提升维吾尔族大学生自信的方法探索

2022-09-11

自信对大学生来说是十分重要的, 可以让学生清楚的认识到自身存在的不足之处, 并改进自身的不足。因为传统应试教育的影响, 自信教育并不受学校的重视, 所以学校在自信教育方面也没有投入足够的人力、物力, 导致自信教育难以开展, 下文将对影响自信教育工作质量的因素进行分析。

1对维吾尔族大学生自信现状的分析

1.1 维吾尔族大学生自信的作用

自信程度是可以衡量大学生整体心理健康水平的, 同时也是心理健康主要标志之一。自信并不是人类健康评定的唯一标准, 但是确是不可忽视的环节之一, 其作用不可小视。自信可以让大学生更加客观的进行自我评价, 认识到自身存在的不足之处以及自身的优势。近年来部分学生出现了不能接纳自己的情况, 而自信可以让大学生科学的进行自我评价的同时, 还可以让学生站在公平的角度去评价外界, 理智看待自己。自信的学生可以在毕业后积极的参与到社会活动中, 在最短的时间内融入到周围的环境中, 并根据对自己的认识来调整自身状态, 提升社会竞争力。正面、积极的情绪可以让大学生开拓进取, 提升自信程度, 进而离成功更进一步。通过总结近年来成功人士的大学生活发现, 这部分人都是十分有自信的, 自信可以让人表现出自己正面、积极的个性, 将自己掌握的才能发挥出来。

1.2 导致维吾尔族大学生自信不足的原因

总体而言, 导致维吾尔族大学生资信不足的原因是多方面的, 具体可表述为以下几点:

1.2.1 社会机构的作用得不到有效的发挥

从当前企业事业单位招聘过程来看, 部分企业在招聘过程存在不同程度的“歧视”现象, 不愿意接收维吾尔族学生, 导致维吾尔族大学生失业率逐年上升。在这种情况下, 学生逐渐产生不平衡感, 产生抱怨社会、抱怨自己、抱怨出身等多种不良心理。在这种心理作用下, 维吾尔族大学生在与社会交流过程中经常会出现自卑心理, 久而久之还会产生报复社会的犯罪心理, 这是相关单位在工作中要高度重视的问题。

1.2.2 家庭教育原因

与我国其他地区相比, 维吾尔族居住地区多为经济欠发达地区, 其生产能力、居民收入、受教育水平等与其他地区相比存在明显的差别。在这种现象下, 维吾尔族家长不能有效的开展学生教育, 针对学生出现的自信心缺失现象束手无策, 这回进一步加深学生自卑心理的发展。同时, 维吾尔族居民受自身信仰、生活方式的影响, 普遍存在重男轻女的现象, 这就导致维吾尔族大学生的自信具有一定的特殊性, 加大了维吾尔族大学生自信教育的难度。

2维吾尔族大学生自信教育的策略分析

在开展维吾尔族大学生自信教育中, 需要正确认识到导致大学生自卑的原因, 并进行针对性的控制, 才能针对性的教育, 才能保证维吾尔族大学生能重拾自信。

2.1 重视对维吾尔族大学生自身素质的教育

针对当前社会上普遍存在歧视维吾尔族大学生的现象, 相关单位单方面改变全社会的 “共识”是不现实的, 因此需要选择一种有效的方式让维吾尔族大学生重拾自信。常言道, 是金子始终会发光, 即使社会普遍存在歧视维吾尔族大学生的现象, 若维吾尔族大学生确实具有高水平、高操作能力, 那么社会也必将接纳维吾尔族大学生。针对这一现状, 这就要求相关单位能重视对维吾尔族大学生的教育, 使其具有更强的社会竞争能力。

本文认为, 在开展大学自身素质教育操作中要从以下几点做起: (1) 重视对市场的分析, 选择更具有市场需求的专业。市场是影响企业人员招聘的重要因素, 为保证维吾尔族大学生具有良好的社会竞争能力, 需要选择市场热门的专业 (如市场营销、营养调配师等) , 使学生能更好的适应市场要求, 顺利进入企业。 (2) 要求学生重视自我学习。由于维吾尔族大学生家庭普遍存在自信教育缺失的现象, 这就要求维吾尔族大学生能学会独立、自我要求, 努力提高自身综合素质, 进而确立自我在市场竞争中的优势。

2.2 积极发挥社会多方面的作用

为保证维吾尔族大学生自信教育的科学性, 社会各方面要积极发挥自身作用, 以保证学生自信。以高校为例, 高校在开展教育工作中, 要重视对“民族自豪感文化”的教育, 通过积极宣扬维吾尔族在长期的历史发展中取得的优秀成果 (包括著名水利工程坎儿井、特殊的地域文化等) , 让学生树立信心。而政府也要重视投入, 做好民族融合工作, 鼓励社会积极接纳维吾尔族大学生, 并鼓励大学生积极走进社会, 通过自身的实际行动展示自信。

3结语

少数民族的大学生与汉族大学生相比, 在受教育环境以及教育硬件设施等方面都处于弱势地位, 所以学生的自信心很难培养。上文从多个角度分别分析了影响学生自信教育的因素, 并提出了解决方式, 希望可以为相关学校提供参考, 提升自信教育工作质量。

摘要：维吾尔族大学生在新疆大学生中占据主要位置, 但是通过调查发现, 维族大学生的自信情况不容乐观。本文以当前维族大学生自信教育工作开展的情况为出发点, 首先阐述自信对大学生产生的影响, 之后从多个角度提出了影响自信教育的要素, 最后根据问题提出相应的解决方式, 旨在提升维族大学生自信教育工作质量。

关键词：维吾尔族大学生,自信教育,教育方式