评职称或毕业的时候，都会遇到论文的烦恼，为此精选了《社会毕业论文范文(精选3篇)》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。摘要：人才培养质量是衡量学校办学水平的基本标准。对于独立学院来说，毕业生社会评价反馈是促进学校发展的重要手段。基于以用人单位为评价主体的社会评价视角，采用文献检索法及调查法，构建了独立学院毕业生社会评价指标体系。通过此评价体系，以内蒙古大学创业学院为载体，对筛选出的60家具有代表性的企业进行毕业生社会评价有效回访。
第一篇：社会毕业论文范文
生物医学工程专业毕业生社会需求调查分析
摘 要：高校培养人才的目的是满足社会发展对各类人才的需求;同时，社会需求也是对人才培养效果进行检验的重要标准。文章调研了社会对生物医学工程专业本科毕业生人才需求的概况，分析了其特征。调研结果为进一步完善生物医学工程专业结构及人才培养模式，实施教学改革，提供参考依据。
关键词：生物医学工程;社会需求;学生培养;趋势
生物醫学工程（Biomedical Engineering，简称BME）是结合物理、化学、数学和计算机与工程学原理，从事生物学、医学、行为学或卫生学研究的一门新兴交叉学科。生物医学工程从分子水平到器官水平对生物、医学问题进行研究，进而创造新的生物学制品、材料、加工方法、植入物、器械和信息学方法等，并将之应用到疾病预防、诊断和治疗，病人康复，改善卫生状况等领域[1]。生物医学工程是一个多学科间深度交叉融合的新兴学科，是生命科学、医学与现代工程技术有机结合的产物。
近年来，生物医学工程发展迅速，其研究内容几乎涉及到医学与工程学的各个领域。以医学仪器为例，以其为载体的应用成果已在临床医学各领域产生巨大作用。
与此相对应，经过近四十年的建设与发展，我国的生物医学工程专业教育得到了迅速的发展，至今约有126所高校开设了生物医学工程专业[2]。现在的生物医学工程的专业方向大致可以分为：（01）生物力学与康复工程学研究;（02）医学影像设备;（03）生物医学信号处理研究;（04）医学图像处理;（05）生物信息学;（06）生物材料。生物医学工程专业本科生主要开设生命科学、电子技术、计算机技术和信息科学等方向的基本课程，学习相关基本理论和基本知识，接受电子技术、信号检测与处理、计算机技术在医学中的应用等基本训练，培养学生在生物医学工程等相关领域中进行研究开发的基本能力。
经过多年的教育培养，已有大量的生物医学工程专业毕业生参加了工作。那么，这些毕业生专业学习方向的设置与社会需求的适应度如何？为适应新形势下，市场经济发展的需要，掌握社会对生物医学工程专业的需求状况及培养要求，从而为生物医学工程专业方向的设置以及培养目标的定制提供参考，我们开展了生物医学工程本科层次毕业生的社会需求问题调查。
一、生物医学工程专业人才需求的宏观背景
2016年，国务院发布了《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》，《规划》将“加快生物产业创新发展步伐，培育生物经济新动力”作为单独一个模块，提出要构建生物医药新体系、提升生物医学工程发展水平、加速生物农业产业化发展、推动生物制造规模化应用、培育生物服务新业态以及创新生物能源发展模式。
对于“提升生物医学工程发展水平”，提出以下要求：深化生物医学工程技术与信息技术融合发展，加快行业规制改革，积极开发新型医疗器械，构建移动医疗、远程医疗等诊疗新模式，促进智慧医疗产业发展，推广应用高性能医疗器械，推进适应生命科学新技术发展的新仪器和试剂研发，提升我国生物医学工程产业整体竞争力。具体包括发展智能化移动化新型医疗设备，以及开发高性能医疗设备与核心部件两方面。同时，在“培育生物服务新业态”部分，提出的要求如下：以专业化分工促进生物技术服务创新发展，构建新技术专业化服务模式，不断创造生物经济新增长点。具体包括基于新技术的专业化诊疗服务以及基于大数据的智能诊疗生态系统[3]。
2016年，中共中央，国务院还发布了“健康中国2030”规划纲要，单独有一节介绍“推动健康科技创新”构建国家医学科技创新体系。其中对于生物医学大数据平台的建设有重点阐述。2018年，山西省人民政府实施了“136”兴医工程，对生物医学工程学科的发展也提出了新的要求与任务。
近年来，我国的生物医学工程产业也在迅速的发展。2017年上半年，生物产业上市公司营收达3423.7亿元，同比增长20.4%;医药医疗仪器设备及器械制造营业收入达到1.6万亿元，同比增长12.6%[4]。2018年，包括生物医药在内的战略性新兴产业增加值同比增长11.3%[5]。根据预测，2019年生物医药行业也会得到较好的增长[6]。而“十三五”国家战略性新兴产业发展规划中明确提出：到2020年，生物产业规模达到8-10万亿元，形成一批具有较强国际竞争力的新型生物技术企业和生物经济集群。
以上政策的引导，以及生物医学产业发展的态势，都对生物医学工程的专业人才有巨大的需求。
二、国内生物医学工程人才需求概况
据统计，目前全国大约有3.3万个医院[7]，医学工程师只占医院总人数的10%，跟国外30%的比率相差悬殊[8]，大量的医疗机构需要大批生物医学工程专业人才。另外，医疗机构里，设备更新速度快，掌握先进技术的医学工程师更为紧缺。
截至2017年，全國医疗器械生产企业约1.6万家，上市公司数量45家，其中：I类6096家，II类9340家，III类2189家[9]。作为生物医学工程的最大产业，国内1.6万多家医疗设备企业也急需生物医学工程师。
生物医学工程行业就业前景较乐观。并且，目前很多生物医学工程专业的本科生、研究生都选择继续深造，在国内真正从事医学工程的技术人才相对缺乏。
现在该专业毕业后大致可以进入以下行业：1 医疗设备/器械;2 医疗/护理/卫生;3 制药/生物工程;4 新能源;5 电子技术/半导体/集成电路;6 计算机软件;7 仪器仪表/工业自动化;8 其他行业。从事的岗位大致有以下类型：1 算法工程师;2 售后工程师;3 销售工程师;4 硬件工程师;5 维修工程师;6 注册专员;7 技术支持工程师;8 产品经理等。
三、调查结果分析
调查主要随机收集网络招聘信息样本100条，筛选的条件是：招收生物医学工程专业的本科毕业生，有具体的招聘人数及岗位描述。招聘发布在近期，且在有效期内（主要包括了2019年上半年以及部分2018年底发布的信息）。
现就调研情况总结如下。调查共获得招聘单位100家提供的有效招聘职位1599个。工作岗位可以分为以下10个方向，对应的需求人数以及百分比见表1。
结果说明：在各大企业，以及科研机构的招聘中，作为人才储备的管培生存在巨大的招聘需求。同时，在生物医学工程的两大方向：生物化学（含细胞生物学、分子生物学）等传统生物方向，存在较大的需求;另外，随着生物医学工程与信息技术的融合，相关的软件工程师，算法工程师，数据分析师等职位，也存在巨大的需求。相比与软件方向，设备工程师等从事传统医疗器械硬件开发的职位，在本次调研中，需求量适中。与生物医学相关的市场营销以及售后服务等也存在较大的需求。而偏临床试验以及药物分析等方向的需求较少。
以上关于行业的统计结果中，如有单位同时涉及到两个行业，分别进行了统计计算。
具体说明：医疗设备/器械行业对应于医疗仪器的研发、销售、维护。对应于表1中岗位市场营销，设备工程师，技术支持，售后服务等。制药/生物工程行业对应于生物化学，分子生物学类岗位，药物开发设计，药物工艺，以及生物医学类实验员。学术/科研行业主要是招聘生物医学实验员;计算机软件行业对应于表1中的软件工程师，算法工程师，以及数据工程师等。医疗/护理/卫生行业主要是提供设备工程师岗位;电子技术/半导体/集成电路行业主要提供的是计算机硬件类岗位，包括系统工程师等。生物医学工程专业所学知识面广，包括很多电子计算机方面的课程，很多毕业生进入此类企业工作。
表2数据显示，传统的医疗器械企业对于销售，售后职位等存在巨大人才需求，新兴的生物、制药工程对于生物化学、分子生物学等实验工程师的需求较大。
由表3数据可以看出，地域分布中，主要是一线城市。上海、北京作为国内经济发展重要的两个地区，对于生物医学工程的专业人才具有较大需求。
四、结果分析
由表1、表2可以看出生物医学工程专业毕业生的就业面较为宽。分析其原因主要如下：生物医学工程专业涉及的学科很多，包括生命科学，工科等多门学科，二者有机结合，融会贯通。这样学生的知识面得到了有效的扩充，毕业生较容易转到其他相关应用专业，比如：食品科学，制药科学，计算机科学等。但另一方面，由于该专业涉及的学科较多，容易造成学习深度受限;同时不同学校在专业课设置各有特色，培养计划所要求的科目有较大差别。所以，学生想要进一步深入学习研究的话，需要选择考研等途径。相关就业数据也显示，本专业有很大一部分本科毕业生选择了读研深造。
在国家政策的引导下，生物医药以及生物与信息技术的融合，对于相关技术人才的需求已准确反映在相关招聘职位的信息中。在本次调查中还发现：相关企业对于本专业高素质、高层次人才需求的比例很大，且有增加的趋势。
本次调研结果可以为后续相关院校结合地域经济发展，调整生物医学工程专业结构以及人才培养模式提供有益的参考信息。
参考文献：
[1]董秀珍.生物医学工程学导论[M].西安：第四军医大学出版社，2004.
[2]2019哪些大学开设有生物医学工程专业[EB/OL].大学生必备网，2019-04-12，https：//www.dxsbb.com/news/10781.html.
[3]“十三五”国家战略性新兴产业发展规划[J].中国产经，2016（12）：95-96.
[4]2017年战略性新兴产业发展形势分析[EB/OL].国家信息中心，2017-09-26.
[5]2018年中国战略性新兴产业展望[J].高科技与产业化，2018（01）：12-17.
[6]2019年中国战略性新兴产业发展形势展望[EB/OL].赛迪智库，东西智库网，2019-03-01，https：//www.dx2025.com/newsinfo/872961.html.
[7]中华人民共和国国家卫生健康委员会.2018年我国卫生健康事业发展统计公报[J].中国实用乡村医生杂志，2019，26（7）：2-13.
[8]郭立新.谈医学工程师在医院中的作用[J].中国实用医药，2010，05（30）：272-273.
[9]杨欣怡，陈一丹，刘永军.中国医疗器械行业发展状况浅析[J].药学研究，2018，37（12）：62-64+67.
作者：杨丽凤 焦雄
第二篇：独立学院毕业生的社会评价研究
摘 要：人才培养质量是衡量学校办学水平的基本标准。对于独立学院来说，毕业生社会评价反馈是促进学校发展的重要手段。基于以用人单位为评价主体的社会评价视角，采用文献检索法及调查法，构建了独立学院毕业生社会评价指标体系。通过此评价体系，以内蒙古大学创业学院为载体，对筛选出的60家具有代表性的企业进行毕业生社会评价有效回访。调查结果显示出了用人单位对该校毕业生的认可，也充分说明了独立院校德育的成果。但从中也反映出一些问题，本文结合独立学院毕业生社会评价现状，给出相关改进提升建议。
关键词：独立学院;毕业生;社会评价
《中国成人教育百科全书》中对社会评价的界定是，“社会评价是社会对学校教育的评价”。独立学院毕业生社会评价则主要是指，独立学院根据毕业生的社会评价情况，及时调整人才培养方案，对培养方式、课程设置、专业设置等进行改革，以适应未来的发展趋势。
一、独立学院毕业生社会评价研究的意义
(一)实现应用型教育与社会的接轨
独立学院教育的目的就是培养服务于社会的应用型高素质人才。进行独立学院毕业生社会评价，是促进学校发展的重要手段，并且有助于帮助独立学院更好地与社会接轨，服务于社会。
(二)促进独立学院教学质量的提高
独立学院毕业生社会评价研究对于提高教学质量有着极为重要的意义，良好的反馈有利于学校意识到自身教学中存在的问题，以便及时进行改正和反思。这在一定程度上能够帮助学生提升个人水平，提高学校的核心竞争力，这对独立学院的发展和学生素质的提高来说都极为重要。
二、独立学院毕业生社会评价指标体系的构建
以“独立学院、毕业生、社会评价”为关键词，主要从用人单位为评价主体的视角出发，在知网中筛选出相关文献60余篇，在总结前人研究成果和经验的基础上加以创新，将一级指标设置为两大类，分别为：思想品德及能力水平，下设二、三级指标。初始独立学院毕业生社会评价指标表，如表一所示。
为确定最终测量指标体系，课题小组选取2016—2018年录用内蒙古大学创业学院(内蒙古地区独立学院)毕业生相对集中的60个用人单位作为样本，通过电话回访以及问卷调查方式回收各指标重视度反馈情况。在李克特五级量表(Likert scale)改进分析的基础上，将指标分为非常重视、比较重视、一般重视、不重视四个等级，并对其进行赋值，分别为7分、5分、3分、1分。
具体指标计算如下(一级指标不纳入计算范畴)：
首先，计算各等级权重：Wi=(X1*N1i+X2*N2i+X3*N3i+X4*N4i)/∑(X1*N1i+X2*N2i+X3*N3i+X4*N4i)
非常重视：X1=7/(7+5+3+1)=0.4375
比较重视：X2=5/(7+5+3+1)=0.3125
重视：X3=3/(7+5+3+1)=0.1875
不重视：X4=1/(7+5+3+1)=0.0625
然后，再计算各项指标权重，通过Wi公式可以计算出16个二级指标的相应权重，如表二所示：
从指标权重值可以看出，60家企业对英语水平、新媒体运用、人文常识、家庭责任和社会责任的重视度的权重值均小于5%，予以剔除，更新测量指标体系为表三所示：
三、独立学院毕业生社会评价数据的收集整理
经整理，从2016—2018年在内蒙古大学创业学院招聘毕业生的400余家用人单位中，筛选出60家具有代表性的企业进行毕业生社会评价有效回访， 结果如表四所示。
表四显示，用人单位对该校毕业生在思想品德和能力水平上的各三级指标满意度均在90% 以上，说明用人单位对该校毕业生的认可，也充分说明了独立学院德育的成果。但从数据中也能看出，用人单位对独立院校学生的专业技术水平要求与学生的真实水平有一定的差距。对于定位于应用型人才培养的独立学院来说，这个问题需要得到重视，甚至亟须解决。学生在敬业精神、礼貌礼仪和团队协作等方面表现较好，学习能力、组织纪律和执行力等方面仍有欠缺，这虽是当代毕业生普遍存在的问题，但相对于應用型研究的独立院校学生来说，这几项应该发展成他们的优势。
四、独立学院毕业生社会评价中存在的问题
(一)独立学院及被调查主体对毕业生社会评价的重要性认识不足，未能形成科学合理的测评体系
独立学院的办学质量评价可以从两个方面考量：一是学生在校期间的学习质量;二是学生毕业后的社会评价。目前，独立学院的侧重点往往在学习质量评估上，而忽略了毕业生的社会评价方面。一方面，由于社会评价实施困难，评价主体及测量指标都未有统一的界定，未有科学统一的测评体系。另一方面，主要的影响因素就是独立学院对毕业生社会评价的重要性认识不足，认为是可做可不做的事情，却不知长此以往，独立学院将失去它的“应用型人才”培养优势，无法长期立足。
并且，在实际调查过程中，被调查主体也存在认识不足的情况，积极性不高，配合度差。部分单位和个人会以人员已经离职为借口拒绝配合;也有部分单位或HR即使配合，主观随意性也较大，提供的数据、资料不能够完全真实地反映实际问题，填写的问卷全是“满意”应付了事。提供的数据不能真实可靠，评价也将失去意义。
(二)对毕业生社会评价的调查缺乏持续性
对毕业生进行社会评价工作本就是一项非常系统的工作，工作量大，持续时间长。再加上独立学院对此项工作的重视程度不够，导致负责此项工作的人员频繁调动，造成跟踪困难、不能持续稳定开展工作的结果。独立学院在引导学生就业方面可谓不遗余力，但在对毕业生进行跟踪调查方面却缺乏计划性、持续性。
有的院校没有专门的负责毕业生追踪调查的机构，有的院校即使有专门的机构，或是人手有限，或是认识不到位，对毕业生的调查往往局限于毕业后的第一年。毕业生社会评价调查，不应是一个短期的行为。
(三)独立学院未能将毕业生社会评价体系反馈信息应用于实践，未能融入教学改革之中
部分独立学院虽对毕业生进行了跟踪，但大部分都是相关就业部门掌握数据，未能将其应用于教育教学改革之中，而失去了它本应具有的意义及价值。未能应用于实践，教育教学过程中自然就会对其关注不足，形成恶性循环。
五、完善独立学院毕业生社会评价的相关建议
(一)加大宣传教育力度，提高认识
让各独立学院认识到毕业生社会评价的重要性，将毕业生社会评价反馈应用于实践。给予被调查主体相关激励，引导其意识到他们的真实反馈意见的重要性，以及对独立学院乃至高等教育发展的重要性。倡导整个社会形成良好氛围，促使被调查主体积极配合，认真反馈，为独立学院提高输送人才的质量贡献力量。
(二)建立毕业生社会评价跟踪调查机制
要想获得真实可靠的社会评价数据，独立学院就要做好基础工作，建立毕业生社会评价跟踪调查机制，并设置专门岗位或培训专门人员负责此项工作，且长期坚持下去，为获得翔实的基础数据作好安排。
(三)将评价结果应用于教学实践
开展独立学院毕业生社会评价反馈机制的研究，为独立学院人才培养提供一个非常重要的视角。把反馈结果与人才培养联系起来。学校要客观分析评价结果，探究问题产生的原因，调整教学计划，促进教学改革，提升教学质量。如此反复循环，不断优化人才培养方案。
(四)重视学生专业技能培养，探索提升学生学习能力的途径，努力提高学生的组织纪律性及执行力，培养学生的职业优势
毋庸置疑，独立学院学生与普通本科及重点本科院校学生有着客观上的差异，这在高考录取成绩上能够得以体现。这就需要独立学院准确定位，将培养“应用型人才”落于实处，重视学生专业技能的培养，开设专业技能培养的相关培训，组织学生参与到实践中。努力提高学生学习能力，培养学生组织纪律性及执行力，使其有区别于普通本科毕业生的优势。
参考文献：
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[2]许冰冰.高职教育质量引入社会评价的合理性思考[J].高等职业教育(天津职业大学学报)，2018，(2).
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[9]康乐，李艳羽.独立学院科研发展问题及对策研究——以河北某学院为例[J].教育现代化，2017，(50).
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[11]刘顺利.独立学院本科教学创意设计实践探微[J].艺术与设计(理论)，2018，(7).
[12]刘俊，王英，陈志丹.对高校独立学院可持续发展的思考[J].理论月刊，2010，(10).
作者：党福玲 代丹丹
第三篇：社会支持系统打开毕业生就业的窗户
面对严峻的就业压力,本文主要努力构建以下四个方面的支持系统——政府支持系统、学校支持系统、非正式支持系统和自我支持系统,来为毕业生的就业提供一定的建议和对策,帮助大学生找到自己理想的职业,减少社会资源的浪费,促进人类的和谐可持续发展。
1、引言
当前,大学毕业生就业形势偏紧和就业层面下移的事实,是世界性的共同问题。我国也不例外[1]。近年来,随着高校连年扩招,每年毕业生人数也连年增长,大学毕业生就业率下降,就业问题比较突出[2]。据教育部统计,2005年338万人,2006年人数达413万人,增幅达到22%,2009年大学毕业生达到610万人,加上前几年沉积下来未就业的480万毕业生,2009年需要就业的大学生高达千万人。2010年毕业生预计将达到660万人,预计今后三年内还将以每年50万的速度增长,整体就业形势不容乐观。专科生的需求大幅下降,降幅达39%,预计专科生就业走势将呈现下滑趋势,这种形势下,大学生如何就业问题仍然是各个大学生和家长、学校以及社会人士广泛讨论的话题。
“就业乃民生之本”,大学生就业作为社会就业的一部分,既关系到广大毕业生的切身利益,也关系到高等教育的改革和发展,关系到科教兴国战略和人才强国战略的实施,涉及全面建设小康社会和社会的政治稳定。解决大学生就业难,这个紧迫的问题,构建社会支持系统帮助大学生成功的就业就显得尤为重要了。
2、社会支持系统的构建
20世纪70年代,社会支持作为一个专业术语在精神病学的文献中引入之后,社会支持才在其他的领域被广泛的应用,流行病学和社会学运用定量评估的方法对社会支持和身心健康的关系进行了大量的研究。如今社会支持已经成为一个具有交叉学科性质的概念,这一概念在学术界还未达成一致的意见,国内学者陈成文从社会学意义上来说,社会支持是一定社会网络运用一定的物质和精神手段对社会弱者进行无偿帮助的一种选择性社会行为。社会支持由社会支持的主体、客体、内容和整体结构这四个要素构成。社会支持分为正式的和非正式的社会支持。
结合社会支持的理论和目前出现的严峻就业压力,笔者在本文中将社会支持系统分为二大类:一是正式的社会支持,二是非正式的社会支持。前者来自文化、政府、行政单位、社区组织、社会专业服务机构等组成的社会支持系统,后者则主要是指来自家庭、朋友、同学、邻居等基于血缘地缘关系组成的社会支持系统。
如图所示:社会支持系统打开毕业生就业的窗户
3、毕业生就业的路径思考
3.1政府支持系统的构建
20世纪90年代末至今是我国大学毕业生就业政策以市场为导向的自主择业阶段,其特点是大学毕业生就业政策与市场经济发展密切相关。大学毕业生就业困难不仅极大地造成人力资源和教育资源的浪费、对社会稳定造成不利影响,而且也使“读书无用论”开始蔓延。这就急需政府转变职能,有效运用行政的、经济的、法律等手段解决大学毕业生就业难问题。这也是深入贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的必然要求。
3.1.1运用经济手段拓宽就业渠道
首先,降低税务水平加快第三产业的发展,提供优惠政策。国内外的经验证明,经济越发展,第三产业在经济中的比重就越大,创造的就业岗位就越多。与发达国家相比,我国第三产业还很不发达,2008年第三产业占GDP的比例仅为40.1%。[3]其次,面对金融危机,制定相应的政策保住企业的可持续发展或政府直接购买、创造就业岗位。给予劳动密集型企业资金补贴和在一定时期降低医疗保险等费率,以减轻企业的缴费负担等措施帮助一些困难企业度过金融危险,特别是对招收就业困难大学毕业生的企业同时给予一定时期的社保补贴和岗位补贴,维护毕业生的合法权益,确保他们在体制内就业,确保企业和谐可持续发展。[4]再次,鼓励大学生自主创业。对从事个体经营或者自主创业的(国家限制的行业除外)大学毕业生,给予小额贷款资助,在规定限额内减免营业税、个人所得税等税收,在一定时间内免收属于管理类、登记类和证照类的各项行政事业性收费。
3.1.2加强法制建设,推动就业市场的平等化
目前在就业市场上,毕业生不同程度地因性别、地域、没有工作经验等受到不公平对待,因此要制定出《反就业歧视》的法律文件来保障大学生平等的就业。同时还可以建立大学生法律援助经费保障制度和法律援助基金制度,切实保障大学毕业生在签订劳动合同、获得最低工资保障、参加社会保险等方面的合法权益,及时排解他们在工资及工伤赔偿等问题上的劳资纠纷。
3.1.3利用行政手段加强一些就业制度和政策倾斜力度
落实完善相关优惠政策来鼓励引导学生到基层、偏远地区就业,政府应加大政策倾斜力度,从舆论上引导大学毕业生进入这个大市场,既解决了大学生就业问题,又有利于经济的快速平衡发展。多推出“大学生志愿服务西部计划”、“选拔优秀应届毕业生到基层培养锻炼”、“三支一扶计划”等这样的政策,为毕业生创造更加宽松的就业环境。
3.2学校支持系统的构建
不可忽视的一个影响大学生难以就业的因素是学校教育模式、专业设置与社会的发展需求不相适应。面对严峻的就业压力,高校也该采取措施保障大学生成功的就业,发挥高校“造就公众心灵”的职能。
首先,高校要转变培养模式,以培养复合型创新人才为目标。高校要增强学科专业特色,提高教学质量。明确人才培养方向,注重培养学生的学习能力与实践能力,强调培养学生的可持续发展能力,为他们今后就业创造有利的条件。
其次,以就业需求为导向,合理设置专业。特别是针对就业状况不佳的专业要进行合理地调整。
再次,做好就业指导工作,提高学生的就业能力。辅导员要利用课内外时间有计划的对在校的大学生进行职业生涯规划指导,引导学生从一进校就开始做好生涯规划,树立明确的职业目标;充分利用学校的网络和飞信为大家提供来自企业的用人标准、人才需求的各方面的有效信息。
最后,完善创业课程体系,培养专业的创业教育师资队伍。学校将创业教育作为就业指导的重要内容,培养学生的创新能力和精神,并将理论和实践相结合,来适应市场经济的人才需求。
3.3非正式支持系统的构建
非正式社会支持系统有自己独特的功能,它与正式支持系统的功能是互补的,缓解就业压力不仅需要正式支持系统,也需要非正式支持系统的支持,二者缺一不可的。林南认为:“资源不但可以被个人占有,而且也嵌入于社会关系网络中,通过社会关系网络来摄取,社会关系网络模式是获得社会资源的模式之一。”毕业生可以通过各种各样的社会关系如亲属关系、朋友关系等,获取一定的社会资源。
3.3.1家庭的支持
代际支持特别是父母支持对毕业生的帮助很大的,这种支持是自发给予的,亦无附带条件的。代际支持可以帮助毕业生提供一定的经济上的支持,帮助毕业生树立正确的人生观和择业观,同时父母也可以利用他们的人际关系打听各种适合就业信息和就业渠道。这样有利于毕业生有目的的就业,提高自身的就业率。但随着社会的发展,家庭在社会支持系统中发挥的作用在不断地下降,在向现代化社会迈进的进程中,家庭的规模趋于小型化,其功能也就自然的在弱化。毕业生就需要通过家庭支持这个出发点去寻求更广阔的社会支持。
3.3.2朋友的支持
毕业生提高自身的就业能力和成功的就业也需要朋友这个由密切关系,组成的次级支持网络的支持。朋友的支持主要表现在情感支持、提供信息和指导。亲密的朋友可以在工作上互帮互助,共同商量策划,有利于建立各种新的社会网络,扩展自己的交际圈子,一个人朋友越多,资源也越多。因此毕业生要充分利用自身周围得的同学和朋友的关系帮助自己择业。
3.3.3辅导员和班主任的支持
辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量,始终工作在高校学生管理的第一线,他们是对学生进行日常教育管理最直接的组织者和承担者,是大学生接触最多,对学生有重要影响的教育者之一。因此毕业生要充分利用辅导员的作用了解企业的需求信息,并在辅导员的教育下正确的定位自己,找到自己理想的岗位。但是由于辅导员日常琐事的事情比较的多,覆盖的班级比较的多,不像班主任只负责一个班级,因此毕业生也可以时刻保持着和班主任多沟通,遇到问题的时候可以多咨询一下,这样不易走弯路,也利于提高就业率。
3.4自我支持系统的构建
自我支持系统指基于个人属性和后天努力获得的一种综合素质和能力,包括个人的受教育程度、社会阅历、知识构成、经济独立能力、政治认知和经验、心理素质等。自我支持系统是属于非正式支持系统的一种。毕业生在当前严峻的就业压力下找到自己理想的职业,除了合适的社会文化环境外,主体是不可缺少的因素,任何客观的支持系统,如果不能被主体去实施,则不能发挥作用。美国著名的社会学家英克尔斯在《人的现代化》一书中指出:“完善现代制度以及伴随而来的指导大纲,管理守则,本身只是一些空的躯壳。如果一个国家的人民缺乏一种能赋予这些制度以真实生命力的广泛的现代心理基础,如果执行和运用这些现代制度的人自身还没有从心理、思想态度和行为方式上经历一个向现代化的转变,失败和畸形发展的悲剧结局是不可避免的。[5]因此构建毕业生的自我支持系统来提高就业率就显得十分重要。
3.4.1转变落后的观念,树立正确的职业观
在激烈的就业压力下,毕业生要适应市场的需要,摆正心态,调整就业的期望值,不能一味地要求非国企,事业单位不进,非大城市不去,不了解就业市场的全面的行情,放不下大学生的架子,而要正确的认识自己,认识职业,认识社会,努力寻求个人利益和社会利益的汇合点,具有“行行可建功,处处能立业”的观念,[6]甚至有的时候可以“先就业后择业”,积累自己的工作经验为以后更好的择业赢得更多的筹码。同时毕业生要规划自己的职业生涯,避免少走弯路,错失良机。每个毕业生要想找到自己理想的职业,就要充分结合自身的兴起爱好和个性特点,认真思考自己要做什么,能做什么,适宜从事哪个专业领域内的工作,朝着哪个方向发展,避免盲目就业,错失其他的机会。俗话说的好“:无志之人常立志,有志之人立长志。”
3.4.2全面提高自身的素质
毕业生要注重思想道德素质的培养,有把自己的事业和国家的发展、社会的进步,以及人类的文明融为一体的高尚品格,有强烈的事业心,职业心,有集体荣誉感和爱国主义的精神,具有我是国家的一块砖,哪里需要就往哪里搬的品质,到国家和地区需要我的地方去,到有利于发展我的聪明才智的地方去,不要过分的关注目前的工资水平和地理位置等物理环境。
3.4.3提高自身各方面的能力,增加就业的筹码
面对社会的需求,和在激烈的就业压力下,能使自身处于一定的优势之中,增加就业的筹码就需要毕业生提高自身各方面的能力。具体包括以下几个方面:①社会适应能力。②人际交往能力。③组织管理能力。④表达和动手能力。⑤创新意识和创新能力。⑥继续学习不断深造的能力。
3.4.4德才兼备,诚实守信
人才不仅需要有知识,有能力,更要有德。只有具备了良好的职业道德,才能默契地与他人合作,才能得到企业的重用。目前存在着很多大学生不切实际的讲条件讲待遇,不守信用,对待工作朝三暮四的现象时有发生,这就影响了用人单位的信誉,也对自己的再就业造成影响,因此就要求毕业生养成诚信行为习惯,从基本行为中做起,做到言行一致。
4、小结
在激烈的就业压力下,努力构建社会支持系统来为当代大学生打开一扇窗户,以上政府支持系统、学校支持系统、基于血缘、地缘的非正式支持系统以及自我支持系统这四个支持系统相互影响,相互作用,共同为毕业生更好的就业提供理论和实践意义上的支持,能使当代毕业生在今后的职场上运筹帷幄,立于不败之地。从而降低了社会资源的浪费,促进了人类的文明和谐、可持续地发展。
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作者简介:赵芬(1984—),女,江苏镇江人,硕士研究生,主要从事教育学研究。
作者：赵芬