领域，我们所要做的就是有效利用这一新兴事物。在新媒体发展日益迅速的今天，我们绝不可忽视其作为思想政治工作载体的作用。

第三篇：利用新媒体方式加强和改进企业思想政治工作

利用新媒体方式加强和改进企业思想政治工作 ——长客总公司领导班子创新宣传思想工作的调研报告

新媒体时代，以手机、互联网为代表的新媒体技术的发展速度深刻改变着我们的生活方式、交流方式、思维方式和行动方式。网络已经成为企业员工特别是年轻员工信息、思想意识交流的一个重要阵地。深入研究网络、手机等新媒体，逐步建立起传统手段和新媒体融合，多层次、广覆盖的引导动员体系，主动运用新媒体的有效开展引导员工思想政治的工作至关重要。长客总公司党委做为集团公司党委下属的一个基层党组织，又领导下属9个党支部，面对新媒体全面发展的趋势，如何加强和改进基层党组织的思想政治工作，为公司良性有序发展提供优质高效的指导和服务，是一个需要长客总公司领导班子不断深入探讨的重要课题。为此，长客总公司领导班子就利用新媒体方式加强和改进企业思想政治工作进行了较深入的调研和思考，旨在创新宣传思想工作。

一、新媒体的概念及主要特征

所谓新媒体，是指以数字通信技术为支撑，以互联网为主体，以智能手机、PC电脑、平板电脑、移动电视等网络接入设备为终端，为用户提供信息发布、浏览等服务的新型传播形态。与旧有的传播形态相比，新媒体具有“传播速度快、覆盖面广、即时互动、灵活多样”等突出特点。这些特点对于开展企业宣传思想工作，既是冲击和挑战，也是动力和机遇。需要我们找好契入点，认清新媒体能帮助企业宣传思想工作“做什么”。新媒体的主要特征有：

1、技术优势。与新媒体所依托的互联网、移动通信、多媒体等先进技术相比，旧有的依靠报刊学习、文件传达、会议部署、约见谈话等宣传思想形式，已经越来越难以满足现实工作需要，但这也为我们做好宣传思想工作带来了新的动力，就是要适应新形势，打造新武器，并以此为契机，开辟宣传思想工作的新阵地，使宣传思想工作与时俱进，时刻与社会变化同步、与技术发展同步、与促进企业健康发展同步。

2、沟通优势。与新媒体在沟通中所具备的“即时互动、灵活多样”等特点相比，过去宣传思想工作习惯于“单向说教、普遍灌输”的传统模式，已越来越难以对员工特别是年轻职工发挥有效作用，但这也为我们做好宣传思想工作提供了新的机遇，就是要针对新情况，架起新桥梁，并以此为契机，打通与职工思想交流的新渠道，实现沟通内容的最佳传导、最快反馈和对问题的有针对性解决。

3、传播优势。新媒体最突出的传播特点是“速度快、覆盖广”，由此给宣传思想工作带来的主要难题，就是当员工队伍中存在负能量，以及企业出现负面信息的时候，将会给保持队伍稳定和维护企业形象造成极大冲击。但任何问题都有两面性，如果能最大限度地减少负能量和负面信息的发生，并借助新媒体的传播优势，加强企业品牌、文化建设，增进队伍正能量、打造企业新形象，同样也会收到很好的成效。

二、现阶段新媒体方式的利用对长客总公司职工思想政治工作的影响

介于我司国企的特性，仍存在着诸如人员结构不合理、职工思想陈旧、工作程序不顺畅等问题，特别是思想政治工作方式及理念大多仍停留在依靠报刊学习、文件传达、会议部署、约见谈话上，为此公司领导班子近年来也积极拓宽思路、深入实践，在生产运营、安全管理、日常行政、思想宣传等方面不断努力搭建新媒体平台，转变工作方式，如建立和完善运营安全监控网络中心、整合修缮内部档案系统、改进日常行政流程方式、加强网站建设宣传平台等方式，力争取得在全公司范围内文化建设、交流沟通、内外宣传等多方面的完善，在提高工作效率、降低运营成本的基础上加大了舆论导向的力度，也加强了思想政治工作的功能和效果，对企业职工思想政治工作形成较大推动作用。

1、新媒体为长客总公司传统的显性思想政治宣传教育方式提供了有力的补充。

新媒体的共享性、互动性等特点克服了传统教育以言传为主、主客体互动较少的不足，有效调动了思想政治教育客体广泛参与活动的积极性，提升了思想政治教育信息传播的效果。此情况下，传统的念文件、读报纸、宣讲灌输等面对面、口头和纸笔沟通等显性思想政治方式，只知道弘扬主旋律、灌输大道理，缺乏对职工的人文关怀和心理疏导，不能主动解决一线职工面临的实际困难，往往难以达到实际教育效果。为此，在新媒体环境下，企业思想政治工作积极实现同互联网等新兴技术的“联姻”，是丰富工作内容、改进工作方法、创新工作形式的有效方式。目前长客总公司注册了自己的网站，建立了QQ、微信工作圈，也逐步在探讨利用影视报道、手机交流、完善网络内容等方式积极搭建与广大职工交流沟通、更好的服务群众服务职工、使上下级党组织工作程序更加完善的平台。这些新媒体方式的运用为党组织提供了这样一个占领职工思想阵地的平台。为此我们也确立了思想政治工作要依托企业信息化建设的积极氛围和优势，走虚(虚拟)实(现实)结合、内外并举的路线和战略。

2、新媒体对长客总公司搭建企业文化建设平台、营造凝心聚力的氛围提供了有效的促进。

新媒体时代多元化的信息和观念逐渐在改变着人们的思维方式、行为习惯，企业职工参与企业文化建设和管理的途径、内容、影响力也日趋灵活和多样化，使得企业管理者对企业文化的定位、和员工的管理沟通更有效。网络拓宽了思想政治工作的空间，网络信息覆盖量大、内容丰富、传播速度快，为企业广大职工提供时事政治，经营管理、企业改革发展等各种信息服务，长客总公司于近年来不断增加电脑及网络的配给率，机关办公室及一线站队的电脑的占有率及网络的覆盖率都达到了100%，职工可以在网络上了解国情，认识社会、接受熏陶开阔眼界，扩大知识面。通过网络长客总公司党组织还与职工交流思想，收集群众建议，开展网上调查，有针对性地做好了职工思想政治工作。特别是网络使用的“双向性” 使各级党组织与职工群众能够双向交流，没有居高临下感觉，密切了党群关系。目前通过逐步增加和改进公司网站的论坛功能，力争使各级党组织与职工的沟通更加坦诚，在公司处于攻坚克难的关键时期，让全体职工爱岗敬业，人格健全，献计献策，忠于企业的改革发展，促进企业和谐发展。同时，利用新媒体的便捷性，扩大帮扶面，救助生活、医疗困难职工，关心职工的工作生活，利用有效的通讯设施进行沟通，做好职工的思想政治工作，切实增强员工的安全感，荣誉感及责任感，提高企业的和谐度，才可真正使新媒体在增强企业的向心力和凝聚力方面提供有效保障。

3、新媒体为长客总公司运营安全管理、打造企业品牌提供了坚实保障。

利用新媒体的技术、沟通、传播优势，近年来长客总公司领导班子不断拓宽管理视角，积极搭建及完善新媒体方式助力下的管理及宣传平台，一是充分运用GPS网络监控中心对所属车辆及驾驶员进行实时监控，确保安全运营;同时积极运用电视、网络等媒体开展安全宣传、培训工作，使受教育的驾乘及管理人员更加便捷、有序;二是运用网络售票系统，实现站站相通、对广大旅客进行有效管理、舒导;三是加大电脑使用的普及率，逐步完善了内部档案系统，不断节约管理成本的前提下极大的提高了管理效率。

在不断改善内部管理及工作流程的前提下，长客总公司在内外宣传、加强思想政治工作中，充分利用新媒体优势，通过公司网站、微信群、网络媒体等多种渠道，促进公司品牌、文化的内外传播，为公司改革发展传导正能量、打造新形象。一是利用网络播放先进人物电教片，弘扬先进党员模范作用的事迹，深化教育，做好职工思想政治工作;二是利用网站、网络培训宣传党的政策方针，教育党员坚定信念，教育职工拼博奋进，也为及时掌握职工思想动态、有针对性采取应对措施，开辟捷径;三是利用网络改进工作流程，结合传统的文件传播、开会布置、专项活动等宣传方式，加强党风廉政建设、思想政治等在新媒体方式下的宣传力度。职工互相交流学习，为党建、思想政治工作营造良好氛围;四是不断对公司网站进行改造升级，使其内容更加完备、操作更加便捷、交流更加灵活，着力打造企业品牌。

三、构建好保障机制，确保新时期长客总公司宣传思想工作的有效落实和持续改进

在新媒体的时代背景下，给企业职工思想政治工作带来了新考验，也提供了新载体。要求我们领导班子必须适应在内容、方法、途径等诸多方面的深层次变化，积极探索新媒体视野下职工思想政治工作的有效途径和方式。如何利用及不断完善新媒体技术与企业职工群体联合创造合理、舒适、便捷的沟通渠道，真正把新兴媒体建设好，发挥“大政工”优良传统，这需要我们来思考和借鉴。具体来讲，下一步还需在已搭建和逐步完善的新媒体平台基础上，要通过构建“责任落实机制、考核激励机制和优化完善机制”，确保在新媒体环境下，宣传思想工作“有人干、有考核、有章法、有改进”。

1、构建“分级负责、齐抓共管”的责任落实机制。由于新媒体的应用，涉及到公司的不同层面和不同部门，因此明确职责、落实责任、协同配合至关重要。从长客总公司的实践情况看，在公司层面上，宣传思想工作主要由公司党委办公室牵头、各级党支部推进，涉及到员工思想政治、企业文化建设以及新媒体应用的，分别由行政办公室、机关各处室基层各单位配合;在经营管理层面上，特别是在各车站车队，主要是集中在其所属综合办公室。对此公司还需通过新增和完善规章制度，逐一明确职责分工、分级管理及相互配合的要求，真正把新媒体宣传管理的相关行政资源整合起来，形成党委统一领导、统一部署、协调各方、共同管理的体制机制。

2、构建“标准清晰、奖惩分明”的考核激励机制。结合对新媒体的应用，在宣传思想政治工作上还需改进完备具体的考核评价和奖惩标准。如针对企业文化建设、员工思想政治等，在各处室和经营单位的领导班子考评及综合经营管理考评中，均需明确具体的加分项和减分项，年末严格考评兑现。对企业文化建设和对外宣传工作搞得好的经营单位、相关部门及人员，特别是在新媒体应用中表现突出的，通过考评加分、先进评选、通报表彰等多种方式，给予专项激励，充分调动公司上下的积极性。

3、构建“与时俱进、持续提升”的优化完善机制。重点是不断转变工作思路，与时俱进。一是管理制度与时俱进。将加强宣传思想工作、企业文化建设及新媒体应用的相关制度要求，均纳入公司现有的质量管理体系中加以管理，逐年对照新的形势发展要求，查漏补缺、持续改进。二是人员素质与时俱进。在公司管理系统内培养建立了一支既懂宣传思想工作、又懂新媒体应用的专业人才队伍，在全公司范围内有效地组织新媒体知识培训及体验，力争在选拔能手的同时扩大网络的普及率及使用率;三是技术应用与时俱进。密切关注新媒体技术的变化与发展，并结合公司宣传思想工作需要，及时跟踪研究、适时探索应用。今后，建立公司内部管理网络系统、完善公司论坛、配置管理软件、联结其他网络媒体等方面也是我们的工作努力的重点。

四、充分利用新媒体方式加强和改进企业思想政治工作还需注意的事项

1、辩证地认识新媒体。由于新媒体的开放性，各种不良信息也会在媒体上传播，对职工思想产生消极的或负面的影响。特别是长客总公司正处于攻坚克难的关键时期，职工思想起伏不稳，对企业发展的迷茫、职工自身发展的期待等都直接影响着我们下一步思想政治工作的开展。这也从客观上要求我们必须重视新媒体、善于运用新媒体，把新媒体作为形成思想教育的新阵地，加强宣传引导，坚持用党的理论武装广大党员干部的头脑，不断提高广大干部群众的政治思想觉悟，激发广大党员干部的积极性、主动性、创造性。

2、坚持继承和创新相结合。既要善于运用新媒体，也要注重继承和发扬长期以来形成的思想政治工作方面的好的制度、机制和方法。任何媒体都无法取代人和人的直接交流，不能因为有了新的媒体，就忽视了传统思想政治工作的方式方法。传统的“三会一课”制度、谈心谈话制度、领导干部联系基层等制度不但要坚持，而且要不断地完善和提高，努力增强思想政治工作的强大生命力。

3、以人为本注重实效。思想政治工作最根本的是要以人为本，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，从解决群众实际困难、实际问题入手，不断增强思想政治工作的实效性。如果不去认认真真、扎扎实实、深入细致地做好思想工作，切实体察民情、了解民意、关注民生，及时解决群众诉求，仅仅是为了好面子，赶时髦，随随便便建个网页、摘录几篇上级文件、转转网络文章，不但发挥不了新媒体联系群众的桥梁和纽带作用，反而只会让群众更加反感，久而久之就会疏远和群众的关系。

综上所述，长客总公司领导班子在实践中充分感受到，新媒体技术的发展日新月益，新时期的宣传思想工作也对我们提出了更高要求，只有将二者有机结合起来，与时俱进、不懈探索，才能不断开创出企业宣传思想工作的新局面。

2015年6月5日

第四篇：新媒体时代大学生思想政治工作创新策略研究

新媒体时代大学生思想政治工作创新策略研究 新媒体已经成为影响大学生观念和行为的重要因素，传统思想政治教育路径受到冲击已成为无可争辩的事实。年初，我们对本系学生新媒体使用情况进行了专门调查。结果显示：被调查学生中，手机话费月消费额小于50元的共计37人，占样本总数21.3%，50元-100元之间的共计106人，占样本总数60.9%，100元-150元之间的共计22人，占样本总数12.6%，150元以上的共计9人，占样本总数5.2%。绝大多数学生手机话费月消费额在50元至100元之间，只有很少一部分学生的话费极高或者极低。大多数学生对于新媒体是积极参与的，他们基本上都拥有新媒体账户，对新媒体技术都有一定程度的了解。许多大学生表示对新媒体存在一定程度的依赖性。大学生最经常使用的媒体中，位列前两位的

一、新媒体时代大学生思想政治教育面临挑战 新媒体时代，高校大学生思想教育工作的环境具有普及性与开放性、便捷性与交互性、个性化与平民化、娱乐性与虚假性的特点。新媒体手段的大量普及和使用，给思想政治教育工作带来了新的挑战。

(一)“去中心化”改变了高校学生获取信息的渠道 新媒体的产生，传播方式的改变，也使得传播的内容、影响、价值等都发生了改变。滋生了大学生的惰性，导致大

1 学生接触社会的能力降低。加上新媒体高度开放性和多样性，使得大学生接触到许多虚假、色情、暴力等信息。对学生的思想教育素质产生了不利的影响。

(二)“反权威性”挑战了思想政治工作者的话语权 新媒体的发展直接印证了“弟子不必不如师。师不必贤于弟子”。这就意味着教育对象占有的信息量远远大于教师，而且可能更加准确、详实、多元化。教师的信息优势和文化知识优势被严重削弱，教育对象不再对教师产生信息和心理依赖。教育过程中“师者”的权威面临挑战。

(三)“超现实性”弱化了思想教育的价值导向功能 大学是世界观、人生观、价值观的发展和定型的重要阶段，此时，学生非常容易被情绪化、煽动性、虚假性的信息所动摇和挟持。大学生长期浸淫在鱼龙混杂的信息中，极容易迷失自我，导致价值观念混乱、价值主体多元化、价值导向模糊化。思想政治工作者的辛苦努力，可能被一系列网络不良信息冲垮。

(四)“名人效应”强化了网络大V的舆论导向作用 随着新媒体影响力的强化，网络意见领袖抒发自己的情感，表达自己的意见更加容易，也更加有影响力。尤其是微博平台对社会名人采取实名认证，使这些名人一跃成为了网络“大V”，他们的言论和观点直接影响成千上万的粉丝，影响力通过粉丝进一步扩大，造成他们发布的内容的影响力呈

2 现几何倍增趋势，最终引领一定范围内甚至整个社会的舆论走向。

二、信息系应对新媒体时代的学生思想政治教育策略

(一)抢占阵地：发挥技术优势多渠道开辟新媒体平台 作为信息系，教师和学生存在一定的技术优势，能够较容易的掌握和使用新媒体技术。因此，在过去的一年中，我系主动迎合时代发展趋势，在教师和学生中大力推广使用新媒体平台。我们以信息工程系团委为载体，建立了团委微信、团委微博、团委网站、各种QQ群。系部学工队伍全部注册成为四大平台的成员。

为了引导学生关注和使用这些平台，首先，我们将所有活动动态、通知公告、学习技巧等都发布在四大平台上，并且做到及时更新，直接推送至每位同学;其次，使用新媒体平台签到，比如我们在志愿者活动中，采用二维码签名登记;再次，直接在新媒体平台上开展活动。比如我们开展了“微博传心声”系列活动、微博迎新生活动、“最美宿舍”照片微博秀活动、微博传播雷锋精神活动。最后，我们扩大了新媒体平台的评论功能。激发学生转发和评论的乐趣。通过一系列努力，四大平台始终保持较高使用率。截至目前，团委网站访问量5000余人次，团委微博和团委微信关注量均接近2000人次，信息系每一个学生都加入了QQ群。

此外，新媒体平台信息存在传播迅速、覆盖面广、影响

3 力大等特点，因此，信息系特别注重对新媒体平台信息的监控。我们具体采取了以下做法：一是聘任专职学生干部负责信息监控，辅导员和班主任也时常关注;二是加强信息审核。信息团委微博、微信、网站、QQ群发布的每一条信息都要经过辅导员的审核;三是发现偏激言论，及时制止。在网络监控过程中，一旦发现学生有过激言论，辅导员和班主任会及时与相关同学谈话，防止事态扩大。

(二)把握导向：坚持社会主义核心价值体系引领作用 思想政治工作者必须具有主动性，充满理论自信，在大学生经常光顾的新媒体空间开辟思想宣传主阵地，旗帜鲜明地宣扬社会主义核心价值观，唱响时代主旋律，掌握话语主动权，引领社会舆论导向。

信息系于2014年10月正式推出了社会主义核心价值观专题网站。网站被划分为四个栏目：最新报道、新鲜出炉、践行社会主义价值观、人气热门。践行社会主义价值观栏目是重点打造对象。该栏目发布内容主要涉及四部分内容：一是活动动态。栏目及时报道系部培育和践行社会主义核心价值观的重大部署、具体工作以及落实开展过程。二是中央精神。栏目主要内容为及时、精准传达和解读中央精神，包括中央会议精神、中央出台的文件以及中央领导人的观点等，经过精心遴选和整理整理推送。本栏目消息多转自光明日报、新华网等媒体网站，具有很强的权威性和指导性。三是

4 系列访谈。栏目内容多为面向系部领导、教师、学生的深度专访。四是基层践行。栏目为互动栏目，主要刊发系部、各班级培育和践行社会主义核心价值观的动态讯息。

网站还开设“社会主义价值观我来说”活动。同学们都可以注册成为成员，并在每一个板块中发帖进行讨论，在线留言，表达自己的真切感想，或者提出建议，或者发表自己对社会主义核心价值观的心得等。当社会主义核心价值观这一板块刚推出时，同学们就参与到热烈的讨论中来。同学们纷纷在网站上发帖谈谈自己心中对社会主义核心价值观的理解，并分享自己学习和践行社会主义核心价值观的做法。

(三)抓住时机：结合重要节日、纪念日宣扬主流价值 重要节假日和纪念日凝聚着全社会熟知的文化和历史内涵。因此，每逢重要节假日、纪念日，全社会都会形成一种强有力的社会氛围，引导着整个社会舆论走向，学生极容易受这种氛围感染。此时，不失时机的开展思想政治教育，对学生进行正面引导，灌输社会主流价值，容易达到事半功倍的效果。

因此，我们抓住重大节假日、纪念日，结合时事政治，在新媒体平台旗帜鲜明的宣扬社会主义核心价值体系。例如：全国首个扶贫日，也是第22个“国际消除贫困日”，信息系团委微博发布了以“用你的爱心，捧出一杯温暖”为主题的微博倡议活动，弘扬“友善、互助”精神;在学生集中离校时

5 期，信息系团委微博、微信就会推出“珍爱生命 拒绝黑车”小贴士，提醒学生文明离校，安全出行;结合总书记考察北京大学的时事新闻，团委微博组织了“树立和培育正确的社会主义核心价值观”大讨论活动，使社会主义核心价值观深入学生心中;五四青年节时，信息系团委开展了主题为“投身改革实践，放飞青春梦想”的新媒体系列活动。在雷锋精神学习月，团委微博发起了“一条评论、一份正能量”雷锋精神传递活动，活动以“我们不是雷锋，但是我们用行动为其代言”为口号，以“崇德向善”、“轻院文明来看我”、“今天，你雷锋了吗”为话题。活动得到了广大学生的热情参与。

(四)凝聚特色：坚持用常轻院校园文化特色培育学生 “爱岗敬业、自强不息”的邓建军精神是常州轻院的校园文化特色。我们始终坚持用邓建军精神培育学生，让我系毕业生打上常州轻院的烙印。新生入学伊始，我们就会组织学生集中学习邓建军先进事迹，让学生了解其人、其事。学习之后，要求学生撰写学习心得，并相互交流。

每年十月份，我们会按照学校的要求，启动“建军杯”演讲比赛。我们要求每位学生都要撰写演讲稿，现在班级内部进行比赛，胜出者统一参加系部的决赛。演讲比赛充分展示了信息系学生的演讲风采，不仅锻炼了他们的表达能力，而且让他们深刻体会到“邓建军精神”的精髓，为他们今后的大学生活以及职业生涯指明了前进的方向，增强了他们的责

6 任感。

为积极推进以“爱岗敬业、自强不息”邓建军精神为核心的特色学校文化建设，进一步营造浓厚的系部专业文化氛围，信息系每年都举办“建军杯”计算机技能大赛。大赛以校企合作为切入点，本着项目来源于企业，成果为企业服务的理念。大赛设三个竞赛项目：海报制作、企业网站设计和微机组装与维护项目。同学们在获悉比赛通知后，将其视为一次难得的锻炼机会，积极报名参加。大赛检验了信息系学生专业基本技能，提高了学生对产品整体设计完成把控的能力。

此外，信息系还紧密结合学校重大活动开展学生思想政治教育工作。比如在学校心理健康月期间，信息系开展了“肢体语言与人际交往”主题讲座、向日葵心理驿站举行母亲节主题沙龙活动、“健康 幸福 成长”心理主题班会、“时光机——遇见未来的自己”主题活动等等。

(五)交互主体：形成教师和学生之间平等交流的局面 传统教学格局是以教师为主体，学生为客体，教师处在主导地位，学生只能被动接受。思想政治工作者要以学生为本，尊重学生主体地位。为此，信息系推出五项举措，落实书记、主任工作走群众路线的要求，力求开辟多渠道、多角度、多层面、多方式的领导与学生面对面交流途径。

7 一是担任班主任，全通道了解学生。系部领导担任班主任是信息系的优良传统。多年来，管卫中书记、柏铁山副书记每一届都坚持带一个班级，而且他们一般都挑选情况较为复杂的班级。高佳琴主任今年再次加入了班主任队伍，担任14软件331班班主任工作。

二是走进学生宿舍，体察学生生活。信息系四位领导每周至少进学生公寓1次。每次进公寓绝不走马观花，而是走进学生宿舍与学生促膝交谈，嘘寒问暖，关心宿舍情况。此外，在重大节假日、特殊日期，四位领导还会组团走访宿舍。

三是讲授本班课程，把控学生成绩。为了更直接地掌握学生的学习信息，四位领导专门调整课务安排，亲自给本班或者本系学生讲授课程。高佳琴主任担任本班《C语言程序设计》课程主讲教师，王新副主任一直从事电子商务专业的教研工作。柏铁山副书记每年都为信息系4-6个班级讲授《思想道德修养与法律基础》、《军事理论》课程。

四是进行国旗下讲话，传达系部育人理念。升国旗仪式和国旗下讲话是系部领导和学生沟通的重要渠道之一。每次升旗仪式，管卫中书记、柏铁山副书记、团委书记李维都准时参加，曾不缺席。仪式结束之后，他们会面向全系学生，传达社会、学校、系部近期动态，向全系学生提出具体要求，传达信息系育人理念。

五是参与学生座谈会，倾听学生心里话。信息系定期举

8 办各种类型的学生面对面交流，四位领导会根据会议的内容主动参与座谈会。仔细记录学生提出的问题，坚持做到当场能解答的问题当场解答，当场无法解答的问题，时候必定协助解决。

(六)更新手段：采用生动和潮流化的方法与学生沟通 思想政治工作者要主动迎合新媒体的发展潮流，运用新媒体手段和有益成果，使其更加“贴近实际，贴近生活，贴近群众”，更加具有时代意义和育人效果。信息系在学生思想政治教育过程中，强调“四化”原则。

一是传播形式要碎片化。新媒体时代是一个典型的碎片化获取知识的时代，不再强调知识的系统性，而是强调实用性。实际上，让学生系统性的掌握政治教育内容也是没有必要的，教育的目的并不是让学生成为理论专家。因此，我们要将思想政治教育内容进行碎片化处理，符合“90后”大学生获取知识的习惯。信息系的做法就是将教育内容精简，并且做到“日日讲、处处讲、人人讲”。

二是传播语言要潮流化。“90后”大学生成长在互联网时代，受互联网语言风格影响根深蒂固。如果思想教育工作者还在用老掉牙的语句与他们沟通，立马就会被认为“out了”、“弱爆了”。因此，在思想政治教育过程中我们不妨多用用“给力、吐槽、拍砖、神马、脑残、牛X”等互联网时代产生的新词，这些用语不但没有妨碍正能量的传播，反而迎合了当代

9 青年的口味，达到了意想不到的效果。

三是传播内容要快餐化。“90后”大学生最大的阅读习惯是“不求甚解”。他们讨厌深奥难懂的理论和理性思辨，喜欢一竿子到底的直白式表达。他们往往想直接知道是或者非，而并不追究原因。因此，我们在具体教育过程中，坚持用案例和数据说话，以热点问题作为切入点，用数据和图表作为证据，引发学生批判与反思，对学生进行正面引导。

四是传播视野要全局化。大学生跟风现象严重，言论及其不负责任，即使对问题一无所知，也要侃侃而谈。一些网民甚至意见领袖弄不清事件前因后果，就人云亦云，摇旗呐喊，倘若有人斗胆说出真相，每每被当作政府喉舌，招致集体拍砖与人肉搜索，扼杀了独立思考与批判精神。思想政治工作者必须具备全局化的视野，利用自己掌握的信息资源以及亲身体验，独立地思考与评论，讲述一个真实的世界。

(七)提升能力：打造一支现代化思想政治工作队伍 思想政治教育工作者必须更新自身知识和技能，增强适应性，只有深刻把握当代大学生的性格特点、兴趣爱好、关注焦点，才能与他们产生共同话题，实现沟通交流，实现思想和价值引领的目标。信息系主要从以下几个方面打造思想政治工作队伍。

一是培养网络名人，打造主流大“V”。首先，我们积极引导学生关注具备正能量，得到国家认可的“网络大V”，比如

10 周小平。我们也会通过信息系微博、微信、网站、QQ群等平台向学生推荐这类“网络大V”;其次，着力打造信息系团委微博、微信、网站及QQ群，让这四大平台充当系部的官方发言人，成为信息系内部的“网络大V”。

二是构筑学生工作管理队伍统一战线。学生事务繁杂而且琐碎，牵涉到学习、生活各个方面。学生工作不仅仅是专职辅导员的职责，更是每一位教师的责任。虽然参与学生工作的人员较多，但是必须保持统一思想，统一原则，统一口径。为此，信息系每周一都召开辅导员会议，共同商讨学生工作方式与方法，共同商议疑难问题的处理办法。每隔一周开一次班主任会议，通报学校及系部对近期热点事件、热点问题的表态，要求各位班主任以统一标准向学生传达信息。

三是锻造一支得力的学生干部队伍。信息系历来重视学生干部队伍的培养。学生干部队伍的素质直接影响系风，影响数届学生的精神面貌。为了锻造一支高素质的学生干部队伍，信息系对他们进行了多期培训。内容包括：学生干部的职责与作用、学生工作的策略与技巧、协作与信任、人际关系处理技巧、人际沟通技巧、宿舍人际关系处理、核心价值观教育、心理问题发现与处置等等。

三、遇到的困难及下一步工作计划

(一)遇到的困难

1.学生活动经费不足，难以开展影响力较大的学生活动;

11 2.招生相关发票难以报销，挫伤了一些教师招生积极性。

(二)下一步工作计划

1.加大对学习中心的投入，进一步加强学习中心建设; 2.加强系部学风建设。

第五篇：读《新媒体时代的大学生思想政治教育》有感

《新媒体时代的大学生思想政治教育》这本书，是基于“新媒体时代”传统思想政治教育的嬗变，依据新媒体教育的四种理论，梳理1994年BBS论坛兴起到2013年微博、微信鼎盛时期之间的新媒体发展脉络，重点研究电子公告媒体、即时通信媒体、网络日志媒体、手机新媒体、微媒体五类新媒体在思想政治教育方面的特征、功用、经验，发掘新媒体之间代际递变规律，构建发散、对话、交互、个体、点对点共五种思想政治教育范式。依据国内外教育实践对新媒体化的思想政治教育做出前瞻性预测。

作为大学生辅导员，我觉得很有必要读这本书，读完这本书，我感觉收获颇丰，对自己今后的大学生辅导员工作有很好的指导作用。同时，结合自己四年的大学生工作实践，进行了反思，现将所思、所感总结如下：

媒体是指传播信息资讯的载体，即信息传播过程中从传播者到接受者之间携带和传递信息的一切形式的物质工具，现在已成为各种传播工具的总称，如电影、电视、广播、印刷品(书籍、杂志、报纸)，也可以指用于任何目的传播任何信息和数据的工具。从出现的先后顺序，依次是，报纸、刊物媒体、广播媒体、电视媒体、互联网媒体以及移动网络媒体，而从目前看，互联网媒体和移动网络媒体是最新媒体。新媒体是一个发展的概念，每个时代，新媒体的内涵不一样。而现如今，在大学生校园里，对“90后”大学生产生深刻影响的是互联网媒体以及移动网络媒体，其中移动网络媒体中，手机媒体是最主要的形式。

做为辅导员，我深刻感受到，互联网络和手机对大学生既带来了积极影响，同时也带来了消极影响。积极影响是：首先，大学生获取信息资源的渠道多元化，大学生通过互联网获取知识、信息更便利，比如网上专家讲的视频公开课和数字图书馆等，都是大学生获取知识、信息的有效、便利平台;其次，大学生与外界交流的平台实现了多样性、及时性和便捷性。比如，大学生可以通过手机的微信应用平台与千里之外的朋友进行视频、语音、图像和文字的一体化沟通与交流;第三，大学校园的教务网络系统、微信公共平台、班级QQ群和微信群，为学校更有效地开展学生的教学、教育和管理提供便利;第四，大学生在网上购物，实现了购物的便利和快捷。而消极影响是：首先，网络上信息良莠不齐，一些不健康的信息对大学生的思想产生消极影响，对大学生的世界观、人生观和价值观产生负面的导向作用;其次，网络交流的便捷性和自由性以及网络监管的不健全，使得大学生对自己网络上的言行不负责任，比如，网络水军、人肉搜索等;第三，大学生沉迷网络，生活作息混乱、荒废学业的现象比较普遍，特别是自从智能手机在大学生群体普及之后，校园里出现大量“屏奴”和“低头族”，大学生吃饭拿着手机、走路看着手机、上课也玩手机，这种现象已经严重影响大学生正常、健康的生活和学习;第四，大学生在网上购物被骗的事件时有发生，这对大学生的心理和生活产生不少困扰。

在这种新媒体环境下，大学生辅导员应采取哪些对策，才能使学生工作取得更好的成效，是每个学生工作者都应该认真思考的问题，结合日常的辅导员工作实际，现将相关对策整理如下：

第一，从教育理念方面入手，辅导员的角色应从管理型向综合型进行转变，所谓综合型，是指辅导员的角色定位应该是管理者、教育者和服务者三者的有机结合，三者都不能荒废，重点应该定位在服务者，应该重视在帮助学生解决问题的过程中，实现管理和教育的职能。

第二，从受教育者方面入手，现在的大学校园里，大多是“90后”，“90后”大学生具有追求个性，喜欢追逐新事物，同时接受新事物的能力较强，喜欢超前消费，这些特点正是电脑和智能手机在大学校园迅速普及的原因所在。那么，学生工作者应该主动融入到学生当中，充分了解“90后”大学生的性格、心理和行为特点，从而为有针对性地开展学生工作打下基础。

第三，从教育载体方面入手，学生工作者要主动学习和使用各种网络交流平台，比如QQ、微博、微信等，只有了解学生所在意的，所关注的，并通过学生更愿意接受的方式，去开展学生工作，这样的师生互动才会更融洽，对学生的教育和引导，才能更好地深入到学生心中。比如，有时，一条短信就能起到，数次面对面交流所达不到的好效果。

第四，从网络监管制度入手，大学应该联合网络供应商以及相关网络监管部门，制定更加完善的大学生网络监管制度，比如，除开双休日，每天晚上十一点校园内断网制度。还比如，学生在校上网，一些不良网站和不良信息会被直接屏蔽，从而构建起一条保护学生上网的绿色、健康保护带。

第五，提高教育者和被教育者的媒介素养方面入手，媒介素养是指公民所具有的获取、分析、评价和传输各种形式信息的能力，侧重的是对于信息的认知过程。在新媒体环境下，为提高学生工作的效率与效果，教育者和大学生都应提高媒介素养，具体来说，就是要提高获取、分析、评价和传输各种形式信息的能力。特别是，大学生提高媒介素养尤其重要，大学可以开设媒介素养课，从而为提高大学生的媒介素养提供保障。

第六，从教育的方式、方法入手，面对新的教育对象(“90后”大学生)和新的教育环境(新媒体环境)，教育者应改变传统的教育方法和方式，改变以往的“满堂灌”、“一言堂”和命令式的教育方法和方式，应针对不同的教育对象，采取不同的和受教育者更能接受的方式，进行学生工作。

第七，从教育队伍建设方面入手，高校的辅导员，被称为大学生的人生导师，但是，辅导员队伍却是“铁打的营盘，流水的兵”，大学生辅导员队伍的稳定性较差，流动性很大，这跟大学生辅导员的待遇和职业发展不明朗有很大关系，辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的最主要的力量，没有辅导员队伍的稳定和发展，学生工作的效果就很难显现，所以，加强辅导员队伍建设是很重要的。

地质工程系

2015年5月15日