高镇中心幼儿园双高双普工作汇报

高镇中心幼儿园双高双普工作汇报（精选11篇）

篇1：高镇中心幼儿园双高双普工作汇报

高镇中心幼儿园“双高双普”工作汇报

一、基本情况

我园建于2013年，地处高镇本街，隶属于高镇学区的一所公办幼儿园。其占地面积 2434平方米，建筑面积2100平方米，幼儿户外活动场地面积410平方米。有砖混结构综合楼、办公楼各一栋。园内开设保健室、隔离室、档案室、泥巴室、图书室、科学室、美工室、舞蹈室等功能部室；设置了农家屋、音乐表演区、环保走秀、大型超市、医务室等公共区域。教职员工22人，其中专任教师18人。本科1人，大专以上及专业幼师17人。现开设9个保教班，其中大班2个，中班3个，小班4个，在园幼儿269名。全园整体设计新颖美观，布局大方。

二、亮点工作

1、打造品牌园所，凝聚文化灵魂。我园追求园舍环境的文化品位，努力营造优美的育人环境，使环境做到美化，净化、儿童化、生活化、趣味化。园内一楼是墙面游戏，手工制作，礼仪教育；二楼是运动形式的图标呈现，以及重大节日的内容彰显；整体上力争做到让每一面墙都寓教与内，让每一面墙都能与幼儿发生互动，让幼儿时时处在想说并喜欢说的教育环境中。

2、努力打造“一日生活皆教育” 的游戏化课程。我园通过教研教改策略，充分挖掘本土特色，开发收集游戏30多种，汇编成册，实现生活游戏化的管理，课程游戏化的活动。室内开设了美工区、益智区、图书区等7个区域角；室外开设了模拟医院、农家屋，超市等区域，给幼儿提供较为丰富的成品、半成品材料供幼儿自主选择、自主游戏。2015年，我园的区域活动在榆林市“小区域·大发展”的评比活动中荣获二等奖。目前，已基本上摆脱了重“教”轻“保”以及“小学化”倾向，有力保障了儿童身心健康、快乐成长。

3、自制玩教具是幼儿建构经验的重要载体，对幼儿发展起着重要的促进作用。我园教师和家长利用走、跑、跳、钻、攀、爬等不同的运动形式，每学期都进行玩教具的评比，充分发挥教师和家长的创造能力，进一步提高幼儿园自制玩教具水平，同时让幼儿感受不同的合作，体验多渠道的快乐。

另外，我们第六互助发展共同体结合各园实际情况，每开展“一个统筹、两个观摩、三个活动”等工作，努力促进共同体内各园均衡发展。2015年我共同体三名教师参加了县教学能手大赛，其中高兴帆老师获得教学能手称号，魏丽丽老师获得优秀称号。

三、目前存在的问题

1、户外活动场地过小，幼儿早午操锻炼、课间活动受限。

2、厨房用地过小，解决幼儿代餐问题较为困难。

3、师、幼图书数量、种类较少，急需配置。

园长：李 丽

高镇中心幼儿园 2016.4.28

篇2：高镇中心幼儿园双高双普工作汇报

一、幼儿园基本情况概括

赤沙镇中心幼儿园始建于2012年，于2013年9月份正式投入使用。占地面积1800平方米，建筑面积共为950平方米，户外绿化面积300平方米，户外活动场地面积520平方米并全部软化。现设有大、中、小共3个教学班，96名幼儿。专任教师11人，都具有相应资格证书，其中本科学历9人，大专学历2人。学前教育专业8人。园内设有现代化活动室、美工室、音体活动室、图书阅览室、科学发现室、保健观察室、家长接待室和留守儿童管护中心等8个室部，并根据保育保教的需求设置了种植区、饲养角、沙池和戏水池，装备了5套大型户外活动玩教具。各教学班均配备了饮水机、消毒柜、空调、电子琴，电视机及电脑、电子白板、DVD等现代化教学设施。各班活动室均铺设了木地板，都设有独立卫生间和衣帽间，极大程度满足了幼儿的生活、教学的需求。在省级过程督导反馈的问题整改方面，我园克服各种困难，购置了800册绘本，又添置装配了两套大型玩具，户外活动场地全部软化，面积达到520平方米。同时软化了洗手间，加装了上楼扶梯，并将楼梯全部软包。将三个班级的休息室独立设置，并美化装饰。如今的赤沙镇中心幼儿园是一个理念先进、管理高效、洋溢朝气、氛围活泼的幼儿之家。

二、完善室部建设，着重内涵发展。

近两年来，幼儿园在经费紧张的情况下每年仍投入大量资金，不断完善幼儿园硬件设施和室部建设。硬化同时软化了户外活动场地，铺设草坪，装配6套大型玩具；安装了暖气、空调等取暖降温设施，改造了自来水等网管建设和化粪池建设；对教学楼墙面进行了彩绘装饰，美化了育人环境。按照主题活动布置和美化了幼儿活动室，营造了轻松、快乐的育人氛围。建立了科学发现室、美工室、图书阅览室、音体活动室、保健观察室、家长接待室、留守儿童管护中心等8个室部，满足幼儿保育保教及生活需求。

狠抓幼儿园的内涵发展和教师业务能力的培养。每周例会组织广大教师学习《指南》《纲要》《幼儿心理学》等理论知识，提高教师的理论指导水平。每学期开展两次赛教展示活动，为老师们的快速成长和互促互学提供交流平台。园本教研活动常态化、制度化，每一位教师均参与我园的园本课题研究，并撰写研究论文，为自己的专业成长和我园的快速发展积累宝贵经验。另外，教师们利用课余时间相互学习和培训音乐、舞蹈、绘画、手工等方面的专业技能，以此来推进教师全面发展和专业技能的提升。

自己动手，共建儿童乐园。我园为一所新建园，在资金紧张，硬件欠缺的情况下，我园师生自己动手，共建儿童乐园。从开园出的校园硬化和草坪铺设，到各种版面的制作、彩绘制作校园文化墙，以及活动室和各室部的建设、教玩具制作等，均由教师和幼儿亲自动手，纯手工美化建设完成。这样不仅为幼儿园的发展节约了资金，培养和锻炼了教师的绘画、制作和环境创设的能力，还提升了我园的办园品味，营造了良好的育人环境，促使幼儿健康快乐的成长。

三、存在问题：

1、我园大多数教师都是刚参加工作的新分教师，教师的理论水平和业务能力还需要大力培养和提升。在我园园本培训和教研活动的基础上，希望上级部门加大教师外出学习的机会，让教师们走出去看一看学一学先进的保育保教理论知识，提高自己的业务能力。

2、我园在园本课题研究方面，研究的课题多，参与人员广，研究成果多，但课题的质量不高，获奖较少。今后我园将坚持不懈，继续加大科研力度，聘请专业人员进行业务培训和指导，全面提升我园的课题研究水平。

园长：权 伟

篇3：高镇中心幼儿园双高双普工作汇报

“双高双普”工作整改情况汇报

2015年6月24日，省教育督导团检查组第一组对我园 “双高双普”工作进行督导检查，结合检查情况反馈和7月17日我县教育局召开的幼儿园双高双普过程督导反馈问题交办会会议精神，以及我园目前现状和实际存在问题，我园从7月20日开始，就存在的问题进行整改，并全部整改到位，而且顺利地通过了双高双普工作的验收通过。现将整改情况汇报如下：

一、整改目标

进一步加大教育投入，不断优化教育资源；进一步改善办园条件，深入探索保教工作和养成教育的有效途径；不断加强领导和教师队伍建设，全面推进教育内涵发展，切实解决幼儿园办园行为、保教工作中的薄弱环节。

二、检查存在问题 1.硬件方面

按照双高双普工作验收标准，一是美工室和科学发现室面积达不到标准要求，目前我园美工室和科学发现室面积分别为20平方米、15平方米。二是教师计算机严重缺少。我园现有教职工15人，教师办公电脑配备2台，由帮扶单位县委组织部捐赠电脑一台，一共3台电脑；三是专业学前教育教师严重缺编。现有教师15人，园长1名，副园长2名，专任教师8名，后勤兼保安1名，其中学前教育专业仅有2人；四是没有幼儿寝室；五是没有餐厅，没有向幼儿提供午餐；六是户外活动场地未全部软化

经统计，按照标准，现硬件存在以下几个方面：1.缺部室面积45平方米2.教师计算机缺9台；3.学前教育专业教师严重不足；4.幼儿休息室缺160平方米5.没有餐厅，未向幼儿提供午餐；

6、户外活动场地需软化240平方米

2.软件方面

内涵发展方面，园长没有两个学术报告和述职报告；园本研修没有作到全覆盖；没有开发幼儿游戏活动载体；作息时间不符合要求。

三、具体整改措施

1、提高认识，明确办园宗旨

为了使全体教职工对“双高双普”工作的认识进一步深化，增强对其宗旨、意义、目的和重要性有足够的认识，7月20日，我园及时召开教职工会议，认真传达贯彻双高双普过程督导反馈问题交办会会议精神上级文件精神，制定切实可行的整改方案，举全园之力积极扎实做好推进工作。通过张贴宣传标语、广播宣传、家访等方式加大宣传力度，提高“双高双普”工作的知晓率，让群众了解“双高双普”工作，并能积极响应和支持“双高双普”工作。

2、调整布局，科学配置资源

结合我园教育发展实际，科学制定幼儿园布局规划，均衡配置办学资源，合理配置教师资源，全面提高保教质量。

3、进一步规范幼儿园管理，完善制度建设。结合我园实际努力完善部室建设，切实加强部室管理人员的专业培训，做到部室常规管理制度化、设备存放规范化、设备保管科学化、各项记录经常化、档案资料系列化，充分发挥部室在保教工作中的利用价值。

4、设施改造，于2015年暑假，我园加大投资力度，新增文化宣传橱框四个，在醒目位置大力宣传社会主义核心价值观等国家性方针政策，同时更新和增加保教常规、办园特色、精彩瞬间等宣传内容，大力彰显我园精神风貌。

5.其他硬件改造，我园将积极争取上级协调，按照标准尽快完善不达标部分。

6.加强档案资料的整理和归档。我园从7月20日开始上班，进行为期一周的档案资料的整理和归档工作，在现有资料的基础上，对园长学术报告，社会主义核心价值观的解读，幼儿保教活动的安排，以及教师队伍建设等进行补充，使档案资料得到充分完善，达到验收标准。

四、整改完成情况：

1、整合教师宿舍，增加科学发现室、美工室面积30平方米，添置部分科学教具。

2、购置教师办公电脑8台。

3、软化户外活动场地240平方米，达到活动场所标准。

4、活动室、幼儿寝室合用，满足幼儿休息需求。

5、就幼儿园作息时间问题，发放意见征询表。

6、鼓励教师积极参加学历提升及相关培训，促进教师专业化。

7、结合本园实际，按年级、分领域开发幼儿游戏活动载体。

8、园长认真学习，深入钻研，坚持每学期做两次学术报告。

9、每学期学期末园长向全体教职工做一次深刻、全面的述职报告，教师针对述职情况客观、全面进行评价。

10、扎实开展园本研修工作，努力做到全覆盖，经常化。

11、完善双高双普相关资料，并做到经常化的开展工作，及时整理归档资料。

12、今年开学初，我园不断加强外围环境创设工作，不断加强师德师风建设工作，确保园内各项工作稳步推进，并得到社会家长和领导的充分肯定。

附：陕西省督导评估幼儿园下发的“双高双普”问题整改情况台账

篇4：高镇中心幼儿园双高双普工作汇报

上次省双高双普督导对小丘镇中心小学提出了存在问题，现就整改情况汇报如下：

1、占地面积缺11581平方米，建筑面积缺1111平方米；此问题尚未解决。

2、操场正在建设中：目前操场已经建设到位。

3、学生桌只有一种型号；目前教室课桌椅两种型号。

4、科技活动室没有航模；此问题目前学校正协调解决。

5、会议室和多媒体室合一；此问题尚未解决

6、教师微机缺44台；目前区政府正在协调采购电脑。

7、学生宿舍10人一间，面积小，没有降温设施；此问题尚未解决

8、校长听课缺17节，未听体音美课，没有看到上学期教导主任听课记录；目前学校校长、教导主任有听课记录,有体音美课听课记录，达到双高双普要求。

9、校长无三个学术报告；校长有三个学术报告资料。

10、教研组活动达不到每周一次，综合教研组（体音美）上学期无活动记录，活动内容记录简单；教研组活动记录每周一次，成立综合教研组，活动记录充实。

11、没有举办田径运动会、科技节；目前学校已经举办田径运动会、科技节和艺术节活动。

12、没有开展素质教育大讨论活动；学校本期组织师生开展了素质教育大讨论活动。

13、经对学生问卷调查，学生要求任课教师讲普通话。改善伙食，增加卖饭窗口。目前学校要求教师校园内讲普通话，改善就餐条件，增加饭菜花样，讲究营养搭配，实行领导陪餐。

小丘镇中心小学

篇5：高镇中心幼儿园双高双普工作汇报

一、学校基本情况

蒿坪镇中心幼儿园是紫阳县2012年开办的五所公办幼儿园其中的一所，也是县政府20个重点建设项目之一，它是由原蒿坪镇中心小学改建而成，占地面积2541平方米，建筑面积3068平方米，有主体教学楼两栋，综合楼一栋。去年7月，县政府投资60余万改建了一栋教学楼，已建成十二个标准化幼儿教室和寝室，今年开学初又投资

15万，改建了三个幼儿学习休息为一体幼儿活动室、盥洗室，购置了板机配套的保教设备，扩大了三个教学班。园内有专门的幼儿大型玩具、有近百平方的软化，有专门的玩沙区、攀爬墙，有比较健全的部室如园长室，保教处、总务处、保健室、幼儿图书室配备了1000册图书，还购买了大量的小型玩具，满足幼儿户外活动的需求。班级配套设施比较齐备，都是由教育局统一配备，基本能满足常规教学，今年又装配了空调，解决了幼儿冬季取暖和夏季降暑的问题，还给各班配备了电子钢琴。

开园初，开设了六个教学班，招收了300名幼儿。本学期为了满足我镇适龄幼儿入园的要求，现开设了九个教学班，招收3--6岁幼儿395名。2012年—2013年适龄幼儿数

人，入园 人，入园率。无辍学现象，巩固率100%。我园现有教职工31人，其中中小学转岗过来教师13人，招聘了13名幼儿教师，一名专业校警，聘请了4名厨师。专任教师中小学高级职称5人，占专任教师的，教师学历达标100%。在职教师均有教师资格证书。教师全员接受了继续教育培训。

二、“双高双普”工作具体做法

1、长远规划，分段实施，逐步完善，不断改善办学条件。

自开园以来，我们本着长远规划，分段实施，逐步完善，不断改善办学条件。今年8月份，筹措资金

万，在综合楼改造了三个学习与休息为一体的幼儿活动室，给各班添置了空调、电子钢琴。计划年底再在综合楼改造三个盥洗室，解决幼儿入厕的问题，努力改善学校的办学条件，为幼儿创造良好的生活环境。

2、坚持保教并重，狠抓一日常规。

认真贯彻幼儿教育方针，落实《幼儿园工作规程》，全园及各班教育工作计划齐全，并严格执行，努力提高保育教育质量。首先，每天教学与生活服务按照作息时间和周计划实施，带班领导坚持日检查、周公布、确保每天保教工作顺利高效完成。其次，还将以下工作纳入常规，形成长效工作机制，每天班级的“礼仪之星”参与幼儿的入园、离园；每周一幼儿集体升旗仪式；每周五的颁奖仪式；每周三的卫生大扫除；每两周的教师例会；每月召开一次家长会；每月一个主题活动等。目前基本上形成了一套适合我园的规范操作流程。

3、重视师资队伍建设，不断提高教师的文化及业务素质。

加强业务学习，注重园本教研。一支好的幼教队伍才能办出一所好的幼儿园。我们的具体做法是：一是加强园本培训，充分发挥园内专业教师的示范引领作用，让专业教师每学期承担琴法、舞蹈、美术等专业培训，制定具体的培训计划和内容，达成每学期的培训目标，提高教师的专业技能。二是创造机会让教师走出去学习，我园已有10余名教师参加了国培，按计划完成了培训内容，取得了培训合格证。同时积极争取和县幼儿园、市幼儿园实地参观学习。三是加强教师自身的业务学习与思想政治学习。每学期教师要制定出适宜于自己成长的学习计划，保教处通过不同形式进行检查与反馈，促进教师成长。四是举行园内骨干教师评选活动，并将骨干教师培养作为促进学校工作发展的主线来抓，尽可能在近两年培养出县级、市级骨干教师，快速形成园内的骨干力量，引领幼儿园又快又好发展。

4、安全保健工作不松懈。

建园以来，将幼儿的安全保健工作放在首要位置，成立安全工作小组，有专人负责。制定了《蒿坪镇中心幼儿园大型活动安全应急预案》、《蒿坪镇中心幼儿园突发暴力伤害应急预案》、《蒿坪镇中心幼儿园突发事件应急预案》、《食品安全、交通安全应急预案》等。和相关责任人签订目标责任书，责任落实到位。严格执行领导值班负责制度，加强监督，落实各项安全防范措施，防止发生火灾，触电、碰伤、摔伤、食物中毒、吞食异物及交通事故等，加强门卫工作，严格把好门口关，把安全工作做细、做深、做实。在教学上增设对幼儿安全常识的教育课程内容，教育幼儿学会保护自己，切实做好幼儿的安全工作，坚持一人一卡接送制度，坚持来客登记制度。每月进行安全隐患大排查，发现问题及时整改。每学期对幼儿进行安全逃生演练，每学年对教师和和新入园幼儿进行健康体检，建立健康档案。

5、宣传工作初显成效，家园共育共成长。

我园的家园工作扎实有效，积极倡导建立新型的家园关系，成立家长委员会，召开家长委员会，让家长们为幼儿园献计献策，同时还利用告家长书，致家长信及时向家长做好宣传、沟通、引导工作，各班通过家园共育搭建互相沟通的桥梁，举办多种形式的活动，每月召开家长会，亲子活动，半日开放活动，帮助家长建立全新的育儿观，使家长全面了解幼儿园的工作，大力支持我园工作。

三、存在的问题

1、教师编制太少，人员十分紧张，教师工作压力很大。教师的幼教水平参差不齐，教师结构相对复杂，队伍不稳定，直接影响幼儿园的快速发展。

2、1、园舍的进一步改造和完善任务重，后续进一步改造资金缺口很大。一是综合楼的班级没有室内盥洗室，幼儿还得到公用的旱厕上厕所。二是1500余平方的操场没有软化。三是要想达到幼儿生活舒适、教师工作便捷的标准，进一步的完善项目多。如盥洗、消毒、室内地面处理、破旧门窗更换，上下扶梯完善等。

2、教师编制太少，人员十分紧张。我园现在连基本的按班配备两教一保的标准都未达到。正式在编和公益性岗位加起来才21名教师。

3、办公经费严重不足。一是代课教师工资开支很大。二是为幼儿提供生活服务的消耗性支出很大，比如洗漱消毒等日常用品，取暖降温的高额电费，通讯费等。三是玩教具、设备投入费用大。

四、以后努力的方向

1、进一步加强和完善制度建设，夯实部门职能作用，提高各管理人员的管理水平与管理能力，争创一流幼儿园管理。

2、进一步加强教师的业务培训与业务学习，牢固树立终生学习的意识，创建学习型组织。快速培养一批幼儿教育骨干教师，形成幼儿园发展的中坚力量。

3、积极争取建设项目，实现标准化幼儿园建设的跨越发展。

四、展望未来

我们深切感到，实施“双高双普”，给我园带来了前所未有的发展机遇，更让我们感到肩上责任的重大，感到我们与先进学校教育水平的差距，感到时代对教育改革和发展的要求，我们将用战略眼光迎接机遇与挑战，在十八大精神的感召和引领下，锐意进取，开拓创新，为实现教育的跨越式发展而不懈努力。

蒿坪镇中心幼儿园

篇6：麻池河中心小学双高双普自查汇报

“双高双普”工作自查汇报

为积极实施“双高普九”的各项工作进程，扎实有效地做好本项工作，顺利通过省级评估验收，我校就“双高双普”工作的进展情况进行了全面的摸底自查，现将自查结果汇报如下：

一、基本情况

麻池河镇中心小学，位于商洛市商州区西南方向26公里处，是一所地处山区的全日制完全小学。现有教学班6个，在岗教师17人，现有学生295名，其中校内寄宿生56名。学校占地3027平方米，原有建筑面积教学楼1032平方米，综合楼720平方米，师生灶房70平方米，正在修建的教师周转房1400平米。即将开工建设50平方米灶房。

二、部室建设情况

现有部室：劳技室、科学实验室、仪器室、会议室、多功能教室、计算机教室、图书室、少队部、心理咨询室、卫生保健室、语音室、师生阅览室、远程教育教室、体育器材室。室内器材不够健全。

规划建设部室：德育展室、文印档案室、书法教室、美术教室、音乐教室等。

三、今后的工作思路：

9月底，学校周转房、师生餐厅全面竣工，我们将开始

重新布置校园文化。统一规划学校部室，采取向上级争取和学校自主解决的办法将所有部室的设备设施按照标准于2015年5月配备齐全。2015年7月，重新硬化学校操场，校园环境、文化布置到位。2015年10月，整理完成“双高双普”档案建设。积极准备接受检查。

篇7：高镇中心幼儿园双高双普工作汇报

一、存在问题:音乐室无钢琴

二、措施:积极安排人员与区教体局财务股联系,争取 政府采购。

篇8：幼儿园双高双普汇报材料

我园自“双高双普”工作开展以来，在县教育局、县督导室的大力支持和正确领导下，取得了一定的成绩。现将有关情况汇报如下：

一、幼儿园基本情况

我园建于2010 年,位于屋安镇前街坝梁下面，录属于武安教育局的一所名办幼儿园。本园占地4000平方米。现开设7个教学班，现有幼儿224名，教职工22人。现设有多功能室、寝室、保健室及图书室等，设施完备，机构健全。

二、各项目标达成情况

1、师资水平

我园专任教师17人。本科1人，大专7人，高中7人，中专2人。学历全部100%达标。所有教师都能胜任本职教学，专业技能合格。都能自觉遵守师德规范，关爱幼儿，不体罚和变相体罚幼儿。

2、办学条件

我园占地面积4000多平方米，建筑总面积2086多平方米，绿化面积1294多平方米。各教室配有电视机、VCD机、饮水机、降温取暖等各种教学设备和生活必备用品。室内外地面铺有红色地毯，全部软化，室外有遮阳网，安全舒适。室外活动场地宽敞并配有各种大型玩具。厨房配有电冰箱、和面机、切面机、消毒柜、留样柜等设施；排气排烟良好，上下水通畅，防鼠防蝇设施齐全；取得了卫生许可证，炊管人员能持证上岗，符合卫生要求，食品采购管理规范，自制和外购食品符合幼儿饮食特点，做好48小时食品留样。还建有一块蔬菜和花卉种植园。

3、教师培训

我园园长1人，多次接受岗位培训、研修提高培训，培训率100%。我园教师能积极参加省市县教育主管部门组织的各级各类培训，开展各种包教科研活动。

4、保教经费：教职工工资能按时足额发放；各类经费使用合理，管理规范。

5、保教质量

我园能根据教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，围绕健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域开展保教活动。消除“小学化”和“保姆化”倾向，不以任何形式教授小学教育内容和强化训练，不给幼儿布置家庭作业，不要求家长统一购买各种幼儿教材和教辅资料；不乱收费，严格执行收费标准，建立收费公示制，接受家长和社会监督。

6、幼儿园管理

园长热爱幼教事业，具有改革创新精神，树立素质教育新理念，认真履行工作职责；领导班子结构合理，团结和谐，职责明确，职能作用得到充分发挥；坚持以人为本，尊重教职工，关爱幼儿，建立了平等、规范、健全、高效的管理制度，坚持常规管理，按时进园、离园，按时游戏、用餐，按时休息、睡眠，确保幼儿上午、下午各1小时户外活动；建立健全教职工代表大会和家长委员会制度，接受社会监督。

7、安全管理：我园建立健全各种安全、卫生保健制度，制定突发事件等安全预案；按规定配备专职安保人员1名，配置安保器材和技术设备，严格门禁制度；加强幼儿体质监测和食品卫生管理检查，消除各类安全隐患；建立幼儿园传染病防控和信息报送机制，确保无安全责任事故。

8、落实素质教育：园长和教职工能认真学xxx陕西省关于素质教育的文件及领导讲话，开展素质教育理念大讨论，形成了素质教育办园理念，全体教职工在保教工作中认真贯彻落实；把保护幼儿生命安全和身体健康放在首位，坚持以游戏为基本活动模式，寓教于乐，促进幼儿快乐生活、健康成长；合理安排和组织幼儿一日生活，分别制定详细科学的大班、中班、小班保教工作方案，明确游戏活动和吃饭、喝水、午睡、休息等具体要求，且实施效果良好；注重全面发展，兼顾个体差异，形成正确导向。

三、贯彻落实“双高双普” 工作具体做法

1、长远规划、分段实施、逐步完善，不断改善办学条件：近年来我们本着长远规划、分段实施、逐步完善的工作思路，不断 改善办学条件。多方筹措资金更换文化橱窗、报栏、文化标语，绿化园所环境，校园文化氛围得到提升；2011 年9月，为幼儿更换桌凳 床铺150套，活动室面貌焕然一新。

2、抓学习、促作风，不断加强师德师风建设： 结合县有关师德师风建设的文件精神，教育全体老师开拓进取，无私奉献，勇于创新、关爱幼儿，热爱教育事业。除了个人自学政治理论外，幼儿园定为每周二于周四为学习日。集体学习与个人自学的师德师风建设相结合，再次学习《幼儿教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、八荣八耻等法律法规和文件等，树师德、铸师魂。要求每师每学期期写 5000 字政治学习笔记及 4 篇学习心得并上墙公布。近年来，有1人获县优秀教师；1人获得县级优秀家长；6人次获幼儿园优秀教师光荣称号。

3、坚持质量立校，狠抓保教常规管理。幼儿园始终围绕“保教并重”这一中心开展工作，强化服务意识，并与全体教师签订《保教目标责任书》，对两教一保的工作等各环节和方面制定出科学而规范的量化标准，并提出了可操作的考评要求，定期与不定期检查，及时公布检查结 果并予以通报，保证了保教工作各环节的落实到位。制定《招安新华幼儿园目标管理考核办法》，用科学机制调动教师的积极性、主动性和 创造性。

4、业务学习促提高，园本培训促发展： 利用每周一次业务学习的时间，组织教师学习及《幼儿发展纲要》、《幼儿园工作规程》新标准及新理念，并要求每位老师每学期写好 5000 字学习笔记。平时写好教学反思、教学 案例或经验总结；每学期写好 2 篇教学心得，上好一节公开课、示范课 等，努力提高业务水平，近年来，我园教师不断培训提高教师是整体素质。同时围绕全面提高保教质量这一中心，以游戏活动实施过程中教师所 面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，研究和解决活动实践中的问题，组织教师参加幼儿园开展的校本培训。园本教研活动，年轻教师为老教师传授信息技术，老教师向新教师传授保教经验等互学互促。近年来，有 2名教师被评为县级优秀教师称号。

5、加强科学管理，规范教育行为： 幼儿园根据实际情况制订了三年发展规划，提出新的办学理念、办学目标和办学策略，制订和完善了符合幼儿全面发展的各项规章制度。许多重要制度都是经过反复修改，广泛征求意见，对进一步 提高幼儿园管理水平，激励广大教师教书育人积极性起到重要的作用。幼儿园工作做到了有章可循，有规可依，进入了制度化、规范化、民主化和科学化的轨道。

6、抓好安全教育、保证幼儿园和谐稳定：贯彻“安全第一，预防为主方针，牢固树立“安全责任重于泰山” 的观念，加大安全教育舆论宣传力度，强化安全法律法规学习，夯实领 导带头值班、教师具体工作，以安全常识教育为内容，针对师幼特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育，不断增强师生的自我安全防范意识。特别重视幼儿上下楼梯、交通安全教育，杜绝意外事故发生；加强幼儿饮食管理，认真做好幼儿园内防火、防盗、防爆、防触电、防中毒、防甲型 H1N1 流感、防震演练等工作，加强校园内及周边环境治理，划分责任区，层层签订责任状，夯实安全责任，制定突发事件工作预案，提 高快速反应能力，安全工作基本做到家长放心，社会满意。切实落实“学前一年免费”政策，做到了有计划、有制度、有档案、有名册，手续健全发放及时到位。

四、存在问题及今后努力方向。

（1）存在的问题：

1、师资水平有待进一步提高。

2、园所文化建设还需进一步构建。（2）今后的努力方向：

1、大力加强教师队伍建设，促进整体素质提高。确立以人为本、师幼共同成长、和谐发展的理念，想方设法创造条件为教师展示教育个性的舞台。

2、不断改善办园条件，为幼儿的发展提供优越的环境。我园将进一步完善保教设施，确保幼儿健康快乐成长。

3、进一步重视安全工作，确保幼儿健康成长。“安全重于泰山”在安全教育工作中，幼儿安全放在“第一位”。及时发现隐患，及时整改，确保万无一失。

我们深切感到，实施“双高双普”，给我校带来了前所未有的发展机遇，更让我们感觉到肩上责任的重大，感觉到 我们与先进园所保教水平的差距，感觉到时代对幼儿教育改革和发展的要求，我们将用战略眼光迎接机遇与挑战，在上级教育行政部门的领导和支持下，锐意进取，开拓创新，为实现我园跨越式发展而不懈努力。

篇9：“双高双普”工作汇报

督导检查验收组：

“双高双普”工作在各级政府和上级主管部门的关心和领导下，学校上下高度重视并做了大量的工作，下面就我校工作情况汇报如下。

一、学校简况

西安市第十一中学创建于1956年10月，是一所公办完全中学，陕西省标准化高中。学校北接常青路，东临太华路，交通便利。学校占地29亩，总建筑面积14927平方米。学校现有29个教学班，学生1307人，其中高中部11个班，有学生455人；初中部18个班，学生852人。

学校现有教职员工 114人，其中专职教师 86人，教师中具有研究生学历8人，本科学历74人。现有高级教师 22人，一级教师35人。市区优秀班主任14名，未央区教学能手、“百优”教师 7名；省级骨干教师 5 名，市级骨干教师 6 名，区级骨干教师 12名。

近几年，在区委、区政府和教育局关心支持和正确领导下，通过全体师生的共同努力，学校的教育教学质量走出了低谷，迈入了先进行列，连续被教育局授予中考、高考质量优秀学校，党支部连年被评为先进党支部，综合考评连续为优秀，被全国养成教育项目办公室授予“全国养成教育实验学校”，被西安市市委市政府授予“西安市文明校园”，被西安市司法局等四单位联合授予“西安市青少年法制教育基地”、被西安市妇联授予“西安市示范家长学校”等荣誉和称号。

二、明确目标体系，实行上下联动

“双高双普”工作是贯彻党的十七大提出的“要优化教育结构，促进义务教育均衡发展”的要求，是义务教育作为现代国民教育的核心部分，是其他各级各类教育的基础，高水平高质量的普及九年义务教育和学前教育就是实现上述目标的关键。

上级高度重视。未央区区委、区政府、区教育局、街道办事处主要领导多次来我校视察，了解学校推进“双高双普”工作进展情况，对存在的问题提出整改要求，对学校的困难给予及时解决，在“双高双普”工作中起到了引领、指导作用。

区教育局科学决策，全面部署，整体推进，确保按时达标。区教育局切实把“双高双普”工作作为全区教育工作的重中之重来加以贯彻落实。不仅在工作计划要点中突出强调，而且把这项工作作为每年的教育大事来抓。同时，区政府督导室牵头，区教育局相关科室配合，就“双高双普”工作对校长及相关人员进行了多次培训，并经常性下校检查、帮助、指导，使学校“双高双普”工作得以稳步、快速推进。

我校成立了相应的领导机构，制定方案，对照《陕西省“双高双普”评估验收标准》的8项一级指标，154项二级指标，严格贯彻落实，在此基础上我校又将上述指标分解为若干项三级指标，逐项落实到各个处室，填写21表17册，组织教工、工作人员参加各级各类的培训，多次召开“双高双普”的工作会议，学校领导、部室管理人员、年级教师按照分工，积极准备，保证了此项工作的顺利进行。

三、明确办学理念，走内涵发展道路

2013年4月以来，学校围绕《关于全面推进学校内涵发展的实施意见》（未教发【2013】200号）文件精神，对学校今后的发展进行了重新梳理和定位，进一步明确了办学理念、办学目标和办学思路，从而走内涵发展之路。

1、指导思想：学校教育的本体价值，不是为了选拔适应教育的学生，而是为了创造适应每个学生的教育；学校教育的基本任务，是尽可能地为每一个学生提供适应潜能和个性发展的充分的教育条件和教育机会，并以此培养学生自我生存和自我发展能力，促进学生综合素质的全面提高，以适应社会发展之需。而要达成这个目标，学校必须同时把教师的发展和成功视作同等重要的任务。因此，学校的办学指导思想是坚持“以人为本”的理念，以“三个面向”和科学发展观为宗旨，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，加强德育核心，重点培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

2、办学理念：建设活力校园。

“让学校焕发生命的活力”，这是一种关注师生生命状态，丰富师生生命历程，激发师生生命潜力，促进师生生命成长，提高师生生命质量的教育理念。

3、办学目标：德育特色化，课堂高效化，管理精细化。

我们将秉承“建设活力校园”这一办学理念，用丰富的文化生活，激发学生探索的勇气和兴趣；用特色的德育，浇灌富有情操的文明之花。高效理想的课堂就是尊重个体，促进学生个性充分发展的课堂。管理是学校的灵魂，严格学生管理，突出教学管理，体现人文管理。规范，精细，充满爱的管理是学校提升教育教学质量的保证。

4、办学思路：完善机制，注重内涵，突出特色，打造优势

学校以此作为长远发展的思路和策略，以制度管理学校，以内涵促进发展：以师生共同发展为核心点，挖掘学校发展的深度；以特色创建为主线，增加学校发展的亮度；以学校文化浸润为面，拓展学校发展的广度，突出内涵发展，注重特色发展，全面引领学校各项工作开展。

四、加强德育工作，落实素质教育

学校在德育工作中坚持“强化、实效、创新”的基本原则，坚持德育特色化的教育理念，强化“以德树人”的德育目标，提高德育水平，深入开展“讲传统，讲诚信，讲守则”和“德育实践，创新实践”的三讲两实践活动，积极探索德育的新办法、新途径，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。学校始终把养成教育、感恩教育和生命安全教育为特色的德育品牌，使学生养成良好习惯，懂得感恩父母、感恩老师，回报社会，珍惜生命。“做事先做人”是我们基本的德育理念，学生德育工作主要围绕“会做人”展开。以日常养成教育为主，从小事做起，从身边做起，长期坚持，形成习惯，从而使学生终生受益。

1、坚持贯彻落实党的教育方针，充分发挥德育在全面和谐发展教育中的主导地位，采取“课堂教育、课外活动”相结合的育人形式，建立“学校、社区、家庭三结合”的育人网络和“全员育人、立体管理”的育人机制，立足学生全面发展，努力把学生培养成为能从容应对新世纪挑战的“四有新人”。

2、坚持教育教学面向全体学生，关爱学生，尊重学生，相信学生，赏识学生，期待学生。对在班级中成绩较差的同学，长期开展补困工作，教师利用业余时间给学生补思想、补基础、补方法，收到了良好的效果。

3、坚持开展爱国主义教育系列活动、学雷锋志愿者、“孝敬长辈，学会感恩”、“知荣明耻树新风”、“民族精神代代传”、“构建道德风景线，争做美德好少年”、国防教育、研学旅行综合实践和各种主题教育，丰富学生的情感体验和人生经历，将教育的视野拓展到广阔的大自然，拓展到多姿多彩的社会生活，提高学生的人文素养。

4、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。和派出所、社区建立了广泛的联系，派出所和专业人士多次来我校对学生和教师进行法制教育和防火知识培训。多年来，没有发生过学生犯罪现象。

5、我校德育工作形成了以政教处、年级组、班主任为骨干，党政工团齐抓共管，全体教职工参与的工作机制；德育工作领导小组定期召开会议，研究德育工作，做到德育工作有思路、有目标、有措施、有落实、有成效。同时，注重德育工作的创新，开展了学习榜样、主题班会、心理健康等一系列活动，收到良好效果。开办家长学校，定期对家长进行培训，印发家教资料，开放心理咨询室，接受家长对学生的心理咨询，受到家长好评，家长学校被评为市级示范家长学校。

五、开拓教学思路，实施高效课堂

课堂是教育教学的主阵地，抓住了课堂就抓住了教学质量的关键。我校把深化课程改革和高效课堂研究作为全面推进素质教育的关键环节来抓，坚持“全面分析、准确定位、重点突破、全面提升”的工作思路，紧紧扭住高效课堂研究成果转化这一抓手，以落实MS-EEPO为突破口，突出课堂教学模式和学生自主学习的构建，以“减负增效”为追求，努力解决学生“有效学习”和教师“有效教学”问题，切实提高了课堂教学效益，实现了教学质量增长方式的快速转型和不断优化。

1、打造互动模式，提高课堂效益

减负增效的关键是努力提高课堂教学效益。我校近年来立足教学模式的优化，经过紧贴教学一线的研究和实践，整理出了涵盖各学科基本课型的模式。各教研组切实贯彻“集体备课参照模式，课堂教学使用模式，教学检查突出模式”的工作要求，培植“课型模式运用垂范者”，建立模式使用激励制度，通过开展全过程评优系列活动，即 “模式运用展示课”、“模式教学精品课”、“骨干教师引领课”、“高级教师示范课”、“青年教师过关课”、“获奖教师汇报课”、“结对学校研讨课”、“学生家长观摩课”等教学活动，努力使得每个教师都运用现代化的教学设施，不断提高课堂教学效益。打造互动模式，不但可以迅速有效的提升教师的执教能力，而且确保了学生在课堂上的参与热情和参与度，从而实现了“让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来”的目标。

2、精细教学管理，狠抓过程落实

我校经过几年来的强化教学常规管理，建立了覆盖全程的教学质量监控机制，绝大多数教师的教育教学常规有了显著的提升，课前备课、课后反思、听课评课、作业批改、考练讲评等教学环节都具有了较高的质量，学校教学常规管理工作获得区教育行政部门的一致肯定。在狠抓教学常规管理精细化的基础上，学校积极引导教师实行教育常规的自我约束和自主管理，促进教师自觉主动做好教学常规工作。学校行政部门将常规管理的重点放在教育教学的热点和难点上，集中力量聚焦备课的科研含量和听课评课的实际效用上，努力提升教师的自觉工作质态。

六、实施校本研修，促进教师的专业成长

学生的健康成长是学校内涵发展的最终目的，学生健康成长的前提是教师的专业成长，教师的专业成长的前提是学校为其提供成长的环境和条件。我们从学校实际出发，树立“以人为本，面向全体，全面发展”思想，抓住新课程机遇，充分挖掘并合理整合、盘活各种教育资源，大力开发校本课程，搭建教师专业发展的平台，引领教师走上幸福的科研之路，让教师成就学校的内涵发展，同时成就教师自身的发展。

1、教师队伍：专任教师86人，本科学历79人，占专任教师总数91.9 %，中级职称37人，高级职称16人，所有学科教师所学与所教均专业对口，投入近20万元为专任教师配备笔记本电脑，全体教师都能严格遵守教师职业道德规范，尊重学生人格，无侮辱、体罚、变相体罚学生现象，教学活动中能体现学生的主体地位。实施了教师聘任制，师生比为1：14。建立了校本培训制度，新老教师互结对子，同头课研究备课，中高级教师示范课，教具学具制作评比，参与相关课题研究，研究有计划、活动有总结、成果有推广，以研促教、促进教师专业化发展。

2、教师培训：创建学习型校园，开展教职工读书活动、演讲比赛、学术讨论；建立教师业务档案，定期进行教师业务考核，完善教师评价机制，打造新型教师队伍。

⑴加强对全校教师理论学习的指导，提高学习的针对性和实效性，进一步提高广大教师的理论素养和水平。

从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，立足校本研训，通过示范引领，骨干教师带头，全员参与的方式鼓励全体教师、班主任主动参加各种业务学习和培训。

⑵规范制度管理，强化培训效果。继续坚持理论学习笔记学期考核制度，促进教师自我培训；完善培训档案管理制度，加强外出培训的组织管理与检查，做到有组织、有记录、有反馈、有交流，确保培训的实效性。对内容较为典型的培训学习，参加人员在相关范围以报告或课堂展示的形式做汇报交流，提高了培训效益。

⑶立足实践培训, 以“合格教师——骨干教师——优秀教师”阶梯性发展为基本框架，逐步建立教师专业成长链。

一是新老教师结对子，我校多年来始终坚持师徒合同、新任教师汇报课等常规工作，做实新教师培训，强化合格教师培养。

二是通过举办教学基本功比赛等活动加强青年教师培养，壮大骨干教师队伍。

三是以课题研究和鼓励学科教师开办专题讲座等形式，充分发挥骨干教师作用，提升教育教学科研能力，加快名师成长步伐。

3、教学研究立足校本。教学研究是提高质量的源头，我们主抓了课堂教学环节，集体研究单元章节内容，一人执笔书写教学设计、说课，本组评课提改进意见，经过反复研磨，再公开授课，邀请教研室专家评课指导。通过同伴交流互动、集体推敲提高、专家评议引领这一我们称之为“磨课”的教研活动，达到提升教学行为、接受教学新理念、改进教法的目的，从而提高教师教学水平，提高了教学质量。

4、组织和鼓励全体教师参加各级各类论文、案例等的评比活动或投稿，倡导教师将具有意义的教学设计、教学案例、教学反思、教学叙事、教学论文、课件设计以及说课、评课等用文字记录下来，其中重点以案例研究和教育叙事为主。近三年，先后有80人次在省、市、区教学论文、教学设计等征集中获奖。

七、规范办学行为，促进学生全面发展

1、普及程度：根据市、区教育局划片就近上学的要求，我校接纳了来自本学区的全部学生，按时入学率达100%，近年来学区内残疾学生、外来流动人口的子女享受正常入学待遇，入学率达100%；根据省市教育主管部门切实抓好“控辍保学”工作的要求，结合我校的实际情况，制定了控辍保学措施，对低保户子女和家庭困难子女，学校也相应制订了减免学杂费等相关政策，保证这些学生不因为家庭经济困难而辍学，近年来无辍学现象，九年义务教育完成率达100％。

2、严格执行国家和省市颁布的课程方案，开足课程，开齐课时。高度重视信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动课等项课程的开设，并将其纳入学生学业水平考试评价之中。二是确保节假日师生的法定休息时间，严禁中小学校以任何名目利用寒暑假、双休日组织学生有偿补课。三是科学安排作息时间，包括学生每天在校教育教学活动的时间，每天参加集体锻炼的时间和睡眠时间等。四是统筹各学科教师的作业布置，控制作业数量、精选作业内容，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。

3、认真落实中小学《体育工作条例》和《卫生工作条例》，通过晨练、课间操、眼保健操、体育课、课外活动时间确保学生每天体育锻炼不少于1小时。学校配有校医，经常开展卫生健康教育，坚持学生健康统计监测制度，提高学生体质，使学生体质健康合格率达到了95%以上，近视不良率得到有效控制，多年来，学校没有发生过群体性、流行性传染病。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

八、加大硬件投入，改善办学条件

学校50年代所建校舍曾经是北郊教育系统一道靓丽的风景，但因年久暗潮，已不能适应城市化进程的需要。未央区委、区政府领导高度重视，于2004年专门两次召开会议研究论证，决定对学校进行全面规划，整体改造。2005年12月整体改造工程开工，2008年底全部完工，累计投入资金近2000万元，各项设施正常投入使用。

学校现占地面积19597.9平方米，生均14.99平方米。校园绿化面积2964.5平方米，生均2.67平方米，投入资金63.2万元。投入34.3万元建设塑胶操场，有4道塑胶250米环形跑道，100米直道5道，一个非标准人造草皮足球场地，2个标准篮球场地，乒乓球台若干，设施、器材能基本满足体育教学和体育活动，设有1个体育器材室，新建师生室内活动室1个，面积300平方米。

学校总建筑面积14927平方米，投入资金1472.3万元。建筑分布情况为：教学楼两座，4层单面，面积3940平方米，可容纳32个教学班，每间使用面积71平方米，每间教室配设多媒体、电视，学生单桌单椅，均为教育局教学设备中心配发，符合《学校课桌椅卫生标准》。图书实验综合楼双面5层，面积4449平方米，内设理化生实验室各2个，均达到国家城市I类标准，仪器设备满足教学需要，教师演示实验和学生分组实验达到100%，设备完好率达95%以上。理化生仪器室室各1个，理化生探究实验室各1个，通用技术教室2个，地理室1个，微机室2个，多媒体教室1个，科技室1个，劳技室1个，心理咨询室1个，音乐教室1个，舞蹈教室1个，美术书法教室1个，师生图书阅览室各1个，多功能厅1个，累计投入资金1642.6万元。图书室现有藏书63200册，生均48册，报刊杂志106种，工具书、教学参考书195种，调拨50种，总计245种，新增电子图书25万册，近5万元。学生阅览室座位120个，教工阅览室设36座，符合要求。音像资料、计算机软件基本可满足教学需要。学生(教职工)公寓楼一座，共5层，面积3693.4平方米，有房110间。办公楼一座，3层，面积1275平方米，目前按年级组办公，教师人均办公面积12.2平方米。校园食堂一座，面积606平方米，配有标准餐桌，承包经营，学校监督。

九、加强校园文化，提升办学品位。

学校文化就是学校的生存和发展方式。学校发展过程是教育文化的积淀过程，唯有以办学理念上的文化定位，管理方式上的文化取向，教育行为上的文化传承，教育环境的文化营造为核心的校本文化建设，才是真正促成学校内涵发展的内力所在。有了和谐的学校文化，教师之间才有情感支撑，无论是课程开发还是课堂教学变革，都有了可靠地保障和空间，学校内涵发展才能落到实处。

1、学校十分重视校园文化建设工作，校园整体规划科学，实验楼、教学楼、公寓楼依次错落排列，沉稳有序又不失生动，建筑外立面的灰白主基调尽显校园书香之气和雅致情趣，运动场红跑道、绿草坪，动感强烈，与生活区、教学区实际分离却意境相连，为这座崭新的校园营造出了和谐的育人氛围。校内道路宽畅，水路、电路设备先进，安全畅通。2011年以来，学校以创建省级标准化高中、市级文明校园、55周年校庆为载体，精心打造“绿色校园、书香校园、文明校园、和谐校园”,不断加强校园内外绿化、美化、亮化工作。校园三季有花，四季长青，干净整洁，幽雅宁静。

本学期，在教育局的大力支持下，我校坚持“以人为本，育人为先，重在建设，和谐发展”的原则，紧紧围绕“建设活力校园，促进学生健康成长”这一办学目标，注重科学精神与人文精神相结合，通过校门文化墙的改造、“腾飞”不锈钢雕塑、教学楼花岗岩足下文化、主席台及文化长廊的建设，引导师生树立正确的思想观、人生观、价值观为导向，以实施科学文化素质教育为基础，以建设良好的校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境，强化育人功能为重点，弘扬主旋律，突出高品位，面向未来，与时俱进，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力，又有深厚文化底蕴和鲜明时代特色的校园文化环境。

2、加强部室文化建设，营造浓郁的校园文化氛围。校内建筑物外墙有体现文化内蕴的醒目标语；教学楼、实验楼廊道内悬挂着伟人学者画像及人生格言；阅览室、实验室、食堂、校园、教室里有制作精美的格言警句牌，让每面墙壁会说话，营造了浓郁的书香氛围，使学生时时处处得到激励和教育。

3、学校校务公开实施方案，及时通过不同途径，采用不同方式公开学校有关事务，提高学校管理的透明度。

4、丰富教职工的精神文化生活，学校开展了一系列群众性文体活动，如教工运动会、乒乓球比赛等。形成“团结友爱、共事共心、温暖同享”的“温暖工程”特色。工会做到“三必到”：教职工家里有喜事必到，去祝贺；教职工家里有忧事必到，去帮忙；教职工家里有困难必到，去解决。让一项项充满人情味的规定，使老师的心与学校贴得更紧。让丰富多彩的校园文化活动，使教师更加为人师表，提高学生勤奋学习、积极进取的自觉性。

5、重视校园安全工作，制定了一系列安全工作制度，经常开展各类安全教育，实施了安全保障措施。如：节假日领导值班、安全疏散演习、红外线对射安全系统、视频监控系统、安全责任制等。多年来，从未发生过校园重大安全事故。

十、整改情况及存在的主要问题

1、整改情况：

“双高双普”工作是一次了解学校、热爱学校、发展学校的教育活动，起到了凝聚师生、锻炼队伍、强化管理的作用。我校经过几年的努力，经过整改“双高双普”工作基本达标。

⑴师生体育活动室、通用技术第二教室已全部到位。

⑵规划整改项目校园占地面积、操场面积不达标，随着城市规划的修编、城中村改造等城市建设的不断推进和区委区政府统一规划，进行教育资源整合，将会得到逐步解决。

⑶专任教师研究生学历不达标问题，一是学校鼓励教师参加学历进修，二是引进具有研究生学历毕业生，加强师资力量建设。

2、存在问题

⑴设施的利用效率还待提高，今后一方面积极创造条件完善设施，另一方面加强教师培训，充分利用现有设施，提高教学质量。

⑵高中学科教师缺乏骨干引领。高中部长期规模小，优秀高中教师连年流失，学校内部培养速度跟不上高中发展速度，需要借高中整合之机，调整优化优秀高中教师结构，促进高中教学质量的提高。

篇10：实验幼儿园园长双高双普汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好！

首先，对各位领导莅临我园检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。我园自“双高双普”工作开展以来，在县教育局、学区的大力支持和正确领导下，取得了一定的成绩。现将有关情况汇报如下：

一、幼儿园基本情况

我园始建于2004年，位于长武县巨家镇六股路村，幼儿园服务半径5公里，覆盖四合、三尧、六股路3个自然村。园舍占地面积约1350平方米，建筑面积268平方米，绿化面积402余平方米，室外活动场地680余平方米。幼儿园开设有大、中、小3个教学班，在园幼儿105名。

自办园来，先后投入24.2万余元，基础设施齐全，环境创设优美，安全性能可靠，院内活动场所铺设了人工草坪，安装有大型玩具和全方位的电子监控系统。每个班保教设施配备完善，有智能电视机、EVD碟机、开放式玩具柜、水杯架、毛巾架，配备有电钢琴、紫外线消毒灯、饮水机、消毒柜等。园内设施齐全，满足了幼儿园保教工作的需要，环境宜人。

二、各项目标达成情况

1、师资水平

我园专任教师7人。本科1人，大专1人，高中5人。所有教师都能胜任本职教学，专业技能合格。都能自觉遵守师德规范，关爱幼儿，不体罚和变相体罚幼儿。

2、办学条件

我园占地面积660平方米，建筑面积建筑面积1340㎡，户外活动场地645㎡，分设大、中、小7个教学班，在园幼儿248名，现有教职工21人，其中大专以上14人，教师学历合格率为100%平方米，室外活动场地680余平方米。各教室配有电视机、VCD机、电子白板、取暖等各种教学设备和生活必备用品。室外地面铺有人工草皮，安全舒适。室外活动场地宽敞并配有大型玩具。

3、教师培训

我园园长1人，多次接受岗位培训、研修提高培训，培训率100%。我园教师能积极参加省市县教育主管部门组织的各级各类培训，开展各种保教科研活动。

4、教育经费：教职工工资能按时足额发放；各类经费使用合理，管理规范。不乱收费，严格执行收费标准，建立收费公示制，接受家长和社会监督。

5、保教质量

我园能根据教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，围绕健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域开展保教活动。消除“小学化”和“保姆化”倾向，不以任何形式教授小学教育内容和强化训练，不给幼儿布置家庭作业，不要求家长统一购买各种幼儿教材和教辅资料。

6、幼儿园管理

园长热爱幼教事业，具有改革创新精神，树立素质教育新理念，认真履行工作职责；领导班子结构合理，团结和谐，职责明确，职能作用得到充分发挥；坚持以人为本，尊重教职工，关爱幼儿，建立了平等、规范、健全、高效的管理制度，坚持常规管理，按时进园、离园，按时游戏、用餐，按时休息、睡眠，确保幼儿上午、下午各1小时户外活动；建立健全教职工代表大会和家长委员会制度，接受社会监督。

7、安全管理：我园建立健全各种安全、卫生保健制度，制定突发事件等安全预案；按规定配备专职安保人员1名，配置安保器材和技术设备，严格门禁制度；加强幼儿体质监测和食品卫生管理检查，消除各类安全隐患；建立幼儿园传染病防控和信息报送机制，确保无安全责任事故发生。

8、落实素质教育：园长和教职工能认真学xxx陕西省关于素质教育的文件及领导讲话，开展素质教育理念大讨论，形成了素质教育办园理念，全体教职工在保教工作中认真贯彻落实；把保护幼儿生命安全和身体健康放在首位，坚持以游戏为基本活动模式，寓教于乐，促进幼儿快乐生活、健康成长；合理安排和组织幼儿一日生活，分别制定详细科学的大班、中班、小班保教工作方案，明确游戏活动、休息等具体要求，且实施效果良好；注重全面发展，兼顾个体差异，形成正确导向。

三、贯彻落实“双高双普” 工作具体做法

1、长远规划、分段实施、逐步完善，不断改善办学条件：近年来我们本着长远规划、分段实施、逐步完善的工作思路，不断 改善办学条件。多方筹措资金更换文化标语，绿化园所环境，校园文化氛围得到提升。

2、抓学习、促作风，不断加强师德师风建设： 结合县局有关师德师风建设的文件精神，教育全体老师开拓进取，无私奉献，勇于创新、关爱幼儿，热爱教育事业。除了个人自学政治理论外，幼儿园定为每周二于周四为学习日。集体学习与个人自学的师德师风建设相结合，再次学习《幼儿教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、八荣八耻等法律法规和文件等，树师德、铸师魂。

3、坚持质量立校，狠抓保教常规管理。幼儿园始终围绕“保教并重”这一中心开展工作，强化服务意识，并与全体教师签订《保教目标责任书》，对两教一保的工作等各环节和方面制定出科学而规范的量化标准，并提出了可操作的考评要求，定期与不定期检查，及时公布检查结 果并予以通报，保证了保教工作各环节的落实到位。

4、业务学习促提高，园本培训促发展： 利用每周一次业务学习的时间，组织教师学习及《幼儿发展纲要》、《幼儿园工作规程》新标准及新理念，并要求每位老师每学期写好学习笔记。平时写好教学反思、教学 案例或经验总结；每学期写好 2 篇教学心得，上好一节公开课、示范课等，努力提高业务水平，近年来，我园教师不断培训提高教师是整体素质。同时围绕全面提高保教质量这一中心，以游戏活动实施过程中教师所 面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，研究和解决活动实践中的问题，组织教师参加幼儿园开展的校本培训。

5、加强科学管理，规范教育行为： 幼儿园根据实际情况制订了三年发展规划，提出新的办学理念、办学目标和办学策略，制订和完善了符合幼儿全面发展的各项规章制度。许多重要制度都是经过反复修改，广泛征求意见，对进一步 提高幼儿园管理水平，激励广大教师教书育人积极性起到重要的作用。幼儿园工作做到了有章可循，有规可依，进入了制度化、规范化、民主化和科学化的轨道。切实落实“学前一年免费”政策，做到了有计划、有制度、有档案、有名册，手续健全发放及时到位。

6、抓好安全教育、保证幼儿园和谐稳定：贯彻“安全第一，预防为主方针，牢固树立“安全责任重于泰山” 的观念，加大安全教育舆论宣传力度，强化安全法律法规学习，夯实领 导带头值班、教师具体工作，以安全常识教育为内容，针对师幼特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育，不断增强师生的自我安全防范意识。特别重视幼儿上下楼梯、交通安全教育，杜绝意外事故发生；加强幼儿饮食管理，认真做好幼儿园内防火、防盗、防爆、防触电、防中毒、防震演练等工作，加强校园内及周边环境治理，划分责任区，层层签订责任状，夯实安全责任，制定突发事件工作预案，提高快速反应能力，安全工作基本做到家长放心，社会满意。

四、存在问题及今后努力方向。（1）存在的问题：

1、师资水平有待进一步提高。

2、园所文化建设还需进一步构建。

3、园硬件建设还需进一步改善。（2）今后的努力方向：

1、大力加强教师队伍建设，促进整体素质提高。确立以人为本、师幼共同成长、和谐发展的理念，想方设法创造条件为教师展示教育个性的舞台。

2、不断改善办园条件，为幼儿的发展提供优越的环境。我园将进一步完善保教设施，确保幼儿健康快乐成长。

3、进一步重视安全工作，确保幼儿健康成长。“安全重于泰山”在安全教育工作中，幼儿安全放在“第一位”。及时发现隐患，及时整改，确保万无一失。

我们深切感到，实施“双高双普”，给我园带来了前所未有的发展机遇，更让我们感觉到肩上责任的重大，感觉到 我们与先进园所保教水平的差距，感觉到时代对幼儿教育改革和发展的要求，我们将用战略眼光迎接机遇与挑战，在上级教育行政部门的领导和支持下，锐意进取，开拓创新，为实现我园跨越式发展而不懈努力。

实验幼儿园

篇11：小学“双高双普”工作汇报

一、学校基本情况

中心小学创建于1918年，前身为私塾，1951年春命名为

小学，1971年更名

学校，1996年更名

小学，下辖10个行政村，服务人口⒈3万人，是一所山区寄宿制小学。

二、“双高双普”办学基本标准达标情况

（一）学生、班级情况。学校现有6个教学班，学生199人，共有男生101人，女生98人，住宿生95人，留守儿童 66人，其中女生35人。建档立卡学生88人。多年来入学率、巩固率均为100％，无一例辍学现象发生。学校辖区内残疾儿童3人，其中二人分别就读我校二年级和五年级，一人由老师们送教上门，三类残疾儿童入学率100％。

（二）教师情况。

学校现有教职工17人，专任教师13人，大专学历10人，本科学历7人，中级及以上专业技术职务8人，体音美语数英均有专业教师。

（三）办学条件达标情况。

教学及辅助用房面积3286㎡，普通教室460㎡，科学实验室110㎡、图书室、微机室等达到80㎡以上；操场面积2064㎡，环形跑道200米，直跑道60米；教学仪器总投入560522.80元，生均2816.70元；学生电脑40台，教师电脑每人1台；图书6600册，生均33册；学校现有教职工17人，专任教师13人，师生比1:11.71；大专及以上学历达到了100％，其中本科及以上学历达到38.46%，中级及以上专业技术职务5人，占专任教师比例达到38.46％；中级，专业技术职务 人，占专任教师比例达到 ％

(四)经费情况。2014年以来，教体局投入3911680.86元。学校节约一切开支，公用经费投入365796.9元，全部用于改善办学条件和硬件添置上。

(五)安全工作情况。

学校高度重视安全工作，机构健全，制度完善，各项安全教育常抓不懈。

三、工作特色和亮点：

1.植根山区书青春献教育的教师队伍。

全校17名教师中，四名教师都非本县人，最近的距家180公里，最远的三百多公里，但他们都能放下牵挂，以校为家，踏实工作。

2.校园建设投入力度大，学校发展变化快。

(1)投入1992085.96元新修综合楼一座。(2)投入385013.01元改造了运动场。(3)投入310000元进行了宿舍改造。(4)投入236527元更换了教室设施。(5)投入123600元购置了部室物资。(6)投入25万元营造浓郁的校园文化氛围。(7)投入50万元添置了饮水取暖设施，建起了男女生淋浴室。(8)投入92998元购置了6600册新图书。(9)投入80万元购置了电脑和电子白板等。

3.教育质量连年稳中有升。

几年来，学校在2014年被县教体局评为“质量优胜单位”；校本研修工作优秀组织单位；校本研修先进集体等荣誉称号。

4.养成教育有起色，德育工作有成效。

学校在德育工作中坚持“强化、实效、创新”的基本原则，始终把养成教育和传统文化教育做为特色的德育品牌。