独立学院毕业论文

摘要独立学院毕业论文（设计）是检验其学生多年来所获教育成果的重要手段，但是在实践中，独立学院毕业论文（设计）的完成质量令人堪忧，这是由于独立学院师资力量薄弱、监督力度不够、学生缺乏系统而专业的培训等原因所导致。今天小编为大家推荐《独立学院毕业论文(精选3篇)》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

独立学院毕业论文 篇1：

独立学院毕业生就业竞争力评价体系研究

摘要：独立学院毕业生能否充分就业已成为其面临的一项难题。毕业生就业状况不仅反映独立学院人才培养的效果及社会效益，也关系到社会的稳定。毕业生就业竞争力评价体系的研究，可以分析独立学院毕业生的就业现状以及影响其就业的各种因素，细化主体指标，有针对性地强化其就业竞争力。

关键词：独立学院；就业竞争力；评价体系

文献标志码：A

大学生就业竞争力，是指毕业生具有的在就业市场上战胜竞争对手找到适合发挥自身才能和实现自身价值的适当工作岗位的能力，即全面满足社会和用人单位对人才需求的能力。就业竞争力实际上是毕业生把握比较优势、获取就业机会、赢得用人单位欣赏的一种能力，是比竞争对手更具满足社会和用人单位需求的能力。就业竞争力一方面反映高校的人才培养质量；另一方面，反映了社会及用人单位在聘用人才上的价值观。如今用人单位看重短期内人才培养和使用之间的效益差异，甚至强调毕业生的生源、性别、社会关系等外部因素，这不仅加剧了目前的就业压力，而且影响了毕业生的长期发展。因此，对毕业生就业竞争力进行全面、客观的分析，可以在一定程度上帮助他们认清努力的方向，促进毕业生全面发展。

一、独立学院毕业生就业现状及存在的问题

目前，虽然独立学院的社会认可度不断提高，其办学规模日益扩大，人才培养体系日趋完善，但总体上独立学院仍处于弱势地位，其社会地位与人才培养水平难以与公办高校相提并论。独立学院与公办高校相比，无论在办学条件、软硬件设施、师资队伍、培养体系、教学质量等方面，还是在社会认可度或用人单位接受度等方面均处于劣势，而办学时间短、学科建设缓慢、校园文化基础薄弱，又使得这种状况在短期内不可能得到显著改变。面对激烈的就业市场竞争，独立学院毕业生的就业工作还面临一些困难和问题。

1 独立学院毕业生处于不利的就业环境。使得高等教育的普及应届毕业生就业市场出现了供过于求的局面。面对大量涌入的毕业生，一些用人单位提高准入门槛，在招聘中设置诸多应聘条件，如高学历、英语和计算机水平、学生干部、实践经历等，提高了就业条件。国企、政府机关和事业单位以及各研招单位是应届毕业生就业的主要市场，在这里公办高校毕业生较之独立学院毕业生有更多的比较优势，独立学院毕业生很难进入这些主要劳动力市场，甚至被一些招聘单位拒绝。

在人们的思想观念中长期存在的“公办”和“私立”两种截然不同的观念，无形中导致独立学院毕业生处于不利的竞争环境。随着独立学院办学规模和办学质量的快速发展，社会上对独立学院的办学模式产生了各种不同的看法。有些人对独立学院缺乏认同感，这也不可避免地影响到对独立学院毕业生的认识。

2 独立学院的社会影响力小。在竞争日趋激烈的就业市场，用人单位越来越倾向于名牌院校。独立学院办学时间短、社会影响力不足，致使独立学院毕业生在就业市场认可度偏低。很多用人单位对独立学院毕业生持观望态度，甚至零准入。这种消极态度的转变需要一个长期的过程，无形中对独立学院毕业生就业施加了不小的压力。

独立学院独立办学，自负盈亏，其正常教学秩序的维持和发展全部依靠学生学费，这决定了生源对独立学院的重要性，生源是其生存和发展的基础。为了保证生源，独立学院从领导到普通教职员工均非常重视招生工作，甚至出现抢生源的现象。生源良莠不齐，有损独立学院的形象。

3 独立学院毕业生文化素质偏低。首先，绝大部分独立学院在高考录取时处于本科第三批次，录取分数线较普通一本、二本高校低很多。高考成绩从某种程度上可以说明考生的文化基础。独立学院的学生文化基础普遍偏低，与一二本高校学生相比他们输在了起跑线上。其次，部分独立学院学生刚入学时学习态度不端正。对独立学院和公办高校学生的价值观进行的问卷调查显示，独立学院学生不能很好地投入学习，注意力不集中，在“学习态度”指标方面，公办高校高出独立学院14个百分点。由于中学时没有养成良好的学习习惯，这些学生进入大学后依然保持中学时的状态，学习态度不端正，自我约束能力较差，从而为其就业带来障碍。

4 独立学院毕业生就业能力不足。名义上高校毕业生实行双向选择，即用人单位和毕业生之间互相选择，但实际上在这一过程中毕业生处于被动地位。这就要求毕业生具备正确的就业观和择业观，准备充分、准确定位、主动出击。很多独立学院学生忽视生涯发展规划，不能正确地自我评估，部分学生职业意识模糊、自我定位不准，在求职过程中无的放矢。有学者认为，没有实现个人与职业的合理匹配是就业困难的根本所在。在双向选择的环境下，没有进行科学合理的生涯发展规划不利于学生准确进行职业定位、合理安排自己的大学学习生活，不利于学生综合素质的提高，不利于实现大学生个体与社会需求的合理匹配，进而不利于大学生就业竞争力的提升。

二、独立学院毕业生就业竞争力评价体系

一个完整的毕业生就业竞争力评价指标体系应由两部分组成，即毕业生主体方面和非毕业生主体方面，各分指标的选取以各高校之间的可比较的相对指标为主。由于这些指标均属于影响毕业生就业竞争力的结果性指标，因此，评价指标体系既简化，又不失可操作性与实用性。独立学院毕业生就业竞争力评价指标体系下设两大一级指标，即毕业生主体指标和非毕业生主体指标。一级指标下又划分多个二级指标，其中毕业生主体指标包括智商（学业成绩、资格证书）、情商（自我认知、人际交往）、个人能力（创新能力、科研能力、社会实践能力、求职能力）等三个二级指标；非毕业生主体指标包括社会因素（经济发展速度、社会需求、机会竞争公平性、用人单位倾向）、学校因素（学校品牌、学科设置、师资力量、校企合作、生源质量、就业指导）和家庭因素（家庭经济能力、家庭社会关系）等三个二级指标。

1 毕业生主体指标是影响就业竞争力的内在因素，主要包括智商、情商、个人能力等三项分指标。智商指标，是指毕业生在校期间的学习能力，包括学业成绩和资格证书两方面。学业成绩是毕业生在校期间所学的专业技能和课程成绩，是用人单位衡量毕业生的重要指标；资格证书（外语、计算机、专业资格证等）是也毕业进入某个企业和某个行业的通行证。情商指标，是指毕业生在情绪、情感、意志等方面的品质，包括自我认知和人际交往两方面。人的情商并无明显的先天优劣，它更多与后天的培养相关，是一种能证明和让对方发现毕业生具有社会工作能力的能力。个人能力是反映毕业生就业竞争力的重要指标。个人综合能力的高低直接关系就业成败。第一，创新能力是用人单位衡量毕业生的重要标准之一，独立学院的毕业生还非常缺乏对创新能力的培养，较强的创新能力能够增加独立学院毕业生的就业砝码。第二，科研能力是毕业生的在校期间锻炼自我的反映，通过这些锻炼能够丰富毕业生的创新能力。第三，适应能力主要体现在个人生活自理能力、自我约束能力等方面，是可以反映毕业生个人素质的指标。第四，实践能力是可以反映学生将所学知识学以致用的指标，较强的实践能力能够增强毕业生的就业竞争力。第五，求职能力指标是毕业生在就业市场谋得适合自己的工作机会的能力，此指标综合反映了毕业生的硬件条件和个人能力。

2 非毕业生主体指标是影响就业竞争力的外在因素，主要包括社会因素、学校因素和家庭因素等三大指标。社会因素指标是指大的社会环境对毕业生的就业竞争力产生的影响，社会经济发展速度是背景，社会需求是前提，机会竞争公平是平台，用人单位倾向是条件。学校因素指标对毕业生就业竞争力具有重要的影响，尤其对于独立学院这一层次的学校，此指标更为重要。第一，学校品牌是毕业生打开就业之门的敲门砖，用人单位通常会更中意于一二本高校的毕业生。第二，学科设置指标直接体现学校的办学理念。提升独立学院的名气、发挥其学科优势并形成人才培养特色，是提高毕业生就业竞争力的有效途径。第三，师资力量指标。独立学院的师资力量较一二本高校有较大的差距，这直接影响人才培养质量及毕业生就业竞争力。第四，校企合作指标。校企合作模式是目前独立学院开辟毕业生就业市场、提升毕业生实践能力的重要且有效的手段。第五，生源质量的好坏在很大程度上决定了毕业生是否具备就业竞争力的优势。独立学院的生源质量总体水平偏低，是不利于其提升就业竞争力的主要因素。第六，就业指导指标。就业指导工作是一项复杂的、专业性很强的系统工程。也是独立学院极其重视的一项日常工作。第七，家庭因素指标。家庭因素在独立学院毕业生就业过程中起着很重要的作用，家庭的经济能力以及家庭所能动用的社会资源均能影响毕业生就业。一些独立学院学生的家庭经济能力较强，社会关系广泛，有助于其就业。

三、提升独立学院毕业生就业竞争力的策略

1 以社会需求为导向营造良好的就业环境。首先，提供就业激励，消除独立学院毕业生就业障碍。由于独立学院特殊的性质，其在社会上的影响力和认可度水平偏低。在就业市场上，一些用人单位往往另眼看待独立院校毕业生，甚至一些研招单位拒绝独立学院毕业生报考或参加调剂。这种消极的就业环境极大地降低了独立学院毕业生就业竞争力，也有损于这些毕业生的就业积极性。因此，社会应从政策层面为独立学院毕业生提供一个公平竞争的平台。其次，鼓励企业增加就业岗位，扶持毕业生就业。目前，民营企业和外企是吸纳高校毕业生就业的主要渠道。随着经济的快速发展，民营企业对高素质人才的需求将不断增加。为保证就业市场的稳定性，应对毕业生就业市场加强行政干预，通过财政、税收、金融等方面的扶持，鼓励民营企业和外企接收高校毕业生，运用政策手段促进就业。最后，完善毕业生就业市场的信息化建设。目前，网络已成为高校毕业生获取就业信息的重要平台。中华英才网、前程无忧等均已建成成熟的专业化就业信息平台。在全国毕业生就业指导中心的指导下，各地人力资源和社会保障局也初步建成当地的毕业生就业信息网络。接下来需要完善信息网络的模块化功能，实现各地、各部门间信息资源共享，促进毕业生合理、有序、有效地流动。

2 以市场为导向完善就业指导体系。首先，完善毕业生就业指导体系，因地制宜安排就业指导课课程内容。独立学院的就业指导课应紧跟市场，改变传统的灌输式教学方式，加强与政府和企业的联系，邀请就业相关行政部门人员和企业从事人力资源管理的人员走进课堂，详细讲解就业政策和企业的用人标准等。通过模拟面试、制作简历比赛等形式，改革教学方法。通过实践锻炼弥补独立学院毕业生理论功底不足的弱点，提高其就业竞争力。其次，有效组织校园招聘会，与相关企业形成长期战略合作伙伴关系。校园招聘会是毕业生求职的主要载体。目前，独立学院举办的招聘会与公办一二本院校相比在用人单位数量和层次上尚有一定差距，这需要独立学院采取“走出去请进来”的方式，邀请相关用人单位参加毕业生遴选，并与其形成长期合作关系。最后，加强校企合作，培养应用型人才。独立学院应加大校企合作力度，促进应用型人才培养通过校企合作毕业生可以到企业进行认识实习或顶岗实习，企业的管理人员或工程技术人员可以走进学校参与教学组织，校企双方还可以共同组建校内外实践实训基地，实行订单式培养或定向委托培养。

3 以人才培养为导向提升毕业生就业竞争力。第一，准确定位突出其学科优势和专业特色。在专业发展上，独立学院应明确建设规划，充分利用母体学校的教学资源和专业建设基础，明确专业定位和专业设置，重点建设特色专业，发展品牌专业，作为学校的优势专业。在灵活的办学机制下，根据市场需求适时调整专业培养计划，并充分利用独立学院所处的地域优势优先发展社会急需、缺口较大的新兴专业，实现人才培养与社会需求相融合。第二，根据市场需求调整专业课程设置。当前出现的大学生就业难问题，一个很重要的原因就是毕业生适应实际工作的能力差。教育的载体是专业课程，专业课程设置将直接影响学生的知识结构和业务能力。独立学院应及时根据市场需求调整专业课程设置，完善专业培养计划。第三，积极引导，严格要求，加强学生个人能力与道德修养的培养。个性散漫、自制能力弱、综合素质有待提高，是独立学院学生留给社会的普遍印象。应在日常教育中加大对学生的个人能力和人文素质教育，如表达能力、沟通能力、组织能力、品德修养、礼仪礼节修养、责任心等。第四，加强生涯发展规划教育，增强毕业生的自我认知水平，提高使毕业生与职业的匹配度。自我认知是职业生涯发展规划的基础。有针对性地规划大学学习和生活，明确职业发展方向，提升就业竞争力。为每个毕业生量身定制个性化生涯规划，形成从大一到大四的一体化的就业指导方案，促进毕业生就业。

参考文献：

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[8]冯菊香，高延春，基于就业竞争力的大学生职业生涯规划[J]，职业时空：研究版，2010，（5）：46-47

作者：刘丽娟　刘立波

独立学院毕业论文 篇2：

提高独立学院毕业论文（设计）质量对策研究

摘 要 独立学院毕业论文（设计）是检验其学生多年来所获教育成果的重要手段，但是在实践中，独立学院毕业论文（设计）的完成质量令人堪忧，这是由于独立学院师资力量薄弱、监督力度不够、学生缺乏系统而专业的培训等原因所导致。要切实提高独立学院毕业论文（设计）的完成质量，不仅需要国家对独立学院的运营加大支持和监督力度，也需要独立学院转变自身的办学理念，建立科学完整的管理体系。

关键词 独立学院 毕业论文（设计） 质量 对策

毕业论文（设计）是高等院校学生接受学校以及社会对其学习成果检验的有效方式，也是反映高等院校教学质量高低的重要指标。但是由于诸多的原因，我国高等院校的毕业论文（设计）完成质量并不乐观，如何提高独立学院毕业论文（设计）的完成质量越来越成为社会关注的焦点。有鉴于此，笔者试将就制约独立学院毕业论文（设计）质量的因素及其对策进行探讨与分析。

1 制约独立学院毕业论文（设计）质量的因素

1.1 学校难有作为

针对独立学院毕业论文（设计）完成质量普遍较低的现象，一些批评意见往往指向校方，指责独立学院未能高标准的要求其学生完成毕业论文（设计）。这种观点将独立学院毕业论文（设计）质量问题完全推给校方显然有失公允。独立学院作为我国高等教育的重要组成部分，虽然近年来取得了长足的发展，但是仍然处于我国高等教育体系中的弱势地位，伴随着高等教育的改革、出国留学人员的增多以及适龄生源逐渐变少的情况，我国独立学院的发展目前遇到了较大的生存危机，生源问题逐渐成为了困扰独立学院发展的瓶颈。2010年3月，时任武汉大学校长顾海良公开指出：“随着出生人口基数的下降，特别是随着18岁到22岁适龄大学生青年数量的减少，某些高校，特别是某些民办和独立学院离破产可能不遥远了”。①在2012年的大学录取招生工作中，山东省内104所院校的理科和119所院校的文科遭遇了“零投档”的尴尬局面，其中90%以上都是独立院校。②严峻的招生形势显示出我国独立学院面临着极为紧迫的生存危机。在这种情况下，独立学院如果以“论文（设计）不过关”为由要求学生认真改进甚至延迟毕业，很可能会落下“学生很难毕业”的口碑，导致生源的进一步流失。学校对学生不敢提要求，学生自然也就感受不到毕业论文（设计）的压力，这也造成了很多独立学院学生毕业论文（设计）通过率几乎年年都是100%的现状，被一些媒体批为“文凭商店”。生存高压之下，独立学院实在是很难有所作为。

1.2 生源质量不高，师资力量薄弱

独立学院作为我国改革开放后高等教育的新生产物，在我国的高考招生录取序列中处于较为靠后的位置，一些独立学院甚至处于最末流的招生序列，因此招收到的生源质量不够好，入学学生在知识储备、学习能力、专业素养方面都与公立大学学生有着较大的差距，因此独立学院学生在完成毕业论文（设计）的过程中，往往会感到手足无措。同时，独立学院由于学校资金、教师待遇方面的问题，难以吸引高水平的教师进驻独立学院，因此师资力量的薄弱又进一步加剧了独立院校学生毕业论文（设计）完成质量不高的问题。一些独立学院由于教师人数不足，在给毕业生安排论文指导教师的时候，被迫将不是相应专业的老师分配给学生，这就使得学生无法从指导教师处获得专业的指导和帮助。此外，由于独立学院待遇水平不够高，对从事毕业论文（设计）的教师又没有足够的政策支持（例如参与指导毕业论文（设计）的教师量化分数过低等），独立院校中很多教师对指导毕业生毕业论文（设计）的热情严重不足，对指导毕业生毕业论文（设计）采取应付差事的态度，这也进一步影响了独立学院学生毕业论文（设计）的完成质量。

1.3 缺乏系统培训

毕业论文（设计）的完成，是对学生接受数年高等教育的综合检验，如果学校能够在日常的教学中就对学生进行有关毕业论文（设计）的系统培训，使得学生在知识储备、论文写作技巧方面有所准备，那么完成一篇较高质量的毕业论文（设计）就不是什么难事。但是由于种种原因，独立院校对于学生毕业论文（设计）的完成并没有配之以相应的系统培训，学生没有足够的论文（设计）完成经验，自然会觉得非常困难。笔者同诸多独立学院毕业生有过接触，其中很多学生在最后一个学年之前都没有对写作毕业论文（设计）有任何准备，在即将毕业之前，面临着就业的压力，更没有精力去仔细研究毕业论文（设计），很多学生对于如何组织和安排论文（设计）内容、如何使用专业的文献搜索工具、如何按照国家标准科学的标注参考文献等等都一无所知，乃至于很多学生在修改论文格式过程中，连基本的WORD、EXCEL的操作都不很熟悉。这些技能本该是毕业生在之前学习中就应该掌握的，但是到毕业之前，很多学生仍然对此极为陌生，由此，独立学院毕业论文（设计）质量低下也就不难理解了。

1.4 评判标准模糊，监督力度不够

不少独立院校对于毕业生论文（设计）的评判往往有失偏颇，缺乏科学的、可执行的、透明的评判标准，有的则是虽然制定了严格的评判标准，却在论文（设计）的评判中得不到执行。这些因素往往导致独立院校的毕业论文（设计）评选工作中出现不能令人信服的“优秀毕业论文（设计）”，一些质量不高、粗制滥造、抄袭的毕业论文（设计）也往往不被人发现而被引荐为优秀毕业论文（设计），这样只会导致更多的学生不再愿意花费精力和时间去认真完成毕业论文（设计），因为他们相信不用再辛苦耕耘写作，而是通过一些“捷径”也可以被评为“优秀毕业论文（设计）”。现在国内的“代写论文”行业日益火爆，而独立学院毕业生则是这个行业的重要买家群体，随手在网络上查询，都能看见大量的论文代写的需求者和提供者，这正说明目前独立学院毕业论文（设计）的完成遭遇到了比较大的诚信危机。在这样的情况下，独立院校对于这方面的监督机制却不够完备，对于时常出现的一些质量不高、但却被评为“优秀毕业论文（设计）”的事件未能做到及时发现、及时纠正，这也暴露出目前独立院校对于毕业论文（设计）不够重视。

2 应对独立学院毕业论文（设计）现状的对策

2.1 国家要加强对独立院校的支持力度

独立学院的毕业论文（设计）问题并不是一所或者几所独立学院遇到的问题，而是具有普遍性，因此在解决这个问题时，不仅需要每所独立学院进行自我提升，更需要国家对独立学院加强扶持和监督力度。独立学院在我国的教育体系中一直处于边缘和半边缘状态，来自政府的扶持资金比较少，独立学院在资金上主要依靠学生缴纳的学费，而近年来独立院校生源的减少则直接威胁到了独立学院的生存，因此，国家应该适当加大对独立学院的扶持力度，从制度上、政策上、资金上对独立学院进行一定的帮助，使其摆脱目前面临的生存危机，将主要精力放在提高教学质量上而不是如何争夺生源上。

2.2 独立院校自身必须转变办学理念

独立院校不能为了保住现有生源而采取放任学生随意完成毕业论文（设计）的做法，“宽进宽出”的办学模式只会进一步抹黑自己的办学形象。独立院校应该着眼于长远，真正认识到教学质量是高等院校存在与否的本质所在，只有严格要求学生的毕业论文（设计），把握好独立院校教学质量的最后一个关口，才能培养出掌握扎实技能的毕业生，而为社会乐于接受的毕业生会成为独立院校最好的宣传，这才是独立学院的生存发展之道，切莫为了眼前利益而牺牲独立院校的社会办学形象，通过纵容学生蒙混过关来求得生存实乃饮鸩止渴。

2.3 独立学院要建立起一套科学的管理体系

科学、技术和管理被一些学者称之为现代文明的三驾马车，作为高等教育的重要不成部分，独立院校更要重视管理的重要作用。要切实提高学生毕业论文（设计）的完成质量，就需要独立学院配之以一整套的管理体系。首先，要建立毕业论文（设计）全程培养体系，从新生入学开始就将毕业论文（设计）的完成列为讲授内容之一（可以采用专门讲解和课堂穿插讲解的不同形式），扭转一些教师和学生“毕业论文（设计）是专科大三或者本科大四的事情”的错误观念。其次，要建立对教师的鼓励机制，现有的管理模式对于教师从事毕业论文（设计）指导工作并没有什么制度上的鼓励政策，反而量化积分很少，因此很多教师认为参与指导毕业论文（设计）“亏了”，因此他们就对指导毕业论文（设计）抱有应付差事的心态。独立院校必须更改现有量化积分体系，从机制上将教师参与毕业论文（设计）与其拿待遇、评职称联系起来，从制度上鼓励教师积极参与到其中。再次，独立院校必须建立一整套科学、公正的毕业论文（设计）评判体系，制定出科学的、执行力强的评判标准并且加以认真执行，奖勤罚懒，对于优秀的毕业论文（设计）要积极加以奖励，对抄袭、花钱雇用别人代写论文的学生课予以重罚，只有如此，才会杜绝目前不少学生投机取巧的想法。

提高独立学院学生毕业论文（设计）的完成质量是个工程浩大、各个社会单位之间需要相互配合的复杂工程，政府、独立学院以及其教师和学生都必须付之以艰巨的努力，只有这样，独立学院毕业论文（设计）的完成质量才能得到稳步提高。

参考文献

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[6] 那薇，曹国林.独立学院管理的研究与实践（第1版）[M].成都：西南财经大学出版社，2011.4.

作者：王振文　支玉成　赵宗英

独立学院毕业论文 篇3：

新形势下独立学院毕业生就业存在的问题及解决建议

摘要：因受经济下行等多重因素叠加的影响，2020年高校毕业生就业形势异常严峻。就业作为最大的民生工程，国家更大力度实施就业优先政策，出台了更多的就业帮扶措施，就业形势逐步回暖。在下半年外部环境具有不确定性的基础上，对独立学院毕业生就业存在的问题进行调研分析，进而提出一些具体性的建议，对促进独立学院毕业生就业起到一定的帮助。

关键词：新形势;独立学院;就业

2020年因受经济下行、毕业生人数新高等多重因素叠加的影响，企业对高校毕业生市场需求下滑、现场招聘暂停或延期、求职面试受限，2020届高校毕业生就业形势异常严峻，相比于公立高校的毕业生而言独立学院毕业生就业困难更甚。虽然国家把就业放在“六稳”“六保”首位，更大力度实施就业优先政策，为稳就业提供了坚实支撑，就业整体形势逐步回暖。但经济发展与外部环境还面临一定的不确定性，如何在新形势下对独立学院毕业生就业存在的困难进行精准分析，针对性的提出建议来提高学校的就业率和就业质量迫在眉睫。

1.独立学院毕业生就业面临的问题

1.1就业结构性矛盾突出

2020年年初由北京师范大学劳动力市场研究中心发布的《2019中国劳动力市场发展报告》指出，高校毕业生就业结构性矛盾突出：文科毕业生就业困难、理工科人才短缺。这一供求矛盾完全符合独立院校毕业生各专业就业实际，造成此现象的原因是在本科招生规模保持稳定的情况下，新专业的开设需要学校软硬件支撑，而办学经费主要依托学费的独立学院为满足自身的发展运营，没有结合近几年各专业的人才社会需求来及时调整专业布局，学校的招生、就业、专业设置等还未没有形成联动机制。

1.2促进毕业生就业认识不够

近期，习近平总书记多次作出系列重要指示批示，强调要把高校毕业生就业作为重中之重，而独立学院专职辅导员流动性大，同时辅导员所带的班级学生较多，加上学校各职能部门的事业性工作叠加，导致辅导员日常的工作量比较大，对用于毕业生就业精力不集中，甚至有院系领导和辅导员认为毕业生毕业离校就算是完成工作，对毕业生的就业跟踪服务不重视，没有认识到促进毕业生尽早就业、更充分就业、更高质量就业是最大的民生工程。

1.3毕业生没有树立正确的就业观

现目前大多数毕业生对当前就业市场了解不深入，在就业选择上依然期待理想化的工作岗位，大多数毕业生就业第一选择都是公务员、事业单位，即便是毕业生毕业离校后的一段时间内，60%的依然是在备考中。同时独立学院由于办学成本受限，学校就业管理职能部门、院系辅导员老师配备人员不足，就业指导培训力度小，导致就业指导老师和辅导员不能全过程的对毕业离校的学生进行针对性跟踪指导，再加上部分独立院校就业指导课程没有实现全覆盖，综合导致学生在大学期间不能树立先就业后择业的就业观。

1.4毕业生毕业离校后不配合

独立院校毕业生在大学学习及毕业求职过程中遇到的问题和挫折，都会间接导致毕业生对母校产生不好的印象。再加上毕业生离校后更换电话、个别辅导员在开展工作时没有和学生建立良好的关系等，就会导致毕业生离校后与学校完全脱离关系，导致辅导员在进行电话、qq、微信等就业跟踪时出现：部分学生拒接老师电话、拒绝回应老师一切咨询、就业变更不会及时进行反馈等，这些都对学校毕业生就业整体工作造成不良影响。

2.解决独立学院毕业生就业问题的建议

2.1深化招生、就业、人才培养协同联动

根据独立学院办学性质与层次、学科门类与专业设置、人才培养方案、师资及科研水平、办学条件、招生情况等方面的实际情况，结合区域性人才社会需求情况，深化就业与学校招生、人才培养的有机结合，形成以招生促培养、以培养促就业、以就业促招生的循环体系，切实提高独立学院毕业生的综合素质和就业竞争力。

2.2吸引、培训、留住一线就业指导教师

辅导员作为与学生接触最多、关系最密切的一线的就业指导教师，学校要制定出台针对性的薪酬体系来吸引优秀的人才加入到辅导员队伍中，针对老师的专业特点和发展规划开展能力提升培训特别是就业指导培訓，保持辅导员队伍的稳定性和就业指导服务的持续性，让就业指导老师常备“离校不离线、毕业不断线”的服务理念。

2.3注重对学生的就业心理建设

总书记在全国高校思想政治工作会上强调指出要培育理性平和的健康心态，加强人文关怀和心理疏导。在党的十九大报告中，也明确提出要“加强社会心理服务体系建设，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”。所以学校老师特别是辅导员老师要从大一就开始注重学生的心理建设，在日常工作中多一点人文关怀，多引导学生对母校的认可度、自豪感，多培育学生的自信心，对出现彷徨、盲目、犹豫等就业心理的要及时疏导。

2.4加强对毕业生的就业指导

从大一开始的职业生涯规划开始，建立每一位学生的就业指导台账，针对学生的需求变化提供具体性的帮扶;把就业指导课程纳入学校高年级学生的必修课，把就业形势、就业政策、就业去向、信息收集、简历制作、面试指导等方面及时传递给学生，提高学生求职方面的能力;在人才培养过程中加大对各专业学生的职业资格证书培训和校企合作的力度，在提升毕业生专业能力的同时，推荐更多的毕业生去合作单位实习就业。

就业是民生之本，位居“六稳”“六保”之首。独立学院应深刻认识到毕业生就业的重要性，提高政治站位，认清新形势，把握新任务，上下协同，精准施策，促进毕业生尽早就业。

参考文献：

[1]曹姗.新形势下独立学院就业举措探究[J].人力资源，2020，（04）：80.

作者简介：

于涛（1982.4-），男，汉，河南人，研究生，助教，研究方向：就业创业。

作者：于涛