专业教研工作总结

时针滴滴答答，流逝的是光阴，在季节轮回的过程中，我们的工作留下了成绩证明。每周、每月、每个季度的我们，在工作方面都有着独特表现，获得成绩的同时，也有着众多的难忘时刻。面对成长过程中的我们，是该写一份工作报告，记录我们的工作之路。为便于大家更好的编写工作报告，以下是小编整理的关于《专业教研工作总结》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：专业教研工作总结

专业教研组工作总结

一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们专业教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：

一、 确定教研内容，提高自身业务水平。

教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写"语文组活动开展方案"一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到为用而学、学以致用"的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。

二、 从思想、理论着手，实践课程改革。

曾记得通识培训的一位专家讲过"课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处!本学期我们鼓励老师们采取"多实践、多阅读、多反思、多执笔"的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

三、 紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。

四、积极参加各级专业骨干教师的培训

本学期我们又有几位教师进行国家级、省级专业骨干教师的培训，并且取得良好成绩!

五、不分节假日，对学生认真辅导

在这方面，特别是艺术类的专业教师一直坚持的比较好，并获得学生、家长的好评和支持。

六、存在的不足及今后努力的方向

⑴我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

(2)我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。总之，"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!

康保县职教中心

2013-7-14

第二篇：机电一体化技术专业教研室教研工作计划

2013—2014学年第二学期

一、教研工作目标

为做好机电一体化专业建设工作，在机电工程学院领导的带领下，全面贯彻学校“21543”工程计划，本学期机电一体化技术专业将进一步深化教学理念，深化人才培养模式改革并创新人才培养模式，进行教学改革，加快推进“理实一体”课程教学，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，切切实实提高教学质量。以服务社会为宗旨,以就业为导向,走产学结合之路。进一步明确专业建设方向，合理规划专业规模，努力完善实训实习条件，加强专业教师培训工作，提高双师型教师比例。

二、教研工作内容

1、改革及创新人才培养模式。

(1)在原有人才培养模式基础上进一步深化人才培养模式并创新人才培养模式。

(2)加强企校合作，邀请有关企业代表与用人单位一道，多方探求及深化人才培养模式与办学思路，将本专业办出特色。

(3)以精品课程及核心课程建设为中心，加快人才培养模式创新，

2、做好本学期人才培养方案改革工作

做好人才培养方案修改及多方调研工作，围绕“以服务社会为宗旨,以就业为导向,走产学结合之路”的理念，根据市场及企业需求进行本专业人才培养方案的修改制定工作及核心课程标准制定及“理实”一体课程教学工作。

交流教学经验，提高教学水平;随时解决教学过程中出现的各种问题，开展教师互相听课活动，提高教师的业务水平。

3、做好教学检查工作，及时解决检查中所出现的各种问题，将教学检查工作落到实处。教师注意备课、授课与课后学生的辅导三项工作，上课注意携带—教案、教材、授课计划，注意学生考勤与维持正常教学秩序，以提高教学效果。

4、抓好教研工作。积极鼓励和推荐教师申报教研项目，争取校级或校级以上项目一个，鼓励教师公开发表论文。通过科研工作促进教师的专业水平的提高。

5、鼓励教师积极参加高职类教材建设项目，鼓励教师申报院级精品课程。

6、积极选派专业教师参加本专业相关培训，提高双师型教师比例。

7、进一步明确机电一体化专业建设方向，为下届招生做好准备。

三、具体工作安排

本学期安排教师集中听课评课两次，分别安排在第

七、十五周进行。其他时间教师自行安排。

按照学校统一安排，每个双周进行教研组活动，解决教学中存在的突出问题，教研活动主题会前制定。

第三篇：专业课教研组工作总结

机电教研组工作总结

芮城县第一职业学校刘朋飞

这一年里，在学校的正确领导和大力支持下，我们机电教研室紧紧围绕学校工作，用科学发展观武装头脑，统一思想，统一认识，紧紧抓住深化教育改革，提高教学质量这个学校工作的主旋律，认真落实学校本年度工作计划，在本组老师的共同努力下，圆满地完成了教学等各项工作。

1. 认真执行本专业的教学计划，体现专业特色

我组教师爱岗敬业、人人参与到示范校建设中。为了保证教学质量，教研室根据具体情况随时开展教学方法研讨，鼓励教师们互相听课，取长补短。在全体老师的共同努力下，取得了较好的效果。

2、教研工作：认真落实教学任务，尤为注重实践环节

学校的工作是以教学为中心，而教学工作则以教研为先导，以提高教学质量为目的。开展教研工作是我们学校的传统，我们教研组能严格按照教学计划的要求，落实完成教学任务，从未出现过差错。对于课时弹性较大、但对学生的能力培养密切相关的课程实践环节，都能保质保量完成。

3、切实开展教研活动，积极进行教改研究

我们教研组能够按照学校工作计划，制订教研组学期工作和教研活动计划，并能正常开展教研活动，能保证每周一次教研活动。教研活动的内容主要涉及：教师的课程教学交流、多媒体课件交流学习及

制作、听课、评课、专业课程体系和结构的讨论、专业招生计划讨论、新开课程研讨、学习科学发展观等内容。通过教研室老师的相互交流和讨论，教学水平得到很大的提高。

4、指导学生技能大赛活动

针对我们学校的技能大赛，老师们积极指导学生，学生通过这项活动也得到了理论和实践相结合的很好的锻炼，大大的拓宽了课堂所学的知识，启发了创新思维，学习并实践了创新方法，鼓舞了学生的学习兴趣，也提高了对专业的热爱。

5、教研室的日常工作

教研组的日常工作一向有序地开展，教研组的老师们都能相互团结协作，顺利并圆满完成本学期的各项教学、教研、科研等工作的同时，也很好地完成了学校所安排的其他各项工作 。

6、明年的努力方向

明年，在完成正常教学工作的基础上，计划在两项工作上能有所突破，一个是专业课程多媒体化，理论实践零距离;一个是力争完成学校的示范校建设任务。

2013/1/22

第四篇：电子专业教研组工作计划

高县职校2013年秋季

电子专业教研组工作计划

一、基本情况

学校电子专业共计9个教学班，其中有4个对口升学班，5个普通中专班，有在校学生约400名，专业课教师17人。

二、指导思想

根据我校教科室2013年秋期工作计划，充分发挥教研组的技术指导作用，强化服务意识、质量意识、责任意识和发展意识，不断提升本专业专业课教师的业务水平，促进学校教科研工作有新面貌，新突破，特结合本组的实际情况，制定本计划。

三、工作重点及实施措施

1、认真备课，精心定计划。

认真做好开学教学准备工作，布置落实本学期的工作重点。修正电子技术应用专业的人才培养方案，课程的教学进程、教学计划和教材，要求每位教师熟悉教学大纲和考试大纲，认真制订教学计划(包括实训计划)，明确教学的重点，对于教授同课程的教师要求统一教学内容、教学要求和教学进程，共同探讨教学技巧，专心准备教案以及实训操作内容安排。

2、加强学生的专业思想教育，认真完成实验实训、课程设计等教学任务。

做好普通班学生的专业思想教育和树立正确的就业观，要使他们明确自己要学习什么，能学到什么，在今后工作需要什么;通过向学生介绍电子技术在各行业的应用与发展现状等，培养学生树立正确的择业观，端正学习态度，从而促进他们努力学习。从专业培训目标和

学生就业的实用性出发，制定适合学生知识技能需要的实验实训、课程设计计划，认真组织好相关各专业的实验实训、课程设计等教学环节，做到每门实验实训、课程设计有方案、有目标。

而对于对口升学班的同学，要加大思想教育力度，让他们树立学习的信心，向其传授一些高效学习的方法与技巧，培养他们勤学善问的良好习惯。

3、努力提高教师的教学教育水平。

作为职业技术学校的教师，其首要素质就是要有过硬的技能水平，所以本学期本教研组将充分利用每周五下午的业务学习时间，展开专业课教师的集中学习，根据各位教师选择的基础课、技能课、拓展技能进行小组学习，并进行每月一考，对各位教师的学习情况进行考核。其次，积极动员组织教师参加各项活动和竞赛，组织进校四年以内的青年教师讲课。争取通过这一系列教研活动切实提高教师的各方面的水平，加强教学过程的管理，本组每位教师必须互听一次课，努力调动组内各教师参与各种活动，采取自查自评，组内互帮互助，从而进一步提高教师的自身水平，提高教师的教学科研水平。

4、加强教研组建设，规范教研组活动。

通过组织教研组活动，对照检查自身存在的不足，加强教研组建设，规范教研组活动，组织活动应规范有序，活动做到三定，定时间、定地点、定内容，每一次教研组活动有主题，努力营造教研活动中的学术氛围。

5、认真做好教研组活动记录，各类资料整理归档工作。

高县职校电子专业教研组

二O一三年九月二十日

第五篇：2015年酒店专业教研组工作总结

高星级饭店运营与管理教研组工作总结

本学期应着学校和专业课改的要求，本专业组在工作中，不论是从日常的教学，还是从考试方面，都做了很大的突破和改变。现就具体情况做如下叙述。

一、专业改革的实施

1.深入进行行业调查，以酒店对毕业生基本素质和职业技能的要求为主线，明确本专业人才培养目标，在教育专家的指导和多方修订之下，最终确定了“公共基础课、专业基础课和专业技能方向课”三大模块的试行运用的专业教学标准。

2.继续落实《餐饮服务与管理》和《客房服务与管理》课程的“模块化教学”，让课程的理论教学和酒店的需求紧密结合。

3.组内教师积极参加专业的各种培训，通过自身的努力和学校的培养，使得专业教师都成为拥有双证的合格的双师型教师，业务水平在此基础上得到很大的提高。

4.建立长期稳定的、合作关系良好的校企合作教学模式，从学生入校的认知见习到学期中短期实践和最后的顶岗见习，都有一套有效的校内实训与校外顶岗实习相结合的实践教学体系。

5.将技能比赛渗透到日常教学的考核中，理论和实操考核相结合，注重过程考核，在考核中侧重学生的综合能力。

6.针对不同阶段、不同深度的实训，制定相应的指导、训练、考核办法，并最终落实到专业资格证书上。

二、改革中存在的问题

1.教学的安排，欠缺整体的规划。教学的模块应该突出专业能力，每一位教师应该严格把握同一教学体系的课程。

2.实训设备欠缺，且十分陈旧，与现代酒店设备脱节，达不到最基本的教学基础，实训项目比较单一，达不到专业教学标准中的能力要求，因此培养出的学生的能力也只是“半成品”的层次。

3.期末考核应该分为两个阶段，第一阶段为公共基础课的考核，第二阶段为“考试周”的专业课考核。个别理论性强的课程应该尊重传统的考核方式——卷面考试，所谓“眼过千遍不如手过一遍”，是有其存在的价值。而需要理论和实操双重考核的课程，则应科学合理的朝着对学生综合能力的考核方向设置考核方案和评分细则。

三、努力的方向

1.加快编订校本教材的步伐，以《前厅服务与管理》和《现代社交礼仪》为起点，提高组内教师的教研能力，督促专业论文的发表。

2.提高教师整个课程资源的能力，更加精细化的运用“模块化”教学方法。

3.提高教师的实践能力，可推行专业教师在酒店的挂职，以挂职的工作经历来弥补教学中的短板。

4.推行校内和酒店合作的校技能大赛，在比赛中找差距和差异，让学生在差距中找学习的动力，让教师在差异中找教学的案例，以此提高整体的教学质量。