音乐学院毕业生论文

今天小编给大家找来了《音乐学院毕业生论文(精选3篇)》仅供参考，大家一起来看看吧。[摘要]随着高校扩招扩建的发展，高校毕业生越来越多，就业压力也越来越大，2015年全国大学毕业生人数接近750万，再创历史新高。而音乐学作为总共95个文学类专业中的一个，在2015年的就业统计中排名第15名，专业需求量最多的行业是“教育/培训/院校”，占到了37%。

第一篇：音乐学院毕业生论文

独立学院毕业生就业状况分析

摘要:引入SWOT分析法,对影响独立学院毕业生就业的内部环境和外部条件进行较为全面的分析,查找独立学院毕业生就业所面临的困难,提出了增强独立学院毕业生就业能力的途径。

关键词:独立学院;SWOT分析法;就业

作者简介:张西平(1977-),男,湖北赤壁人,武汉工业学院工商学院土木工程系,讲师,工学硕士,主要研究方向:土木工程教学与管理;陈素红(1967-),女,湖北通山人,武汉工业学院工商学院教务处处长,副教授,主要研究方向:高校教学与管理。(湖北 武汉 430065)

基金项目:本文系湖北省教育科学“十一五”规划2009年度课题“独立学院毕业生就业问题研究”(课题编号:2009B193)的研究成果。

就业是人生的一次重要选择,也是对大学毕业生综合素质的一次检验。在我国高校毕业生总量急剧增加以及就业形势日益严峻的大背景下,直面“招生计划与生源和就业率挂钩”的现实,研究分析独立学院毕业生的就业问题,对于加强和改进独立学院的就业工作、提高毕业生的就业率以及推进学校健康协调发展乃至对促进和谐社会建设都具有重大而深远的意义。[1]为此,笔者结合在独立学院工作的实际情况,借助SWOT分析法,对影响独立学院毕业生就业的内部环境和外部条件进行较为全面的分析,研究独立学院毕业生就业所面临的困难,指出了增强独立学院毕业生就业能力的途径。

一、SWOT分析法

SWOT分析法又称为态势分析法,它是由美国旧金山大学的管理学教授于20世纪80年代初提出来的,SWOT四个英文字母分别代表优势(Strength)、劣势(Weakness)、机会(Opportunity)、威胁(Threat)。SWOT分析是将与研究对象密切相关的主要内部优势、劣势、外部环境的机会和威胁等通过调查列举出来,并依照矩阵形式排列,然后用系统分析的思想,把各种因素相互匹配起来加以分析,从中得出一系列相应的结论,而结论通常带有一定的决策性。[2]SWOT分析法一般可以分为两大部分,即SW和OP。SW分析主要是针对内部环境所进行的研究,明确自身的优势(S)与劣势(W);OP分析主要是着眼于外部条件所进行的讨论,查找外界的机会(O)与威胁(P)。进行SWOT分析的基本思路可以用如图1所示的框图来描述。

二、独立学院毕业生就业内部环境分析

1.优势(Strength)分析

优势是个体身心素质发展过程中逐渐生成并有所变化和发展的相对优越的长处、强项或势能。独立学院毕业生就业的优势主要体现在三个方面。

(1)培养目标定位合理,专业设置紧盯市场。当前,独立学院的人才培养目标大都定位在“应用型”的层次上,与老牌本科院校错位发展。区别于“学术型”人才,“应用型”人才具备“知识结构合理、动手能力强”的“高素质技能型”特点。独立学院的专业设置一般都是市场上需求量比较大的热门专业,而且可以根据市场需求变化调整各专业的招生人数比例。例如,武汉工业学院工商学院土木工程系从最初的土木工程专业、工程管理专业起步,逐步增加了工程造价专业、建筑工程技术专业;2009年计划招生260人,实际招生403人。主要是依托国家全面建设小康社会的发展战略背景,城乡建设步伐不断加快,社会主义新农村建设日新月异。土建类专业成为朝阳专业,招生人数剧增。

(2)注重实践能力培养,学生动手能力较强。独立学院课程设计体系一般都包含理论教学和实践教学两大块。而且随着课程改革的不断深入,理论教学课时数占总学时(即理论教学课时与实践教学课时的总和)的比例在逐步下降,实践教学课时数占总学时的比例在逐步上升。例如,武汉工业学院工商学院在修订2009版人才培养方案的原则意见中明确指出:“理工科类各专业实践教学环节累计学时学分不低于总学时的25%;文、经、管科类各专业实践教学环节累计学时不低于总学时的15%”;明确指出要坚持“强化实践训练,突显应用特色”的基本原则;同时强调 “培养独立学院应用型人才,一是要强化实践训练,增加训练的时间和内容;二是要加强考核,注重实际效果;三是要积极鼓励学生参加职业资格证书考试”。在诸多的实践教学环节中,每一位独立学院的毕业生将参加不少于8周左右的毕业顶岗实习(生产实习)。参加毕业实习,可以较为全面地培养与提高毕业生综合运用大学所学理论知识解决工程中遇到的实际问题的基本能力,有利于毕业生提前了解就业岗位对知识水平、操作技能、人际协调能力等综合素质的总体要求,为毕业生成功就业提供有利条件。

(3)求职心理日趋理性,就业择业更加务实。一些老牌本科院校,特别是重点大学的毕业生,心理期望值都比较高,不愿“下嫁”到“企业以及基层单位”。相比之下,独立学院的毕业生比较理性,对待就业和择业的态度比较务实,期望值相对较低。他们一般抱着先就业再择业的想法,更注重在实际工作中培养实践能力、积累经验,以更快地适应社会发展的需要,因此,往往更容易受到用人单位的欢迎。

2.劣势(Weakness)分析

劣势是指相对于竞争对手在资源或能力上的限制或缺陷。独立学院毕业生就业的劣势主要体现在三个方面。

(1)学历文凭劣势。在高等教育大众化的今天,有本科学历的人越来越多。据2008年统计显示,2008年全国招收研究生44.64万人,比上年增加2.78万人;其中博士生5.98万人,硕士生38.67万人。在学研究生128.30万人,比上年增加8.80万人;其中博士生23.66万人,硕士生104.64万人。毕业研究生34.48万人,比上年增加3.3万人;其中博士生4.37万人,硕士生30.11万人。普通高等教育本专科共招生607.66万人,比上年增加41.74万人;在校生2021.02万人,比上年增加136.12万人,增长7.22%;毕业生511.95万人,比上年增加64.16万人。[3]随着高等教育规模的不断扩大,是否受过高等教育已经不再像以前那样在就业中起决定性作用。用人单位更加看重毕业生接受的是什么类型和什么层次的高等教育。因此,无论是从质和量的角度来考察独立学院毕业生的学历文凭,在社会上都处于劣势地位。这自然而然地就会影响到他们的就业。

(2)文化素质薄弱。在高等教育大众化的今天,用人单位已经越来越看重毕业生的文化素质,这恰恰是独立学院毕业生的不足。缘由是独立学院的生源素质,尤其是科学文化素质,不但总体上比一本、二本院校差,而且个体差异也较大。如何培养不在同一起跑线上的学生对独立学院来说是一个巨大的挑战。同时,在独立学院就读的部分学生对未来抱有较高的期望值,这无形中就给学校和毕业生带来很大的压力。

(3)不良就业心理。部分毕业生不能正确评价自我、面对现实主观意识较强,导致出现不良就业心理。一方面,受陈旧观念的影响,部分毕业生常常自己定位为“天之骄子”,总认为高人一等,过高估计自己的知识和能力水平,期望值过高,脱离实际,眼高手低,招聘时易给用人单位留下浮躁、不踏实的印象。怕吃苦、讲实惠,不愿到基层和艰苦地区去的这部分毕业生往往会因就业目标与现实之间的巨大反差导致焦虑、烦躁不安。另一方面,功利色彩偏重,社会价值淡漠。部分毕业生在选择单位时过多考虑个人价值的发挥、个人职业上的发展前景,而忽视自己的性格特点和素质的优势,较少考虑职业的社会评价。

三、独立学院毕业生就业外部条件分析

1.机会(Opportunity)分析

机会是指在外部条件发生变化的过程中出现的对独立学院毕业生就业有利的时机。独立学院毕业生就业的机会主要体现在三个方面。

(1)国家提供政策支持。国家政策明确了独立学院为三本院校,学生的文凭也是国家承认的本科学历,为独立学院的学生就业提供了保障。与此同时,国家不断拉动内需,千方百计增加就业岗位,例如西部大开发战略、振兴东北老工业基地、中部崛起、滨海新区开发等一些举措极大地促进了毕业生就业。此外,近年来,国家不断鼓励和引导高校毕业生到基层就业、自主创业和灵活就业,为独立学院毕业生提供了施展才华的舞台。

(2)学校提供就业服务。当前,独立学院毕业生大多数接受过专门的就业指导教育,对职业生涯有了一定的规划;几乎所有的独立学院都建立了专门的就业网站,及时向毕业生发布招聘信息;大多数独立学院为每届毕业生至少举办一场专门的校园招聘会;这些日臻完善的就业服务体系为独立学院毕业生成功就业提供了机会。

(3)学生重视考研深造。硕士研究生招生比例不断扩大,招生人数总量增加,如今已有相当数量的独立学院毕业生报考硕士研究生,并且考上的人数呈现上升的良好态势。

2.威胁(Threat)分析

威胁是指在外部条件发生变化的过程中出现的对独立学院毕业生就业不利的因素。独立学院毕业生就业的威胁主要体现在两个方面。

(1)就业形势严峻。人保部门的最新统计数据显示,2010年全国高校毕业生为630万人,比2009年的611万多19万人。就业人数在增加,而就业市场容量并没有增加,就业形势非常严峻。此外,“人才高消费”现象也给独立学院毕业生的就业带来“雪上加霜”的威胁。

(2)社会偏见存在。由于大多数独立学院办学时间不长,在发展过程中存在一些不规范的办学行为,导致独立学院毕业生的社会认可度不高。一些用人单位对独立学院的毕业生存在偏见,认为他们入学成绩较差,能力素质欠佳,文凭含金量不高,缺乏吃苦耐劳精神,等等。这些偏见在独立学院毕业生求职时更加凸现。

四、结论与建议

通过SWOT分析,在严峻的就业形势下,独立学院毕业生可以通过三个途径增强就业能力。

1.提高教育质量,扩大社会认可度

以培养应用型人才为己任的独立学院应注重本科学历教育与职业素质培养一体化,培养适应区域经济发展的人才,在稳步提高教学质量的同时,不断形成自己的办学特色。通过加强学校与社会的接触和交流,提高学校的品牌知名度。一方面加强学校在各级各类媒体上的宣传报道,多种方式、多种渠道宣传学校工作取得的成效、创新点和亮点;另一方面要加强学校与政府、企事业单位的交流与合作,努力争取官方、社会的资源。

2.规范就业指导,健全就业服务体系

独立学院应成立由学校“一把手”为组长的毕业生就业工作领导小组,定期组织召开专题会议研究就业工作;充分发挥“一把手亲自抓、分管领导专门抓、招生就业工作处综合协调、各相关职能部门密切配合、以学院(系部)为主体、层层落实” 的工作机制,构建“领导主抓、中心统筹、院系为主、全员参与”的就业工作服务体系,保障就业工作高效运作,进一步加强就业指导课程建设,充分发挥就业指导课的主渠道作用;不断引导学生树立正确的就业观、择业观;充分利用技术手段,加强毕业生就业信息化建设,健全就业指导体系。

3.转变就业观念,提高综合素质

努力使独立学院毕业生树立正确的就业观念,摒弃一切不合实际的想法。要让他们更新就业观念,本着“先就业、后择业,先生存、后发展”的心态,使自己从陈旧的思想观念束缚中解放出来,勤奋务实,正确对待择业就业。要求毕业生不断提高自身的综合素质,鼓励他们在学好书本知识的同时多参与社会活动、实习实训,提升职业道德素养,提高实际工作能力。

参考文献:

[1]陈素红,张西平,郭明坤.独立学院毕业生就业心理分析——以武汉工业学院工商学院为例[J].武汉船舶职业技术学院学报,2009,l8(5):16-20.

[2]焦亚冰.基于SWOT分析的高职院校就业竞争力研究[J].高等职业教育—天津职业大学学报,2009,8(5):9-11.

[3]教育部.2008年全国教育事业发展统计公报[R].http://news.jyb.cn/china/gnxw/200907/t20090717_292405_2.html.

(责任编辑:王祝萍)

作者：张西平 陈素红 许立强

第二篇：学院在音乐专业大学毕业生就业工作中的重要性

[摘要]随着高校扩招扩建的发展，高校毕业生越来越多，就业压力也越来越大，2015年全国大学毕业生人数接近750万，再创历史新高。而音乐学作为总共95个文学类专业中的一个，在2015年的就业统计中排名第15名，专业需求量最多的行业是“教育/培训/院校”，占到了37%。本文主要从高校学生管理和大学生就业服务的一线教师的角度，分析了学院工作在音乐专业大学毕业生就业工作的重要性。

[关键词]音乐专业；大学生就业

音乐学院作为专门或者综合大学内培养音乐专业学生的独立机构，应在音乐专业大学毕业生就业工作中起到举足轻重的作用，从招生考试、面试和录取工作开始，就应当体现其对就业工作的责任，录取真正热爱音乐、有音乐天赋或音乐环境资源丰富的学生，为四年后该生的就业工作打好基础。

进校以后，由招生与就业指导处负责，依托各学院任课教师，结合学院实际、专业特色、学生特点开展个性化的就业指导教学活动，采取课堂教学、专题讲座、实践考察、案例分析、拓展训练等方式开展。进行专业认知、职业认知、职业目标定位、职业生涯规划的系统指导，帮助学生调适就业心态、更新就业观念，以就业市场为导向，提升学生综合就业能力为目标。具体而言：大一，介绍专业现状及前景展望、进行大学生角色转换、个人综合素质与成才教育指导、职业生涯规划与心理咨询指导、世界观、人生观、价值观与人生目标教育；大二和大三，进行就业意识、职业道德教育、职业咨询、职业素质培训指导；采取社会实践、参观访问、专业实习、科学实验等形式；邀请成功人士、往届毕业生、企业家来院讲座；加强创新与创业教育；开展职业资格认证和培训；大四，加强法制观念教育，指导毕业生维护自己的合法权益，并对毕业生进行诚信教育；宣讲就业形势与就业政策；收集、发布就业技巧指导与就业信息等。毕业以后还要进行跟踪和调查，针对就业困难的学生有一定形式的帮扶和鼓励。

具体而言，贯穿学生学校教育始终的就业工作如下：

（一）领导重视，成立就业工作领导小组

为使毕业生就业工作有条不紊地进行和开展，学院成立了以党委书记为组长，党委副书记、副院长任副组长，毕业班辅导员、班主任为成员的学院就业工作领导小组。领导小组成立后，多次讨论、研究、部署毕业生就业工作，明确就业工作职责，分工协作、认真落实，并结合学院实际把就业工作纳入了学院党政目标管理工作进行统筹安排。

（二）加强宣传，及时传达有关就业精神

充分利用各种宣传工具，通过张贴宣传画、开设就业信息专栏、发放宣传资料、就业主题教育等多种形式，在全院范围内对国家、省、学校的就业政策、法规、文件和就业制度进行宣传和教育，将国家有关就业信息及时准确传播到每一个学生。

（三）因势利导，强化学生就业指导教育

随着《高校毕业生就业制度改革》的进一步推进，新形势下，大学毕业生就业中遇到了各种问题。学院根据就业制度的改革，通过了解社会人才的需求，学生的思想动态和就业倾向，有针对性地开展就业指导工作。首先，开设就业指导课，帮助毕业生树立正确的就业观念、就业定位，掌握基本的就业技巧等。其次，学院因势利导，结合就业形势，对毕业生就业、考研等情况进行了深入的分析和介绍，鼓励学生考上研究生深造或出国留学；再次，引导和帮助同学们确立学习和就业目标，增强市场意识，正确评价自己，不盲目自信，也不过度自卑，帮助他们树立“先就业后择业”的观念。

（四）利用网络，搭建就业信息服务平台

学院充分发挥毕业班学生骨干的积极作用，挑选出责任心强、工作能力出色的学生党员或班干担任信息联络员，形成了一个“学校（就业指导中心）——学院（专职辅导员）——班干（信息联络员）——学生（信息接收端）”网状就业信息服务体系，保证任何就业信息都能及时传达给学生。

随着互联网的发展，网络在就业信息服务中优势凸显，学院利用网络，不断完善就业信息网络建设，搭建无形的就业信息平台。1）在网上采集就业信息，让其毕业生充分选择、充分就业；2）通过QQ群、移动飞信、网页发布就业信息；3）鼓励毕业生通过网络与用人单位进行交流及网上应聘。

（五）开拓路子，拓宽毕业生就业的渠道

就业是民生之本。为了让学生顺利就业，学院积极创新，主动出击，热情引进，变被动为主动，开拓就业路子，拓宽就业渠道。1）鼓励面向基层就业，积极参与“三支一扶”“西部计划”、基层选调和特岗招考，积极动员毕业生入伍服义务兵役；2）积极支持他们到中小企 业、民办企业就业或自主创业；3）动员全院教师、全员参与，依靠教师、学生家长、亲友，校友，调动多方面的资源搜集用人单位需求信息，帮助学生创造就业机会，作好就业服务。

（六）文明离校，学生离校工作平稳进行

毕业生文明离校和安全教育工作是就业工作的重要组成部分，为了保证毕业生离校工作平稳进行，确保不因就业问题引发不稳定事端，平平安安走上工作岗位。学院深入到毕业生中，及时了解和掌握他们的思想状况，教育他们增强自我防范意识，关心、帮助他们解决思想问题和实际困难，把不稳定因素消除在萌芽状态；另外，学院还努力做到认真对待毕业生离校过程中的每个程序和每个环节，尽量地减少毕业生离校前的负担；认真对待未就业毕业生及家庭困难的毕业生，重视对他们的教育与引导，为他们提供更多的就业服务。“主动关心了解”、“两个认真对待”使毕业生离校工作进行得平稳、有序，没有出现打架、斗殴、损坏公物等不文明现象。

（七）跟踪回访，做好就业状况统计工作

学院积极开展毕业生就业跟踪调查与回访工作，严格做好了毕业生就业状况反馈、就业率统计工作，及时汇总并上报学校。

结语

就业工作任重道远，仍有许多亟待完善之处，例如部分学生求职不主动，依赖心理强，对就业网络的使用率、信息资源的利用率不强；有的用人单位对学生的专业技能信心不足的担忧；就业渠道的开发欠缺；就业调研工作、跟踪调查工作部不及时，与用人单位的联系不紧密等问题。为此学院在以后的就业工作中，还需积极转变部分毕业生自主择业的主动性差、被动等待、依赖的思想；通过各种途径加大对音乐学专业的介绍，增进社会和用人单位对专业的了解；拓展就业渠道；加强就业指导教育；把网络真正运用于就业信息服务建设中等。最根本的是要加强专业教育，增强学生在就业中的竞争力，提高就业成功率。

参考文献

[1]沈鸿银.试论高校毕业生职业指导的方法和内容[J].中国大学生就业，2013.12（06）：14-16.

作者简介

陈杜鹃，（1986年3月--），女，贵州师范大学音乐学院，专业：思想政治教育.

项目研究所出专著、所发论文、所形成的研究报告等成果，均注明“贵州省教育厅高等学校人文社会科学项目研究成果”字样。编号：ZC（同刘春健发的编号一样）.

作者：陈杜鹃

第三篇：韶关学院医学院2012—2016届药学专科毕业生就业现状调查与分析

[摘 要] 目的：在高职扩招背景下，进一步指导我院药学专科毕业生就业方向和为药学专业(医药营销方向)人才培养方案修订提供可靠的依据。方法：利用自制调查问卷，在规定时间段，通过微信、QQ、电话向我院2012—2016届390名药学专科毕业生发放调查问卷，了解毕业生的就业岗位情况。结果：共向 390名毕业生发放调查问卷，回收有效问卷 340份，回收率87.18%。其中在医疗机构(包括民营医院)就业的 124人，占毕业生就业人数的36.47%，在制药企业就业的4人，占毕业生就业人数的5.94%，在医药经营企业(医药公司、零售药店)就业的125人，占就业人数36.76%。结论：我院药学专业毕业生的就业去向主要为基层医疗单位以及医药企业营销岗位。

[关 键 词] 药学专科毕业生;就业去向;调查分析

韶关学院医学院是韶关学院的校外二级学院，是广东省粤北地区唯一一所医学高等院校，学生生源全部来自广东省内，药学专业是本院6个专科专业之一，每年专科毕业生人数约为50～90人。药学专科毕业生就业区域主要面向广东省内。

近年来，在医药人才市场需求不断更新的大背景下，对医药营销人才需求不断增加[1]，培养适合时代发展需求的营销应用型人才显得尤为重要。邻省的江西医学高等专科学校对2012—2016 届药学专科毕业生的就业情况和用人单位未来2—3年的药学人才需求情况进行调查，数据显示，适合药学专科毕业生就业的岗位有1200个，需求量最大的岗位是医药营销岗位，而其中对专科生的需求量超过 1000 人，占总需求量的 70%以上[2]。江西省的数据对广东省的就业前景分析同样具有重要的参考价值。

本研究通过对我院2012—2016届390名药学专科毕业生进行就业情况调查，较全面地获得了我院药学专科毕业生的就业信息。通过对收集的数据进行分析，以期为进一步指导药学专科毕业生的就业工作和药学专业(营销方向)人才培养方案的修订提供可靠的依据。

一、对象与方法

(一)调查对象和时间

调查对象为我院2012—2016届药学专科毕业生，共 390名。 调查时间为2019年12月15日—2020年1月15日。

(二)调查方法

在规定时间段，通过微信、QQ、电话向我院2012—2016 届390名药学专科毕业生发放调查问卷，毕业生通过网上进行问卷填写，由每个班的学习委员统一回收调查问卷，收集数据后汇总整理。

二、结果分析

(一)学生就业去向(见表 1)

从表 1 可以看出，回收有效问卷 340 份中，在医疗单位工作为124人(占36.47%)以及在医药企业(制药企业、医药公司、零售药店)工作为129人(占37.97%)，这两个行业毕业生的就业分布较为平均。 再进行细分，医疗单位中县级以上有 26 人，医疗单位中县级以下(含民营)有 98人;其次是制药企业，有4人;医药公司82人;零售药店，有43人。

(二)每届学生就业去向统计

回收的340名药学专科毕业生有效问卷中，2012级药学专科班65人，2013级药学专科班79人，2014级药学专科班47人，2015级药学专科班85人，2016级药学专科班62人。我们分别对每一年级毕业生就业去向汇总于表2和表3。

我们对在医药公司工作的82名毕业生进行追踪，发现他们就业于省内大大小小的多家医药公司，其中较集中在国药控股有限公司、大森林药业有限公司和海王星辰药业等几个单位，可见大型医药公司对毕业生的吸引力还是比较强的，需求量也较大。

(三)就业选择

通过调查问卷以及与毕业生的交谈，发现就业去向的选择：第一，药学专科毕业生，绝大部分集中在县级以下医院、乡镇卫生院、社区卫生服务机构以及民营医院，即在基层医疗机构有较高的就业率，而县级(含)以上医院则很少有药学专科毕业生就业。第二，医药经营企业，尤其是医药营销岗位，我们的药学专科毕业生有较高的就业率，且就业率略高于医疗机构。

(四)就业分析

1.就業去向现实分析

从毕业生的生源和就业情况来分析，药学专科毕业生较多在广东省三四线城市及生源地就业[3]。首先，我院药学专科学生以本省生源为主，独立性较差，且大多数父母希望孩子回到家乡工作，所以较多毕业生选择生源地就业。其次，药学专科毕业生在基层医疗单位有较高的就业率，是因为医疗单位提供编制，有较稳定的职称晋升途径，因此也是我院药学专科毕业生就业的重要选择。最后，我们也看到，近年来随着人民医疗健康意识水平的提高，越来越多的医药企业都参与到全民医疗卫生保健体系中，需要相当多的医药营销人才。同时随着医院医药分家，越来越多的专科毕业生进入医药企业就业。以上分析也说明了区域性地方高校服务地方区域就业的可行性与必要性。

2.从毕业生就业去向调整人才培养方案

从毕业生的就业情况来分析，基层医药营销工作是我院药学专科毕业生的一个优势就业方向，主要从事具体的药品营销、市场服务、售后服务与指导、药品推广等工作，应该具备有一定的医药专业知识，较强的语言表达能力和与客户的沟通能力等。我院从2005年开始招收药学专科毕业生，药学专科人才培养方案也随着国家药学教育的发展历经几次修订，目前面对医药行业的迅速发展急需针对现有的人才培养方案进行调整，例如修改教学计划，开展多方位的校企合作(现代学徒制校企合作、订单班等)，培养符合区域经济和产业发展需要的医药营销人才[4]，满足医药市场人才的需求。

综上所述，随着医药产业的大发展，药学专科毕业生在基层医疗机构、医药企业特别是医药营销岗位就业前景广阔，而从学院层面来说，培养出来的药学专业学生能否受到医药行业用人单位的青睐从而实现成功就业，进而实现个人价值及家庭教育长期投资的收益，是判断药学高等教育是否成功的重要标准之一[5]。因此，对药学专科(市场营销方向)人才培养模式进行探索，培养符合区域经济和产业发展需要的医药营销人才，满足医药市场人才的需求就显得尤为紧迫且必要。

参考文献：

[1]魏利平，王丽琼，杨莉娥.医学院校市场营销专业建设探讨[J].高等教育，2018，10(3)：132-133.

[2]叶颖俊，田伟，林慧，等.药学专科毕业生就业现状调查与分析[J].卫生职业教育，2019，37(2)：126-128.

[3]马致洁，方清影，金晓琴，等.药学类毕业生就业现状分析及对策探讨[J].医学教育管理，2016(1)：350-354.

[4]吴海侠.医药营销人才现状分析及培养建议[J].中国药业，2009，18(2)：11.

[5]葛友志，王九龙，王海波，等.基于供应链管理视角的药学类大学生就业现状分析[J].江苏科技信息，2015，13(13)：26-28.

◎编辑 曾彦慧

作者：林颖 袁烨 李鹏 钟鸣