#酸的和甜的第二课时的教学设计 搜索结果
《酸的和甜的》第二课时教学设计陈慧芳 教学目标：1.认识“葡、萄、狐、狸、酸、串、迫、待、硬”9 个字，会写“狐、狸、告、诉、串、猴、颗、兔”8 个字，培养学生识字、写字的能力。2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色演读课文。3.读懂四种小动物对待人和事的不同态度，悟出遇事不能人云亦云，要实践后才...
2024-04-26一、教材简析：故事以连环画的形式编排，通过松鼠、兔子和猴子对待“葡萄是酸的”这个说法的不同态度及表现，告诉我们平时做事要亲自去体验、尝试，不能光听别人的话。二、教学目标：1、认识本课的“酸、葡、萄、狐、狸、串”6个生字和酉字旁，理解“一串葡萄、一串串葡萄、转来转去、一定”等词语的意思，会写“狐、狸”...
2024-05-13《酸的和甜的》教学设计吴里凤教材简析：人教版二年级上册第四单元选编了5篇能给人以启迪的故事，《酸的和甜的》是最后一篇。故事以连环画的形式编排，通过松鼠、兔子和猴子对待“葡萄是酸的”这个说法的不同态度及表现，告诉我们平时做事要亲自去体验、尝试，不能光听别人的话。设计理念:《语文课程标准》中指出学生是学...
2024-04-17关键词：教学片断；反思；新课程理念；情感体验中图分类号：G622.0 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2015）08-0078-02前不久，学校组织了同课异构即同学科教师同上一节课的教研活动。语文学科选了人教版小学语文第三册《酸的和甜的》一课作为授课内容。为了充分体现新课程理念，各任课...
2024-04-07教学目的1、认识7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。3、懂得做事要亲自尝试的道理。教学重点1、掌握本课要求认识的7个生字。2、正确朗读课文，从小动物的对话、表情中体会它们的性格特点。教学难点读出不同性格特点的`小动物的说话语气，感悟做事要敢于亲自尝试的道理。环节时间教师活动学...
2024-06-01《酸的和甜的》教学设计执教：张孝蓉教材分析：《酸的和甜的》这篇课文是一个生动有趣的寓言故事，在这个短短的寓言故事里，蕴涵着丰富的内涵和深沉的人生哲理。值得每一个人去咀嚼。语言生动活泼有趣，是小孩子喜欢的形式，是适合进行感悟教育的好文章。教学设想：课文是一个生动有趣的故事，但是它所包涵的寓意是很丰富很...
2024-04-25一、教学目的通过演示实验了解两种浓酸的物理性质, 学生自学两种酸的用途;通过实验得出浓硫酸的特性, 学会浓硫酸的稀释方法, 强化学生的安全意识;学生通过“活动与探究”学习酸的化学性质。要求学生熟练掌握指示剂与酸的作用, 自己完成用酸除去铁锈的实验, 激起学生对化学现象的探究欲望, 体验探究的乐趣, 培养学生学习化学知识...
2024-04-12【中图分类号】G451.1《酸的和甜的》被选在人教版二年级上册第四单元，作者是当代作家李学中，本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事。那么，教师在研读和教学《酸的和甜的》这篇课文的过程中，对于文章主题的挖掘都有哪些角度？对于文本的教学处理又处于什么样的状态？我...
2024-04-16第一篇：猫的第二课时教案设计《识字3》的第二课时教学设计第二课时一、复习巩固，以情激情1.教师出示词语卡片，学生“开火车”读。朝阳 晚霞 晨雾 秋霜 碧绿 杨柳 桃李 山清水秀 万紫千红...
2023-01-19长期以来，语文阅读教学的第一课时难以上得精彩、学得轻松。名家名师在两课时连上时亦很少明显突出第一课时特征，一般情况下的公开教学更少见执教第一课时的，敢于尝试者也很难成功。与一线的老师们交谈，他们要么认为第一课时难上，没有现成的方法，要么认为第一课时没有意思，上不出精彩。总之，第一课时被忽视了，成了被...
2024-05-18北师大版小学六年级语文《养花》的第二课时教案偏岭小学 王金玲一，教材分析：这篇课文采用了总分总的写作手法，作者通过自己养花的亲身经历，从中获得了知识和乐趣。作者紧紧地围绕中心，结构严谨，用简练的语言来说明事物。是一篇非常值得学习的散文。二，教学方法：讨论法，读书法三 教学目标：1.标画文中的重点句，...
2024-05-20教学模式1、名称：尝试发现2、主要流程：主动尝试→多种比较→求异发现→巩固深化3、操作要点：（1）引导学生将观察与表达相结合，读写结合，引导学生主动尝试学习，尝试作业，学懂课文。（2）引导学生进行多种比较，将自己说的想的与同学比较，与课文比较。（3）引导学生求异发现，采用多种形式让学生读懂课文，鼓励...
2024-04-14篇一：《北京》第二课时教学设计【教材简析】《北京》是人教版新课标语文实验教材二年级上册的课文。作者用生动的语言、准确的词汇为读者介绍了首都北京的美景，这是一篇培养学生语感、帮助学生积累语言、运用语言的好文章，也是增强学生的民族自豪感的好教材。【设计理念】《语文新课程标准》中指出：“在发展语言的同时，...
2024-05-24《玩出了名堂》的第二课时教案学习目标①认识“阅、固、调”等6个生字。会写“堂、镜、闲”等12个字。能正确读写“名堂、浪费、镜片”等词语。②理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。③写写自己玩中的乐趣和收获。教学重难点：...
2024-05-07传统的第一课时教学主要是教师讲, 学生听, 教师讲方法, 学生记答案, 反复操练, 枯燥乏味。然而, 活动单导学模式下, 教师少讲、精讲。不少老师觉得只凭借学生学习能学会吗?的确有这样的问题。怎样才能在单位时间内, 把学生的“双基”夯实?怎样让学生在短短的第一课时把所学知识牢牢掌握?笔者觉得可从以下几个方面入手:一、充...
2024-05-01《鲸》第一课时教学设计一、导入新课：1、在美丽的蓝色海洋中，蕴藏着极为丰富的宝藏，生活着各种各样的海洋生物。其中有一种号称“海中之王”的动物，它的形体庞大，比大象还要大许多呢？知道这是什么动物吗？师：你对它了解多少？请把你课前搜集到的关于鲸的资料与同学分享一下。2、老师也找了一些图片，想看吗?听了同...
2024-05-06【背景与导读】“成正比例的量”是人教版教材六年级下册第三单元的教学内容, 是在比和比例的基础上进行的教学, 着重使学生理解正比例的意义。正比例与反比例是比较重要的两种数量关系, 学生理解并掌握了这两种数量关系, 可以加深对比例的理解, 并能应用它们解决一些含正、反比例关系的实际问题。同时通过这部分内容的教学, 教师可以...
2024-04-11课堂是学生进行学习和课堂实践活动的主要阵地, 能否有效利用课堂教学时间则是一节课是否成功的关键所在。一节有效的课堂不仅要教与学的完美结合, 还要活与动完美结合。那么, 怎样才能做到教与学、活与动的完美结合呢?笔者根据多年来的教学经验, 总结了如下几点。一、深挖文本, 确定教学目标, 制定有效的学案教师首先要认真学习新课...
2024-06-01《船长》第二课时的教学设计教材分析：本课是苏教版六年级语文上册第六课，这篇课文选自法国著名作家雨果的短篇小说。课文讲述了哈威尔船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚持在船长的岗位上，随客轮一起沉入深渊的故事。歌颂哈威尔...
2024-05-13【文本解读】《白鹅》是课程标准实验教材四年级上册第四组的第一课。本组教材都是名家笔下的动物，编排本组教材的目的，一是让学生感受动物的可爱有趣；二是通过阅读体会作者的表达方法，丰富学生的语言积累。在教学本组课文要恰当处理好工具性和人文性的和谐统一。《白鹅》作为本组开篇文章，更充分体现以上特点。课文重点...
2024-04-16