#试析语篇衔接理论于大学英语阅读教学中的运用 搜索结果
众所周知, 英语阅读教学是英语教学关键构成部分之一。凭借阅读, 学生的阅读能力、分析能力及理解能力均能够得到相应的提升。 然而就目前来看, 我国绝大多数高校在进行大学英语阅读教学时都普遍...
2023-02-17语篇衔接理论在高职英语阅读教学过程中应用时,注重对英语阅读中重要内容进行把握,通过把握语篇结构,帮助学生对英语知识进行更好地理解。语篇衔接理论有利于帮助学生获取新知识,提高高职学生的英...
2022-09-121 语篇分析概述语篇是指实际使用的语言单位, 是一次交际过程中的一系列连续的话段或句子所构成的语言整体。它可以是对话, 也可以是独白, 它包括书面语, 也包括口语。从理解整篇内容入手, 分析句...
2022-09-121 引言阅读理解是英语教学的一项主要任务, 它的主要目的是使学生熟练掌握英语阅读技巧, 提高学生的阅读能力。传统的英语阅读教学中, 教师们把文章内容分解成一个个的句子, 进行详尽的语法结构分...
2022-09-10在学生通过学习高中英语新教材规定所要传授的知识体系后, 笔者却惊人发现:一些学生在课堂上出现了听不懂知识的讲解, 作业的错误较多, 甚至还有学生在课堂上出现上课走神的现象等。笔者形象地称...
2022-09-12在教学中虽然短文听力出现的新词汇不多, 很多学生在做练习时仍然束手无策, 对听力篇章的理解极为不足。根据对所任教的班级学生的调查, 笔者了解到学生短篇听力落后的主要原因有:(1) 对语音知识...
2022-09-10通过对高中阶段学生英语写作能力的调查研究, 我们发现存在着非常严重的语义不连贯和不衔接的现象, 这是困扰目前很多学生与教师的一大难题。衔接连贯理论是专门修正英语写作中的不连贯与不衔接现...
2022-09-1020世纪80年代兴起的认知语言学诠释了语言学习的过程实际上是一个认知的过程。词汇是语言学习的基石, 是语言能力培养的重要前提。学习者掌握的词汇越多, 语言的运用能力就会越强。然而, 由于英语...
2022-09-10确立学生的主体地位是课改的根本出发点。 要做到这点,应以“教学做合一”的理论为指导,应唱好“教学做合一”的三部曲,构建学生会学的有效课堂。陶行知先生对“教学做...
2023-01-11多元智能理论从20 世纪80 年代出现后便因为其独特的特点而受到教育界的广泛关注, 且逐渐被应用于语言教学中。在我国, 由于应试教育的影响, 使得在高中英语教学中教学目标较为不明确, 部分教师在...
2022-09-111 精心设计阅读教学任务, 提高任务教学有效性阅读教学任务的设计是初中英语阅读任务型教学模式的重中之重, 教师应当注重培养和激发学生进行阅读的兴趣与主动性, 从而使学生能够全身心的投入到英...
2022-09-10图式表示通过分析知识的表征, 及相关要素间的相互作用与关系构建而成的网络。它可分为语言图式 (linguisticschemata) 、内容图式 (content schemata) 和形式图式 (formalschemata) 。基于图式的理论研究发现, 阅读过程中读者可利用已存在于头脑中的图式预测, 来判断文章结论...
2024-04-09摘要：交替传译是口译的一种, 其原文和译文都属于语篇, 因此也要遵循语篇的组篇机制, 即各部分之间的衔接。连接是一种重要的衔接手段, 即根据语义联系, 通过适当的连接词将上下文衔接起来。该文以韩礼德的衔接理论为基础, 通过分析李克强答记者问现场口译中四种不同类型连接词使用, 研究衔接理论在口译中的实际应用。关键词：交替...
2024-04-18摘要：阅读是一种最为便捷有效的语言信息输入方式。阅读教学一直都是高中英语教学的重中之重。针对当前中学英语阅读教学中存在的问题, 本文从语篇分析的角度, 探讨语篇分析与阅读教学的关系, 以期用语篇分析的方法, 指导英语阅读教学, 提高学生的阅读理解能力。关键词：高中英语,阅读理解,语篇分析,阅读教学,阅读能力新课程标准明...
2024-05-051 引言在悠久的中华文化传统中, 隐喻不仅是作为一种妙笔生花的描述方式存在的, 而且是作为一种无所不在的思维习惯存在的。[1]隐喻不仅是一种常见修辞手法, 也是篇章中常用的衔接手段。不同于传...
2022-12-14阅读, 是一个获取信息和掌握信息的主要途径。 阅读理解在初中英语学习中起着重要的作用。 根据图式理论, 阅读是在读者之间的互动过程之前就了解给定主题或主题和文本。 因此, 帮助学生更好地理...
2022-09-10随着社会的进步和时代的发展, 英语在社会生活中的应用也越来越多, 初中生的英语教学越来越偏向于实际, 阅读则是学生通过英语提升对于实际生活认识的重要教学方式。图式教学理论是近些年一种较为新颖的教学形式, 它是综合了语言学、人工智能学、认知心理学等, 由Carrel与Eistethold等在1983年提出, 它将阅读解释...
2024-04-18经过长期的课堂实践证明, 综合英语课堂教学中加强语篇教学、语篇分析是十分重要的。因为篇章材料本身的整体性、连贯性及统一性, 决定了语篇教学能够训练学生获取完整信息的基本能力, 激发学生学...
2023-01-01经过长期的课堂实践证明, 综合英语课堂教学中加强语篇教学、语篇分析是十分重要的。因为篇章材料本身的整体性、连贯性及统一性, 决定了语篇教学能够训练学生获取完整信息的基本能力, 激发学生学...
2023-02-061 图式理论与英语阅读理解图式理论的核心是将新事物与已知的背景知识联系起来，而阅读也是读者头脑中的图式与语言材料所提供的信息之间相互作用的过程。鉴于此，我认为在课文教学中，使课文结构化，把其...
2023-03-07